淺談幼兒園的環境創設

    隨著人類社會、經濟飛速發展和科技的迅猛發展，而生態危機卻日益加劇。人類社會不斷受到來自環境的報復，甚至人類某些固有觀念受到挑戰。人們開始檢討自身過失，重新認識人類在地球上的地位。因此，環境問題已日益受到世界重視，所以幼兒園開展環境教育從娃娃抓起也越來越重要。《綱要》明確指出“創設與教育相適應的良好環境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件”就需要為幼兒創設一個適合幼兒心理生理特點的環境。本學期以新《綱要》為指引,我園在實施環境教育方面主要做了以下工作： 

    重視學習,增強教師的環境意識 

    為了加大環境教育的力度,我園成立了環境領導小組,由園長擔任組長。在環境教育的具體實踐中我們深刻體會到,要使環境教育深入人心,就要任務落實在教師身上,因為教師不僅是教育資源的集大成者,要負責組合各種資源實施環境教育.還要以身作則,用自己的言行潛移默化地影響每一個幼兒。為此,園領導和骨干教師積極參加市環境教育培訓,認真對照《綠色幼兒園評估標準》進行學習,在教育宣傳欄里交流環境教育心得,又專門請環境教育專家(夏校長和老園長)來園給老師們進行環境教育講座,幫助教師樹立綠色教育理念,提高自身的環境意識,讓大家更進一步了解到環境教育的重要性和迫切性,懂得了保護環境,就是保護人類自己,學會時時留意和捕捉日常生活中的教育默契,適時適地地引導幼兒去遵守環境公德,學習環境知識并了解關注環境問題,帶領幼兒參與到保護環境的行動中去,真正起好環境教育者的作用。