幼兒園個人的工作總結18篇（通用）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，不如靜下心來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的幼兒園個人的工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園個人的工作總結1

　　20xx年，是我踏上幼教崗位的第十個年頭。我是如何度過這一年的呢?

　　我用社會主義道德規范來約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨,熱愛每一位幼兒，以身作則,做幼兒的表率。

　　我認真完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的半日活動，有準備地組織豐富的教育活動。給膽小和注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。從小小班到小班、中班，孩子們和我建立了深厚的感情。每個孩子的.性格脾氣和行為舉止，我都是那么地熟悉。而我的一個眼神、一個手勢，他們也能看懂。

　　平時我還經常翻閱幼教書籍，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養他們的實際能力。并與其他教師一起探討教育中碰到的問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。

　　即將翻開新的一頁,我將把握機遇，迎接挑戰，讓每一個孩子從我這里學到更多，獲得更多。

幼兒園個人的工作總結2

　　在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：

　　一、工作方面

　　我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的'特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的>溫暖與愛護

　　在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒制作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到最好的發展，我在制作玩教具時，都制作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題墻，便于幼兒學習與操作。

　　二、思想方面

　　自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的政治學習并做好政治筆記。

　　三、學習方面

　　利用業余時間通讀《幼兒>心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

　　嚴格遵守園中的各項>規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合>班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。

　　總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒創造更好的成長氛圍。

幼兒園個人的工作總結3

　　一、本期教研工作的基本情況：

　　本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、教研工作成效

　�。ㄒ唬�、加強理論學習

　　本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造游戲部分的內容，理解了創造游戲的特點、教育作用以及指導方法。

　�。ǘ�）、抓好常規工作

　　1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

　　2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

　　3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

　　4、全園教師獻課活動17節；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

　　5、本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周必須聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

　　6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

　　7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶�；顒印�

　�。ㄈ�）、家園互動

　　1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

　　2、為家長提供教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。

　�。ㄋ模�、特色園區：創建學習型的教師團隊

　　教師專業化發展是教師專業化素質不斷提高的一個過程，創建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

　　1、在辦公室創設了讀書吧。在教師辦公室里創設讀書環境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的`教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。

　　2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺閱讀1—2本名著，擴展讀書的范圍。

　　3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

　　4、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。

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　　1、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導方法和實施策略。

　　2、積極參與區級

幼兒園個人的工作總結4

　　時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。

　　這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發現了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作作一下簡單回顧：

　　一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地，我們的愛安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎。

　　在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們為了讓幼兒能更好地在園生活和學習，利用各種時機進行了常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養他們良好的生活衛生習慣。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的督促下用餐還能做到認真不講話，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。

　　二、在教育教學中，促進幼兒各方面的發展。

　　1、加強課堂常規的培養

　　良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的.體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，請表現好的小朋友做小班長。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

　　2、從幼兒的興趣和需要出發，利用故事，發展幼兒的語言。

　　通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發現，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節簡單，角色鮮明的故事，培養他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。

　　3、在體育活動中，培養他們堅強、勇敢的品質。

　　隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養他們堅強的品質。

　　三、加強主題墻的創設，讓它成為師幼互動的平臺。

　　隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

　　四、努力做好家長工作，建起家園友誼之橋。

　　俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換真摯之心?沒有家長的配合，我們哪來成就?開學后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現，交流經驗，探討有針對性的有效教育方法；我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。

　　另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現，全面了解幼兒生活和學習的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現，進行一些家園的溝通。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

　　此外，在重陽節，我們還開展了敬老愛老的親子活動，這一活動得到了家長們的大力支持，通過祖孫同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了重陽節是老人的節日，更在腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，培養了他們敬老愛老的情感。

　　以上是我對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友擦嘴、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。

　　總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神，從幼兒出發，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！

幼兒園個人的工作總結5

　　我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環境還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀！

　　好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。

　　星期二，我是全面發作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉！爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。

　　星期三，我有點發燒，為了讓我快點適應幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的.不行。

　　星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應比較強烈，只能是慢慢適應了。

　　就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……

　　上文就是給您帶來的幼兒園教師第一周工作總結，希望可以更好的幫助到您！

幼兒園個人的工作總結6

　　一、現狀分析：

　　(一)幼兒人數本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。

　　(二)存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。

　　3、幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。

　　4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

　　(三)優勢

　　我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協調好。

　　二、主要措施。

　　幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

　　(一)保教工作

　　1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

　　2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進行餐后活動。

　　3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育

　　幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　(二)安全工作

　　小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

　　1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施。

　　3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。

　　4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的'發生。

　　(三)家長工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學年班3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　3、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

　　(四)月份安排

　　九月份：

　　1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。

　　2、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案。

　　3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

　　4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規范。

　　十月份：

　　1、引導幼兒積極參與游戲活動。

　　2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

　　3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。

　　4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。

　　十一月份：

　　1、參加全園性秋游活動。

　　2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣。

　　3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

　　十二月份：

　　1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。

　　2、教育

　　幼兒在活動中愛護玩具。

　　3、家長工作。(1)家長開放日活動。(2)新年親子登山活動。(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)

　　一月份：

　　1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動。

　　2、攥寫班級總結。

　　3、整理幼兒個人成長檔案材料，并向家長分發。

　　4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來級工作計劃及需要家長配合的內容。

幼兒園個人的工作總結7

　　轉眼間，一學年的工作就要結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫助下，我認真的完成了各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的如下：

　　一、班級現狀分析

　　我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知欲望也有了相對的增強，對唱歌、跳舞也有了一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的想法。

　　二、師德方面

　　我熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，服從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。

　　三、教育教學方面

　　在對幼兒進行生活照顧的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極參與并加強互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩區域活動，有計劃地鍛煉各種基本動作，同時制作了布飛盤和毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。

　　本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒發展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的發展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學會了自律，樹立了規則意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌、誠實、守信；培養了幼兒積極主動參加各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到了全面的發展。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我的工作。

　　我采取了以下措施：教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的`效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。

　　我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。

　　五、安全工作

　　幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。

　　六、存在不足與努力方向

　　經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：

　　1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

　　2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

　　在以后的工作中，要加強對幼兒的觀察與指導，培養幼兒自我管理意識的同時，我也要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

　　有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們一定會健康、快樂地成長，我們也將會創造更燦爛的明天！

幼兒園個人的工作總結8

　　我接的是小班，開學第一天是由家長陪讀的，第二天就是孩子自己面對陌生的環境和陌生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經歷過的，在王老師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等，一段時候幼兒的生的老師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，因為他們脫離了父母溫暖的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經歷過的，在王老師的帶領下，我們也做了一系列的工作：布置環境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動等，一段時候幼兒的情緒相對穩定下來。

　　作為小七班教師之一的我，還擔任著幼兒的一日生活的常規和五大領域的教學工作。以前從沒真正給孩子上過課，也不清楚整個過程，在王老師的指導下，慢慢的進行整個工作。在教學上，我根據幼兒的年齡特點和實際情況進行教學活動。陳XX剛入園時，進去教室后，不參加桌面游戲，只靜靜的'坐著，不與周圍小伙伴交流，也不參加任何活動。通過與他家長交流，了解他是一個比較內向膽小的孩子，于是，平時我就會多與他聊天，鼓勵他與小朋友一起玩，在各種活動時也邀請他一起參加，增加他的自信心，漸漸的笑容在他臉上綻放，變得比剛入園時開朗了很多。

　　本月期，開展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動。并根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教學內容。在我們的努力下，孩子開始喜歡上幼兒園了，喜歡和小伙伴一起游戲，懂禮貌了，也認識了很多新朋友。

　　在保教工作上，我多像王老師和保育員阿姨學習，從每件小事做起。小班孩子剛入園，大部分孩子的自理能力較差，吃飯還要老師喂，睡覺還要老師哄，我鼓勵他們自己吃飯自己睡覺，漸漸的孩子會自己做一些簡單的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦�！彼�說很感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很高興，這是對我工作的肯定。

　　留意培養幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。學會飯前便后洗手的習慣。

　　家長工作。幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要家園共育，有效結合才能取得好的成效。本月期進行了多次家訪，每周更新家園聯系欄內容，向家長介紹幼兒最近的情況。我們還開展了半日活動，讓家長了解孩子在園情況。

幼兒園個人的工作總結9

　　幼兒園又終止了一年的工作，在這一年里在園長的指導下，在其他老師的幫助之下，自己進步了很多，也學到了很多的東西，在這里也要感謝他們的幫助。這一年的工作在我自己看來我是完成得很不錯的，各方面的表現也有很多值得夸獎和鼓勵的地方，雖然還是會有很多的不足之處，但跟上一年的工作相比，自己是有了很大的進步的。在新一年的工作開始之前，為自己這一年的工作做一個總結，幫助自己在下一年有更大的進步。

　　一、教學方面

　　幼兒園的孩子們主要需要教學的還是生活習慣方面，也為之后上小學做好準備，打好基礎，教學的任務還是比較的簡單的。幼兒園的老師難就是難在跟小朋友的溝通方面，這個年紀的小朋友正是活潑的時候，也正是很多東西都不懂的時候。難的不是上課，而是讓小朋友聽課，把老師教的東西都學進去，也難在小朋友的管理上。我認為這一年我的表現還是有可圈可點的地方，相比之前我可以說是好太多了，也知道在上課的時候要怎樣做才能夠讓小朋友們認真的聽講了。

　　二、生活方面

　　幼兒園在給學生培養一些學習的基礎之外，最重要的就是培養孩子們的生活好習慣了，這樣在從幼兒園畢業進入小學之后就可以夠很快的去適應小學的生活，獨立的去做很多的事情。我在這方面會更加的重視于讓孩子們獨立的去做一些事情，讓他們體會到自己完成一件事情的快樂，從而主動的去做一些自己能夠做到的事情。開始的時候我只會要求他們自己做好，只要完成了就可以，不在乎他們花了多少時間。如果從一開始就讓他們又快又好的去完成一件事情是不可能的，還會讓他們變得不想去做這件事情。在這一方面我也是有自己的一些心得的。

　　三、其他方面

　　這一年在跟家長的溝通方面我進步了很多，也知道了怎樣去跟家上進行溝通和溝通的`一些技能。我自己也在這一年里瀏覽了很多教育的書籍，讓自己能夠知道更多的知識，更加得心應手的去完成自己的工作。我也是一直都在努力的學習的，要與時俱進，隨時的去更新自己的知識。

　　我知道自己這一年的工作還是沒有做到的，在新的一年我也是會連續的努力的，不論是在教學方面或者是其他方面我都期望自己在新的一年能夠有更大的進步，也期望自己能夠成長更多。新的一年連續加油吧！

幼兒園個人的工作總結10

　　20xx年3月19日和3月26日，我園10個班級分別舉行了家長開放日活動。本次活動展現了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時又調動了家長參與活動的積極性�；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍�，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長�；顒尤〉昧溯^好的效果。

　　一、好的方面：

　　1、勇于探索，大膽創新，活動形式豐富多彩。

　　本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺。例如，學前班組織的“幼小銜接活動”，采取了“請近來，走出去”的活動模式，教師帶領幼兒走進小學的課堂，和小學生一起進行座談，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實踐經驗。

　　在小小班的活動中，教師針對幼兒年齡小的特點，將活動設計成了益智、娛樂、音樂、祝福等四個方面，并將它們融為一體，在游戲中開展活動，增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

　　2、選材平實，貼近生活，活動生動有趣。

　　以往的家長開放日活動，教師都是根據書本上的課程進行的，難免有時會脫離孩子們的實際生活。本次家長開放日活動，教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。

　　例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密，家長和孩子們積極參與討論，活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關注了許多平時沒有注意的問題。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中，孩子們親自動手制作了水果沙拉，活動中孩子們情緒愉快，動手能力、表現能力、良好習慣得到了充分的展現，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。

　　在這些充滿生活樂趣的活動中，孩子們表現出了極大的興趣，他們主動參與，樂于探索，勇于表現，真正實現了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念。

　　3、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。

　　家長開放日中，調動家長的興趣也是非常關鍵的一環。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經常組織這樣的活動。

　　4、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。

　　在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動、生活環節、家長會議等環節給家長們上了一節生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發現了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的.寶貴經驗，更新了教育觀念。

　　5、分時段進行開放日活動，減少了場地的沖突。

　　吸取以往的經驗，本次家長開放日活動分為兩次進行，這樣一來，避免了場地的擁擠，讓家長感覺寬松了許多。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經驗，從而更好的改進后面的活動。

　　二、改進之處：

　　1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時間。

　　教師本著充分利用時間的原則，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環節過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設計中，應該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發揮的時間和空間。

　　2、注重給予每個孩子機會。

　　活動中教師已經有意識地進行調整幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現的機會，但是還做得還不夠深入。一方面是對于兩頭的孩子關注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發覺孩子的潛力也不足夠。家長還特別提到應該給予每個孩子發言機會，更多的發言機會應該留給發展慢的孩子，而不是發展好的孩子。

　　3、提高教師的現場調控能力。

　　教師們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應該不斷學習，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變為一種推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質量。活動中家長的參與積極性還有待進一步提高。

　　4、充分多媒體技術，讓教育更加現代化。

　　10個班級中，只有大班和中一班使用了多媒體技術，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應該盡快適應現代化教育，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現代化。

幼兒園個人的工作總結11

　　一、治安防范工作

　　1、將安全管理工作列為第一重點，了解幼兒園及周邊的安全動態，抓好安全管理工作的落實、檢查、監督工作，確保幼兒園的安全與秩序。

　　2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動態，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩定。

　　3、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議、學習活動、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患。

　　4、嚴格執行門崗責任，對施工、送貨等外來人員認真盤查并通過內線電話和班級老師、職工、園領導核實來訪情況，做好來訪登記記錄。

　　5、全力配合幼兒園發展需要，加強保安管理工作，確�，F場保安管理工作有序開展，對外樹立積極的保安形象、服務與管理門衛窗口。

　　二、消防管理工作

　　1、定期保養設備設施，維護好消防系統正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語工作。

　　2、對新入員工進行消防常識及技能培訓，節假日前對園區內重點區域進行消防安全檢查，檢查好滅火器，發現消防隱患，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。

　　3、為確保消防安全，每周進行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統是否正常工作，消防設備、設施是否完好并能正常使用。

　　三、車場管理工作

　　1、認真執行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全；

　　2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴禁進場；

　　3、嚴禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關好門窗，帶走車上貴重物品；

　　4、每天幼兒離園時維護好車場治安交通秩序，疏導車流，協調和指揮車輛進出與停放，禁止了車輛亂停亂放，保證了車場的安全和良好秩序！隨著新年鐘聲的'響起，來到光大幼兒園一轉眼一年過去了，通過這一學年的工作，我很幸運學到了不少東西。但這還遠遠不夠，尤其是在教育單位，更要樹立保安的光輝形象，我將在未來的新年中繼續多學、多思、多試，努力把工作做更好！

幼兒園個人的工作總結12

　　我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師，每天和孩子們生活在一起。又是一年過去了，在這一年中，有喜、有憂，幼兒園地生活總是那樣令人回味無窮。 在今年九月份，幼兒園在一片歡聲笑語中迎來了開園盛典，為了這天的到了，我們已經經歷了將近兩個月的準備工作，我所要教的是三歲的小班幼兒，為了使孩子們來到幼兒園能夠感到喜愛、親切，我特意挑選了“天線寶寶”作為主題墻飾，并結合雙語教學插入了“How are you！”“Nice to meet you！”等短語，當孩子們第一次來到幼兒園的時候，看到了他們熟悉的“天線寶寶”，頓時打破了對幼兒園的陌生感，有好幾名幼兒來到班里的時候，拉著我的手告訴我：“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無邪的笑臉，我心里在想：快來吧孩子們，我們會在這里渡過愉快的每一天！在開園的前兩天，為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師，我們到每家去家訪，并制作了精美的卡片，寫上了我們的問候，當每名幼兒見到我們的時候都是笑得那么的燦爛。

　　終于等到了孩子們入園的`這一天，可這一天并不像我想象的那樣輕松，來了22名幼兒，有多一半的幼兒都在哭著，這可是我工作以來從沒有見到的情景，拿來了小兔子的手偶，“看，小兔子要講故事了。”哭聲小了，“小兔子”開始講故事了，小朋友們被吸引了，認真的聽著故事，并在我的提問下已有個別幼兒能夠跟著回答，孩子們的情緒漸漸穩定，哭聲止了，正常的活動逐一進行。 孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧也就要更多、更細。開學有兩周了，思思幾乎沒有在幼兒園吃過飯菜，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠讓她把飯吃進去，我們三位教師一到吃飯的時間就想方設法耐心地勸導她，甚至一口一口地喂她吃飯。但是，盡管我們給予了特殊照顧，卻仍不見成效。通過分析，我們找到了問題地根源。是我們過分地關心，強化了她地厭食情緒，使吃飯成為了她沉重地心理負擔。在負擔地重壓下，孩子厭食加劇。所以后面，我們不再多余地去強迫孩子吃，要她自己選擇。

　　還有很多很多的問題，需要我在后面的工作中去發現去改正。希望自己以后可以把這份工作做到極致，做到優秀。

幼兒園個人的工作總結13

　　懷揣著學生時代的熱情，xx年從xx市高級中學幼師專業畢業來園工作至今已四年多了。四個春秋，四年多的青春腳印，有我的酸甜，也有我的收獲。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪著一屆又一屆孩子們的成長，度過了青春歲月中的四年多。

　　通過這四年多的歷練，讓我從一個稚嫩的“學生老師”變成一為“老師阿姨”。這四年多的工作經歷，讓我逐漸的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　熱愛祖國、熱愛人民的教育事業、熱愛教師職業。堅持擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，并通過看電視、看報紙、幼教雜志等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時事政治。與時俱進，忠誠人民的教育事業，用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內的各項活動，并認真做好記錄，做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

　　二、工作表現

　　“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中，我努力為孩子們創設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予了格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，教會他們尊重別人，培養他們良好的生活和學習習慣，教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說，一輩子都是受益的。

　　人們都說“孩子是父母的作品”，作為我門老師，幼兒有何嘗不是我們的作品呢？讓孩子進步、成長，是我們共同的心愿。也因此，我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發現缺席的幼兒，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。及時和家長交流，及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發展。

　　為了適應提高自身的教育質量，跟上時代的步伐，我利用休息時間參加自學考試，取得了大專學歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核，通過看一些專業書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業務能力。

　　三、教育教學方面

　　對于班級各項工作，我是積極主動地承擔，在教學中刻苦鉆研業務，認真備課，精心選擇教學方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。工作這幾年，我帶過托班、大、中、小班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點也是不同的。

　　從幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動的內容，認真組織好每節活動。設計教學活動時，我注意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的.終身發展為前提，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

　　從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣，促使班級常規良好的形成，對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予鼓勵，在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間，帶領幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。

　　根據幼兒的情況，合理設計好每日的戶外活動內容。為幼兒創設良好的學習環境，精心選擇適合幼兒的教學方法，在每一次活動中，注意發掘每次活動的游戲價值，讓幼兒在游戲活動中得到自我發展。注重環境創設，讓幼兒在環境中學習，通過與環境、材料的互動，使幼兒得到發展。

　　四年多的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分，我摯愛這份職業，對它，我一往情深，因為它托著明天的太陽。

幼兒園個人的工作總結14

　　xx幼兒園在上級主管部門領導的關心支持下和全園教職工的齊心努力下，開園至今已經兩年半，幼兒園的辦園規模不斷擴大，教職工隊伍趨向穩定，保教質量穩步提升，在社會上獲得了較好的口碑。幼兒園以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為引領，立足本園實際，探索民辦公助的運行模式，通過挖掘教育資源，開展多元化的教育教學活動，以促進每個幼兒富有個性的發展。本學期先后完成省優質園衛生保健工作審核、市優質園的創建任務，獲得了市“模范教工小家”榮譽稱號，為幼兒園可持續發展奠定了扎實基礎。翻開時間的日記，其中記載著付出和辛勞，也見證著積累和成長，現將本如下：

　　一、完善和落實各項，保教工作有保障。

　　“沒有規矩，不成方圓”，隨著新一輪的擴班，幼兒園本學期小中大班級齊全，班級數增至12個、在園人數增長至324人，又一批保教人員加入了幼兒園的保教隊伍。幼兒園利用暑期對新入職的教職工進行崗前培訓，使這些人員盡快融入幼兒園。按照人盡其才的基本原則，進行合理分工并責任到人，本學期新任命年級部長、保育組長各一名，以便于分層管理；新建立了教師志愿者隊伍，營造愛崗敬業、樂于奉獻的工作氛圍。開學初，向全體教職工重申了幼兒園各項規章制度及考核辦法，調整和完善了原有考核制度，層層簽訂崗位責任書，讓每位教職工明確工作職責、工作目標及努力方向，有力地提高了教職工的工作責任感，強化了優質服務、健康發展的意識。抓住市優質園創建的契機，以比賽促提高的辦法，開展后勤人員崗位練兵、教師基本功競賽，促使教職工積極思考，將所學、所想轉化到實際工作中。不斷加強行政值勤護導的力度，通過對一日常規工作進行跟蹤督查，提高檢查工作的實效性，充分發揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項工作得到了全面、穩步、持續發展，為保教工作的常規化提供保障。

　　幼兒園日常繁瑣的工作離不開全體教職工的團結協作，針對這個女性群體為主的團隊，管理方面“嚴”字在先，同時還必須以人為本、凸顯人文化管理。幼兒園重視民主管理，抓好工團建設，深入了解教職工的工作現狀，聽取她們的意見和建議，及時幫助教職工分析解決工作中的困難，形成團隊凝聚力。本學期開展的團隊拓展活動、冬至主題活動、新教師座談、病休職工慰問、最佳教代會提案評選等都拉近了個人與集體、個人與個人之間的距離，在創建期間涌現出許許多多感人的事例，讓幼兒園這個大家庭更加溫暖，為下階段的工作打下良好基礎。

　　二、加強自身學習，師資水平有提升。

　　重視加強教師政治思想覺悟提高，定期組織教師進行政治學習，如宣傳國家政策、法律法規等；重視師德師風教育，向全體教師開展師德教育第一課，倡導好老師要有堅定的理想信念，并在園內發出廉潔從教的倡議，開展了師德承諾、“愛我你就親親我”等活動。強調教師的文化修養及專業理論學習，每位教師認真制定個人發展五年規劃，積極參加專業進修。采用自學、集中學、聽專家講座、看專業視頻等多種學習形式，以老帶新，有效地促進了教師的教育教學水平及組織教育教學的駕馭能力。本學期作為區內第一所民辦幼兒園的“基地園”，得到姑蘇區教師發展中心專家的親臨指導，從青年教師的教學活動到學習性區域游戲的組織、建構游戲的開展，專家每次的指導都能引發園內教師的共鳴，教師的學習有被動變為主動，能從材料的投放、活動的組織等方面大膽提出自己的困惑和想法，積極與專家進行互動、交流，切實提升了組織能力與水平。針對園內青年教師居多的特點，一方面，從上好園內公開活動到區共同體教研活動、領域中心活動，不斷為教師提供發展和成長的臺階，另一方面，把學歷的提升和專業的成長與教師的績效獎勵收入掛鉤，并為每位教師爭取、提供外出學習的機會，開闊教師專業視野，提高教師業務素質，讓教師深切感受到了不斷學習的重要和幸福感。本學期教師撰寫的論文分別在市級教育論文評比中獲得獎項，園內教師分別獲得區學生心目中的好老師、年度考核優秀的榮譽，還有兩名青年教師先后遞交。

　　三、立足教育過程，幼兒發展有提高。

　　開學初，園部、班級認真制訂教學計劃，并隨著社會活動和季節特征進行適當有機調整。根據幼兒年齡特征和興趣愛好，把區域活動與主題活動有機結合，相互滲透，結合節日和季節開展豐富多彩的教育教學活動，創設適合幼兒能力發展的區域游戲。小班年級重在生活養成習慣的培養，幫助幼兒適應集體生活；中班年級重點建設“山塘街”特色游戲長廊，讓幼兒在游戲中學會交往、發展情感、提高認知，并讓幼兒增加了對家鄉文化的了解；大班年級側重建設科學主題的區域游戲長廊和建構室，讓幼兒在動手探索中獲得認知、情感、態度的提升。根據幼兒的年齡特點，各項主題教學活動開展扎實有效、豐富多彩。如：迎中秋卡拉OK、愛祖國智力競賽、元旦愛心義賣等各項活動，極大地豐富了幼兒的社會生活經驗，真正做到了小課堂走進了大社會。幼兒園以健康教育為抓手，倡導全體師幼擁有健康的身體和健康的心靈，積極探索健康教育活動的開展，如體智能課程由專業陽光男老師的執教，讓孩子們對于體育活動充滿興趣，幼兒勇敢、自信、合作等社會化品質在活動中得到了很好的提高；在大班年級中開展“橄欖球”社團活動；自制體育玩具評比展示、律動操節大比拼、年級小型體育項目比賽等，讓全園逐漸形成的“運動、快樂、健康”的氛圍。

　　四、強化細節管理，安全意識無處不有。

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園通過定期培訓提高教職員工的思想認識，通過定期檢查及時發現不安全隱患，及時整改到位，努力做到防患于未然。本學期與電力和消防設備維保公司簽訂維保合同，由專業單位負責幼兒園電力和消防安全，為幼兒園安全工作加固了安全防線。幼兒園與各部門、各崗位簽定安全責任書，明確每位教職工的安全責任，層層落實“一崗雙責”的安全責任。對教職工開展了多次的安全培訓，并把安全工作列入考核中，對發生安全責任事故的`班組取消評優評先資格，執行一票否決制和責任追究制，督促每位教職工認真履行自己的安全職責，關注安全工作的細節，保證了幼兒園保教活動正常開展。

　　利用安全教育平臺，有計劃的開展幼兒安全教育。各年級制定了有關交通安全、防溺水、防火、防傳染病等方面的安全教育內容并落實在每周的安全教育活動中。本學期在姑蘇區消防大隊的大力支持下，我園師幼開展了形式多樣的消防安全教育活動。幼兒園還下發了“致全國中小學生的一封信”，“告家長書”，“特異體質排查表”，回收率和家長知曉率100%。同時利用短信，櫥窗，告家長書等多種形式，提醒家長配合進行安全教育，讓安全教育體現在一日活動的每一個細節中。

　　五、重視衛生保健管理，一日活動有實效。

　　本學期在區婦保所的關心、指導下，我園認真貫徹省、市《托兒所、幼兒園衛生保健管理辦法實施細則》，牢固樹立健康第一，預防為主、防治結合的原則，采取一系列有效措施，有效促進了全園幼兒健康成長。進一步細化了幼兒在園一日生活的各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對幼兒的生活環境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責和工作程序，規范地做好幼兒一日生活各環節的保育后勤工作。嚴格執行晨檢制度，發現問題，及時處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學期從未出現過流行病毒蔓延和交叉感染現象。積極配合職能部門做好各種計劃免疫預防接種工作，根據季節變化和幼兒發育的健康狀況對家長進行育兒知識的宣傳和指導。在伙食供應方面更是以“質量第一、營養合理”為防線，以嚴把“病從口入”為關卡，認真投入區衛監食安360放心工程，先后接待省級專項督導、市政法委調研，獲得較好評價。

　　六、家園傾力合作，教育更具活力。

　　《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點之一。開學初要求各班制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。因此，我們架設了家園心靈交融橋梁，及時真誠主動地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、聯系手冊等方式，及時了解與反饋幼兒在園和在家的情況。利用網站、微信公眾號向家長展示幼兒園動態、師幼活動場景及教育教學成果；利用櫥窗宣傳家教科學知識；利用家長園地專欄公示一周的學習內容；利用路路通、家園聯系冊反饋孩子在園的表現情況。本學期擴大了家委會隊伍，建立家委會微信群，分別進行了新學期家長會、家長半日活動、家委會會議、親子主題活動，讓家長真正了解孩子在幼兒園的生活、學習情況。在家長問卷調查中，滿意度高達100%，家長對教師的師德師風更是給予了充分肯定。

　　一學期匆匆結束，本園全體教職員工本著勤奮踏實的態度，圓滿地完成了各項工作任務，同時也深深認識到自身存在的不足，如：幼兒園特色發展和課題研究還有待去探索。我們將以20xx創建蘇江蘇省優質園為動力，繼往開來、務實奮進，以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進！

幼兒園個人的工作總結15

　　20xx年即將過去，在新的一年來臨之際，現將20xx年保安組，具體情況如下：

　　一、保安組在園長領導帶領下，能安心工作，努力積極完成園長交代的各項工作任務。

　　嚴格執行門崗值班制度、學期合計來訪登記約xx人次，其他業務約xx人次，發放招生簡歷約xx分，幼兒提早離園記錄約xx人次，接收教職工郵寄快遞約xx余件，學期幼兒接送車記錄約xx余次。園區安全巡查記錄約xx次。

二、消防安檢巡查。

　　協助總務后勤搬木臺、柜、宿舍家具搬移、協助老師充氣籃球及其他工作，以及車場車輛秩序維持，協助園區做好接待上級領導參觀幼兒園的`準備工作。

　　三、監督后勤職工打卡。

　　制作職工、保安考勤月報表，幼兒入園、離園時確保出馬路交通管制，嚴格檢查接送工作。禮貌對待幼兒及家長，學期沒出現幼兒失蹤現象，未發生任何安全事故。

　　四、平時值勤重點看好監控錄像情況。

　　維護園區周邊設施工作，每天檢查公共設施、教學樓、宿舍樓消防設施等，并做好日常記錄。學期內沒有發生火災事故和嚴重治安案件，確保了園區內教職工以及幼兒生命財產安全，使教學能有秩序順利進行，完成了園長對學期保安工作的要求。

　　五、好人好事。

　　本學期xx月份，保安巡邏時在沙池處拾到書包兩個交給助理，還給孩子家長。在xx天下午5點十分左右，幼兒離園時，小一班有家長領著幼兒在離園時，在園門口廣場處，小孩跑步趕校車時把其母親絆倒，因此母親腳受傷不能走路，幼兒撞到頭部，頭部出血紅腫，保安馬上搬兩把椅子給家長坐，并到醫務室拿冰袋給幼兒敷冰，稍后幼兒腫塊變小。后來保安把家長扶送上處并送到醫院檢查，家長由于左腳髕骨裂，兩天后手術，并在兩個星期后康復出院。因此保安受到圍觀家長的一致好評。

　　xx月中旬，下午5點鐘左右，保安在當班期間發現有一位60歲老人搭區內穿梭巴到幼兒園門口，保安即上前詢問情況，她說是來接小孩的，由于第一次來接小孩，不知道該怎樣才能接到幼兒，保安帶其到助理辦公室接洽，了解清楚接小孩的程序。老人接到小孩之后保安領其到對面候車點乘坐穿梭巴。

　　我將在今后工作中努力向好的方面繼續學習，把好的發揚光大，不足的則改之，以更好地為廣大師生服務，使幼兒園的一切業務蒸蒸日上，越辦越好。

幼兒園個人的工作總結16

　　轉眼，一學期的工作又將結束，本期我嚴格要求自己，還是以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，得到了家長的好評。為了更好的開展今后的工作。現將本期工作簡單總結如下：

　　一、思想政治方面

　　熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加學校組織的師德師風學習，認真做好學習記錄。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。積極參加學習，團結同事、遵守園內的各項規章制度。嚴于律己，寬以待人，從不挑撥離間，理長道短，工作認真負責，不分份內份外；按時上班，從不遲到早退；關心同事，熱心助人；關心愛護幼兒，尊重家長。

　　二、教育教學方面

　　我認真學習幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展�！澳愫冒簦　薄澳闾�聰明了！”；“你太能干了！”； “你太乖了！”；“ 你進步了！”是我最常用的語言。

　　我最重視的是安全教育，在幼兒園工作中，安全工作是首位，安全工作是保證，前提是常規管理，只要把常規抓好了，許多工作都會事半功倍。因此，我們幾位教師統一要求，嚴格管理，使幼兒養成良好的學習.生活.衛生習慣。

　　我把安全工作隨時放在心上，掛在嘴邊，從點點滴滴的小事著手，每周開展一次安全活動。通過《小豆豆的旅行》、《保護脊柱》、《玩具中的危險》、《保護好我自己》、《夏博士出診記》、《我的眼睛亮晶晶》等等活動使幼兒有了初步的安全意識，不玩危險游戲，不去危險的地方，不亂跑；初步了解了地震、火災等自然災害的相關知識，并且學會了一些正確的安全的簡單的自救方法。

　　今年的六一兒童節，幼兒園進行的是生活活動和美術作品展覽，我們班的幼兒展示的美術作品得到了一致好評。我和本班教師利用了各種廢舊物品，組織幼兒制作了許多精美的手工作品：有各種盒子制作的房子、車子；有廢紙杯制作的企鵝；有蛋殼粘貼的、樹葉粘貼的、種子粘貼的、棉花粘貼的等等的作品；還有許多許多孩子們畫的各種主題畫.......一份耕耘，一份收獲，我們班的孩子們在老師的組織指導下，“6.1兒童節”美術作品展覽非常成功。每樣作品都讓不少家長們都伸出大拇指夸獎，說孩子們的表現真棒！

　　我們班開展的包餃子親子活動也得到大家的表揚，活動中家長和孩子的表現都讓人感動。家長和孩子一起包餃子，吃餃子，大家都積極參與到活動中，沒有旁觀的，場面非常熱鬧。家長們主動出來煮餃子，讓別人先吃；孩子夾了餃子先給媽媽“媽媽，你先吃！”媽媽說“我們一起吃！”，于是孩子喂媽媽，媽媽喂孩子；孩子們還夾了餃子喂老師；其樂融融。

　　在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的'直觀教具，激發兒童的興趣。

　　幼兒時期是兒童身心發展的關鍵時期。幼兒園生活成為這一時期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動，為孩子們準備了各種活動角，平時就可以走竹鞋、拍皮球、滾鐵環、轉呼啦圈、玩沙包，看書、畫畫等等，不僅開發了兒童的智力，還培養幼兒多方面的興趣。

　　三、家園聯系方面

　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，利用家園溝通，我經常與家長利用共同對幼兒的關心，協力解決教育問題，分擔教育責任。家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意，家長的心里會很高興。

　　我在接送幼兒時，都對家長保持微笑。因此，家長們都喜歡和我交換意見和建議，有時候家里的小矛盾都會和我說說。

　　我們認真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長，經常我都會接到家長或孩子打來的電話。

　　本期已經開了兩次家長會，一次家長會上我向家長介紹本學期目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論，找到繼續教育引導的方向；一次家長會是為了更好的開展“6.1”活動，先向家長介紹活動的方式，活動的意義，活動的要求，希望家長們積極參加，出謀劃策，讓孩子們過一個難忘的兒童節。

　　四、其他方面

　　平時我努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業余時間進行電腦學習，積極向“幼兒教師網”投稿，把自己覺得成功的教案、平時的體會、工作中的計劃總結都拿出來和大家分享，到現在已經有10多篇了；主動進行繼續教育，參加提升學歷的學習；克服暈車的困難，參加學校組織的到昭通“愛心幼兒園”參觀學習；認真進行手工制作，獲得幼兒園教師手工制作一等獎。

　　孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。

　　與孩子們心相通，心相連，在一起，是我最大的快樂！

幼兒園個人的工作總結17

　　本學期是平凡的一學期，我園沒有大的對外活動，而是圍繞市教育工作的要求，根據本園的實際情況，在扎實開展各項教學活動，使保教質量更趨完善；本學期又是不平凡的一學期，全體教職工團結協作、奮力進取，教育水平不斷提高，社會聲譽穩步提高�，F總結如下：

　　一、團結、合作，工作環境日趨和諧。

　　理念：幼兒園工作只有合作，才能做細、做精、做好。加強師德教育是做好教育工作的根本。

　　具體做法和成績：全體教師積極參加學校組織的政治學習，做好筆記。常利用周末總結會等時間，和老師一起學習《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭做高素質的教師》等其他幼兒園教師寫的工作心得，使我園的教師和他園進行對比，把工作做的更好。

　　今年幼兒園請假的教師較多，其他教師都能主動頂班帶活動，特別是吳君芬老師，儲曉芬老師病假三個星期，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動帶班，順利完成本班的各項工作。象這樣主動代班的事例還有很多，在每個班級都有發生。丁新穎、萬芬娣老師參加學區賽教活動，幼兒園許多老師都主動留下協助制作教具、設計教案，保育組在大一班老師考駕照時，主動幫助最做好保育工作，體現了團隊意識，集體觀念。

　　二、積極、向上，教育水平不斷提高。

　　理念：只有經過錘煉，幼兒園的才能不斷發展，教師只有參與活動，保教教學水平才能不斷提高。

　　具體做法和成績：

　　1、本學期，我園重點以幼兒語言發展為突破口，認真開展教育教學研究和保教工作，更好地促進了幼兒的發展。張蓉老師參加市骨干教師培訓，先后有多為教師至無錫、市實驗幼兒園、大樹幼兒園學習，教師們通過參加學習、實踐、觀摩與評交流，教育觀念有了進一步的更新，也進一步促進了幼兒的良好發展。

　　2、教師們以新課程理念為指導，從制訂學期計劃、班級計劃、主題計劃和周計劃以及備課開始，體現了教育目標的序列性和幼兒的年齡特點，更體現了本班幼兒的教育需求。通過一個學期認真實施目標，取得了非常好的教育效果。

　　3、重視良好教育環境的創設，為幼兒獲得更好的發展提供了更有利的條件。本學期，我園繼續圍繞主題教育活動，發動教師、幼兒、家長積極參與到教育環境的創設中，定期進行主題墻的布置、檢查，區域操作材料的增添，為幼兒自主學習提供了更好的幫助，也為幼幼、師幼之間的互動搭建了平臺。幼兒園六月份對走廊環境進行了布置，充分展示了孩子的作品；中大班孩子的圖畫作業在宜客隆展出，后來又在幼兒園進行布置，得到了家長的稱贊。

　　4、開展多種教研活動，促進師幼共同發展。

　　(1)集體探討教學方法。

　　幼兒語言活動有文學活動、早期閱讀、聽說游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的`儲曉芬、王宇宏、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課，有同組的老師共同進行備課，其他年級組的教師組織進行理論學習，然后全體教師進行集體議課，探討幼兒語言教學活動不同組織形式的教學方法。教師還觀摩了上海名教師的語言課，對教師業務水平的提高起了示范作用。

　　(2)個體進行賽教活動。

　　在學校的關心和支持下，我園進行“三新杯”教師語言賽教活動，教師獨立備課，丁新穎、萬芬娣、張蓉、蔣燕紅、蔣儉儉、盛云等老師取得了優異的成績。丁新穎、萬芬娣代表幼兒園參加宜城學區賽教。賽教活動后，針對教學活動中暴露出的共同問題，園部以教研問卷的形式請全體教師從理論的高度進行思考和回答、交流、學習，從而達成幼兒語言教育的共識。

　　(3)崗位技能比賽。

　　我園開展故事講述、創意插塑、鋼琴彈唱教師技能比賽，促進了教師幼兒教學技能的提高。萬芬娣、儲曉芬、張蓉、陳云、王宇宏獲全能一等獎，萬芬娣、儲曉芬、張蓉、陳云、李君獲創意插塑一等獎，丁新穎、陳云、吳海燕、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴彈唱一等獎，萬芬娣、儲曉芬、張蓉、盛云、陳云獲故事講述一等獎。王宇宏代表幼兒園參加宜城學區幼兒教師技能比賽。

　　(4)幼兒語言活動。結合幼兒語言教學活動，小、中、大班都在班級進行幼兒背兒歌、講故事比賽，然后年級組進行將故事比賽，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱贊。各班還“三字經”和經典成語故事的誦讀，贏得家長的家口稱贊。

　　(5)發動教師積極撰寫教育教學經驗、論文。老師們積極參與課程改革，并認真進行總結，撰寫成教育教學經驗和論文，向中國教育學會和省教育學會上送了6篇教育教學論文。

　　三、溝通、認同，家園教育形成合力。

　　理念：幼兒園、家長和社區是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力，才能辦好幼兒教育。

　　具體做法和成績：

　　1、我們通過家長會、幼兒園和班級家長園地等形式宣傳《綱要》精神和現代幼兒教育理論，幫助家長更新觀念，提高家長主動參與幼兒教育的意識，形成教育合力。特別是校信通的使用，老師能把幼兒園所教的內容、幼兒園的重大活動及時告知家長，使家長及時了解幼兒園的情況，細致的工作得到了家長的肯定，八個班的班主任都被評為網上家長學校優秀班主任。

　　2、充分做好《幼兒成長檔案》。

　　我園制訂了制作《幼兒成長檔案》的要求，在完成《幼兒成長檔案》基本制作要求的基礎上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿了幼兒成長的足跡。

　　3、讓每個孩子都參加“六一”活動。

　　“六一”節，我園大班的孩子排練的三個節目都參加了“荊溪之夜”廣場演出，孩子們的精彩演出得到社會的好評。每個班級都在六月一日那天組織聯歡會，讓每個孩子都有表演的機會，充分展示自己的才能，體驗節日的快樂。

　　中大班組織了幼兒繪畫展覽在宜客隆展出，得到社會的廣泛認可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫比賽獲得一等獎，謝子寧等4為幼兒參加團市委和教育局聯合舉辦的現場繪畫比賽，一位幼兒獲的金獎、三位獲得銀獎，吳承陽等幼兒參加宜興市“雄師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎，這些都來自于平時扎實的教學。4、發放家長調查問卷。

　　期末我們從家長問卷中得知：家長對我們的工作給予了高度的評價，并抱著讓幼兒園發展得更好的希望提出了中肯的意見。

　　四、責任、防范，安全工作精益求精。

　　理念：在后勤工作方面，我們認真重視對衛生、安全、幼兒飲食、財務、教學資料和用品等的管理，確保了一學期保教工作的正常運轉。

　　具體做法和成績：

　　1、保育老師能按要求做好園內、班級內的清潔衛生工作，幼兒園內環境清潔，物品擺放較有序，幼兒衛生習慣良好。特別是在小一班發現個別幼兒有疑似手口足病的情況下，他們能加強消毒工作，妥善做好家長工作。

　　2、能認真制定和落實幼兒午睡安全值班制度，加強幼兒午睡值班要求的學習和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實施、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障，本學期未發生一起幼兒安全事故。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達到95%以上，小中班也達到90%以上。

　　3、認真重視幼兒飲食的管理，我園能定時召開膳食委員會會議。平時能認真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據食譜的安排和烹調的有關程序認真烹調幼兒的餐點，保證了幼兒每天的飲食適量、衛生、營養、可口。能聽取家長合理的意見和建議，及時調整幼兒伙食。本學期對每個班幼兒飲食情況進行了調查評比，每班三位老師通力合作，改善了幼兒的飲食習慣，此活動得到了家長的稱贊。全園8個班都被評為“文明用餐班級”。良好的用餐習慣也一直伴隨著每個人。

　　4、財務能認真按照有關的財務制度做好收費和經費的管理等財務工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。

幼兒園個人的工作總結18

　　看到工作安排里寫著熟悉的工作交流時，不由得感嘆一聲白駒過隙，時光荏苒；光陰似箭，日月如梭，轉瞬間新的一學期又到了結束時。忙忙碌碌的做好各項工作，本著勤勤懇懇、兢兢業業的態度，完成財務工作的同時，能很好完成領導交給的其他臨時性任務。

　　一、端正工作態度，完成財務工作

　　做好財務工作，首先就是要做好每月的財務預算，嚴格按照每月的預算執行，保證資金的正常運行。在總結了上學年的財務收支狀況后，結合我們本學年除了正常的收支外，其他需要支出的部分，做了一份本學年的收支預算表，保證收支的平衡。從這一學期的執行情況來看，每月的收支基本都在預算范圍內，部分由于特殊情況不在范圍內的支出，通過報告獲批后，給與了支付。

　　其次是每個月都要完成的四張報表和六本賬本。對所有的報銷單及銀行往來賬逐一分類粘貼憑證后，分別登記好現金、銀行賬本，按照業務活動支出情況記好明細分類賬本，往來賬目記好三欄分類賬本，固定資產按照品牌和型號分類登記到固定資產賬本上。賬本記好后，再根據憑證做好試算平衡表，業務活動表和資產負債表。其中幼兒伙食費嚴格按照要求單獨核算做賬，每日的食物和價格登記在幼兒伙食賬本上，并按分類做好幼兒伙食費月結算表，每月的10日前張貼在園告示欄向家長公示。每月初根據各類報表分別和兩家銀行及麥德龍做好對賬工作，完成地稅及國稅的網上申報任務，年末按時完成區教育局的教育經費統計報表，并在規定時間內上交教育局計財科。

　　二、熱情接待家長，做好招生工作

　　秋季的招生工作在上學期中已經完成，但仍然能接到不少想要入園的幼兒家長電話，雖然托、小班已經滿額，也要耐心的回答家長一些關于入園的問題，能解決的盡量幫家長解決，或者告知他們附近還有哪些幼兒園，提供一些合理的`建議。在本學期中還接受了18名中大班幼兒插班，對于詢問中、大班插班的家長，在可以招收的情況下，都提前告知學費及助學券等相關入園事宜，熱情接待幼兒及家長參觀班級，讓幼兒了解新班級、新老師。

　　三、細心做好人事，保證教工利益

　　首先是工資。工資是大家的經濟命脈，也是人們最關心，最關注的，我認真做好工資表的編制，工資項目仔細核對，做到萬無一失，不能讓任何一個人的個人利益受到損失。前，要為大家購買物美價廉的節日福利，爭取給大家選購到最實惠的物品。

　　其次是個人所得稅和社保。每個月都要進行所得稅和社保的核算工作，月初進行網上申報，并把稅款按時交到銀行。由于今年開始與南京市社保接軌，在9月初齊了所有人員的信息資料，統一為大家更換了最新的卡，在10月底有一名保育員因個人原因離職，11月初及時為她辦理了社保轉出及終解備案手續，并為新來的人員也及時辦理了合同簽訂和社保轉入。

　　四、及時溝通班級，耐心服務幼兒

　　每年秋季的新生入園都會是哭聲一片，沒有進行過集體生活的幼兒都會因剛剛離開家的不適應而哭鬧不已，為了幫助他們盡快適應幼兒園的生活，我在小一班協助班級教師安撫每個哭著要爸爸媽媽的孩子，陪孩子們一起適應了一個月。班級幼兒的伙食費每月總會有粗心的家長忘記存錢，為了不增加老師的負擔，扣款后及時給未存錢的家長發短信，提醒他們存錢。幼兒的學平險費用也在開學初收齊付給保險公司，收集齊的名單上報到教育局，為了不影響幼兒的保險報銷，仔細查看家長提交的出險材料，指導填寫報銷表格，盡快的送到教育局，以免影響幼兒保險的報銷。

　　五、認真完成每項工作，保持良好的工作狀態

　　完成了民政局年審工作的同時，還參加了民辦非企業單位規范化建設評估，這是一項新的創建，由于對其還不夠了解，不知道該如何提供各項資料，在參照評估指標及多位老師的協助下，完成了評估且獲得了“3A”等級。

　　除了上述工作以外，我的兼職工作是，在需要的時候要協助保健老師完成保健工作。工作是瑣碎的，但完成工作要有條理，有計劃，把所有的事情盡量做到，不管是本職工作還是其他交待的任務，都要認真對待，繼續保持這種良好的工作狀態一直工作下去。

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