實用的中學(xué)生演講稿范文錦集五篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日常生活和工作中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的中學(xué)生演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生演講稿 篇1
你們好！新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。
有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會一味索取，而不能給予什么。他是一個自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護(hù)自己的內(nèi)心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)心意。我們只有學(xué)會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的'勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發(fā)現(xiàn)，生活原來是如此的和諧和美麗！
所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，增強奉獻(xiàn)意識和社會責(zé)任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學(xué)會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團(tuán)隊，感恩集體的每一個人給予自己的關(guān)心，幫助和支持，感念團(tuán)隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關(guān)懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關(guān)懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成長進(jìn)步的動力，用感恩的心做人做事。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的老師、各位叔叔、阿姨：
晚上好！我是徐浩哲。很榮幸今天能作為七（4）班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝老師給我這個發(fā)言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會表示衷心的感謝。
時間過得飛快，一眨眼，我們進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí)已經(jīng)有兩個多月的時間了。這次期中考試剛剛結(jié)束，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了這次考試中。也許我們的成績不是很理想，沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo)，但請你們不要生氣，因為我們已經(jīng)盡力了。每天我們在太陽升起時起床，在夜深人靜時入睡，以最快的速度吃飯，即使在午休的時候，大家都安靜地在教室里做作業(yè)。雖然有些同學(xué)這次成績不理想，但我相信只要通過我們的不懈努力，相信在下次的考試中一定會取得一個滿意的成績。下面，我想結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況談?wù)剬W(xué)習(xí)的一些看法：
1、上課的時候聽課效率一定要高，這比一切復(fù)習(xí)都要重要、有效。
2、老師布置的作業(yè)都要保質(zhì)保量地完成，特別是背誦作業(yè)更應(yīng)當(dāng)不折不扣地完成。
學(xué)習(xí)過程中也需要適當(dāng)?shù)胤潘桑⒁鈩谝萁Y(jié)合。平時做回家作業(yè)時，做一會兒作業(yè)應(yīng)該休息一下，這樣可以解除疲憊。在周末時，完成作業(yè)后也可以適當(dāng)?shù)厣仙暇W(wǎng)，了解時事新聞，若是一味地不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò)，可能會出現(xiàn)有些信息與社會脫節(jié)的情況。因為在這個信息時代，瞬息萬變，這一點尤為重要。
另外，就是希望家長能多與我們交流，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)、生活上遇到的`困難，給我們學(xué)習(xí)的自信心。看到孩子的進(jìn)步應(yīng)該適當(dāng)表揚。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因。
希望我們班的同學(xué)們都能快樂地學(xué)習(xí)、快樂地成長！
謝謝大家！
中學(xué)生演講稿 篇3
大家好，我叫黃克。
黃色的黃，克服的克。
很高興和大家分享。
看到套路，
大家馬上想到了什么？
我們都會：
多一份真誠，少一份套路。
大家還想到什么：
虛偽，這位同學(xué)說的對。
做作，對。
做套，這個同學(xué)說得很好。
……
但大家可能不知道：
套路是個中性詞。
有沒有聽過這樣的套路：
之前在深圳海雅百貨上班的時候，
我的上司有一天和我說：
黃克，你做事很努力，
但是
安排你做一件事的'時候，
你很積極的說：明天一早就交給你。
但是你講的都是樂觀估計，
做一份很簡單的工作，就像交每天日報表，
其實也不是那么簡單的，
下次你接的時候說：
最快明天一早，最遲明天下班前交。
我會更高興。
這里有個套路：
接任務(wù)時，要告訴上級：
你最快完成的時間，
也要坦誠你保守的時間。
這樣才是會辦事的人。
大家來分享下你自己聽過的一些套路：
……
說得那么多，
大家回頭過來看：
我們對“套路”這個底層觀念有了不一樣的認(rèn)識，
你進(jìn)步了。
但你知道對銷售而言，
最大的套路是什么呢？
聰明，不是；
真誠，有意思了；
人格，這很深(自我評價)刻。
最大的套路是：
服務(wù)他人的心態(tài)。
全球百貨業(yè)最讓大家喜愛的是：美國諾德百貨。
諾德公司有個很有名的培訓(xùn)：諾德故事集。
有一個故事：
有一次就打烊了，
一個人裹著雪進(jìn)了大門，隨手找到一個專柜員問要退貨。
專柜隨即把他帶到服務(wù)臺，
要退個雪鏈，冬天下雪綁輪胎的。
就退了。
可是，諾德不賣雪鏈的。
這就是服務(wù)的心態(tài)，
有了這個，
沒有什么是銷售不出去的。
有了這個，
你的美謦度是完全不一樣。
你做事要下的功夫完全不一樣。
中學(xué)生演講稿 篇4
各位老師、同學(xué)大家中午好：
我演講的題目是 一一 《安全之美，文明之美》
有一種美，深埋在古壘下，是一種可以吸引靈魂的美，它，深藏不露；有一種美，飄逸在浮云上，是一種可以創(chuàng)造生命的美，它，如影相隨。
這種美就是 一一 安全之美，文明之美。
同學(xué)們，在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；身上寄托著父母、老師、祖國的希望。大家處在這美好的環(huán)境里，可有的同學(xué)不注意“安全”二字，給自己帶來了痛苦，痛心之余，我們苦苦反思，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂的玩耍時刻，有些同學(xué)忽視了安全問題，讓關(guān)心老師和家長很擔(dān)心。
同學(xué)們，你們很幸運，作為學(xué)校的一名學(xué)生，親身體會到學(xué)校優(yōu)越的教育環(huán)境，安全文明的校園氣氛。您會聽到朗朗的讀書聲，親切的問候聲；您會看到學(xué)生文明的舉止，謙讓的身影；您能隨時感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的愛護(hù)！讓我們時時生活在一個安全文明的校園中。
學(xué)生是校園安全的主體，又是學(xué)校安全的受益者。對于安全，我們必須警于思，合于規(guī)，慎于行，必須樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，安全在心，生命永駐。
據(jù)統(tǒng)計，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。其中，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的.，平均每天就有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在我們的生活中“消失”。危險總是在您不經(jīng)意間敲門，死神也總是降臨在那些沒有準(zhǔn)備的人身上。在江蘇省蘇州市，一所幼兒園遭一男子持刀行兇，有28名兒童被砍傷，其中重傷4人；在河南省周口市，一所中學(xué)放學(xué)時，因同學(xué)下樓時發(fā)生擁擠踩踏，造成19人跌落受傷，其中1人死亡；在重慶市，一農(nóng)用車搭載放假回家的同學(xué) 和老師，強行通過一座漫水橋時被洪水沖走，19人失蹤。 生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù)，頃刻間就會凋零；生命猶水，雖可滋潤萬物，但如不精心照料，頃刻間就會蒸發(fā)；生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來！生命只有一次！喪失了寶貴的生命，您就喪失了無法衡量的財富！所以，我們應(yīng)該把安全時刻記在心中，落實在行中，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。當(dāng)校園停電時，我校園安全演講稿們要站在原地聽從老師指揮；當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要沉著面對學(xué)會自救；當(dāng)?shù)卣饋砼R時，我們要躲進(jìn)角落或聽從命令遇到危險不慌張，不擁擠，跟隨隊伍走出困難；上下樓梯不跳臺階，不把扶手當(dāng)滑梯，課間玩耍不打斗，同學(xué)友愛講文明。安全創(chuàng)造文明，一個人的文明，會給大家?guī)砜鞓贰剀啊Ｄ敲次拿髟谀睦铮俊拔拿髟谖覀兊男袆又校拿髟谛@的每個角落！”文明，是同學(xué)間路上相遇時的微笑，文明是見到師長時的尊敬，文明是踩到他人的一聲“對不起”，文明是同學(xué)們相互的關(guān)愛與寬容。因為有了文明，所以有了道德；因為有了文明，所以有了高尚！文明讓我們的生活更加和諧，更加安全，讓我們做文明的實踐者和傳播者！讓文明之花開的更加美麗，更加燦爛！
安全是火，點燃生命之燈；文明是燈，照亮生命之路；安全文明是路，引導(dǎo)我們走向新的輝煌！生命是晶瑩剔透的露珠，折射出七彩的光芒；文明是鮮嫩的花朵，散發(fā)出迷人的清香。作為一名學(xué)生，我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章！
安全在我心，文明伴我行，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造美好的明天！
中學(xué)生演講稿 篇5
推薦閱讀：“尊重師長”，校園是提供給我們的良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是知識的傳授者，把他們所學(xué)的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓老師停下來整頓紀(jì)律，浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來報答祖國。
一個人的禮貌，就是一面照出他的肖像的鏡子，從一個人的禮貌，就可以看到你的樣子。到底什么是禮儀呢?就是個人道德和社會公德的表現(xiàn)，也是城市的文明臉面，國家的臉面。講文明，習(xí)禮儀已經(jīng)成了生活中必不可少的禮節(jié)，然而在學(xué)校可不太好，“鈴。。。。。。。”上課鈴聲響了，可教室里還是七嘴八舌的吵個不停，根本沒有做好上課的準(zhǔn)備，大約3分鐘后，等著老師進(jìn)到教室里才好了一些，上課沒多久，有些同學(xué)就坐不住了，就開始傳紙條，沒有紙時，就用紙巾代替，放紙飛機，講小話，可是那么多人講就不叫小話了，亂七八糟，這些都是不尊重老師的行為，不僅自己沒學(xué)到知識，也會影響到別的同學(xué)，直到下課鈴響了，才停了一下，像兔子一樣跑出課室。
下課后，我在課室休息卻偶然看到了一件因為一件小事引發(fā)的打架，事情是這樣的，我的座位在中間，看到小濤在后面玩跑了過來，而前面小華低頭走來，他臉黑的像木炭，小濤跑來時因為貪玩，沒看到小華，撞到小華后還自高自大的說：“你沒長眼睛呀!”小華當(dāng)時心情很不好，上節(jié)剛被老師批評，接著又被小濤這么一刺激，張口大罵，什么粗話俗語脫口而出，小濤也不是個省油的燈，也對罵，接著小濤一腳踢到小華肚子上，小華很不服氣，就你一拳我一腳，打了2分多鐘，兩敗俱傷，還被老師當(dāng)場批評寫檢討，其實大家都是同學(xué)，要學(xué)會包容，互相說句對不起不久解決了嗎?在學(xué)校，在班級里，我們都要學(xué)會建立好良好的人際關(guān)系，那如何建立好良好的人際關(guān)系呢?第一要為自己建立自信，主動幫助別人;第二要主動表現(xiàn)自己，必要時可以寫自我介紹;第三無論和任何一個人打交道，都要誠心以禮相對;第四只要有人幫助了你，不管你認(rèn)不認(rèn)識都要感謝他;第五要學(xué)會寬容幫助了別人不求回報，做好以上五點就基本建立好了人際關(guān)系，關(guān)鍵還是要靠自己。
“尊重師長”，校園是提供給我們的`良好學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是知識的傳授者，把他們所學(xué)的知識毫無保留的教給我們，我們是知識的接受者，應(yīng)該向老師虛心學(xué)習(xí)，可是不但不尊重老師上課，擾亂課堂紀(jì)律，還要讓老師停下來整頓紀(jì)律，浪費寶貴的學(xué)習(xí)時間，所謂“有禮走遍天下，無禮寸步難行”我們要好好學(xué)習(xí)，待將來報答祖國!古時候，“程門立雪”的故事也讓我們學(xué)的了不少知識，相傳，宋代學(xué)者楊時已四十多歲，且考上進(jìn)士，，已四十多歲了，一天與同學(xué)游酢去嵩陽書院拜見程頤求學(xué)，來到嵩陽書院遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡，這時候外面已經(jīng)下起大雪，可是兩人求師心切，便恭恭敬敬地等著程老先生醒來，不說話也不動，大半天后，程老先生慢慢地睜開雙眼，吃了一驚，說：“你們怎么還沒走?”此時此刻，外面的雪已經(jīng)有一尺半厚了，但楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩，他們尊重師長，熱愛學(xué)習(xí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
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