大班常識教案：有趣的線（通用13篇）

　　作為一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班常識教案：有趣的線（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班常識教案：有趣的線 1

　　活動目標：

　　1、任意彎折電線，大膽表現富有創意的造型。

　　2、嘗試運用多種材料讓電線站起來。

　　3、培養幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達的精神。

　　活動準備：

　　1、粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干

　　2、透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米 土豆、泡沫、黃沙

　　活動過程：

　　一、猜一猜，激發活動興趣

　　1、 師：小朋友看，今天老師帶來了一個口袋，你們猜猜里面裝了什么呢？

　　2、 小朋友猜了這么多，口袋里到底是什么呢？請小朋友上來摸一摸

　　3、 請幼兒從口袋里摸出電線，提問：這是什么？像什么？電線有什么用？

　　二、看一看，引導觀察想象

　　1、 電線會傳電，有了電線可以使燈亮起來，可是今天吳老師要用電線來變魔術呢，請小朋友閉上眼睛，我們一起數“一、二、三”

　　2、 教師將電線彎曲成“o”形，問：看看它變成了什么形狀？像什么？

　　3、 電線真好玩，可以根據我們的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來變魔術呢？你們想變成什么呢？

　　三、玩一玩，鼓勵創造表現

　　1、師：今天老師為大家準備了許多既安全又好玩的電線，下面小朋友也可以用電線來變魔術。

　　2、幼兒自由結伴彎曲電線，教師觀察指導。

　　3、師：你把電線變成了什么？

　　四、做一做，啟發思考探索

　　1、師：我們的小手真能干，把電線彎一彎、繞一繞，做出了許多有趣的東西。可電線悄悄地告訴我，它除了想躺著擺出各種姿勢外，還想站起來擺出各種姿勢呢！你能想出什么辦法讓它站起來呢？

　　2、幼兒自由講述讓電線站起來的方法。（如借助膠帶、插入彩泥等）

　　3、師：今天老師也為小朋友準備了許多的材料，有橡皮泥、積木……你們可以試試這些材料，看看能不能讓電線站起來。

　　4、幼兒嘗試操作，讓電線造型站立起來。

　　五、評一評，保持探索興趣

　　師：今天小朋友真聰明，想了許多辦法讓電線擺出了各種造型，其實除了今天小朋友變的'各種造型外，還可以變更多有趣的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試，變一變。

　　教學反思：

　　本活動我根據中班幼兒的身心發展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發展，讓幼兒在探索中汲取新的知識。

　　我覺得在活動前還應讓幼兒豐富一些知識經驗，在幼兒操作的時候，應該關注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發幼兒創作的興趣。

　　觀摩意見和建議：

　　利用日常生活中特殊有趣的材料--電線開展活動，激發了幼兒活動的興趣和探究欲望。活動層次清楚，過渡自然，通過看一看、玩一玩、做一做，充分發揮了幼兒的想象力和創造力，整個過程以幼兒為主體，教師只是作為一個支持者、引導者，充分體現了新《綱要》中幼兒科學教育的精神。

　　大班常識教案：有趣的線 2

　　活動目標：

　　1、認識螺旋線，嘗試用螺旋線表現熟悉的事物，體驗添畫的樂趣。

　　2、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

　　3、嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

　　4、培養幼兒初步的創造能力。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備：

　　水彩筆，半成品畫若干，各種螺旋線范畫

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　小朋友們，今天老師給你們帶來一個新朋友術，你們看看誰?(小蝸牛)小蝸牛長的非常好看，我們看看它的外殼上面有一個漂亮的圖案，你們認識這個圖案嗎?我們一起給它起一個好聽的名字：螺旋線

　　二、引導幼兒觀察、認識螺旋線

　　1、出示螺旋線畫的圖片，幼兒觀察小蝸牛有個特別美好的愿望，它想把自己身上的螺旋線送給它的好朋友們，讓他們也變得更加漂亮，我們一起看看它把螺旋線送給了誰?(出示各種有螺旋線的圖片，讓幼兒發現經過螺旋線的裝飾后圖案變的更好看)

　　2、師讓幼兒鞏固認識螺旋線，出示螺旋線圖片，讓幼兒觀察：轉轉轉，轉轉轉，轉成一團螺旋線，變成了棒棒糖、蝸牛、線團。

　　三、示范畫法，幼兒添畫

　　1、示范螺旋線畫法，幼兒仔細觀察

　　小朋友，小蝸牛螺旋線這么漂亮，你們想不想自己也來學一學呢?(為幼兒介紹螺旋線從里面一圈一圈往外面畫，線和線別碰到)學會了嗎?用你的小手在空中畫一下

　　2、出示半成品范畫，幼兒思考如何添畫，教師示范小朋友，你們學會了怎樣畫螺旋線，現在小蝸牛想請你們幫幫忙，它的好朋友小綿羊想穿一件漂亮的新衣服，你們想想怎樣幫它呢?(教師示范為小羊添畫好羊毛，講解要畫到小羊身上，不能畫到臉上、腳上等)

　　漂亮的阿姨和小獅子也來了，誰愿意幫幫他們?(請兩名幼兒為圖畫添畫，說明不能添畫到臉上、身上等)

　　3、幼兒添畫，教師指導

　　現在我們用小蝸牛的螺旋線一起來幫幫小羊、漂亮阿姨、小獅子吧!(指導幼兒坐到三組，選擇自己愿意幫忙的進行添畫，教師進行指導)

　　四、展示評價幼兒作品

　　在黑板上展示幼兒作品，一起來說說自己喜歡哪幅作品，為什么

　　五、總結拓展

　　小朋友，我們今天和小蝸牛學會了畫螺旋線，可以把許多東西都打扮的更漂亮。這節課我們打扮了小羊、小獅子、阿姨，下節課小朋友們繼續和小蝸牛做游戲，把它變成自己喜歡的東西好不好?

　　活動反思：

　　1、我所設計的這次美術活動能適應大部分小班幼兒，從整體上來看，這個活動是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發，在活動過程中也體驗到了操作的樂趣，活動結束后更加體驗到助人為樂的成就感。但是有個別幼兒不能較好的畫出螺旋線，和幼兒自身手指靈活發展程度有關。根據不同幼兒的能力水平，我們應該提供給幼兒的操作材料，也應該具有一定的層次性，能力強的`幼兒，操作的材料相對來說難度稍微高一點，而對于能力弱的幼兒，操作難度也相應地應該降低一點。但是,我覺得對小班的幼兒在操作上是很難的,特別是把它放在集體活動中如果放在區域活動中,效果是很好的我們可以嘗試。

　　2、在活動中有個別幼兒不積極參與，我在課后分析是因為在活動中操作手法比較單一，應該選用多種繪畫方式供幼兒選擇;在引導幼兒觀察圖片中語言應該再生動一些，充分吸引幼兒的注意力;對于“不會畫”“不敢畫”的幼兒要充分予以鼓勵和肯定;在課后應充分展示每一位幼兒的作品，既是對他們作品的肯定也能培養幼兒的自信心，讓他們在下一次的美術活動中能更積極的參與。

　　大班常識教案：有趣的線 3

　　教學目標：

　　體驗與發現:在線繞活動中，有趣的線繞畫發現有趣的線繞畫形象。

　　實踐與創造:體驗不同線條產生的藝術魅力有趣的線繞畫。

　　欣賞與評論:介紹自己的有趣的線繞畫作品，有趣的線繞畫點評同伴的作品

　　知識點：

　　學習流暢的線條。

　　技能要求：

　　學會用膠水一筆畫的同時把繩線粘上。

　　教學重點：

　　運用各種材質的繩線，繞成作品。

　　教學難點：

　　在一筆畫基礎上展開聯想。

　　教具準備：

　　學具：各種繩線、膠水、油畫棒

　　教具：有色卡線

　　課時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、感受與嘗試：

　　1、欣賞課本

　　提問：課本上的畫是用什么做的?

　　有什么特點?

　　2、出示課題：有趣的`線繞畫

　　3、教師拿一長線，演示線繞畫。

　　①讓學生欣賞到在隨意的線繞中發現有趣的東西有趣的線繞畫。

　　②對繞出的形象進行想象。

　　象什么?

　　③教師小結，根據學生想象教師進行涂色、添畫。

　　4、游戲

　　以小組為單位，用長線在桌上嘗試繞線，隨意地繞，注意線條流暢。

　　5、欣賞講評

　　你們繞地的圖形像什么?

　　引導學生進行想象。

　　繞線時要有重疊、流暢。

　　二、討論與制作

　　1、提問：用什么方法固定線?

　　2、小組討論：固定方法是什么？

　　3、教師與學生共同小結演示固定方法。

　　注意：膠水不可太多，保持干凈。

　　方法①邊繞邊涂膠水，固定。

　　②涂好膠水再繞線。

　　4、學生繞線練習

　　選擇喜歡的紙與線，邊戲邊貼。

　　三、發散思維：

　　1、想一想

　　欣賞繞好的畫，想象一下象什么?

　　2、添一添

　　在繞好的畫上根據想象用水彩筆添色或添形象。

　　四、欣賞講評

　　1、自評：學生交流創作體會。

　　2、互評：根據線條流暢，想象豐富的標準互相評價作品

　　3、獎勵：比一比哪一組小星星最多，表揚。

　　大班常識教案：有趣的線 4

　　設計意圖：

　　我在線描畫的教學過程中，發現我們班的幼兒對各種線條非常感興趣，而這些線條都是來源于我們生活當中。其中螺旋線給我的感覺最為神秘，所以我以螺旋線為切入口，來設計本節活動。從發現生活當中的螺旋線到制作螺旋線，小朋友們合作裝飾作品這么一個過程，引導幼兒感知和發現生活中的美，在和幼兒共同探討的過程當中累積經驗，從而達到創造美的`目的。

　　目標：

　　1、通過實物和圖片的展示使幼兒認識螺旋線。

　　2、會用各種材料做成螺旋線的形狀并給物體裝飾。

　　3、幼兒團結合作并體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　1、有螺旋線圖案的課件。

　　2、棒棒糖。

　　3、操作材料：鉛絲、油泥、油畫棒、毛線等。

　　過程：

　　1、出示棒棒糖，引出螺旋線。

　　師：“今天我給你們帶來了一樣東西，看，是什么？”（棒棒糖）

　　“喜歡嗎？”（喜歡）“為什么喜歡？”（好吃、好看……）

　　“棒棒糖上有漂亮的花紋，我們把這種花紋叫做螺旋線。我們一起來畫一畫……從里到外旋轉，再從外到里旋轉。”

　　“我們在生活中還見過哪些東西像螺旋線？”

　　2、出示圖片，并請幼兒指出圖片上的螺旋線。

　　“老師為你們準備了一些圖片，請你們來找一找上面又沒有螺旋線的圖案。”

　　出示第一幅圖，“這是什么？”（紐扣）“這是唐裝上面的紐扣，它的形狀就像螺旋線。”二，“這是什么？”（壇子）……

　　3、幼兒用鉛絲操作，自己做螺旋線。

　　“我們剛剛找到那么多螺旋線，我們自己也來試試做個螺旋線好不好？”（好）“老師在每個小朋友的椅子下面都放了一根鉛絲，我們把它拿出來，做個螺旋線吧。”“先把一邊卷起來，然后往外繞……”“請做好的小朋友舉起來給我看看。”

　　4、幼兒分組操作。

　　（1）“小朋友真能干，看，你們后面有(裙子、城堡、火炬、柱子)，它們身上空空的，它們特別想用螺旋線來裝扮自己，小朋友幫幫它們好嗎？”（好）“老師幫你們準備了一些材料，有鉛絲、油泥、油畫棒、毛線，你們可以選擇自己喜歡的材料進行裝扮。”“，你想用什么材料，裝扮什么？”（……）“還有那些小朋友也想用……的？趕快找自己的好朋友商量一下怎么裝扮。”“商量好了就趕緊拿材料去裝扮吧。”

　　（2）巡視

　　（3）“做好了嗎？我們一起到前面來欣賞一下我們的作品。”“這是誰裝扮的？你們用的什么材料，怎么裝扮的？”（……）

　　5、結束活動

　　“我們剛剛用了許多材料來做成螺旋線，我們現在用身體來做一個螺旋線吧。”……“你們想用這個螺旋線做個什么？”（棒棒糖）“棒棒糖還差個什么？”（棍子）插上棍子“現在像不像個棒棒糖？”（像）“我們再來變個什么？”（蝸牛）繼續旋轉，變成蝸牛。“好不好玩？我們在到外面去玩一玩吧.”

　　活動評析：

　　這節活動幼兒通過發現螺旋線、感知螺旋線、動手制作螺旋線，從而對螺旋線有了更深入的了解。幼兒能積極的思考、探索，通過生活中的觀察及ppt的觀看，激發了幼兒大膽的想象，說出我們生活中還有什么東西像螺旋線，許多幼兒說出了連我們老師都想象不到得東西。整節活動，幼兒的參與性很高。

　　大班常識教案：有趣的線 5

　　活動目標：

　　1、掌握動態，平衡動作。

　　2、享受用身體創作線條的樂趣

　　材料準備：

　　即時貼、地墊、繩子、彩帶、表示直線和曲線的平衡動作圖卡。

　　活動準備：

　　1、幼兒聽教師指示面向教師站著，想象自己手持畫筆，按教師指示在半空中繪畫線條。

　　（1）直線：w形或星形等線條，（2）曲線：s形或螺旋形等線條。

　　2、幼兒按教師的指示用身體展示線條：直線、曲線

　　活動過程：

　　一、跑動后做平衡動作

　　1、用即時貼定下起點，并在距離起點4米的地方擺放地墊。

　　2、五人一組在起點排隊，按教師的指示，輪流以直線或曲線跑向地墊，然后在地上創編一個造型，要保持身體平衡，不能跌倒。

　　3、可在起點和地墊中間用繩子擺放直線或曲線的路線，讓幼兒沿著繩子跑。

　　二、警擦抓小偷（親子游戲）

　　1、全班分成四組，輪流進行以下活動：

　　2、家長帶上彩帶，扮演警擦，手持表示直線或曲線的'平衡動作圖卡各一張。

　　3、全組幼兒向四周跑，逃跑“警擦”追捕，當“警擦”出示其中一張圖卡時，幼兒需立刻做出與圖卡相配的平衡動作，否則便會被捕。

　　4、交換角色，重復以上活動。

　　整理活動：

　　1、幼兒站立，跟隨教師做以下動作：

　　（1）雙手十指互相緊扣，手心向外翻，雙手向上伸直，然后放開手，放松身體。

　　（2）動作同上，但雙手向上伸直后，輪流向左右側彎腰，最后放開手放松身體。

　　大班常識教案：有趣的線 6

　　活動目標

　　1.了解線的特性，學習利用線制作圖畫。

　　2.發展幼兒想象力，培養幼兒敏銳的觀察力。

　　3.發展幼兒小肌肉，提高動手能力。

　　4.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5.感受作品的美感。

　　教學重點、難點

　　1. 能利用線制作圖畫。

　　2. 知道線的不同性質。

　　活動準備

　　1.各種顏色的線

　　2.范例：蝸牛 樹葉 （圖片）

　　3.各種不同性質顏色的線、膠棒、繪畫紙、筆、剪刀

　　活動過程

　　一、出示照片：各種顏色的線，引起幼兒興趣。

　　1.照片上是什么？

　　（請幼兒觀察它們的不同，如：軟硬，粗細，棉，麻）

　　2.這些線可以干什么用？

　　（鼓勵幼兒大膽想象，如：綁東西，串珠子，編辮子）

　　二、學做線帖畫

　　1.請小朋友想一想，線除了上述的用途外還可以作什么？

　　（可以做線帖畫）

　　2.出示照片：蝸牛，樹葉。

　　（1）觀察蝸牛

　　線貼方法：

　　選擇一根長線，從中間開始沿著虛線一圈一圈的轉，把線粘貼牢固。

　　（2）觀察樹葉

　　線貼方法：

　　選擇好相應的'線，剪成一段一段的，沿虛線粘貼牢固

　　（3）在完成圖畫后，可選用不同的筆（蠟筆，水彩等，進行裝飾，添畫）

　　教學反思

　　《 線貼畫》是讓幼兒用各種線條和各種圖案對圖畫進行裝飾。活動開始時我給幼兒展示了不同的范例，并給每個范例所用到的線條、圖案進行了介紹。在我示范后，我問幼兒老師設計的小樹葉漂亮嗎？他們的回答自然是肯定的，接下來要請你們自己做設計師，老師相信你們設計的小樹葉、小蝸牛比老師漂亮。我還要求幼兒，用不一樣的線條圖案進行裝飾，作品不和老師一樣，只要漂亮就可以。

　　孩子們聽了我的話都很有興趣，在幼兒作畫過程中發現這兩點給了幼兒很大的創作空間，他們用線裝飾出來的樹葉五彩斑斕，蝸牛生動有趣。作品中既有我示范時的元素又有他們不同與我的獨特構思，達到了我預期的目標。

　　通過這一活動我發現創造性的繪畫需要做到以下幾點：

　　一、興趣是幼兒的學習動力，是求知和成材的起點，一般來說，幼兒對畫畫都有興趣，但并不會持久，因此，在教學活動中要通過各種方式不斷地激發、培養和保持幼兒對繪畫的興趣。在《線貼畫》這個活動中我就是讓幼兒來當小小設計師引起他們作畫的興趣。

　　二、培養幼兒的觀察力。在活動的開始欣賞范畫環節，就是讓幼兒通過觀察了解了小樹葉上用到了哪些線條和圖案，為接下來的作畫奠定了基礎。

　　三、正確評價幼兒作品，激發幼兒再創作的信心。恰當的評價能激發幼兒的作畫興趣和創作熱情，使幼兒體驗成功。因此我在巡回指導時，對于幼兒的作品我總給予肯定的評價，幼兒在我的鼓勵下更加有信心把他的作品畫下去，直到完成。

　　大班常識教案：有趣的線 7

　　教學內容：

　　北師大版數學四上教材第16、17頁

　　教學目標：

　　1、借助實際情境和操作活動，認識直線、線段與射線。了解它們之間的區別與聯系。

　　2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。

　　3、培養學生的觀察、動手及分析概括的能力。

　　教學重、難點：

　　1、認識直線、射線和線段。

　　2、體會直線、線段與射線的區別與聯系，會用字母正確讀出直線、線段與射線。

　　3、理解三種線的特征，掌握三種線的讀法。

　　教學流程：

　　一、談話導入、引入課題

　　師：同學們，看一看老師手里拿的是什么？生活中，你都見到過什么樣的線？

　　師：看來你們觀察的非常仔細，線在我們生活中無處不在，有直的，有彎的，在我們數學中同樣也有直的線和彎的線，今天我們就來研究直直的線。這節課我們學習線的認識。

　　二、創設情境，感知線段、射線和直線

　　1、投影出示圖片：

　　師：今天老師請來了大家非常熟悉的朋友，（播放課件）看，是誰啊？

　　生：孫悟空

　　師：孫悟空用來降妖除魔的寶貝是什么呢？

　　生：金箍棒

　　師：我們來看這根金箍棒，是直直的嗎？我們畫一根直線表示金箍棒，用兩個點表示金箍棒的兩頭。

　　觀察黑板上的圖，這就是我們今天要認識的第一種線，我們給它起個名字，叫做線段。線段兩頭的點，叫做它的端點，表示線段的盡頭。看一看，一條線段有幾個端點？生：兩個端點

　　師：誰來說說金箍棒有什么本事？

　　生1：能變長、還能變短。

　　生2：能變的又大又長。

　　師：想象一下，如果把這根金箍棒的一頭放在地上，它會向哪個方向變長？

　　生：向上變長。

　　師：向上它到底能變多長呢？

　　無限長，無邊無際。

　　師：老師還是畫一條線段來表示這根金箍棒。現在，我們可以讓金箍棒向上延伸，想想它可以延伸到哪里？

　　到無限遠的地方，我們只要畫出一部分就可以了。

　　像這樣可以向一端無限延伸的線，就叫做射線。

　　想一想，射線有幾個端點呢？

　　生：射線有一個端點

　　射線的一個端點，表示射線的一端是有盡頭的，這種線可以朝著一個方向越射越遠，也就是說，可以向一端無限延伸（板書：向一端無限延伸）。

　　同學們再想一想，如果把金箍棒橫著拿在手中，它可以怎樣變長？

　　你能用簡單的線條來表示這種向兩端“無限延伸”的感覺嗎？

　　指名到黑板上畫一畫

　　先畫一條線表示金箍棒的長度，然后在它的.兩邊再畫上線，表示這種無限延伸的感覺。

　　像這樣能向兩端無限延伸的線，我們也給它起個名字，叫做直線。

　　直線有端點嗎？

　　2、進一步感知三種線。

　　（1）這是一扇門，找找上面有什么線？我們取門框的一條邊線來研究（投影標出邊線）。這條線的左面到哪里？右面到哪里？

　　門上的線，都是線段。

　　（2）一架豎琴，你能從上面找到什么線？（琴弦）我們也取其中的一條，這條線是否有兩個盡頭？

　　琴弦也是線段。

　　（3）一束射燈光：這是什么線？它是由誰發出的？（投影演示光線）射燈是這條線的起點，它可以向一端無限延伸。

　　這是一條射線。

　　（4）這是馬路上的斑馬線，上面也有很多線，我們取其中的一條，這條線從哪里開始到哪里結束？（投影出示兩個點）

　　這是一條什么線？

　　（5）海邊的燈塔，由燈塔發射出直直的線，它的起點在哪里？我們也可以用一個點標出這個起點。

　　你能看到這條線到哪里結束嗎？

　　大班常識教案：有趣的線 8

　　活動目標

　　1、通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的

　　2、通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學會抽線畫的方法。

　　3、根據畫面大膽想象，并體驗美術創作的樂趣。

　　4、培養幼兒良好的作畫習慣。

　　5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　活動準備

　　1、棉線若干、鉛畫紙若干。

　　2、（紅、綠、黑、藍）四種顏料，裝盤。

　　3、教師范畫三張。

　　活動過程

　　1、活動導入

　　———小朋友你們知道線有什么用處嗎？

　　———今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術，你們想看嗎？

　　2、自主學習抽線畫的方法

　　（1）教師用動作示范，吸引幼兒仔細觀察，激發幼兒興趣。

　　———將棉線蘸取少量的顏料，輕輕拿起棉線的一頭。

　　———輕輕放在對折好的紙上，進行隨意的圍繞、留出線頭。

　　———將紙合上，另一只手用力按住棉線，另一只手慢慢地將棉線抽出來。

　　———小朋友們你們來猜猜看，這里面會有什么樣的效果呢？。這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢？

　　———教師向幼兒展示作品：小朋友用你的小眼睛觀察一下，這個圖案像什么呢？

　　（2）回憶總結老師的操作步驟，并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。

　　（3）個別幼兒根據歸納的步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對和做錯的地方。

　　—————展示幼兒的作品，體驗自己制作的成就感。

　　——————這里面藏著一個什么有趣的'故事呢？

　　3、幼兒嘗試并進行創作———現在要請我們小魔術師自己來變一變魔術了，還記得我們變魔術的步驟嗎？（和幼兒一起回憶制作過程，講述重點、難點。）

　　———幼兒制作，教師個別指導。

　　———幼兒向大家介紹自己的作品。說出自己與別人作品的不同。

　　4、教師總結———我們小朋友都是很棒的魔術師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學嗎？

　　———現在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

　　大班常識教案：有趣的線 9

　　一、活動目標

　　1.感受線條造型的有趣。

　　2.嘗試用毛線進行創作，并大膽表達和分享自己的作品。

　　3.體驗線條造型的樂趣。

　　二、活動準備

　　課件、有粘性的`操作畫板若干、不同色彩的毛線若干、剪刀若干。

　　三、活動過程

　　（一）欣賞課件，感受線條造型的有趣

　　1．教師出示課件，引出話題。

　　師：看，這是什么?（這是一條線）今天，它要帶我們去玩呢。猜猜線會帶我們到什么地方？

　　2．幼兒感知用線進行藝術表現的方式。

　　(1)畫面一：大海

　　師：看一看，這是什么地方？線到哪去了？線變成了什么？

　　(2)畫面二：天空

　　師(放音效)：線帶我們來到了哪里?聽，什么聲音?線變成了什么？

　　3.交流討論，大膽表達自己的創作想法。

　　師：線還會帶我們去哪玩呢？它會變成什么呢？

　　（二）創意制作，體驗用線創作的樂趣

　　1.教師介紹操作材料，提出創作的要點。

　　師：這條線已經忍不住想出來見見小朋友們了，我們一起把它變出來吧。老師也準備了一下線條、底板和小剪刀，小朋友們想把它們變成什么呢？

　　2.提出創作的要求

　　師：在變的時候要注意：選擇一條線，在地板上擺出自己想要的圖案，也可以用小剪刀剪出自己需要的長度，然后在底板上擺好，輕輕按壓就可以啦！小朋友們，快快動手試一試吧！

　　3.幼兒分組創作，教師觀察指導。

　　4.投放若干彩色毛線，繼續創作。

　　師：剛剛小朋友用一根線帶我們去旅行，看到了很多風景。有很多線條看到了，也想和你們一起去旅行。你們可以用它們把自己的作品變得更豐富嗎？你還可以用線變成什么來豐富你的畫面？

　　（三）欣賞交流，大膽表達和分享自己的作品

　　四、延伸活動

　　1.投放毛線、彩線等，讓幼兒在美工區繼續創作。

　　2.幼兒自主閱讀繪本《跟著線走》，鼓勵幼兒進一步閱讀，跟線一起去旅行。

　　大班常識教案：有趣的線 10

　　教材分析

　　（重點與難點）

　　兒童線描畫是用單線單色去描繪物體進行繪畫創作的一種兒童美術繪畫方式。兒童線描畫也可稱為兒童素描畫，以單線條來描寫所看到的物體，雖說線條單一，沒有色彩那么豐富，但也可謂是單一中有千萬之變化。想要用線描來表現世界的萬事萬物，也可并非難事。通過慢慢的學習能夠自如的掌握線條之后，再可根據自己不同的練習能力來繪出自己想要的靜物、風景等。

　　重難點：大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

　　幼兒基礎分析

　　（能力、經驗基礎）

　　幼兒的有：幼兒已能夠用線條繪畫，但是以往的繪畫中都是用色彩來表達事物，更形象更具體。

　　幼兒的缺：對于線描畫，幼兒只能通過線條的粗細，長短以及線條的走向來表達看見的事物，變得抽象了，對于幼兒來說還是有一定的難度。

　　提升點：劃分區域，用各種線條、圖案裝飾樹，激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

　　活動目標

　　1、大膽嘗試用各種線條、圖案裝飾樹。

　　2、激發對線描畫的興趣，增強藝術美感。

　　活動準備

　　（材料、環境、知識準備）

　　多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份

　　一、談話導入，引起幼兒興趣。

　　1、提問：孩子們，你們畫過樹嗎？你們畫的樹是什么樣的？

　　二、講解示范，掌握繪畫要求

　　1、介紹線描畫的方法

　　提問：那這棵樹和我們平時畫的`樹有什么不一樣？

　　過渡：今天我們就用線描的方法來畫樹，可以把這棵樹劃分成幾個區域來裝飾。（徒手提示）

　　提問：我們可以用哪些線條和圖案來裝飾樹呢？（教師根據幼兒所說范畫出線條或者教師畫讓幼兒畫）

　　小結：繪畫時，可以用不同粗細的線條，不同形狀的線條，還可以畫不同的形狀。（出示PPT2）

　　2、欣賞線描畫范作（出示課件），幼兒討論

　　提問：你來欣賞一下這些線描畫中的線條有什么變化呢？它們是怎樣排列、組合在一起的呢？

　　小結：不同的線條變化組合在一起產生的效果會使畫面更美，更有層次感。

　　3、欣賞幼兒作品

　　我們一起來欣賞一下別的小朋友畫的樹，是不是很有創意，很美呢？你們想不想來試一試呢？你想怎么設計？（請兩個）

　　1、交代要求：畫一棵你喜歡的樹，要畫得盡量大，畫在紙的中間，布局合理。然后再用自己想好的線條組合線描裝飾樹。

　　2、幼兒自由想象，大膽嘗試

　　將幼兒繪畫作品進行評價，請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點意見

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導

　　四、講評作品，結束活動

　　大班常識教案：有趣的線 11

　　活動目標：

　　1、培養幼兒探索繩線的興趣，喜歡參加各項關于繩線的活動。能夠感受到繩子給自己帶來的快樂。

　　2、進一步培養幼兒對繩子的創造想象能力。通過自己的探索創造出與繩子有關的事物。

　　3、能夠感受到繩子的奧妙。初步的了解各種不同材料的繩子，知道不同的繩子具有不同的'特性。

　　4、了解生活中隱藏著許許多多的、各式各樣的繩子。并且人們能夠通過繩子進行各種的活動。

　　活動時間：2周

　　環境創設：

　　娃娃家——各種不同的線以及各種繩子，和線有關的東西，如：各種布料、衣服。語言區——和線條有關的書籍。美工區——供幼兒編制創作用的線，棉線制作風箏。益智區——穿鞋帶玩具，棉線，可用線拼擺的圖案。

　　家長工作：

　　幫助幼兒觀察生活中的"線"（縫衣服的線、電線、布料中的線等）感受到生活中線條的無所不在。

　　活動內容：

　　1、藝術——線的音樂會

　　2、健康——花樣跳繩

　　3、科學——幫蜘蛛結網

　　4、科學——自然測量

　　5、藝術——會畫畫的線

　　6、科學——計算：學習4的加減法

　　7、語言——兒歌：繩子變把戲

　　8、語言——談話：線的大集合

　　9、社會——妙妙繩

　　10、社會——漂亮的線

　　11、操作游戲：繩子愛畫畫

　　12、美術活動：線條變魔術

　　13、制作活動：好高的風箏

　　14、制作游戲：線的用處大

　　附活動設計：

　　活動內容：藝術——線的音樂會

　　活動目標：

　　1、欣賞玄樂器演奏的音樂，感受玄樂的美。

　　2、培養幼兒動手制作“樂器”的能力。

　　3、知道線能夠發出聲音，長短不同的線發出的聲音不同。

　　活動準備：小提琴、火柴盒或者大小不同的盒子、皮筋、玄樂器演奏的音樂錄音

　　活動過程：

　　一、導入：提問：你都見過哪些地方有線？線有什么作用？（幼兒討論）

　　二、展開：

　　1、教師提出線還有另外一個作用，激發幼兒好奇心。

　　2、出示小提琴，引導幼兒觀察：這是什么？小提琴上面有什么？（線）這上面的線有什么作用呢？教師請幼兒上臺試一試，拉動一下線，聽聽會發出什么聲音？（線能夠發出聲音。）

　　3、請幼兒想一想，你還見過哪些樂器上面有線，而且能夠發出聲音？

　　4、請幼兒來制作能夠發出聲音的樂器。先請幼兒觀察制作材料，你覺得應該怎樣制作？（把紙盒中間挖空，用橡皮筋套在紙盒上，用手撥弄橡皮筋，就成了會發聲的樂器）。

　　5、幼兒進行制作，教師巡回指導。

　　6、制作完畢后，請幼兒互相聽聽自己制作的“樂器”的聲音和別人制作的有什么不同？

　　教師引導幼兒探索試驗，紙盒的大小和皮筋的松緊都會影響聲音的高低。

　　6、請幼兒自己說一說，通過實驗發現了什么？

　　三、結束：教師總結：今天我們又發現了線的一個作用，線的秘密還有好多，鼓勵幼兒探索試驗。把自己做的小樂器帶回家彈奏給爸爸媽媽聽。

　　大班常識教案：有趣的線 12

　　一、活動目標：

　　1：學習利用線條畫圖。

　　2：增進幼兒的能力。

　　二、活動準備：

　　1：美術“線條畫”各式各樣的線。

　　2：書面紙、水彩顏料。

　　三、活動過程：

　　1：展示各式各樣的線，并請幼兒上臺示范線的各種用途，如：綁東西、串珠子、編辮子等等。

　　2：給上臺示范的幼兒“愛的鼓勵”。

　　3：告訴幼兒，線除了上述的用途外，還可以畫出美麗的圖案。做法如下：

　　——先將書面紙對折打開，將線沾上調勻的水彩顏料。

　　——把沾上的'線放在書面紙上，對折后蓋上，用手輕輕壓，打開紙以后，就可以看到很多美麗的圖案，運用不同的線，可以畫出不同的感覺。

　　4：等紙涼干后，就是一張美麗的包裝紙了。讓幼兒自制的包裝紙裝禮物，再剪一段線綁個蝴蝶結，送給爸媽或是好朋友。

　　四、注意事項：

　　1：調水彩顏料時，不可加太多水，以免吸入太多的水分，壓在紙上時水彩的顏色不易呈現出來。

　　2：避免選用粗毛線等容易吸大量水分的線。

　　五、活動評價：

　　1：能知道線的各種用途。

　　2：能利用線繪制包裝紙。

　　大班常識教案：有趣的線 13

　　教學目的：

　　讓學生初步了解中國畫的用筆和用墨技法，培養學生對中國畫的興趣。

　　教學重點：

　　中國畫的用筆和用墨技法。

　　教學重點：

　　1、毛筆所含水分的掌握。

　　2、粗細濃淡的'變化。

　　教學準備：

　　教具：幻燈、掛圖、中國畫工具。

　　學具：中國畫繪畫工具。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、師生問好。

　　2、檢查工具，講述要求。

　　二、講授新課。

　　1、出示關山月畫梅和徐悲鴻的馬，印刷作品欣賞。

　　2、由教師發問，三至四名學生談中國畫的特點，了解中國畫的筆墨特征。

　　3、揭示課題：中國畫線和色的游戲

　　二、教師講解筆墨知識并演示。(將演示宣紙掛上)

　　1、墨有濃淡干濕的變化，古人有“墨分五色”的說法，即焦墨、濃墨、淡墨、次淡墨和清墨等，其實，遠遠不止五色，除了彩墨外，黑墨也可調水調出豐富多彩的顏色來，可畫出濃淡干濕的效果來。

　　2、教師演示調色。

　　3、學生練習調色。

　　4、運筆方法：中鋒、側鋒、順鋒、逆鋒筆的運用。（教師演示）

　　5、展示教師范畫，欣賞。

　　6、講述作業方法要求。

　　運用墨線的粗細、疏密和濃淡結合色彩創作一幅抽象畫。

　　三、學生作業、教師巡視指導。

　　四、小結，下課。

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