幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 1
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長，我們感到付出的快樂；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵的目光，我們體會到溫暖和力量；看到同事們的熱情和幫助，我們領(lǐng)略到真誠和愜意；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運(yùn)的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈
體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞明亮的大活動室，活動的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的個性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時，認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。
因此在教學(xué)工作中，我們每位教師根據(jù)教改的新要求，嚴(yán)格按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色教育，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng)，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。
另外，教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音，數(shù)學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了進(jìn)位退位加減法。
三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作
讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。
因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點(diǎn)帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的開心，但更要玩的安全"的.重要性，在一定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁
尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。
教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們得到切實(shí)了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)行教育。
同時，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是積極主動的參加。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
"捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵。回想和孩子們在一起的時光，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，天天快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 2
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認(rèn)為：班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的.形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 3
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認(rèn)真填寫周計劃表，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
一、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
二、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn)，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的`體操和舞蹈表演節(jié)目;端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在健優(yōu)美寶寶比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶六一文藝活動，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。
六、不足及反思
調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興。總結(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足：
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強(qiáng)。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 4
轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期很快就要過去了，本學(xué)期孩子們就將升入一年級，學(xué)習(xí)任務(wù)會明顯加重了。回顧一學(xué)期的工作，這學(xué)期時間短，活動多。因而，感覺時間過的特別快。在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)。
現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作如下：
一、思想品德方面
由于現(xiàn)在的幼兒在家里是獨(dú)生子女，家中幾個人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，所以很多孩子養(yǎng)成了任性、獨(dú)占、不愛惜勞動成果等不良習(xí)慣。本學(xué)期我們將思想品德教育的重點(diǎn)放在了培養(yǎng)幼兒良好的勞動意識這一方面。我們精心為幼兒制作了“值日生”牌子，每天安排幼兒輪流值日，幼兒抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，雖然任務(wù)較重，但幼兒非常積極，每逢論到自己，總是早早來到幼兒園，積極地為大家服務(wù)。一學(xué)期下來，幼兒的勞動意識有了很大的提高，幼兒的動手能力也得到了有效的鍛煉。利用“六一”，組織幼兒大帶小活動，請幼兒教弟弟妹妹做手工作品，送給幼兒園的每一位老師，既培養(yǎng)了幼兒作為哥哥姐姐的自豪感，又對幼兒進(jìn)行了良好的節(jié)日教育，真是一舉兩得。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面
從小班開始，我們一直都注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)。我們深知從小養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，會使幼兒終身受益。在活動時，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋，堅持講普通話；繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習(xí)慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢。還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。
本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的書寫習(xí)慣這一方面，每次作業(yè)前都要求幼兒先把姿勢擺好，書寫過程中不斷提醒幼兒保持良好的姿勢，使大多數(shù)小朋友養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣，幼兒的書寫也有了很大的進(jìn)步。另外，我們還培養(yǎng)幼兒勇于參加各項活動。如：繪畫比賽等，讓幼兒充分展示自己的才能，幼兒的能力得到鍛煉。
三、生活常規(guī)方面
日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。
現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
四、家長工作方面
我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進(jìn)行簡單的交流，交代幼兒的`生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進(jìn)步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進(jìn)行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家園聯(lián)系活動。如開學(xué)處互動式的家長會活動；對家長的半日開放活動；除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯(lián)系進(jìn)行溝通，共同教育好幼兒。
五、其他方面
本班的兩位老師，積極配合，協(xié)調(diào)工作，形成一個團(tuán)結(jié)向上的集體。在兩位老師的共同努力下，本班晨間活動、區(qū)域活動開展的豐富多彩，使幼兒的動手能力、思維能力、創(chuàng)造能力、社會交往能力都有了很大提高。我們還組織幼兒走出幼兒園，走向社會，秋游活動中和幼兒一起制作了保護(hù)動物的標(biāo)語，向游人宣傳保護(hù)動物的知識；秋天來臨之際，我們把幼兒帶到農(nóng)村，在漫漫的田野上，幼兒認(rèn)識了各種各樣的蔬菜，體驗(yàn)到農(nóng)民的豐收喜悅。等活動，使幼兒各方面能力都有了提高。
“捧者一顆心來，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒。通過我們的不懈努力，幼兒取得了明顯的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高班級管理水平，為培養(yǎng)二十一世紀(jì)的建設(shè)者，做出自己的貢獻(xiàn)。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 5
在忙忙碌碌的工作中，一個學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級管理
在班級管理工作中,我努力做到了認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。我喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話，但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護(hù)他們,鼓勵他們進(jìn)步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴(yán)厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng)，幫助孩子樹立自信心。
二、家長工作
一個班的工作能否得以順利進(jìn)行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
（1）、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
（2）、經(jīng)常與家長微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的'相互理解，使關(guān)系更密切。
（3）、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 6
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中，我們會繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為了培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力，我們會安排值日生和小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時，我們也鼓勵幼兒互相監(jiān)督，互相提醒。我們要求幼兒在活動中自覺地遵守衛(wèi)生規(guī)范。我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步，尤其是當(dāng)他們擔(dān)任值日生時，他們能夠幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理教室以及掛好毛巾等工作。在日常活動中，我們也通過一些例子和教育資料，滲透給幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，讓他們明白在活動中如何保護(hù)自己，關(guān)心他人并避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換期間，我們會根據(jù)班級幼兒的情況提醒他們適當(dāng)飲水、增減衣物，并特別關(guān)心生病或面臨困難的孩子。平時，我們積極鼓勵幼兒參與各項體育活動鍛煉，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。特別是在面對這次的“非典”時，我們非常注重班級各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒衛(wèi)生的教育。幼兒學(xué)會了正確洗手，并且養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因此，幼兒因病缺席的情況大幅度減少，班級的出勤率也穩(wěn)定上升。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期，我們針對班級的常規(guī)情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一了各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己來討論并形成了各項常規(guī)的規(guī)則。我們每天選出一名班長，共同督促幼兒自覺遵守這些規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中，我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各項生活自理能力的指導(dǎo)，并與保育員一起做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。為了增強(qiáng)幼兒的安全意識，我們利用晨談和午餐前的時間向幼兒介紹了一些簡單的自我保護(hù)常識。同時，我們也請家長們共同配合，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。尤其是要為幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。以上就是我們本學(xué)期所做的工作，希望能夠得到家長們的支持與配合。謝謝！
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體呈現(xiàn)出活潑、好動和思維敏捷的特點(diǎn)。在體育活動中，他們充滿了熱情，較好地掌握了攀爬、拍打、投跳和平衡等動作技能，并學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。此外，他們還學(xué)會了新的徒手操和輪胎操。在本學(xué)期的主題“運(yùn)動”中，幼兒還自主選擇了進(jìn)行區(qū)域性體育活動，并掌握了多種體育器械活動的技巧。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在班級走廊的.墻壁上創(chuàng)設(shè)“請幼兒帶新聞，在班級講新聞，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展，在老師的指導(dǎo)下。幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如，磁鐵的特性：知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系”具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗(yàn)，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動。
四、家長工作
為了促進(jìn)幼兒順利過渡到小學(xué)階段，本學(xué)期我們將重點(diǎn)關(guān)注"幼小銜接"。為此，我們計劃通過邀請小學(xué)老師來園進(jìn)行授課，組織孩子們到小學(xué)參觀，并與小學(xué)生一起上課等形式來加強(qiáng)這方面的工作。同時，我們還會向家長宣傳《如何做好幼小銜接》以及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，以激發(fā)幼兒對入學(xué)的愿望。為了更好地與家長配合，我們將不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系。每周我們都會展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育要求。此外，每月我們還會提供發(fā)展評估手冊，讓家長了解幼兒在園期間的表現(xiàn)。如果幼兒出現(xiàn)問題，我們將及時進(jìn)行家訪或電話溝通，與家長交談并商討更積極有效的教育方法，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。以上是我們對本學(xué)期"幼小銜接"工作的具體安排和計劃。希望家長們能積極配合我們的工作，共同努力為幼兒的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動，幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 7
“時間、孩子們時光如飛，滴答滴答向前跑……在聽著動聽的《畢業(yè)歌》聲中，我們歡慶大班的畢業(yè)典禮。看著他們一步一個腳印地向前邁進(jìn)，取得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比欣慰。回顧這個學(xué)期的教育歷程，每一個片段都牢牢地刻在我的記憶中。在過去幾個月中，孩子們在各方面都有了明顯的飛速發(fā)展。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計的游戲和教育活動讓他們自由地發(fā)揮創(chuàng)造力，勇敢地想象，認(rèn)真地觀察，提出了無數(shù)個為什么的問題，滿懷好奇地探索世界。他們變得更加自信、獨(dú)立，喜歡通過表演來展示自己。每一次班級的活動和表演，他們都用心投入。正是在這樣寬松自由的環(huán)境中，孩子們培養(yǎng)了活潑開朗的性格，養(yǎng)成了良好的品德和行為習(xí)慣。在老師和家長的積極配合以及孩子們的努力下，我們班取得了許多優(yōu)異的成績。現(xiàn)在，讓我來總結(jié)一下這個學(xué)期班級工作的亮點(diǎn)：
一、班級情況分析：
本學(xué)期我們共有23名幼兒，其中男生13名，女生9名。在這一學(xué)期里，經(jīng)過班里l兩位教師的努力，班級全部幼兒在原有的基礎(chǔ)上有了很大提高，常規(guī)習(xí)慣也有了很大進(jìn)步，為進(jìn)入學(xué)前班打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級工作管理方面。
本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、畢業(yè)典禮等活動中，我和本班老師都能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
三、教育教學(xué)方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次教案都會認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個孩子的觀察記錄。這學(xué)期的觀察記錄要求是每周一篇，于是不論在何時都會認(rèn)真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。
3、為了保證主題的順利開展，我利用工作之余查閱了大量的相關(guān)資料，發(fā)動家長收集與主題相關(guān)的資料信息，在主題實(shí)施的過程中，我都力求挖掘該主題最大的教育價值，借助多種教育資源，引導(dǎo)孩子們積極主動的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。通過開展主題活動，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。每一次活動的開展我們都做了精心的準(zhǔn)備，從和孩子一起搜集資料，到歸納總結(jié)知識經(jīng)驗(yàn)，通過這樣的方式充分體現(xiàn)了以幼兒作為活動的主體。我們還利用各種條件和孩子一起進(jìn)行活動，例如下雨時我們就和孩子一起觀察雨，感受雨，從而讓孩子通過自己的所見所聞來獲取知識。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子還學(xué)會了搜集資料和整合資料，并且學(xué)會了簡單的進(jìn)行記錄，合作能力有了進(jìn)一步的提高。
四、其他方面的教學(xué)
可以說本學(xué)期其他領(lǐng)域的教學(xué)也取得了良好的成績。每天保證孩子有充足的戶外活動的時間，使幼兒掌握了一些跳繩的技巧。為幼兒組織了多種多樣的游戲，讓孩子在游戲中體會到成長的快樂。我們還讓孩子自己進(jìn)行戶外活動，分組進(jìn)行游戲，孩子的自我管理能力和自我保護(hù)能力得到了進(jìn)一步的提高。在認(rèn)知領(lǐng)域，教師利用戶外散步、戶外活動時間，組織幼兒進(jìn)行觀察，讓幼兒對周圍自然、社會環(huán)境感興趣，教師和幼兒一起重新種植了種植區(qū)的植物，并且請幼兒一起搜集植物在活動室里進(jìn)行種植、觀察，培養(yǎng)幼兒好奇好問、探索大自然的興趣。在戶外活動時要求幼兒會選擇使用玩具、材料及簡易工具，并能有目的地進(jìn)行各類操作活動。語言領(lǐng)域，我們進(jìn)一步以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力為主，給每一個孩子發(fā)言的機(jī)會。孩子們能夠主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容；能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容；能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事；喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)教師提供的內(nèi)容創(chuàng)編故事，能有表情地朗誦詩歌，對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。我們還利用休息時間請幼兒進(jìn)行“培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，每天輪流請小組長組織點(diǎn)名、報數(shù)等，在音樂領(lǐng)域。
五、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育：
除了繁忙的教學(xué)工作，我還注重與保健的配合，培養(yǎng)孩子們的常規(guī)習(xí)慣。在每個環(huán)節(jié)上，我們都有相應(yīng)的分工，以確保孩子們始終在老師的視線范圍內(nèi)，并且做好班級的衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作。這是一切工作的前提，因?yàn)橹挥性诹己玫男l(wèi)生環(huán)境中，幼兒才能身心健康地發(fā)展。因此，鑒于本班的特點(diǎn)，本學(xué)期我們更加注重幼兒的`身體健康，嚴(yán)格按照幼兒園的衛(wèi)生消毒制度進(jìn)行常規(guī)工作，使衛(wèi)生程序規(guī)范化。我們增加了幼兒的體能活動，以增強(qiáng)他們的體質(zhì)，并認(rèn)真照料患病兒童，讓每個幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時也具備健康的心理狀態(tài)。在班級里，每個幼兒都能文明就餐，注意細(xì)嚼慢咽，減少食物浪費(fèi)。教師積極配合保健醫(yī)生，做好各項體檢工作。我們還定期開窗通風(fēng)，清潔和消毒幼兒生活用品和玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔。為了防止傳染病的發(fā)生，我們杜絕流行病的出現(xiàn)。大部分幼兒對天氣變化有一定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。這學(xué)期，班級中生病請假的孩子不多，幼兒的出勤率始終較高。
六、安全教育工作：
安全工作安全工作是幼兒園工作的重中之重，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和兩位老師還對孩子進(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。我們在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己，避免危險事故的發(fā)生。我們還會利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。還有每次戶外活動前老師都很強(qiáng)調(diào)提醒幼兒要注意安全，在平時我們請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。在6月份我們專門設(shè)置了“安全課”老師向小朋友介紹自我保護(hù)的一些方法和一些危險事件的避免，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育周的各項活動。
七、存在的問題：
主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠。活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。
在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班級各位老師的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，工作中雖然也取得了一定的成績，但我們在工作中存在的問題真的是很多很多，有主觀方面的因素，也有客觀方面的因素，今后，我將繼續(xù)努力，取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯誤，多學(xué)習(xí)，多探索，多研討，更好的工作，信心百倍的迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 8
進(jìn)入大班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋�腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們頗感欣慰。本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹《指南》，以養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，突出幼兒園的和諧訓(xùn)練特色，以創(chuàng)設(shè)適合幼兒進(jìn)展、與課程相結(jié)合的訓(xùn)練環(huán)境為中心，工作中認(rèn)真組織好幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)班級常規(guī)管理，重點(diǎn)做好幼小連接工作，為幼兒的成進(jìn)步展打下良好基礎(chǔ)。
一、 在學(xué)習(xí)中提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平
1、主動連續(xù)“浸潤書香、共同成長”的讀書活動，通過選好書、讀好書豐富自己的內(nèi)涵，并整理出好的讀書筆記。 2、能通過參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《指南》，主動撰寫論文和訓(xùn)練反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，認(rèn)真、主動的參預(yù)各級教研活動，在與大家的互動中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。
二、在實(shí)踐中不斷提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量
（一）班級管理
1、進(jìn)一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，訓(xùn)練幼兒嚴(yán)格遵守。針對班內(nèi)個別幼兒活動時自由散漫的現(xiàn)象進(jìn)行訂正，建立他們的常規(guī)意識，使他們能較好地參預(yù)一日活動。
2、連續(xù)接受應(yīng)用評獎的形式，從學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對幼兒進(jìn)行評價。隨著幼兒年齡的增長，本學(xué)期我們重點(diǎn)接受應(yīng)用了幼兒自評與互評的形式， 幼兒通過評價同伴間的表演、作業(yè)、語言、行為等方面的表現(xiàn)，學(xué)會了正確的評價自己和別人。
3、開展生動好玩的班級活動。如 “唱歌角逐”、“跳繩角逐”、 “詞匯角逐”、“講故事角逐”、“餐前小劇場”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感，豐富幼兒一日活動內(nèi)容。“走進(jìn)小菜園”等活動，定時帶幼兒照料自己班級的小菜園，觀看記錄自己種植的蔬菜的生長狀況。“小小養(yǎng)蠶人”活動，幼兒通過自己的細(xì)心照料，觀看記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程，孩子在這些活動過程中探究自然的淺顯而莫測的隱秘，并建立初步的環(huán)保意識。 4、通過關(guān)懷、監(jiān)督、角逐等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具、能整齊的整理自己的物品，徹底改掉丟三落四的習(xí)慣，為入學(xué)校做好預(yù)備。
（二）教研重點(diǎn)
1、加強(qiáng)訓(xùn)練活動的爭論
以園本課程為依據(jù)，深入到到爭論教材內(nèi)容，正確把握目標(biāo)定位，接受應(yīng)用多種形式的教學(xué)方法，主動運(yùn)用現(xiàn)代化訓(xùn)練教學(xué)手段，保證訓(xùn)練活動的質(zhì)量。本學(xué)期依據(jù)幼兒園的教研重點(diǎn)，我們以“在教學(xué)活動中老師應(yīng)答幼兒的訓(xùn)練策略”作為學(xué)習(xí)和爭論的重點(diǎn)內(nèi)容，通過自學(xué)查閱資料、聽課相互學(xué)習(xí)等形式，感覺在這方面有了確定的進(jìn)展。
2、 加強(qiáng)幼小連接的爭論
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到學(xué)校，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入學(xué)校后消逝疲乏、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和訓(xùn)練兩方面同時著手來關(guān)懷孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些學(xué)校里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有確定的了解，并盼望自己做個學(xué)校生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。
帶幼兒去參觀學(xué)校，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的熟識。
嘗試依據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。如適當(dāng)延長上課時間、縮短課間玩耍時間、上課時不入廁、不去喝水。午睡慢慢少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的學(xué)具。背書包上學(xué)、不遲到、生病要請假等。
時常布置簡潔的家庭小任務(wù)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。
離開幼兒園，走進(jìn)學(xué)校，孩子更多面對的是簡潔的社會大環(huán)境，會遇到很多擔(dān)憂全因素。讓幼兒知道不任憑與生疏人說話，遇到困難如何求助，訓(xùn)練他們懂得和遵守交通規(guī)章，留意自身安全等等。
幼兒入學(xué)后，書寫是一大難關(guān)，因此，本學(xué)期我們對幼兒的握筆姿態(tài)、書寫姿態(tài)要求也特殊嚴(yán)格，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
3、活動區(qū)的爭論
活動區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容，是我們訓(xùn)練活動中不行缺少的'一部分。
（1）、依據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)時投放和更換活動材料，并留意層次性。不斷為幼兒供應(yīng)更適合他們年齡特點(diǎn)的活動材料，提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容，幼兒得到進(jìn)展的同時提高我們的教學(xué)水平。
（2）、活動中嘗試引導(dǎo)幼兒主動、主動地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)覺并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。
（3）、鼓舞幼兒、家長同老師一起收集、制作活動區(qū)材料。爭論玩耍材料的多重價值，本著低成本、高效能的原則，同時，加強(qiáng)“老師在幼兒玩耍過程中的指導(dǎo)策略”的爭論，有效的指導(dǎo)策略，會使幼兒的活動效果倍增、幼兒受益更多。 4、大班畢業(yè)典禮
畢業(yè)典禮可以說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個總匯報，因此我們依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師，我想對您說》和合唱《老師再見了》。由于期末的工作特別忙，時常沖走我們排練的時間，但是我們克服困難，時常利用幼兒午飯后、起床前插空進(jìn)行排練，最終，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長的好評。 我班有一個比較特殊的幼兒，在班里極少說話，做事動作慢，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁，畢業(yè)演出她能參預(yù)嗎？最終，在我們的關(guān)懷下，孩子最終登上了畢業(yè)演出的舞臺，家長特殊滿意。
（三）安全工作
1、嚴(yán)把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到。
2、每月對班級設(shè)施進(jìn)行一次檢查，發(fā)覺擔(dān)憂全因素準(zhǔn)時整改、消退，保證訓(xùn)練教學(xué)工作的安全進(jìn)行。
3、教會幼兒初步的自護(hù)力氣，對自己的身體進(jìn)行愛惜。
4、嚴(yán)格把好接送安全，保證幼兒安全來園、離園。
三、保育工作
1、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，特別是學(xué)期末流行的手足口病，引起了我們的高度重視，在園除了做好清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對家長、幼兒進(jìn)行一些相關(guān)的衛(wèi)生常識訓(xùn)練，定時進(jìn)行空氣消毒、公共場所不亂摸東西、飯前便后要洗手等，措施準(zhǔn)時得當(dāng)，我班幼兒無一例發(fā)生。
2、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。
3、幼兒進(jìn)行安全防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行安全、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛惜意識和力氣。
4、定期在家長園地上，宣布傳達(dá)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。
5、增加保育意識，急躁做好保育工作，在生活上關(guān)懷照看幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓舞幼兒自己的事情自己做。
四、家長工作
樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，用真誠的心換取家長對我們工作的支持。
1、學(xué)期初召開家長會，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整訓(xùn)練觀念，準(zhǔn)時協(xié)作班級各項訓(xùn)練活動。
2、號召家長主動參預(yù)我們的半日開放活動，家長在了解孩子個方面力氣進(jìn)展的同時我們也虛心聽取家長的看法建議，急躁解答家長的問題，并記錄分析改進(jìn)工作，使家園訓(xùn)練更協(xié)調(diào)。
3、對連續(xù)幾天不來園的幼兒，準(zhǔn)時進(jìn)行聯(lián)系，一方面了解狀況，一方面鼓舞家長及幼兒要堅持來園，不能任憑缺勤，由于各方面工作比較到位，因此我班幼兒的出勤率也是始終居高不下。看到這些，我班老師也特殊欣慰，這就是家長對我們工作的支持和信任。
本學(xué)期圓滿結(jié)束了，孩子們也順當(dāng)?shù)漠厴I(yè)、升入學(xué)校了，但是我們的工作還沒有停止，我們將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行自我完善，以更好的精神面貌迎接新一輪工作。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 9
隨著夏日的炎炎到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的辛勤工作。回顧這一學(xué)期所做的努力，在老師、全體幼兒和家長的共同配合下，各方面都有了顯著的進(jìn)步與提高。現(xiàn)在，讓我們具體總結(jié)一下本學(xué)期班級工作的開展情況：
一、教育教學(xué)方面
主題活動的實(shí)施在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園”我們將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個主題中，我們帶孩子參觀小學(xué)，讓孩子們通過觀察、感受、體驗(yàn)，對即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對小學(xué)生活的向往，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾，引導(dǎo)了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高環(huán)保意識，共同保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家園。
幼兒期是孩子們學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵時期，對于他們掌握基本口語能力至關(guān)重要。為了在語言方面幫助幼兒發(fā)展，我們這個學(xué)期注重培養(yǎng)他們對圖書的閱讀興趣，并幫助他們掌握閱讀圖書的技巧。我們鼓勵幼兒熱愛看書并培養(yǎng)他們從小就能夠獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。在語言教學(xué)活動中，我們采用了一系列的方法來提高孩子們的語言能力。例如，我們讓孩子們先通過口頭表達(dá)來學(xué)習(xí)，然后逐步引導(dǎo)他們觀察圖片并進(jìn)行簡單的敘述。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們的語言能力得到了顯著的提高。
本學(xué)期在音樂活動培養(yǎng)方面，我們班的孩子們?nèi)〉昧撕芎玫倪M(jìn)步。通過各種活動，我們讓幼兒們掌握了用自然聲音唱歌的技巧，并學(xué)會了結(jié)合音樂旋律創(chuàng)作出獨(dú)特的動作。特別是在打擊樂方面，方老師的指導(dǎo)讓孩子們的樂感和節(jié)奏得到了很大的提高。通過這樣的訓(xùn)練，幼兒們的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力都得到了鍛煉，同時也增加了他們對音樂的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”、“銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區(qū)”“表演區(qū)”等區(qū)域，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的`材料，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日，三八婦女節(jié)”母親節(jié)，父親節(jié)“請小朋友說一說平時你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的”并學(xué)說一句祝福的話“中提問孩子。爸爸媽媽一天是如何工作的“體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦”本學(xué)期有部分新生沒有禮貌，對待老師和家人沒有感恩的心，在經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育。聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項能力的發(fā)展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個提高。即舒適又美觀，這些都和我們班的孩子是分不開的。
五、安全教育
作為班級教師，我們將安全教育融入到日常生活中，讓安全意識貫穿于孩子們的一天活動中。我們時刻關(guān)注孩子們的行動，從不離開他們的視線。為了平時的安全教育工作，我們制定了相應(yīng)的計劃。這些計劃包括與生活息息相關(guān)的主題，例如《不私自離校》、《防范陌生人入侵》和《獨(dú)處時的安全》等等。同時也包括一些安全常識的學(xué)習(xí)，例如《火災(zāi)應(yīng)急演練》、《食品衛(wèi)生安全》、《游泳時如何應(yīng)對抽筋》、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全知識》以及《被蜜蜂蟄傷后的處理方法》等等。通過不斷提升幼兒的自我保護(hù)意識和能力，我們希望能夠確保他們的安全。在日常生活中，我們經(jīng)常指導(dǎo)孩子們?nèi)ド蠋鶗r排隊，避免擠推，以免發(fā)生滑倒摔傷的情況。我們還會教導(dǎo)孩子們在小便后洗手，并鼓勵他們正確喝水的方法。在午睡時間，我們會指導(dǎo)孩子們不要將被子蒙住頭部，同時也會經(jīng)常檢查他們的被子是否蓋好，并關(guān)注他們的午睡習(xí)慣是否良好。在戶外活動時，我們會教導(dǎo)孩子們不要推搡彼此，要注意衣著整齊，確保鞋帶系好，以免摔倒受傷。
六、班級特色方面
本學(xué)期我們開展美術(shù)班級特色孩子們在學(xué)期開始時不太會運(yùn)用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵之下他們的畫面也更豐富了，畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服，畫房子、秋景、汽車、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容，半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但在活動中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一。孩子們在繪畫時，有部分孩子的速度有待加強(qiáng)。
七、家長工作方面
我們充分利用接孩子的時間與家長交流，簡要反映幼兒在園的情況，并一同商討如何有效地教育幼兒，進(jìn)而提升教師自身的教育素養(yǎng)。同時，我們平時會多了解和學(xué)習(xí)，以提高家長工作的藝術(shù)性。為了慶祝三月份的三八婦女節(jié)，我們特別安排了活動，邀請媽媽們參加，并借此機(jī)會表達(dá)對媽媽們的愛。在這個半日活動中，孩子們將通過他們的表現(xiàn)展示自己的進(jìn)步，讓家長們看到他們的成長和發(fā)展。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。個別幼兒有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，沒能更好的對他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，還要繼續(xù)努力，在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，使下學(xué)期的班級工作更出色。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 10
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活、游戲，真令人難忘。回顧這一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：
一、班級分析
我班有幼兒33名，其中男孩17名，女孩16名，經(jīng)過了大班一學(xué)年的生活、學(xué)習(xí)，幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進(jìn)步，但是由于孩子們來自不同的家庭，因此存在各自不同的性格特點(diǎn)，特別是有幾位幼兒膽子小、內(nèi)向，在活動中不敢大膽表現(xiàn)，針對這些情況，我班三位老師同心協(xié)力，共同制定適合本班幼兒的活動計劃，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動氛圍，充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒在有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下，本學(xué)期幼兒通過學(xué)習(xí)喜歡參加集體教學(xué)活動，對接受新知識有較濃厚的興趣，部分孩子在上課時思維活躍，會積極舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書，聽故事，喜歡一些操作的活動。幼兒樂意參加各項體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。
二、教育教學(xué)方面
1、五大領(lǐng)域教學(xué)活動我們主要以游戲形式進(jìn)行教育教學(xué)活動，讓幼兒學(xué)中玩、玩中學(xué)。
語言方面：幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴，堅持說普通話。
社會方面：幼兒能積極參加集體活動，在活動中愿意與人合作，形成初步的合作意識。
科學(xué)方面：幼兒能主動觀察感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等。
藝術(shù)方面：主要幼兒能大方，有表情的演唱歌曲并且能根據(jù)音樂創(chuàng)編舞蹈。會主動選擇各種美術(shù)活動，根據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡單的畫面情節(jié)。
健康方面：在戶外體育游戲中，幼兒能按照老師的要求去活動，并且能與伙伴很好的合作。在身體保健方面幼兒能知道一些保護(hù)身體各個部位知識，還學(xué)會了根據(jù)天氣隨時增減衣物。
2、區(qū)域區(qū)角教學(xué)活動
讓幼兒成為環(huán)境真正的主人，教師退為參與者鼓勵者。如何能根據(jù)幼兒興趣，教學(xué)的需要合理設(shè)置活動區(qū)域呢？為此我們嘗試了很多種類：美工區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)，每個月在不同區(qū)投放不同材料來培養(yǎng)幼兒興趣與習(xí)慣，并且讓幼兒自主選擇在玩中學(xué)會知識，通過這幾個月的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，孩子們對區(qū)域區(qū)角有了一定的認(rèn)識，并且從中獲得了不少進(jìn)步：
美工區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)域中，提高幼兒的`動手能力和創(chuàng)作能力，并提供一定的區(qū)域給幼兒展示。
圖書角：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)域中，提高了幼兒的識字能力和閱讀能力以及語言表達(dá)能力。
表演區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)中，提高了幼兒創(chuàng)編能力以及幼兒能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
建構(gòu)區(qū)：經(jīng)過這學(xué)期的培養(yǎng)在這個區(qū)域中，提高了幼兒的動手操作能力，還開拓了幼兒的發(fā)展思維能力。
3、主題教育活動
本學(xué)期根據(jù)課本內(nèi)容，我們班開展了各種各樣的主題活動，如《感恩節(jié)》、《國慶節(jié)》、《教師節(jié)》、《元旦》在這一系列活動中幼兒各個方面都得到了不同發(fā)展，我們從給幼兒案例講述到幼兒和老師一起情景表演，與同伴交流，從中幼兒學(xué)到了很多禮貌用語以及認(rèn)識到社會中各種正確的行為，并且知道要從自己做起，從小事做起。
4、社團(tuán)活動
為了提高孩子們對社團(tuán)活動認(rèn)識和了解，并且加強(qiáng)幼兒對特色文化的熱愛。我們根據(jù)園委會工作計劃要求，開展了社團(tuán)活動內(nèi)容
（1）籃球社《應(yīng)到幼兒練習(xí)排球》
（2）童畫社《根據(jù)孩子面筋特點(diǎn)制定相應(yīng)內(nèi)容》
（3）中國舞社團(tuán)《每月兩個舞蹈組合，一個創(chuàng)編》
（4）國學(xué)社《古詩，兒歌等》
三、保育方面
（1）對幼兒進(jìn)行安全教育，把安全工作放在首位。
（2）做好每天的消毒工作。
（3）為了使幼兒有一個強(qiáng)健的身體，我們利用課間活動做操，進(jìn)行戶外體育游戲。在游戲中，鍛煉了幼兒的體能，強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒身心愉快，促進(jìn)了幼兒的身心健康和諧發(fā)展。
（4）加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。午睡時，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)習(xí)整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。認(rèn)真填寫帶藥記錄。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度，定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒，做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動環(huán)境。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。個人衛(wèi)生儀表整潔、大方。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
四、家長工作方面
積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時以入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近幼兒，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會交往能力。
總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。希望通過不斷地總結(jié)和反思，將以后的工作做的越來越好！
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 11
“老師，再見吧！老師！……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我們對這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。
本學(xué)期是幼兒園孩子們的最后一個學(xué)期，我們將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要的核心理念貫穿于每天的活動中。我們從班級實(shí)際出發(fā)，鼓勵幼兒自主、自立，使他們在活動中愉快地接受新知識，從不同角度推動他們的全面發(fā)展。開學(xué)初，我們明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子幼小銜接的工作。我們要引導(dǎo)幼兒遵守課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的坐姿和寫字姿勢，集中注意力并掌握一定的知識技能，同時幫助他們學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等能力。這些都是我們要著力完成的任務(wù)。注：為保護(hù)用戶隱私，機(jī)器人對個人信息提供保護(hù)，可能無法完成包含個人信息的任務(wù)。
一、健康發(fā)展：
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點(diǎn)。在早操和各項體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的'方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動。教會幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識，有條理的活動并能收拾活動器具。
二、認(rèn)知發(fā)展：
我們在活動中，組織幼兒進(jìn)行觀察和探索，激發(fā)他們對周圍自然、社會環(huán)境的興趣。我們希望通過這些活動，讓幼兒學(xué)會愛護(hù)和照顧身邊的動植物，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲。同時，我們鼓勵幼兒選擇適當(dāng)?shù)耐婢摺W(xué)具材料以及簡易工具，并有目的地進(jìn)行各類操作活動。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和100以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。
這學(xué)期通過繪畫，手工等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢。
三、社會性發(fā)展：
老師把“五愛”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中，讓幼兒受到潛移默化的影響，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識，形成活潑、開朗的性格。
在教師的引導(dǎo)下，本班幼兒喜歡說普通話，并會用普通話與老師、同伴交流，我們特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時的表揚(yáng)，并鼓勵其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計算能力都有了很大的提高。
四、家長工作：
通過請做小學(xué)老師的家長到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望，每周都會及時的更換家園聯(lián)系欄。讓家長了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、存在的問題及改進(jìn)措施
社會性效中幼兒合作意識較弱這是本班幼兒需要解決的問題。針對這一問題，我們將采取以下措施：
1、當(dāng)幼兒出現(xiàn)矛盾時，我們可以鼓勵他們自己去討論和解決問題，培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。通過引導(dǎo)他們思考、溝通和協(xié)商，可以幫助他們建立起一種全體意識，并加強(qiáng)他們對行為規(guī)范的認(rèn)知。這樣的做法不僅可以強(qiáng)化他們遵守規(guī)則的意識，還能夠培養(yǎng)他們在集體中積極參與、合作的心理素質(zhì)。
2、對幼兒進(jìn)行移情訓(xùn)練，讓他們學(xué)會換位思考；培養(yǎng)幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式；可通過與他人交往、合作扮演游戲角色等形式來進(jìn)行；
3、在一日活動中，引導(dǎo)幼兒建立和平、融洽的同伴關(guān)系，讓他們學(xué)會合作、助人為樂、學(xué)會分享；
4、加強(qiáng)與家長間的交流，家園一致，共同培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
經(jīng)過這幾個月的工作，我們認(rèn)識到今后要走的路還很長，要做的事情也很多，只有隨時隨地的準(zhǔn)備好，調(diào)整好自己心態(tài)，才能圓滿的完成每件事，取得更大的進(jìn)步。
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié) 12
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實(shí)際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬，認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育。
三、科研活動的開展
隨著我班園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源展開幼兒園科學(xué)活動》的進(jìn)行，我們在半學(xué)期里組織了一系列有趣的科研活動。春天的時候，我們帶領(lǐng)幼兒們來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥和筍林的生長情況，并在角落里養(yǎng)了一些小動物，還親手捉了小雞來喂養(yǎng)。夏天初期，我們帶領(lǐng)幼兒們種植了瓜果和蠶豆，并且親自采摘了蠶豆。在自然角，我們引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行了一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得更壯》、《葉子是否長得相似》等，并設(shè)計了一些記錄表格，讓幼兒們可以記錄下平時觀察到的結(jié)果。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)和節(jié)日的變化，我們班級積極地進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。在老師和幼兒的共同努力下，我們創(chuàng)作了一系列的墻飾，包括《春天的旅程》《夏天的足跡》《游山玩水的樂趣》《小學(xué)生活的期待》《歡聚的畢業(yè)瞬間》《快樂的運(yùn)動時光》《種子的奇妙變化》《花草的問候賀卡》《慶祝兒童節(jié)》《放飛心靈的風(fēng)箏》《竹林中的驚喜》等。我們在選擇創(chuàng)作材料時，充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子們參與其中，讓他們動手制作。這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，還能加深他們對材料的認(rèn)識和珍惜資源的意識。通過這些墻飾的創(chuàng)設(shè)，我們營造了一個多彩、有趣的班級環(huán)境，在孩子們的成長過程中給予了更多的激勵和啟發(fā)。我們相信，通過這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，孩子們能夠更加積極地參與到學(xué)習(xí)與活動中，以快樂的心情度過每一天。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的`地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。
六、家長工作
平時，我們會利用電話與家長聯(lián)系，并在家長接送孩子的時候與他們交流，以了解幼兒在園的情況和家庭生活。通過這些機(jī)會，我們努力與家長達(dá)成一致的教育思想。每月末，我們會發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，向家長詳細(xì)介紹幼兒在園期間的表現(xiàn)，并就幼兒可能出現(xiàn)的問題行為與家長進(jìn)行交談。
我們充分利用一些節(jié)日資源，組織豐富多彩的活動，讓家長與幼兒共度美好時光。例如，在“三八”婦女節(jié)，我們邀請家長來園與幼兒一起放風(fēng)箏；在“六一”兒童節(jié)，我們安排了體操和舞蹈表演節(jié)目，讓家長們來欣賞；而在端午節(jié)，我們則邀請家長們和幼兒一起包粽子。為了及時解決家長的困惑，我們還在六月底召開了家長會，邀請小學(xué)老師向家長們介紹小學(xué)情況。通過一系列的活動，家長們能更好地了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)情況，以及我們幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。
本學(xué)期我們班參加了幼兒園舉辦的盛大活動——健康優(yōu)美寶寶比賽，并取得了第一名的優(yōu)異成績。此外，我們還精心排練了一支名為《歡樂收獲》的舞蹈節(jié)目，并積極參加了慶祝“六一”兒童節(jié)的文藝表演活動。通過這些活動的參與和表演，不僅給予了我們班同學(xué)們榮譽(yù)的喜悅，更重要的是提高了我們的綜合素質(zhì)和能力。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興。總結(jié)這個學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足；
1、幼兒常規(guī)工作經(jīng)常出現(xiàn)疏漏。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中，幼兒之間存在追逐打鬧的情況，他們對安全意識缺乏認(rèn)知。
2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
【幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)01-12
大班下學(xué)期班務(wù)計劃03-21
大班下學(xué)期班務(wù)計劃06-12
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)03-30
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)09-02