幼兒園小班家長會小結

時間：2024-08-27 16:45:13 家長之友我要投稿

幼兒園小班家長會小結[優秀]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，想必大家都有了很深的感觸吧，該好好寫一份小結把這些都記錄下來了。那么什么樣的小結才是好的小結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班家長會小結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班家長會小結[優秀]

幼兒園小班家長會小結1

　　家長是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。XX學年度的上學期，我們班全體幼兒在經歷了半個學期的自理能力、常規、良好衛生習慣的培養后，有了怎樣的變化呢？新的學期開始了我們針對幼兒的發展又提出了怎樣的目標要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我們開展了本學期的家長會活動。

　　活動中，我們向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個學期的發展情況，以及本學期的班級情況和學習目標。另外，本次活動的重點我們向家長朋友們介紹了主題活動，通過主題活動的介紹使家長朋友意識到了家園配合的重要性。我們用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發生分歧。家長朋友們也紛紛發表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。本學期我們還為家長朋友們制定了每月一期的家長簡報，讓家長對幼兒每個月在園的學習，有了更系統、更全面的認識，家長們表示了深深的謝意。最后，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養，無論是老師還是家長都意識到，幼兒生活能力的培養應該是一個長期的積累的過程，有待于在小班后期、中班乃至大班連續不斷的`培養過程。

　　通過本次活動的開展，我們使家長更系統的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發現了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。

幼兒園小班家長會小結2

　　為了讓新入園的孩子家長能了解幼兒園的工作，增進老師與家長之間的聯系，與老師進一步交流孩子在家的情況，更為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來，更好地實現家園同步教育孩子，我們于開學初召開了小班家長會。

　　本次家長會，共到場24位家長，有3人缺席，這也從側面反映出每個家庭對孩子的關注。為了能順利的開好這次家長會，我們班內的兩位老師作好精心的準備，對家長會的內容、主講都作了分工，并對自己所要講述的'內容作了理論和實例相結合的準備，向家長詳細地介紹了幼兒園的情況，本學期班級的保教工作重點，幼兒的年齡特征分析，班級目前的情況。在會上，重點跟家長交流了一些教育觀念，如：幼兒園到底學什么？“不輸在起跑線上”怎么理解？孩子的自我服務能力的培養，家園合作共同配合的問題等，都做了詳盡的解說。最后，還向家長提出了一些家長要配合的事項，有安全方面的、生活方面的等等。這次家長會開了一個多小時，非常順利地完成了預期的內容。

　　總之，這次家長會開得非常成功，不但讓家長對我們幼兒園各方面有了基本的了解，還對我班以后各項工作的開展打下了很好的基礎，有很大的幫助。以后我們將繼續努力，不斷創新，將家園共育工作做得更好。

幼兒園小班家長會小結3

　　家長會計劃已經很久了。大班家長會提前召開，中小班家長會因故一再推遲。主題也隨著計劃而改變。幼兒園園長發現一些適合家長會的重要事情總會給我們建議。上周，他總是感覺模糊不清，家長會的稿子會一次又一次地修改，每次我看的時候，我總是有點不滿意。每次我看的時候，我都會再換一次。我覺得我還沒準備好參加家長會！上周六，我們終于召開了一次家長會，主題是“給孩子適當的愛”。現在我們將會議的細節總結如下：

　　一、把脈愛的溫度，給孩子適宜的愛

　　首先，因為我們三位老師分工明確。家長會期間，有人負責簽到和安排座位，有人負責收集活動照片，有人負責組織游戲，可以說整個家長會是有序的，每一步都緊密相連，這是好事。在活動開始時，我說了這樣一句話：無論你是多少個孩子的父母，我相信我們都有相同的心情：我們想給我們的孩子最大最好的愛，我們想讓我們的孩子快樂、有才華！讓父母明白我像他們一樣的父母，然后引用《爸爸媽媽，請這樣愛我》一書中孩子們的話：爸爸媽媽，請不要對我太好，不要給我太多，不要為我做太多；爸爸媽媽，請試著變得懶惰、壞、殘忍。不要溺愛我，縱容我。讓我們知道，愛孩子不是給予更多的物質或更多的愛，而是掌握一個學位。得體是好事。這怎么合適？我們從以下幾點出發。

　　二、高質量的陪伴――游戲：

　　為了讓家長在玩游戲時心情愉快，感受孩子的心情，讓我們的家長會有一個良好的開端，我們放棄了以前老師評價孩子和家長傾聽的模式，而是將整個家長會模式改為體驗式，讓家長參與到每一個環節，在個人參與的過程中獲得更深更直接的感受。我們為孩子們玩了熟悉的游戲：“抓住椅子”和“泡泡糖”。我記得孩子們哭是因為他們玩“抓椅子”游戲時沒有抓椅子。我告訴父母，父母開玩笑說：我們也想哭，但我們很抱歉。我們的心情似乎在逐漸放松！當我們玩游戲時，規則是：那些被游戲淘汰的人來分享一個孩子表達愛的故事。當分享這個故事時，許多父母被孩子感動得哭了。當他們聽到父母分享孩子時，一些孩子非常愛和關心他人，一些孩子學會分享，一些孩子知道謙遜，一些孩子非常勇敢，知道保護自己的母親，一些孩子更強大。他們都參與家務，幫家人洗襪子，等等。爸爸媽媽談論他們孩子的進步。當我聽到班上的孩子們變化這么大時，我被他們感動了！

　　“學習不一定是游戲，但游戲卻一定是學習”！這是《指南》中說到的，孩子們的游戲不光是無目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經驗的練習和新經驗的獲得，可見游戲的重要用途。那么在接下來和大家分享的孩子們的區域游戲、戶外游戲，通過班

　　在兒童的真實案例中，當與父母分析每一個游戲時，兒童可以獲得經驗和父母需要做的事情，這很容易引起共鳴，讓父母容易理解和接受。然后在未來的高質量公司里，會有孩子們喜歡玩的游戲。在孩子們的陪伴下，不是孩子們自己玩，而是父母陪著他們玩。

　　三、教育――習慣

　　引用葉圣陶的話：“什么是教育，教育就是習慣”！3—6歲是孩子養成習慣的'關鍵時期。為了讓家長發現更多孩子的好習慣，注重培養孩子的好習慣，我們結合小班化培養孩子好習慣的環節，與家長分享我們在小班化培養孩子的好習慣，如何一步一步地實施，孩子如何一步一步地做。家長們聽了之后產生了共鳴。此外，我還增加了一個步驟，要求家長寫下他們發現了什么，以及他們的孩子從上學以來養成了什么好習慣。從父母的記錄中不難看出，父母眼中的每個孩子都取得了進步。當我問：“孩子們有更多的好習慣還是壞習慣？”一些人開始說孩子們的壞習慣。我回答：“你現在發現了孩子們的壞習慣。只是孩子們不知道他錯了。下一步，我們會和孩子們討論是錯還是對。讓我們一起告訴他們，幫助他們把壞習慣變成好習慣”！事實上，我們成年人對習慣的形成負有不可推卸的責任。孩子是我們的鏡子。不同家庭的孩子不會有相同的習慣。作為父母，如果我們有任何好習慣，那么孩子們也會有。例如，如果父母有分享的好習慣，孩子們肯定會有。如果父母有等待的好習慣，他們的孩子就不會不耐煩，從頭到尾做每件事。例如，當我們開會時，有些人會很生氣，總覺得事情太多了，還沒有結束；然而，有些人會從頭到尾保持良好的態度，沒有易怒和焦慮，認真開會。如果他們想要有這種不同心態和習慣的孩子，他們會怎么做？所以，當孩子還是一張白紙時，請幫助孩子用最美麗的顏色畫他的白紙！

　　想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的好習慣”時，孩子們揚起小臉那么認真的聽著，聽著爸媽眼中最棒的自己。當我說到哪個孩子的好習慣時，他們小臉上揚起的滿足樣子真是可愛極了，有的孩子聽到后迫不及待得和邊上的小朋友說著自己有那么的好習慣，很得意呢！

　　此外，我還關注閱讀習慣。為什么我們應該選擇圖畫書而不是其他兒童讀物？通過我們平日開展的讀書月活動，如漂流圖書、6月1日繪本話劇表演、故事分享會等，讓家長在看到孩子的成績時，真正感受到讀書的益處和孩子養成的良好閱讀習慣，這是非常有價值的。因此，我們應該堅持下去，讓習慣變得自然！

　　四、如何評價我們的孩子

　　在一篇文章中，我談到了如何評估兒童。其中，我把如何評價兒童畫作為重點。我借用了父母通常說的關于兒童繪畫的語言來介紹。結合我們的日常教學活動，我談到了如何評價兒童繪畫，并使用了“你畫什么，你看到別人畫得多好”等。我想如果是你，你會有什么感覺？因此，在家長會上，我們讓父母在評估孩子們的畫時，自己感覺什么語言是合適的。我們將以即將到來的“父親節”為主題，為父親畫禮物。我告訴他們的是：這本書的第一頁是我們的父母畫的，第二頁是孩子們的作品。我們將與孩子們進行一場比賽，看看孩子們和我們作品之間的差異。許多家長開始說：“你畫什么？你怎么畫？”討論的聲音開始了。一些家長開始關注其他人。徐開玩笑說：“不要抄襲呦”，引來了家長們一句：“抄也抄不來呀”。我及時的把孩子們平日里的狀態反饋給家長們：我們的孩子在有了一個主題后大膽的創作，這種創造的意識，孩子們敢說敢畫的狀態是我們比不了的，家長們通過自己的親自創造對于評價孩子的作品有了一個新的認識，我覺得這是很不錯的，這樣我們在以后看孩子的作品時就不會因為我們的一句話而傷害了孩子，打擊了他們！

　　五、關于博客

　　對于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時候。為的是記錄阿棒的成長足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時候，這個博客就歸他了。請爍媽把她記錄孩子成長博客的經驗感受與大家分享一下，開始爍媽不好意思的，說是自己只是為了打發時間，很經典呀，如果我們為了打發時間而幫著孩子記錄他們的成長博客，那我認為這將是最好的“打發時間”，愿我們的家長都把多余的時間打發在記錄孩子成長博客上吧。在陪伴孩子長大的過程中這是送給孩子多么珍貴的禮物啊！

　　六、愿全世界的父母都有這樣的感受

　　在最后一個欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環節中，我覺得爸媽們再以開火車形式讀的過程中，也是一個消化記憶的過程，哪怕會后只是記住了自己讀的那么一條，也是會有收獲的！就像最后我說的話：世界上沒有兩片相同的葉子，也沒有相同的孩子，作為父母的我們愛孩子是一種本能，會不會愛則是一種能力，更是一種智慧！就讓我們一起做一個智慧型的父母，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛我們的孩子，來給自己的孩子最適合他們的愛育方式，給孩子適宜的愛吧！

幼兒園小班家長會小結4

　　在越來越強調生態化發展的今天，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發展的有效途徑，本學期第一個月末我園召開了一次大型的家長座談會。

　　一、家長座談會形式及時間

　　家長座談會是以班級為單位召開的，家長會時間是20xx年9月30日下午2：00時。由于孩子剛入園，無論是教師、幼兒、、家長都有一個了解、磨合期，因此，教師、幼兒經過近一個月的了磨合彼此都有了更深的了解，而這一時刻家長也急需要了解近一個月在幼兒園學習、生活和一日活動情況，此時召開家長會，家長很樂意，參會率高、效果好。

　　二、家長會的內容和目的

　　1、首先各班主任介紹了這次會議的目的。為了讓家長清楚地了解我園全方面的情況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在這里生活學習的，同時讓家長知道自己的孩子不僅在這里能學到知識，而且能使自己的身心得到健康的發展。更讓家長們知道家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應本著尊重、平等、合作的原則，步調一至地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養成人。

　　2、選擇合適的時間請到家長，選擇合適的內容介紹給家長。各班首先匯報近期的教學內容、主題目標，重點分析幼兒、掌握情況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數，回去有目的.地指導幫助幼兒。其次，根據各班幼兒年齡特點和班級普遍存在的情況準備具體的內容。如：向家長介紹了如何指導幼兒學會自理；秋季預防等常識。

　　3、介紹了近一個月幼兒的生活情況，讓家長了解了幼兒的一日常規活動內容，并讓家長參觀了伙房設施，了解了幼兒每周食譜，家長們都非常滿意。

　　三、請有經驗的家長現身說法

　　請了兩位有經驗的家長談了感想并介紹了經驗，使成功的經驗得到了廣泛的傳播，家長們對此感受很深。

　　四、教師對家庭教育做了指導工作

　　為了讓家長更好的配合我園的工作，首先我們引導家長走出教育誤區，和家長共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力。各班老師在家庭教育方面做了指導工作，如：老師告訴家長每天放學后，不要只問孩子學了多少字，算了多少題，而應問孩子今天給老師提了幾個問題，學會了什么道理。要把孩子從枯燥無味的寫算中解放出來，把孩子教育成知識的創造者，而不是知識的儲備倉庫。其次告誡家長要正確對待孩子之間的差異，善于發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，哪怕只是一點點，也要及時提出表揚，而不應拿別人孩子的優點和自己孩子的缺點相比，由此來埋怨、諷刺、挫傷孩子的自尊心和上進心。再次，幫助家長掌握應答幼兒提問的技巧，促進孩子積極有效的應答，使幼兒產生探究的興趣。

　　總之，我們這次家長會根據不同的幼兒特點給家長們提出了一些合理建議，家長們對我們的工作很支持。

　　五、展開討論

　　家長與老師、家長與家長之間進行了經驗交流，家長會是家園互動的最佳時機，家長們抓住了這次機會，暢所欲言，許多家長都說通過這次會議，更具體地了解到了孩子在園的各方面活動，孩子在此能受到良好的教育，特別開心。有的家長說，我們的工作做得細致認真，比他們想象中的還要好。對老師能細致的觀察和認識孩子感到很高興。孩子在幼兒園快樂地學習和生活，他們比什么都放心。現在孩子在生活習慣、自理能力、動手能力等方面都有很大的進步，讓父母們感覺很欣慰，并期待孩子在幼兒園的更大進步。家長們對幼兒園的教學非常認可，肯定了我們超前的教學模式，也肯定了孩子們在家的表現。

　　在交流時，有部分家長對我園的工作提出了一些有益的建議。如：要注意按季節調整幼兒的伙食，秋天應讓孩子吃一些潤肺的食物，對此我們向她說明我們很注意這方面的問題，并已經采取有效措施，希望他們監督。欣欣的媽媽說，我的孩子各方面表現都很好，自理能力很強，很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導，對此老師們告訴她我們已經意識到了這一點，并已經開始引導教育，每次掃地她都爭著去做，這時，我們會表揚她能干，這個地方每個小朋友都在用，今天該輪到他們幫你了，大家都互相幫助，小朋友們也都很樂意的接受了。

　　總之，這次家長會開得非常成功，對我班的各項工作有很大的幫助。我們將繼續努力，不斷創新，克服家園共育中的不足之處，將家園共育工作做得更好。

幼兒園小班家長會小結5

　　家長是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長工作是密不可分的。為了進一步促進幼兒的健康安全保健教育，促進幼兒園與家庭，教師和家長之間的溝通。20xx年9月6號下午四點半我們召開了家長會，這次到班參加家長會的家長全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛入園的表現都牽動著每位家長的心。孩子們經過一個星期的入園生活，有了怎樣的變化呢？新學期的開始對寶寶們的發展又提出了怎樣的目標要求呢？哪些工作需要家長和老師積極配合呢？針對以上問題我班開展了本學期的家長會活動。

　　本次活動是以PPT的形式召開家長會，向家長介紹了班級概況、安全工作、班內成員、園內大型活動以及一日生活中區角活動等等。班況分析中使家長們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的生活學習情況和存在的不足。本次活動的重點向家長們介紹了本學期的學習目標，主題活動，通過學習目標和主題活動使家長們意識到了家園配合的'重要性。我用事例向家長證明了幼兒園和家庭不僅行動要一致，在向幼兒提要求的時候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發，在教育目的、過程、手段上都盡量不要發生分歧。許多家長表示自己由于工作的繁忙忽視了對幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長會讓家長對幼兒在園的學習生活，有了更詳細、更全面的認識。因為是新生家長會，本次活動到很晚才結束，會后有些家長意猶未盡，遲遲不愿離去。

　　通過本次活動的開展，家長對幼兒在園的生活學習情況有了較詳細的了解，對自己的孩子現階段需要加強教育的地方有了一定的指導方向。使家長意識到了家園配合的重要性。活動結束時，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會更加順利的進行。雖然家長會進展順利，但總覺得還有些事情沒說透，沒說完，我們將在今后的工作中通過多種方式進一步的和家長進行交流，溝通，達到教育的一貫性和一致性。

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