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幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-04 10:15:34 宜歡 幼兒園大班工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)(精選17篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié)(精選17篇)

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 1

  一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn);仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。在這個(gè)下學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  一、保育工作

  在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。

  平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)重的時(shí)期,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。

  二、常規(guī)工作

  本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名“小老師”,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

  三、教育工作

  幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

  幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,通過這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的.關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作能力,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中xx小朋友還獲得了金獎(jiǎng)呢。

  四、家長(zhǎng)工作

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,個(gè)人簡(jiǎn)歷并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  五、主題活動(dòng)

  在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長(zhǎng)問卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。如:在“環(huán)保總動(dòng)員”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展“約會(huì)小學(xué)”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

  六、反思調(diào)整

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 2

  時(shí)間的車輪轉(zhuǎn)的真的好快,轉(zhuǎn)眼孩子們就要畢業(yè)了,三年的在幼兒園學(xué)習(xí)和生活我深深地感動(dòng)幼兒教師的偉大,默默無聞,實(shí)實(shí)在在,樂觀向上,在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展,大班的孩子即將告別老師和同伴,進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期來的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

  一、幼兒禮儀教育

  這學(xué)期主要學(xué)的禮儀是:吃飯前后要做的事、上下車、購物、看電影、坐公共汽坐飛機(jī)、坐火車時(shí)應(yīng)該要怎樣做,對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時(shí)給于指出和糾正,并請(qǐng)大家來監(jiān)督,進(jìn)步了就及時(shí)表揚(yáng),并把“禮儀教育”滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響,培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑、開朗的性格,同時(shí),還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,同伴間相互關(guān)心。

  在我們開展的環(huán)保主題活動(dòng),從小養(yǎng)成了環(huán)保意識(shí),并用自己的行動(dòng)去影響身邊的人,他們感覺自己擔(dān)負(fù)著神圣的使命,孩子是純潔的。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中,孩子與孩子間的交往和諧了許多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,小朋友經(jīng)常主動(dòng)去幫助有困難的孩子,幫助別的小朋友搬凳子;在舞蹈表演中,為同伴加油,當(dāng)聽到得獎(jiǎng)時(shí),興奮的跳起來、叫起來,在他們心中,集體榮譽(yù)感已經(jīng)形成。

  二、智育教育

  語言方面:

  1、能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法。

  2、初步理解詩歌的語言并會(huì)朗誦。

  3、能根據(jù)兒歌提供的線索仿編兒歌。

  4、能說出幾組常見的相反詞。

  5、能清楚地講述自己的故事。

  社會(huì)方面:

  1、能簡(jiǎn)單描述菜場(chǎng)里人們的工作以及菜場(chǎng)與人們生活之間的關(guān)系。

  2、能遵守游戲規(guī)則,并注意自我保護(hù)。

  3、愿意上臺(tái)表演,并感受其中的樂趣。

  4、能說出自己對(duì)藝術(shù)品的想法或看法。

  5、主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往和合作。

  藝術(shù)方面:

  1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。

  2、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡現(xiàn)象、創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

  3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂做

  4、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創(chuàng)作成果。

  三、體育教育:

  每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間不少于兩小時(shí),培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí),小朋友也不象以前那么自私了,不再霸占了一件玩具不給別的小朋友玩,他們還能有條理的活動(dòng)并能收拾活動(dòng)器具。本學(xué)期開展舞蹈表演,小朋友都積極練習(xí)舞蹈,堅(jiān)持每天都練習(xí),很快,沒有幾個(gè)幼兒不會(huì)跳舞的了,這和他們積極認(rèn)真的練習(xí)是分不開的。

  小朋友們的動(dòng)作也有了很大的發(fā)展,在組織的各項(xiàng)動(dòng)作練習(xí)中,小朋友基本上都能根據(jù)要求來完成,這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了各種各樣的新操和舞蹈,小朋友都認(rèn)真的學(xué)習(xí),能根據(jù)老師的指令變換隊(duì)形,不用一個(gè)一個(gè)的去糾正,他們能聽懂指令和信號(hào),及時(shí)作出反應(yīng)。

  幼兒體操表演這是這個(gè)學(xué)期的一項(xiàng)大型活動(dòng)。從選擇音樂、到禮儀操的編排,我們都做了詳細(xì)的策劃。為了排練好兩操,我們一次次地在一起看碟子,共同商討怎樣才能做得更好;羝计祭蠋煱l(fā)揚(yáng)吃苦耐勞在先的風(fēng)格,滿園長(zhǎng)身先士卒,帶領(lǐng)我園教師共同努力,創(chuàng)編了一套幼兒禮儀操很受領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

  四、日常生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的.要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行.

  日常生活中,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿脫衣褲和鞋襪。本學(xué)期教師還特別注重社交禮儀,要求幼兒養(yǎng)成坐立行等正確姿勢(shì)和輕聲交流的習(xí)慣。

  五、家長(zhǎng)工作:

  我們利用多種形式,如家訪、電話交流、約談、家園聯(lián)系冊(cè)與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言,根據(jù)家長(zhǎng)的要求,努力完成家長(zhǎng)的囑托。向家長(zhǎng)公布我們的教育教學(xué)計(jì)劃,使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí),使得更好的教育和教養(yǎng)好每一個(gè)幼兒。每個(gè)主體活動(dòng),我們都得到了家長(zhǎng)們的大力支持,才使得我們的教育活動(dòng)順利的開展下去,家園配合至關(guān)重要啊!

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 3

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級(jí)的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的 整合活動(dòng)課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動(dòng):《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃,每周認(rèn)真填寫周計(jì)劃表,每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識(shí)比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性,通過一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知、情感、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

  二、保育工作

  本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級(jí)衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生工作,對(duì)活動(dòng)室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生對(duì)生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會(huì)幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服。

  三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行的 積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。

  四、幼小銜接工作

  幼小銜接工作作為本學(xué)期的'一個(gè)重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動(dòng),并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué),觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

  五、家長(zhǎng)工作

  平時(shí)利用電話聯(lián)系、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長(zhǎng)交談。

  充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長(zhǎng)和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長(zhǎng)們介紹一些小學(xué)情況,及時(shí)的解決家長(zhǎng)們的困惑。通過這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

  本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時(shí)裝秀》,參加慶“六一”文藝活動(dòng)

  六、不足及反思調(diào)整

  當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興?偨Y(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;

  1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識(shí)不強(qiáng)。

  2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時(shí)游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。

  以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 4

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他三年來一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

  一、班級(jí)工作管理方面

  本學(xué)期我能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì),努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí),從而促使班級(jí)工作正常、有序、較好地發(fā)展。作為一名年輕教師,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),敢說敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與其他教師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議。

  二、教育教學(xué)工作方面

  1、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),提高教研水平。

  2、充分的課前準(zhǔn)備工作為使教育效果更加明顯,我積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。

  3、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過度,有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。

  通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了全面提高和鍛煉。

  三、家長(zhǎng)工作方面

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過各種渠道為主題的.開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

  四、衛(wèi)生保健工作方面

  1、本學(xué)期,我嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

  五、不足及努力發(fā)現(xiàn)

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲,當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到無比的欣慰,我工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),深受孩子們喜愛,這是對(duì)我工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我更加努力工作的信心和力量,我相信自己一定會(huì)做得更好。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 5

  “時(shí)間時(shí)間像飛鳥,嘀答嘀答向前跑…”在孩子們唱響畢業(yè)歌的同時(shí),我所帶的大(七)班也在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在家長(zhǎng)的共同配合下,圓滿地完成了班級(jí)工作。總的來說,我班的孩子在各方面都有了明顯的變化和進(jìn)步。這與我班開展的教育教學(xué)工作,班級(jí)工作及家長(zhǎng)工作是密不可分的。

  一、 在教育教學(xué)上,積極為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,開展豐富多彩的主題活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自信心和規(guī)則,任務(wù)意識(shí)。

  本學(xué)期,我班主要開展了《不一樣的我》,《黑夜秘語》,《動(dòng)感天地》,《走近小學(xué)》,《離園倒計(jì)時(shí)》等一系列主題活動(dòng)。在活動(dòng)中,注重培養(yǎng)幼兒愛觀察,愛思考,愛探究的能力,給幼兒充分發(fā)表自己的看法和見解創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境。同時(shí)在音樂活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒積極大方的表演能力,讓幼兒在表演中獲的信心與滿足。畢業(yè)典禮上,每個(gè)孩子的表演都有很大的進(jìn)步,使幼兒更能適應(yīng)到小學(xué)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中去。在主題活動(dòng)中,讓幼兒對(duì)小學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和了解,為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的心理準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性,合作精神,規(guī)則意識(shí),自我服務(wù)等能力,讓幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼兒走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。

  二、 加強(qiáng)班級(jí)管理,朋培養(yǎng)幼兒的集體觀念和強(qiáng)烈的責(zé)任心。

  在班級(jí)工作中,加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),讓幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,還會(huì)有條理的.整理學(xué)習(xí)用品和班級(jí)的物品。主要通過開展“值日生”,“我當(dāng)小老師”等活動(dòng)來培養(yǎng)。在活動(dòng)中培增強(qiáng)了孩子的集體觀念,還培養(yǎng)了一部分幼兒的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。在“六一”文藝表演中,班上很多小朋友參加了演出,取得了好成績(jī),使他們有了榮譽(yù)感。

  三 、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,家園共育共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。

  開學(xué)初召開了家長(zhǎng)會(huì),圍繞“幼小銜接”這一主題展開了討論,還邀請(qǐng)班上的家長(zhǎng)(小學(xué)老師)介紹了入小學(xué)該為孩子做哪些準(zhǔn)備工作,如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并請(qǐng)一些優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)談?wù)勊麄兊慕逃?jīng)驗(yàn),使家長(zhǎng)和老師都受益匪淺。平時(shí),老師有意識(shí)的給孩子布置一些任務(wù),讓孩子完成,在家長(zhǎng)的配合下,孩子的任務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了。對(duì)一些能力稍差的幼兒,多與其家長(zhǎng)溝通,交談,共同促進(jìn)孩子進(jìn)步。

  在工作中,還存在很多的不足,在以后的工作中將不斷的改進(jìn)。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 6

  一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié)。

  一、本學(xué)期取得的成績(jī):

  (一)教育教學(xué)方面:

  我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),如:《有趣的民間藝術(shù)》,《我會(huì)玩》。通過多次的談話活動(dòng),提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來的各種有關(guān)橋的圖片,傳說,故事等資料,有孩子繪畫的橋,紙折的橋,紙盒做的橋,手寫的橋字,樣式各異種類眾多,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰腵話題,也關(guān)注了橋的許多秘密,如:橋面結(jié)實(shí)的問題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),讓孩子們自己通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí),排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。

  幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。

  (二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,因此,本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。

 。ㄈ┘议L(zhǎng)工作開學(xué)伊始,我班雖然有新生,插班生,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,他和別的孩子不一樣,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧。在這中間孩子每天來園都是高高興興的,情緒沒有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,孫健斌的媽媽笑著跟我說:"現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的。"家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。

  (四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了"語言角,數(shù)學(xué)角,美工角,操作角,表演角,以至角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。

  二、學(xué)期中存在的不足與措施:

  我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,這說明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:

  1、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢

  2、作業(yè)布置的問題,要求回家還要做家庭作業(yè)。

  措施:針對(duì)幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別。

  我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 7

  在老師們的辛勤教導(dǎo),孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期結(jié)束了,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作:

  1、在開展教育教學(xué)活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與教育教學(xué)活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

  2、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了繪畫和舞蹈,兩大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。繪畫主題活動(dòng)通過認(rèn)識(shí)色彩,了解線條的流暢,學(xué)繪畫,自己設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力,社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次繪畫比賽,活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨的進(jìn)步。孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法。于是,一本本精美的圖畫誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。通過活動(dòng),孩子們更加熱愛繪畫,知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的'事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

  3、加強(qiáng)創(chuàng)造式舞蹈教學(xué)教學(xué)強(qiáng)度。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的旋律和恰當(dāng)舞蹈動(dòng)作法組織活動(dòng),把舞蹈教學(xué)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,帶班能力不斷提高。本學(xué)期,幼兒的舞蹈律動(dòng)水平有了較大的提高。

  4、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了:拼音本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了"故事大王"評(píng)比活動(dòng),并把幼兒繪圖貼在"美術(shù)專欄"。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來越高二、衛(wèi)生保健工作:

  本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),對(duì)于有殘障的幼兒(我班有名智力低下的兒童),有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。

  本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速。

  二、家長(zhǎng)工作:

  本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:半日活動(dòng)、走進(jìn)春天蘇州糖果樂園一日游、"六一文藝演出"、"大班畢業(yè)典禮"等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)安全委員會(huì)成員,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的安全教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  三、教師協(xié)作:

  班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。但是也存在著不足,對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 8

  本學(xué)期,在我班2名教師,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。

  第一、保育工作:

  一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:

  如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。

  二、每天都有晨間檢查和晚間檢查:

  檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。

  三、自己的事情自己做:

  我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),如擦桌椅、揀垃圾等,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  第二、教育教學(xué)工作:

  不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高。

  一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:

  如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步。

  二、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):

  如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識(shí)。

  三、開展了豐富的周末活動(dòng):

  如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng)。

  三、區(qū)角活動(dòng)中的投放:

  如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,按時(shí)間的長(zhǎng)短,按幼兒夾得多少來進(jìn)行游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進(jìn)行夾珠子,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。

  第三、家長(zhǎng)工作:

  開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,通過幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的'思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,如:半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。

  同時(shí),為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  我相信在今后的日子里,我們會(huì)做的更好的!

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 9

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,教師與家長(zhǎng)之間的關(guān)系更加融洽,老師與家長(zhǎng)之間也從不認(rèn)識(shí)到逐漸熟悉,彼此交流育兒經(jīng)驗(yàn)的次數(shù)正逐漸頻繁,溝通的渠道也日益增多。通過家長(zhǎng)活動(dòng),家長(zhǎng)對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解,平時(shí),大多數(shù)家長(zhǎng)能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料。

  一、積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)

  1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與"二期"課改之間的不同,同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的.機(jī)會(huì),注重孩子口語、動(dòng)手能力的培養(yǎng),和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會(huì)行為。

  2、辦好宣傳欄,為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

  二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境根據(jù)主題開展情況。

  師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。

  三、利用多種途徑與家長(zhǎng)溝通

  1、利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,讓家長(zhǎng)積極參與各種討論,讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

  2、針對(duì)個(gè)別幼兒情況,通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

  四、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

  2、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子秋游活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng),加深親子的情感交流。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 10

  半學(xué)期的工作又結(jié)束了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。

  如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)?粗⒆觽円粡垙埿δ,心里感到很欣慰;仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,在本學(xué)期工作也總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、保教工作方面

  1、教育教學(xué)

  (1)充分的課前準(zhǔn)備工作

  大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,我們采用了多種方式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來。重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在藝術(shù)課上我們利用各種活動(dòng)開展故事、唱歌等,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

 。2)做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  a,在活動(dòng)中我們會(huì)有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  b,在教學(xué)中我們帶幼兒去參觀了高升小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

  通過一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。通過讓幼兒自己來選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

  2、衛(wèi)生保健工作方面。

 。1)本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

 。2)做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生

  (3)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的`幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

  二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作,同時(shí)可培養(yǎng)幼兒的興趣。

  三、游戲活動(dòng)

  幼兒的戶外活動(dòng)也是是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力

  四、家長(zhǎng)工作:

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、主動(dòng)通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。如:這次“六一”,邀請(qǐng)家長(zhǎng)與我們共同參與,得到家長(zhǎng)們的好評(píng)。

  五、反思調(diào)整

  總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 11

  光陰荏在,時(shí)間的腳步飛快流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們即將送走兔年迎來龍年。在這收獲的季節(jié),我細(xì)細(xì)品味著過去的一點(diǎn)一滴,酸甜苦辣盡在其中。以下是我對(duì)自己半年教育教學(xué)實(shí)踐中的幾點(diǎn)總結(jié):

  一、政治思想方面

  本人熱愛祖國、熱愛中國。愛崗進(jìn)業(yè),遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。平時(shí)能嚴(yán)格的要求自己,以師德的要求時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長(zhǎng)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的口號(hào)嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。

  二、業(yè)務(wù)工作方面

  我為幼兒構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì)。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì)、參與材料收集、布置參與環(huán)境、參與環(huán)境的管理,體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上,讓幼兒有豐富的操作進(jìn)行動(dòng)手探索,在實(shí)踐的郭晨中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。

  三、教育教學(xué)方面

  幼兒潛能力為教育模式的基本框架,以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn),講各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來,園內(nèi)外活動(dòng)并重,使幼兒在生活中學(xué)習(xí),與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng)。在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的法杖需求選擇適合的活動(dòng),在開學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照周計(jì)劃開展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中,促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話。

  四、家長(zhǎng)工作

  這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請(qǐng)做小學(xué)老師的`家長(zhǎng)到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳如何做好幼小銜接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。每周都會(huì)及時(shí)的更換家園聯(lián)系欄,讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽,做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng),與家長(zhǎng)交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。以上這些的努力付出,也換來了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。

  總之在這半年里我的工作讓我學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),但仍然存在許多不足,即將翻開新的一頁,迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,一種對(duì)更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)不足之處找到部族的途徑,把握新時(shí)代的機(jī)遇,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 12

  伴隨著新年鐘聲的到來,我們即將迎來充滿希望的一年。在充實(shí)而緊張的日子里,一學(xué)期工作轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了尾聲,我班幾位教師共同承擔(dān)大一班的保教工作。結(jié)合我班幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異,根據(jù)《綱要》要求,我認(rèn)真制訂了班級(jí)工作計(jì)劃并切實(shí)組織實(shí)施,幾位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,付出了辛勤的汗水,幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性方面均獲得較好的發(fā)展?偨Y(jié)如下:

  一、常規(guī)教育

  俗話說得好“千里之行,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,即從細(xì)小處開始,從日常生活中的基本要求做起!皼]有規(guī)矩,不成方圓。”如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,沒有常規(guī),沒有教育,沒有引導(dǎo),任其發(fā)展,那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī),幼兒往往不知道該做什么,應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級(jí)常規(guī),有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

  1、能力培養(yǎng)方面:我們采用“快樂小幫手”活動(dòng),使孩子形成有困難互相幫的意識(shí),如,午睡時(shí)讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí),讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自理能力。我們還采用班干部輪流當(dāng),讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子作“干部”的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都來嘗試管理的苦和樂,培養(yǎng)孩子的管理才能,更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值,提高各方面的能力。

  我們?cè)诮逃矫鎰t堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。

  2、區(qū)域管理方面:區(qū)域活動(dòng)時(shí),我們要求孩子插卡進(jìn)入?yún)^(qū)域。進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng),一定的時(shí)間后可以互換區(qū)域,但一定要和別的小朋友換,如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看。而且要求在離開自己的區(qū)域時(shí),必須把自己拿的物品放回原位擺整齊。互換區(qū)域的規(guī)則實(shí)施后,使孩子們對(duì)區(qū)域活動(dòng)始終保持著濃厚的興趣,區(qū)域活動(dòng)的有效時(shí)間也延長(zhǎng)了不少。

  3、午睡管理方面:在午睡時(shí),就是有一部分孩子會(huì)趁你不注意的時(shí)候竊竊私語,進(jìn)入大班更是如此。為此,我們就利用獎(jiǎng)你一個(gè)“大拇指”和“爭(zhēng)做小老師”的系列活動(dòng),有效的調(diào)動(dòng)了孩子們午睡的積極性,也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習(xí)慣。

  4、自覺意識(shí)培養(yǎng)方面:每個(gè)孩子都希望得到小紅花。以前在評(píng)比小紅花時(shí),我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好,上課發(fā)言積極,坐得神氣,睡覺乖,吃飯香等等,由于各方面要求太高,但每星期真正能做到的只有少數(shù)幾個(gè),因?yàn)樾∨笥训难劬κ茄┝恋,某個(gè)小朋友拿到了小紅花,小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰不夠好,他們?cè)谀承┓矫孀龅煤芎,可總有做得不好的地方,所以?duì)他們的要求還不能太多。現(xiàn)在,我們一改以前的做法,從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則,每星期公布一條要求,告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,只要你在這個(gè)星期符合以上的一條就可以得到小紅花,這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。

  二、教育教學(xué)

 。ㄒ唬┒噘Y多彩的教學(xué)活動(dòng)

  本學(xué)期我班共有八個(gè)主題:

  主題一:你變我變大家變,讓孩子們知道自己是哥哥姐姐,具有相應(yīng)的角色意識(shí);體驗(yàn)大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的變化,提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力;積極參與大帶小的,體驗(yàn)做哥哥姐姐的感受,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

  主題二:中國娃,讓幼兒初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的認(rèn)識(shí),感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),全家人親親熱熱地團(tuán)聚在一起賞月賞花,體驗(yàn)華夏的傳統(tǒng)和文化通過古代的四大發(fā)明、現(xiàn)代的衛(wèi)星發(fā)射、淵源流長(zhǎng)的歷史文化、多姿多采的人情風(fēng)俗,讓幼兒進(jìn)一步領(lǐng)略祖國山河的秀麗,知道祖國的地大物博。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現(xiàn)形式來表達(dá)對(duì)偉大祖國的熱愛之情,為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲和自豪。

  主題三:家鄉(xiāng)的農(nóng)作物中,讓孩子知道秋天是農(nóng)作物豐收、成熟的季節(jié),了解農(nóng)民伯伯種糧的辛苦,并親身體驗(yàn)田間勞動(dòng)和豐收的快樂,喜歡用一些農(nóng)作物進(jìn)行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農(nóng)作物特產(chǎn),知道農(nóng)作物的來源,種植農(nóng)作物的基本過程及農(nóng)作物與人類的關(guān)系,懂得愛惜農(nóng)作物,尊重勞動(dòng)人民。

  主題四:亮眼看世界,在主題的學(xué)習(xí)情境中,有目的有意識(shí)的去觀察周圍的一切,以親身體驗(yàn)引起興趣,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;在充滿興趣、積極自覺的觀察活動(dòng)中,嘗試各種各樣的“看”,一起去表達(dá)看到的映象,一起去思索看到的現(xiàn)象,培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認(rèn)知能力及其他相應(yīng)的能力。

  主題五:七彩世界中,讓幼兒認(rèn)識(shí)事物更有目的,更有意識(shí)、更有興趣,從而讓豐富多彩的世界進(jìn)入他們的視野,聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴一起討論;同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)自然物的顏色時(shí),會(huì)自然而然地聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí);也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂,產(chǎn)生樂意去幫助他人的愿意。

  主題六:動(dòng)物,我們的朋友中,激發(fā)幼兒觀察烏龜?shù)呐d趣,產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦;進(jìn)一步了解對(duì)各種動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí);并鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現(xiàn)動(dòng)物的特征;

  知道動(dòng)物可以保護(hù)環(huán)境。主題七:開心一刻中,引領(lǐng)幼兒開心、歡笑、忘情大笑,在笑聲中體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)、評(píng)判自己和他人的'情緒、情感,并學(xué)會(huì)調(diào)控,轉(zhuǎn)化自己的情緒、情感;學(xué)習(xí)用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒;能用體態(tài)、表情、笑聲等多種方式來表現(xiàn)快樂的情緒。主題八:“克隆”專家中,我們讓幼兒通過觀察,發(fā)現(xiàn)生活中相同或相似的物品,感受豐富多彩的復(fù)制現(xiàn)象;用身體動(dòng)作表現(xiàn)各種事物,提高身體的表達(dá)能力。

  (二)重視班級(jí)特色

  在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn),我班幼兒對(duì)于美術(shù)方面的興趣很濃厚。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,也是孩子們較喜歡的活動(dòng),而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力,有了興趣,幼兒才會(huì)主動(dòng)思考。我班幼兒對(duì)繪畫興趣很濃,于是,我們就把“美術(shù)”——布藝定為班級(jí)特色。從培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣入手,喚起他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的熱愛,讓美術(shù)活動(dòng)帶給孩子快樂,促進(jìn)幼兒成長(zhǎng),不斷提高每個(gè)幼兒的水平。為了迎合這一特色,我們創(chuàng)設(shè)了“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”。“快樂創(chuàng)想?yún)^(qū)”中的活動(dòng)與材料都是各主題達(dá)到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,也是迎合我的個(gè)人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術(shù)想象力的實(shí)踐研究》。另外,幼兒美育重要手段之一的就是美術(shù)活動(dòng),所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣,通過美術(shù)活動(dòng),充分表現(xiàn)幼兒的情感,滿足幼兒探索、想象的興趣,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,使他們的身心健康成長(zhǎng)。通過美術(shù)活動(dòng),我們將目標(biāo)定位為:

  1、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

  一學(xué)期的工作瑣碎而繁忙,但關(guān)愛每個(gè)孩子、尊重每個(gè)孩子,使我們的孩子更快樂、健康地成長(zhǎng),也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機(jī)會(huì),同時(shí)讓我們的家長(zhǎng)更放心,是我班幾位老師不變的情懷。只要有愛,老師、孩子與家長(zhǎng)就成了親密的一家人,從了解、信任、到團(tuán)結(jié)、互助,那么我們就能實(shí)現(xiàn)許多許多美好的夢(mèng)想!

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 13

  炎炎夏日的到來,意味著又一學(xué)期的結(jié)束,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別是幼兒在幼兒的語言。美術(shù)。英語等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。

  一、德育方面:

  對(duì)于幼兒的有些自然而然的不良舉止,我們及時(shí)給與指出與糾正,并請(qǐng)大家來監(jiān)督,進(jìn)步了就及時(shí)表揚(yáng),培養(yǎng)幼兒講禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識(shí),形成活潑,開朗的性格,同時(shí)還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),自覺遵守活動(dòng)規(guī)則,同伴間互相關(guān)心。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,孩子與孩子間的交往和諧了很多,許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,莫培茵,陳鳳,黃浩明小朋友經(jīng)常去幫助有困難的小朋友,張順小朋友常常要笑別人,還有一些小朋友出口就說人家笨蛋怎么那么笨啊之類的話,在教育和談心下,他們漸漸改變了,還通過一些故事,使他們明白了每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),嘲諷別人也是缺點(diǎn),現(xiàn)在,基本上聽不到小朋友的告狀聲了。

  二、智育方面:

  在晨間活動(dòng)中,組織幼兒進(jìn)行觀察,讓幼兒對(duì)周圍自然,社會(huì)環(huán)境感興趣,并會(huì)愛護(hù)身邊的動(dòng),植物,培養(yǎng)了幼兒好奇,好問和探索的興趣。在老師的引導(dǎo)下,大部分的幼兒在上課都能講普通話,并會(huì)用普通話與老師和同伴交流,有的小朋友能認(rèn)讀很多字,在幾個(gè)字中,他們認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)或兩個(gè),加上自己的想法,想象文字的含義,他們愛認(rèn)字,在談話活動(dòng)和評(píng)講中,孩子們的語言表達(dá)比較流暢,并且能用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的情感。

  大班幼兒在計(jì)算方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容加重,我們以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),讓幼兒學(xué)會(huì)餐10以內(nèi)的分解,組成及加減運(yùn)算,認(rèn)識(shí)立體圖形與平面圖形異同及關(guān)系。通過學(xué)看正點(diǎn),半點(diǎn),日歷,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,我們這學(xué)期開展了很多主題活動(dòng),在每個(gè)活動(dòng)中,幼兒都能主動(dòng)積極參加,進(jìn)行調(diào)查活動(dòng),探索發(fā)現(xiàn),小朋友的觀察和表達(dá)能力,以及表現(xiàn)能力有了很大的進(jìn)步,而且他們的責(zé)任意識(shí)也提高了不少。

  三、體育方面:

  每天,我們都按時(shí)組織幼兒進(jìn)行早操和各項(xiàng)體育活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生的`意識(shí),在組織的各項(xiàng)練習(xí)中,小朋友都能根據(jù)要求來完成。本班幼兒喜歡轉(zhuǎn)呼拉圈,每次組織此項(xiàng)活動(dòng)比賽時(shí),大家都很開心,能積極參加,各別幼兒還能想出各種各樣的玩法。

  四、美育方面:

  本學(xué)期小朋友的音樂感受能力和表達(dá)能力又有了很大的進(jìn)步,特別是學(xué)習(xí)新歌,小朋友一旦理解歌詞意思,一下子就學(xué)會(huì)了,并且能用好聽,優(yōu)美的聲音來演唱,在歌表表演與舞蹈中,有些小朋友能自己編動(dòng)作,模仿能力比較強(qiáng)。在畫畫方面,幼兒有了明顯的提高,有些幼兒能根據(jù)自己的想法去畫,色彩鮮明漂亮,羅昊,莫培茵等小朋友參加了全國少兒美術(shù)大賽還獲得了一,二等獎(jiǎng)呢。同過一系列的活動(dòng),小朋友的動(dòng)手能力都有了很大的提高。

  五、生活方面:

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)舒適,整潔的環(huán)境中,做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,日常生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我班幼兒的身高,體重速度較快,在老師的指導(dǎo)下,幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自理生活能力,能獨(dú)立的穿拖衣褲和鞋襪。

  六、家長(zhǎng)工作方面:

  我們利用多種形式,如電訪,家園聯(lián)系冊(cè),校訊通與家長(zhǎng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,并且認(rèn)真閱讀家長(zhǎng)的留言,根據(jù)家長(zhǎng)的要求,努力完成家長(zhǎng)的囑托,每個(gè)星期在家長(zhǎng)園地公布我們的教學(xué)計(jì)劃,使家長(zhǎng)能進(jìn)一步了解我們的活動(dòng)進(jìn)程,同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹一些教育和保養(yǎng)方面的知識(shí)。使得更好地教育好每一個(gè)幼兒。

  七、不足及努力的方向:

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作方面還需進(jìn)一步細(xì)致,到位。

  2、教學(xué)教育方面還有待提高。

  一分耕耘,一分收獲,當(dāng)看到我們班的孩子健康快樂的成長(zhǎng),我們感到無比的欣慰,雖然我們的工作也有不到位的時(shí)候,但在以后的工作中,我們兩位老師會(huì)繼續(xù)努力做到最好。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 14

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將過去;仡欉@學(xué)期,我園為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),我園把安全工作列入重要議事日程,將幼兒園安全工作總結(jié)如下:

  一、樹立安全第一的思想,把安全工作放在我園工作的重中之中

  我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對(duì)安全高度重視。

  二、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度

  1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:為了把安全工作落實(shí)到位,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作,定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施加以消除,確保幼兒園的安全;

  2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度:我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,在入園處設(shè)有刷卡機(jī),家長(zhǎng)接送幼兒必須持有接送卡,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長(zhǎng)事前說明并提供足信憑證;

  3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理:對(duì)保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放,定期檢查,及時(shí)更換,妥善保管,嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室;

  4、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理:堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,嚴(yán)把食品采購關(guān)、加工關(guān),不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人專門管理,加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作,嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病;

  5、簽訂責(zé)任書:幼兒園和老師、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,明確各自的'職責(zé),做到職責(zé)明確。

  三、開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)

  安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖,在入園處設(shè)有活動(dòng)看板,以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動(dòng),讓小朋友認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因,消防車的作用,滅火器的使用注意事項(xiàng)。最后教給幼兒自救的方法,通過防震、防火演練,讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能,認(rèn)識(shí)地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強(qiáng)。

  四、重視傳染病的防治工作,措施到位,責(zé)任到位

  在春季傳染病高峰,我園能按上級(jí)指示要求,認(rèn)真做好傳染病防控工作,對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,要求幼兒勤洗手、勤洗臉、勤飲水、勤換衣服,保持好個(gè)人衛(wèi)生。每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅、玩具等,地面噴灑來蘇,餐具餐餐消毒,堅(jiān)持一人一杯,人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,晨檢做到一摸、二看、三問、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

  這學(xué)期來,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,在今后的工作中,我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí),努力為幼兒營造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂的成長(zhǎng)!

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 15

  本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,我們班級(jí)全體教師坐在一起,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí),回首所做過的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:

  一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小銜接

  在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的.合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,通過親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  二、教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期,我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展體育鍛煉,尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),所以無一事故發(fā)生。

  三、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

  四、家長(zhǎng)工作

  搞好班級(jí)工作,需要家長(zhǎng)的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,各位家長(zhǎng)對(duì)三年來我們的工作深表感謝,非常滿意。

  在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步,但是我們深知,要搞好班級(jí)管理工作,需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,我們將勉勵(lì)自己,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)取。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 16

  隨著夏日的腳步悄然而至,我們大班小朋友們的幼兒園生活也迎來了本學(xué)期的圓滿落幕;仡欉@一學(xué)期,我們班級(jí)在孩子們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面都取得了顯著的進(jìn)步與成就,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  主題教學(xué)活動(dòng):本學(xué)期,我們圍繞“自然探索”、“傳統(tǒng)文化”、“科學(xué)啟蒙”、“健康生活”等多個(gè)主題,設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。通過故事講述、手工制作、實(shí)驗(yàn)操作、戶外觀察等形式,激發(fā)了孩子們的好奇心和探索欲,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  語言與認(rèn)知發(fā)展:加強(qiáng)了幼兒的語言表達(dá)能力訓(xùn)練,通過晨間談話、故事講述、角色扮演等活動(dòng),提高了孩子們的詞匯量和表達(dá)能力。同時(shí),注重邏輯思維和數(shù)學(xué)概念的啟蒙,通過游戲化的學(xué)習(xí)方式,讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯推理能力。

  藝術(shù)與文化熏陶:組織了繪畫、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)自我,培養(yǎng)他們的審美情趣和藝術(shù)創(chuàng)造力。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和民族文化,開展了一系列主題教育活動(dòng),增強(qiáng)了孩子們的文化自信和民族自豪感。

  二、生活常規(guī)與習(xí)慣養(yǎng)成

  自理能力培養(yǎng):繼續(xù)加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練,如穿衣、吃飯、整理玩具等,通過日常練習(xí)和比賽形式,孩子們的自理能力有了顯著提升。

  衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成:重視幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),定期進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)教育,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成勤洗手、不隨地吐痰、飯后漱口等良好習(xí)慣,有效預(yù)防了傳染病的發(fā)生。

  社交技能提升:通過小組合作、分享游戲等活動(dòng),促進(jìn)孩子們之間的交流與合作,培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和社交能力。

  三、家園共育

  家長(zhǎng)溝通:定期召開家長(zhǎng)會(huì),通過面對(duì)面交流、微信群等方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,聽取家長(zhǎng)意見和建議,形成了良好的家園共育氛圍。

  親子活動(dòng):組織了多次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工、閱讀分享等活動(dòng),增進(jìn)了親子關(guān)系,也讓家長(zhǎng)更深入地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況。

  四、存在問題與改進(jìn)措施

  盡管本學(xué)期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在一些不足之處,如部分幼兒在注意力集中方面仍需加強(qiáng),個(gè)別幼兒在生活自理能力上還需進(jìn)一步提升。針對(duì)這些問題,我們將采取以下措施加以改進(jìn):

  加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),針對(duì)注意力不集中的幼兒,設(shè)計(jì)更多趣味性強(qiáng)、互動(dòng)性高的.教學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  家園合作,共同培養(yǎng)幼兒的自理能力,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也給予孩子適當(dāng)?shù)腻憻挋C(jī)會(huì),形成家園一致的教育環(huán)境。

  總之,本學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)、生活常規(guī)、家園共育等方面都取得了可喜的進(jìn)步。未來,我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念,不斷探索和實(shí)踐,為孩子們的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

  幼兒園大班下學(xué)期工作總結(jié) 17

  隨著夏日的腳步悄然臨近,我們大班小朋友們也圓滿結(jié)束了他們?cè)诖蟀嘞聦W(xué)期的精彩學(xué)習(xí)生活;仡欉@一學(xué)期,我們班級(jí)在孩子們的歡聲笑語中不斷成長(zhǎng),每一個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上取得了顯著的進(jìn)步。以下是對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié):

  一、教育教學(xué)工作

  1. 知識(shí)技能提升

  本學(xué)期,我們根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒發(fā)展特點(diǎn),設(shè)計(jì)了一系列豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。在語言領(lǐng)域,通過故事講述、角色扮演等活動(dòng),孩子們的表達(dá)能力、詞匯量均有了明顯提升;在科學(xué)探索中,孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇心被激發(fā),動(dòng)手能力和觀察力得到增強(qiáng);藝術(shù)活動(dòng)中,孩子們用畫筆、音樂等方式表達(dá)自己的情感和想象,創(chuàng)造力得到充分展現(xiàn)。

  2. 情感與社會(huì)性發(fā)展

  我們注重培養(yǎng)幼兒的情感和社會(huì)性發(fā)展,通過團(tuán)隊(duì)合作游戲、分享日等活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了傾聽、合作與分享,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí),我們也關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自我,建立自信。

  二、生活習(xí)慣與自理能力培養(yǎng)

  本學(xué)期,我們繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的生活習(xí)慣和自理能力培養(yǎng)。通過日常生活中的小事,如自己穿衣、整理玩具、飯前便后洗手等,引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外,我們還通過“小小值日生”等活動(dòng),讓孩子們參與到班級(jí)管理中,體驗(yàn)為他人服務(wù)的樂趣,進(jìn)一步提升自我服務(wù)能力。

  三、家園共育

  我們深知家庭是幼兒園教育的重要伙伴,因此本學(xué)期加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的溝通與合作。通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等多種方式,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況,分享教育理念和方法,共同探討孩子的成長(zhǎng)策略。同時(shí),我們也鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、手工制作等,增進(jìn)親子關(guān)系,促進(jìn)家園共育。

  四、特色活動(dòng)與成果展示

  本學(xué)期,我們成功舉辦了多場(chǎng)特色活動(dòng),如“小小科學(xué)家”探索周、“六一”兒童節(jié)文藝匯演等,為孩子們提供了展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)。在成果展示環(huán)節(jié),孩子們用稚嫩的聲音、生動(dòng)的表演、精美的作品,向家長(zhǎng)和社會(huì)展示了他們的學(xué)習(xí)成果和成長(zhǎng)變化,贏得了陣陣掌聲和好評(píng)。

  五、反思與展望

  在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的.不足,如個(gè)別孩子在某些方面的發(fā)展還需進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo);家園共育的深度和廣度還有待提升等。未來,我們將繼續(xù)秉承“以幼兒為本”的教育理念,不斷優(yōu)化教育教學(xué)方法,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,為孩子們創(chuàng)造更加和諧、快樂的成長(zhǎng)環(huán)境。

  總之,大班下學(xué)期是孩子們成長(zhǎng)道路上一個(gè)重要的階段,我們?yōu)楹⒆觽兊拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步感到驕傲和欣慰。相信在未來的日子里,我們班級(jí)將攜手并進(jìn),共同見證孩子們更加輝煌的明天!

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