幼兒園教師工作計劃（一）

    一、班況分析：       我班這個學期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒能力也有所不同，特別是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著一定的差異。       從本學期一開始幼兒的表現就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應該認真聽講，積極舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉。班上也有一些小朋友進步不明顯，他們很聰明、理解能力很強，但上課、活動時都很調皮。控制能力不強。本學期，我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育。使每個幼兒都能得到更好的發展。       二、德育工作：       班級人員認真學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規工作，采取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求。繼續做好“小雨點”值日工作，培養幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒，特別是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。根據主題及教育需要經常變換環境布置，能充分體現環境的教育作用。 充分發揮幼兒的積極主動性，讓幼兒參與到環境布置中。把環保教育納入幼兒的日常生活中，利用各種教育契機對幼兒進行教育，讓幼兒懂得保護環境就是保護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹育兒知識， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯系，及時反饋幼兒在園的表現情況。對幼兒加強孝敬教育，教育幼兒要尊敬長輩，為長輩做一些力所能及的事。       三、各課要求：       1、語言領域       （1）能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。       （2）能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事。樂意與人交流，講話禮貌。       （3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與交流思想和情感。       （4）喜歡欣賞文學作品，理解作品的內容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創編和表演文學作品。       （5）學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。       （6）對文學產生興趣。       2、社會領域       （1）關愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。       （2）學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作產生的快樂和成果。       （3）覺察他人的快樂，悲傷、生氣等情緒表現，并嘗試做出適宜的反應。       （4）理解并遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。       （5）學習選擇活動方案，學習認真、努力的完成活動，在活動中表現出自信和責任感。       （6）學習參與社區活動，體驗并認識人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂于與人交往。       3、科學領域       （1）對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。       （2）能運用多種感官探索周圍的環境。樂意動手動腦。       （3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。       （4）愿意和同伴共同探索，能運用適當的方式進行表達、交流探索的過程和結果。       （5）在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。       （6）能從多個角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。       （7）樂意親近大自然，萌發熱愛自然的感情，懂得珍惜資源和保護環境。具有初步的環保意識。       4、藝術領域       （1）能多方面感受和發現周圍環境中的美。喜歡欣賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。       （2）能有目的地安排畫面，表現一定的情節。喜歡使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創造活動，有獨立制作能力。       （3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲。學習多種唱歌形式，積極創編歌曲和動作。       （4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現樂音的節奏、速度、力度等。       （5）懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。       5、健康領域       （1）學習用適當的方式表達情緒。情緒安定，愉快活潑。       （2）生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛生。       （3）進一步認識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當的保護。       （4）認識有關安全的標志，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護能力。       （5）喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力。增強合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。       四、家長工作：       1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹周日計劃、每月保教重點及通知等事       2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學內容與家長配合的事項。       3、平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。       4、在學期末對每位孩子進行家訪。       5、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系，必要時在幼兒園進行個別照顧。       6、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。       7、根據教育活動有計劃地向家長進行開放日活動和教育環境的創設。       8、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。

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