幼兒園小班家長會家長發言稿(通用15篇)
在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。相信很多朋友都對寫發言稿感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的幼兒園小班家長會家長發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班家長會家長發言稿1
尊敬的各位家長：
你們好！
我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長會。
一、老師的情況
我先做一下：我是xx老師，另一位教師是xx老師。本學期的教育教學工作由我和李老師兩個共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
下面我介紹一下班級情況：我班現有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據《幼兒發展評價手冊》對幼兒進行進行了觀察及測試。社會性交往能力發展最好：愛周圍的人的達標率為90%，愛集體的達標率為67%，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語）的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說明孩子樂于交往，具有活潑開朗的性格，這是心理健康發展的重要基礎。
習慣與自助能力：剛開學時，幼兒挑食、剩飯菜的現象時有發生，進餐時的衛生習慣較差。經過近兩個多月的培養，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠學習穿脫簡單的衣褲，但是個別幼兒還需依賴成人的幫助。
三、做好幼兒的生活護理工作
1、秋季是傳染病高發季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內每天開窗通風，開紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發現問題及時解決。
3、培養幼兒主動喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。
4、提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時增減衣物，養成戶外活動前后及便后整理好服裝的良好習慣。
5、引導幼兒正確進餐，知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營養，養成不挑食的良好習慣（現在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
6、引導幼兒學會自理大小便和養成良好的個人衛生習慣、睡眠習慣。
四、教育教學工作
1、介紹一日生活環節要求
先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排，大致是：早上7點40來園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動，活動后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶外游戲，11點30午餐，12點午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點半起床，盥洗、喝水，3點20下午的教育活動，20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點，然后是下午的戶外活動游戲時間，4點半第2個活動，5點家長接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領域：數學、語言、常識、繪畫、手工、體育、音樂幾門課程。
2、常規培養
良好的常規是保證活動正常開展的前提，能為幼兒的可持續發展奠定良好的.基石。生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來園、進餐、喝水等。
來園：主動與教師、同伴打招呼，進班后先看書，之后洗手進餐。
進餐：進餐的常規要求包括飯前的準備；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進餐、會正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時會主動告訴老師等。
五、安全問題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、來園前，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
六、需要家長們配合的事情
1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早7：40吃早餐，來得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會格外關注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調的是孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現象的發生。
5、家長需要為孩子準備帶來的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
七、征詢意見
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
幼兒園小班家長會家長發言稿2
各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小七班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！今天我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習情況。
2、希望家長進一步配合班級工作，加強老師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況。
我是謝老師，是小七班的主班老師，另兩位老師是張老師和楊阿姨，張老師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。希望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。楊阿姨主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有33名幼兒，其中男生19名，女生14名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養優勢，同時也折射出很多個性問題，例如：自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；
2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的'要求；
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；
7、喜歡參與區域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全） ，同時我們開設了體育、區域及音樂游戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
三、介紹幼兒在園的表現情況。
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位老師的關心和照顧下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。大多數幼兒已認識了自己的學號、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要老師的提醒。幼兒對老師所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求老師裝飯，餐具會按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發現有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：（1）、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發生的，希望家長們能理解和原諒。
另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛生同時防止孩子無意中傷人；、
3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4:10離園，如果讓別人代接請打電話通知老師，最好之前能介紹老師認識，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒認識。
6、如孩子身體不適不能來園，請提前請假；請假一周以上請寫好書面的請假條。
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時將藥物交至醫生處，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量。
9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發放一次，主要是傳達孩子一周來在園所學的內容和在園表現，希望家長能及時寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。
10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠，請家長配合由西往東單向行駛，不在網格線內停車。
五、結束語：
我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！
幼兒園小班家長會家長發言稿3
尊敬的老師、各位家長：
大家好！
我是很榮幸的能在這里和大家一起來分享下我的一些對孩子的教育方法，作為xx的家長，一直以來，其實我對我教育孩子的一些方法都不是很自信，同時我也特別的感謝我們小班的老師們是那么辛苦的教育孩子，讓孩子更加的懂事，學到了很多的東西，每次回家，孩子都跟我說，好喜歡幼兒園，也好喜歡在幼兒園里面學習。我覺得我當初選擇xx幼兒園也是很明智的選擇。
關心孩子的健康，一直以來我對孩子的健康都是非常看重的，雖然現在還小，但是我知道，必須要讓孩子有一個好的身體，而好的身體就需要孩子喜歡運動，熱愛運動，這樣的話，他的抵抗力也是得到加強，同時不容易生病，所以只要有機會，我就會帶著孩子去運動，雖然現在還比較的小，但是他還是愿意跟著我們去公園，去做一些簡單的跑跳動作，在家里的時候，我們也是會玩球，雖然孩子還不太會，但是我們積極的參與進去，他也是會樂意的跑著，動著跟我們玩鬧。更是不能讓孩子一直呆在沙發上去看電視或者是玩手機的。
讓孩子自己去動手，很多的時候，我總是會忍不住會把孩子所有的事情都做好，但是漸漸的我也懂得了，孩子已經有了一定的能力，不再是像嬰兒那樣，全部需要我們父母去解決了，像簡單的穿衣服，收拾書包，整理東西，自己洗臉刷牙等等這些事情，只要孩子可以做了，我都盡量的讓他自己去做，可能有時候做得不好，但是只要堅持去做，那么自然動手的能力也是會加強的，而且孩子有時候玩具壞了，我們不會直接收起來，或者買個新的，而是陪著孩子一起來維修，可能最后還是修不好，或者需要請教人，但是孩子在維修的過程中，也是加強了自己的動手能力。
對于我們的孩子們來說，要讓他們去養成一些好的習慣，很多時候我們的父母在做什么，他也會是做什么，所以我們更是要去以身作則，教育孩子去養成一些好的習慣，讓他們能在今后形成好的.一些習慣，也是對他們的人生有很大的幫助的。特別是孩子現在是很喜歡去模仿的階段，更是不能讓孩子現在就有了一些壞的習慣。同時對于孩子的缺點，我們也不能急于求成，一下子就要他改過來，必須要慢慢的來，讓孩子能在接受的程度上去改變，這樣孩子也就能慢慢的變得更加的優秀了，我家的孩子現在也不是特別的優秀，需要改變的還有很多，我也是希望能繼續的幫助他，讓他更好的成長。
我就說這么多，也是希望大家一起多多的交流，多分享一些教育孩子的方法，讓我們的孩子變得更加的優秀。謝謝！
幼兒園小班家長會家長發言稿4
各位家長朋友：
晚上好！
開學已有一個多星期了，，今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們二位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們小（1）班的班組成員：我是陳老師，另一位是張老師。有我們負責小（1）班的教學保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了健康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環環相扣的。
除了以上活動，衛生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衛生保健工作是由曹老師負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發晨檢牌子的人員，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關注，綠色說明個人衛生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點（早點、午餐、點心），這些都由伙委會成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的`，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯兩巾制。每個孩子都有自己的照片做標記，便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
其次是教學內容本學期共有五個主題“我上幼兒園啦”、“認識我自己”、“秋葉飄果兒香”、“顏色的秘密”、“我愛小動物&rdq
uo;這些主題滲透在各科教學活動中，并且需要我們家長配合收集材料和帶孩子觀察來完成各個教學內容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植、幼兒出生的和現在的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時間：請家長于早上7：30以后送孩子入園，下午3：40到4：00開始接孩子。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請及時與我們取得聯系，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
三是家園配合，培養幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會出現大小便解出的現象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請家長為孩子多準備一些褲子、襪子，并做上記號（繡上名字或符號），讓孩子也認識以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學穿時有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛生，保持干燥，要教幼兒學習自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學習獨立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請家長給孩子預備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導幼兒學習自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學習穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長應準備一些套式衣褲，以便孩子學習、練習。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長可先有意識的讓他試一下。
小班孩子剛入園從家中到幼兒園這個大集體中，換了一個環境對孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長心中有數，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個人進來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全知識。接到孩子后帶到游樂場玩耍時眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請在家用紙包好或者使用藥盒裝好，寫明姓名、服藥時間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛生也不利于整齊牙齒的生長。
生活中家長以自身作榜樣多教孩子遵守交通規則的一些安全知識（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對什么東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，應該提到是孩子在入園的這幾周，往往會發生攻擊性行為。幼兒發生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長要做好教育工作和協調工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請家長每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四是家園協作。孩子是聯系幼兒園與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應該有一致的觀點與態度。幼兒園里教的一些常規知識與技能，家長在家應加強練習，以達到鞏固的效果。如：不爭搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切忌當著孩子的面否認教學。我們有一本家園聯系簿，可利用它取得及時的聯系，到時請家長能認真閱讀并提供反饋意見。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，我們愿和你們共同探討。我們每天將一些通知和幼兒園的教學內容通過校信通發給家長，請家長們及時的關心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計劃表，請家長們了解我們每周的教育教學活動。在教室的走廊旁邊的墻上設有“家長園地”，我們會張貼一些國內外的先進的育兒觀念和教育理念和健康護理方法，以及園內、班內學習、生活動態，請家長有時間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
一、請家長及時收集教學所需的廢舊材料及物品（用時通知）
二、填寫好幼兒安全協議
三、乘車的家長填寫協議并且注意：
>1、有事便條讓孩子帶，發現緊急情況（有病，有傷）就直接電話聯系，讓我們也及早知曉和即使處理。需要喂藥的用紙包好寫好次數、劑量用包裝來，讓孩子知道并學會一來就說，我們也會經常檢查孩子的包包。
2、準備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識別的標記。
3、勤剪指甲，防止挖傷。同時加強教育孩子不咬他人，在車上被其他小朋友咬了要馬上告訴駕駛員，早發現早處理
幼兒園小班家長會家長發言稿5
尊敬的家長，下午好！
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝！！
今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30至8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
8：30至9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄著他們把牛奶喝完的。
9：00至9：30是戶外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外的玩具，比如：拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。
9：30至10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的內容，沈老師偏重語言音樂方面的內容，希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。
10：00至10：45這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理發店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10：45至11：00是午餐前的準備工作。
11：00至11：30是幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分
幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
11：30至12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，并學會與同伴交換著玩。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。
12：00至2：30是幼兒午睡時間。
2：30至3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00至3：30下午教育活動時間。
3：30至4：00又是游戲活動時間。
4：00幼兒離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的.表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒這段時間主要是加強自理能力的培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用？吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
另外，小朋友有事不上
幼兒園一定要請假，不親自來打電話也可的，我們的電話號碼是58344073。
還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。
幼兒園小班家長會家長發言稿6
尊敬的各位家長：
本次家長會在我們對孩子進行了一段時間的觀察之后進行。本次家長的一共有四個方面的內容：一、介紹本學期的班級情況，重點是分析小班幼兒的年齡特點，根據小班幼兒的年齡特點，如何開展針對性的教育。主要的內容有：
1、班級情況介紹：人數、男女比例、新生插班情況。
2、幼兒的進步之處：禮貌習慣培養好、有的自理能力有了很大的提高、家長對幼兒園的工作比較重視。
3、主要的不足之處：隨著交往能力的發展，幼兒也出現了一些學習習慣上的問題、隨著年齡的'增大，個體的差異也開始顯現，個別幼兒的家長在配合上還有一些問題。
二、關于本學期家長配合的重點方面。
1、建議家長每天都關心孩子的學習、生活，了解孩子今天學習內容，每天在家長進行反饋，發現孩子掌握不好的，及時給于復習鞏固。
3、本學期生活方面的重點是學習系褲子，請家長在家里對孩子進行個別教育，趁著春天天氣的有利條件，我們要求一致進行教育，一定會有效果的。
2、經常跟孩子聊天，了解孩子的心里想法，發現有什么情況的及時跟老師交流，在心理上多關心孩子，給孩子更多的愛。
3、重視孩子良好的學習習慣的培養，變管孩子為讓孩子自己管理自己，給他們提出一些策略，讓孩子自己帶著任務去做事。
4、本學期讓孩子學習自己帶口信，吧老師布置的任務和交代的事情，自己傳口信給爸爸媽媽，也請家長給于配合完成。
5、繼續在班級論壇、QQ群里、成長檔案冊、電話里與老師交流，多溝通。
三、家委會組織家長討論有關親子游的事項。
1、老師對家委會組織的親子游提出幾點安全要求
2、盡量找人群不密集、環境比較安全的地方出游。
3、合理安排孩子的游玩時間，保證他們不受冷、不玩過頭。
4、注意預防流感等疾病。
四：關于部分孩子補足自制玩具的要求。
由于部分孩子是本學期才插班的，因此，對于我們以前做過的幼兒每人十件的自制體育器械，請這些幼兒也能完成。也有一些孩子他們的自制器械已經損壞的也請重新制作，以便孩子能夠正常地玩。
另外，會后老師也對個別平常配合不是很正常的家長進行了個別面談，進一步交流了意見，使他們對家園配合工作更加明確一點，更加重視一些。另外，對坐班車幼兒家長也進行了個別的交流，同時也建議他們能經常主動與老師溝通。
幼兒園小班家長會家長發言稿7
尊敬的家長，下午好!
首先感謝你們在百忙之中抽空來參與這次活動，你們的參與不僅是對孩子的重視，也是對我們工作的支持和理解，謝謝!!
今天把各位家長請來主要是向各位家長介紹一下您的孩子在我們幼兒 園學習生活的情況，讓您對孩子在幼兒 園一日生活有所了解。下面我就向大家做一些介紹：
早上7：30-8：30是入園接待時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子安排的是區域活動時間，幼兒 通過自己動手、動腦，來提高自己的能力，我們創設了語言角、音樂角、美工角、益智角、建構角等，比如幼兒 在美工角可以選擇畫畫、泥工、剪枝、撕貼等，在益智區給寶寶喂食、包糖、串木珠、串數字或者選擇大小、紅綠分類，語言角講故事、拼圖，建構角搭一些積木。
8：30-9：00是吃點心的時間，孩子每天都要喝牛奶和吃一些點心，一般都能吃完只有幾個小朋友不愛喝牛奶，但老師總會哄著他們把牛奶喝完的。
9：00-9：30是戶外活動的時間，我們每天都要做律動，再玩一些戶外的玩具，比如:拍皮球、推小車、滑板車、呼拉圈、自行車等，再玩一些大型的玩具，孩子們這個時候最開心，既鍛煉了身體又增強了體質。
9：30-10：00是進行教學活動的時間，這時的教育 活動內容有很多，有語言、計算、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，我主要是偏重計算美術等方面的內容，沈老師偏重語言音樂方面的內容，希望你們能多和我們聯系，多了解一些孩子學習上的情況。
10：00-10：45這段時間是角色游戲活動時間，我們一般開設娃娃家、小醫院、理發店、超市、圖書館等角色活動，讓幼兒 在這些游戲中自由扮演角色，開展這些活動可以發展幼兒 的語言表達能力、動手操作能力、和同伴之間的交往能力，孩子們最喜歡玩這類游戲，每次玩這種游戲他們開心的不得了。
10：45-11：00是午餐前的準備工作。
11：00-11：30 是幼兒 進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒 ，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒 園可以說是最讓人頭痛的事，有部分
幼兒 有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒 則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長放心，我們一般都會讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒 不要挑食，因為孩子需要全面的營養。
11：30-12：00是午間活動時間，這個時間一般讓孩子自由活動，玩玩自己帶來的玩具，并學會與同伴交換著玩。所以每天請家長給孩子準備一些玩具，請家長配合一下。
12：00-2：30是幼兒 午睡時間
2：30-3：00吃下午點心，我們的點心準備得很豐富，每天都翻花樣，孩子們都很喜歡吃。
3：00-3：30下午教育 活動時間。
3：30-4：00又是游戲活動時間。
4：00幼兒 離園，這一段時間，您來接孩子有了充分時間，您可以利用這段時間看看我們班級門口的家園聯系上的內容，打聽一下孩子近期在園表現，看看需要你們配合的有哪些事，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們兩位老師聯系一下，談談孩子在家的表現，以使我們可以根據孩子的表現來對孩子進行教育 ，并了解孩子近期在園的表現，有部分家長經常利用這段時間與我們交流，我們會很樂意與您交流。
幼兒 在園的一日活動安排大致是這樣的，我想家長聽了以后，會對我們幼兒 園有所了解，讓您的孩子呆在我們幼兒 園應該很放心了。
總之，我們的活動需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以寫在紙上與我們交流。
另外小班幼兒 這段時間主要是加強自理能力的`培養，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，為什么要戴手帕，手帕怎樣使用?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實。
另外，小朋友有事不上幼兒 園一定要請假，不親自來打電話也可的，我們的電話號碼是xxxxxxx。
還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學期要開展一些主題活動，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時準備。
幼兒園小班家長會家長發言稿8
尊敬的各位老師、家長、朋友們：
大家好！
今天我能代表家長發言感到非常榮幸，其實在各位老師、家長面前我也是一個學生，在教育孩子方面，我和我們這個家庭還有很多需要向大家學習的地方。現在，看到我們的孩子能快樂的成長，首先要感謝執著敬業的xx幼兒園老師，是你們的無私奉獻，給予了孩子和我們家長幸福與快樂，謝謝你們！
人們對于諾貝爾獎獲得者xx非常崇敬，有個記者問其中一位：”在你的一生里，您認為最重要的東西是哪所大學.哪所實驗室里學到的呢？”這位白發蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：”是在幼兒園。”作為家長我們也期待著這種成功幸福的教育。
幸福的教育是什么？
人用自己的智慧，對教育終極價值的深刻思考和非凡認識，讓思維越過了時空，將如炬的目光投向那教育的最遠方、最高處，提出的和諧教育主張，讓孩子們擁有和諧的心身、感受世界的和諧美好，建設并生活在和諧的環境中。為我們描繪了理想教育模式，勾畫了一個教育的伊甸園。
我們的孩子有了自己喜愛的藝術節，有自己獨特的文化；我們的孩子循著天性追求自己的藝術夢想；我們有令人期待的親子日，享受著親情的盛宴。
我們的'孩子沐浴在陽光下自由快樂地茁壯成長。
孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園的花草樹木，喜歡這些辛勤的xx地方的人。
有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在。xx人精心地打造著自己的品牌，我們相信：幼兒園是孩子成長的金色搖籃。
為了孩子的成長與未來，讓我們每一個家庭和xx幼兒園攜起手來，和諧共建，為孩子們創造一個更美好的明天。
謝謝大家！
幼兒園小班家長會家長發言稿9
親愛的老師、各位家長：
大家好！
我是小x班的家長，首先感謝老師的推薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發言。
不知不覺與小x班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也有一段時間了。小x班的寶寶聰明，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小x班的老師有耐心，有愛心，有責任心，對寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長的喜歡！小x班的家長們知性，風趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小x班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動中，大家都能積極的參與進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設性意見！
認識xx的老師和家長都知道，xx剛上幼兒園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，xx整整哭了一個月，到了xx這個月xx每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的.是xx還愛上了閱讀。這些循序漸進的變化，也讓我領略到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進步，我相信在坐的家長和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開展的活動很多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當初我選擇xx幼兒園的原因之一。現在我作為家長委員會的成員，我會盡到應盡的義務配合好幼兒園開展的活動，當好老師的小助手。如果在今后的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多批評與指導！
＂人無完人＂，幼兒園有時的工作也做不到＂十全十美＂，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。
老師們總說＂xx媽是一位熱心的媽媽＂，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個大家庭營造的更溫暖更完美！
最后祝老師們家長們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！
幼兒園小班家長會家長發言稿10
今日是我們第一次開家長會，首先，感激大家從百忙之中抽出時間參加今日晚上的家長會，我們對大家的到來表示熱烈的歡迎！
今日我們聚在一齊，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國教育家陳鶴琴先生以往說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能夠單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今日我們召開家長會的目的。
幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：
首先向大家介紹一下班級的基本情景：
我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛生保健制度，王教師每一天打掃衛生，堅持室內外的整潔，茶杯每一天消毒一次，毛巾也是每一天都洗干凈。每周一次的室內消毒。經過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
我和劉教師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數學、科學、音樂、社會，語言、體育、美術等科目。我們一向嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯系，這個家長已經有所了解。
這學期我們班總共有幼兒45名，男生名，女生名，男女比例很不平衡，所以也顯得班級更為活躍。這學期新生有6名，還有我們班配有2位教師，一位保育員，經過幾個星期的團體生活，此刻我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡教師和小朋友，在園情緒穩定愉快，這是十分可喜的！
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的.，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，僅有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題，我們每次幼兒喝水時都監督他們，但總有個別幼兒，自我偷偷的跑到一邊去玩。所以，期望家長們在家時也應當多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。
我班的幼兒我們都已經十分了解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的十分好并且孩子提高也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，提議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地期望家長們直接的，及時地和教師溝通，以利于我們及時地改善工作。
幼兒園小班家長會家長發言稿11
各位家長你們好！
今天召開新學期家長會，首先感謝你們從百忙中能抽出時間來參加會議。會議主要議程有以下幾方面：
一、總結上學期活動
首先，感謝各位家長對我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學期的教育教學任務和保教工作。經過近兩個月的觀察，由于經過一個寒假的生活，大部分幼兒在幾個方面又出現了不良行為的反復，如：①堅持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時間。②坐姿不好，什么樣的姿勢都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時能自己提褲子方面，大部分還學會自己進餐，進餐量也比上學期多了（點名舉例等）。總的來說，上學期還是讓孩子們在生活中形成良好的常規，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時候，玩過玩具后都能放回原處；在室內能做到不大吵大鬧；在活動室的內外不奔跑，懂得自我保護；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望；和同伴之間學會團結、謙讓等等。
二、向各位家長介紹本學期的教育內容
1、《多元整合課程》各主題目標。
2、下周安排體檢、春游。
3、近期將安排半日活動開放。
4、每周五帶玩具，進行分享。培養孩子愛護玩具、學會分享的好習慣。
三、配合事宜 特色活動
1、接、送制度；安全教育；服藥、喝水等。
2、幼兒生活自理能力的培養是幼兒園工作的重要內容，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習慣的培養，認為“習慣養得好，終生受其福，習慣養得不好，終身受其罪。”培養幼兒的良好的生活衛生習慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎。在孩子學習自理能力技能過程中，老師和家長給予適當的鼓勵，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時，也培養了勇于面對困難，敢于克服困難，去爭取成功的抗挫能力及獨立做事，有始有終的好習慣。這種堅強、獨立、自信，正是適應未來社會的高素質人才的良好個性品質。
3、特色活動
在小班階段我們主要是培養幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力，這種成人看似無意識的手臂反復動作，其實是一種肌肉運動。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動作，而且也影響兒童小肌肉訓練的力量，如：抓、握、按等生活能力。它發展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動手能力，還能培養孩子的耐心。我想，作為老師和家長，我們共同的目標就是讓孩子全面發展，所以，家長的配合是很重要的，請家長們在家里也要多給孩子鍛煉的機會，多鼓勵孩子盡情地涂鴉。如畫畫、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
四、以兒童發展為中心，進行經常性溝通 實現家園共育
1、向家長介紹小班幼兒的心理發展特點：
2、家園共育：
實現家園共育，需要我們教師與家長以兒童發展為中心，進行經常性的雙向溝通。作為教師要隨時向家長介紹孩子在園里的生活、學習情況，進步與不足；家長也要向教師反映孩子在家里的表現與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識，有了共識才能做到共育。我們發現，我們的家長素質很高，對幼兒園的教育有著很高的期望，對孩子的教育也有自己獨立的觀點和看法。但與此同時，家長的工作也非常繁忙，平時陪孩子的'時間很少，接送孩子大多由老人或保姆代勞，然而，家長接幼兒離園時的面談是家園溝通當中最常見的形式。若家長接送得少了，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應減少了。帶小孩的任務落在了爺爺、奶奶、保姆身上，信息通過老人，保姆的轉達不是內容不詳，就是內容不符，甚至不轉達，這樣就會引發出家庭和幼兒園在溝通過程中的矛盾。而有的家長則認為，孩子交給老師，我們放心，孩子不聽我的，只有靠老師來教育，因此孩子的好壞只與老師有關。自己工作忙，也沒有空來聽孩子的情況，有的家長怕講多了，老師覺得煩，所以還是看看再說。還有的家長當老師與他交流，說他的孩子某方面不足時，會認為孩子還小，將來長大了再糾正也不遲。其實，孩子的發展是迅速多變的，因此，這種溝通應該是經常性的。因為，教育是一種通過共同探索而進行的社群活動和文化分享。家園合作為教師和家長、家長與家長之間提供了一個交流和經驗共享的機會：家長可以分享教師先進的教育觀念、教育技能和教育經驗；教師也可以從家長那里獲取更多有關兒童的有效信息，了解家長對教育的理解和期望，并從家長所擁有的專業知識和工作經驗中獲得幫助。幼兒園事實上變成了一個成人的“繼續教育學院”：交流與分享使每個人既是學習者，又是教育者。不同文化和社會背景的人之間的對話、不同思想的碰撞、不同智慧的結合，將加深我們對教育、對人、對社會的理解，豐富我們的精神世界，同時為培養好社會的接班人積累更多的經驗。
幼兒園小班家長會家長發言稿12
各位家長朋友們：
大家好!
十分感激您在百忙之中參加小班首次家長會，您的參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持。在此，我們對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感激!
我很珍惜和在座各位家長的緣分，和班級所有孩子的緣分，相信在以后的日子里我們能成為很好的朋友。
我們都有一顆愛孩子的心，我們所有的言語、所有的行為都以此為出發點，讓我們一齊共同呵護孩子們的成長。
我是X教師，與我共同搭班的是X教師，我們從事幼教領域已經好幾年了，以后如果在某些方面做得不夠好，家長能夠多提意見，我們都會虛心理解。我們班還有一位保育員阿姨，她對孩子也十分有愛心。她隨班級一齊活動，對孩子的一日在園情景也異常了解，當教師不在時，家長們有事也能夠跟阿姨說，她會及時轉達的。
我們的聯絡方式已經公布在信息欄，請您務必記下來，方便以后聯絡。
首先，請家長先了解一下我園的時間安排，因為8：00后會有晨間活動，所以請各位家長務必在早上8：00前就送孩子入園。午時幼兒離園時間是4:30，家長要準時來園接孩子回家，避免孩子產生焦慮情緒。
在接送孩子時，家長們能夠看看班級門口的家園聯系欄上的資料，看看這周孩子在幼兒園有哪些活動，哪些需要家長配合，也能夠隨時和我們兩位教師溝通，相互交流孩子在家和在幼兒園的表現，我們也會根據孩子的實際情景進行針對性的教育。
今日召開家長會的目的，是讓家長了解孩子初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及需要家長配合的一些工作等，以便孩子能盡快適應幼兒園生活。
孩子入園第一個星期難免會哭鬧和不適應，但這是孩子必然要經歷的一個適應過程，家長要和教師站在“統一戰線”，讓孩子盡快適應幼兒園，更快地融入團體一日生活中去。
孩子們入園已有一個多星期了，表現究竟如何呢?此刻我就將班級里孩子們近期的表現跟各位家長進行簡單地匯報：
1.語言方面：此刻的'孩子都很聰明，我們班上有些孩子普通話說得異常好，有些孩子卻不會說，可是聽得懂。上課時，教師與孩子們會用普通話來交流，充分鍛煉孩子們的語言表達本事，所以也期望家長在家里同樣與孩子用普通話來溝通。
2.自理本事：班上有些孩子自理本事十分強，都會自我動手穿鞋穿衣和自我吃飯，對年齡較小和自理本事較差的孩子，我們會幫忙他們。
可是，我發現有部分小朋友不是不會自理，而是自我不愿意，做任何事完全等教師們來幫，這樣對孩子的發展百害而無一利，在此也請家長在家多鍛煉孩子的動手本事，能放手就放手。
3.交往方面：此刻很多孩子都是獨生子女，家里人都圍著他轉，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會“分享”、學會“謙讓”、學會過“團體生活”。起初，他們往往很不適應，有一種不安全感，甚至會出現攻擊性行為，這需要我們共同的教育與引導。
小班是孩子們在幼兒園的關鍵期，我們家長要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌交往。
安全工作，警鐘長鳴，在此，我想把安全工作異常強調一下：
1.每一天幼兒來園時要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食、玩具及有危險的東西(彈珠、刀片、紐扣等)入園。
2.不要給孩子戴耳環、項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。
3.孩子如有特殊情景不能來園，請及時與帶班教師取得聯系并請假。
4.如孩子生病需要喂藥，請將藥交到教師手中，告訴服藥時間、劑量等。
5.如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。今日我們要交流的就這么多，家長如有疑問或有何意見、提議，在活動結束后都能夠和我們共同探討。
我們將不辜負您寄予的厚望，歡樂地去迎接每一個孩子，用真情去愛每一個孩子。
當然，在平常的工作中難免會存在一些不足之處，望各位家長能多多理解，也歡迎隨時對我園工作提出寶貴的意見和提議，多謝你們的支持、理解和配合，再一次感激你們為了孩子百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。
祝您工作順利，生活幸福，孩子們健康成長!
幼兒園小班家長會家長發言稿13
開場語
各位家長，下午好，首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我們是小班，共有三位老師，楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中，我們已經有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內通過我們共同努力，幫助每一個孩子順利度過入園關，讓每一個孩子很快地適應二附幼園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。
今天的家長會主要分為五個部分，首先我們將向您介紹班級情況，然后向您介紹小班的班務工作特色，接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關，還要和您聊聊入園前的配合工作，最后請您對新學期工作提出看法和建議。
一、班級情況分析
我們小班一共有32名幼兒，其中17名男孩，15名女孩，年齡段在99年11月到20xx年11月。在這之前我們已經對30個孩子進行了家訪，有2個孩子沒有家訪，一個是張詩卉小朋友因為路途太遠，一個是朱漪梅小朋友，去武漢要到27號才回來。通過家訪，我們了解到我們班有11個孩子上過小小班，19個孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經驗，我們推測上過小小班的孩子可能會比較快地適應新的幼兒園生活，因為他們已經有過和陌生人交往的經驗；在家帶大的孩子可能需要我們進一步的密切配合，因為他們面對陌生的環境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會產生一定的焦慮與不安全感，會需要兩到三周的時間來適應，當然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應期有長有短。
從三歲幼兒的發展特點來看，孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發展期，身心兩方面都進一步成熟起來，是走向具有個性的人生的起點，上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉折點。三歲左右的孩子有強烈的好奇心，總是對周圍的新奇事物產生濃厚的興趣，能以認真的態度對待成人教他做的事情，開始有嘗試自己做的愿望。在社會性心理方面也有所發展，也就是說孩子的交往范圍開始擴大，他們不僅限于和父母之間的交往，而開始盼望和小朋友一起玩，也開始關注別人，但由于現在以獨生子女家庭居多，孩子們缺乏與同伴交往的機會，幼兒園便是滿足孩子這一發展需要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。
三歲孩子的心理活動受情緒的支配作用很大，他們還不能用理智支配行為，總是受情緒所支配，更多是無意性的。他們還有強烈的依戀情感，就是說經常和他們生活在一起照料他們的親人，他們就會十分的依戀，時刻離不開他們。當他們知道要上幼兒園時，情感上離不開所依戀的親人，表現為大哭，拉著手不放，不許親人離去等等，這些依戀使家長很傷腦筋。從教育學心理學的角度來說，這種依戀感的產生是自然的，是孩子發展到三歲階段以后的正常表現，我們不要指責，也不要割斷，而是應該通過家園雙方的共同努力，從關心疼愛孩子的角度出發，慢慢地幫助他們度過與親人分離的焦慮情緒，開學后情感轉移將是我們幫助孩子穩定情緒、激發積極情感的主要教育手段。具體做法我們將在下面進行詳細介紹。
從我們班孩子的發展來看，多數處在三周歲左右，通過家訪的第一手資料我們就孩子的發展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑，85%的孩子會自己吃飯，但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因，大多孩子自己吃飯的機會很少；30%的孩子能獨自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要講故事，有的要摸眼睛，有的要摸頭發，有的要摸手臂，有的要抱著哄，還有的要吸奶嘴；95%的孩子能自己脫褲子，穿、脫鞋子，自己小便，多數孩子大便不定時。85%的孩子語言發展較好，能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭，家訪中我們深切感受到，大部分家庭的教育觀念比較民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長，注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛生習慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的發展基礎上獲得最大限度的提高，健康、快樂地成長。
二、班級管理特色
1、在寬容中幫助幼兒健康成長
關愛是幼兒身心健康成長的需要，近乎與生命同步，是維系個體生命生存與發展的心理基礎；關愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結構中發現能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關愛，可見關愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。
關愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率，關愛就是只教師搖椅“善”的心態面對幼兒的一切，要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀，要寬容幼兒的一切當然，從心理學的角度來說，這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題，它不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透著教育意識的富于愛心、耐心、細心和恒心的教育。
一直以來我們都嘗試著用寬容的教育方式挖掘孩子成長過程中的善的天性，注重激發和維護幼兒的自主性，促進幼兒形成健康快樂的個性。本學期我們將在這方面繼續進行研究，用“寬容”作為一切教育的前提，相信孩子有自己解決問題的潛力，理解孩子的看法，特別是孩子出現了不當的交往方式時，我們力求站在孩子的經驗基礎上看待問題，通過質疑、討論、親切對話、耐心撫慰的方法針對不同事件、不同個性的幼兒靈活運用集體或個別的形式細心呵護孩子的自尊心，激發引導孩子的積極情感，挖掘啟迪孩子心靈中的真、善、美，在討論中達成共識，在情境表演中移情體驗同伴的感受，引導啟發幼兒也嘗試用寬容的方式與同伴交往，從而積累、豐富幼兒的交往經驗。教師努力充當交往中的啟迪者、支持者。
2、積極參與情境課程的開發
近年來，我園正在進行情境課程的開發與研究，這是一個省級重點課題，我班將在幼兒園大課題的前提下，進行優化教師情感資源，促進幼兒健康發展的研究。我們試圖在情境教育理念的牽引下，將教師的情感看成是一種隱性的情境資源，通過優化這種情境資源，發揮其特殊的教育功能，使教師的人格力量成為幼兒健康成長的人文資源。我們研究的內容有兩個方面：1。影響教師情感的因素有那些。2。什么樣的情感應答適合幼兒的健康成長。這一研究將滲透在本學期的若干個主題活動中，下面我們簡要地介紹一下本學期的主題活動。具體的每日活動安排將在家園天地中詳細向您介紹。本學期共有15個主題，主題分別是：“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開，花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香，果果甜”、“葉兒黃，葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領域目標，以促進幼兒的健康發展。
我園的情境課程領域目標是在幼兒園新綱要目標的基礎上加以提升，將五大領域優化為三大領域，即健康、探索與表現。本學期我班幼兒發展的具體目標為：
健康：1、樂意上幼兒園，在集體生活中情緒安定愉快，初步體驗集體活動的快樂2、初步適應環境和氣候的變化3、熟悉并適應幼兒園的`飲食、睡眠、盥洗等生活衛生習慣4、愿意參加走、跑、跳、爬等各項體育活動5、愿意遵守成人提出的安全要求和集體生活規則6、愿意親近老師、同伴，接受他人的關心和愛護，學習用簡單的禮貌用語
探索：1、愿意用各種感官感知周圍生活中的現象，喜歡擺弄2、愿意親近小動物3、愿意參與玩水、土、沙等自然物質的活動，對周圍的環境開始有興趣4、開始學習使用和愛護衣食住行的基本物品5、開始感知物體的數量、形狀的差別
表現：1、開始感受周圍生活中的美2、愿意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術活動3、學著傾聽別人說話，開始理解日常用語，學著作出應答4、學習用普通話簡單地表達自己的需要
3、創設形式多樣的溝通方式
家園合作是幼兒發展的需要，是幼兒教育現實的需要。只有幼兒園和家長發揮各自的優勢，形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期，我班老師將樹立“為家長服務”的思想，充分挖掘家長這一教育資源，認真、耐心、細致的做好家長工作。具體形式如下：
以幼兒園為核心的家園活動有A、半日活動開放B、接送交談和個別家訪C、家園聯系本D、電話聯系E、請進來和走出去
以家長為核心的親職活動有：A、家長會B、家園天地C、家園小報
在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢，我們將視之為重要工作之一，抓實求新，希望各位家長能夠積極參與，發揮自身作為教育資源的最大功能，共同促進幼兒全面和諧的發展。
三，如何幫助孩子度過入園關
（一）家長必須要有心理準備
1、面對陌生的環境，孩子會有許多的不適應，焦慮情緒會時有發生，這些都可能影響孩子的食欲、睡眠質量，孩子的抵抗力會有所下降，有的孩子甚至會有身體不適的現象，希望各位家長在面對這些問題時，調整好自己的心態，及時與我們聯系，不要過分擔憂，更不要產生“都是因為上了幼兒園才這樣”的消極想法，相信在我們的共同努力、密切配合下，隨著孩子的逐步適應，這些現象都會有所好轉。更重要的是，家長的積極情緒是影響和幫助孩子順利度過入園關的關鍵。
2、在開學初期，針對個別特殊
幼兒，如果有必要，我們會建議家長在園短時間陪伴；憑我們在家訪中對幼兒的了解，我們覺得大部分幼兒是不需要家長在園陪伴的，也許入園時孩子可能會哭，但我們會想方設法幫助孩子轉移注意力，在較短時間內引導孩子產生積極情緒，愉快地在幼兒園生活，所以請各位家長放心，尤其是爺爺奶奶，不要因為擔心而在幼兒園的門口或窗口偷偷看孩子，再加上我們班的活動室靠近幼兒園大門，一但被孩子發現，也許他剛剛穩定的情緒又會激動起來，而且孩子非常聰明，他會從家長的這種行為中看出家長的心思，從而情緒更加波動。
總而言之，開學的幾天，請各位家長“狠下心來”，與老師保持一致。
（二）家長要幫助孩子做好各方面的準備
1、心理準備
A、帶孩子參觀幼兒園
入園前，你應該帶孩子去幼兒園，認識小朋友們活動、玩耍的場所，使孩子逐漸有“幼兒園”的概念，熟悉幼兒園的環境。為孩子報名后，應該帶孩子去看他的班級、屋里的玩具、睡的小床、洗手和方便的地方，再帶孩子去院子里看看花草、木馬、滑梯等等。這樣，孩子會對“幼兒園”有直觀的美好感受，有助于孩子在心理上向往幼兒園的生活。但是，注意不要直接而過分地夸張幼兒園生活的美好，以免給孩子造成錯覺。
B、幫助孩子認識小伙伴。
在孩子正式入園前，家長應該幫助孩子認識同一個班級的伙伴，只要認識一兩個就可以。這樣，孩子在進入幼兒園時，班級里熟悉的伙伴會減少孩子的陌生感和不安全感，讓孩子容易適應群體生活。
為了方便大家聯系，這里我們根據孩子的居住地址進行了大體分類，如張逸倫和杭天嬌小朋友都住在百花苑；高浩洋、顧佳琪和申月琪都住在鑫乾花園，大家可以利用開學前的幾天時間，為孩子創造熟悉同伴的機會，詳細情況我們已經打印出來，會后各位家長再進行了解。
C、日日談論上幼兒園的事
開學前的這段時間，希望各位家長經常提起“寶寶，要上幼兒園了”、“老師可喜歡我們家寶寶了”、“幼兒園好多小朋友和你玩呢”、“我們家寶寶長大了，要上學了”這樣的話語，讓孩子覺得自己上幼兒園是長大了的表現，是一種值得驕傲的行為，從而對上幼兒園有一種熱切的期待和盼望。
幼兒園的活動豐富多彩，但由于小班幼兒的模仿能力強，以具體形象思維為主，所以角色扮演是一種常見的活動，也是孩子們樂意參與的活動。所以家長可以在家中模擬幼兒園的活動情境，與孩子輪流扮演角色。如：可模擬入園情景，讓孩子扮演小動物愉快地和爸爸媽媽說再見等等，這樣能幫助孩子了解幼兒園的活動，以便在入園后不會產生強烈的抗拒。
2、生活準備
現代的孩子，大都嬌生慣養，真是“衣來伸手，飯來張口”，一上幼兒園，初期便會感到很吃力，因為幼兒園是教導孩子去過一種有規律的群體生活，甚么事也要開始嘗試自己來，孩子若沒有照顧自己的能力，便會覺得很辛苦。所以，應該及早訓練孩子，拿杯子喝水、自己穿衣服等，孩子做慣了，上幼兒園時，便能應付自如。下面從六個方面詳細向您介紹：
A、孩子能獨立吃飯嗎？
孩子不能獨立吃飯并不是孩子本身的問題，而往往是家長沒有放手讓孩子去嘗試造成的。家長不必過分擔心孩子會把飯灑得到處都是，也不必由于孩子會吃得臉上、手上、衣服上都是油漬而嫌麻煩或者不衛生，你可以事先準備一些物品從而避免事后遺留很多家務。如：在孩子飯桌周圍鋪一些廢報紙，使用打不破的碗，給孩子穿上易清洗的“吃飯服”，如果孩子不能自己學會吃飯，可按下面的步驟來指導孩子，當然這也僅供各位家長參考：
可具體把吃飯的過程分解為五個步驟，并一一給孩子示范。
①教孩子使用勺子的方法。
②教孩子左手扶碗，右手拿勺，用勺子盛飯，放到嘴里。
③教孩子吃一口飯，再吃一口菜。
④教孩子咀嚼的方法。學會細嚼慢咽，吃完一口。再吃一口，速度要適當，咀嚼時不發出響聲。
⑤教孩子咽下最后一口飯菜后，將勺子放在碗里。
孩子剛開始自己吃飯時，可以由家長端著碗，孩子自己用勺子吃。當孩子初步學會自己吃飯后，成人就應該在一旁指導，鼓勵孩子自己吃飯。
B、孩子會自己大小便嗎？
新入園的孩子常把褲子尿濕了或把大便弄到褲子里，這主要是由于大多數孩子不會獨立上廁所。孩子入園前在家里一般是坐便盆大小便的，但幼兒園大多數都是蹲坑式的或坐痰盂，孩子對此不習慣，所以入園后上廁所的問題最多。
孩子要學會上廁所，首先要解決他的緊張心理。告訴孩子，你已經長大了，能自己上廁所了。
①模擬練習：在平地上擺兩塊磚，它們中間離開一定的距離，家長和孩子比賽上、下、蹲下、起來的動作，并逐漸加寬兩塊磚中間的距離和高度，孩子照著做了，家長要表揚。
②告訴孩子，蹲坑比便盆更方便、更干凈。
③告訴孩子憋便的害處，注意觀察孩子大便的規律，養成定時大便的習慣。
C、孩子會洗手嗎？
只要孩子能把手洗干凈，則說明孩子已經學會洗手，不必過分關注洗手的先后步驟。如果你不知道怎么辦，下面的方法可以參考：
①成人幫助挽好袖口。
②打開水龍頭，把兩手沖濕，擦上肥皂，開始可由成人給擦肥皂，逐漸教會孩子擦肥皂的方法。
③洗手：兩只手心相對搓，搓出肥皂泡后，右手搓左手背，左手搓右手背。左手握住右手手腕轉圈，從手腕轉到手掌再到手指尖，右手同左手動作一樣。兩只手五指分開，手指交叉洗手指縫。
④沖手。
幼兒園小班家長會家長發言稿14
各位家長：
大家好！首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參加我們的第一次家長會。我代表小一班的全體老師對大家來到我們小一班這個大家庭表示熱烈的歡迎！
我們班配備有三名教師，我是xx老師，是本班的班主任老師。我們的配班老師是xx老師。我和xx老師的工作主要是：
1、根據本班幼兒的特點和個體差異來制定教育工作計劃并組織實施；
2、配合保育老師管理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；
3、觀察幼兒的發展情況，與家長保持聯系，了解幼兒的家庭教育環境，和家長共同配合完成教育任務。總的來說我和xx老師的工作主要側重教育教學活動。
我們班的保育老師是xx老師，xx老師的主要工作是：
1、負責班級的清潔衛生；
2、管理幼兒生活，配合我來組織教育活動；
3、配合保健醫生做好幼兒的保健工作。概括來說xx老師的工作主要側重于幼兒一日生活的護理及衛生、清潔、消毒等工作。但是，這其中并不是嚴格區分的，我們是一個團隊，老師和保育員的工作是相互滲透的`。"教"中有"保"，"保"中有"教"，保教結合共同照看好、教育好孩子。
目前我們班級有22名幼兒，其中男生10人，女生12人。這一學期，孩子都是剛剛進入幼兒園，這是孩子離開家長進入幼兒園這個小社會團體的第一步。現在的孩子大多是獨生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家長對孩子的要求幾乎是有求必應。但是進入幼兒園就不一樣了，在幼兒園他們要過集體生活，老師對每個孩子都是一樣的，不像在家中家長都圍繞著孩子轉，在幼兒園里孩子多、老師少，老師的照顧很難做到面面俱到，在幼兒園里孩子要受到一些規則等的約束，他們不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他們要學會分享、學會等待、學會謙讓。
這時候孩子會有一些心理落差，很難適應這樣的轉變。在這樣一個新的環境、面對這樣的轉變，孩子們可能會表現出焦慮、膽怯、不愿意和老師、同伴說話的現象。對此家長也不必過于擔心，應該多給孩子講一些到幼兒園的好處，多鼓勵孩子主動與他人交流。作為老師，本學期我們的教學重點也將放在培養幼兒養成良好的生活和學習習慣上面。比如：講禮貌，進園離園的時候能夠主動和老師、同伴打招呼；講衛生，衣著整潔、飯前便后主動洗手；自己吃飯；能夠傾聽老師和同伴說話；不攻擊別人等等。
幼兒的安全是我們所有人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒有安全的保證，其他的一切都不可能實現。安全問題也是我今天想要著重強調的一點。
1、危險物品。進入幼兒園請您一定不要讓你的孩子帶一些有潛在危險的東西，比如彈珠、小刀、有尖銳棱角的玩具、硬幣等等；
2、孩子的接送。每天接送的時候我們都實行打卡制度。如果遇到孩子生病等情況不能來幼兒園的時候，請你們事先和我們說一聲。還有就是在接孩子的時候，因為接孩子時都比較集中，在這里我希望各位家長能夠有秩序、不擁擠等待著孩子走出教室。沒有特殊情況的話最好是有固定的家長來接，如果實在有事不能來的，請你們及時打電話和我們老師說清楚。
3、孩子間發生矛盾。孩子年齡小，對自己的情緒控制能力差，因此可能發生爭吵、打鬧的情況，他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來的危害，再加上他們好動且自我保護意識薄弱，免不了磕磕碰碰，有時候可能摔倒了、撞到了，在這里我希望各位家長也能對我們給予一些理解，當然我們肯定會盡自己最大的努力照顧好每個孩子，這一點請大家放心。
來到這個班，我們就是一個大家庭，如果在日后你們有什么意見或有什么問題，你們都可以和我說，我們也會盡量去為您解決。同時我也希望各位家長能夠積極地支持配合我們的工作，只有你們的支持與配合，我們的教學工作才能正常開展。為了我們孩子更好地發展，讓我們一起努力吧！
幼兒園小班家長會家長發言稿15
各位家長：
下午好！
感謝大家在百忙中抽時間來參加本學期的家長會。這學期由我擔任小班的老師，這次邀請家長來開這次家長會，主要是希望通過這次家長會使家長們認識我，互相溝通，了解孩子的情況和了解這學期我們小班的各項工作安排以及教學內容。
首先我給家長們簡單介紹一下我們班級的情況：目前我班有12位可愛的寶寶，其中有6個男孩，6個女孩。這些孩子都是第一次離開父母來上幼兒園，對幼兒園的環境非常陌生，每位孩子的情緒都不穩定，都比較愛哭鬧。不過，現在在老師和家長的配合下，大多數孩子的情緒都穩定了，不哭不鬧，在這里，我向大家表示感謝，謝謝家長們的配合和幫助，正是有了你們的幫助，孩子們才有了一個好的開始。
孩子們在自理能力這方面，區別是很大的，生活常規方面表現不是很好。如：吃飯時，有的孩子動手能力比較差，不用勺子而用手抓或把飯灑在地上，有的孩子不能坐穩了吃飯，喜歡跑來跑去；有的孩子午睡時情緒不好，不能按時午睡；有的孩子需要入廁時，常尿在褲子上，不會告訴老師。
教育活動中，孩子們不遵守紀律，喜歡跑來跑去，不專心聽老師講課，有的孩子不愿開口跟老師讀書。
針對孩子們的這些情況，我制定以下工作計劃：
培養良好的教學常規：首先用各種游戲活動來吸引孩子，讓孩子認識老師，建立親密的師生關系，知道班里小朋友的'名字，使孩子喜歡上幼兒園。
接著是課堂紀律：這方面主要是教育孩子能夠坐在椅子上安靜、認真聽老師講課，要求每位孩子能夠開口并大聲讀書，積極回答問題。
其次，培養孩子懂禮貌，如：早上來園時會與老師、同伴互致問侯，與家人互道再見，同伴之間相互愛護，不打架、吵鬧，還要認識自己的物品，愛護自己及班級里的物品，不要亂扔亂撕。
在玩完玩具時，收玩具要有秩序，教育孩子玩玩具時不要搶，要互相謙讓，要懂得保護玩具。
教給孩子一些初步的安全知識，不要爬得太高、跑得太快，以免摔傷。
為了使孩子們盡快的成長，我制定以下幾點生活常規：
1、培養孩子講衛生的習慣，我要求每位孩子在飯前便后吸收，勤剪指甲，吃飯時，讓孩子們有序的自己搬櫈子坐好鼓勵孩子自己保持桌面干凈，教孩子正確拿勺，培養孩子的自理生活能力。對個別能力較弱的孩子，我們會幫助。
2、現在天氣有點干燥，孩子的活動量較大，所以，我們定時要求孩子喝水，及時補充孩子所要的水分，喝水時提醒孩子用自己的被子，并不要把水灑到地上和衣服上；
3、孩子入廁時，我們教孩子正確地入廁方法，要求右二有尿時及時告訴老師，不要隨地尿尿和尿在褲子上。
我們班孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，并初步學會了分享，合作意識也開始萌芽；具備了初步的生活自理能力，了解并形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閱讀活動感興趣，養成了每天自主閱讀的好習慣，并建立了較好的閱讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。
希望這些常規活動及教育活動能使孩子更快地適應園里的生活，在教學這方面，請家長不要要求太高，因為孩子還小，能夠健康快樂成長才是我們最大的希望。
為了使家長能夠很好地配合我們的工作，我在此向家長提出幾條意見：
1、讓孩子準時入園家長盡量不要讓孩子遲到，以免孩子過于依賴家人，還會影響孩子的常規活動。不過，現在已經有很多家長很好地配合我們了，在這里，我向大家致謝，感謝你們的理解和支持！
2、孩子小，活動量大，流汗多，有的幼兒還會尿濕褲子，所以，請家長為孩子帶夠替換的衣服；
3、不讓孩子帶玩具及貴重物品來園，以免丟失。我們園里有各種各樣的玩具給幼兒玩，也請家長別給孩子帶零食來園，以免影響孩子，形成不好的飲食習慣；
4、讓家長了解教學內容及孩子的表現，請家長認真考察孩子的表現，及時提出建議，以便我們更好地教育孩子，使孩子得到更好的發展。
家園聯系工作：
1、我們入園時間是7：30分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，您讓孩子一個人呆著很不安全的。但是也不要來得太晚，希望各位家長能盡量讓孩子在8：10前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脫衣服，希望家長在家穿脫衣服讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。
4、盡量不要帶小飾物或過渡強調穿著，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴里，一是不衛生，二是萬一吞咽下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿著干凈利索、自然舒適，便于活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也涂的紅紅的，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。
5、接送卡使用問題。幼兒園放學時間為早上10：20下午4：00，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。
6、接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯系我們，并告知代接人的姓名、年齡、特征以及和孩子關系等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。
7、新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，讓老師能聯系到，讓家長知道需要配的事情。
8、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在內逗留玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。
9、強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。
家長要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
10、關于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的后果也并不是他們的本意，因此希望家長盡量別參與進去。
11、家園聯系欄：即我們門口的（家園互動窗）主要是讓共了解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。
12、電話聯系：班級老師的聯系方式：XXXX如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯系。如：突然生病發燒等急需通知。（這里要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯系，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝）。為了便于和家長們的聯系號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。
家長發言
（互動交流）家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！
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