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深入了解孩子塑造其獨特氣質
生活中，我們常可見如下現象：有些孩子文雅得像個小紳士、小淑女，有些孩子野得像只皮猴；有些孩子生下來就像上了發條，飲食起居極有規律，有些孩子則信馬由韁，從來沒個準點；有些孩子不管見誰都“自來熟”，有些孩子則特別認生；有些孩子很容易適應環境，有些孩子則遲遲不能適應；有些孩子哭起來像要把樓頂掀翻，有些孩子只會低聲啜泣；有些孩子天生就是個“馬大哈”，有些孩子則敏感而細膩；有些孩子臉上常掛著天使一般的笑容，有些孩子卻總是一副嚴肅而冷淡的表情；有些孩子無論做什么都特別專注，有些孩子則特別容易分神；有些孩子乖順聽話，有些孩子經常是“不撞南墻不回頭”。
點評與解析
每個孩子都與眾不同，身上打著自己獨特的氣質�！皻赓|”雖在后天環境的影響下能有所改變，但與性格相比，它更具穩定性，變化也比較緩慢。俄國兒童心理學家阿·巴爾坎在其著作中這樣寫道：“不要把性格和氣質混為一談，性格是可以在生活中形成的，它由教育培養而成。而氣質卻不能培養，是與生俱來的，伴隨人的一生……你可以把性格想像成氣質的外衣，你就是服裝設計師，你不但能看見衣服本身的缺點，還知道穿衣服人的身材特點。當然，你沒法改變人的身材，只能改改衣服，加上或去掉褶縫。也就是說，你力所能及的只是消除所有的缺陷或把這些缺陷暴露出來，對孩子正確的教育能幫助你發現所有的缺陷�！�
如果希望孩子的氣質有所改變，就不要指望一蹴而就，不要指望用打罵、訓誡來逼孩子就范，否則孩子會因你強有力的改造手段而成為心理門診的常客。因勢利導需要的是耐心，了解和體會孩子的氣質特征是前提。
我們可以從以上“現象掃描”中所列的幾個方面觀察孩子：
一、活動量
文質彬彬的孩子不喜歡劇烈的游戲和戶外活動，自然表現得就同紳士或淑女一樣�；顒恿看蟮暮⒆觿t經常手忙腳亂，滿頭大汗，沒有一分鐘歇息，像一只精力旺盛的“皮”猴。
二、規律性
什么時間睡覺，什么時候吃喝拉撒，每個孩子各不相同。有的孩子特別準時準點，有的孩子則一點準頭都沒有，常常是興之所至，搞得媽媽手忙腳亂。
三、趨避性
面對新的人、食物或新的情況，第一次表現出來是“接受”還是“退縮”，“自來熟”的孩子會很順從地讓陌生的臉孔抱；怕生的孩子則會又哭又鬧又躲。
四、適應性
同樣是斷奶，適應快的孩子可能很容易接受媽媽提供的輔食；適應慢的孩子則可能抿著嘴、擰著脖，寧愿餓著也要堅決吮吸母乳。
五、反應強度
反應的激烈程度就是“反應強度”，同樣是肚子餓了，反應強度大的孩子會哭得驚天動地；反應強度小的孩子則只會在一邊嚶嚶哭泣。
六、感覺閾限
是指引起孩子某種反應所需要的刺激量�！榜R大哈”的孩子就算是面對父母的怒吼，也不會有太大的反應；敏感細膩的孩子則可能因為母親聲音高了一點就備感委屈。
七、情感體驗
笑容可掬的孩子總是那么招人喜愛；不茍言笑的孩子也一樣渴望親人的溫暖和擁抱。
八、注意力
一只小鳥飛到窗臺，有的孩子會趕忙轉過頭去看；有的孩子則不為所動。
九、堅持度
乖順聽話的孩子易隨大人的旨意行事；“不撞南墻不回頭”的孩子則會讓家長感覺“倔強、執拗”，難以管教。
以上九個方面從高到低、程度各異、縱橫交錯組合出無數類型的孩子。根據以上確立氣質的九維度標準，可將孩子的氣質類型劃分為以下三種：
一、容易型
這類孩子吃、喝、睡等生理機能有規律，容易接受新人或事物，容易適應新環境，情緒愉快，反應積極，易受到成人最大的關懷和喜愛。這一類孩子約占40%。
二、困難型
與容易型的孩子相反，這類孩子時常大聲哭鬧，情緒總是不穩定，生活缺乏規律，對新事物和新環境接受很慢，撫養起來很麻煩，易使親子關系疏遠，所以，常被稱為“磨娘精”。這一類孩子約占10%。
三、遲緩型
這類孩子活動水平低，行為反應強度弱，情緒消極，但又不像困難型的孩子那樣總是大聲哭鬧，安靜退縮、逃避新事物，適應環境較慢。在沒有壓力的情況下，遲緩型的孩子會對外界新刺激緩慢發生興趣，之后逐漸活躍起來。這一類孩子約占15%。
還有35%的孩子不能簡單地劃歸到上述任何一種氣質類型中，他們往往具有上述兩種或三種氣質類型混合的特點，屬于中間型或過渡型。
因勢利導
※ 對于容易型的孩子
容易型的孩子除出現特殊情況，如遭受重大創傷，或是家庭教育方式過于極端，較易適應環境。
※ 對于困難型的孩子
這類孩子從嬰兒期就給人感覺“難帶”、“磨人”，難帶的孩子經常會給家庭帶去許多沖突，父母之間為孩子彼此埋怨責備，夫妻感情受到破壞。父母對孩子的態度和教養方式彼此矛盾，勢必影響孩子性格的健康成長。
美國專家長期追蹤嬰兒出生后發現，“磨糧精”型孩子的父母如果不知道“氣質是天生的，是不容易改變的”，大多會采取極端的方式教養孩子，這對孩子的身心發展和社會化過程都會造成不利的影響。不適當的教養方式會使孩子不是乖張就是壓抑，很容易發展成為“問題”兒童。
因此，坦然地接受孩子生活不規律的現象，那種認為“孩子哭得多”是在對付自己的家長是在自找氣受。認同孩子的氣質特征，避免夫妻相互怪罪自責，父母態度一致，才是教育的基礎。
※ 對于遲緩型的孩子
父母要特別注意此類孩子的心理感受，細心了解孩子的需要，多一些輔導，讓孩子跟上其他人的步伐。不要拿自己的孩子和別的孩子比，這種比法對孩子顯失公平，除徒然增加孩子內心的挫敗感和伙伴間的忌恨之心外，毫無意義。耐心等待是最好的禮物，別的孩子進幼兒園可能3次即可適應，你的孩子可能要30 次，這也沒關系，因為這種類型的孩子要融入集體生活，確實要比別人艱難一些。
氣質無所謂好壞，雖然對于家長來說，容易型的孩子比較易于教養，但從孩子自身的發展來看，在氣質類型的九個維度上，絕對的“好”和絕對的“壞”是不存在的。難纏的孩子也一樣會有美妙的前途。
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