幼兒園教師怎樣讓家長了解幼兒園里的教育情況

　　所有的父母在有關他們孩子的托幼機構課程方面都會有一些顧慮和問題。我們的孩子學些什么？為什么？教師如何處理行為方面的問題？這一課程如何為我們的孩子進入學前班作準備？為了幫助父母交流他們的想法和疑慮，教師可以在家長-教師會議上來提供有關兒童發展的信息；他們應鼓勵父母到班上來觀察和參與活動，從而加深對課程的了解；他們也可以在家訪和父母志愿工作人員會議上來討論這些問題。

　　給教師的建議

　　1．給父母提供兒童發展和課程方面的閱讀資料

　　從所有可能的地方收集有關的資料。如從提前開始項目辦公室和健康診所，可得到許多兒童教養和兒童發展方面的小冊子。當父母來接送孩子時，或在家長-教師會議上和家訪時分發給他們。

　　2．幫助父母了解教室的布置

　　這里是一些教師幫助父母了解環境布置的方法：

　　·用照片、幻燈片、錄像帶或教室實地來向父母介紹各個活動區；

　　·說明過一段時間將陸續開放的活動區；

　　·把教室中所有材料的清單發給父母；

　　·建議父母在家里與孩子一起畫一張教室布置的平面圖；

　　·向父母解釋目前教室為什么要這樣布置；

　　·請父母根據教室布置一覽表來評價教室的布置。

　　3．幫助父母熟悉一日生活制度

　　·介紹一日生活制度安排的原理，描述每一環節的具體內容和重要性。

　　·計劃一次家長會，讓父母真正體驗一下計劃──做──回憶的程序。

　　·請父母講一下他們從自己孩子那里聽來的對一日生活每個環節的介紹。

　　·解釋幼兒的計劃過程。

　　·觀看和討論一日生活制度的錄像。

　　·分發一日生活制度一覽表，鼓勵父母把它作為課堂觀察的參考。

　　4．讓父母參與計劃和評價

　　有志愿工作的家長在班上幫忙時，邀請他們參加當天的教師集體的計劃和評價會議，鼓勵他們把自己的觀察、認識和想法講出來，并應用于第二天的活動計劃中。

　　5．幫助父母學習有關兒童發展的知識

　　所有的父母都需要得到有關他們孩子的身體和智力發展的信息。對大多數父母而言，與教師交談，或看一些有關兒童發展的閱讀材料也就夠了。但有的父母，如虐待孩子的父母，和過于好動或殘疾幼兒的父母都需要給予特別的關照。

　　如班上有身體受虐待或被忽視的幼兒，或有懷疑受到身體虐待和被忽視的幼兒，教師應馬上設法從社區的社會工作者那兒尋求幫助。除非教師本人在這一領域中受過具體的訓練，他們應通過協助性的服務來做好家長工作。向熟悉情況的人請教，了解教師在托幼機構中和家訪中如何才能最有效地幫助父母和幼兒。

　　做好多動或殘疾幼兒家長的工作

　　為了與協助人員、父母和幼兒共同建立一種處理特定問題一致方法，教師可安排一個包括協助人員和父母的聯席會議，在會上，讓父母介紹他們在教育孩子過程中所面臨的問題，然后所有的人一起來設計在托幼機構和家里可采用的方法。這種聯席會議常常很解決問題。

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