幼兒園家長意見

　　在現(xiàn)在的社會生活中，能夠利用到建議書的場合越來越多，當(dāng)建議書是面對領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門時，可以中肯地提出自己對對方工作的意見和自己的建議。來參考自己需要的建議書吧！下面是小編為大家整理的幼兒園家長意見，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、安排孩子吃飯的時間長一些，保證孩子細(xì)嚼慢咽。

　　2、應(yīng)推遲開晚飯的時間。

　　3、希望幼兒園不要再用鋁制餐具，送飯時要加蓋。

　　4、在換季時應(yīng)積極預(yù)防孩子感冒。

　　5、應(yīng)多帶三歲以下兒童曬太陽。

　　6、培養(yǎng)幼兒的安全意識，在日常生活中對孩子進(jìn)行安全教育。

　　7、嚴(yán)格門衛(wèi)制度，特別是應(yīng)加強(qiáng)夜間門衛(wèi)管理。

　　8、住宿幼兒晚點(diǎn)應(yīng)增加水果。

　　9、培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　10、園長應(yīng)每天接待幼兒來園，及了解家長和孩子的情況。

　　11、孩子入園后應(yīng)固定臥室、床位、被子和褥子。

　　12、日托幼兒園應(yīng)該辦一個寄宿班。

　　13、伙食標(biāo)準(zhǔn)可以再提高一些。

　　14、要擴(kuò)大活動場地，辦出幼兒園的特色。

　　15、戶外玩具可在節(jié)假日開放，適當(dāng)收費(fèi)。

　　16、建立家長接待日。

　　17、建立家長委員會，讓家長參與幼兒園管理。

　　18、增加一些年輕的幼兒師范畢業(yè)的教師，也可嘗試用男教師。

　　19、早晨應(yīng)有一位教師在班級門口接待孩子來園。

　　20、幼兒園應(yīng)每年讓家長無記名投票，選出孩子們喜歡的教師。

　　21、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　22、幼兒園要強(qiáng)化普通話訓(xùn)練。

　　23、多帶孩子們到大自然中去。

　　24、幼兒一日生活應(yīng)豐富多彩。

　　25、應(yīng)為孩子營造一個寬松、愉快的環(huán)境。

　　26、對于個性較強(qiáng)的幼兒要多加引導(dǎo)、關(guān)心、教育。

　　27、鼓勵幼兒創(chuàng)新精神，提高幼兒參與意識。

　　28、要針對每個孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個別教育。

　　29、對孩子要加強(qiáng)品德教育，從小樹立良好的道德意識。

　　30、幼兒園的教育要面對每一個孩子，不要有親有疏。

　　31、增加孩子飲水量，不要限制孩子喝水的次數(shù)。

　　32、要鼓勵孩子大膽發(fā)言。

　　33、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒。

　　34、對室外的大型玩具應(yīng)及時檢修，保證孩子們在游戲中的安全。

　　35、夜班老師應(yīng)增強(qiáng)責(zé)任心，注意孩子的冷暖。

　　36、首先非常感謝老師對他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個這樣的平臺，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時的溝通。

　　37、要解決室外大型玩具下雨后地面積水的問題。

　　38、搞好幼兒園各班衛(wèi)生。

　　39、在飲食結(jié)構(gòu)上應(yīng)加以調(diào)整，適當(dāng)給孩子吃一些粗糧。

　　40、希望教師更加重視對孩子非智力因素的培養(yǎng)。

　　41、不能給孩子無常規(guī)的自由、避免意外事故的發(fā)生。

　　42、孩子們的衣服最好深淺顏色分開洗。

　　43、室外幼兒娛樂場地要有專人清掃。

　　44、寄宿制幼兒晚間睡眠時間應(yīng)推遲。

　　45、教師要愛孩子，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

　　46、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　47、工作時間最好不要安排老師臨時性活動。

　　48、教師、保育員不要頻繁更換。

　　49、幼兒園應(yīng)要求教師化淡妝，每天以良好的精神狀態(tài)接待孩子。

　　50、減少班內(nèi)幼兒數(shù)量，按有關(guān)政策辦事。

　　51、寄宿幼兒應(yīng)和日托幼兒分開班。

　　52、幼兒園應(yīng)有沐浴設(shè)施。

　　53、廁所坑太大，孩子入廁不方便，易出事故，應(yīng)及早解決。

　　54、寒暑假孩子未入幼兒園的不應(yīng)收保育費(fèi)。

　　55、各種興趣班應(yīng)是幼兒園日常教育的內(nèi)容，不應(yīng)該向家長額外收費(fèi)。

　　56、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游。

　　57、如果能在下午接孩子時收費(fèi)，就方便家長了。

　　58、教師不要在孩子面前談?wù)撍绞禄虺粤闶场?/p>

　　59、幼兒園不是經(jīng)營場所，最好別在園內(nèi)買賣食品。

　　60、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。

　　61、教師應(yīng)向家長了解孩子在家的情況。

　　62、幼兒園應(yīng)隨時向家長開放，使家長了解孩子在幼兒園的情況。

　　63、希望定期舉辦家長講座，講授或交流教育幼兒的經(jīng)濟(jì)和體會。

　　64、應(yīng)增設(shè)家長意見箱。

　　65、教師應(yīng)多家訪，了解孩子在家的表現(xiàn)。

　　66、最好不要使用爽身粉，因為其含有一些致癌的物質(zhì)，家長說是在報紙上看到的。

　　67、增加幼兒戶外活動時間，切實(shí)提高幼兒體能。

　　68、你們的繪畫特色班很好，既培養(yǎng)了孩子的興趣，又幫了我很大的忙。因為他一畫畫就是一、兩個小時，不用我去操心他。

　　69、要注意按季節(jié)來調(diào)整幼兒的伙食，秋天應(yīng)煮一些潤肺或蒸的食物。少吃炒的或炸的食物。

　　70、這里的水不好喝（孩子回家時說的），最好改喝純凈水。

　　71、我的孩子各方面表現(xiàn)都很好，自理能力很強(qiáng)，回家都會幫我做事。但很好勝，事事都想爭第一，希望老師幫忙引導(dǎo)。

　　72、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

　　73、教師要多學(xué)點(diǎn)“心理學(xué)”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

　　74、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點(diǎn)，有目的地施教。

　　75、要重視培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力。

　　76、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

　　77、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

　　78、各種管理制度要落到實(shí)處而不是做做樣子走走過場。

　　79、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，多與家長溝通，經(jīng)常介紹孩子在幼兒園的情況及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一個很好的平臺，要充分利用，不應(yīng)該只是發(fā)發(fā)通知，應(yīng)該對每一個孩子在校一天的表現(xiàn)做出點(diǎn)評，好讓家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)。

　　80、希望定期舉辦家長會和家長講座會，講授或交流教育幼兒的經(jīng)驗和體會。

　　81、多舉行一些活動，如家長開放日、幼兒運(yùn)動會、節(jié)日文藝活動等。讓孩子在各種各樣的活動中得到鍛煉和成長。

　　82、多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應(yīng)，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉，去到園就不那么認(rèn)生了，老師也方便教學(xué)。

　　83、可以教這么小的孩子簽名。孩子喜歡聽老師的，讓實(shí)際的家長開心一下。

　　84、帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣?xùn)|西包括花草等。讓孩子有歸屬感，對所處環(huán)境增加親切感就不認(rèn)生了。早教嘛，無處不教材。

　　85、尊師重教。讓孩子們尊敬老師，提高老師威信，使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問候。什么叫肅然起敬？就是要恩威并施，有規(guī)則。

　　86、突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長，教孩子們自己的特長，突出孩子的同時也突出了自己。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。

　　87、少一些形式主義，多做一些實(shí)實(shí)在在的事情，最好是讓老師把所有的精力都用在教學(xué)上，而不是為了迎接檢查去做各種各樣的表格，挖空心思去想怎么樣讓檢查過關(guān)。

　　88、請不要給小孩貼標(biāo)簽取花名，不能拿孩子缺點(diǎn)開玩笑叫喚。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴(yán)。

　　89、盡量避免不要說恐嚇孩子的話：“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的。

　　90、重申星期一至五讓孩子輪流當(dāng)領(lǐng)頭羊，分享玩具，繪本，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力，還有語言表達(dá)能力之演講與口才。

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