讓民族音樂在幼兒園綻放異彩

　　弘揚(yáng)民族精神，傳承民族文化是我們教育工作者的責(zé)任和義務(wù)，我作為“中國(guó)曲藝之鄉(xiāng)——平頂山”的一名幼兒教師，不但對(duì)我國(guó)的民族音樂情有獨(dú)鐘，還大膽嘗試通過聽、看、辨、唱、編、演、做等教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)幼兒對(duì)民族音樂的興趣和愛好，使民族音樂在幼兒園生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

　　興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。如何把民族音樂的魅力展現(xiàn)給幼兒使之產(chǎn)生極大的興趣呢？我首先從“聽”和“看”上下功夫。收集經(jīng)典的民族音樂磁帶和光盤，請(qǐng)幼兒欣賞。藝術(shù)家們的精彩表演，民間藝人們的拿手絕活，往往令孩子們拍手叫好，情不自禁地模仿比試，茶余飯后聽民樂、看表演成為孩子的主動(dòng)需求，崇尚之情油然而生。其次為幼兒營(yíng)造濃郁的民族藝術(shù)氛圍。在教室內(nèi)擺設(shè)一些具有代表性的民族服飾、臉譜、小樂器及相關(guān)資料供幼兒欣賞、辨別、擺弄、制作。讓民族藝術(shù)更加貼近幼兒，使幼兒身臨其境，樂在其中，耳濡目染，潛移默化。走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓幼兒和藝術(shù)家零距離接觸。平頂山市一年一度的“馬街書會(huì)”全國(guó)藝術(shù)家和民間藝人都要云集這里，交流獻(xiàn)藝。每逢此時(shí)，我都要和家長(zhǎng)一起帶幼兒走出幼兒園去感受藝術(shù)家的精湛技藝。有機(jī)會(huì)我們還把身邊的老藝人請(qǐng)進(jìn)幼兒園，讓幼兒“拜師學(xué)藝”，琵琶、二胡、笛子、古箏，還有富于地方色彩的民歌和戲曲，孩子們各有所愛。為了給有興趣的幼兒創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，我們還開設(shè)了特長(zhǎng)班。同時(shí)還通過舉辦“藝術(shù)節(jié)”、“聯(lián)歡會(huì)”、“演唱會(huì)”、“表演角”等活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)的孩子擁有展現(xiàn)的舞臺(tái)。尤其是身邊小伙伴的精彩表演，更能掀起幼兒學(xué)習(xí)民族音樂的熱潮。特別是家長(zhǎng)的支持與參與往往能收到事半功倍的效果。因此，我通過宣傳、引導(dǎo)激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)民樂的興趣，支持孩子學(xué)習(xí)民族音樂，幫助幼兒了解民族文化。目前孩子們學(xué)習(xí)民族音樂的熱情空前高漲。

　　中國(guó)民族文化歷史悠久，博大精深，希望所有的幼兒教師都要樹立“只有民族的才是世界的”思想，在接受西方藝術(shù)的同時(shí)，要大力倡導(dǎo)民族文化，讓民族音樂在幼兒園綻放異彩。為使中國(guó)民族音樂永遠(yuǎn)屹立在世界音樂文化之林而做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（引自網(wǎng)友心靈驛站博客）

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