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幼兒園中班教育教學工作總結

時間:2024-10-30 22:46:16 幼兒園中班工作總結 我要投稿

幼兒園中班教育教學工作總結(精選5篇)

  每一天的時間都非常珍貴,回顧一段時間以來的教學經歷,我們收獲到了很多經驗,是時候抽出時間寫寫教學總結了。但是教學總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園中班教育教學工作總結(精選5篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教育教學工作總結(精選5篇)

  幼兒園中班教育教學工作總結1

  一、常規安全教育

  進入中班后,我們發現幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺,并缺乏合作的能力,在游戲和生活中遇到問題不會協商,不會分工和交流,發生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決,因此我們兩位老師意識到幼兒合作的重大意義,并針對這個問題我們也及時地進行了培養幼兒合作意識。

  如在9月份的第一周和第2周,重點工作是整頓幼兒常規紀律,提高安全意識,培養幼兒之間友好相處。當玩具或游戲材料不夠用時,教育幼兒懂得相互謙讓、輪流或共用;當同伴遇到困難時,引導幼兒懂得互相幫助;當自己遇到困難時,提醒幼兒可以主動找小朋友請求幫助;當遇到矛盾時,教育幼兒一定要懂得協商解決問題,不可以打架方式解決,以免發生安全事件。要學會共同分享、共同合作。3個月下來,雖然幼兒在常規方面,安全意識方面有了一定的進步,但是有個別幼兒還是比較調皮,好動不聽從教導。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師,花更多的心思,想更多的方法,用更多的愛心去教育引導。希望在今后,老師們的努力下,這幫調皮又活潑的孩子有更大的進步。

  二、教育工作

  從本學期的第三周開始,我們展開了各主題教育活動。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《傘花朵朵》。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動,教學以數、量、圖形與空間展開活動。苗妙數學思維游戲活動以預備課6節。和一節課至第24節課。聽續游戲第一課至第課,還有各項體育、安全、美工活動。通過各項活動的開展,經過一個季度的教與學。幼兒無論是從語言溝通上,動手能力上,個性發展上還是從肌體,動作發展上,都有很大的改進,得到了不同的進步。特別是認字方面,有大部分幼兒能認識200多個字了。

  三、衛生保健安全方面

  孩子是我們幼兒園的宗旨。因此,孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重。認真做好晨檢工作、認真做好晨檢工作、認真做好幼兒服藥工作,務必做到仔細核對姓名、藥名、藥量及服藥時間,以免給幼兒造成危害;杜絕傳染病的流行及傳播,一經發現立即隔離。并每周堅持用紫外線消毒,做好衛生消毒制度。特別是對毛巾,水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時教育引導幼兒不要咬手指,不要撿地上的東西吃,更不能吃陌生人的東西。對水火電的危害要有的.認識,對各種危害動作也不嘗試。對危險物品也不要拿來玩,以免發生安全事故造成傷害。

  四、教研活動工作

  從本學期開始,我們幼兒園成立了教研小組,一樓由馬雁老師擔任教研組長,而2樓的教研組長則是我剛接重任時,由于自己經驗不足,很多教研方面的工作都不會。如;不知如何帶領組員學習?如何開展研討活動?如何組織本組員開教研會議?如何聽教師上課?怎樣做筆記?怎樣評課?這些問題不停地在我腦海里打轉,不知所措,搞得我六神無主,幸虧有馬組長的熱心指教組員的努力配合加上自己主動學習。才勉強地擔任組長的重任來。為了使家長更好地了解我們幼兒園的教育教學工作,在每個月的月尾,教研組都要組織一次公開課活動。也是作為倆教研組的一個比賽活動,由各組員輪流參賽,并邀請了每個班上的兩位家長來觀摩,給予我們寶貴的意見和建議,從而使今后更好地開展家園工作,9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰,以體育活動《小兔種蘿卜》參賽,結果成績雖然輸了,但我們贏的是經驗與成長。

  我們組員也并沒有氣,10月份中,程滿霞老師以教學活動《身體上的教學》參賽,經過賽前的研討,試課比賽結果雖然以一兩分上下成績又輸了,但我們組至少比第一次的成績提高了,園長也為了給我們組打氣,覺得組員們能認真把工作做好,已經很不錯了,所以本月的教學狀金給予平分。在此組員非常謝謝園長的獎勵。在11月份的觀摩課中,侯秋紅老師以科學活動《神奇的面巾紙》參賽,這次的結果雖然贏了,但我覺得我們還有很多地方做得不夠,不足。如:上課老師沒有及時確定課題。對教案不夠熟悉,經多次試課,老師的教態還是很緊張不夠放得開等。總之,經過這3次的公開課,我們對教研上有了一定的認識,一定的了解。也吸取了不少經驗,組員也成長起來,教學水平也有了一定的提高。望繼續加油。

  五、家長工作

  班級工作的順利開展,離不開家長的配合與支持,本季度里,家長們對我們的工作確實很配合,這使我感到很欣慰。如:每次的家長觀摩活動,邀請到的家長都能準時到場參加,還給予了我們寶貴的意見和建議。這使家園共育了一個更好的平臺。對幼兒離園簽名活動,家長也能自覺做好;對孩子帶作業回家完成,家長也能抽時間輔導孩子。對孩子需要帶藥來吃的,家長也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此,為了更好開展我們家園共育的工作,也希望家長能配合我們做好一些相關細節工作:

  (1)幫孩子的物品寫上或縫上名字,并注意清洗。

  (2)培養孩子注意個人衛生,養成勤洗澡,洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習慣。

  (3)對孩子每周的學習內容進行輔導鞏固。

  (4)多找時間與孩子溝通交流。

  (5)對孩子每周帶回的“家園聯系手冊”請家長認真填寫。

  (6)如孩子有事需請假的,請家長主動打電話給老師,告知請假原因。

  六、與配對工作

  我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來看,有時何老師是個挺認真工作的老師,我安排的工作她卻能完成,只是有時她做事不夠主動,不懂不明也不去請教學習,對班上的事也很少給意見和建議性格比較內向,感覺我們的溝通存在著一定的問題。對此,我也做得不夠到位,作為主班,很多工作的順利開展也是離不開老師們的配合溝通的。

  幼兒園中班教育教學工作總結2

  本學期,我班三個老師團結協作,認真學習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在“非典”這個特殊的時期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強幼兒的體質放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒的衛生保健意識和能力。

  在教學中,我班注重結合學科的特點,將計算機輔助教學手段應用到教學中。提高計算機輔助教學的成效。在教學活動中,注重為幼兒創造嘗試的機會和條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環節幫助幼兒規范語言,完整表達,發展幼兒的語言表達能力。

  一學期過去了,幼兒得到了較全面的發展。語言表達能力普遍得到提高,講述時能圍繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價別人,明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中,多數幼兒都能用輕聲的方法唱歌,唱歌的聲音比較統一。音樂活動中能自己遵守常規,感受力上得到了增強,聽到音樂后能大膽表達自己的感受,并樂意用動作表達。我們的具體做法是:

  一、將保健工作深入到一日生活中去。

  本學期初,正是“非典”流行最厲害的時候,許多家長感到恐慌,甚至有的家長在猶豫要不要把孩子送進幼兒園。“非典”是一種非典型性肺炎,是肺炎的變異等。只要做衛生和預防工作,加強自身的鍛煉,其實它并不可怕。所以本學期,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛生清潔工作、消毒工作的同時,通過開展一系列幼兒衛生保健教育活動,使家長和幼兒釋放緊張、恐慌的心情,懂得預防“非典”等流行性疾病的方法,措施。增強了家長和幼兒的衛生保健常識,提高了大家加強自身鍛煉的意識。使幼兒的體制得到了增強。

  我們通過讀報紙、上網下載資料,講故事等形式讓幼兒了解到“非典”是一中非典型性肺炎,是肺炎的變異等。讓幼兒懂得預防“非典”的方法是要我們講衛生、勤洗手、按時作息、不去人多的地方等,學會了初步自我保護的方法,增強了意識。

  在日常生活中,我們注意把衛生工作抓實。經常檢查幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,每日進餐時隨時提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面、碗里的干凈,每天檢查幼兒洗發、衣著、手指甲、刷牙的衛生。定期對幼兒睡具、玩具、用具進行暴曬、清洗、消毒等;每天對幼兒洗手間用過氧乙酸進行消毒,定期對教室用紫外線、酸醋消毒。

  我班保證幼兒每天不少于2個小時的戶外活動時間,還通過家長園地讓家長知道在這個特殊的時期,增強自身體制的重要性,并鼓勵家長利用幼兒在家的時間帶幼兒多參加戶外鍛煉,不帶幼兒去人多的地方玩耍等。

  二、在一日生活中各環節發展幼兒的語言能力

  語言是交流的工具,也是學習知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環境互動著,所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規范語言,完整表達的教育契機。《綱要》在語言領域中也強調:“在游戲和日常生活中培養幼兒傾聽的習慣……”。本學期,我班充分利用一日生活中的各個環節,創設各類游戲情節,發展幼兒的語言表達能力。

  1、通過有趣的游戲小欄目,提高幼兒聽說的興趣。

  我班在日常生活中的各個環節設立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說的興趣。收到了好的效果。

  如:晨間活動設立談話欄目《新聞報道》,鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞。午餐前設立《報餐員》欄目,培養幼兒耐心、安靜傾聽習慣,為幼兒創造了個別表達的機會,為老師創造了個別輔導的機會。午睡前設立《睡前小喇叭》欄目,通過該欄目,引導幼兒接觸優秀的文學作品,使之感受語言的豐富和優美,學習作品的優美的.詞句,為以后進行交流提供模仿的對象等。

  2、利用角色游戲,為幼兒創設豐富的語言運用環境。

  《指南》在語言領域中強調:“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來的,應創設各種有意義、真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年齡特點,為幼兒提供了各種有意義、真實的情景,還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此,我們注意為幼兒創設角色游戲的條件,提供進行扮演游戲和戲劇游戲的時間、機會和經驗。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發展起來。

  逢單周,充分利用幼兒園的角色游戲區,開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發音,并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發展差的幼兒,多與之進行個別交談,給以特別關注,多輔導,多鼓勵和贊揚。

  逢雙周,就在活動室內開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景,讓其他幼兒扮演故事角色,運用故事中角色的語言進行對話。

  一學期過去了,幼兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼兒,即講述發音標準、語速適中、較流暢的幼兒有原先的2個增加到7個,口語表達能力差的幼兒,即不會聽說普通話,或不能用普通話完整表達的幼兒由原來的16個,減少到現在的4個。

  三、提高多媒體輔助教學的效率。

  實踐證明,運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素質教育具有不可替代的積極作用。

  本學期,我班結合學科的特點,將計算機輔助教學手段靈活地應用到教學中。提高了計算機輔助教學的成效。本學期,我班通過互聯網、現成的商品軟件等來收集和試用優秀的教學軟件,熟悉各種教學軟件的特點,并結合自己教學的實際情況進行修改和整理,提高自己制作軟件的技術和教學效率。如我班通過互聯網或現成的商品軟件收集到了課件《小蝌蚪找媽媽》、《植物媽媽有辦法》《小熊過橋》《交通標志》等許多優秀的教學軟件,既方便了自己教學,又節約了制作課件的時間。同時也感受到了優秀教學軟件的長處,為自己以后做課件積累了經驗。提高課件設計的成功率。

  結合學科的特點,利用互聯網,我們收集了大量的資料,來豐富幼兒的感性知識。如科學活動:多彩的衣服、美術活動:各種各樣的扇子、我們的城市等活動,通過上網,在數分鐘之內,便收集到了豐富的材料。給教學帶了方便。使幼兒積累了更多的感性知識。

  結合多媒體,進行安全教育,增強幼兒的自我保護意識,提高幼兒自我保護能力。多媒體形象、逼真的畫面,可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來的后果,增強幼兒的自我保護意識。同時,通過豐富多彩的游戲活動,提高了幼兒自我保護能力。如我班利用多媒體,進行了安全教育:應該這樣玩、一個人在家的時候、尖利的東西會傷人等。通過多媒體,幼兒的自我保護意識明顯提高了。有的幼兒還能主動提醒身邊的小朋友注意安全。

  四、充分利用家長資源,發展幼兒自主學習的能力。

  通過反復學習《綱要》,在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期,我班認真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發揮了家長的教育作用。例如:在“愛護我們的環境”主題活動中,為充分調動家長的積極性,我們請家長和孩子一起查看、閱讀有關空氣污染、水污染、沙塵暴等環保方面的資料。

  并請他們利用假日帶孩子實地參觀并討論:水怎么變臟了?汽車的尾氣有什么危害?從幼兒生活經驗出發,幫幼兒了解和感受自然、環境與人類生活的密切關系。活動不僅是幼兒掌握了許多種學習方法,且初步培養了他們保護環境的意識。

  本學期,我班的班務工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強或改正。如:幼兒的出勤率較低,幼兒語言表達能力的懸殊比較大,應加強個別輔導,做好轉差工作。

  幼兒園中班教育教學工作總結3

  曾經在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下:

  一、思想方面

  能夠積極參加園里組織的政治學習,認真記筆記,數量足,內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度,不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

  二、工作方面

  在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的活動,有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。

  上個學期,班內幼兒不舉手,隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手,對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手,而且聲音響亮。

  通過一學期的教學活動,孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣,動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習,盡量以別人的'長處來補自己的短處。為此,我通過各種途徑及手段,自身素質得到了很大的提高,為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

  三、家長工作方面

  我深知,幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往,我對每一位家長或多或少總是比較了解了,家長們對我的工作也比較支持。

  我班的許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作,我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況,讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學習,生活。當然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,爭取將這份工作做得更好。

  四、德育工作方面

  很多人都說,你們好辛苦呀,必須要有耐心才可以,否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長和朋友們的心。

  愛孩子不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,并有針對性的進行個別教育。

  五、衛生保健方面

  以培養幼兒各項生活習慣為重點,抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見疾病的工作,減少細菌滋生。

  六、自身的進步

  在大家的幫助和努力下,我們取得了一定的成績,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續前進之前,來發現問題,找到更好的前進目標:

  1、班級內的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹,因此,在下學期,要讓孩子們有更多表現的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。

  2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

  有了前行的目標,再加上大家的努力,在今后的工作中,我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業,為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍,讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

  幼兒園中班教育教學工作總結4

  本學期我們實驗幼兒園的中心工作,以"樂觀敬業、感恩激勵、創新務實、科學發展"為抓手,以加強教學常規管理、促進保教質量為重點,全面提高教師的整體素質,取得了一定的成績,迎接美麗校園建設暨學前教育規范化管理年現場會。現總結如下:

  一、抓教研促教學

  我園充分發揮教師的主觀能動性,繼續認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,認真鉆研《教學用書》,分析、領悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營造良好的學習氛圍,每周一、三定時定點開展業務學習和教科研學習,遵循互動式原則,鼓勵教師主動參與學習活動,由旁聽式學習變為互動式學習,鼓勵老師結合自己的實際工作,就討論的主題充分發表自己的見解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》,分析、領悟教材內涵,綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現。

  我們積極為每一位教師創造各種培訓的機會,雖然外出參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發,獲得感性和理性的認識。同時1開展賽教、聽評課活動,一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優秀教師,受到表彰獎勵。

  二、重視培訓,促教改

  1、由教研組長組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發展水平,設計不同的教學形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學策略。

  2、以"抓骨干,帶一片"的工作策略,積極進行課堂教學改革,鼓勵青年教師爭當教學典型,積極創新,以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業務水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實認真的工作態度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動員其他教師向他們學習,采取隨機聽課的方法,從身邊學起,對比和檢驗自己的教學工作,同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力,同時也幫助教師認清自身的'不足,取長補短。

  3、正副園長深入教學一線,帶教促教,努力提高課堂教學水平。本學期,張丹副園長兼中班音樂、美術兩節活動。在課堂中,通過和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為,以優質的教學質量帶動全園的教學水平,幫助教師理清思路,學會聽課評課,學會歸納總結。

  4、為探索美勞課活動方式的多樣化,培養孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學期,各班根據班級的實際情況和自身的特點,制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容,以區域活動的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現在各班的區域活動中。給幼兒創造自由表現的機會和場所,鼓勵幼兒用不同的美術形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。

  5、本學期我園開展教學評比活動,在觀摩、反思、集體評課的過程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高,并且通過對教育目標的解讀,探討教學策略,幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。

  6、結合"教師教學工作考核細則"用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學活動進行科學管理,及時發現問題,及時尋找解決問題的對策。

  7、我園組織教師外出培訓、園長出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在這里快樂成長。

  三、加強研究,突顯特色

  我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。科學、規范課題研究工作,并加強教師對兒童個案的觀察研究,為行動研究提供科學的依據,研究工作初顯實效,孩子們在這里手腦全面得到健康發展。我們將繼續以觀察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口,培養幼兒自主探索、自主學習的能力,激發幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養幼兒主動學習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進幼兒全面和諧發展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。

  四、家、園互動,共建保教平臺。

  本學期,我園不定期的開展家長學校活動。如:開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法,向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加,每次活動均受到了家長們的好評,并希望以后多舉辦類似活動。而且,通過家長學校活動也規范教師教學行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動質量,贏得了家長的贊譽。通過開放活動,我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學會傾聽、觀察幼兒;為開展順利,教師必須與家長有更密切的溝通;教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。

  五、節日共慶、文明發展

  我園利用母親、端午、父親節召開慶祝會。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,一個個小小的禮物得到了家長的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出,領袖兒童的主持,孩子們精彩的表演、優美的舞姿迎來了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現給家長的是心靈的震撼,孩子就像一個個舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任xx、張xx同志獲的了服裝設計優秀獎。蒙xx、王xx獲的了團體操組織獎。

  一學期緊張而又忙碌,愉快而又充實,幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績,但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進取,爭取在工作中再創輝煌。

  幼兒園中班教育教學工作總結5

  時間過得真快,轉眼間,在這已經一學期了。回顧這學期,雖然很忙碌但很充實而愉快,在我們兩位老師的團結協作,共同努力下,孩子也不斷的在進步,教學也基本完善了,總結如下:

  一、情況分析

  我班原有30人。現有幼兒29人,男孩16人,女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經過這學期的學習和生活,孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活能力的培養,如:穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛勞動特別積極,主要有以下幾個方面的優缺點:

  (一)、優勢表現

  1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群,能主動與人交往,也愿意用各種方式表達自己的情感。

  2、好奇心強,樂于表現。喜歡幫助老師做事情,敢于當小老師。

  3、特別喜歡游戲活動,對游戲的好奇心特別強,喜歡探索,愛動腦筋。

  4、進入中班下學期,我班幼兒的規則意識進一步增強,大部分幼兒都能意識到自己長大了,知道幫助別人,知道錯對分明。

  5,對人特別有禮貌,見到認識的人都會打招呼,并且很樂于幫助他人。

  (二)、弱勢表現

  1、班上有部分幼兒,他們在陌生人面前還有一點點害羞的表現。

  2、同時,這學期圖書受損現象嚴重,一些幼兒閱讀習慣較差,下學期需要進一步培養幼兒閱讀的好習慣。

  3、教學目標及具體措施。

  這學期我擔任中2班的班主任,從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。

  (1)科學領域

  a、對周圍事物現象感興趣,有好奇心和求知欲。

  b,能運用各種感官,動手動腦探究問題。

  c,能運用適當的方式表達交流探索的過程。

  d,愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環保意識。

  e,認識動植物5——8種,能了解他們的生活習性。

  (2)健康領域

  a,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  b,生活衛生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。

  c,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。

  d,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。

  (3)語言領域

  1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。

  2,能樂意與人交談,注意聽別人講話,能清楚的說出自己想說的事情,能用普通話與人交流

  3,能感受語言美,內容美理解故事內容。

  4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

  (4)數學領域

  1,喜歡數學,了解數的意義,基本能感知認識10以內的`各數的分合關系。數的大小相對關系。特別是雙數和單數掌握的特別好。有非常大的興趣。

  2,感知數學與自己生活的關系,體會數學的重要和有趣。

  3,都能認識生活中常見的圖形。

  4,能數數1—50,會寫1—20。

  (5)社會領域

  1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。

  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

  3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關心幫助同伴和弟妹。

  4,能知道一些簡單的安全意識和標志。

  (6)藝術領域

  1,初步的感受并喜歡環境,生活中的藝術美,喜歡參加藝術活動,并大膽地表現自己的情感。

  2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術作品的主要特征。

  3,會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,請園長們即時提出意見。

  二、家長工作

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導思想,我們在家園聯系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。

  三、存在不足與努力方向

  經過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:

  1、個別幼兒有挑食現象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。

  3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。

  下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創造更燦爛的陽光!

  四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向:

  1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養,提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身理論科研水平。

  3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

  社會在發展,時代在前進。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業,我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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