小學生演講稿通用（6篇）
演講稿的寫法比較靈活，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會一步步向前發展的今天，很多地方都會使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的小學生演講稿6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生演講稿 篇1
中國素以文明古國，禮儀之邦著稱于世。中華民族歷史悠久，文化淵源流長，為人類文明發展做出了非凡的貢獻。“明禮誠信”也是中華民族優良的傳統美德之一，是社會公德的重要內容，也是《公民道德建設實施綱要》中首次提出的基本道德規范之一。它實際包含著“明禮”和“誠信”兩個規范。理解和闡釋“明禮誠信”，需要分別理解 “明禮”與“誠信”；還需要把二者結合起來認識，以便更好地把握它們的內在聯系�！懊鞫Y”是人的行為外在表先，是講究“禮儀”、“禮讓”，主要包括重禮節和將禮貌，簡單的說就是講文明，注重公共文明和公共道德，包括維護公共秩序，遵守交通規則，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩、不擾亂公共秩序。小朋友在這些生活細節中，養成懂禮節、講禮貌的習慣，歸根到底，是養成尊重他人、互相禮讓的道德精神�！罢\信”是人的內心狀態，“誠”主要講的 是誠懇、誠實，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠懇待人，以信用取信于人，對他人講信任。今天，在小學生中進行這項教育，既是弘揚中華民族優秀文化、繼承優良傳統美德，也是幫助孩子們從小樹立國家利益高于一切的觀念，使愛祖國、愛集體的思想更好地深入幼小心靈。為了更好地貫徹精神，以下是我的具體措施：
一、 認知明理，促其行為
“行是知之始，知是行之成”，對學生進行思想道德教育的過程就是培養學生知、情、意、行的過程，學生要養成良好禮儀和行為習慣，首先是以知為開端，遵循知、情、意、行的內在規律，最后以形成自覺、自主、自動的行為習慣為歸宿。知是行為的先導，是產生行為的思想基礎。對學生進行禮儀教育，首先要對學生進行思想教育的灌輸，教給學生應具有良好品質，幫助他們分析社會生活上和集體生活中的各種現象，使他們懂得講禮儀、守規范的重要意義，識別和抵制不文明的行為習慣和言行舉止。養成講文明、講禮儀，守信用的自覺性。 抓住《小學生日常行為規范》這一主教材，加強文明禮儀教育和行為規范的訓練，以促使學生從小養成良好的文明禮儀行為習慣。我以《小學生日常行為規范》作為進行禮儀教育的重要依據。利用班會、晨會、中隊活動逐條宣講《規范》和《禮儀常規》讓學生句句理解，時時對照，付之行動，并緊扣以文明禮貌--做人的基本素養，誠實守信--為人的基本準則，學會關心--讓世界充滿人情味，學會合作--發揮1+1>2效應，學會競爭——21世紀的必備素養為中心禮儀常規進行思想教育，聯系生活實際中一些倫理道德行為問題進行辨析。通過學習、對照、討論，使學生從認識到守規范、講禮儀是一個人最基本的行為要求和準則。它既是社會發展的需要，又是自我完善的需要，從而使學生產生對文明的愉快情感，給良好文明行為習慣的養成打下思想基礎。
二、 強化訓練，開展活動
《規范》實施的過程的基礎，是學生文明習慣的養成過程，而習慣的形成又在于訓練，它的特點是規定性和重復性，對學生禮貌用語、做事原則、規范性要求進行反復訓練。樹立典型示范，引導禮儀方向。美國教育家洛克曾經說過這樣一段發人深思的話，他說：對兒童進行教育，最容易而最有效的方法，是把人的應該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進思想、高尚情操、優秀品質、模范行為教育學生，使養成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學生一個更感性、更直觀的認識。1、名人示范。如我們聯系思想品德教材中的 《講究禮節》中的周公進行思想教育等。2、教師示范。教師自己端正態度，樹良好的師德形象，關心熱愛學生。老師好的師德形象，直接影響著學生，熏陶著學生的思想品質。
3、學生示范。通過自我認識、自我訓練、自我完善，促進良好公德行為習慣養成。4、搞活班隊活動陣地，學生良好品德的養成，讓學生在活動中滲透。 班隊活動是學校對進行傳統美德禮儀教育的主陣地，使班隊活動內容更充實，班隊活動的最大特點就是讓學生親自參加實踐，這就為學生提供了良好的時機活動，活動對小學生來說是自由的、輕松的、愉快的。他們會大膽地、毫不顧慮地、真實地表現出自己的行為。班隊活動是學生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活動中我們把《小公民建設》同愛國主義教育、集體主義教育等有機結合。例如開展一些“公共場所活動禮節訓練”、“名人明禮誠信故事比賽”、“沒有誠信，我們的`社會會如何”主題班會，以及一些助老、助小、助殘、助弱、扶貧等關心他人的小實踐活動。
三、營造環境，優化氛圍
優化教室環境是養成教育中的一個重要外部條件，創立一個整潔、優美、文明的氛圍，給學生以一種良好的環境，對陶冶學生的道德情操，具有很強的潛移默化的作用。教室正前方有國旗懸掛、教室后墻有班訓、教室有名人名言、圖書角、黑板報、學習園地、衛生角，在走廊樓道懸掛“請使用禮貌用語”等宣傳牌。整個教室范圍比較整潔、清新、優美，好象每個角落都在說話。積極的輿論宣傳，優良、文明的環境熏陶，也更促進了良好公德的養成。
四、 檢查督導，全程滲透
良好的文明行為習慣的形成是一個艱難的過程。由于小學生年齡小，正處于世界觀形成階段，良好的文明行為習慣在形成過程中不穩固。特別是一些平時行為習慣自控能力差的學生，一旦遇到適宜的土壤和氣候，不良行為就會重新萌發。為此，老師要加強檢查督導，強化學生的知情意識，尤其是強化學生平時誠信完成作業和待人接物的言行一致，另在班級常規活動中設監督員，開展“明禮誠信”行為訓練活動，通過檢查督促，使之自我完善，定期評選出“明禮誠信”小標兵，為同學書榜樣。
最后家校配合，雙管齊下，同步進行教育，引導學生在家在校都要做到“明禮誠信”。
小學生演講稿 篇2
我的夢中有一把火，那是文明點燃在記憶里的囑托；我的心里有一條河，那是潔靜蘊含在血脈里的文墨。一縷綿長的火種，閃爍著美麗文明的光澤。一條彎曲的河流，激蕩起衛生潔凈的長歌。
各位領導、評委大家好！今天我演講的題目是——《美麗鄉村——我的夢》 “土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。 陶淵明勾畫的質樸自然和諧美好的桃花源，能夠流傳一千多年而溫馨如故，正因為它是我們很多人心目中理想的美麗鄉村。生在鄉村，長在鄉村，鄉村是我夢開始的地方。夢里的鄉村是一個充滿生機、充滿希望的地方，在這里你能與大地親密接觸，呼吸到帶著泥土清清香的空氣，喝到清冽的山泉，體味一切生命的最初歷程。只是夢想是美好的，現實卻是殘酷的。
看看我們的鄉村，有的村莊周圍、池塘水溝、田頭岸邊被隨意傾倒的各種生活垃圾堆積淤塞（yūsè），污水橫流、垃圾遍地，濁氣熏天。老百姓賴以生存的家園、水源、田園正受到污染和侵蝕。我的老家也如此：牛糞、塑料袋、生活垃圾？？原本干凈的池塘，變成了垃圾池，難看又散發出陣陣惡臭。每每看到這些，我都不禁要問：美麗鄉村夢，夢在何方？
“清潔鄉村、美麗家園”這一聲春雷喚醒了這片沉睡的土地，走進了鄉村，看，家園內，每個人爭做美麗天等的先行者。清掃垃圾，清除雜物，清潔房屋。瞧，母親河里，每個人爭做美麗天等的推動者。清潔水源、疏通水道，治理水塘。望，田園外，每個人爭做美麗天等的維護者。清除田間殘渣，普及培植技術，推行生態農業。一場轟轟烈烈的“清潔鄉村、美麗家園”如火如荼在全區開展，老百姓從好奇到觀望，從觀望到理解，從理解到參與，從參與到感激。全區動員，全民參與，清潔鄉村環境，建設美麗天等已經蔚然成風。
早晨，我們迎著晨風盡情地呼吸清新的`空氣；傍晚，我們踏著夕陽悠閑地在小河邊散步。聞到的，看到的，聽到的，想到的，一切的一切都是美麗的！
我從鄉村走來，聽風唱天籟，我尋夢夢就在。草綠，綠出春意盎然；花紅，紅出綿延如海；水清，清出千丈見底；天藍，藍出風和日麗；云白，白出變幻多姿。 美麗鄉村——我的夢！美麗中國——我的夢！我們大家的夢！努力過，奮斗過，夢想定會照進現實！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生演講稿 篇3
敬愛的老師，親愛的同學們：
你們好!
只要你決定下個決定，且已經決定，那就請你要堅信，堅信自我的選擇是正確的、堅信自我有本事突破萬難、堅信自我會成功，當你堅信著自我，不輕易的受到別人的言語或行為而左右自我的意志時，你的夢想或目標就會在前方出現，但若你一邊聽著甲方說的路而決定自我的方向、一邊聽著乙方報的路而選擇自我的路線，一下往右一下往左，最終別說擁有邁向目標的機會，連個樣貌可能都瞧不見。
你能夠聽從別人的意見，但你得堅信自我的選擇跟方向，別人給的意見我們能夠參考，但并非要我們開始懷疑自我的選擇跟方向，或許意見是好，可是不要把意見變成自我要走的方向，他人的意見不會是你想要的目標，而是從意見中找尋到適合自我的道理來運用，邁向自我堅信的目標。
你有屬于自我的'夢想藍圖，這才是屬于你的完美，不是別人要求的才叫完美，可是當我們在遭受挫折、失敗、痛苦的時候，你會不會繼續堅信自我的夢想呢?要是你后退了，你的夢想也就失去了蹤影，或許減少痛苦跟挫折的考驗，但也失去完美的人生體驗，萬一你繼續堅信著屬于自我的美夢，可能還會有挫折跟失敗，但因為堅信自我，所以肯定能夠產生沖破困境的力量。
不要懷疑自我的夢想，人因夢想而偉大，也別懷疑自我的本事，人因為堅信而有力量，輕易的放棄最終只會讓夢想的果實一顆顆的爛掉，堅信自我的本事，歹竹也會出好筍，擁抱自我的夢想、堅信自我就能產生突破險惡的力量。
別說自我沒本事，那是因為你不堅信自我能夠辦到的歪理，相信自我，給自我勇氣，每個困境只是夢想前的幻境，沖過去就能完成你想要的使命，放棄卻會對不起自我的實力，別懷疑自我該有的氣力，因為堅信自我就不會有任何事物困住你。
小學生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
鄉村是美麗的，在鄉間的小路上，會聞到瓜果的芳香;在夜晚的池塘邊，會聽見XX的歌唱;在遼闊的草地上，會看到成群的牛羊在津津有味地吃草……這就是鄉村，獨特的風景。
我很高興回到鄉下的老姥姥家，欣賞到了這美麗的風景。
前幾天，田野里還到處泛著綠色，這幾天麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。每根麥稈兒都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒，猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符，風兒一吹，發出“沙沙”聲，并翩翩起舞。還有一種無名的小花，似菊花，似迎春花，嫩黃的顏色，很美呢!
院子里的.桃樹上，剛結出青綠色的果實，葡萄的枝條已經在院子里架成了涼棚，以后肯定會果實累累。生菜長得水靈靈的，好像一個個小精靈來到人間，它們可都是綠色、安全的無公害食品。
每逢過節，有許多人都會來到家里做客，這時我們就會把桌椅飯菜搬到院子里，有說有笑地吃起來。頭上的鳥兒，雪白的云，溫柔的風，都是我們的好友，它們和我們一起繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
小學生演講稿 篇5
各位領導、各位老師同學們：
大家下午好！
我是四年級二班的楊佳奕。很榮幸能登上這個光榮的講臺，為大家講一個故事。我今天要講的故事是《讀書成就夢想》。
葉奕繩是我國明末清初的.著名文學家。他小時候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書來像是過眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過，他卻并沒有灰心。而是更加勤奮起來。由讀書變為又讀又抄，讀個一二十遍，再抄個一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著名的文學家。
聽了這個故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類歷史上，不論是國內還是國外，因勤奮讀書而改變命運，成就夢想的人猶如天上的繁星，數不勝數。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人。而要認識他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書再讀書。如果有人問我們：你們每個人有夢想嗎？我們會自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開始或繼續讀書吧！書是黃金，珍貴無比；書是陽光，能量無窮。捧起書本，可以廢寢，可以忘食。在讀書中，我們快樂地成長；在讀書中，我們收獲著力量。我愛讀書，我堅信，讀書可以成就我的夢想！
謝謝大家。
小學生演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！我是來自五(5)班的xxx，我是一個充滿自信的小學生。今天能站在這里參加學校大隊長的競選，我感到非常榮幸，又非常激動！
我的愛好十分廣泛，我喜歡打羽毛球，跳繩，喜歡寫作，喜歡搞小發明，還喜歡唱歌，在“敘師附小20xx慶元旦迎新春漂亮寶貝杯校園歌手大賽”中，我演唱的《種太陽》榮獲三等獎；不過，我最擅長的還是畫畫，（你們看，出示獎牌）在第五屆《星星杯》全國青少年書畫攝影作品大展活動中，我的“蠟筆畫”作品榮獲銅獎；在第二十一屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽中，榮獲銀杯獎；在第五屆《星星杯》全國青少年書畫攝影作品大展活動中，我的“鉛筆畫”作品還榮獲金獎！
我性格開朗活潑，待人熱情大方，學校和班上組織的各項活動，我都積極參與，所以我的家長，老師和同學們都很喜歡我，也很支持我，信任我！我還是一位小電腦高手呢，經常為我的朋友們解決電腦上的疑難雜癥。當然，我不會的，我就去請教我的爸爸，因為他才是一位真正的“電腦高手”！
我知道在座的每一位選手都非常優秀，要競選成功不是一件容易的事，但我有信心，我會努力爭��！
如果我當上了大隊長，我會團結一切可以團結的'力量，奉獻校園，服務同學；如果我當上了大隊長，我要努力當好大隊輔導員老師的小助手，獲取新信息，認真完成交給我的每一項任務；如果我當上了大隊長，我會和隊員們一起出謀劃策，開展各項豐富多彩的活動；如果我當上了大隊長，我會努力把學習成績提得更高，要想成為一名優秀的大隊長，實力必不可少。
我要更加大方、更加勇敢、更加優秀！我要帶領大家從新的起點出發，努力做得更好！希望大家支持我，相信我，投上你們神圣的一票吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
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