幼兒園家長會家長發言稿集錦15篇
在社會一步步向前發展的今天，越來越多地方需要用到發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的幼兒園家長會家長發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長會家長發言稿1
各位家長：
大家好!
非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小一班的老師，鄒老師，幼師專業大專畢業，實際教齡6年,是小班年級組的教研組長。與我共同搭班的老師叫曹老師,幼師畢業.在我園實習階段,曹老師能平等的對待每一個孩子,給予幼兒熱情、周到的照顧。在參加我園的新教師考試中，成績優異，被我園錄取。其次，為了迎接小班孩子入園，我們為他們配備了寬敞明亮的活動室，室內設置可供幼兒游戲的玩具柜，并在墻布置孩子喜愛的畫面。為了深入的了解每個孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關，進入集體，我們是這樣做的：
第一、問題的提出：
對于多數孩子來說，上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。國了能讓幼兒
更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
(一)讓幼兒了解新的環境。孩子對即將進入的新環境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學時帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場地和活動室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
(二)幼兒適應性的性別差異：
1.男女幼兒適應差異顯著。女孩的適應性較男孩優越，而且男女幼兒個體間的差異較顯著。經過前人的研究發現，兒童在各種緊張情況中的.焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易報告她們懦弱、焦慮的感受，更傾向于強烈、深切的表達她們的情緒反應，而男孩的情感交流弱于女孩。還有，女孩對
家長、老師的順從程度也高于男孩，也更易接受勸慰。因此，也就縮短了不適心情的持續時間，降低了嚴重程度。
2、可能會面臨到的狀況：一般孩子來園三步曲
喜歡——恐懼——喜歡
①哭鬧②裝生病③說同伴欺侮他
④絕食(舉例說明)⑤來接的時候委屈的哭
(三)適應性的年齡差異
適應性差的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。從生理上說，護理人與孩子大量的身體接觸及無微不至的生活照顧，使孩子不能長時間離開護理者，年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。
(四)幼兒家庭護理人對幼兒適應性的影響
問卷調查發現,適應性差,尤其是有過度分離焦慮行為的孩子,其父母有很大一部分不愿過多地表露出對孩子的關心和愛護.而且只花很少的時間去陪伴孩子.觀察發現,這些孩子都對母親的愛護持有一定的懷疑態度.他們很難接受勸慰,情緒十分不穩定,成天想著"媽媽回來接我的"等.
適應能力低的孩子在參加集體活動是,往往缺乏獨立與同伴交往的能力,盡管想去,但不會主動加入.其實,現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養,但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢?其原因是護理人的概念:"自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。“主動”解決孩子之間的糾紛。所
以在孩子
幼兒園中，當護理者一走開，您的孩子會呆坐著，渾身不自在。
孩子來園，首先會遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛入園，生活自理能力強的孩子會常常受到老師的表揚，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會擔心不被同伴接受，不被老師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養是多么的重要。
(四)解決的方法
1.讓孩子愉快的度過入園的第一天。孩子到一個陌生的環境、害怕、焦慮是難免的，我園準備在9月1日、9月2日兩天請家長陪讀，以免孩子產生孤獨、焦慮感。
2.讓孩子帶一些熟悉的物品上幼兒園。
3.要隨時了解幼兒在園的情況，即使發現問題、解決問題。
第二、提前家訪，問卷調查。
為了讓孩子入園前就認識教師，暑假期間(8月)小班的兩位老師將逐個走訪每個孩子的家庭，在家訪前我們先電話聯系預約時間，在孩子及孩子父母都在家時上門。家訪時，我們會認真解答家長的提問，向
家長介紹幼兒入園后一日生活安排。同時，了解孩子在家生活習慣，聽取家長的意見與要求，以便做好入園后工作計劃的制定。
第三、學習文章：
1.《如何消除幼兒入園恐懼心理》
2.《如何使新入園幼兒克服午睡障礙》
第四、發放宣傳資料。簡單介紹資料內容。
幼兒園家長會家長發言稿2
各位家長：
大家好！首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學期的教學工作。
下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：
一、進步情況
經過一學期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應了幼兒園的生活環境，這也應該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應該坐在自己的座位上。
基本上養成了在老師的指導下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛生習慣。戶外活動時，多數幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
上學期，通過拼插玩具、粘貼、涂色等動手訓練，幼兒的動手操作能力都有了不同程度的提高，特別是涂色，進步最明顯，這個家長們從孩子們的畫中能看出來。我們開設了表演區、美工區、娃娃家、建構區，在活動中孩子們都表現很棒。
二、安全工作
1.我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的.自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2.孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園。（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發生意外。）
3.春天是各種傳染病高發的季節，請家長少帶孩子到公共場合，給孩子勤洗澡、勤換內衣、勤儉指甲。
4.為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內，孩子小發生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
5.在這里再強調一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規律，定時午睡，定時吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類和煎炸的食物，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、本學期的教育重點
1.繼續進行常規培養：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應集體生活。
2.學會傾聽，會說
傾聽：認真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習慣），別人的談話，學會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發現他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3.交往活動：
這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現象，現在都是獨生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家幾個大人圍著他轉，事事依著他，至使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養。在此，我與x老師商討過，現在的孩子大多數都是獨生子女，家里的玩具和書籍較多，那我們要如何培養他們與同伴分享自己的東西呢？我們定于每周五是分享日，孩子們可以從家里帶一樣自己喜歡的玩具或書籍回來，與同伴進行交換玩或看。
4.抗挫折能力的培養
現在孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當地給孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調整心態。
四、需要家長配合的工作
1.如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習慣的養成，如不來時，請打個電話或發個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請提前通知我們。
2.請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解，并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。
希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
幼兒園家長會家長發言稿3
各位家長會：
大家晚上好！我來到這個班已經半年多了，這是在這種場合和大家第二次見面。我們見面要聊的話題無非兩個字“孩子”，還是那句話教育不是家庭和幼兒園那個單方面能夠完成的事，必須共同努力才能達到更好的效果。我們的專業術語叫“家園共育”。
為了是家園共育更好的效果，我希望能得到在坐的各位家長的共同配合一下幾點：
分享閱讀怎樣能夠獲得理想的效果，除了在幼兒園老師教授的學習方法學習習慣學習內容外，我們在家里需要配合的事很簡單，就是配合寶貝做好口述作文的記錄。現在我想大部分幼兒在家對著發放的讀本都能自己敘述出一個故事，有的可能會拿來讀本把自己認識的自讀出來。如果幼兒能夠拿來一本連環畫就講出一個故事，那我們離成功就不遠了，證明他們的閱讀思維習慣已經初步形成。
在小中班我們互動分享閱讀是不主張教會幼兒認識文字的，我們的主要任務就是培養幼兒的閱讀思維能力和習慣。幼兒做的事大部分的興趣在于家長的關注，有些家長認為孩子認識字很烈害，孩子在閱讀書籍時也會討好的去找出認識的字，這樣就影響了孩子思維能力及習慣的培養。這是為什么我們到中班了還不像傳統的幼兒園那樣教孩子多少多少字，字孩子早晚都會認識的，但這個思維習慣一旦養成很難以改變。
有很對家長可以說是教育的專家，幼兒成長中敏感期的概念比我們還要清楚。隨著對我園課程的教授的過程中，我越來越發想我們國際園的課程設置真的非常科學。“播下行為，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”我們給予孩子的對他們受用終生，而且都是對能力的開發，是隱形的，不像孩子認識幾個字那么顯而易見的，那是顯性。能力的開發的意義價值對一個人是無可估量的'。
再說我們的新思維數學，顧名思義，在寶貝打好數學基礎的同時更著重對八大智能之一——數理邏輯智能的開發。每周五我們都會統一的把數學幼兒需要在家完成的小任務安排下來，標有日期的就是需要做的，是我們講過的，請家長在家督促寶貝完成周一帶來。
我是一個男老師家，在對待孩子的教育觀點方法會有一定的不同。我的觀點就是”“不要剝奪孩子做事的機會，把做事的機會留給孩子自己。”幼兒能力的發展靠什么，靠經驗的積累，最初經驗非常重要。美國研究表明，兩個剛下生智力也就是IQ值相近，一個在成長中自己能做的事都讓他自己試著去完成，而另一個就是大部分有父母包辦，在孩子6歲時再去檢測，IQ值相差30.而且身體素質的相差更是顯而易見的，可見包辦看是心疼孩子實際卻是害了孩子。
所以暫時來看我的觀點還是正確的。我來到這個班里，在CC和NICLE的配合下，在天氣允許的條件下我們都會適當給孩子們安排體能運動，現在我敢說我們班的孩子身體素質有明顯的提高，有爭議嗎？
CC和NICLE老師把他們內在的柔美帶給孩子，而且在生活上給予他們細致的照顧，這點我承認我絕對比不了。但是我可以將自己的陽光和陽剛之氣帶給孩子們，他們的性格都有多多少少的改善，孩子的性格更開朗了更外放了，家長有感覺到嗎？
我的發言到這就結束了，有什么問題，請家長們多多同我們溝通，讓孩子健康成長！
幼兒園家長會家長發言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學期的工作順利拉下了帷幕。
下面就本學期工作向大家做一個簡單的總結匯報。
本學期我們繼續貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質教育為基礎，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創設健康、活潑、充滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮并調動家長參與班級工作的積極性、主動性、創造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務，幫助幼兒園實現智慧招生，首創“小黃雞守護計劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談談我們具體的做法。
（一）滲透式語言活動 發展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的興趣，形成幼兒的文學創作動機，喜歡仿編和創遍活動，培養幼兒創造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
（二）生活化數學活動
“解決問題應該是數學課程的中心”。密切數學于現實世界的聯系，使幼
兒從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、發展數學。具體從以下三方面進行探索：一：引導幼兒關注周圍的事物，善于捕捉生活中的數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的能力。例：超市購物 三，將數學教育內容融入幼兒的一日生活。
（三）游戲化英語活動 本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以游戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還按照中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學習英語的興趣充分調動了起來，現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
（四）注重幼兒交往能力的培養
挖掘孩子們善良的天性，培養孩子們在同伴中學會分享，學會關心，學會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
（五）用藝術陶冶幼兒的情操
本學期我園結合晨間韻律操、早操活動、興趣活動、以及情景課程中的表現活動對幼兒進行了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發。利用不同的方法，從不同的角度培養孩子們的藝術感受力和表現力。例：舞蹈班書法班 美術班 運動會開幕式等
（六）養成教育求實、創新
本學期我們開展了形式多樣的養成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，
選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關制度，小老師（小隊長）輪換著當，作到每位幼兒都有機會鍛煉，針對性強，參與面廣；在平時的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。
同時也培養其他幼兒安靜傾聽別人講話的習慣。
（七）加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質
我們充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長發育，增強幼兒體質。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的'習慣，從而促進幼兒身體的發展。例：冬季趣味運動會
（八）個別教育耐心細致
記得一位教育家曾經說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關鍵。在教育過程中我們以發展的眼光看幼兒，努力發現每個孩子身上的點滴進步及時表揚并給予肯定，讓他們在寬松和諧的環境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：
（1）多關心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質，減少生病。
（2）采用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關心、愛護，形成
友愛、寬松、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
（3）在一日生活中通過游戲、討論、練習、評比等方式加強規則意識的滲
透，幫助個別幼兒遵守班級規則，激勵他們學做文明小朋友。
（4）為性格內向的孩子提供更多表現的機會，投去更多關注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
（九）家長工作形式多樣
家園合作是幼兒發展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期我們通過免費家園互動溝通平臺貝聊，讓家長和學校聊起來，實現家園共育的目的，共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學期工作向家長們做的簡單的匯報，在來期的工作中，我們仍然將認認真真做好本職工作，關愛孩子，服務家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
幼兒園家長會家長發言稿5
各位家長：大家好！
你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計劃：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識，而快速閱讀和珠腦速算的學習能為幼兒的終生學習和發展奠定良好的興趣基礎，它們的教學活動理念和教育實踐是比較符合《綱要》精神的。為此我們這學期要在全園加插開展快速閱讀的教學活動以及在中大班進行的珠腦速算的教學游戲。
首先，閱讀，是人一生中最重要、最需要的一種學習方式，閱讀，能集中孩子的注意力，提高孩子的記憶力，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是，增加孩子的詞匯量，提高孩子語言學習能力，可以使孩子逐漸領悟語句結構和詞意神韻，從而為今后廣泛閱讀打下基矗幼兒期更是學習閱讀的關鍵期；所以要培養他們形成良好的閱讀習慣，形成自主閱讀的能力。開學初，老師要把握好《綱要》中提出的“利用圖書，繪畫和其他多種方式引發的幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，幼兒培養前閱讀和前書寫技能”的`精神，了解早期閱讀不等同于讀書寫字。然后要積極研討教材，運用指辨
、以字配圖、以圖配字、字配實物、實物配字、動作配字
、朗讀（集體或親子共讀）等方法讓孩子在游戲中快速的識記字寶寶。讓閱讀走進孩子們的生活，把學習化為孩子內心的渴望。
其次，多元智能理論認為，珠心算是從幾個方面訓練孩子，促進兒童全身心協調發展的。是運用雙手撥珠方式，增加左手使用次數，訓練左、右手協調配合能力；利用圖片文字、游戲方式記憶規則，讓孩子在不知不覺中掌握規則；
堅持心算后進，適當練習、無心插柳的心態，不刻意追求心算結果；
努力體現趣味性和實效性相結合；學習珠心算的孩子，計算能力顯著增強，增強了空間記憶力能力，通過數譯珠，使孩子的視覺空間智能明顯提高；注意力得到明顯的改善。孩子通過聽(看)、撥、說，鍛煉了“各器官”的協調能力，也提高了注意力；
領悟力進一步加強。在教學上我們會要求教師運用多元培育手段，通過師生互動式、游戲式教學，體現“先有趣、后有效”的原則。同時還要注重引導孩子表現，強調賞識教育和縱向比較教育，使孩子不斷感受進步、成功，進一步完善了自信心及持之以恒的心態。
今天,我們為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起,就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況:我園是一所有科學化管理的市一級幼兒園,具有雄厚的師資力量,教師均是幼師畢業的,部分已進修到大專學歷.同時,我園的硬件建設是市里一流的,我們的目標是為孩子一生的發展打基礎,使孩子在原有水平上都得到發展.
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況,與家長有很好的溝通機會,呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼兒園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用,要寫清服藥時間,劑量姓名.及時看家園園地,那里有對孩子近段進步的表揚.有對您教育孩子提出的建議.有國內外教育的動向.更有您和孩子共同做的事情.也歡迎您把教子良方寫下來,貼在園地里,與大家共享.等等.
大家有什么意見和建議可以留下來.以便我們更好的開展工作.使家長與幼兒園達成共識,形成教育合力.
幼兒園家長會家長發言稿6
尊敬的各位家長：
你們好！
首先感謝你們在繁忙的工作中抽出時間來參加這次家長會,在職此，請允許我代表我們小二班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心地謝謝。同時也非常的歡迎你的小孩加入到我們小班的大家庭來。謝謝你們對我們教育工作的支持、今天活動主要是針對各位家長所關心的孩子在幼兒園里學些什么,做些什么等話題進行談話交流、
一、首先我先做一下自我介紹：我叫王紅。我從事這個職業兩年，沒有 多少實踐經驗，有很多地方做得不周到的請各位家長多多指正。我主要負責幼兒的生活起居和保育工作。
二、簡單做一下班級情況介紹：我們班一共有27名小朋友，其中男孩兒10名女孩子17名。剛開學兩個星期由于新生剛入園，年齡小從沒離開過父母和爺爺奶奶，對幼兒園的環境/老師都比較陌生，因此出現哭鬧情況。現在已經基本沒有了，可以說是已經適應了幼兒園的生活。據我們觀察有些小朋友在語言表達能力，對知識接受能力，生活處理能力，動手操作方面都挺不錯的。如徐羅雨赫，楊方一諾，陳心怡等，當然其他的小孩各有各的優點，在這里就不一一列舉了。希望各位家長平時與孩子多交流溝通，多創造一些幼兒自己動手的機會，培養他們優良的品德和良好的習慣。
三、接下來,我要向各位家長介紹我園的主要教學活動內容和目標、我們的教學法主要圍繞主題式這套書進行上課，每堂課安排20分鐘，課堂里動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲從而輕松的掌握各種知識更新技能。這套書主要從健康，語言，社會，科學,藝術教育五個領域,各領域的內容互相滲透,從不同的角度促進幼兒情感,態度,能力,知識,技能等方面的發展、簡單介紹一下各領域的教育目標： 健康：1生活習慣良好，有基本的生活處理能力；2知道必要的'安全保健常識，學習保護自己；3喜歡參加體育活動。 語言：樂于與人交談，講話有禮貌；能清楚說出自己想說的事；能聽懂和會說普通話。 社會：1樂意與人交往，學習互助，合作分享，有同情心；2能努力做好力所能及的事。 科學：1對周圍事物現象感興趣，有好奇心和求知欲；2能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。 藝術：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、保育工作是我們幼兒園的重中之重，小班則主要以保為主。我們班的保育老師就是我，主要負責幼兒的護理主班上的衛生消毒工作。我們小朋友的口杯，毛巾，碗和勺子都會消毒的，孩子們的臥室保持通風，保證幼兒有個舒適的學習和生活環境。孩子們在園里大部分都有表現得很好，時間觀念也很強。
五、安全工作始終是我們的工作重點。我們會時刻提高警惕，在幼兒每個活動前都要進行教育，做到活動前強調安全，活動中注意安全。但由于小班小孩年齡小再加上現在多數是獨生子女，不懂得與此同時分享。他們缺乏合作，分享，謙讓，奉獻等集體生活的經驗，容易形成以自我為中心的思想觀念，到了幼兒園大家一起玩的時候難免會發生口角，爭執甚至有相抓咬手等現象。這種情況不要說家長見了心疼，我們見了也會心疼的。有時候小孩的這些不友好的行為就算我們在旁邊也是來不及制此的。這一點想必家長也能體會和理解，對孩子不正確的思想和行為請家長能配合我們進行教育給予糾正，另外跟孩子講道理，利用各種機會教育孩子養成通情達理的思維習慣。
六、孩子的性格不同,能力也有差異,但每個孩子都有他們的優點和特長作為老師,我們關心愛護每一位幼兒,發揚他們的優點,補足缺點。為了讓孩子們全面發展,也讓我們的工作做得更好,我們會對家長們提出一些希望和建議,希望家長們能相互配合：
1、 通常我們利用離園的時間和你們溝通,我們將孩子在幼兒園的表現反饋給你們,希望家長們也能認真把孩子在家中的表現告訴給我們,并能把自己的想法與要求告訴我們,這樣我們也能更好的幫助孩子改正缺點,發揚優點。
2、為了讓孩子從小養成良好的衛生習慣,幼兒能做到服裝整潔,早晚刷牙等另外,我們要求幼兒要勤洗澡,洗頭,換衣服,勤剪指甲。
3 、為培養幼兒閱讀能力，豐富幼兒知識，班級里開設閱讀課外讀物課。
4、每天早上家長要對幼兒進行晨檢，是否有患手足口病，感冒，發燒等，如有請治療好了再來幼兒園。
好了，我的發言就到這了，希望你們能一如既往的支持我們的工作。如果你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見。謝謝大家。
幼兒園家長會家長發言稿7
大家好！我是仁一班林瑞奇的媽媽，今天，很榮幸能有機會站在這里作為家長代表，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的想法吧。
從女兒踏入幼兒園的第一天起，我一直都這樣認為：幼兒園，是她生活中的另一個家，在這個有很多小朋友的大家庭里，她將會學到一些有別于父母家人所教導的生活方式。現今社會，基本上都是一個孩子的家庭，孩子是家里的太陽。生活上的日常需求，幾乎都是父母安排好的。而離開父母保護傘下的小孩，在幼兒園這個陌生的環境里，將不得不學會自理，如何與人相處。我相信在場的每位家長都非常注重孩子的每個階段的成長，當初為了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如幼兒園的教學環境、師資力量，社會口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負責任的老師，畢竟孩子要在這里渡過自己人生當中最重要的啟蒙教育階段。
記得我家琦琦剛上幼兒園時，也哭過鬧過，不愿上幼兒園，也不愿意離開媽媽，然而正是興興幼稚園的老師們真心的付出，用愛心打動了孩子，喂飯喂藥，讓我家寶貝真正的接受了老師，從陌生到熟悉，慢慢的適應了幼兒園的生活和學習，作為家長，我無比欣慰！
孩子自入學以來，不再象以前一樣膽小了，變得活潑善言.積極主動！每次都能看到老師帶著笑容熱情地招呼孩子們，我們都不由自主地帶笑與自己的寶貝揮手再見，帶著愉快地心情，放心地投入到一天忙碌的工作當中去，因為我們相信寶貝的一天肯定被照顧得很好，幼兒園解除了我們的后顧之憂。孩子常常喜歡說:"老師說的要懂禮貌，老師說的不能剩飯，老師說的吃東西之前要洗手，老師說自己的事情自己做！..."我十分欣慰，孩子的行為習慣變好了，不再刁蠻了，也更合群了.真正融入了這個集體！
汪園長，董老師，蘇老師，女兒的進步，離不開您們辛勤的付出。剛進幼兒園的時候，女兒生活上還不能自理，作為一個母親，日常生活中，面對無知的幼兒，有時候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發點脾氣。而在幼兒園里，一起生活著好多和我女兒一樣少不更事的小孩，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一群生活還點，做幼兒園的老師也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，惹哭了小孩，還要哄。我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是問一下自己的小孩在幼兒園里老師如何待自己，我也不例外，雖然，女兒還不會一五一十的向我描述她的幼兒園生活，但每次她的答案對我來說還是能讓我放心的。女兒對老師的肯定，是因為她覺 得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得興興幼兒園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬件環境固然重要，但我們家長認為，對于幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼兒園這方面無疑是優秀的`。記得剛過完春節，從老家回來，女兒就對我說：“媽媽，快要開學了，我好想上學了，我好想董老師蘇老師喔！”大家想，這不就是我們幼兒園的老師廣布愛心的結果。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師對孩子的愛心和強烈的責任心，興興幼稚園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼兒園之一。很佩服我們幼兒園的領導和老師，他們的身上因為家長信任的托付而壓力重大，而她們卻在全力守護孩子們的時候，給她們更加豐富、快樂的活動與生活。學唱歌、做游戲、學畫畫等等豐富的活動，讓我們孩子的幼兒園生活多姿多彩，每一張老師拍攝的照片都記錄了他們在幼兒園的幸福時光，將成為他們成長過程中的寶貴記憶。
雖然女兒還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼兒園的路口，她都會很興奮得說那是“我們的幼兒園”！對于剛離開父母的孩子，幼兒園是她進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他一生產生重要作用。女兒入學的三年來，在興興幼稚園里不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛！更學會了在一個自由寬松的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。當我們看到孩子脫離自己無微不至的照顧后，反而象個小大人似的吃好、穿好學好，有了初步的獨立生活能力，令我們感到欣慰！
每一個父母都“望子成龍”，“望女成鳳”的心愿，都希望自己的孩子能實現自己的夢想，這點，我也不例外，我也希望我女兒有一個很好的將來，但是，對今天的她來說還是點言之太早，畢竟她還太小了，所以，我只希望她能擁有一個屬于自己的快樂的童年。雖然教師的愛永遠代替不了父母的愛，但是只要教師用心去愛，孩子就一定能感覺到。內心有了依托，孩子的心境就會變得輕松、愉快、向上。一如樹苗有了陽光雨露便會茁壯成長。女兒喜歡幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里花草樹木，喜歡這些辛勤的護苗人！
總之，感謝貴園老師對孩子們的的細心的關懷、教育和照顧。在這里，我尤其要感謝我們幼稚園的汪園長，以及對我們孩子給予精心呵護和教導的董老師、蘇老師以及帶過女兒的其她老師。我相信，所有的小朋友在貴園老師們的悉心培養與教育下，一定會更加健康快樂的茁壯成長，對此，我深信不疑！
最后，再次謝謝我們的老師！你們辛苦了！衷心祝愿我們的興興幼兒園越辦越好，祝所有的小朋友在這里學有所獲，開心快樂！，祝所有的家長工作順利！家庭幸福美滿！
幼兒園家長會家長發言稿8
你們好!首先我代表本班老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。經過一個寒假回來，孩子們都長大了一歲。雖然只是一個月沒見但是明顯感受到孩子們都成長了許多相信這點家長們也能感受的到。今天讓家長們聚在一起的目的是討論孩子本學期教育教學的重點。同時大家面對面坐在一起可以解決老師與家長之間存在的矛盾和疑問，大家都很珍惜這樣的機會。
首先我分析一下我們班的班級情況：
1、保育
班級兩位老師會嚴格遵守幼兒園的衛生保健制度，堅持每天早上保持室內外的整潔，毛巾和水杯每天都會消毒，玩具每周消毒一次，每周一次用紫外線消毒，桌子飯前飯后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦凈。通過嚴格執行衛生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
2、教育教學
在重視保育工作的同時，我們也沒有忽視對幼兒體育、德育、智育、美育的培養。我班由李老師和江老師分管教學。李老師教科學、語言、社會、音樂。江老師教數學、美術、健康、折紙、身體鍛煉。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作。每周計劃表每周都張貼出去。
本學期我們班級的人數不變還是個35個人，但是進出的孩子還是有的，本學期一名幼兒轉到大班還有一名幼兒因為家長工作原因轉去了合肥，轉進兩位新生一位是小男生叫張嘯峰一位是小女生叫李雅諾，對于班級人數的輕微調動家長們沒有意見。
本班主要特點及主要表現：
一、優點
1、孩子們已開始逐漸擺脫自我中心，學著按指令行動，在老師的指導下能在日常生活學著自理2、在日常生活中逐漸習慣與同伴及成人交往。
二、薄弱環節
1、孩子的情緒不穩定，容易沖動。
2、家長對孩子比較寵愛，對孩子不合理的要求也常常給予滿足。
3、孩子調節情緒的意識比較淡泊，實際行動中不能很好控制。
4、動作協調性有所發展但做事動作遲緩，身體控制能力差，缺乏自我保護意識和能力。
5、家長對孩子的過多保護使孩子的這一能力發展較慢。
6、教師平時對孩子這方面鍛煉提供的機會較少。
7、孩子對新的活動缺乏自信。
三、個別幼兒
1、我班有個別幼兒適應性比較差，不能較快適應集體的生活。
2、個別幼兒有攻擊性行為。
四、介紹本學期重點
這學期在家長會中我們將重點討論如何加強孩子的語言表達能力。班級里通過講故事、看圖講述、晨間談話等來提升孩子的口語表達能力。另一個教學重點是折紙，在上學期孩子們已經會折很多東西了。在家長中我也很感謝家長的配合。折紙可以加強孩子的動手能力，我們也鼓勵家長在家里自己教孩子折一些東西。在班級里老師會請他來教小朋友們疊孩子會疊的東西，這樣的方法可以讓孩子們對折紙更加有自信心。
在小班的時候談到孩子的自理能力，家長都表示頭疼。現在孩子們升入中班了家長們談到孩子的自理能力個個都是面帶微笑地說：“現在我的孩子在家里吃飯可乖了，自己吃的很快的。”“我的孩子現在都不讓我穿衣服，她要自己穿衣服。”看來家長們都感受到孩子們長大了。小班的時候家長們會覺得孩子還小，許多事情做不好對孩子不自信，所以還存在包辦思想。現在孩子們升中班了家長們覺得孩子有些事情是該自己做了，所以就慢慢要求孩子自己做了。在幼兒園里，小朋友自己做的事情也將更加多了。現在孩子們吃飯都是自己分發餐具，起床后都是自己疊被子。雖然現在是冬天衣服穿的多，但是孩子還會自己系褲子將棉毛衫塞進褲子里。同時我們孩子還會自己裝成長冊了，對于我說的那么多家長們聽的有些不相信，因為在家里這些事情可都是家長們包辦了的。所以趁著家長會我也要求家長們在家里做一個懶爸爸媽媽，有些事情盡量讓孩子自己去做。
五、家長情況
我班有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求，對孩子知識技能的期望值較高。個別家長不喜歡老師過嚴厲管教自己的孩子，如果是這樣你可以直接告訴我們你的想法。只要你的孩子不打擾其他的小朋友學習生活，不影響班上的常規紀律，我們都會按照你的要求對他放松教育。以上說的這些就是進入中班下學期了和小班的玩耍式教育不一樣的地方，我們也是希望孩子能真正學到東西，能培養良好的生活習慣。這也是經許多家長強烈要求的。
給家長們在家庭教育的3點建議：
1、欣賞孩子。建議我們做家長的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會帶回學習內容，家長可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個贊揚。賞識教育是為了孩子的進步，讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個細小的進步。賞識的實質是承認差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個性特點，我們要幫助他富有個性的發展。
2、保持一致，不遷就孩子。我們發現，每次長假或是短假回幼兒園后，總是會有幾個孩子出現不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營養，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長這時候就應該對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對孩子的要求也要一致。現在很多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照顧往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態度，幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養幼兒良好的`個性。
3、多關注我們的《家園共育》，孩子的發展需要我們共同的努力，作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發的，不光是物質資源，還有很多寶貴的資源：如你們在某些方面的專業知識是我們可以利用的，也彌補了我們在某些領域的不足。如寇嘉睿外婆外公跳交誼舞很棒，上學期到我們櫻桃班做了一次家長老師。讓我們學到了很多，這就是一個很好的資源共享的例子。哪位家長的單位能讓我們孩子去溜達溜達的，我們非常感謝。
尤其需要家長配合帶的一些材料，希望你們能瀏覽一下我們教室外面的家園共育。需要的材料能盡量及時的收集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探索、發現。
雖然大家工作壓力生活壓力都很大，但是希望每天能抽出時間陪孩子玩玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放松。希望家長多給孩子提供一些和生活接近的知識，不要太抽象。相信生活中聰明的人將來在學習和工作中也一定會表現不俗。
幼兒園家長會家長發言稿9
尊敬的各位家長:
你們好!
在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今日在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情景的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們教師交流孩子在家或在園的情景，借此機會，感激你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今日這么進取的繼續支持、配合我們的工作。
可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學期擔任大1班班主任，另一位是莫教師，我們一齊負責大1班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的提高，望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今日我們的會議的資料有以下幾個方面:
一、安全問題:
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每一天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題:
1、做好每星期一第一節的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一齊難免會有一些矛盾，今日你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自我的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會構成依靠性。
遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自我學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并確定自我的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自我能解決，這不正證明他們本事的提高。如果我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說:對不起!沒關系!多謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢我想也是你們家長所期望的。
2、培養幼兒獨立性
在幼兒園，生活上的是有教師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自我疊被子，像這種培養幼兒自理本事的活動還包括自我整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自我都能完成，并且很用心做事認真也很歡樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。
所以幼兒在家的時間里，期望家長們讓孩子們能自我的事自我做，克服依靠性，培養自理本事，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供給一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具必須要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，必須要經過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自我的事情必須自我做。
3、培養幼兒良好行為;
(1)、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。
(2)、培養幼兒自我保護本事，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的本事及其應變本事的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就明白119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自我家里的電話號碼。
(3)、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。
(4)、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格構成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系)，愛國教育和一些簡單的道德行為規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說到這，我要強調一件事，我發現有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替幼兒寫作業，就不讓他做，這樣打消了孩子的進取性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、進取，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自我的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以進取的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更進取主動。
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每一天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面構成了良好的習慣。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已構成基本的生活自立本事。穿衣、疊被、個個都是自我動手，并且有了良好的衛生習慣。我期望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自我的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子構成懶惰和自私的習慣。
二、教學方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下頭就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程:
①語言:語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養本事的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達本事，語言表達本事較強的有:李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
②計算:計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維本事，提高對計算興趣，比較好的`有:王藐、將樂、李杰、程星宇、劉立雄等
③音樂、舞蹈:經過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現本事，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有:楊樂、鄒鳳、李瑋、將樂、劉媛、湯瑩瑩、等
④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美本事和動手操作本事。幼兒能在活動中表現自我的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美本事及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。那里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有:惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優點缺點應當用什么方法教育他們僅有了解他們的性格，喜好然后根據他們的性格、喜好對癥下藥就能到達我們所期望到達的目的。像在家里，僅有一兩個小孩應當比我們教師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優點，多關心孩子，多與孩子教師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹:這個學期我們大班就開始教學珠心算了，也許各位家長對此刻孩子們所學的珠心算不太了解，下頭就由我來簡單介紹一下，(發資料)請各位家長觀看我們準備的資料。
1、珠心算簡介:家長們從資料上看珠心算，也許仍然對珠心算存在疑問，下頭就由我來給各位上一節簡單的珠心算，期望各位家長配合把自我當成你們自我的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問題，好不好
2、珠心算演示:相信經過這節課后，家長們都對珠心算有了初步的了解，期望家長們平時能多督促、輔導你的孩子，以便更快的到達心算的目的。
三、了解孩子的學習，讓孩子歡樂成長。
隨著社會的發展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們期望孩子們會數學會語文英語，什么都要會，可是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否歡樂，是否有壓力當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么歡樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數字123，可是此刻的孩子呢學習，還是學習，誰能讓孩子歡樂點
僅有教師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們歡樂，所以我們必須要讓孩子們在歡樂中學習，在學習中歡樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就能夠沒有壓力歡樂的成長了!那么我們在幼兒園是怎樣歡樂的學習的呢請家長們觀看電視，這些是我們日常生活中拍下來的，我們每一天早上做早操，玩游戲，有我們在整合課程的主題活動，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子經過這些歡樂的活動學習的。他們在那里每一天都是快歡樂樂的玩，快歡樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們必須會竭盡所能照顧好你的孩子。
孩子們在幼兒園歡樂，那么在家也一樣，期望經過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學，不要緊張，也許他對數學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就能夠了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就能夠了，世界上有誰是沒有錯誤的呢也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發覺，發現孩子的優勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自我跟自我比有提高就能夠拉，僅有和諧的親子關系，才能贏得孩子的歡樂成長。
說到那里，有些家長就會說那數學怎樣辦我們幼兒園在數學方面做了很好的計劃，下頭有請莫教師來談談我們教學方面的情景!掌聲有請!
感激莫教師給我們帶來了那么生動的講解，相信經過莫教師的講解，家長們對我們大班的數學有所了解，期望以后孩子們在作業上遇到難題，家長們必須要協助我們一齊來輔導。小學一年級的語文數學我們都在努力教學，為孩子們上小學做好了充分的準備，請家長們不用過于擔心孩子們上小學跟不上，為什么我會一再強調這個問題呢
因為根據以往的經驗，許多家長因為不了解我們小太陽大班就是學前班，上了大班能夠直接升讀一年級，以往就有一小部分家長在大班的第二學期把孩子送到了小學的學前班就讀，甚至是沒有讀大班就去小學的學前班就讀。然而小孩的學前班里面學的東西又是什么教師又是怎樣樣的呢我不敢斷言，只是很多家長把孩子送到學前班去的第一天就后悔了。
第一沒有安全保障，第二個是學生復雜，四、五歲的，六歲的都在一個教室，有個家長說，當他一看見教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，并且僅有一位教師時，便后悔自我不該貪省幾百塊的學費，并且小學的教師只是負責孩子上課時的安全，下課之后便是靠孩子自覺，安全也沒有保放學，三點上課，四點放學，教師也沒有幼兒園的教師有耐心，所以很多孩子去了小學讀學前班之后退不到學費也甘愿回到我們幼兒園。
四、就讀小學時必須準備的工作(證件)下頭我來借此機會向各位家長說說讀小學需要準備些什么證件:
戶口本:幼兒必須是有戶口的。并且必須要滿6周歲，也就是20xx年9月以前出生。不滿6周歲的想上小學就比較困難，我們能夠將你的孩子的名單報上去，但如果讀不了一年級你們家長就要另想辦法了，不滿6周歲我們不敢保證你能上一年級的。
五、需要家長配合的資料與要求。
1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到教師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(注明:幼兒姓名，服藥時間，用量等)。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才能夠到幼兒園上學。
4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
5、每兩周填寫聯系手冊。
6、每月檢查并考考孩子的學習掌握情景，我們每月會打印一張當月的學習資料表，家長能夠根據這張表來考考幼兒，如果發現哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給教師。
六、自由交流時間:下頭我們一齊來討論一下黑板上的問題:
1談談幼兒教育與家園教育，這兩種是相結合的說說你的看法
2、對于我們大班的作業情景有什么意見(是多是少)
你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說提議和意見，或是有疑問也能夠提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。
七、結束語:
10個孩子10種個性，更何況我們班有二十多個活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯系，這樣孩子的每一天才能更歡樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感激，有了你們的理解才能溝通，僅有在溝通中孩子才能得到更好的發展，教育孩子要靠我們大家!
各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的期望每個孩子都能在幼兒園里健康歡樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么提議或意見，能夠直接向我們提出，我們會虛心理解你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力!最終感激各位家長今日的參與!
幼兒園家長會家長發言稿10
各位家長：
大家好！很高興各位能夠如約坐在這里，這是我們新學期的第一個家長會，歡迎大家的到來。今天的家長會目的是為了和大家共同探討教育孩子的方法并向大家匯報一下本學期幼兒園和班級的工作狀況。
一、班級狀況
二、課程設置
其實孩子在幼兒期主要是能力培養和智力開發。相信在座的各位，教育理念和我們都是相通一致的。我們幼兒園的特色是英語和音樂。大家都知道英語一直都是我們的特色，今年我們又增加了奧爾夫音樂，奧爾夫音樂教育體系是當今世界最著名，影響最廣泛的三大音樂教育體系之一。奧爾夫音樂教育理念，用一句話概括：即原本性的音樂教育，原本的音樂和動作，舞蹈語言，緊密結合在一起。它是人們必須自己參與的音樂。即人們不是聽眾，而是作為演奏者參與其間。它是先于智力，30%學習常識，70%開發智力。我們在社會領域教育總目標
1.初步培養幼兒的獨立性。
2.愿意與他人交往，積極參與集體活動。
3.初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，使幼兒初步學會有禮貌的同他人交往。
4.激發幼兒從事簡單的自我服務性勞動的興趣，引導幼兒初步了解父母和老師的勞動
5.同伴共同活動時，不爭奪或獨占玩具。
三、科學領域教育總目標
數學部分：
1.認識1和許多。
2.認識圓形，正方形，三角形。
3.學習手口一致的從左到右點數“5”以內的實物。
4.在成人引導下，能注意周圍環境中物體的形狀和數量。
科學部分：
1.引導幼兒觀察周圍常見的自然物及特征。了解它們與幼兒生活周圍環境的具體關系。
2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，發展幼兒的感知能力。
3.激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄，直接接觸到自然物和人造物。并能在成人的感染下，表現出關心，愛護周圍事物的情感。
藝術領域教育總目標
音樂部分：
學習用正確的姿勢、自然的聲音歌唱，理解和表現簡單兒歌歌曲的形象、內容和情感，學習為短小、工整、簡單、多重復的歌曲編填新歌詞和表演動作，體驗創造性的參與歌唱活動的快樂。
美術部分：
1.體驗繪畫活動的快樂。對繪畫活動感興趣。并養成大膽作畫的習慣。
2.掌握正確的握筆方法和正確的坐姿姿態。
手工部分：
體驗手工活動的快樂，愿意常識各種手工工具和材料，并養成良好的手工活動的習慣。
四、幼兒一日生活作息時間表
五、生活習慣和技能的培養
素質教育的核心是培育健康人格，良好的生活習慣是素質之一。幼兒時期最適合養成良好習慣，是培養幼兒種種健全心理的時期。幫助幼兒形成良好的生活習慣，將會是他們受益終身。這些都體現在我們的健康教育總目標上。
除了做好以上的生活習慣技能培養，根據小班孩子的年齡特點，在接下來的三個月里，我們還為幼兒制訂了以下技能方面的學習。
11月份，培養幼兒午餐后刷牙的.習慣和正確的刷牙方法。
12月份，讓幼兒學會蹦和跳的技能。
元月份，學習穿脫衣服，扣紐扣，把衣服放在指定的地方。
六、幼兒個案分析
xxx（banny）機靈活潑，對音樂有特別的愛好，積極參加各種集體活動。
xx（shelley）聰明活潑，勇于表現，敢于表達。
xx（newman）特別喜歡
武術，平時和小朋友玩耍的時候，都是一些像武術一類的動作，希望家長能從這一方面著重培養。
xxx（berlin）基本適應幼兒園生活，不再哭鬧，現在每天都能開心入園，高興的玩耍。
xxx（naccny）樂心的聲音總是最好聽的，唱歌很甜，語言表達能力也很強。
xxx（emerson）妞妞真可以說是一個無憂無慮的開心寶貝兒。活潑開朗積極參加各種集體活動。
xxxx（edison）喜歡音樂跳舞現在更大的進步是活潑不膽怯。
xx（tedy）活潑可愛，喜歡架子鼓，有畫畫的潛質。
xxx（frank）聰明可愛，也具有一定的繪畫潛質。
xxx（strong）開心活躍現在也是我們班的開心寶貝兒。
xxxx（lowell）活潑可愛，能積極參與各種游戲活動。
xx（tenny）活潑可愛，總是能很投入的進入角色游戲，開心玩耍。
xxx（yoyo）活潑開朗，也是很喜歡玩角色扮演游戲，語言表達能力有較大的進步。
xxx（judy）機靈活潑可愛現在最大的進步是可以獨立進餐啦。
xxx（andy）雖然有些內向，但孩子接受能力很快，進餐也有較大的進步。
xxx（rainy）機靈活潑動作語言表達各方面能力都相對不錯。
xxxx（kelly）活潑可愛寶貝兒現在也是進餐進步很大，希望在家也多多鼓勵孩子。
xxx（rain）大膽活潑現在最大的進步是和小朋友們能友好的相處。這離不開媽媽在家的耐心教育和引導。
xxx（herry）開心活潑現在最大的進步是不再那么膽怯了，也希望媽媽多多鼓勵。
xx（roger）孩子現在整體就是活潑開朗，沒有了以前的羞怯心理。
xxx（lucy）也是挺活潑的，接受能力較強，能積極參與各種集體活動。
xxx（becon）是我們班年齡最小的小朋友，孩子活潑可愛，也能與小朋友愉快的相處，玩耍。
xx（mark）比較大膽活潑個性較強，現在也可以和小朋友友好的相處與玩耍。
七、衛生保健
孩子在幼兒園每天要進餐三次，所以幼兒的飲食對家長來說也是比較關心的話題。幼兒園的食譜是有專門的營養師和保健醫來共同制定的，每一餐飯都要做到葷素，干稀，粗細，均衡搭配。我們家長也都知道現在大部分孩子都存在挑食的現象，但每一種食物都含有不同的營養，所以在制定食譜的時候，為了讓孩子得到更全面的營養，幼兒園會根據季節買應季的食物，讓孩子的身體得到全面的營養。
三餐勺碗洗凈后，放入消毒柜。每餐飯前20分鐘，先用稀釋后的84水消毒餐桌，在用清水擦拭桌面2遍。水杯毛巾每天消毒1次。教師是在孩子上午戶外的時間進行紫外線消毒，每次半小時。每天晚上孩子放學后教師和衛生間的地面要用稀釋后的84水進行消毒。
八、家園共育
孩子上了幼兒園以后，同時面對家庭及幼兒園兩個截然不同的環境，要是孩子個方面能力能夠迅速提高，各方面健康成長，僅靠老師在幼兒園的教學和知道是遠遠不夠的，還需要家長的積極參與和密切配合。
1.天氣逐漸變冷，希望我們的孩子，都能養成早睡早起的好習慣。請家長送孩子盡早入園。參加晨練。8：30以后就不再提供早餐了。9點入園有助教老師負責接待。
2.提醒家長嚴格遵守接送卡制度，持卡接送孩子，以保證孩子的安全。
3.關于請假問題，盡量不要讓孩子缺勤，斷斷續續會使孩子的情緒習慣意志品質等培養都有一定的影響。必要的時候請向老師請假。
4.安全問題使我們工作的重中之重，孩子所有的活動都是在我們的監護下完成的。
5.孩子年齡小，自我保護意識差，不懂得什么是危險。所以有時會奔跑時相撞，碰傷了。因為小矛盾，咬傷抓傷。如果發生了這樣的情況，希望家長們能夠相互理解，正確處理，配合老師做好調解工作。
6.幼兒進入集體生活，有一個相互磨合的階段。希望家長教給孩子正確的相互交往的方式，教給孩子自我保護的方法。也注意給孩子勤剪指甲，以免抓傷其他孩子。
7.如果您發現孩子有傳染性疾病（如：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎、紅眼病等），請務必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時通知老師，做好午睡時，活動室的消毒工作，防止交叉感染。
8.孩子入園前，請家長檢查，禁止幼兒帶硬幣，珠子，首飾等危險物品入園，以免幼兒發生誤傷別人和自己的意外事故。
9．成長檔案冊，我們每周都會把孩子學的東西，和家長配合工作，反饋給家長，（以后請家長認真觀看我們的成長檔案，我們的檔案冊內容很豐富，里面有園長寄語，幼兒成長發展參考表有老師填寫的教育發展評價）我們每周五發給家長，請你周一帶在帶回幼兒園，如果周四前你不帶來，周五就不能按時發給你們。
10.校訊通的開通和使用，目的是全園和班級的有關活動通知及溫馨提示，更便于通知家長，請家長注意關注。
11.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持與協助，這是為了開展各種
幼兒園家長會家長發言稿11
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位能放棄周末的休息時間來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次期中考試中取得了好的成績，同時也感謝您對我們班學生的關心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。我們深深知道，那每一張笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這幾個月來對我工作的支持，對學校工作的`支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能在新的學校新的年級這么快就適應，更別說去的好的成績。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。
首先，介紹學校的情況，班級簡介。
期中考試分析，首先、我把我們班的特點和目前的一些學習和生活的狀態作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，但好動的孩子不多，當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，我們班是非常優秀的，無論是學習還是其他方面，在平行班是最好的。都是名列前茅。總的感覺班的孩子聽話，上課認真專心，，個別的，不好的例子當然也有。我這里就不個別點名說了。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：第一、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。
回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。（可以講一講學習環境、我們班的學習環境。）2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
幼兒園家長會家長發言稿12
各位家長：
下午好！非常感謝你們在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
一、幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但要在這兒學習，也要習慣幼兒園這個大家庭，其實現在就不是像小學式的那樣去學習語言計算，應該讓孩子在玩中學，以游戲的形式來學習。我們開設了音樂、美術、健康、社會、語言、計算等活動。
我也從不同渠道了解到，大部分家長提到了幼兒的自理能力的培養和膽小不會交往等問題，還有孩子的學習問題。本學期我們將在孩子們的能力和習慣方面進行重點培養。下面我一一談一下：
（一）常規方面：本學期我們要教會幼兒大小便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，每天上下午都會有喝水時間讓幼兒用自己的杯子喝水等。增強孩子們的上課意識，規范坐姿，學習認真聽講和回答問題，練習站隊，知道外出時要一個跟著一個走等等。通過各種教學活動，使孩子們學習有秩序的按規則做各種活動。
（二）交往合作方面：現在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動請老師幫助解決，個別孩子做不到。本學期我們利用游戲和區域活動等，讓幼兒通過微笑、請求、邀請等交往行為，嘗試、練習社會交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學會使用禮貌用語，見到老師要問好，走時要說再見，不打人，不罵人，學會說對不起、沒關系等禮貌用語。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
（三）語言表達：個別幼兒發音不清楚，我們會單獨糾正。許多家長曾經給我們說孩子性格內向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現自己。針對這個問題我們將采取了一系列的活動讓孩子開口說話，主動與老師和小朋友一起游戲，一起交流。
（四）自我服務方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學期我們教育幼兒學會做一些力所能及的事情(如:洗手，吃飯，上廁所，安靜的入睡，自己穿脫鞋子等)，讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長朋友能夠密切配合，在家中的時候，也讓孩子自己的事情自己做。
（五）動手操作方面：俗話說“心靈手巧”，幼兒的認識和能力都是在動手操作過程中建構的`，我們班配置了一些益智類玩具、數字類的玩具，讓孩子們動手動手操作進一步提高孩子的動手能力。
（六）現在我們每個班都配備了暖氣，讓孩子在冬天取暖有了更好的提高，不在像以前那樣讓家長擔心冬天孩子們在幼兒園怎么渡過。
二、教育教學
本學期我們以主題活動的形式整合幼兒發展的六大領域，并配有幼兒用書。符合幼兒身心發展特點和學習特點。其中有如：“我愛幼兒園”“好吃的食物”“我自己”“玩具真好玩”“我的動物朋友”“過新年”六大領域活動。
這學期的具體安排如下：
語言：兒歌《大西瓜》《手指歌》《幼兒園是我的家》等首；唐詩有《春曉》《憫農》《梅花》等首；看圖講故事《高高興興上幼兒園》《小鴨子找朋友》等5個。
計算：
1、學習慣勢力的點數。
2、認識圖形。
3、按要求給物體分類（圖形大小、顏色）等。音樂：
《找朋友》《魚兒好朋友》《一只小小老鼠》等6首歌。美術：有涂色，會畫出最簡單的圖形等。
三、本學期的主要活動
1．教幼兒廣播操及律動
2．結合秋季組織幼兒秋游活動。帶領幼兒感知秋天、認識秋天。
3．加強體育鍛煉，開展玩沙包的活動。
四、需要家長配合的工作：
我們的工作離不開家長的支持和配合，為了孩子能健康成長，希望家長們對孩子出現的問題及時與我們聯系溝通，使家園教育一致，本學期需家長協助的工作有：
1、接送孩子的問題。安全問題是幼兒園的頭等大事。早上按時送幼兒來園（8：00—11：00）中午（1：40—4：00）；家長一定要親自按時接送孩子，送孩子時要將孩
子交到老師手中，如果孩子有什么不適時請家長一定要給帶班老師說，給孩子帶藥的家長一定要交給老師并告訴老師劑量。
2、如果幼兒有特殊病史或生病（手術），請提前通知班上老師。另外，現在正是傳染病流行季節，為了孩子的健康，請家長帶孩子少去公共場合。
3、家長早上送孩子入園時不要給孩子穿大的衣服，以免在活動時不方便。
4、如果在園時孩子之間發生了什么不愉快的事情請各位家長直接找帶班老師了解情況，不要在幼兒園里大吵大鬧，或是對其他孩子訓斥。
5、請家長給孩子做一個沙包、拿幾個旺旺瓶做成高蹺，以備開展豐富多彩的體育活動。
五、提出寶貴意見
如對教師或者幼兒園有什么意見當面提出來，我們會盡最大努力滿足家長的需求。
幼兒園家長會家長發言稿13
各位家長：
你們好，
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！
你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫高艷霞，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到金太陽幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。
下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內容：
一、班級情況介紹
本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象，但現在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學情況介紹
我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。
三、介紹幼兒的發展情況和本學期的發展目標
下學期，我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提升，現在來看，我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經慢慢的.減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發放接送卡了，我們在慢慢的提升幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學期我想培養幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發好了，對他們一生都會產生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提升。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提升。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情： 每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。 關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。 對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯系，跟老師請各假，讓老師了解情況。 每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。 個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。
五、意見征集
針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。
六、總結
各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
幼兒園家長會家長發言稿14
尊敬的各位家長：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小（2）班的首次家長會，在此，請允許我代表我們班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。
本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。
一、班級基本情況
1、我先向大家自我介紹一下，我是陳老師,另一位是孔老師,
接下來我先將本班情況做一個介紹：本班幼兒一共有36名幼兒，男孩24名，女生12名，大部分幼兒均為獨生子女，在家都受大人的寵愛，大多數幼兒以自我為中心，占有欲強，愛發脾氣，人際交往能力弱，與同伴會發生爭奪玩具，互相打罵的情況。少數幼兒自我封閉，怕生人，不愛說話，不與別人一起玩。個別幼兒自制力差，好玩好動，不守規則，時常影響集體活動。因此居于孩子年幼尚不懂事理，本學期我們將安全工作放在了首位，希望引起家長們的高度重視。
2、午睡室、餐廳、活動室等的介紹
3、介紹家園聯系欄。有的家長認為那只是一個環境裝飾。其實那上面有許多我們要對家長說的話。比如：《一周計劃》，你能了解我們這一周的活動內容，相應地給孩子做些準備；《保健知識》，顧名思義就是向家長介紹一些保健常識，尤其是年輕的父母，當然爺爺奶奶們有好的保育經驗，我們也可以在這個版塊里分享；當然在幼兒園學到的不僅僅是這些，我們會采取別的途徑來向家長匯報。比如校信通的使用，我們可以借助這個平臺給家長發一些通知，或者溫馨提示等，所以開通這個業務的家長朋友就可以及時收到我們的信息，那另一些家長就希望你能多關注一下我們的家園聯系欄或者門口的通知
為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理措施
二、班級情況分析
孩子入園后出現的幾種情況：
1．早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應該泰然處之。
2．下午接孩子時會出現幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。…..其實沒有什么，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3．回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。
上幼兒園是他們第一次離開父母進入集體生活，在這一時期，許多的孩子會因主要撫養者的離開而產生緊張不安的情緒，這是他們對新生活暫時的不適應，適度的分離焦慮是正常的。但過度長時間的不適應會干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應新的環境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：
家長準備工作：
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入幼兒園時有種種不太適應的表現，這是正常的。其實孩子對幼兒園生活的不適應往往受環境和成人態度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態度是孩子很快適應幼兒園生活的良好外部環境。要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培養教育。
要“分享快樂”
孩子來到陌生的環境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認識哪個小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗，盡快適應幼兒園的生活。多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
要“主動溝通”
為了幫助孩子盡快適應新環境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
要“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，進一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
三、一日活動時間情況
晨間接待7:40～8:00幼兒入園時間。如果您的孩子有特殊情況不能來園，請您打個電話請個假。
晨間游戲8:00～8:30這一段時間主要是讓幼兒進行晨間活動。我們會組織孩子進行各項戶外活動。
早 操8:55～9:05幼兒早操。做完操后。我們回到班上開展晨間談話活動，小班主要談的是生活內容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的'孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長發育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，他一定可以的。
集體活動(一)9:15～9:35第一節教學活動，一般都是主課：以建構式課程上的課為主。
早 點9:35～10:05幼兒吃點心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個一個的倒水。
集體活動(二)10:05～10:25 主要是：聽音樂、看圖書、手指游戲、建構游戲等
區域活動、整理離園10:25～11:00
午餐11:00～11:40幼兒進餐時間，我想請家長朋友在家千萬要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點挑食，老師講了，還會吃或吃一點，而有的幼兒則是一口都不吃，有時甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營養。接下來餐后散步等自由活動，散步結束后幼兒午睡。
午睡12:00～14:30幼兒午睡，午睡前我們會給孩子聽10—15分鐘的睡前故事、輕音樂等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀察每個孩子入睡情況。
起床、盥洗14:30～14:50叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。接下來散步類自由活動
午點15:10～15:40吃下午點心，下午點心。如五谷雜糧粥、面包、蛋糕、雞蛋、水果等。聽到這里，爺爺奶奶們應該放心了，您的孩子在幼兒園不會餓著。經常有孩子放學時想吃零食，就會說餓的，家長很心疼，以為在幼兒園里沒有吃飽，其實這完全是你的孩子想吃零食想出來的鬼點子。我們還是主張科學飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛生。
游戲15:40～16:00下午游戲活動時間。這時教育活動內容有很多，有美術、體育、手工、音樂、社會等一些游戲活動。接下來戶外活動16:00～16:40離園活動16:40～17:00幼兒整理離園。
幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，有時也會稍作改變（季節變化），但改變不會太大。
四、教育教學方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在游戲中學習，在學習中游戲。共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。簡單介紹一下各領域的教育目標
健康：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
2.生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
語言：
1.樂于與人交談，講話禮貌
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3.能清楚說出自己想說的事。
4.喜歡聽故事、看圖書。
5.能聽懂和會說普通話。
社會：
1. 能主動地參與各項活動，有信心。
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
科學：
1.對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術：
1.能初步感受并喜歡環境、生活和藝術中的美。
2.喜歡參加藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動
另外，幼兒園特色課程是：國際象棋
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行陽光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長想了解可以留意。
四、安全工作
現在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等
1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發生誤傷別人和自己的意外事故。
2.孩子年齡小，自我保護意識差，不懂得什么是危險，所以有時會出奔跑時相撞碰傷了，因為小矛盾咬傷、抓傷，如果發生了這樣的情況，希望家長們能相互理解，主動配合老師做好調解工作。
3.幼兒進入集體生活，有一個相互磨合的階段，希望家長教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護的方法，也注意給孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖傷其他孩子。
4.如果您發現孩子有傳染性疾病（如：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請務必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時通知老師，做好午睡室、活動室的消毒工作，防止交叉感染。
5.為了接送時的安全，最好固定的家長接送，如特殊情況代接，請提前告知老師，并攜帶好接送卡。
6.每天早晨入園請及時到保健醫生那里晨檢，領取牌子插入門口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛生，黃色代表吃藥，所以請您要給孩子吃藥時將藥交給我們老師。
7．不穿背帶褲、系鞋帶的鞋子、套頭衣服。
8.及時請假，讓我們知道孩子的情況。
五、家園共育
開學準備的物品帶齊，吃飯的幼兒被子一條，米20斤。
總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，達成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當面交流您也可以在電話里與我們交流。
今天的家長會到此結束，我們再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小二班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、快樂的成長。
幼兒園家長會家長發言稿15
尊敬的各位家長：
上午好！
首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們中班的家長會，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的教育工作，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，
首先，我向各位家長匯報一下這一學期我們班寶寶的情況。
（一）自理能力的培養
1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手：比如讓孩子懂得有鼻涕的時候又要及時的擦掉，學會自己用餐巾紙（那在這方面我發現我們班xx、xx這三個小朋友做得很棒，每次他們有鼻涕的時候在就會跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉，把自己弄的干干凈凈的）、還有就是會獨立的穿脫衣服（在這方面我發現我們班xx、xx，這幾個小朋友做得很好。）
2.培養孩子良好的飲食習慣：在家里我知道有很多孩子都是家長喂飯的，但我認為托班的孩子已經可以讓他自己學著吃飯了。并不用家長喂飯。在吃飯的時候我們還可以讓孩子明白吃飯時不可以大聲說話，不東瞧西望，不妨礙到其他小孩吃飯；并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時候還要保持桌面與地面的清潔（這一點，我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好）。吃完點心、水果的時候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點很多寶寶都做得很棒（特別是xx、xx他們每次吃完水果、點心，都會第一時間將自己的小手擦干凈）。
3.讓孩子知道保護環境整潔：其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時的放回原處；保持室內外的整齊清潔（這一點xx、xx這幾個小朋友都做得很好）。
（二）教育教學方面
托班教育主要分為藝術、社會、健康、科學、英語、數學、語言這幾個領域。
1.藝術領域包括美術和歌曲，本學期的教學計劃是每周一首歌曲，一學期12副美術作品。有些家長對幼兒的美術作品有許多疑問，我在此解釋一下，本班幼兒年齡教小，不能獨立畫出作品。所以幼兒作品都是我畫好或者打印好作品輪廓，由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點畫、手指印畫。在此要特別表揚一下xx、xx幾個小朋友。他們在美術作品上很出色，能做到涂色不不涂到圖形外面，并且均勻完整保持畫面整潔，xx小朋友在粘貼畫中非常仔細認真，每次美術作品他們都是耐心的完成一整副畫。在歌曲方面，基本上每一個小朋友都能唱出很多學過的幼兒歌曲。特別是xx這兩個小朋友學唱歌很快，不需要老師太多提示便能完整的唱出所學歌曲。
2.社會領域，這學期主要是引導幼兒關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。這方面xx、xx3個小朋友特別優秀，在幼兒園的日常活動中經常幫助他人，樂意與其他小朋友分享玩具。
3.健康領域：引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的.生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。
4.科學領域：引導幼兒能分辨“上”“下”的概念，理解“一”的實際意義，能按照顏色、大小給物品歸類。在科學領域中（xx、xx學習的相對較好）
5.語言領域：包括兒歌、古詩和故事，主要培養幼兒良好的傾聽習慣和加強幼兒的語言表達能力。本學期的教學計劃是每周一首兒歌，每月一首古詩。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩的熟練程度相信各位家長平時在家以及剛才的教學展示中都可以看到，本班幼兒都掌握得很好。特別是xx、xx表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。
6.英語領域：本學期幼兒共掌握了11個英語單詞，xx、xx這幾個小朋友掌握較好。
7.數學領域：本學期學習了1到6的數字認識，后面兩個月才開始學的，xx、xx對數學的認識特別敢興趣，十分專注。
（三）家園共育工作
1.主要的就是家長與老師之間的交流。每天家長來的時候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢問一下寶寶在幼兒園的生活。學習上的表現。
2.請家長經常關注我們家園聯系欄，了解學習內容，放假在家的時候可以時不時的幫助幼兒復習，（因為幼兒的記憶是一個反復的過程，要經過一段時間的聽/說/記憶才能真正記住。）這樣在家和寶寶有話題了，有了話題寶寶在家就不會很調皮了。
（四）安全工作
安全工作歷來是我們幼兒園工作的首位，只有保證了幼兒的各方面安全，才談得上學習知識和技能。為此，我班在安全工作方面幾位老師配合默契，在幼兒如廁時監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發生，每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）。
每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時，也請您不要隨意叫別人來接，否則，為了安全，我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況，請您先打個電話電話通知一下，每天我們都會對幼兒進行安全教育，一期以來我班在安全工作這塊沒有發生重大事故。
再次感謝家長的到來，希望在小班的日子里，我們和孩子共同進步！尊敬的家長，幼兒園教育不萬能，但幼兒園會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。希望你們有事多找我們溝通，相信我們對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天。
在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們一定會盡自己最大的努力做到更好，我們會熱愛孩子，關心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心、安心。同時也請各位家長對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，希望你們在以后繼續支持我們的工作。
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