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中學生演講稿

時間:2023-07-16 14:18:28 演講稿范文 我要投稿

實用的中學生演講稿范文合集10篇

  演講稿特別注重結構清楚,層次簡明。在現在的社會生活中,演講稿與我們的生活息息相關,那么一般演講稿是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的中學生演講稿10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的中學生演講稿范文合集10篇

中學生演講稿 篇1

  晴朗的天空,來自心與心的交流

  平坦的河道,也存在觸礁擱淺的危險;晴朗的天空,也有烏云密布、大雨傾盆的時候。我們的生活又何嘗不是這樣呢?成績的起伏,人際關系的變化,工作的煩惱和困惑,身體的疾痛,讓生活變得不再簡單。那么我們該怎么辦呢?

  除了以一種頑強的精神去應付困難,我們還需要被理解和關懷。這需要真誠的交流,它就像機器的潤滑劑,不可或缺。《假如給我三天光明》的作者海倫·凱勒深受大家的喜愛與敬佩。我們都知道,幼小的海倫在失去聽覺、視覺的寂靜與黑暗之中獨自忍受著孤獨,變得孤僻、固執。但她的老師卻如一縷溫暖的陽光,用心開導她,用愛滋養她,使她敞開了心扉,接受了這美麗的世界,用心去看世界,最終成為了掌握五種語言的偉大女作家。這一切,都離不開海倫的老師與她心與心的交流。有句歌詞唱到:“生,是為了證明愛存在的痕跡。”這愛,便是來自心與心的交流。

  也就是說,交流,讓我們感覺到愛,讓我們體會生命的意義,緩解生活的壓力。交流,也是與他人互換思想。英國大文豪蕭伯

  納說:“你我是朋友,各拿一個蘋果彼此交換,仍然各有一個蘋果;倘若你有一種思想,我也有一種思想,彼此交流,那么我們每個人就有兩種思想了。”

  我們總希望別人靠近自己,關懷、理解、幫助自己。其實,別人也同樣需要。那么,就把交流從那被遺忘的角落拾起來吧!朋友間可以有心與心的交流,它與財富無關。 古人有訓:君子之交淡如水,小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流,是一種與天共存的默契,如絲縷般交織在一起。 當俞伯牙依水將瑟瑟琴聲幽繞山谷時,于江之上的鐘子期聽地如癡如醉。那么深奧而又玄要的.琴聲,竟被鐘子期巧妙的領悟,難道這不是心與心的交流嗎?

  陌生人可以有心與心的交流,它與國界無關。 當“同一首歌”走向國外演出時,“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術來自心與心的交流。 當奧運會上,無論什么膚色,無論什么國家的運動員,比賽前都能與對手友好擊掌,比賽中表現出來的友誼、團結、和諧的境界,來自心與心的交流。

  親人之間需要心與心的交流,它與年齡無關。 父母們渴望交流。父母與孩子之間出現代溝,付出的愛卻不被理解。父母們低喃:“怎樣才能讓你接受我們的關心,如何才能讓你了解我們的心愿??”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣,體驗我們成功的感受,同時也需要為我們緩解壓力。老人們希求交流。

中學生演講稿 篇2

尊敬的各位領導,老師,同學們:

  大家好!

  今天,我演講的題目是:銘記感恩

  每年秋天,候鳥勇往直前地循著心中的路,朝南方溫暖的濕地飛去時,我總望著天空發的呆,總在想:南方的候鳥,它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛。可是,來年的春天,它又出現在枝頭呼朋引伴。

  這時,我想到了感恩,難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎?是的,鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤他成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓他飛翔;高山感恩大地,因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界,因為感恩才會有真摯的親情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦!

  從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人,爸媽的關心和愛護是最博大最無私的,爸媽的養育之恩是永遠也訴說不完的:吮著母親的乳汁離開襁褓;揪著爸媽的心邁出了人生的第一步;在甜甜的兒歌聲中酣然入睡,在無微不至的關懷中茁壯成長。爸媽為我們不知花費了多少心血與汗水,編織了多少個日日夜夜,才使我們在這個五彩繽紛的世界里,體會著人生的冷暖,享受著生活的快樂。爸媽的愛柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山。對這種比天高,比地厚的恩情,我們又能體會到多少呢?我們又報答了多少呢?

  當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時,當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時,當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時,當我們用很自豪的態度逃課上網時,當我們用很瀟灑的姿態應付生活時,而我們的爸媽呢?總是以很富裕的方式給我們掏錢,總是以很輕松的口氣對我們說上班不累,總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子,總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的.孩子,他高興。

  翻開歷史的畫卷,感恩的故事舉不勝舉:古有子路養親遠負米,陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟,鄒尊喜背父上大學……

  這一個個故事讓我們感動,更讓我們慚愧。

  朋友們,感恩我們的爸媽吧!

  爸媽的一生可能是平凡的,平凡得讓我們無法在別人面前談起;爸媽的一生可能是清貧的,清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀;爸媽的一生可能是普通的,普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石。可就是這樣的雙親,在你跌倒的時候,扶你起來,教你站立,指引你一步步走向成功。

  朋友們,讓我們銘記爸媽的恩情,感恩爸媽的養育。風雨人生路,讓感恩與你我同行!

  謝謝大家!

中學生演講稿 篇3

尊敬的領導、老師、親愛的同學們:

  大家晚上好!

  我很高興能和大家共聚參加這次競選.首先,自我介紹一下,我叫田旭,來自高一(18)班,曾任三屆該班班長,現在是學生會衛生部負責人之一.

  我競選的職務是學生會主席.因為我堅持:實力+自信=成功.絕對相信自己是我參加這次競選的內在動力;進一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經驗是我前進的力量;能夠更 好、更多地為全校師生服務是我的愿望,建立一個更加美好、更加規范的校園秩序是我的工作目標.

  在接近一年的學生干部經歷中,我覺得團委會、學生會是一個鍛煉人、磨煉人的好地方.從 中,我明顯的感覺到自己的`綜合能力提高了,責任感增強了,目標更加明確了.

  假如,我競選成功了,我會秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作.我不但要繼承上屆寶 貴的經驗和優良的作風,還要結合實際大膽改革創新.首先,我會從自我做起,嚴格要求自己,起表率作用;其次,我會召開一次部長會議,了解他們的工作情況,制定工作計劃, 讓其盡早適應該部工作;再次,我會要求所有的值日生及干部,作風正派,積極主動,使量化管理分數公平、公正、公開;第四,我會整頓和改組幾個部門,狠抓各個部門工作.例如 ,我會配合衛生部把流動監督崗值日做得更好,力求做到無人亂丟,亂扔.同時,我會對班會進行改革和創新,使班會形式多樣化,內容豐富化,讓同學們能夠更多地汲取對他們有用 的知識;還有,我會健全各種規章制度,規范其運行,使我們的工作有章可依,有章必用,用之必嚴,第五,我還會主動同學校搞好學風,校風建設,維護學校教學秩序,引導同學們 勤奮學習,立志成材.

  實事求是,銳意進取,開拓創新,與時俱進是我競選的口號.

  人人都有志向,人人都積極主動,為他人服務.我們只有不斷實踐,才能形成良好的校風、校貌,才能使團委會、學生會這個先進組織,不斷前進,不斷地取得勝利,從勝利一步步走向輝煌.為了你我這個共同的目標,讓我們共同努力奮斗吧!共同譜寫我們的青春贊歌吧!

  最后,請為我投上你最誠摯的一票! 謝謝!

中學生演講稿 篇4

  大家早上好,今天我演講的題目是:與春風作伴,與安全同行。

  “暖日清風出破凍,柳眼梅腮,已覺春心動”。四月的陽光溫暖人心,四月的春風彌漫著生機。天空一掃往日的陰霾,令人心曠神怡。樹蔭下,操場邊,教室里都充滿了同學們的歡聲笑語,銀鈴激蕩中讓人感覺生命是如此美好。

  然而,我們可以放松情緒,卻不能放松警惕。作為本學期第一次參加“校長牽手你我”的同學之一,在此,我想和大家再次談談“校園安全”這個話題。也許你會覺得外國的校園槍殺案離我們很遠,也許你會覺得沖紅燈過馬路小事一樁,也許你會覺得在走廊上和同學追逐打鬧瀟灑自在,也許你會覺得把班牌從樓上掉下不值一提,但是,我想說得是,這些行為都或多或少,或深或淺地存在安全隱患,這其中的任何一個行為都可能造成你的人身傷害,甚至構成生命危險。

  可能大家覺得涉及生命的問題總顯得過于沉重,但一再的重復這份沉重卻正是為了決不犯這個沉重的'錯誤。“校園安全”不是空洞的四個大字,不安全的行為其實就在我們身邊。早上做操你有推搡擁擠嗎?實驗課上你有不聽老師指揮亂用化學試劑嗎?下雨天你注意到小心路滑了嗎?在寢室你有亂用電器行為嗎?在體育課上你有管好腳下的球手中的拍嗎?如果你從未重視過它,那么我要提醒你:你需要加強自己的安全意識了。

  樹立“安全第一”的思想,就是撐起一把安全保護傘,它保護著我們的美好生活,沒有了它我們就可能摔跤、受傷,甚至失去生命,而生命是最為寶貴的,每個人都只有一次,它不像財富能失而復得,也不像離離原上草能周而復始,誰失去了生命就等于失去了一切。現實生活中,雖然我們一再小心,然而事故卻像魔鬼的血盆大口,時時窺視著人的生命。就其原因,我認為主要還是安全知識缺乏、安全意識的淡薄。

  有記者作過調查,當中學生被問到“如果上學快遲到了,在過馬路時正好趕上紅燈,你會怎樣”時,6.2%的中學生選擇了“趕緊過馬路”、9.6%選擇了“旁邊有人過就跟著過”、27.4%選擇了“車輛少,就小心地穿過馬路”,三項累計高達43.2%,即將近一半的學生選擇不遵守交通規則。還有資料顯示,我國每年死于交通事故的人數超過10萬人,其中中小學生占死亡人數的三成左右;步行交通事故中,15歲至18歲男生發生車禍數字是女生的3倍,其中80%是因缺少交通安全知識和自我保護能力所致。由此可見,加強安全教育,提高安全意識勢在必行。安全,容不得一點疏忽和大意,如果你無視它,就會為此付出代價!

  作為學生,一年有絕大部分時間在學校和學校周圍生活。在這個人口密集,面積狹小的特殊的環境里,安全更是我們的一直關注的重點,國家有關部門為此專門立了相關法律法規,制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等,同時國家也提出了“安全工作責任重于泰山”、“安全第一,預防為主”的方針,同時,國家又成立了安全總局,負責全國安全工作的管理,這說明國家非常重視安全工作。調查顯示,我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡,平均每天有40多人,相當于每天有一個班的學生失去他們如花的生命!樓房擁擠造成學生受傷,課間追逐打鬧造成骨折,課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數字,這些令人心顫的事實背后我們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!

  我的演講完畢,謝謝大家!

中學生演講稿 篇5

  各位老師、同學大家中午好:

  我演講的題目是 一一 《安全之美,文明之美》

  有一種美,深埋在古壘下,是一種可以吸引靈魂的美,它,深藏不露;有一種美,飄逸在浮云上,是一種可以創造生命的美,它,如影相隨。

  這種美就是 一一 安全之美,文明之美。

  同學們,在父母的眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里,你們是展翅待飛的雛鷹;身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環境里,可有的同學不注意“安全”二字,給自己帶來了痛苦,痛心之余,我們苦苦反思,在緊張的學習之后,在快樂的玩耍時刻,有些同學忽視了安全問題,讓關心老師和家長很擔心。

  同學們,你們很幸運,作為學校的一名學生,親身體會到學校優越的教育環境,安全文明的校園氣氛。您會聽到朗朗的讀書聲,親切的問候聲;您會看到學生文明的舉止,謙讓的身影;您能隨時感受到領導的關心,老師的愛護!讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。

  學生是校園安全的主體,又是學校安全的受益者。對于安全,我們必須警于思,合于規,慎于行,必須樹立高度的安全意識,人人講安全,時時講安全,事事講安全,安全在心,生命永駐。

  據統計,我國每年大約有1.6萬名中小學生非正常死亡。其中,因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天就有40多人,也就是說每天將有一個班的學生在我們的生活中“消失”。危險總是在您不經意間敲門,死神也總是降臨在那些沒有準備的人身上。在江蘇省蘇州市,一所幼兒園遭一男子持刀行兇,有28名兒童被砍傷,其中重傷4人;在河南省周口市,一所中學放學時,因同學下樓時發生擁擠踩踏,造成19人跌落受傷,其中1人死亡;在重慶市,一農用車搭載放假回家的同學 和老師,強行通過一座漫水橋時被洪水沖走,19人失蹤。 生命猶花,雖可綻放天下,但如不精心呵護,頃刻間就會凋零;生命猶水,雖可滋潤萬物,但如不精心照料,頃刻間就會蒸發;生命猶戲,雖然十分精彩,但演出只有一次,沒有彩排不能再來!生命只有一次!喪失了寶貴的生命,您就喪失了無法衡量的財富!所以,我們應該把安全時刻記在心中,落實在行中,嚴守校規校紀,注意交通安全,安全用電用火,防范意外傷害。當校園停電時,我校園安全演講稿們要站在原地聽從老師指揮;當火災發生時,我們要沉著面對學會自救;當地震來臨時,我們要躲進角落或聽從命令遇到危險不慌張,不擁擠,跟隨隊伍走出困難;上下樓梯不跳臺階,不把扶手當滑梯,課間玩耍不打斗,同學友愛講文明。安全創造文明,一個人的文明,會給大家帶來快樂、溫馨。那么文明在哪里?“文明在我們的行動中,文明在校園的'每個角落!”文明,是同學間路上相遇時的微笑,文明是見到師長時的尊敬,文明是踩到他人的一聲“對不起”,文明是同學們相互的關愛與寬容。因為有了文明,所以有了道德;因為有了文明,所以有了高尚!文明讓我們的生活更加和諧,更加安全,讓我們做文明的實踐者和傳播者!讓文明之花開的更加美麗,更加燦爛!

  安全是火,點燃生命之燈;文明是燈,照亮生命之路;安全文明是路,引導我們走向新的輝煌!生命是晶瑩剔透的露珠,折射出七彩的光芒;文明是鮮嫩的花朵,散發出迷人的清香。作為一名學生,我們有責任、有義務,讓我們的生命在校園里煥發出奇光異彩,演奏出華美的文明樂章!

  安全在我心,文明伴我行,讓我們攜起手來,共同創造美好的明天!

中學生演講稿 篇6

  大家一定聽說過馬丁?路德?金的演講《I have a dream》,他的夢想就是有一天黑人和白人能夠平等相處。還有一首歌也叫《Ihaveadream》,它是歌劇《媽媽咪呀》中的主題曲,歌詞中有一句“我相信天使會守護著我”,但是我知道,沒有誰能代替我完成自己的夢想。而我的夢想比起馬丁?路德?金的夢想來說,真的'微乎其微,它改變不了這個世界什么,但也許會改變我自己。

  我把我的夢想定義成我的未來,未來要成為一個什么樣的人,未來要選擇怎樣一個職業,未來要去哪些地方。

  從小到大,我學過很多東西,原以為我會一直朝著某個方向發展,但總是因為各種原因而放棄。所以很長一段時間,我就沒有一個固定的夢想。而在幾個月之前,我媽提醒了一個我本覺得特沒志向的職業——小學數學老師,不過后來仔細想想覺得這個職業挺靠譜的。首先以我對自己的估計,小學教育還是在我的能力范圍之內;其次,數學也是我較感興趣的課程。

  從自身剖析,我覺得自己對孩子的耐心還是有的,但是光耐心還是不夠,小學教師作為啟蒙老師,需要培養學生的興趣,懂得學生的心理,所以心理學的學習十分必要。從就業形勢來看,教師前景還算樂觀,至少工作比較穩定。但是想要得到這個香餑餑還是需要付出巨大的努力,如果伸手可得那就不叫夢想了。

  比起完成這個職業目標,我更希望的是撿起曾經被我放棄的那些東西,即使未來只能做為一種興趣愛好,也能陶冶情操,化為一種精神力量。還有一個我覺得不得不去的地方那就是丹麥,那是創造出《冰雪皇后》的童話王國,一個美得窒息的地方。

  人生路漫漫,夢想永常在。夢想它永遠是現在式,而絕非將來式,只有將它照進現實,夢想才不是白日夢。

中學生演講稿 篇7

  高三的日子,因為有你們,我收獲了喜悅與幸福。

  當我們晨鐘暮鼓,披星戴月,懷著忐忑又緊張的心情吟誦著一首首詩歌時,有些人,也在奔波著為了他的學生們。

  但我們心情低落時,有些人,裝萌賣傻的哄你開心,他告訴你做人和做題的道理,幫助你打破內心的陰霾。

  那些快樂,那些痛苦,伴隨著地球的轉動,未知數的取值,單詞的用法,物價的變動,深深的刻印在心底。

  天馬行空,是我們的舞臺。老師和同學則是你人生的貴友。在我們最無助,最迷茫,最脆弱的時候,多渴望有個人能為你披荊斬棘。荷月鋤歸。

  許我太過蒼白,無法言述這些幸福。但內心記著呢,朋友勸我多笑,是的,我應該謝謝你,在我找不到自己的.時候,給了我當頭一棒,時光從不停留,我也不想回首往事了,也許表面上仍是平靜的,但內心仍記得最初的夢想。

  在這個記憶翻飛的季節,我也像那些經歷過高三的學子一樣,記下了需要一生去感悟的文字,但歲月無情,流年飛過,還有你們,我親愛的老師和朋友們,愿我們能笑傲高三,收獲自己的價值。用一分分耀眼的成績,去回報那些愛你的人吧!

中學生演講稿 篇8

尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是我們學校初中部二年級的學生xxx,今天在這做這樣演講的分享,感謝大家能來聽我的演講,感謝大家的支持,我能夠擁有這份榮幸。今天在此演講的題目是《講社會公德,做一個對社會有益的人》。

  社會公德是我們要去遵守的行為準則,是在社會中人們約定俗成的一個道德要求,是我們在公共生活中的基本規范和要求,是我們維持良好的人際關系的一個條件。我們作為中學生,這些也是必須要去遵守的,社會公德有五個內容:文明禮貌、助人為樂、保護環境、愛護公物、遵紀守法。這些在學校的規章制度里面也是需要我們進行遵守的,且還是自覺,因為社會公德指社會公同利益的道德,我們要講這個公德,其實也是在維護個人的利益,個人的利益包括在社會公共利益之下,我們有義務要去講社會公德。

  我們在生活中,對于社會公德的五個方面的內容,是隨處可見的,當別人提供幫助時,我們要禮貌說“謝謝”,當我們在一個公共的環境時,要顧及他人讀的感受,做人做事皆要文明。面對需要幫助的人,在我們能力范圍內要去提供幫助,樂于去助人。現在我們所生存的.這個環境,它賦予了我們很多,所以我們是有責任去保護環境不受到破壞的。我們不管是在學校,還是在校外,都要去愛護公物,公物是大家公共使用的,就理應去保護。遵紀守法是我們公民必須要去做的,每個人在這方面都有責任。

  我們不能因為自己是個學生,就不去講公德,要知道不講社會公德的人,在社會上都是要被討厭和厭棄的,我們不能做這樣的人,進入學校接受教育,這些就必須要去學習和有作為。身為祖國一員,社會公德是對我們的一種道德約束,是為了更好的建設這個社會,而我們是中學生,更有這份責任和義務,畢竟我們受著國家的好,自然也是要去回報的。平時做事情,都要去講社會的公德,為他人著想,為這個社會盡一份力。

  同學們一定要記住講社會公德的人,他在哪都會受他人歡迎,都會有好的口碑,個人的品德也是好的,跟這樣的人相處才會舒服,因此我們也要做這樣的人,做一個對社會有益的人,就要講社會公德。

  謝謝大家!

中學生演講稿 篇9

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好!

  只要一個人還有追求,他就沒有老。直到后悔代替了夢想,一個人才算老。

  明月缺了又圓,圓了有缺,為的是在黑暗的星空中,放射出自我璀璨的光芒,照亮正在徒步的人們前方的路。蒲公英努力飛向遠方,為的是讓自我的種子灑向更廣闊的天地,讓毛絨絨的可愛小花成為深色大地的鮮亮點綴。毛毛蟲憑著自我頑強的毅力掙脫繭的束縛,為的是能夠破繭而出,在生命中綻放出自我最美麗的身姿。

  我曾聽過這樣一個故事:有一個人,晚上正在他的小屋里睡覺,突然房間里充滿了光,神向他顯現。主跟他說,要交給他一個任務。主帶他到屋門口的一塊大巖石前,讓他要用盡全力去推那塊大巖石。于是,日復一日,他遵命而行。從日出到日落。每一天,他就用肩膀頂著那粗糙的大巖石,用盡全力地推啊推。就這樣,過了好多年。

  每一天晚上,他滿帶疲乏,全身酸痛地回到他的小屋里,覺得又是徒勞無獲的一天。因為他表現出有些氣餒,那惡者(撒旦)決定在他軟弱的心思里播下懷疑的種子:“你已經推這塊巖石很久了,可它還是紋絲不動啊。”這樣,那惡者(撒旦)讓他感到這是一項不可能完成的任務。他是一個失敗者。

  這些的想法使得他更加感覺氣餒和沮喪。撒旦又進一步提議:“何必在這件事上全力以赴呢?反正已經在花時間做的,只需要做做樣貌,小力一點去推就足夠了。”這疲乏的人計劃就照此而行,但還是決定先向神禱告,把他的疑問帶到主面前弄清楚。“主啊,”他說:“我已經在你的事工上勞力很長時間了,我全力以赴來做你所要求我做的事。

  盡管如此,那個巖石還是紋絲不動,什么地方錯了?為什么我會這樣失敗呢?”主滿懷同情的回答說:“當我要求你來服侍我,你答應了。我告訴你,你的任務是盡你的全力去推那巖石,你照此而行了。我從來沒有說過我期望你會推動那塊巖石的。

  你的任務只是推。此刻你來到我面前,用盡了全力卻感到一無所獲。但事實上真是這樣嗎?看看你自我吧,你的雙臂健壯而有力,你的背曬成古銅色,何等強壯;你的'手因為長期的推壓而起了老繭,你的大腿已經變得十分結實。因著這一切,你已經成熟許多,你的本事已經遠超當初的你。

  的確,你沒有能移動那巖石。可是我對你的呼召是要你順服,去推巖石,借此磨練你的信心,借靠我的智慧,你都已經做到了。此刻,輪到我來移動這塊巖石了。”很多時候,我們聽到神的話,總是嘗試用我們自我的聰明去解釋神要的是什么,其實,神所需要的只是簡單的信而順服,要我們盡全力去磨練那能“移山”的信心。可是,要明白,把山移動,還是神的工作。

  當一切都不對勁的時候,我們只要推;當工作使我們信心下沉的時候,只要推;當人并沒有按照你所期望的做出反應的時候,只要推;當你入不敷出的時候,只要推。

  擁有了夢想就擁有了一種美,擁有了一種幸福,這是人生漫漫的道路上不可缺少的東西,沒了它,就沒有了向前的動力,沒有了鼓起勇氣的信心,沒有了到達終點的毅力。擁有容易,到達卻不只是說說而已。現實的殘酷是無法預料的,時常會有磕磕絆絆,成為快要夠到夢想時的絆腳石。

  看那是什么?身上的點點黑斑像什么污垢,在這片綠意的大自然里,顯得極格格不入。仔細一瞅,是一個丑陋的讓人不會去在意的毛毛蟲,渾身長滿了毛,在一片嫩葉上蠕動著。歲月皚皚,時光流轉。我們會驚羨于它斑斕的翅膀,輕盈地在風中飛舞。

  如果一個人沒有夢想,生活就會平淡,如果一個人有夢想而不去追求,那么再渺小的夢想也會變成一種夢,僅有不斷的追求才能實現自我的夢想。

中學生演講稿 篇10

尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我是來此初二(x)班的學生代表xx,今天我要演講的主題是:“養成良好的學習習慣”。

  大家在學習中都會有那些習慣呢?我就有記筆記的習慣,一個學生在學習中有無學習習慣,是非常重要的一個因素,直接會影響到一個人的學習進展的,可能別人因為好習慣,馬上就能完成的學習任務,而你就需要一步一個腳印,慢慢的來,一旦養成某種習慣了,我們的大腦運轉就會偏向于它,這都是毋庸置疑的。一個人的習慣究竟有多重要呢?如果你從小用的就是左手拿筷子吃飯,那么你的習慣手就會變成左手,以后無論是你寫字、打球、開門等等都會習慣性的去用左手,這意味著什么,一個習慣的養成是可以影響一生的。所以說在我們學習的過程中,我們不僅是要養成習慣,我們還得養成良好的學習習慣。

  大家知道良好的學習習慣都有哪些嗎?那么我們就得從學習的四大階段來說了。

  1、首先預習階段,我想現在我們在做的所有人當中很多人都是直接忽視這個階段的.,老師什么時候開始上這節課,就什么開始看當節課的內容,完全跟著老師的節奏走,一個良好的學習習慣就是,老老實實的在老師上課前進行復習,如果是其他科目看不出來太多成效的話,語文課就非常的看一個學生是否進行預習了,預習過后的自己 更加容易聽懂老師講的課。

  2、聽課階段,這也是學習當中最重要的一個階段,我們聽課的時候,那是一定要保持精神高度集中的,時時刻刻都盯著黑板,這樣才能最大程度的聽懂老師在講什么,一旦有絲毫的走神,就會錯過老師講的知識點,聽課的時候,我們要保證自己主動舉手回答問題,老師講的重難點,用筆畫起來,老師在黑板上寫的東西,一次不差的記錄下來,還要養成邊聽課邊思考的好習慣。

  3、復習階段,這個階段不容忽視,一堂課的學習內容固然是很多的,如果再課堂上沒有完全的消化掉,那么課后的復習顯得格外的重要了,其實這個過程不需要太長,只需要把上課畫得重難點再理解一遍即可。

  4、作業階段,老師在課后布置作業的理由是什么?為的就是鞏固你在課堂上所學的知識,面對老師布置作業一定要保證是自己自主完成的,一般課堂作業都不會太難,都是跟隨上課的知識點來的,只要上課的時候聽懂了,那基本上就都會做。要養成自己完成作業的好習慣。

  只要我們在學習的這幾個階段里面都能有良好的學習習慣,那么我們的學習將變得事半功倍。

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