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幼兒園中班四月份工作總結

時間:2024-08-28 12:20:32 幼兒園工作總結 我要投稿

幼兒園中班四月份工作總結

  總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發展的規律,從而掌握并運用這些規律,不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的幼兒園中班四月份工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班四月份工作總結

幼兒園中班四月份工作總結1

  一、堅持抓班級常規。

  我們班是全托班,因為我們班級屬于特殊情況,小班的兩位老師沒有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來由于種種情況,又換了兩名教師,因此對班級常規提出了很高的要求。加上自中班上學期以來,我班不斷有新朋友進入,目前總人數36。現在我班有男孩18人,女孩18人,相對來說,大部分孩子活潑好動,坐不定,例如,李宸昊、王祥潤、劉肖航、肖展坤、林淑楓等。多數家長對學前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學習情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養育,過分寵愛,要求不嚴,各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個別體弱兒需要更多生活和學習上的照顧。

  要搞好這個班的班級管理,整頓班級常規非常不容易。我們把班級的常規教育作為這個學期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統一要求,堅持從每一件小事抓起,堅持教育原則,對每一個孩子平等、一致。

  我們從幼兒的進園禮貌言行,游戲規則事項,學習要求做法,生活習慣培養等各個方面,事無具細,通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊上下樓梯,隊伍拉的很長,一個老師帶班時,常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發生很多危險事故,我們發現情況即時給幼兒講了這種狀態的危害性,并引導幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經過實踐、討論,基本達成了共識,雖然我們班幼兒常規基礎差,但由于我們注重培養和教育,現在幼兒已經能夠做到在生活、學習中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護和保護他人。

  除了言傳身教,我們還為幼兒創設了一些會說話的環境,隱性地暗示幼兒遵守規則。如,我們在各個區角游戲的入口,設置了進入游戲合理人數的名片袋,想進入這個區角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經插滿,說明參加這個區角的小朋友已夠多,不能再進人了。以前孩子們會一窩蜂地進入共同喜歡的某個區角,人多雜亂,游戲效果差,現在有了名片袋,孩子們也學會了控制,認真地執行共同制定的規則,養成良好習慣。

  我班幼兒進餐環節衛生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時間給全班幼兒進行一次交代,規矩好的幼兒在吃飯時會注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因為在家里,老人或保姆要求的少,沒有養成良好習慣,吃飯時東張西望,說話聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關的幾則故事講給他們聽,通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監督,良好習慣的養成是需要不斷地積累才能達成的,至今,我班小飯桌的衛生清潔度已經大有改觀,孩子們已經養成了飯后主動打掃的習慣,形成了這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,即將進入大班了,我們仍不能放松對幼兒的要求,因為只有持之以恒地堅持培養和教育才能取得良好的效果,同時老師的合作與保育員的協調統一也是非常重要的。

  二、按照示范園的要求,創造最佳的游戲環境。

  新綱要明確的把"環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,有效的促進幼兒的發展。"作為幼兒園的組織與實施之一。還指出幼兒園的教育要"以游戲為基本活動,寓教育于各項活動之中。"陳鶴琴先生說過,"游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。"從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質量的開展起來,使幼兒的創造力、思維能力、語言表達能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創造適宜他們自主活動和自我表現的游戲環境,即為幼兒開設一個開放性的游戲環境。

  班級環境是幼兒生活學習游戲的主要場所。我們也深知環境的作用對幼兒身心和諧發展所起的重要作用。因此,我們多方學習其他示范園的經驗,精讀理論專著。為了創設開放性的游戲環境,我們注重兩個方面的建設:一是開放性的物理環境,既游戲空間、時間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環境,既游戲中的同伴關系、師生關系是平等的、互動的、和諧的,人際關系是開放的。

  在環境創設中,我強調班級環境的兒童化、活動性和創造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發展放在第一位,鼓勵幼兒動口、動手、動腦參與環境創設。

  我班幼兒繪畫、做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區域,每個區域每個階段出現不同的主題,根據教學內容或由幼兒集體討論商量定出如:"美麗的花傘"、"來來往往"、"我們生活的社區好吃的食物快樂的新年我愛我家"等豐富的內容,每一個主題都是由師生共同布置經過一段時間來豐富、完善畫面。這樣的環境布置,發自幼兒、創自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項活動,從中體驗成功的喜悅。

  同時,我結合學習內容,讓環境變成不說話的學習園地。科常教學的內容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從"有趣的水生動物"、"哪些材料制傘可以防水"到"有用的標志蠶寶寶的成長"等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們在動手、動腦中既愉悅了身心,增強了學習的興趣,又減少了相互打鬧發生爭執的'機會。

  三、認真開展教育教學活動。

  1、對不同幼兒因材施教。

  在一日活動中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點,根據幼兒的特點安排學習和活動的內容。其中,我鼓勵幼兒發表不同意見,引導他們主動去發現問題自己去尋找答案,啟發他們多動腦筋,充分挖掘他們的創造力,并且開始關注和個別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風車,我當時沒看明白,因為其實一點都不像。我很肯定地鼓勵他:"真棒!你可以教我畫嗎?"在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了王寬小朋友。我利用業余時間在市場上買來一個小風車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當即就照著實物風車畫了一幅非常逼真的風車畫,我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎了他,此后,他的積極性、主動性更高了。

  2、組織體鍛多動腦筋。

  由于幼兒的年齡特征和認識水平所限,在體鍛活動中如果讓幼兒枯燥地練習基本動作,我班幼兒不可能做到自覺和堅持,我們認識到孩子們參加活動就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內容豐富、形式多樣的鍛煉項目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時間成為了孩子們最開心的時間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動作,擬化成"鉆地道、爬山坡、練瞄準、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋"等軍事游戲任務,幫助幼兒想象成"小紅軍"的角色,深入游戲情境。其中不用老師費很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個都非常投入地完成每一個規定動作,努力做最優秀的"小軍人",因為這是我班很多孩子的理想。

  球是幼兒喜愛的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達標的一項體育運動。在訓練排球的過程中,我們先鼓勵幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習和集體比賽相結合的形式練習拍球。

  3、保育工作仔細到位。

  在生活上,我們細心關照每一個幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學習自我保護,培養自我服務的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習慣。現在我們中班幼兒在冬令時節穿衣、褲都能自己做好,有時他們會主動地互相幫助,總之,個個都成了小能人。

  我們班有幾位小朋友特別會出汗,如禹霖喬明王翔王祥潤每次體鍛回教室,內衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天體鍛時先在他的后背塞一塊毛巾,運動完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,特別感激地說:"這樣我們孩子就不會著涼生病了。"

  四、家長工作多種方法。

  幼兒在學校的進步和發展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負擔,不給家長添麻煩,多為家長考慮。平時我們不僅通過《家園聯系欄》進行交流,早、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,有時會在前一天就計劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進行交流;有的家長有上網的習慣,于是我們互留了OICQ,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現。《家長園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內容的重地,我們一直不懈地堅持每天都有新內容,家長對這項工作也非常歡迎。

幼兒園中班四月份工作總結2

  四月份我們的工作也是非常關鍵的,在過去的一個月當中,孩子們也比較聽話,春天正是萬物復,在這溫暖的四月,我們__幼兒也是落實好了各項規章制度,把工作也做的是比較完善,孩子們是比較快樂的,洋溢著歡快的笑容,也就過去的一個月工作,總結一番:

  在四月初的時候,清明節放假了幾天,也叮囑孩子回家的注意事項,一定呀注意安全,包括和家長們也做好溝通,假期在家中讓孩子完成好老師布置的學習任務,當然這些都是孩子應該要去思考的,在四月份的工作當中,這些都是基礎的工作,平時也比較重視孩子們的身心健康,每天都會做早操,保證在一天當中,孩子們能夠得到足夠多的鍛煉,身體素質可以好一點這樣平時才能夠有更好,我還是感覺非常有必要,中班的孩子各方面還是應該要比較上心的,這段時間我覺得自己還是做出了相應的安排。

  每天放學的時候,保證家長能夠順利的接到孩子,把每一位孩子順利交給家長們,如果家長有事,讓別人來接,也會及時的確認身份,孩子們的安全是非常重要的,這一點毋庸置疑,要保證在園內孩子們能夠有好的生活學習環境,這些的'剖視日常需要注意的,還有一點就是孩子們相互之間需要好好地相處,培養相互之間的感情,這樣在遇到事情的時候才能夠團結一致,團結的精神就應該從小鍛煉,需要讓孩子們清楚團結的力量才是很大的,個人能力始終有限不能夠從中體會到相互幫助的快樂。

  中班的孩子,平時需要教的東西相對較多,在生活方面讓孩子們學會自立,吃飯的時候養成自己吃飯的習慣,也教導孩子們不浪費,養成節約的好習慣,自己的事情自己做,這些都是從平時的生活當中,實踐去落實的,不是上一節課就能夠說的清楚,讓孩子們自己實踐尤為重要,從生活當中的小細節做起,這樣才能夠更加真切的感受到,當然以后還是應該要去做出更好的成績來,絕對不能夠忽視這些。

  四月份的時間還是比較快的,當然在這一個月來的時間當中,遵守園內的各項規定,落實好相關部門的指示,提倡素質教育,讓家長們也能放心把孩子送到我們__幼兒園這里學習,當然在教學方面這些也是一個非常大的提高,接下來也一定會做出更好的成績來,落實好自己分內的職責。

幼兒園中班四月份工作總結3

  本學期由我和蒙教師擔任中班的教學工作。我們班的孩子大部分都是老生,僅有一小部分是新生。經過一年的學習,我們班的小孩提高很大,她(他)們剛入小班時愛哭愛鬧,經過一段時間的精心教育和安撫,他(她)們的情緒慢慢趨向穩定。以前只會講海南話此刻基本都會講普通話了,已經適應我們幼兒園的生活環境。學習、生活等常規都能有序的進行著,可是還有個別新生對園內常規還不適應,不排隊喝水、吃飯等等。根據我們班小孩的實際情景,為了把我們班的小孩教育好,帶出好班級,特制定本學期教育教學工作計劃。

  一、班內基本情景:

  本學期我班有幼兒35名,其中男生20名,女生15名,大部分都是我們幼兒園老生升上來,僅有幾個新生,年齡從3周歲-4周歲不等。大部分幼兒在語言表達能力、生活自理本事、與人交往本事、日常行為習慣方面都有了很大的提高。可是還有個別幼兒不太會說普通話,交流時還是愛說海南話。有些新生沒有常規意識,自由散漫。本學期的目標是將在培養幼兒喜歡上幼兒園、樂意學習普通話的基礎上,認真規范幼兒的一日常規,努力做好保教工作,培養孩子的自我服務本事、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自我原有的基礎上都得到很好的發展。

  二、保教工作

  (一)教育教學

  1、根據本班幼兒的實際水平和興趣,開展形式多樣的教學活動,在活動中,有目的、有計劃地引導幼兒積極參與,主動學習,引導他們經過感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和解決問題。

  2、尊重、信任、支持幼兒,給他們更多的自主權,對幼兒的嘗試活動給予理解和支持,豐富環境創設的資料,擴大活動區的空間,并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求,隨時更換和更新活動資料,保證幼兒有足夠的游戲時間,空間和活動材料。

  3、供給幼兒為團體服務的機會,鼓勵幼兒參加班級力所能及的'勞動,如值日生工作,整理玩具等,使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感,增強職責感。

  4、幼兒的安全工作常抓不懈,把好接送關,活動時視線不遠離幼兒,教給幼兒一些安全知識和技能。

  5、探索以體育為特色的教育活動。

  (二)保育工作

  以《規程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據園務工作計劃,扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規,增強幼兒體質,做好品德教育工作,發展幼兒智力,培養正確的美德感,促進幼兒身心和諧發展。主要做好如下保育工作:

  1、|搞好班級衛生,每一天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置,為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

  2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生,飯前、飯后要洗手,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強幼兒自理本事的培養,學習做一些力所能及的事情。

  3、細心呵護幼兒成長。在園內日常生活中精心關愛幼兒,異常是年齡小本事稍弱的孩子。我們將更多給他們關愛,消除他們緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,發現問題及時處理。

  三、安全工作

  安全涉及千萬家,至為關鍵。所以,安全工作要從幼兒教育抓起,讓他們從小樹立安全意識,本學期安全教育是我們工作的重中之重,要始終把安全工作放在首要。一是加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。二是在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下茁壯、健康成長。

  四、班級管理

  班級管理是創新爭優的關鍵所在,所以我們主要抓好如下工作:

  1、抓好班級紀律,構成整體意識。認真制訂好周、月計劃,嚴格按計劃開展各項活動。把本班幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

  2、認真填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

  3、管理好班級財物,每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。

  4、引導班級小孩不要攀爬高樹、高建筑物,不要隨便下水深的池塘、河溝,大人煮飯時不要隨便用手觸摸電源、滾燙的開水。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果。

  1、根據我們班具體情景,有針對性地分期、分批做好家園共育宣傳欄目,及時向家長宣傳有關幼教知識,讓家長及時了解幼兒在園情景。

  2、認真填寫家園聯系冊,使其充分發揮橋梁作用。

  3、利用早晚接送幼兒的環節,及時與家長溝通。

  4、經過家訪、電訪等形式與家長堅持密切聯系,及時交流幼兒的生活和學習情景,與家長第一時間取得聯系。

  總之,我班將繼續努力、把班級工作做好,爭取取得更好成績!具體時間安排如下:

  各月的安排:

  九月份:

  1、開展安全、常規教育。

  2、整理室內外環境布置。

  3、班級召開家長會。

  4、更新早操資料,訓練幼兒早操。

  5、結合中秋節、教師節開展“中秋月餅品嘗會”以“教師:您辛苦了!”主題活動。

  6、落實晨檢制度。

  十月份:

  1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

  2、完善班級環境布置(環境中體現主題)。

  3、培養良好的區域活動常規,抓緊班級特色活動的開展。

  4、訓練幼兒早操。

  十一月份:

  1、繼續完善班級環境布置(體現幼兒活動足跡)。

  2、繼續常規培養。

  3、開展《感官總動員》主題活動。

  十二月份:

  1、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達能力。

  2、繼續完善本班區域活動,豐富投放材料,準備環境布置檢查(操作材料的應用)。

  3、開展《趣味的植物》主題活動

  20__年一月份:

  1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

  2、開展《我愛家鄉》主題活動。

  3、幼兒身心發展評估。

  4、學期末家長會。

  學期結束,做好班級財產清理工作,認真做好班級工作總結。

幼兒園中班四月份工作總結4

  本月我班開展了《我對你說》、《大樹和小樹》兩大主題教學活動。在主題“我對你說”的教學活動中,兒歌《烏龜怪脾氣》以故事的形式讓幼兒明白了不愿說話的危害,由此鼓勵幼兒主動與人交流;故事《魔語》引導幼兒要懂得使用禮貌用語;通過學唱歌曲《一個一個說》讓孩子們體驗到搶著說話的感受,同時知道只有一個一個說才能讓人聽清楚。通過活動的開展,幼兒初步意識到仔細說和認真聽的重要性。通過“大樹和小花”主題中一系列活動,幼兒結識了樹朋友、花朋友,了解樹和花的秘密。藝術活動“嫩芽長出來”,讓孩子們用肢體動作感受和表現嫩芽發芽、生長的過程;在社會活動“去年的樹”中,幼兒感受到故事中小鳥和大樹真摯的感情,萌發了愛護樹木的情感。我們還通過繪畫、手工制作等活動,讓孩子進一步感受春天的`美麗。

  本月,我們結合春天的主題組織了幼兒踏青活動,讓孩子們深入大自然中去發現春天的變化,去感受春天的美景,體驗春天里和同伴一起游戲的快樂,更激發了他們熱愛大自然的情感。

  環境創設方面,我們在主題墻上張貼了相應照片和幼兒作品,有戶外“種小樹”和舞蹈“花環舞”的活動剪影,有孩子們制作的立體“柳樹”,還有拼貼的“大樹和小花”和泥工“向日葵”的照片等,我們以各種形式記錄下孩子們的點滴成長與進步。我們還與幼兒一起收集并制作了展板“蘇州的橋”,讓孩子以不同方式了解自己的家鄉。

  本月我們繼續抓好衛生保健工作,每天定時對午睡室、教室和一些日常用品進行消毒,勤開窗通風,注重對幼兒進行手、口衛生的檢查。此外,我們密切與家長溝通,邀請他們參加園內組織的健康知識講座,普及科學,家園聯手保障幼兒健康成長。

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