留白-給孩子自主選擇

（梁豐幼兒園：張菊萍）

　　當今社會，五花八門的興趣班比比皆是。于是，做父母的也跟著忙得不亦樂乎。今天流行“珠心算”報一個，明天看到“鋼琴班”招生也報一個，聽到鄰居家孩子在上“英語班”也趕緊報一個，惟恐自己的孩子比別的孩子少學了。是不是興趣班報得越多越好呢？不見得。這么多興趣班不僅擠走了孩子自由玩耍、身體鍛煉的時間，也奪走了孩子選擇的權利。孩子畢竟是孩子，身體、心理發育健康是第一位的。再說，興趣的培養也要建立在孩子興趣的基礎上。所以，做家長的不妨給孩子留白，給孩子自主選擇的機會，讓孩子按自己的意愿興趣和需要自主選擇。

　　在興趣班問題上如此，在孩子的吃飯、穿衣等其他問題上不妨也如此。留一些空白，給孩子一些自主選擇的權利，培養孩子的自我意識。讓孩子對自己的事做主，也是培養孩子責任心的需要。同時，在選擇過程中，還能培養孩子克服困難、戰勝困難的頑強意志，形成遇事冷靜、有主見的良好心理素質。孩子終歸要走出父母的視線，開拓比父輩更廣闊的發展空間。如果孩子自小沒有自主選擇的空間和權利，沒有體驗選擇的滋味，他今后又怎么能選擇適合自己的發展道路，迎接各方面的挑戰和競爭呢？

　　善教者留白。在教育的過程中多一點留白意識，孩子就會多一些自主探索、獲取智慧活動成功的機會。當然，留白需要更高超的技藝，留白者要懂得“搶與等”、“幫與放”的教育策略，把握好留白的尺度和火候。要巧設留白——激發孩子的探索之欲；巧設留白——點燃孩子的智慧之火；巧設留白——開啟孩子的創造之門。

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