有孝順的孩子嗎？

引言：都說三歲看小，7歲看老，現在孩子很小，你能看出孩子是孝順不孝順嗎？孝順一直以來就是我們國家值得關注的傳統美德，然而隨著社會老齡化進度越來越快，孩子們的思想越來越超前，孝順這個美德是不是也漸漸的淡出了年輕人的心里呢？

    不到一歲的嬰兒，坐在媽媽腿上在心理學實驗室開開心心看動畫。動畫主人公是三個長眼睛的幾何圖形。畫面上一個小圓豆豆奮力往一個坡上爬。一會兒一個藍正方形過來，使壞把小豆豆推下了坡。小豆豆抖擻精神再爬，剛爬一半又被藍正方形給推下去了。小豆豆再爬，次，一個黃三角形出來了，跑到小豆豆的背后，把小豆豆一把給托上了坡。

　　看完這個片子，和藹可親的研究人員拿出片子里出現的三角形和正方形擺在嬰兒面前，幾乎所有的嬰兒都馬上去摸那個愛幫助別人的三角形。研究人員讓一歲多運動能力強的孩子，給一組包括正方形和三角形的動畫木偶發吃的東西，孩子們單單不給愛使壞的正方形發。

　　18 個月左右的孩子和媽媽坐在實驗室的一角。一個高高瘦瘦的男人急匆匆進來，懷里抱著一大摞書，徑直往一個關著門的壁柜里走，“當”，被撞得灰頭土臉。這人扭頭回去，走出房間，又進來把動作重復了一遍。又受挫。這時，大多數的孩子都會離開媽媽，過來幫男人把壁柜的門打開，讓男人把書放進去。

　　后來研究人員想，也許孩子們這樣做是想得到陌生人和自己家長的認可。便把情景改變了一下。這次，陌生人坐在桌邊擺弄桌子上的一些東西。研究人員給孩子一個特別酷的玩具，孩子著迷地玩著。孩子和陌生人之間根本沒有互動，連目光交流都沒有。突然，陌生人的一樣東西從桌子上掉下來。很多孩子都馬上放下手中的玩具，去幫著撿起來。一會兒，陌生人的東西又掉到地上了。如果第一次幫忙時陌生人看也不看孩子一眼，繼續干他的事，也不口頭表示感謝，孩子們會繼續幫忙；但是如果陌生人大肆表示感謝，孩子們反而不太愛再幫忙了。

　　小小的孩子，已經明白了世界上的人，或長得像人的東西，都是有目標要達成的，就像那個小圓豆豆的目標是爬上坡，那個高瘦男人的目標是把書放進柜子里。誰要是幫助別人達成目標，孩子就喜歡和那個人親近。誰要是專門去搞破壞，孩子就不喜歡那個人。自己要是有機會去幫助別人達成目標，自己就去做。去幫助別人的動機不是為了表揚和嘉獎。

　　這不是愛心和同情心的表現嗎？

　　有愛心、同情心的孩子懂得關懷其他生命

　　幼兒的愛心和同情心也體現在自然地關懷別人的感情。心理學家杰羅姆 凱根（Jerome Kagan）先給兩歲多的小孩一個布娃娃玩。過會兒遞給孩子一瓶墨水，對孩子說“你把這瓶墨水潑到布娃娃身上”。孩子會驚訝地拒絕。凱根就一再堅持讓孩子那么做，孩子就一直拒絕，恐懼地看著凱根。凱根的結論是幼兒沒有害人之心，因為他們對同類懷有深切的同情心。對一個兩歲的孩子來說，一個布娃娃就是他的同類。

　　記得莉莉一歲多剛會走，要是在外面玩時聽到哪個小孩哭，她一定會循哭聲找去，搖搖擺擺走到那個小孩前面，關切地看著她，再對我說“娃娃wa-wu wa-wu”（wa-wu 是她自創的詞，意思是哭）。

　　心理學家曾在實驗室觀察到一個孩子的鼻子被撞痛了，哭起來，另外一個孩子竟很同情地摸自己的鼻子！孩子年齡小到還分不清自己和別人，但見到別人的痛苦竟感同身受。人類之間天生好像就有一種自然的紐帶—惺惺相惜的情感。

　　除了對人以外，孩子們天生也和別的動物種類有一種感情上的聯系。

　　在心理學實驗室里，不到一歲的嬰兒坐在媽媽的腿上，前面的屏幕上先后播放兩種畫面。一種有各種大自然中的動物：大象在一個坡上往下走，海豚在水中游泳，鳥在天上飛。另一種是人造物體在運動：高速公路上車輛行駛，帆船在水面上滑行，直升機在樓頂上著陸。猜猜沒見過這些東西的嬰兒更喜歡看什么？動物！男嬰女嬰都不例外。不到一歲的嬰兒不光盯著動物看更長的時間，還面帶笑容，大笑，和動物招手，有的還給動物飛吻！把學齡前孩子們放在一間充滿玩具的房間里，只要里面有一個小動物，孩子們一進門就都會朝那個小動物跑去。這是心理學家朱迪 德洛克（Judy S. DeLoache）和同事的研究發現。一個生命天生容易被另外一個生命吸引。

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