幼兒教師隨筆-穿隱身衣的小鴨子

　　一次，我和孩子們一起欣賞他們的添畫作品“小鴨嘎嘎”。

　　嘉樂高興地對我說：“老師，我畫的小鴨子正在水里跳舞呢，跳的是天鵝舞。”

　　“我畫的是小鴨子的一家，它們正在水里快樂地游泳呢，就像爸爸、媽媽和我一起游泳一樣。”正正樂滋滋地說。

　　“我畫的小鴨子穿著漂亮的裙子，它是鴨公主。”語涵快樂地說。

　　這時候，輝輝大聲嚷著：“老師，金歌沒有畫小鴨子，他的畫上只有水紋，一點也不好看!”

　　 “老師，我畫了!”金歌委屈地說。

　　“老師，他就是沒有畫，不信你看看!”

　　 “我畫了，我就是畫了!”

　　看到這情景，我趕緊走過去。確實如輝輝所說，金歌的畫上除了水紋，什么也沒有。我感到很奇怪，于是撫摸著金歌的頭輕聲問道：“金歌，你怎么沒有畫小鴨子呀?”

　　“老師，我畫了，就在這張紙上。”他故作神秘地說。

　　聽他這么一說，我更奇怪了：“你畫的小鴨子在哪里，老師怎么沒有看見呢?”

　　“我畫的是一只穿隱身衣的小鴨子，它穿著隱身衣，所以你就看不見了”金歌自豪地說   

　　原來如此，這是一只穿隱身衣的小鴨子一聽了金歌的解釋，我覺得確實合情合理：于是我說：‘‘孩子們，金歌畫了一只與眾不同的小鴨子，這只小鴨子可厲害了，是穿著隱身衣在水里游泳，所以我們就看不見它了。金歌的想象力真豐富，畫出了這么奇特的畫，咱們為他鼓掌，好嗎?”

　　孩子們拍著手，向他投去了羨慕的目光。   

　　這件事對我觸動很大，讓我對自己的教學有了深深的反思：畫畫時，我們一味地要求孩子畫的要像，要和老師畫的一樣，卻忽略了孩子的情感，限制了孩子的想象。我慶幸自己聽了金歌的講述，保護了一顆充滿想象力的心靈。

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