幼兒園教研工作總結

時間：2023-07-25 08:33:23 幼兒園工作總結我要投稿

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幼兒園教研工作總結（匯編4篇）

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編整理的幼兒園教研工作總結，歡迎大家分享。

幼兒園教研工作總結（匯編4篇）

　　幼兒園教研工作總結篇1

　　這個學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，不知不覺中臨近尾聲了。忙碌中我們的教研工作也將告一段落，回顧這一學期的年段教研工作，我段教師不斷努力、不斷摸索，在研究中成長，在鍛煉中精彩。

　　為了讓我們的教師更加清楚自己的現狀和努力方向，6月26日，我段教師進行本學期教研活動總結。

　　在活動過程中，有的老師針對自己班級存在的現象進行了講述和分析。有的老師對本學期晨間活動優化教研活動進行了總結，也有的老師對本學期幼小銜接的教研進行了重點的.講述。在過程中，教師認真記錄會議內容、積極探討、形成了互幫互學的學習氛圍。

　　通過匯報，每位教師都對本學期的工作進行了總結、分析。在匯報中回憶工作中的快樂、瑣碎、甜蜜、辛苦!作為幼兒教師，就要弘揚一種熱愛幼教事業、無私奉獻的精神，一種熱愛孩子、默默付出的精神，一種執著進取、不斷創新的精神!

　　幼兒園教研工作總結篇2

　　一、本期教研工作的基本情況：

　　本期以幼兒園一日生活常規細則為主線，加強教研工作管理和幼兒園德育教材開發，營造一個積極讀書的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學習，進一步深化教育觀念轉變為教育行為，加強教師隊伍建設，參加學校的說課比賽、教學論文評選、讀書活動、辦學理念、一訓三風征選等活動，以教研活動促進教師專業化成長，培養學習型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、教研工作成效

　　（一）加強理論學習

　　本期引領教研組用三次教研活動的時間，系統地學習了《幼兒教育學》中創造游戲部分的內容，理解了創造游戲的特點、教育作用以及指導方法。

　　（二）抓好常規工作

　　1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

　　2、每周認真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

　　3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班長進行檢查評比。

　　4、全園教師獻課活動17節；外出觀摩學習13人次，參加校級說課比賽1次。

　　5、本期按照學校的新規定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節教學活動，其他教師每周必須聽一節教學活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園長處簽字蓋章。

　　6、每周、每位教師撰寫200字的教學反思，每月撰寫500字的教學反思。

　　7、節日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶祝活動。

　　（三）家園互動

　　1、今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的'好評。

　　2、為家長提供教學觀摩活動16節，讓家長了解幼兒園的教學情況。

　　3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個快樂的新年。

　　（四）特色園區：創建學習型的教師團隊

　　教師專業化發展是教師專業化素質不斷提高的一個過程，創建學習型團隊，是師資隊伍建設的重要途徑，建立書香校園，建設校園文化，營造和諧、健康向上的學習氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

　　1、在辦公室創設了讀書吧。在教師辦公室里創設讀書環境——為教師提供各種教育雜志，供教師閱覽，學習先進的教育理念，吸取新的教育信息和先進的育人經驗，拓展教師視野。

　　2、“走進名著”的讀書活動。認真閱讀學校每年提供的書籍，提高教師自身的文化素養。每年教師自覺閱讀1—2本名著，擴展讀書的范圍。

　　3、好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創設“好書大家讀”的張貼欄，由園務領導和教師日常學習中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。

　　4、讀書交流活動。每兩月進行一次讀書交流活動，并以文字的形式呈現：讀書筆記、讀書心得體會、經典段落名句等張貼在“讀書網”的欄目中。

　　（五）科研工作

　　1、進一步深入地研究幼兒園早期閱讀的指導方法和實施策略。

　　2、積極參與區級獨立課題《中華傳統美德校本教材開發》的研究工作，全園教師在幼兒園日常教育工作中認真落實驗證幼兒園板塊的教材開發情況。

　　（六）獲獎情況

　　1、xx年暑假論文評選活動中，呂正蘭獲一定獎；劉衛獲二等獎；賈本芳、殷娜獲三等獎；袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀念獎。

　　2、劉衛在第二屆校級說課比賽中《我喜歡的秋天》獲二等獎。

　　三、教研工作成績原因分析

　　本期幼兒園的環境創設目的性增強了，主要在于教師們共探討環境創設的意義、方法和評選的標準。在教研活動中系統地組織教師學習理論，營造積極閱讀的氛圍，開展豐富多彩的讀書活動，教師的理論水平和教研活動時積極發言的情況有了很大的提高，認真實施學校的聽課政策，幼兒園常規教學活動的質量也上了一個新的臺階。

　　四、教研工作中存在的問題

　　1、在本期開展的讀書活動中，雖然老師在積極的響應，都在讀，也在鞋，但是寫心得體會得不多，寫讀書摘要的很多。其實老師在交流的時候也說了很多心得體會，但大多數老師卻不愿把它形成文字，主要原因在于老師的寫作水平還有待提高，現在能說了，在寫作方面還要加強。

　　2、另外在開展每周必須聽推門課的活動中，發現有的年輕教師最基本的教學組織模式都未掌握好。

　　3、幼兒園重活動、輕游戲的情況較為嚴重，有的年輕教師組織創造性游戲的能力還需要進一步的培訓。

　　幼兒園教研工作總結篇3

　　當今世界正在發生迅速變化，教育也在發生著巨大的變革。幼兒教育的目標和價值取向正在開始從關注表層、眼前向深層、長遠變革。眾所周知，教研是促進教育發展的有效途徑，是幼兒教育工作中的重中之重。本學期在領導的關心和幫助下，我園的教研工作按計劃順利完成了，現總結如下。

　　一、根據《綱要》精神，探索課程評價工作

　　隨著教改的深化，課程評價工作一直是大家研究的重點，如何建立一套較完整的評估體系，促進幼兒的發展，也一直是一個熱門話題。近兩年來，我園也在不斷探索這個問題，上學期我們將其作為教研重點提出來，本學期我們又進行了深入的研究。鑒于起點低的原因，我們首先從理論和經驗學起，將別人的好方法拿來試用，以減少走彎路。本學期我們又組織教師進行了多次的研討，我園的園本教研采用的方式是以案例課例為載體。開展“一課多研”是我們關注活動變化的一種形式，同一方案的研討活動，不斷調整有益于幼兒發展的教育教學行為。“一課多研”達到了新老教師共成長的目的。教師們更加明確了，活動中目標的制定是否適合幼兒最近發展區，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學習環境，活動環節是否能激發幼兒參與活動的主動性、積極性、創造性等理念在一課三研中逐漸清晰。

　　二、探索如何根據目標建立主題網

　　本學期在做好工作的同時，我們繼續學習、貫徹、落實兩個《綱要》，強化目標意識。我們要求教師在進行每個主題前，先分析本主體的目標定位，從三大領域入手，逐條寫出目標，在此基礎上，進行主題網的建構。為了讓全園的每位教師都不掉隊，我們采取讓年輕的骨干老師先進行主題網的建構，然后再教研會上交流，以此帶動全園的工作。通過這項工作的開展，更進一步提高了教師們把握目標的能力，理清了個領域之間的.關系。

　　三、教研工作成效

　　（一）、抓好常規工作

　　1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。

　　2、每周認真開展星期一的升國旗活動；各班每周更換家園窗，每星期一九點以前上墻。

　　3、每月環境創設檢查一次：創設有特色幼兒教育環境，本期探討了怎樣創設科學、合理、美化幼兒園環境的方法，并制定出環境創設的評選標準，由教研組長牽頭組織各班班主任進行檢查評比。

　　（二）、教研成果

　　1、我們成功地舉行了“一課多研”活動，并取得了很好的效果。

　　2、成功舉行了多次全園的段活動，如：“親自手工制作活動、看誰識字多”等等的活動。

　　3、我園教師參加的各種學習及比賽都取得了很好的成績。

　　四、加強理論聯系實際，促進教師水平的提高

　　為了提高教師的教育教學水平，本學期我們邊學理論邊實踐。進行了活動區的觀摩、評析。活動中，我們首先給教師提出觀摩的目標，然后進行有目的的評析。本學期共收到教研活動記錄6篇，聽課記錄15篇。

　　一學期的工作結束了，雖取得了一點成績，但還存在不足，還有許多問題等著我們去研究。今后我們將學習先進單位的經驗，調整教研思路，跟上時代的發展的步伐，讓教研發揮為教育發展服務的作用。

　　幼兒園教研工作總結篇4

　　我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經驗，同時也發現了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業充滿著激情，因為激情，我們不斷地在學習和成長。這學期的教研工作做如下總結：

　　一、加強學習，注重教師成長

　　教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展園本研訓的研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地；本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來，園本研訓教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一個工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經驗，確立目標。

　　二、開展課題研究，摸索教育經驗

　　課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰的任務。這一學年，我園的園本培訓就是圍繞著課題內容來相互開展和摸索，就“微游戲”這一課題展開了研討。從最初的超多理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識微游戲這一新名詞的概念，從不同的年齡段要開展什么樣的不同微游戲；教師在幼兒玩微游戲時的介入；在什么時間段開展微游戲比較合適；微游戲的評價如何實施；幼兒在微游戲時要得到什么樣的發展，等等問題中展開了我們的研討。經過上一學期的研討和學習，我們的微游戲活動有了初步的成果，這個學期我們把一些微游戲過程中出現的問題進行了整改和提升。教師在創設微游戲項目的時候從幼兒的年齡特點、孩子的興趣和對游戲的積極性等方面進行選擇游戲。讓幼兒出于自己的興趣與愿望自發自愿主動進行游戲活動。每一次教研的提升和研討就是為了孩子們能更加快樂、自主的游戲。這一經驗的總結，也就構成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并撰寫了研究報告，真正從活動研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

　　三、優化一日活動，落實教學安排

　　教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優化一日生活安排，從時間的安排到各區域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和月計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的.指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規范和準確，另外，期末到各班教學狀況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

　　四、安全工作

　　保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要職責，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高職責心為安全要點，使我園本學期的安全工作放在重要位置之一。

　　總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全園教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，在下學期教研工作中我們將充分發掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

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