幼兒園園長國培心得（通用10篇）

　　當(dāng)我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園園長國培心得（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　幼兒園園長國培心得 1

　　20xx年9月15日，我代表玉林市玉東新區(qū)參加關(guān)于幼兒園園長的國培培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，在此期間，我們聆聽了培訓(xùn)中心各位專家關(guān)于幼教事業(yè)的講座；參觀了皇家國際幼兒園以及玉林市幼兒園，聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗介紹；課余時間我與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流探討。通過國培計劃，不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經(jīng)歷了一場深刻的教育思想，觀念的洗禮。

　　首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀，考察過程中，使我真正了解什么事教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。

　　其次，作為一名園長，對于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題。玉林市幼兒園蘇蔚園長說得好，沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。蘇園長的管理是：他以愛關(guān)注每一位員工，對員工的愛表現(xiàn)在以事業(yè)留人，關(guān)心員工的事事處處，時時刻刻，用優(yōu)化環(huán)境，美化心靈，創(chuàng)設(shè)豐富厚重的校園文化。以情感人，關(guān)心員工的工作和生活。他在組織培養(yǎng)中肩負(fù)雙重身份，急用好自己的智慧，管理好幼兒園他大的智慧，激發(fā)交工潛能，把個人的智慧轉(zhuǎn)化為組織的智慧。打造一充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。由此可見，有了號員工就有好的團隊，有了好的.團隊才能在快速發(fā)展的現(xiàn)代化幼兒教育中立足。講座很明確你的給我們提出了現(xiàn)代化園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求，明確了幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子，家長等各方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。

　　再次，侯老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法，更讓我深刻的意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來自園內(nèi)的，有災(zāi)的，也有禍的，通過最大努力把安全傷害降到最低點，特別是近期，校園事故頻發(fā)生。再次凸顯幼兒園安全問題。

　　通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參與依據(jù)，通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點，發(fā)生的原因和啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍；妥善處理的對策以幼兒園對幼兒三個責(zé)任，即教育、管理、保護。在今后的工作中，我們要拿起法律武器維護教師、幼兒的合法權(quán)益不受侵害。

　　在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應(yīng)先領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要摒棄傳統(tǒng)的監(jiān)督，檢查者的觀念，切實樹立為家長服務(wù)，為教師服務(wù)的觀念，心甘情愿當(dāng)好家長平等的合作伙伴，當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者，合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

　　此次培訓(xùn)不光是知識上的收獲，更多的是意識上的提高，使我體會到“活到老學(xué)到老”的真正含義。在此，感謝國培計劃為我們提供了這次極大的學(xué)習(xí)機會，在今后的工作中要不斷的充電、學(xué)習(xí)、加油。用知識武裝頭腦，用法律解決，努力做一個學(xué)習(xí)型，知識型、研究型的現(xiàn)代化的管理者。

　　幼兒園園長國培心得 2

　　轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲。對于我個人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開放了視野，解放了思想，打動了內(nèi)心。無論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長對幼兒園管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動和收獲。許多不可言語表達的收獲。加之與來自不同市、縣、區(qū)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會。

　　一、 多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平

　　我作為一名園長，理論知識和工作經(jīng)驗不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的辣手問題找到了切入點，感覺收獲很大，總的來說，各位園長教授以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機會。更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機會。

　　二、 案例的分析、警惕了自我

　　通過對案例的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候經(jīng)驗比較難，所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。

　　三、 專家的講座、找準(zhǔn)了差距

　　在教授專家的講座過程中，我學(xué)到了作一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

　　結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行力能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在舊有的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學(xué)合理。四是學(xué)習(xí)實踐能力，就是每個人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的'任務(wù)。要想把 工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀(jì)的園長人才就要順應(yīng)時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學(xué)的進步。

　　這次學(xué)習(xí)讓我從各個角度獲得知識，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會、鍛煉的機會。今后我將盡自己所能把所學(xué)的知識用于實踐工作中，用一份做人的真誠和愛心、一份責(zé)任完成上級交給的每一項任務(wù)，以上是對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點膚淺的心得。

　　幼兒園園長國培心得 3

　　作為一名幼兒園長，我有幸參加了國培項目，這對于我的職業(yè)發(fā)展和個人能力提升都具有重要意義。在這段時間的學(xué)習(xí)和實踐中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

　　首先，參加國培項目讓我深刻認(rèn)識到，作為幼兒園長，教育責(zé)任重大。幼兒園是孩子們教育的起點，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會棟梁的重要使命。在這個過程中，各項教育工作無疑是至關(guān)重要的。國培項目的學(xué)習(xí)，讓我了解到了更多關(guān)于幼兒教育的新理念、新方法，在實踐中不斷完善并加以運用。在幼兒園的管理上，我更注重培養(yǎng)教師的專業(yè)能力，組織教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，我也更加關(guān)注幼兒的個性發(fā)展，力求滿足每個幼兒的需求，讓他們在快樂成長的同時獲得更多的知識和技能。

　　其次，國培項目的學(xué)習(xí)讓我深入體會到了家園合作的重要性。幼兒園的教育不僅需要教師的努力，更需要家長的支持和配合。在國培項目中，我加強了與家長的溝通和交流，建立了更加良好的互信關(guān)系。我設(shè)立了家委會，定期組織家長參觀、座談會等活動，讓家長們更了解幼兒園的教育目標(biāo)和方法，共同關(guān)注孩子的成長。同時，也鼓勵家長參與到孩子的教育中，提供親子活動的機會，讓孩子和家長一起參與到幼兒園的各項活動中。通過這樣的`合作，我們真正實現(xiàn)了家園共育，最大限度地提升了幼兒的成長和發(fā)展。

　　此外，在國培項目學(xué)習(xí)中，我也加強了自己的個人能力的培養(yǎng)和提升。培訓(xùn)課程涉及了幼兒園管理、教育心理學(xué)、教研指導(dǎo)等多個領(lǐng)域，我根據(jù)自己的情況制定學(xué)習(xí)計劃，通過參觀其他優(yōu)秀園所、定期參加教育研討會等形式，加深了對教育理論的理解和應(yīng)用。同時，我也通過參加國內(nèi)外幼兒教育研討會、撰寫論文等方式，提升自己在幼兒教育領(lǐng)域的知名度和影響力。這不僅對于我的職場發(fā)展有益，也進一步提升了自己在幼兒園工作中的能力和水平。

　　綜上所述，參加國培項目是我作為一名幼兒園長得到的珍貴機會。通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我不僅獲得了更多的專業(yè)知識和教育方法，也提升了自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，也更加深刻認(rèn)識到了教育的重要性和家園合作的價值。我將繼續(xù)努力，將所學(xué)所思應(yīng)用到實際工作中，為孩子們的成長和未來貢獻我的力量。

　　幼兒園園長國培心得 4

　　20xx年xx月，我有幸成為國培計劃——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目的一名學(xué)子，培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗，我感動著、幸福著。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導(dǎo)實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……培訓(xùn)中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟：

　　提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運用好教育機智，在教學(xué)活動中應(yīng)該能隨機應(yīng)變，這樣才能使課堂生動活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學(xué)的實效性。

　　通過絡(luò)培訓(xùn)讓我意識到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué)，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動力機制，過多的強調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性，使學(xué)生在強度大，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應(yīng)在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景，會讓他們身臨其境，效果更好。

　　總之，通過絡(luò)培訓(xùn)，我意識到我們作為教師要終身學(xué)習(xí)，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。我們教師應(yīng)通過絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的'知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動態(tài)，通過終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念，豐富自己的學(xué)識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段，只要我們精心設(shè)計、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué)，提高學(xué)生上課的積極性，更好的完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟物理教學(xué)的新局面。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始。

　　幼兒園園長國培心得 5

　　我很榮幸參加洛陽市教育局和洛陽師范學(xué)校舉辦的校長培訓(xùn)活動。通過這些天的培訓(xùn)，讓我們更加清楚幼兒園教育是教育的根底和重要階段。作為學(xué)前教育人員，通過學(xué)習(xí)，我反思了以前工作中的缺乏之處，并進一步更新了我的教育和教學(xué)理念，這確實使我受益匪淺。我們最需要的是如何有效開展“校本教研”和師德師風(fēng)建立。我還從其他校長那里學(xué)到了很多東西。結(jié)合這次培訓(xùn)，我談到了我的一些感受：

　　大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)和在幼兒園度過的生活，我該如何使幼兒的更好成長為他們的一生奠定良好的根底開展。幼兒園的概念和教師的專業(yè)素質(zhì)決定了幼兒教育的質(zhì)量。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)師資隊伍是開展幼兒教育的前提。

　　要培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)素質(zhì)，首先要轉(zhuǎn)變教師的思想觀念和觀念。提高教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的開展和人們生活水平的不斷提高，人們對知識的需求不斷增長，對教育的要求越來越嚴(yán)格，這要求幼兒教育工作者必須自覺認(rèn)識到工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的觀念。教育觀念，努力提高職業(yè)道德。幼兒園教育是對人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成部分”，是一項非常詳盡的工作。我們要求每位教師樹立正確的教育觀和兒童觀，在教育活動中樹立自己的位置，營造良好的氣氛，注意挖掘各方面兒童的潛能，使兒童全面開展。我們采用各種形式組織老師學(xué)習(xí)《指南》。

　　學(xué)習(xí)后，大家達成共識，明確表示：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒園教育是對一個人的啟蒙教育。它是根底教育的重要組成部分。”幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心開展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特征，以游戲為根本活動，同等重視教育，注重個體差異，人格的開展：“作為幼兒園老師，我們應(yīng)該”與孩子們建立良好的師生關(guān)系，將他們視為平等的主體，不要輕視他們的個性和自我—尊重。我們必須關(guān)心并尊重我們的孩子并尊重他們。我們認(rèn)為這也是做到這一點的方法。同時，每個人都感受到張總的活潑幽默的教學(xué)風(fēng)格以及對所舉例子的準(zhǔn)確分析，這引起了大家的強烈共鳴。

　　基于G園的教學(xué)和研究是幼兒園的核心工作。教學(xué)和研究活動應(yīng)根據(jù)公園的實際情況，以教師為研究對象，并面對教師面臨的各種詳細(xì)問題。為了及時解決現(xiàn)存的問題和困難，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的專業(yè)水平，促進有效提高幼兒園教育質(zhì)量。陳先生分享的基于花園的教學(xué)與研究的開展模式非常值得我們研究。不可能每次都邀請專家，因此，不僅是通過專家指導(dǎo)和分析教學(xué)與研究組織教學(xué)與研究活動的單一渠道，而且還可以通過發(fā)動主要教師，教學(xué)與研究團隊的領(lǐng)導(dǎo)者來組織和進展。開展基于花園的教學(xué)研究，高效便捷，可以掌握基于花園的教學(xué)研究工作。通過這個這種教學(xué)研究方法不僅可以提高和提高教師的教學(xué)水平，而且可以為教師提供一個交流和交流的`平臺，為教師的成長和開展提供時機和空間，有利于教師的專業(yè)成長。，并在幼兒教育方面更加專業(yè)。嗯，花園里的教學(xué)和研究工作也促進了幼兒園的開展。幼兒教育是一項長期而持久的工作。它始終基于兒童，并支持他們的開展。目前，國家和政府已經(jīng)提出了各種有關(guān)幼兒教育的指導(dǎo)方針和政策。作為一家私立幼兒園，我們感到領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)注。每個人都同意，這個階段是學(xué)前教育的春天。同時，隨著社會的進步和開展，幼兒教育將對校長提出更高的要求。擺在我們面前的還有更多問題，我們需要解決它們。因此，只有通過不斷學(xué)習(xí)和不斷反思，才能不斷實踐，創(chuàng)新和拓寬我們的視野，才有資格承擔(dān)歷史賦予我們的責(zé)任。幼兒教育沒有捷徑可走。一次只有一步就可以務(wù)實的開展返回我們收獲的喜悅。

　　訓(xùn)練立即通過。雖然時間很短，但是收獲卻很多，友誼，知識。通過這些天的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。通過將理論的深度與生活實踐相結(jié)合，從精心進展花園中的教學(xué)和研究，教師道德和道德建立，如何指導(dǎo)教學(xué)活動以及提高自身素質(zhì)等方面，他們受益匪淺，獲得了很多。我們必須努力將這些收益帶回花園，為整個花園的教師組織培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，消化吸收，為幼兒園的開展增添新的動力。

　　幼兒園園長國培心得 6

　　參加本次國家級的幼兒園園長培訓(xùn)，對我來說不僅是一次學(xué)習(xí)的機會，更是一場心靈的洗禮和智慧的啟迪。在這段寶貴的時間里，我深刻感受到了國家對學(xué)前教育的重視與投入，也親眼見證了幼教同仁們對教育事業(yè)的熱情與執(zhí)著。

　　培訓(xùn)中，專家們深入淺出的講解讓我對幼兒園管理的核心理念有了更清晰的認(rèn)識。他們不僅分享了國內(nèi)外先進的幼教理念和管理模式，還結(jié)合實際案例，讓我們學(xué)會了如何將這些理論轉(zhuǎn)化為實踐中的有效策略。我深刻體會到，作為園長，我們的角色不僅僅是管理者，更是教育理念的傳播者和教育質(zhì)量的'守護者。

　　此外，培訓(xùn)還強調(diào)了教師專業(yè)成長的重要性。我了解到，只有不斷提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，才能為幼兒提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。因此，在未來的工作中，我將更加注重教師隊伍的建設(shè)，通過多樣化的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會，激發(fā)教師們的內(nèi)在動力，促進他們的專業(yè)成長。

　　通過這次培訓(xùn)，我還結(jié)識了許多來自全國各地的幼教同仁。我們共同交流、分享經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。這種跨地域、跨文化的交流讓我受益匪淺，也讓我更加堅定了投身幼教事業(yè)的決心和信心。

　　總之，這次國家級的幼兒園園長培訓(xùn)是一次難忘的經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了知識、拓展了視野，更讓我對幼教事業(yè)有了更深刻的理解和更堅定的信念。我相信，在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加扎實的行動，為推動我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　幼兒園園長國培心得 7

　　參與國家級的幼兒園園長培訓(xùn)，是我職業(yè)生涯中的一次重要里程碑。這次培訓(xùn)不僅為我提供了豐富的知識資源，更是一次深刻的思想觸動，讓我對幼兒園園長的角色和使命有了更加全面的認(rèn)識和深刻的感悟。

　　培訓(xùn)過程中，我深受啟發(fā)的是專家們對幼教理念的深刻闡述和對教育實踐的獨到見解。他們不僅傳授了先進的幼教理念和管理方法，還通過生動的案例分析和互動討論，引導(dǎo)我們思考如何在日常管理中融入這些理念，提升幼兒園的整體教育質(zhì)量。我深刻認(rèn)識到，作為園長，我們要有前瞻性的眼光和開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展注入新的活力和動力。

　　同時，我也深刻體會到團隊建設(shè)的重要性。一個優(yōu)秀的幼兒園離不開一支團結(jié)協(xié)作、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熽犖椤Ｔ谖磥淼墓ぷ髦校�我將更加注重團隊文化的建設(shè)，通過組織多樣化的團隊活動和培訓(xùn)項目，增強教師們的凝聚力和歸屬感，激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng)造力。

　　此外，培訓(xùn)還讓我意識到家園共育的重要性。幼兒的教育離不開家庭的支持和配合。作為園長，我們要積極搭建家園溝通的橋梁，加強與家長的溝通和合作，共同為幼兒的健康成長營造良好的`環(huán)境。

　　總之，這次國家級的幼兒園園長培訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會和成長經(jīng)歷。它不僅讓我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，更讓我對幼教事業(yè)充滿了信心和期待。我相信，在未來的工作中，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念，引領(lǐng)幼兒園不斷前行，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的力量。

　　幼兒園園長國培心得 8

　　參加這次國家級的幼兒園園長培訓(xùn)，對我而言，不僅是一次專業(yè)知識的充電站，更是一場心靈的洗禮和視野的拓寬之旅。在為期數(shù)日的培訓(xùn)中，我深刻感受到了國家對學(xué)前教育的高度重視，以及作為園長肩上沉甸甸的責(zé)任與使命。

　　一、教育理念的新認(rèn)識

　　培訓(xùn)中，多位教育專家的精彩講座讓我對幼兒教育的本質(zhì)有了更深的理解。他們強調(diào)，幼兒教育不僅僅是知識的`傳授，更是孩子性格塑造、情感培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。這使我更加堅定了“以幼兒為本，全面發(fā)展”的教育理念，意識到作為園長，應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)教師團隊不斷探索和實踐更加科學(xué)、適宜的教學(xué)方法，為孩子們營造一個充滿愛與尊重的成長環(huán)境。

　　二、管理藝術(shù)的提升

　　管理是一門藝術(shù)，尤其在幼兒園這樣一個充滿童趣與挑戰(zhàn)的環(huán)境中。培訓(xùn)中，關(guān)于幼兒園管理策略、團隊建設(shè)、家園共育等方面的課程，讓我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了如何通過有效的溝通、激勵機制和文化建設(shè)，激發(fā)教師團隊的積極性和創(chuàng)造力；同時也掌握了更多處理家園關(guān)系、促進家園合作的方法和技巧。這些都將對我今后的管理工作產(chǎn)生深遠的影響。

　　三、反思與展望

　　培訓(xùn)結(jié)束，我深感責(zé)任重大，同時也充滿了信心和動力。我認(rèn)識到，作為園長，必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進步，才能跟上時代的步伐，滿足孩子們和家長日益增長的需求。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和理念，融入到幼兒園的日常管理和教學(xué)中去，努力提升幼兒園的教育質(zhì)量和服務(wù)水平。同時，我也期待在未來的日子里，能夠與更多的幼教同仁交流學(xué)習(xí)，共同為推動我國學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　幼兒園園長國培心得 9

　　回顧這次國家級的幼兒園園長培訓(xùn)經(jīng)歷，我心中充滿了感激與收獲。這次培訓(xùn)不僅為我搭建了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，更讓我在思想上、行動上都有了新的突破和成長。

　　一、視野的拓寬與思維的碰撞

　　培訓(xùn)期間，我有幸聆聽了來自全國各地的教育專家、優(yōu)秀園長的精彩分享。他們獨特的見解、豐富的經(jīng)驗、創(chuàng)新的思路，讓我仿佛打開了一扇窗，看到了學(xué)前教育更加廣闊的天空。在與同行們的交流中，我感受到了思維的碰撞與靈感的火花，這些都將成為我今后工作中的寶貴財富。

　　二、專業(yè)知識的深化與實踐的啟迪

　　通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)，我對幼兒園教育政策、課程設(shè)置、教學(xué)評價等方面的專業(yè)知識有了更深入的了解。同時，培訓(xùn)還注重理論與實踐的結(jié)合，通過案例分析、現(xiàn)場觀摩等方式，讓我更加直觀地感受到了先進教育理念在實際操作中的應(yīng)用。這些不僅提升了我的專業(yè)素養(yǎng)，也為我今后的工作提供了有力的.指導(dǎo)。

　　三、團隊精神的凝聚與責(zé)任感的增強

　　培訓(xùn)過程中，我深刻體會到了團隊精神的重要性。無論是小組討論、團隊合作還是集體反思，都讓我感受到了來自同伴的支持與鼓勵。這種團結(jié)協(xié)作的精神不僅增強了我們的凝聚力，也讓我們更加明確了自己的責(zé)任和使命。作為園長，我將更加注重團隊的建設(shè)和管理，努力打造一支高素質(zhì)、有愛心、有責(zé)任感的教師隊伍。

　　總之，這次國家級的幼兒園園長培訓(xùn)對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會和成長經(jīng)歷。我將以更加飽滿的熱情、更加堅定的信念、更加扎實的步伐，投身到學(xué)前教育的偉大事業(yè)中去，為孩子們的健康成長和全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。

　　幼兒園園長國培心得 10

　　11月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程，首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座，使我對“什么是有價值的學(xué)前教育”有了進一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建立的思考。當(dāng)天下午，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園教師隊伍建立與培養(yǎng)的實踐對策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷、幽默幽默的話語，將當(dāng)前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中教師隊伍建立與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對學(xué)前教育的未來充滿了信心，我想我縣的學(xué)前教育三年行動方案已經(jīng)啟動，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，如果要有大的開展，必須要大力抓好教師的隊伍建立和教師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。

　　只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園開展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我開展；落實到孩子，確保孩子安康快樂成長這一核心，才能真正提高辦園質(zhì)量。26日，在對長春市金太陽幼兒園進展了現(xiàn)場參觀后，該集團董事長孫磊與大家進展了現(xiàn)場教研，孫董事長生動形象的講座，一個個真實的管理案例，使我進一步了解了現(xiàn)代幼兒園管理的開展的趨勢，掌握了新的教育理念。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園開展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我開展；落實到孩子，確保孩子安康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。聽了東北師大教育學(xué)部陳堅教授深入淺出地講解“幼兒園園本教研的根本方法”，感慨于他們幼兒園園本教研的扎實有效，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度，使我進一步了解了幼兒教育理論開展的趨勢，掌握了新的教育理念。

　　在“幼兒園的安全管理”講座中，學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園安全管理方面的相關(guān)法律及生動的案例，使我進一步明確了依法律己、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴(yán)。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū)，家長工作并不容易開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的，我也相信，只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地開展。

　　無疑，東北師范大學(xué)為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，他們都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的`講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感覺是幸福而又充實的。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。

　　回憶自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅，也充滿著探索的艱辛；既是一個學(xué)習(xí)的過程，也是一個享受的過程。在這個過程中，我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的缺乏之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身開展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；十天來我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的鼓勵。也很榮幸地結(jié)識了許多好姐妹，好朋友，好伙伴，在學(xué)習(xí)、探討與交流中碰撞觀點、激活思維，相互關(guān)愛、共同進步。

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