小學生演講稿精華【7篇】
演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會不斷地進步，我們使用上演講稿的情況與日俱增，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編整理的小學生演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生演講稿 篇1
敬愛的老師，親愛的叔叔阿姨們：
大家早上好!
我叫xxx，首先感謝老師對我的教育，謝謝老師!今天我能代表我班學生發言，感到十分榮幸和自豪。!我發言的題目是《爭做優秀小學生》。
一名優秀的小學生，應當時時處處嚴格要求自己。平時我是這樣做的：
“紀律是一切的保障”。在學校，我遵守紀律，上課認真聽講，服從老師的管理，接受同學們的監督。
“學習是學生的天職”。在學習上，老師布置的作業我能夠按時認真地完成，熱愛學習，勤于動腦，上課積極發言，遇到不懂的問題時及時請教，不恥下問。
“愛校是學生的本分”。我愛我的校園，我愛校園里的花草樹木和一切公共設施，從不亂扔果皮紙屑。
“團結是一切的.基礎”。媽媽常說“你希望別人怎樣對待你，你就應當怎樣對待別人”。是啊，你對別人有禮貌，別人也同樣會尊重你。向別人問一聲“你好”會給人帶去一天的好心情，說一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，道一聲“對不起”、“沒關系”能化解同學之間不必要的矛盾。
“孝敬是中華的美德”。我尊敬長輩，孝敬父母。面對家長的批評，我能認真聽取，從不頂嘴。家里來了客人，我熱情、有禮貌的招待，為客人端茶倒水。
“安全是親人的期盼。”我牢記紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等，并且時刻提醒大人也要遵守交通規則，注意安全。
“愛心是做人的根本”。我還記得有一次，媽媽帶我去臨汾玩，在路邊看見一位老爺爺坐在地上，向過路的行人乞討，我向媽媽要了一元錢給了那個可憐的老爺爺，老爺爺說：“這孩子真懂事，將來一定有出息。”
總之，無論在學習上還是在生活中，我們都注重自己的一言一行，要求自己不斷地發現、不斷地改進、不斷地創新。我會時刻謹記《小學生日常行為規范》、《小學生守則》中的內容，在今后的學習生活中爭做一名優秀的小學生。
我的發言完畢，謝謝大家!
小學生演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
讀書是一種享受，如果你是草草去讀一本書，是感受不到其中的樂趣的，談何享受。只要你認真得讀，認真思考，仿佛自己也成了書中的人物，這樣你會感受到讀書是一件多么美好，多么快樂的事!
讀書是一種快樂，讀書的快樂是多方面的，書上的故事令你快樂，讀完這本書后你增長了知識，使你變得愉快，學會如何做人，如果走屬于自己的路，書上的內容是豐富多彩的，細細品味，其樂趣無窮!
讀書是種幸福，并不是這本書講的.內容是幸福的，而是指這本書能給你帶來益處，比如，書可以令你增長知識，明白道理，憧憬未來，這就叫幸福。
書是我生活中最好的朋友，忠誠的朋友，書使我在學習中不斷進步。知識是無價之寶，由此看出，書的價值有多高，有多貴!
書，是多么神奇，多么美妙，書是人類進步的階梯，這個比喻是多么形象生動，書能帶領我們領略人世的真諦。
小學生演講稿 篇3
如果說黨是黑暗中的一盞明燈，我們就是黑夜里的路人;如果說黨是沙漠中的一股清泉，我們就是饑渴的旅行者；如果說黨是纏綿的春雨，我們就是待哺的禾苗。如果說黨是溫暖的陽光，我們就是沐浴著陽光的花朵。
是黨，把一代人從黑暗引向光明，是黨，讓又一代人生在新社會長在紅旗下，還是黨，把關懷給了我們新一代，讓我們幸福地生活，快樂地學習。
我們都知道，萬物生長離不開陽光，黨就是陽光。如果沒有黨，就沒有我們今天的`幸福生活；如果沒有黨，就沒有我們舒適安全的學習環境。我們是新世紀的主人，也是黨的事業的接班人，我們今天好好學習，為的是明天建設祖國，我們不能辜負黨對我們的期望，一定要以優異的成績回報黨對我們的養育之恩。
黨啊，是您用無私的陽光照耀我們茁壯成長；黨啊，是您用寬闊的
小學生演講稿 篇4
各位領導，各位老師
大家下午好。我今天演講的題目是《花苞心態，才是真愛》。有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。
作為一名剛走上工作崗位的年輕老師，也許談論師德可能會顯得有些稚嫩，但絕不會失掉我的真誠，因為我和大家一樣，從事著一項光榮的職業---教師。
有太多關于孩子的比喻，在我眼里，學生都是待放的花朵，而我們有幸能伴花成長，傾聽最美的花開的聲音。
第一次登上講臺時我的激動與不安；一聲聲老師好背后的滿足與竊喜；學生取得進步時的欣慰與鼓舞。從那一刻起，我覺得自己來到這個舉目無親的地方，我選擇的，不僅是一個職業，更是一個值得我用一生去完成的事業。
在從教的`這些年里，與學生的相處中，發生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的，是一個與放棄相關的故事。
這件事，是發生在去年的事。當時我剛帶大班數學，班里有幾個孩子因為種種原因，對課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動了，家長也不關心，我心里非常著急。上課的時候，盡我的能力去關心，鼓勵他們。為了他們，一節課上，提醒了近十次的注意和專心，平均每幾分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊！其他的學生不耐煩了：老師，別費心了，他們是神仙！
聽到“神仙”這個詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。可是，過了很長時間。我發現他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口??我付出了很長時間的辛勞，一點成效都沒有，他們仍在原地一動不動??在無奈中，我放棄了，但一次偶然的機會，我在網上看到了南京行知小學的楊瑞清校長做的一場關于“學會賞識，愛滿天下”的報告。報告上他一邊講，一邊展示有關圖片。當大屏幕上出現那片迷人的荷花池時，大家不禁發出了嘖嘖的贊嘆。那個畫面中最顯眼的是一朵盛開的紅荷花，旁邊還有一枝含苞待放的花苞。楊校長說“人們總是把目光放在這朵鮮艷的花上，卻很少有人去關注這個花苞。其實，過幾天這個花苞也會開出鮮艷的花來的。這就像我們教學生一樣，大家都把目光集中到學習好的學生身上，很少去關注后進生。即使關注，也是嫌它怎么還不開花——人家都開了，你怎么還不開？你再不開，我就把你給掰開！”他的幽默換來滿堂掌聲和笑聲。“如果硬把它給掰開，它不但開得不鮮艷，還會很快就枯萎。耐心地等待花開，這就是‘花苞心態’。”
好一個“花苞心態”！花不是不想開，而是時機未到啊，時機一到，它自然就會開放的。我們面對的學生不就是這樣嗎？有的孩子接受能力強，領悟速度快，就像那支早開的荷花一樣；而有的孩子接受能力弱，領悟速度慢，就像開得晚的花一樣。可是，在現實生活中，我們卻總是希望每個學生都像第一名那樣聰明，只要老師一點撥，他們就都能心領神會，還會舉一反三。如果有的學生做不到這一點，我們就很難接受，甚至因此而忿忿不平，大動肝火，千方百計地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。于是，我們整天生活在抱怨中，生活在抑郁中，生活在硝煙彌漫中。
培養自己的“花苞心態”吧，相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時機。它一旦開放就會讓你大吃一驚。
抱定“花苞心態”，相信那些接受能力弱的孩子就是那個“花苞”，他們是大器晚成的。這樣一想，你還會整天心情抑郁嗎？想象著這些“花苞”一旦“開放”而滿池荷香的情景，恐怕樂都來不及呢。
“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心態去傾聽生命中花開的聲音，那么我們的孩子都會取得成功。讓我們拾起賞識教育，相信班級里的孩子都是能學會的，只是遲早問題，對于遲者要尤其關心愛護，不是責罵批評，他們的點滴進步要更加關注，這就是素質教育德靈魂，這樣作為老師的我們也不會那么“痛苦”了。
最后引用花苞心態的提出者周弘老師的一句話：“我們只要找回花苞心態，對孩子永遠用拉拉隊員的方式去愛，我們和孩子就能夠重新回到追蝴蝶般流連忘返的美好時代。”
小學生演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
大家好!
我父親不善于將他對我的愛表現出來，他只會一直重復著同樣的話語，一再地提醒我小心這個，小心那個。即使不擅長，但我的父親還是盡他的所能表達出他的關心。我相信每個人的父親都會這樣的，盡自己所能關心自己的子女。
記得看過一個廣告，里面有這樣的一段話：小時候，父親的背是我們仰望的大山;長大后，父親的背是我們休息的港灣。是啊，父親一直是我們的依靠。無論我們遇到什么事，只要打開家門，看到父親微笑的臉，似乎就什么都能解決了。
雖然現在許多人對于父親節的慶祝活動沒有那么重視與熱鬧，但是父母對于我們的愛是一樣的。當母親含辛茹苦地照顧我們時，父親也在默默地關心著我們，用他自己的方式來保護著我們;或許當我們努力思考著該為父親買什么樣的.禮物過父親節之時，不妨反省一下，我們有否注意到父親給我們的愛，注意到他也為我們無私地付出一生呢?
雖說父愛如山。但再高、再大的山，如果不斷地挖掘而不采取一些保護措施，那么這座山也會有采盡的一天。現在該是我們為這座山做出一些貢獻的時候了，我們要給這座大山種上一些四年常綠的松柏，讓大山常年蔥蘢、繁盛。從這一刻起，我們要向父親表達出自己的愛意，在爸爸上班時說上一句叮嚀，在爸爸下班回家時幫他捶捶肩，平常多聆聽爸爸說的話，即使感到不耐煩。這些簡單的事情，卻能令我們的父親，印象中堅忍不拔。無堅不摧的父親變得熱淚盈眶。
每個人的父親都是獨一無二的，我的爸爸也是我心中的唯一。爸爸，如果生命可以輪回，來生我還做您的女兒!父親節將到，我只想在您耳邊說一句：爸爸，我愛您!這是一個女兒的心聲，祝愿天下的父親身體健康!
小學生演講稿 篇6
老師同學們：
早上好！
我認為美麗的生態造就未來，金魚總要懶洋洋地洗幾個小時的陽光浴。水草可受不了，一到這時就哭天喊地。而我，總把身子縮在殼里，蒙頭睡大覺。驕陽似火，酷熱，奇悶，簡直要使我的細胞由顫抖而炸裂了。忍受，深深深呼吸。
時間從20xx年的尾巴上掉到了20xx年的頭上。我們這個生態瓶中沒有什么大變化。太陽，去了還來；空氣，陳年老釀；水，仍舊苦澀。日子像沒有放鹽的蛋炒飯。主人每天都用那雙比我整個身體還大的牛眼盯著我們看。有時還把我們的家——這個生態瓶放在手上搖一搖，弄得瓶子里天翻地覆、不得安寧。金魚的`細胞分裂速度快得驚人，現在這里有很多小金魚。氧氣好像不多了。胸悶。忍受，深深深呼吸。
水草成天被陽光曬得無精打采，金魚則抱怨水中嗆人的氣味。我呢，總感到很熱，好像生態瓶被無休止地加熱，這估計就是什么溫室效應吧。氧氣不多了，呼吸急促。水草，那個輝煌一時的舞者，已經一片一片地凋零。“看來水草活不長了。”金魚們幸災樂禍。的確，水草的生命在今天或者明天就要停止。他是曬死的？嗆死的？熱死的？這無從說起。總之，生態瓶里是金魚們的天下了。
一轉眼，又是幾個晝夜，金魚們也唉聲嘆氣起來，終于一個個肚皮朝上了。而我，成天生活在恐懼之中，生怕死神的陰影哪一天也降到我頭上。食物一天比一天少，我快支持不住了。我不知道鄰居為什么一個個都嗚呼哀哉了，但我知道他們面對死亡的情形。我也快不行了…
漆黑。
絕望。
死的寂靜。
后記：這是一個發生在生態瓶中的故事。何為生態瓶？是用陽光、空氣、水and簡單的生物組成的一個群體。文中的群體是一群生活在一個瓶子里的生物。在這個群體中有生物鏈。生物鏈中的任何一個環節都不能出問題，失去一個，往往會失去成千上百。
星夜，黑色的天幕上綴著點點繁星，大地酣然入睡。仰望浩淼蒼穹，多美、多神奇啊！可是，要是人類再如此肆無忌憚，那么——
毀滅，從植物到動物甚至
——人！
簡評：作為一篇以環保為主題的習作，小作者能選取獨特的角度，將人口增長過快、生態平衡失調等問題在小小的生態瓶中表現出來，確實頗具匠心。文中的每個生物都具有代表性，小中見大，讓讀者回味無窮。
小學生演講稿 篇7
尊敬的各位老師：
大家好！
我是四年級*班的***.今天我演講的題目是《一句話改變人生》。
朋友，你試過因一句話而溫暖嗎？你試過因一句話而感動嗎？你試過因一句話而勇氣大增嗎？你試過因一句話而改變一生嗎？《難忘的八個字》中的小女孩就有，我也有！
《難忘的八個字》一文中的小女孩是個與眾不同的、自卑的孩子，她天生裂唇，長著彎曲的鼻子和傾斜的牙齒，說起話來還結巴，并且左耳先天失聰，還受到同學的嘰嘲，她覺得除了家里人以外，沒人會愛她，甚至沒人會喜歡她。可是，她的想法隨著倫納德老師的一句話而改變了。在一次“耳語測驗”中，很胖、很美、溫馨可愛的倫納德老師在小女孩耳邊輕輕地說了一句：“我希望你是我女兒！”，倫納德老師那八個字仿佛像一束溫暖的陽光直射小女孩的心田，撫慰了小女孩受傷的心靈，改變了小女孩對人生的.看法，小女孩肯定終生難忘那八個字！
我也有終生難忘的三個字。那是我在一年級時，因為我的字老是寫不好，語文老師鼓勵我們說：“在我們人生字典里沒有‘不行’兩個字，要永遠對自己說‘我可以’三個字”，她讓我們齊聲高喊三句“我-可-以！”從此，“我可以”三個字深深刻在我的心田上。當我學習上碰到困難時，這三個字鼓勵我迎難而上；當我彈古箏想放棄時，這三個字告訴我永不放棄；當我競選大隊委時，又是這三個字給了我百倍信心！
小女孩是幸運的，她有老師的良言溫暖；我是幸運的，我啟蒙老師的良言鼓舞。朋友，你呢？你也有良言鼓舞著你吧！我希望我們一生中，能夠聽到和說出許許多多的良言，溫暖我們心靈，鼓舞我們前進。
我的演講到此結束，謝謝大家！
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