給幼兒園大班家長的一封信（通用12篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編為大家收集的給幼兒園大班家長的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給幼兒園大班家長的一封信 篇1
親愛的家長朋友們：
大家好！新的學(xué)期開始了！
孩子們又回到這個(gè)快樂的集體里，我們又開始一起學(xué)習(xí)、生活、游戲、交往……在這些豐富而有趣的活動(dòng)中，孩子們會(huì)更加快樂，也會(huì)變得越來越聰明能干、活潑健康、自信且富有創(chuàng)造性……這個(gè)學(xué)期我們將努力培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們大膽的表現(xiàn)、促進(jìn)幼兒間的積極交往……為使孩子們成為一名合格的小學(xué)生奠定良好的`基礎(chǔ)！
在這里衷心的感謝家長對我們的信任和支持，同時(shí)也希望大家繼續(xù)班的各項(xiàng)活動(dòng)，請及時(shí)給我們提出意見和建議，相信您能夠一如既往的支持我們的工作，順利完成教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。
本學(xué)期請各位家長配合注意以下事項(xiàng)：
1、入離園時(shí)間：入園：早7：00-8：00離園：下午16：30-17：00
2、為了教學(xué)工作能更好、更順利地進(jìn)行請盡量保證幼兒每天堅(jiān)持來園。盡量在7：30到園。進(jìn)行識(shí)字、拼讀、口算練習(xí)、講評作業(yè)、給掌握不好的小朋友復(fù)習(xí)等。有特殊情況缺勤的，請?jiān)谠?：00前請假，或發(fā)短信告知因病還是因事。
3、整理文具、書包。每天在家作業(yè)寫完后盡量讓孩子自己削鉛筆、整理文具、書包。整理書包時(shí)，書本擺放要求如下：
書在后，本在前；大的在后，小的在前；
頭朝下，臉朝前；資料、卷子另外放。
4、老師有事用短信通知您時(shí)，請及時(shí)回復(fù)一下，否則不知道您是否接到通知。
5、安全問題：
1、請您不要給孩子攜帶尖銳物品、小顆粒物品、發(fā)卡、項(xiàng)鏈和其他掛飾，避免發(fā)生危險(xiǎn)。
2、為了幼兒的安全，請您在為幼兒選擇上衣時(shí)，盡量不要選擇帶繩的帽服。
3、在沒有老師要求的情況下，請不要帶零食，不要把家里的玩具或圖書帶到幼兒園，避免幼兒發(fā)生搶奪或丟失現(xiàn)象。
4請您早晚按時(shí)接送孩子，在您更換時(shí)，請第一時(shí)間通知班主任老師。
西莊幼兒園大班老師感謝您對我們工作的支持和配合！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園大班家長的一封信 篇2
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們的孩子已經(jīng)進(jìn)入大班最后一個(gè)學(xué)期。由于很多小學(xué)都將面試時(shí)間提前，因此很多家長都很關(guān)心幼小銜接工作的進(jìn)行情況，希望幼兒園多進(jìn)行一些針對小學(xué)面試內(nèi)容的課程。家長的迫切心情，我們很理解也很重視。這學(xué)期我們對孩子在知識(shí)技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間觀念、任務(wù)意識(shí)等方面進(jìn)行培養(yǎng)，并安排兩次全體大班孩子參與的同齡主題探索活動(dòng)，以更好得滿足大班孩子的學(xué)習(xí)需要。同時(shí)因?yàn)橛仔°暯邮切枰议L和老師共同關(guān)注的問題，在本學(xué)期，請家長和我們一起努力建立正確的觀念和方法，協(xié)助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。如課間10分鐘，需要孩子自己安排活動(dòng)，包括喝水、上廁所等；在幼兒園孩子們是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，是寓學(xué)于玩的，而到了小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式了；在幼兒園一般都能保證充足的午睡時(shí)間，而到了小學(xué)可能就沒有午睡時(shí)間或只有短暫的午休。還有，孩子每天早晨入園時(shí)間往往不是限制得很死，但到了小學(xué)則必須在規(guī)定時(shí)間到校。
1、向往上小學(xué)的'心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。
2、自我管理能力。一位小學(xué)家長說：“我一年差不多要給他買100塊橡皮，買了就丟！”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。小學(xué)生這種毛病形成的原因就是因?yàn)樵趯W(xué)前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。所以，要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。
3、有意注意。培養(yǎng)孩子有意注意很重要，一位小學(xué)老師說，在小學(xué)低年級學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生往往并非智力落后，而是由于注意力渙散。家長可以多與孩子玩棋類游戲、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益。
4、生活規(guī)律化。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。
總之，家長對孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育，絕不是單單指提前教拼音、識(shí)字等，也無須把家的玩具收起來，更不需要讓孩子進(jìn)學(xué)前班，而應(yīng)注意從上述這些方面對孩子進(jìn)行培養(yǎng)和教育。
家長配合：
1、為了培養(yǎng)孩子樹立起“我就要成小學(xué)生了”的意識(shí)，從下周開始，請給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包每天帶到幼兒園如果家里已經(jīng)有這些物品，明天即可帶來。書包內(nèi)裝上文具包括鉛筆盒、鉛筆、勾線筆、橡皮等、一本孩子喜歡看的書每周更換、拼音本，算術(shù)本，寫字本，并提醒孩子每天自己整理書包，學(xué)習(xí)削鉛筆。
2、為了更好地做好幼小銜接，我們會(huì)給孩子布置一些力所能及的任務(wù)，主要側(cè)重于能力的培養(yǎng)，如：復(fù)述學(xué)過的兒歌、故事、一張簡單的作業(yè)紙、幫媽媽擦桌子、跳繩30下……請每天提醒督促孩子及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，如果是一些讓孩子復(fù)述，家長記錄的任務(wù)，請您花點(diǎn)時(shí)間幫助孩子完成。此外，為了讓孩子增強(qiáng)任務(wù)意識(shí)，最初家長可主動(dòng)詢問孩子當(dāng)天的作業(yè)并根據(jù)孩子的記錄提醒孩子完成，逐漸過渡到讓孩子自己記住這些任務(wù)并完成它。
3、為了讓孩子逐漸適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，請盡量讓孩子早睡早起。我們希望孩子能在晚上9：30左右入睡，早上7：00左右起床，能從8：30左右到園盡快過渡到7：50整準(zhǔn)時(shí)到園。
謝謝配合！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給幼兒園大班家長的一封信 篇3
尊敬的家長朋友：
您好！
又是春暖花開時(shí)，“清明節(jié)”假期即將來臨，我們特別提醒各位家長，4月5日－7日，放假三天，4月8日（周二）正式上課。假期間對孩子進(jìn)行適時(shí)的關(guān)于傳染病、安全、生活習(xí)慣等方面的教育。
1、春季是幼兒呼吸道傳染病及手口足的高發(fā)季節(jié)。請家長盡量不帶幼兒到人口密集，空氣流通不好的商場、超市；飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液等流動(dòng)水洗手，不喝生水、不吃不潔生冷食物；不與患傳染病的小朋友一起玩耍；注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)，勤曬衣被；孩子出現(xiàn)發(fā)熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹相關(guān)癥狀時(shí)要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
2、在假期保持已養(yǎng)成的良好作息習(xí)慣。
3、主題《春天的秘密》主要是通過幼兒與春天的互動(dòng)，感受季節(jié)帶來的'色彩變化，激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的美好情感，請您帶孩子一起外出踏青，感受春天。在欣賞大自然風(fēng)光的同時(shí)，對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。并制作春天信息報(bào)“尋找春姑娘”，內(nèi)容可以通過照片、圖片、標(biāo)本、親子畫等形式呈現(xiàn)（一定讓孩子參與制作）。
最后，希望大家度過一個(gè)愉快而充實(shí)的清明節(jié)假期！
給幼兒園大班家長的一封信 篇4
尊敬的各位家長：
感謝你們對XX鎮(zhèn)學(xué)前教育工作的理解與支持，感謝你們對幼兒園老師的信任。下半年，大多數(shù)符合條件的大班幼兒將要進(jìn)入一年級就讀。在此，鎮(zhèn)中學(xué)就相關(guān)事宜告知各位家長，敬請各位家長給予配合和支持。
1、所有進(jìn)入一年級就讀的學(xué)生必須在20xx年8月31日前年滿6周歲。在此請各位家長明白：
（1）、義務(wù)教育階段，原則上不準(zhǔn)許留級。
（2）、留級對孩子有害無益。
（3）、小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)相當(dāng)重，一年級開始要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)與思品等七科，從三年級開始，學(xué)習(xí)的課程達(dá)到十門，要考試的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會(huì)和思品。
（4）、到初中后，年齡小的，成績優(yōu)秀的幾乎沒有，并且厭學(xué)情緒相當(dāng)嚴(yán)重。
（5）、專家說：孩子六周歲半到七周歲上小學(xué)最好，現(xiàn)在小學(xué)生作業(yè)多，這個(gè)年齡的孩子手、腕部的'肌肉發(fā)育成熟了；從心理上講，更能夠輕松接受小學(xué)的內(nèi)容，從而形成他的自信心，他的學(xué)習(xí)也就更積極，在班里也會(huì)得到同伴的尊重，這對孩子的成長是十分有利的。年紀(jì)小的孩子與適齡上學(xué)的孩子在一、二年級時(shí)也許看不出有什么差異。到了三四年級的時(shí)候，由于學(xué)習(xí)難度突然加大，很多小齡上學(xué)的孩子會(huì)出現(xiàn)一種"馬鞍現(xiàn)象"，即在學(xué)習(xí)成績上出現(xiàn)一個(gè)低谷。希望各位家長對自己的孩子負(fù)責(zé)，不要過早的讓孩子進(jìn)入小學(xué)就讀，不要讓本該游戲的孩子過早的背上重?fù)?dān)，不要揠苗助長，苦了孩子，甚至害了孩子。
2、沒滿6周歲的幼兒，家長可以選擇繼續(xù)在幼兒大班就讀，或者到中心完小學(xué)前班就讀。對幼兒來說，在幼兒大班就讀是最好的。
3、凡是符合條件的幼兒將進(jìn)入一年級就讀。就讀學(xué)校安排如下：
（1）、由于中心完小的場地和教室有限，只能辦四個(gè)一年級班，能接受一年級的學(xué)生數(shù)是220名。因此凡是戶口所在地屬于街道居委會(huì)、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村、XX村農(nóng)貿(mào)市場，XX村，方可到中心完小就讀一年級。（這些地方都沒有村級小學(xué)）
（2）、其他（她）幼兒，將在本村小學(xué)就讀一年級。XX村的到XX書院就讀。XX家莊的沒有村小的可到XX完小就讀一年級。北山林場的學(xué)生在XX完小就讀。
敬請各位家長，結(jié)合自己孩子的實(shí)際情況，按照鎮(zhèn)中學(xué)的要求，將自己的孩子送往合適的學(xué)校（或者幼兒園）就讀。
祝：各位家長身體健康，生活安康！
給幼兒園大班家長的一封信 篇5
尊敬的家長朋友們：
你們好！
再過幾個(gè)月，您的孩子，快樂而難忘的幼兒園生活即將結(jié)束。您的孩子也即將成為一名小學(xué)生了，在這里天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校向您和您的孩子表示祝賀。小學(xué)階段是孩子學(xué)知識(shí)、開視野、長身體、獲發(fā)展的良好時(shí)機(jī)，這是人生中最重要的起點(diǎn)。
有些專家把孩子離開幼兒園升入小學(xué)稱為孩子的“第二斷奶期”，因?yàn)橛變簣@生活與小學(xué)生活相比存在著很大差異。升入小學(xué)一年級對于孩子而言，可以說是他人生中的一個(gè)大跨越。小孩的培養(yǎng)、教育是一門學(xué)問。孩子進(jìn)入小學(xué)，該享受怎么樣的小學(xué)生活呢？這是我們要共同思考的話題。
一、我們該給孩子什么樣的小學(xué)生活？
小孩的教育是一個(gè)家長、老師用“心”用“愛”澆灌的過程，理性的選擇為小孩順利的成長、成才奠基。“安子靜的博客”，她把自己對小孩教育的心得體會(huì)以博文的方式記錄，其中就有一篇有關(guān)小孩小學(xué)生活選擇的博文，如下：
我該給孩子一個(gè)什么樣的小學(xué)生活：
小學(xué)是目前唯一沒有升學(xué)壓力的求學(xué)階段，作為母親，我該以什么樣的態(tài)度和方式陪伴孩子走過這六年美麗時(shí)光呢？
我想，我首先會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，下課高效率高質(zhì)量完成作業(yè)，完成作業(yè)后的時(shí)間交給孩子自由支配。我絕不要求孩子爭第一，學(xué)習(xí)成績的第一將意味著他會(huì)失去很多樂趣。第一的光環(huán)下掩蓋很多問題，學(xué)習(xí)成績決定一切的校園理念會(huì)誤傷掉無數(shù)孩子的想象力、創(chuàng)造力和思考力。學(xué)習(xí)知識(shí)的數(shù)量不是最重要的，學(xué)習(xí)知識(shí)的方法才是要陪伴我們一生的財(cái)富。我會(huì)努力應(yīng)對孩子發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他自己尋找解決問題的辦法，引導(dǎo)他面對困境，引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)知識(shí)的樂趣。對知識(shí)充滿本能的期待比多少勞動(dòng)和教會(huì)都有用處。
我想，我會(huì)讓孩子接觸各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求他進(jìn)入運(yùn)動(dòng)隊(duì)。運(yùn)動(dòng)是讓男孩子變得陽光的方式之一，那些運(yùn)動(dòng)中留下的汗水會(huì)讓他懂得付出的快樂。能在運(yùn)動(dòng)中接受勝利和失敗的男孩子，將更懂得成敗的平凡和付出的必要。足球、籃球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、棒球，我希望他都能學(xué)一些，懂一點(diǎn)。也許他一個(gè)也不喜歡，一個(gè)也不擅長，但他一定能在這些運(yùn)動(dòng)中找到更多的伙伴和朋友。
我想，我會(huì)讓孩子接觸盡可能多的`藝術(shù)訓(xùn)練，繪畫、聲樂、樂器，只要一到兩種，持之以恒的練習(xí)，他總能在其中找到屬于自己的樂趣。一個(gè)人把數(shù)理化學(xué)得再好，沒有一個(gè)可以全情投入的藝術(shù)愛好，他的人生也是枯燥無味的。我們努力學(xué)習(xí)是想生活得更好。可什么叫生活得更好呢？當(dāng)工作結(jié)束，我們竟然發(fā)現(xiàn)我們什么都沒了興趣，那是多么悲哀的事情。所以，小學(xué)時(shí)代多接受一些藝術(shù)訓(xùn)練，將是一生寶貴財(cái)富。
我想，我會(huì)支持孩子多交朋友，我絕不把孩子關(guān)在家里成為新一代宅男。與陌生人溝通的能力也是一種能力，我為什么要去阻止呢？那個(gè)尚不存在的陌生人有一天也許會(huì)成為我們的朋友，甚至我們的貴人。人和人之間就是從陌生人開始的，愿意說出第一句話的人真棒。我不要孩子成為一個(gè)只會(huì)考試的孩子，不要孩子成為老師口中的“乖寶寶”，我要的是一個(gè)樂觀、開朗、快樂、充滿想象力和創(chuàng)造力的健康孩子。
我想的對嗎？我能做到嗎？我會(huì)不斷努力。
二、我們該給孩子選擇怎么樣的學(xué)校？
為孩子挑選一個(gè)好的學(xué)校，使孩子度過一個(gè)平安、快樂、健康、陽光的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活彌足重要，這也是每一位家長的共同愿望。
然而，也有很多家長對孩子的一年級學(xué)習(xí)生活充滿擔(dān)憂。如果學(xué)校一年級成班率過高，班級人數(shù)太多，老師就無法關(guān)注全體孩子。長此以往，容易導(dǎo)致孩子的注意力不夠集中，學(xué)習(xí)效果低，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績不理想，心理發(fā)生變化，厭學(xué)、自卑、頑劣，最終喪失學(xué)習(xí)興趣。不經(jīng)意間，有些孩子就成了邊沿化學(xué)生。
這種擔(dān)憂不無道理，班額大的學(xué)校不僅無法讓每一位孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，更無法培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無奈的“放羊式”教育，帶給孩子的更多的是難以彌補(bǔ)的“傷害”。至于因人施教，發(fā)展特長，培養(yǎng)能力，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，那只能免為其談了。目前，于都縣城各所公辦學(xué)校都是人滿為患，高成班率。七、八十人的成班額，試想如何能保障讓每一位孩子得到應(yīng)有的關(guān)愛與優(yōu)質(zhì)教育。鑒于此，為孩子選擇一所小班教學(xué)，特色育人，環(huán)境優(yōu)雅，尊重個(gè)性的學(xué)校，是家長明智的選擇、負(fù)責(zé)任的選擇。選擇這樣的學(xué)校，才有助于孩子健康發(fā)展，張揚(yáng)個(gè)性。選擇這樣的學(xué)校，才有助于孩子茁壯成長，贏在人生的起跑線上。
三、于都天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校——您，無悔的選擇！
十年耕耘創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名校——天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校，想家長之所想，憂家長之所慮。天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“尊重天賦，滋潤心田”的辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“樂為本悟?yàn)楸拘艦楸尽钡挠死砟睿瑖@“讓每一位孩子邁出成功的第一步”的目標(biāo)，形成了“小班設(shè)置，發(fā)展特長”的辦學(xué)特色，努力構(gòu)建以學(xué)生、教師、家長發(fā)展為本的和諧校園，全力打造一個(gè)優(yōu)質(zhì)、特色的現(xiàn)代天潤教育品牌。
天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部立足學(xué)校十年辦學(xué)的輝煌積淀，充分吸納沿海發(fā)達(dá)城市的辦學(xué)、育人新理念，立志打造于都創(chuàng)新型小學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)孩子的無限發(fā)展。
教育信念：讓學(xué)生過一種幸福、完整的教育生活。
教師團(tuán)隊(duì)：學(xué)校小學(xué)部全體教師均為大學(xué)專科及以上學(xué)歷。學(xué)校特級教師4人。省級學(xué)科帶頭人2人，省級學(xué)科骨干教師5人，市學(xué)科骨干6人，縣學(xué)科帶頭人及骨干教師30人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾令華校長，譚天書記，小學(xué)部校長謝稱發(fā)從教育的高端審視小學(xué)教育，進(jìn)行全新課程規(guī)劃，與時(shí)俱進(jìn)的育人督導(dǎo)。
課程設(shè)置：以“國家課程”為基礎(chǔ)，整合學(xué)科從學(xué)生發(fā)展的立場去描述他們應(yīng)有的素養(yǎng)。學(xué)校在完成正常的國家課程基礎(chǔ)上，全面開展素質(zhì)教育，利用每周一、三下午的時(shí)間，為學(xué)生免費(fèi)提供藝術(shù)類教學(xué)項(xiàng)目供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇，以弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長。到目前為止，學(xué)校共開設(shè)了國學(xué)、寫作、書法、繪畫、小主持人、棋藝、手工、口風(fēng)琴、豎笛、小提琴、合唱、鼓號、舞蹈、健美操、乒乓球、田徑等16個(gè)校級興趣班，25個(gè)年級興趣班。同時(shí)每學(xué)期還安排一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。孩子們的課堂不再單一乏味，不再只有語文、數(shù)學(xué)、英語。天潤孩子正在享受優(yōu)質(zhì)教育，孩子在興趣中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。
設(shè)備設(shè)施：天潤學(xué)校設(shè)備設(shè)施齊全，環(huán)形塑膠球場、語音室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、舞蹈房、電子琴房、多媒體報(bào)告廳等十幾個(gè)功能室一應(yīng)俱全。學(xué)校廚房、膳廳、學(xué)生宿舍、浴室等場所整潔衛(wèi)生、管理規(guī)范。
教育服務(wù)：
1、小班化教學(xué)：天潤實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級每班學(xué)生數(shù)不超過50人。考慮到剛進(jìn)入一年級孩子對小學(xué)生活適應(yīng)過程，孩子在課內(nèi)課外都需要老師付出很多精力，我們按照教育部規(guī)定40—50人標(biāo)準(zhǔn)分班，讓教師更能關(guān)注到每位孩子的成長，加強(qiáng)過程的監(jiān)管。
2、個(gè)性化的輔導(dǎo)：學(xué)校安排有一年級帶班經(jīng)驗(yàn)的老師教學(xué)一年級，針對不同孩子的特點(diǎn)能全方位的了解跟蹤，克服幼小銜接可能出現(xiàn)的幼兒適應(yīng)性問題，為家長解決后顧之憂。
3、全方位溝通：學(xué)校在開學(xué)后兩周左右召開以年級學(xué)生家長會(huì)，專門探討小孩升入小學(xué)后的適應(yīng)性問題，讓每位孩子身后都有一個(gè)成熟的成功的家長；班級開通微信群，將小孩在校、在家的學(xué)習(xí)生活情況及時(shí)反饋分享；學(xué)校微信交流平臺(tái)是家長了解最新教育動(dòng)態(tài)，學(xué)校新聞，家教經(jīng)驗(yàn)分享、電話查詢，發(fā)表意見的平臺(tái)。
4、九年一貫制：小學(xué)到中學(xué)是孩子人生的一道坎，孩子在跨過這道坎時(shí)，必然有一個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過程。學(xué)校的九年一貫制整合實(shí)踐，我們了解到小初變化過程，掌握變化規(guī)律，耐心幫助孩子盡快完成這一適應(yīng)過程，必將對孩子在初中階段的全面發(fā)展產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
此致
敬禮！
XXX
20XX年XX月XX日
給幼兒園大班家長的一封信 篇6
家長們：
幼兒教育是兩個(gè)不同的教育階段，它們既有聯(lián)系又有區(qū)別。所以教師和家長應(yīng)共同負(fù)起責(zé)任，在孩子入學(xué)之始，為他踏上漫漫人生長路，邁出堅(jiān)實(shí)的一步導(dǎo)航。
即將走進(jìn)校門的孩子將面對一種生活的轉(zhuǎn)折，從幼兒世界的游戲生活轉(zhuǎn)為類似成人世界的規(guī)則生活。因?yàn)橛變航逃莾蓚�(gè)不同的教育階段，它們既有聯(lián)系，又有區(qū)別。說它聯(lián)系，就是幼兒園大班的孩子與剛?cè)雽W(xué)的一年級新生，在智力，體力的發(fā)展上沒有很大差別，小學(xué)教育是幼兒園教育的繼續(xù)；而區(qū)別在于幼兒園與小學(xué)的教學(xué)要求，教學(xué)方法，活動(dòng)形式和管理制度各方面都存在著非常顯著的差異，這意味著幼兒需要放棄以游戲?yàn)橹鞯纳睿D(zhuǎn)入以學(xué)習(xí)為主的小學(xué)生活。對于中國兒童來講，這一轉(zhuǎn)折尤其巨大，好像一夜之間，孩子需要從一個(gè)玩童轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�(gè)承擔(dān)義務(wù)和責(zé)任的準(zhǔn)成人。這對大多數(shù)兒童來講并非易事。所以，為了減少幼小之間的差異，增強(qiáng)幼兒的適應(yīng)能力，我園開辦了幼小銜接班：
一、對教師進(jìn)行幼小銜接學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確目標(biāo)
首先對老師進(jìn)行培訓(xùn)，組織大班的老師參觀小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活，和小學(xué)一年級的老師座談，了解他們的教學(xué)情況，征詢他們對幼小銜接的教學(xué)意見和要求，并聘請有經(jīng)驗(yàn)的來勢舉辦業(yè)務(wù)講座，進(jìn)一步拓展本園教師的視野，擴(kuò)大知識(shí)面，保證教育的正確方向，在此基礎(chǔ)上，修改了大班的一日常規(guī)及教學(xué)內(nèi)容；其次，增加幼兒對學(xué)校的感性認(rèn)識(shí)。老師分期分批組織幼兒參觀學(xué)校，并參與小學(xué)生活，讓幼兒熟悉學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生活，有目的地激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往使他們有思想準(zhǔn)備，并且樂于接受一些入學(xué)準(zhǔn)備和訓(xùn)練。
二、重視幼兒的情商發(fā)展，培養(yǎng)幼兒各方面能力
孩子進(jìn)入小學(xué)，一般要有兩方面的適應(yīng)，學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)。社會(huì)適應(yīng)問題實(shí)質(zhì)上與一個(gè)人的情商有關(guān)，情商高的人善于控制自己的情緒，有上進(jìn)心。能不斷自我激勵(lì)，能與他人融洽相處。為此我園著重培訓(xùn)幼兒各方面的能力。如：幼兒的學(xué)習(xí)能力、自理能力、交往能力、抗挫能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力等等。
三、把幼小銜接融入教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對小學(xué)生活的向往
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是幼兒園孩子學(xué)習(xí)的主要形式，把幼小銜接融入平時(shí)的課堂教學(xué)，在游戲中豐富幼兒有關(guān)小學(xué)和小學(xué)生生活的經(jīng)驗(yàn)，為幼兒做好入學(xué)前的心理物質(zhì)準(zhǔn)備，是大班幼兒開展幼小銜接教育的主要內(nèi)容。
教師帶領(lǐng)大班幼兒到附近小學(xué)去實(shí)地了解和體驗(yàn)小學(xué)和幼兒園的不同，然后通過集體交流和討論感受小學(xué)與幼兒園的差異，并結(jié)合幼兒的.實(shí)際情況進(jìn)行引導(dǎo)，尤其要引導(dǎo)幼兒關(guān)注幾個(gè)問題，如注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)等。
幼小銜接工作是教育工作者與家長長期關(guān)注的一個(gè)話題，隨著我園幼小銜接工作的深入與細(xì)化，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。對于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，這是他們?nèi)松囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng)。讓我們一起關(guān)注幼小銜接，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)孩子各方面的能力和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們真正能夠帶著微笑離開幼兒園步入小學(xué)，讓我們共同擔(dān)起責(zé)任，在孩子入學(xué)之始，為他踏上漫漫人生長路，邁出堅(jiān)實(shí)的一步導(dǎo)航！
XXX
20XX年XX月XX日
給幼兒園大班家長的一封信 篇7
尊敬的家長朋友：
您好！秋冬交替是呼吸道、腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)。我城區(qū)有部分幼兒園已出現(xiàn)手足口病病例，且疫情呈現(xiàn)出上升趨勢。為了引起家長朋友的重視及為了做到“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早治療、早隔離”從而確保孩子的健康。
我園現(xiàn)將手足口病相關(guān)知識(shí)和預(yù)防要求告知各位家長：
1、手足口病是由腸道病毒引起的接觸傳染病。多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒，一但幼兒被感染，手、足、口腔以及臀部等部位會(huì)出現(xiàn)皰疹。
2、預(yù)防的主要措施是：洗凈手、勤通風(fēng)、吃熟食、喝開水、常洗澡、曬衣被。因此為了您孩子的健康，請您盡量少帶您的孩子去人多擁擠場所，減少被感染的機(jī)會(huì)。
3、此外，我園將加強(qiáng)晨檢、嚴(yán)格消毒、常開窗通風(fēng)。保持環(huán)境的清潔和衛(wèi)生。另一方面我們決定請家長配合每半個(gè)月清洗一次幼兒的被褥。為幼兒營一個(gè)健康、安全的`學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是我們共同的目標(biāo)。謝謝您的支持與合作！
給幼兒園大班家長的一封信 篇8
親愛的家長朋友：
您好！隨著春節(jié)的臨近，幼兒園本學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束。您和孩子一起感受了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，也和我們一起見證了孩子成長路上的每一個(gè)“閃光點(diǎn)”，而且對我園各項(xiàng)工作的開展給予了全力的支持，在此，表示衷心的感謝！為讓孩子們度過一個(gè)安全、健康、快樂、有意義的假期，我們給您以下建議：
1、加強(qiáng)幼兒安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
（1）教育孩子不玩火，不放煙花爆竹，觀看時(shí)要遠(yuǎn)離燃放的地點(diǎn)，防止?fàn)C傷、炸傷。
（2）教育孩子不玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)及尖銳或易吞服的'物品。
（3）家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時(shí)關(guān)閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方，地面要保持干燥，特別是廚房、洗手間和陽臺(tái)。
（4）盡量不讓孩子獨(dú)自在家，不讓孩子攀爬陽臺(tái)、門窗或其他高處。
（5）外出游玩時(shí)遵守交通規(guī)則，不離開成人的視線，不隨便與陌生人交往。讓孩子牢記家庭聯(lián)系電話，萬一發(fā)生意外可以立即撥打。
2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。保證飯菜的營養(yǎng)均衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃零食，多吃蔬菜、水果，繼續(xù)養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
3、提醒幼兒早睡早起，堅(jiān)持午睡，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣及衛(wèi)生習(xí)慣。適當(dāng)陪同孩子一起觀看健康、益智類電視節(jié)目，注意保護(hù)眼睛。鼓勵(lì)中、大班的幼兒自己的事情自己做。
4、利用假期帶幼兒外出進(jìn)行適度運(yùn)動(dòng)，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，每天帶孩子戶外活動(dòng)時(shí)間不低于1小時(shí)，中、大班幼兒可適度增加。
5、注重培養(yǎng)幼兒有益的興趣，支持幼兒的探究活動(dòng)，如看書、繪畫、唱歌、講故事等。鼓勵(lì)大膽與人交往，養(yǎng)成活潑、開朗、熱情、大方的性格。引導(dǎo)幼兒觀察周圍的事物，并適時(shí)訓(xùn)練語言表達(dá)。每天親子閱讀（家長讀書給幼兒聽）時(shí)間不低于30分鐘，中、大班幼兒可適當(dāng)延長。
6、春節(jié)期間鼓勵(lì)幼兒大方用禮貌用語給親戚朋友拜年，了解關(guān)于春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
7、本學(xué)期的教育教學(xué)工作于20xx年1月16日全部結(jié)束，寒假時(shí)間：20xx年1月17日——2月16日。2月17日幼兒按時(shí)返園。
最后，全體老師給您及家人拜年！祝家長朋友和孩子們：新春快樂！身體健康！幸福美滿！
長清區(qū)石麟幼兒園
給幼兒園大班家長的一封信 篇9
尊敬的家長朋友：
您好！
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，感謝您一直以來對我們工作的理解、信任和支持。為了孩子們的健康快樂成長，我們在共同耕耘中，收獲、分享著孩子們的進(jìn)步和成長的喜悅。為了讓您的孩子度過一個(gè)愉快而有意義的寒假，請您關(guān)注以下我們的溫馨提示：
一、確保孩子安康，請不要讓孩子接近和燃放煙花爆竹。盡量少帶孩子去各種公共場所，杜絕接觸傳染病源。
二、合理安排孩子的作息時(shí)間，督促孩子早睡早起、堅(jiān)持每天午睡，提醒孩子飯前便后洗手，協(xié)助孩子良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的持續(xù)養(yǎng)成。
三、注意孩子的用眼衛(wèi)生，限制孩子看電視的時(shí)間(一次不超過30分鐘)，引導(dǎo)孩子有選擇地看一些益智欄目。
四、每天抽取一定時(shí)間陪孩子游戲、盡量多與孩子交流，傾聽孩子的心聲，合理滿足孩子的需求，享受天倫之樂，增進(jìn)親子間美好的感情。
五、走親訪友時(shí)，鼓勵(lì)孩子在親友面前敢于說話、樂于表演，學(xué)會(huì)禮貌用語，增強(qiáng)孩子與他人交往的自信心。
六、堅(jiān)持讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)穿衣、穿鞋等，多給孩子一些動(dòng)手的'機(jī)會(huì)，協(xié)助孩子提高自我服務(wù)能力。
七、鼓勵(lì)孩子為家人整理鞋襪、分發(fā)餐具、收拾碗筷，給客人端茶遞水送點(diǎn)心等，學(xué)會(huì)關(guān)注生活、關(guān)愛他人，增強(qiáng)為他人服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)交往的技能。
八、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，不斷滿足孩子學(xué)習(xí)的需要，多給孩子提供圖書、繪畫、手工材料等，廣泛培養(yǎng)孩子的興趣，提高孩子閱讀興趣和表達(dá)能力以及創(chuàng)作能力。
開學(xué)后，教師將收集孩子的假日繪畫和手工作品一起欣賞，組織孩子交流假日趣聞(每個(gè)孩子整理一段家庭趣話)、講述假日里學(xué)會(huì)的新故事(每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)故事)。
衷心地祝福您：春節(jié)愉快！合家歡樂！
給幼兒園大班家長的一封信 篇10
家長：
您好！春天是個(gè)陽光明媚的季節(jié)，也是帶孩子出游踏青的好時(shí)光。但是春天也是一個(gè)傳染病多發(fā)的季節(jié)，特別是針對小孩子的手足口病已經(jīng)進(jìn)入高發(fā)期，另外，流行性感冒、腮腺炎、猩紅熱、咽甲炎等傳染性疾病也隨之出現(xiàn)。這些傳染性的疾病會(huì)影響孩子的免疫力。為確保孩子們安全健康的度過這個(gè)美麗的季節(jié)，請您關(guān)注以下有效預(yù)防的措施：
1、一定不要帶孩子去人多密集的商場、快餐店、電影院、超市、小區(qū)廣場、體育街、兒童樂園等，減少傳染幾率。
2、盡量不去參加外面的興趣班，防止與其他幼兒園幼兒的交叉?zhèn)魅尽＿h(yuǎn)離感冒癥狀的人或人群。
3、如果必須要帶孩子去外地探親、旅游等，請一定如實(shí)與班級老師詳細(xì)說明去向及來回的時(shí)間，回來后及時(shí)與班級老師聯(lián)系，需在家觀察隔離一周，確保無異常方能入園。
4、建議家長外出回家或下班回家，一定先洗手換衣服再與幼兒接觸，防止將病菌帶給幼兒。
5、周末在家，保證幼兒睡眠充足、喝水充足，不偏食，能吃各種水果蔬菜，不吃生冷食品。
6、家庭保持衛(wèi)生整潔，每天通風(fēng)。給幼兒勤換衣服、勤剪指甲、勤洗澡、勤曬被褥，及時(shí)洗手。
7、每日關(guān)注幼兒體溫及體表，有無發(fā)燒或口腔內(nèi)、手心、腳心、臀部出現(xiàn)小紅點(diǎn)的現(xiàn)象。如有異常，請第一時(shí)間通知班級老師，切勿隱瞞！便于我們及時(shí)啟動(dòng)預(yù)防方案，做好班級的消毒、隔離措施。
8、晨檢時(shí)，幼兒園會(huì)將口中有潰瘍等異常情況的幼兒建議幼兒回家休息、觀察。對于此情況，請家長一定理解。我們的目的`是最大限度的減少疾病的傳染，確保班級其他幼兒的健康。
感謝您的理解與合作！
關(guān)注班級每一位幼兒的健康，是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任！再次感謝您對大二班每一位幼兒的關(guān)懷以及對我們工作的大力支持！
給幼兒園大班家長的一封信 篇11
親愛的家長：
陳鶴琴先生說：“幼兒園第一重要的是健康！”運(yùn)動(dòng)不僅能讓孩子們的身體更健壯，還能夠培養(yǎng)合作的精神和勇敢面對挑戰(zhàn)的品質(zhì)！深秋季節(jié)氣溫逐漸下降，家中的老人擔(dān)心孩子受涼會(huì)給孩子穿過多的衣服，影響孩子的運(yùn)動(dòng)，鍛煉少了，孩子們的抵抗力自然就下降了。不僅穿得多，孩子人園時(shí)間也越來越遲，不少孩子因?yàn)檫t到錯(cuò)過了晨間鍛煉時(shí)間。為此我班開展維持四周的“健康成長快樂運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)活動(dòng)。
您可以在家里做的`事：
1、家長可以用照片的形式記錄孩子在運(yùn)動(dòng)時(shí)的照片為制作“成長檔案”收集素材。
2、和孩子一起討論，制定出家庭每日的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，如晚飯后散步、騎小車、玩滑板車、玩輪滑等。
3、和孩子一起討論運(yùn)動(dòng)時(shí)需要注意的內(nèi)容，如跑步前需要活動(dòng)腳踝，投擲前需要活動(dòng)肩膀、手臂等，了解運(yùn)動(dòng)中保護(hù)自己的方法。
需要您的支持與配合：
1、各種運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)碟。
3、各種運(yùn)動(dòng)造型的雕塑等裝飾品。
給幼兒園大班家長的一封信 篇12
親愛的家長朋友：
你們好！
歡迎你們來到西羊市幼兒園！我們將共同譜寫孩子們踏入社會(huì)的第一樂章。俗話講：萬事開頭難。對于第一次離開家人踏入幼兒園大門的孩子，入園適應(yīng)確非易事。家長同樣也有一個(gè)適應(yīng)的過程。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，讓家長能放心工作，我園將開展一系列活動(dòng)，請家長們大力支持與合作。孩子第一次入園會(huì)有不同的反應(yīng)，基本上分為以下幾種：
一、好奇型。
著急來幼兒園，初入園表現(xiàn)出高興與興奮，對一切都充滿了好奇。但兩三天后，孩子會(huì)開始哭鬧。而此時(shí)往往家長會(huì)猜想：咦，我的孩子怎么了？昨天還好好的，是不是小朋友打他了？是不是老師不喜歡他？等等。
二、哭鬧型。
從進(jìn)幼兒園的大門就開始哭鬧，不管你如何哄如何激勵(lì)，就是哭。家長很擔(dān)心，很心痛，我的孩子這一天可怎么辦？要不先不來，過兩天再說？
三、勇敢型。
這類孩子在入園前家長進(jìn)行了“熏陶”，上幼兒園不哭鬧，勇敢，是個(gè)好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情來到幼兒園，但同爸爸媽媽說再見時(shí)，就再也“偽裝”不下去，哇的一聲大哭起來。
四、喜憂型。
通俗講是一會(huì)兒高興一會(huì)兒哭，玩得高興時(shí)什么都忘了，過一會(huì)兒想起來了又開始哭幾聲。不管哪一類型的孩子都要經(jīng)歷離開父母適應(yīng)新環(huán)境的過程，他們會(huì)本能地選擇“哭”來表達(dá)自己的不滿。
家長若能正確理解及正確對待，對幫助孩子較快適應(yīng)幼兒園的生活，將起到關(guān)鍵的.作用。
首先，請家長信任老師。
孩子來到幼兒園不會(huì)整天哭，老師會(huì)想盡一切辦法來讓他們高興起來，如玩玩具，做游戲，帶孩子外出等，轉(zhuǎn)移他們的注意力，使他們逐漸高興起來。
其次，請您配合教育，保持教育的連續(xù)性。
（1）按時(shí)送孩子來園，這是非常關(guān)鍵的。不要因?yàn)楹⒆咏裉炜蘧筒粊碛變簣@了，“明天再來”。結(jié)果明天來了孩子會(huì)哭得更厲害，苦了孩子也影響了他正常的集體生活。如果您細(xì)心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子每天來園都在發(fā)生變化，幼兒被教師的活動(dòng)所吸引，哭泣的時(shí)間越來越少。
（2）要培養(yǎng)孩子對老師的感情，拉進(jìn)孩子與老師的距離。告訴孩子老師像媽媽一樣喜歡你，你的幼兒園和老師真好等。切忌拿幼兒園和老師來嚇唬孩子，說一些“不聽話就把你送幼兒園”，“不聽話就讓告訴老師，讓老師批評你”的話。再次，請及時(shí)與老師溝通。家長想要了解孩子的發(fā)展情況，或?qū)τ變簣@的工作有疑問，對孩子的發(fā)展有困惑時(shí)，都要及時(shí)與教師溝通，可采用交談、電話等形式。
最后，請注意對孩子的表揚(yáng)激勵(lì)。
對于孩子的進(jìn)步，家長要關(guān)注，并及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，強(qiáng)化其良好的行為和習(xí)慣。幼兒入園要經(jīng)歷適應(yīng)期，此期間適應(yīng)能力強(qiáng)的幼兒會(huì)很快度過，有的幼兒則會(huì)慢一些。由于苦惱，幼兒易發(fā)生上火、咳嗽等不適，在幼兒園我們會(huì)引導(dǎo)孩子多喝水，回到家里相信您也一定會(huì)鼓勵(lì)他多喝水，同時(shí)在飲食方面請你注意多給孩子一些清淡的食物吃，多吃水果。望在密切配合下，孩子能健康成長！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
【給幼兒園大班家長的一封信】相關(guān)文章：
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