走出困惑 享受快樂

　　歷史的老人走過了近百年的滄桑后，總會留下一個感嘆號、一個問號、還有一個省略號。今天我站在二十一世紀的演講臺上，就聽見了歷史老人的質詢：明天，你是一名合格的幼兒教師嗎？明天，你將具有跨入幼教改革門檻的通行證嗎？面對老人的質詢，我感到有些困惑了。

　　說句心里話，當了整整這么多年的孩子王，初為人師的那份喜悅早已在時間的流逝中慢慢地淡漠。在我的眼里，孩子那一張張歡快的笑臉已不再像以前那么燦爛了，孩子充滿稚氣的童音也不再那么動聽了，一切都似乎變得繁瑣而無奈。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”。我也曾經有過這樣的猶豫和彷徨。我于是羨慕和我一同走入社會的同學中，他們有豐厚的待遇，有輕松的工作環境；羨慕同樣是幼師畢業的她改行后的不凡收獲。當我與老同學、老朋友聚首，聽他們談到有多少朋友、業余活動多少精彩時，我忽然覺得我的世界太小了。甚至有時候我在想：當一名孩子王的真正價值何在呢？不就是一位管管孩子的吃喝拉撒，給孩子唱唱歌、跳跳舞的高級保姆嗎？我茫然、我失落……直到有一天，一件意外的小事不得不讓我重新審視自己。

　　一天，我帶著孩子們去參觀幼兒園的環境，孩子們開著小火車走出活動室，幾個孩子爭著來拉我的手，看他們爭執不下，我便不假思索地順手牽起一個聰明漂亮、惹人喜愛的孩子手，當我回身招呼后面的孩子時，無意間看見剛才沒有被牽手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了笑容，就象燦爛的天空突然一陣霹靂一樣，我突然感到有什么東西刺痛了我的心。孩子們需要我的關愛，我應以滾燙的心、溫暖的手，慈母的愛，讓快樂和幸福降臨每一個孩子，怎能因為一時大意而傷害了孩子的心呢？顧不上再多想了，我連忙用和藹親切的笑容招呼道：“快來，快過來，老師在等著你呢！”當我再次拉起孩子們那雙胖乎乎的小手時，孩子們純真的感情，通過那一雙雙稚嫩的小手傳遞給我，它們使我想起自己童年時那一雙雙愛我的大手，我懂得孩子們需要我，而我可以通過這雙手給孩子們以關愛、疼愛。以后，每當我想起這件事情，都會被孩子們期盼的臉所震動。每當我拉起孩子們的小手時，就會有一種責任感，它激勵著我去愛每一張小臉，去做好每一天工作。站在孩子中間我仿佛是個小天使，我慶幸自己是最快樂的“孩子王”！

　　我開始享受做“孩子王”的快樂……

　　細看環繞身旁的“小淘氣”們，一個個奶聲奶氣，稚嫩而機靈。五彩繽紛的大地吸引他們窮追不舍地探究，答不盡源源不絕的“為什么”。可以讓他們停止發問嗎？或者不去理會耳邊的吵雜？然而孩子們清亮如水的雙眸，急欲問個究竟的表情，像一記猛擊，使我驟然驚覺，這一個個“為什么”就是他們成長的第一步！怎能輕易地就將可貴的求知萌芽扼殺！于是，置身其中的我，翻遍多少書查找多少資料，在孩子眼里，我變得神奇而無所不知。孩子和我儼然成為學習的共同體。他們交給我信任，我還給予他們愛心，是愛創造了學習的奇跡。幼兒教師不僅是“孩子王”，還像和藹可親的媽媽。

　　我開始體驗釋放“母愛”后的快樂……

　　雖然我自己也還是個孩子，不為人妻，不為人母，但我已學著讀懂了平時小朋友家長的千叮嚀萬囑咐。我詮釋出“牽腸掛肚”四個字的真正內涵。我有時是他們的老師，有時是他們的大姐姐，有時又成為34個孩子的媽媽。愛孩子的心中注滿了細細濃濃的母性情結。

　　一天，大家陸續起床了，我發現豐豐的表情很不自然，而且有一股難聞的氣味，經驗讓我敏感地感覺到了什么。豐豐是個自尊心極強的小男孩，一定是怕老師和小朋友笑話才不敢告訴老師，我沒有責怪他，也沒有讓他感覺到老師已經發現了這個秘密。當剩下豐豐最后一個時，我輕輕叫住了他。我告訴他我小時候也有這個尷尬的情景，說笑話似的氣氛讓他消除了緊張情緒，然后幫他洗換好。或許有人說這就是所謂的不怕臟不怕臭。我說不，其實我也怕臟怕臭，我的嗅覺和別人一樣靈敏。但是什么力量使我克服了一切呢？是我心中油然升起的母愛，把我心中原本的厭惡與反感趕走了。愛是一份責無旁貸的責任。是一種深刻的認識，是一種理解的尊重。所以，當一名幼兒教師真累啊。

　　孩子太小，太柔弱，需要老師無微不至的關懷，吃喝拉撒全部要管，這就決定了我們的工作是瑣碎而繁雜的。在工作實踐中，要注意觀察孩子，發現孩子不高興，便仔細詢問原因，逗他高興；孩子頭發散了，便為他梳好辮子；指甲長了，為他剪指甲；孩子午睡時，我守在孩子身邊，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……

　　有人說，孩子的臉像六月的天，說變就變。前一刻還眉開眼笑，剎那間已懸淚欲滴。這邊一個哭哭啼啼，那邊的兩個正爭吵得面紅耳赤。剛剛調解完一起糾紛，又有“打小報告的”說，還有人在干壞事，包圍在此起彼伏的笑聲、哭聲、吵鬧聲中，像個天平衡量著對錯是非，像個陀螺，旋轉、旋轉、不停地轉。循循善誘，誨人不倦，廢寢忘食，栽培幼苗，只因我們身為“老師”。有一首歌寫得好:長大后我就成了你，才知道那支粉筆畫出的彩虹，灑下的是血滴。是的，教師是艱辛的。忘不了多少次為了一節課的教學教法，苦苦思索，難以入眠;忘不了那么多個日日夜夜，因為孩子的學習與生活，憂心忡忡，心急如焚。心中有愛，幼兒園的工作顯得這般愉悅，生趣盎然，保教結合，不再那樣繁重而瑣碎。讓愛心架起通往童真世界的橋梁；讓愛心鋪就孩子登天的梯。

　　也許，這一輩子，我的生活在世俗的眼中，很清貧；也許，我只是一塊平凡和基石，但我的精神上的財富難以比擬，什么樣的快樂能與無私的奉獻相比呢？也許，我只是一株無名的小草，但是，我將與芬芳的泥土一道默默耕耘，培育出萬紫千紅的春天！我將穩穩地扎根地下，托起明天的高樓大廈。

　　法國作家雨果曾寫道：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更加大的是人的胸懷。是的，當我們的心中充滿了對孩子們的愛時，我們會覺得，這個工作也會發出動人的色彩！我只是一個幼教土地上的新兵，但我年青、好學、有活力、有激情。我要用我的青春，我的愛心，勤奮地去耕耘這塊希望的土地，從身邊的小事做起一步一個腳印，認認真真教學，扎扎實實工作，成為一名優秀的園丁。我也堅信：是花，總會開放；是花總會散發香味；是花，也總會結出碩果。

　　朋友們，讓我們一起為我們的幼教事業而喝彩，為我們的幼教事業而加油吧！

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