益智玩具真的能益智嗎？

    父母在孩子的教育上投資已經成為一種社會風氣，商家于是推出許多“益智玩具”投其所好。僅以美國為例，每年父母為兒童花費在有教育功能的玩具上的費用就高達28億美元。然而，聰明玩具能培育出聰明寶寶嗎？科學家最新的研究給出了答案。

    多林·奧爾森是馬薩諸塞州紐伯利波特市的一名普通居民，她家里最顯眼的東西就是那滿滿一架子的兒童教育類光碟，她希望這些光碟不僅能令她16個月的兒子開心，還希望它們能使兒子變得更聰明。像奧爾森這樣的媽媽無論是在美國還是其他國家，都不在少數。據美國玩具行業聯合會介紹，自2000年以來，“益智玩具”一直是玩具行業的“火車頭”。但是，可憐天下父母心，他們中的很多人并沒有意識到通過影碟、CD、抽認卡等現代化教學設備來培養下一代，以達到增長智力的目的，這只是某些人的一廂情愿，而沒有確鑿的科學證據。“兒童智力開發媒體聯合會”發起了一項“兒童優先”工程，其創建人拉尼·勒維女士認為：“大多數生產商的產品都是基于一些未經很好驗證的理論，如果父母認為孩子聽古典音樂就能變聰明的話，那么結果可能會讓他們失望。”

    勒維提到，一項1993年的研究聲稱，專家們論證了：聽古典音樂的孩子比不聽的孩子智商要高。這項研究結果剛一問世，就被廣泛報道，父母們對這一研究結果深信不疑，讓孩子聽古典音樂成為時尚。甚至在1998年6月，喬治亞州政府也對該項研究產生了濃厚興趣，當時的州長澤爾·米勒給州里每一位新生兒都派發古典音樂CD。

    但是在過去的4年中，一系列獨立研究推翻了“莫扎特效應”，認為那只不過是某些人的幻覺而已。發展心理學家現在的共識是，兒童的大腦發育是通過多種感官刺激而逐漸發育成熟起來的，各種類型的音樂，不管是流行音樂，還是古典音樂，都能對大腦產生刺激。發展心理學家、康奈爾大學名譽教授歐文·拉扎爾說：“嬰兒是通過多種感官的同時作用來學習的。對孩子而言，最好的學習機會是與他人接觸，而非教育碟片。因為人可以同時刺激孩子的視覺、聽覺、味覺、觸覺。”

    但是無論專家怎樣警告“莫扎特效應”如何虛幻，都撲不滅生產商們向那些希望自己的孩子變聰明的父母兜售教育類光碟的熱情。不過，精明的生產商在促銷他們的產品時卻從不承諾使用他們產品的孩子一定會更加聰明；他們的廣告聽上去非常具有誘惑力，但仔細分析就會發現，其中并沒有實質的內容。那些生產益智玩具的廠家常常聲稱他們的產品已經受到了許多機構的認可。然而，對這些機構的采訪顯示，他們之所以推薦這些產品只是因為孩子們喜歡，父母信賴其安全性，并且不含有暴力成分。但它們真的能提高兒童的智商嗎？當然不可能。

    父母的確很贊成生產健腦增智的玩具產品。不過，這不是因為他們看到了增智的跡象，而是因為他們的孩子很喜歡這樣的玩具。一位給孩子買了古典音樂CD的母親說：“我的孩子非常快樂，整張小臉都洋溢著活力和神采。”

    據美國西北大學心理學家大衛·烏特爾介紹，研究人員并不確定某種產品是否可以增長智力。他說嬰兒可以從玩具的刺激中學到很多，但要說一種產品有特殊功用，那肯定是商業投機的手段。“這不是一個嚴肅的研究領域，沒人知道研究結果。”

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