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家長育兒心得幼兒園大班

時間:2022-08-26 11:28:15 家長之友 我要投稿

家長育兒心得幼兒園大班

  我們得到了一些心得體會以后,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫好心得體會呢?下面是小編幫大家整理的家長育兒心得幼兒園大班,僅供參考,大家一起來看看吧。

家長育兒心得幼兒園大班

家長育兒心得幼兒園大班1

  父母是孩子的第一任教師,一個人從呱呱落地到上學、工作,走向社會,都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養,無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育,不僅僅關系到一個家庭,孩子今后成什么樣人的問題,更是關系到國家、社會安定和發展的大問題。

  一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件

  “人能夠改造環境,環境也能夠造就人!闭f實話,我是個性格直爽的人,過去也最不善于孩子,有時孩子不聽話,雖然舍不得打,但也總是連說再嚇,但之后我發現孩子的畏懼心理在增長,并且學會了去爺爺、奶奶那里告狀。針對這種情景,我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題,不當著孩子交涉。孩子淘氣,耐心地說服,并且夫妻互相補臺,我批評了孩子,事后由我愛人再進行教育,并強調母親批評她是為她好,是愛她的表現等等,使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次,注意語言禮貌。第三,用音樂創造美的環境,使孩子感到家庭的溫暖。

  二、從生活習慣開始,注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節

  孩子是父母的影子,要培養孩子的良好生活習慣,就首先要從我做起。在教育孩子過程中,我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎,而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵,F代社會生活中,異常是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況,如何培養孩子自強自立,避免成為溫室里的弱苗,是值得每個家長思考的問題,在這方面我主要采取三種方法:

  第一、愛護孩子但不溺愛。例如,孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯,不但能夠改善平淡的生活規律,同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的.本事,但我認為,如果孩子為此采取哭鬧的辦法,家長絕不可放任。

  第二、有張有弛,寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤,家長要分析內在原因,首先林分明孩子是否故意。有一次,我正在休息,孩子把屋里弄得到處是水,我一看火就來了,但一問為什么玩水,孩子卻說是在洗自己的手絹,并問:“你不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。

  第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象,而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌,在這方面,我不但自己尊重公婆,并且直接與公婆交換看法,對他們提出教育孩子應注意的問題,這樣在我們家中,上下構成了尊老愛幼的環境。

  三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃

  我的孩子是今年9月份入園的,孩子有生以下遇到的每一位教師是那么善良、慈祥。剛入園時,孩子在班里最小,吃飯時不會用牙咀嚼,只是一味地吞,吃不了幾口,又往外吐,是班上的教師,耐心地一點點教孩子吃飯,孩子第一次感到飯菜的香味,是多么高興呀,有誰明白教師付出多么大的辛苦呀。在不到兩個月的時間里,在三位教師的教育指導下,學會了十幾首兒歌,學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫,孩子生病不舒服,教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時,作為家長,我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現,學了哪些新知識,配合教師一齊鞏固學會的知識,平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶,培養孩子對善丑的分辨本事。

  總之,培養孩子成為社會有用之材是一個復雜而長期的過程,不能期望經過一天就立竿見影,家長要有心理準備,有、有步驟地進行。

家長育兒心得幼兒園大班2

  轉眼間,小米五歲九個月了,已經有了三年的學齡,再過一年就應該進入小學學習。如何更好地讓小米盡快適應以后的小學學習生活呢?是繼續留在私立幼兒園還是到天臺崗幼兒園讀書,著實讓我們家長費了一番心思。通過對孩子在天臺崗幼兒園一個月的學習生活情況的觀察,我們非常慶幸選擇了天臺崗幼兒園,,小米的學習成長效果立竿見影。

  一、重塑孩子性格:

  每一位父母,都希望自己的孩子積極向上,陽光快樂。小米一直是一個乖乖女,在私立幼兒園時,算術、拼音、英文等方面取得了很大的進步,可是小米在幼兒園里表現得非常拘謹,不自信,不能正確表達自己的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流,可是小米膽怯的個性一直未得到有效的改觀。進入天臺崗幼兒園后,鄒園長細聲的詢問和鼓勵,給小米緩減了新學校、新環境的壓力。

  張老師引導孩子:在與別人交流時,要看著對方的眼睛等等細節的培養,使孩子逐漸敢于與別人面對面的交流。同時張老師、唐老師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛煉的機會,如分配孩子當小組長、小班長等,不僅提升了孩子的榮譽感,同時鍛煉了孩子的膽量,培養了孩子的組織能力、管理能力。

  九月底,小米心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸,使孩子覺得自己走出了天臺崗,走出了重慶,和全國的小朋友們在一起。通過短短一個月的學習生活,小米變得比以前更活潑、開朗,更大膽了。

  二、規范孩子行為:

  如何把小米培養成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢?進入天臺崗幼兒園后,老師對小米從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導,僅量以小學生的標準來要求孩子,同時采取樹立學習榜樣等方式培養小米上課專心聽講,不做小動作,不亂插嘴,積極開動腦筋等良好的學習習慣;

  通過參加學校升旗儀式,對小米進行愛國主義教育;通過幫助教師做衛生、教育小米和小朋友們友好相處,讓小米從小養成尊敬老師,尊重長輩,愛集體、愛勞動的好品德;

  為提高小米自力更生能力,老師要求孩子“自己的事情自己做”,回到家后,我們也積極配合學校,改變了全家圍著小米轉的.生活習慣,小米生活自理能力有了很大的提高,目前小米已學會自己穿衣、自己洗漱、自己收拾文具、玩具、自己洗碗、自己掃地等基本生活技能。通過一個月的學習,小米變得比以前更懂事,行為更規范。

  三、培養孩子學習興趣:

  如何培養孩子學習興趣,是老師、家長最關注的問題。天臺崗小學針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材,內容涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等內容,把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中,大大啟發了孩子探索自然的強烈渴望。

  在學習中,老師們充分發揮自己的能力和特長,對小米多方引導和啟發,小米普通話較以前更標準,繪畫更富有想象力,國際象棋改變了小米思維方式,尤其老師在孩子中實行“小紅花”制度,激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活,使小米漸漸愛上了校。

  十月初小米感冒生病,以前小米會以“我生病了”、“我不舒服”為由不愿上學,可這次生病后,小米堅持上課,甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對小米有了一種特別的吸引力、凝聚力。每天下課后,小米能按老師要求及時完成了家庭作業。小米學習積極性、主動性較以前增強了。

  我們非常感謝學校和老師對小米的辛勤培養,感謝學校和老師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境,使孩子能活潑、健康、快樂地成長。

  在今后的學習中,我們將積極配合學校教育,在提高璐君德、智、體、美的同時,順利完成幼兒期與小學期的正常過渡。

家長育兒心得幼兒園大班3

  有人說:老師是人類靈魂的工程師;有人說:老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說:老師甘為人梯,默默耕耘;有人說:老師是捧著一顆心來,不帶半根草去。有人認為,幼兒教師就是孩子王,帶著他們玩好,不磕著碰著就行了。其實根本就不是,幼兒教師其實需要會多方面的技能,還要有愛心、耐心。從事了一段時間幼教工作的我在這方面有了一定的心得體會,在此與大家分享。

  按理說,老師其實真的沒有必要去管孩子撒謊的事,但是如果孩子撒謊傷害了其他的同學,或者是事有不公時,老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么到底老師要如何做才不會傷害撒謊孩子的自尊心呢?

  一、老師要做好自己的工作,做好榜樣

  你答應了孩子的事情,一定要做到,如果沒有做到,或者是忘記了,就要在第一時間向孩子們解釋,并給孩子們道歉。只有這樣,孩子們才會理解你,原諒你。老師如果一直都說話不算數,給孩子造成的印象,那肯定就是跟著講話不算數,撒謊成篇了。

  二、鼓勵孩子承認錯誤

  再次老師一定要讓孩子們理解,即使你說謊話了,老師依然不會因為你講謊話而不喜歡你,同樣,如果你承認了錯誤,改正了這個毛病,老師依然是愛你的。所以,老師在處理講謊話的孩子后,一定不要改變對這個孩子的態度,否則其他的孩子一看,都不敢再承認自己講謊話了,因為怕老師不喜歡自己了。

  三、正確對待孩子犯錯的態度

  如果你發現孩子撒謊了,一定要與孩子商量,看找到孩子能接受的承認謊言的一個過程,或者是能讓孩子不受到傷害地講出來撒謊的事情。當然,老師也有責任告訴孩子,如果下次遇到同樣的事情,要如何正確處理,才能避免講謊話。

  這里要提醒一下老師,有些老師覺得孩子不是自己的,嚴厲地批評講謊話的孩子是應該的。其實這樣做,并不理智。如果你非常嚴厲地懲罰孩子,則會讓孩子產生逆反心理,反而會講更多的謊話,從而避免被你發現他講謊話了。

  四、給孩子足夠的尊重

  老師在處理講謊話的孩子時,一定要避開其他的小朋友,因為即使是小孩子,他們也要面子,他們也不希望其他的.小朋友看到自己被老師說,被老師責備。因此,最好找一個單獨的地方與孩子好好交流一下。

  最后提醒一下老師們,孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的注意,或者是想避免受到傷害,老師一定要讓孩子們明白,這些他所擔心的事情都不會發生,反而如果他樂于承認自己講謊話,并努力改正說謊的毛病,則會得到老師更多的夸獎和表揚,這才是避免孩子們繼續講謊話的根本。

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