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以嘗試精神培養(yǎng)幼兒活動(dòng)興趣
作者：葛玉芳 來(lái)源：《幼兒嘗試教育活動(dòng)設(shè)計(jì)》
在工作實(shí)踐中以嘗試精神培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣，談幾點(diǎn)體會(huì)如下。
一、從幼兒自制玩具嘗試開(kāi)始
為了讓孩子們多動(dòng)手，多動(dòng)腦，我啟發(fā)他們的想像能力和創(chuàng)造能力。我園有許多玩具和室內(nèi)裝飾品都出于幼兒自己動(dòng)手制作的，玩具的材料很簡(jiǎn)單，一般都是就地取材。如幼兒園準(zhǔn)備些舊掛歷紙、報(bào)紙、水彩筆、剪刀、膠水等，發(fā)動(dòng)幼兒根據(jù)自己的愛(ài)好、興趣，做一個(gè)自己最喜歡的、形式最新奇的玩具。教師也不硬性地規(guī)定幼兒必須制作某種玩具，只僅僅將事先做好的幾件玩具示范給孩子們欣賞，誘導(dǎo)他們產(chǎn)生制作興趣，幼兒也想作一次嘗試，課堂氣氛活躍了。于是有的做一個(gè)機(jī)器人，有的做一座房子，有的做一條船，有的做一件衣服、一條褲子等，大家邊嘗試邊做。還有個(gè)別幼兒比較靦腆，站在一旁不知所措，教師就個(gè)別鼓勵(lì)，啟發(fā)他去大膽嘗試。每當(dāng)幼兒碰到困難時(shí)，教師并不是幫助他去完成作業(yè)，而是提幾點(diǎn)建議，啟發(fā)他們?nèi)ニ伎紘L試。待到幼兒玩具制作成功后，貼上他們的姓名，并讓幼兒互相欣賞，真是其樂(lè)無(wú)窮。
二、在瓷磚上畫(huà)畫(huà)。培養(yǎng)興趣并作嘗試
我園為了培養(yǎng)幼兒興趣、開(kāi)發(fā)智力，在走廊里、壁面上都貼了瓷磚，讓幼兒畫(huà)畫(huà)。當(dāng)時(shí)有的幼兒連水彩筆都不會(huì)拿，怎么去叫他們畫(huà)畫(huà)呢?我們也是采用邊做邊嘗試的辦法。先在瓷磚上畫(huà)一些孩子熟悉的小雞、人、花、樹(shù)，并且涂上各種顏色，引起幼兒畫(huà)畫(huà)的興趣，慢慢地幼兒一個(gè)、兩個(gè)也來(lái)試一試了。后來(lái)越來(lái)越多的幼兒來(lái)畫(huà)畫(huà)了。幼兒自己涂涂畫(huà)畫(huà)，有的畫(huà)圓圈，還有的在圓圈上面說(shuō)是畫(huà)眼睛，畫(huà)頭發(fā)等。輔導(dǎo)老師在旁邊替幼兒添上手和腳，這樣一個(gè)人不是就畫(huà)好了嗎?這樣畫(huà)畫(huà)玩玩一段時(shí)間后，幼兒的興趣逐漸產(chǎn)生了，他們自己也能這樣畫(huà)人頭、身體、手、腳，一個(gè)人畫(huà)起來(lái)了，就這樣逐漸產(chǎn)生一定的畫(huà)畫(huà)興趣。到現(xiàn)在為止，在瓷磚上畫(huà)畫(huà)也好像形成了習(xí)慣，只要是課余時(shí)間，各班小朋友三三兩兩都拿著水彩筆，有的蹲著有的站著，各自發(fā)揮自己的才能，表達(dá)各自的想像，畫(huà)著各人愛(ài)畫(huà)的畫(huà)。有時(shí)為了畫(huà)畫(huà)位置相互爭(zhēng)執(zhí)也是常有的事，尤其是小班的小朋友，連筆也拿不穩(wěn)也要和大班的小朋友爭(zhēng)著畫(huà)這樣畫(huà)那樣的，真是有趣。
上面所談僅僅是嘗試的開(kāi)始，是幼兒興趣的初步產(chǎn)生，也是我們對(duì)幼兒興趣的培養(yǎng)的第一步。我們將抓住機(jī)遇，繼續(xù)嘗試探索，讓幼兒們產(chǎn)生興趣，再通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)一步使興趣得以鞏固和發(fā)展，這是我們努力的目標(biāo)。
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