有關三年級演講稿范文集合八篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。隨著社會不斷地進步,能夠利用到演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的三年級演講稿9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級演講稿 篇1
親愛的老師、同學們:
《伊索寓言》這本書,大家一定都看過吧,現在,我就來講講我讀的這本《伊索寓言》吧!
這里面,每一個故事都有一個寓言,比如說孔雀與白鶴,這篇故事告訴了我們不要驕傲;烏鴉與赫爾墨斯,告訴了我們不要忘恩負義,等等,都告訴了我們不一樣的寓言。其中,我最喜歡的故事是孔雀與白鶴。
這篇寓言講了一件白鶴和孔雀競爭誰最美麗的事;孔雀非常愛慕虛榮,愛和別人比高低,眼里容不下別人比她好,有一天,白鶴來了,她一身雪白,體態優美,很受人們的歡迎。不過,孔雀聽了,決定要和白鶴比比�?兹傅搅税Q面前,對她說:“看我的羽毛,多漂亮,再看看你的�!卑Q說:“可我每天都飛翔于九霄,你卻跟家禽們呆在一塊�!边@句話讓孔雀無言以對。
讀了這篇故事,我的`收獲很大,這篇寓言交給了我不要愛慕虛榮,這樣,很多的朋友都會離你遠遠的,而且,還不要把自己看的很高,眼里容不下比你好的人,這樣,你會沒有朋友。這是我從中獲得的,你呢?
三年級演講稿 篇2
親愛的老師、同學們:
現在,我為大家推薦一本好書,這本書叫《馬小跳左手神話,右手科學》,這本書法我看了好多遍也不覺得煩。這本書的封面有一個巨大的人頭,旁邊是宇航員,還有一個馬小跳在上面看著報紙。反而畫著四本這是這種類型的書。這本書左邊是希臘神話,右邊是關于科學的文章。我讀了這本書知道了天鵝是一種候鳥,飛行時長頸平直,微微上揚,雙翼優雅的扇動。我還知道了印度第一河是恒河,恒河全長2580千米,發源于喜馬拉雅山脈,注入孟加拉灣,是印度教徒心中的`“圣河”。
這本書還成了“世界上”、“世界下”、“中國上”、“中國下”共四本。在“世界上”里有希臘神話、印度神話、波斯神話等等。讀完這些故事,你會學到很多東西,還可以讓你知道更多的課外知識,可以讓你在同學面前炫耀一翻。讓同學們大開眼界。如在語文課上,講到海神波塞冬時,你就可以把在這本書上看到的內容說出來了。
這本書上的內容十分好,有許多好詞好句。這里面全是百科全書上沒有的故事。有的是寫和壞人拼搏,有的是寫神與神的故事,有的是寫神與人的故事。
現在我把這本書推薦給你,有時間希望你好好看幾遍!讓你的課外知識變得豐富多彩吧!讓別人對你另眼相看吧!這本書絕對是一本魏好的書。
三年級演講稿 篇3
親愛的同學們:
你們好!
我叫××,今年××歲,現在已經是三年級的學生了。為了介紹清楚自己,寫好這學期的第一篇作文,我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺,讓媽媽幫我量了身高是1.38米。站在鏡前看,也算是亭亭玉立吧!再看看我的長相。呀!挺好看的嘛!瞧,圓圓的臉白白凈凈的`,像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的,像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇,一笑兩個嘴角就向上翹,像一只小船,真好看!再看那烏黑的短發從中間分開,用兩個黃色的小卡子別起來,顯得多精神呀!我也有自己的愛好,喜歡畫畫,喜歡制作,喜歡想象。有一天下午放學回家,我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞,套在了胳膊上。我本來想做機器人,可胳膊一抬,兩個泡沫板向后翹了起來,我又把胳膊前后動了兩下,覺得就像要飛一樣。我想:這多么像鴿子呀!我高興極了,不停地扇動著兩個“大翅膀”,一邊扇一邊喊:“媽媽,快來看鴿子!”媽媽跑來左看看,右看看,奇怪地問:“鴿子在哪兒?”我說:“媽媽,你看我像不像鴿子�!眿寢屢豢�,哈哈大笑,說:“你怎么這么有趣呀!”
大家覺得我有趣嗎?我喜歡做個有趣的孩子。
三年級演講稿 篇4
我的校園十分美麗,如果你不信,那我就帶你去轉轉吧!
你看,在校門口有一塊大理石,這塊大理石上刻著“昌邑市外國語學�!边@八個金字,一縷陽光閃過,大理石上的八個金字就被照得閃閃發光,那更是體現出了它的金碧輝煌。在大理石的后面有兩棵松樹,叫迎客松,它就像兩只大手,風一吹,它就被吹得搖搖晃晃,好像在向你揮手,和你說:“歡迎你來到美麗的外國語學校�!币辉趺唇兴退裳�!
我們學校的石頭有竹玉石、凌志石、金牛石、奔牛石、凱旋門、和雅石、白臥石、行知石等,其中我最喜歡的石頭是白臥石,它躺在綠茵茵的草地上,它的后面還有兩棵塔松,這塊白臥石說:“哎呀,今天真涼快。”那兩個像傘的'塔松說:“什么涼快,今天簡直要熱死了,那是我們給你們遮陽,你們才那么涼快的�!�
在東邊花園,一條小路在花叢中蜿蜒盤旋,像一條長龍。在一棵棵樹下,還藏著一朵朵小花,有紅的、有粉的、也有橙的,一朵朵在爭奇斗艷,美極了。在小花園的中間,有一位學生雕像和老師雕像,我最喜歡那座老師雕像,她高抬著頭,好像在看什么東西,她手里拿著一本書,像是教科書,在遠處看,她在整個花園中亭亭玉立,那更是顯得她那么的高大魁梧。
“怎么樣,我的學�!鈬Z學校,是不是非常美麗啊?”
三年級演講稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我是日照實驗小學的張毅宸,今天我演講的題目是《珍愛生命,安全第一》。
安全像什么?安全像一個警鐘,時時刻刻提醒我們:珍愛生命、安全第一! 那么,我們應該怎么做,才能讓自己擁有一個安全的人生呢?
我們先來看看學校附近眾多的零食小攤點,那是孩子們購物的天堂。同學們在購買小食品的'時侯,不要只看花花綠綠的外表誘人,還要查看它的生產日期、保質期、生產許可證號等標識。不能買過期食品和沒有廠名廠址的產品。否則,一旦出現質量問題無法追究。
我們再來看看上學、放學的路上,好多同學不遵守交通規則,走在機動車道上、橫穿馬路、走逆行道,更有甚者還在車流不息的馬路上追逐打鬧。這是多么危險的行為啊,真替他們捏一把汗。所以我在此倡議:在上學、放學路上,我們一定要走人行道,并且靠右行;橫穿馬路時,要走斑馬線,并且先左顧右盼,注意來往車輛;嚴禁在路上追逐打鬧。希望大家能共同遵守,珍愛生命,注意安全!
我真心希望,每位同學都能安全的度過自己得一生,讓我們的教室、校園更加和諧美麗,四處洋溢著歡樂的氣息,祝愿我們的校園真正成為安全的港灣。
我的演講到此結束,謝謝大家!
三年級演講稿 篇6
我是一個活潑、勇敢的小帥哥。說笑的時候眼睛就成了瞇瞇眼,小時侯大家都叫我瞇瞇眼,我一點也不生氣,因為這是我的標志�?晌夷兀谑竽辏莻小猴子。性格嘛——就帶上了幾分猴氣。
我性格上的弱點嗎?更有幾分像猴。比如說:坐不住,沒毅力……這些缺點我正在暗暗改正,因為人總是要進步的嘛!
我喜歡下象棋。我從六歲的時候就開始下象棋,一直下到現在,而且還參加過河南省競標賽呢。每次我和爸爸下象棋時,簡直都快走火入魔了。只有這時,我的“猴氣”才一掃而進。
我很勇敢。剛剛學會滑板和溜冰的時候,每次摔跤的.時候我都沒有哭。過年放鞭炮時,我把三根炮一起點著,只聽到“砰砰砰”三聲,可我一點也不害怕,有時我還用腳去踢一下呢?
我應該屬于那種伶牙利齒的一類吧!課堂上表現出眾,我常常洋洋灑灑、滔滔不絕、從不忌口,這一條得到大家的公認。教過我的老師都說我聰明,可我卻不爭氣,考試成績總是不拔尖,媽媽沒少批評我,甚至大動肝火,我依然我行我素,沒辦法!
這就是我 ,你愿意和這樣的我交朋友嗎?
三年級演講稿 篇7
各位家長,很感謝大家從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這一次的家長會。再次對一直以來都鼎力支持我的家長說聲謝謝!要說的話實在是太多太多了,但想必家長們都非常想知道孩子在學校的各方面的表現,我就挑出重點為各位家長說一說,一起互相交流。以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
一、班內基本情況。
三(1)班共有學生45人,大部分學生課堂上積極思考,大膽發言。從上學期的期末成績來看,大部份學生呈良好的上升趨勢,成績有了顯著的提高。重點是后進生,相比較自己而言,有一定的進步。這學期的期中考試情況來看,發現學生缺乏獨立思考的能力,缺乏對學習任務的恒心與毅力, 值得我們大家去思考一些問題,尤其是學習習慣和生活態度以及個人性格發展的問題。
(1) 表揚熱心班集體事務的同學:王威、王靖雯、吳夢豪、毛新宇、張均舒、王一帆、王安冉、丁雨竹、汝喆、孟響、張雅欣、吳佳宸、郭家寧、趙藝蔚、靳明宇、張劍初、王文川。
(2) 表揚聽講專心,發言積極的同學:毛新宇、汝喆、郭家寧、王文川、張均舒、吳夢豪、張雅欣、吳佳宸、張劍初、李正達、武云天、趙藝蔚。
(3) 書寫認真、字型漂亮的同學:王一帆、王安冉、傅瀚文、王文川、張均舒、趙藝蔚。
(4) 進步很明顯的同學:吳夢豪、趙雪淳、昌銘尉、郭睿智、丁雨竹。
小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級是一個關鍵年段,學生的兩極分化現象開始出現,有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學五年學習成績,比喻為“u”字型,低年級起點較高,中間的三年級是處于最低點,但隨著年級的增長,在往后的學習中,成績又會慢慢地升起,直至最高點。現在您的孩子就處于低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們老師家長的幫助,要幫助孩子我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化,我個人認為主要有這樣幾個變化:
(1)學習方面:知識學習廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候呢我們主要是一些非�;A的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因為現在除了以上這些基礎知識以外,考試卷上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出,正是由于學生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷,所以很多孩子閱讀提失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了,并開始練習寫作文,如果基礎方面不扎實,寫作也就困難了,因為寫作文必須要有事實的語言,如果積累少了,寫作文時就沒語說,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒布臵作業,或者說在學校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好,而有的孩子卻越來越差,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。
(分析試卷)
(2)心理方面:孩子一大,心理狀況也變了。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,開
始有獨立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現,這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結果怎樣,我們要做的就是要答應他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人,而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力,再告訴他該如何做就比較妥帖。
(3)思想意識: 三年級,孩子們的思想從單純走向了復雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的.一個心理反叛期。在這個階段,會出現一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,都將絕對出現效果為“零”的效果。
二、重要問題.
(一)作業問題。從開學到現在,我們班交作業的情況都不是很理想,無論是哪一科,每次總會有沒交作業的學生。作業成了我們老師教學的一大阻礙,很多時候,我們老師花了很大的精力在追討學生的作業,這樣下去,對孩子的學習是非常不利的,我很明白家長都有自己各自的工作也很繁忙,但是,請抽出時間,檢查孩子的完成情況。孩子作業會不會做是孩子對知識掌握的問題,但孩子做不做作業則是學習的態度問題,同樣的,家長檢不檢查也是對孩子負責的態度問題。
在學校里,我們老師會盡心盡力的輔導,但是最重要的還是要靠家長配合。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣,我想一個好習慣的養成應該包括好多方面的,下面我就談一下我幾點看法:
1、迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄窗外,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一,請你給孩子一個固定的學習的地方,一坐下來,就可以做作業了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。而且,必須在規定的時間內做作業,時間一到,做沒做完都必須結束。
2、集中注意力。學生神經系統發育還不完善,因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素,小學生就易分心。第一,做作業時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做,得不償失。第二,不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的數落聯系在一起,從而討厭做作業。1、專心致志。 回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣,同時我也希望家長不要縱容孩子邊做作業邊吃東西。有時改作業都會在作業本上留下餅干屑、橘子汁等。
3、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力,在我們老師改作業時,經常可以聽到老師抱怨作業是家長或者哥哥姐姐做的,不知道是家長沒有耐心呢還是真的時間不夠,希望家長能夠多些耐心,給孩子多些時間。
4、認真細致。 孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣,更何況現在已經是三年級了,家長也可以體會到,年齡越大的孩子越難說服,其實你想要省心,最重要的還是在年幼時養成的習慣。
5、培養孩子活躍的思維。 不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
6、養成看書讀報的習慣。 家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。例如一些好的詞語,好的句子。
7、培養周期學習習慣。 掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。低年級小學生很重要的一點是好習慣的養成,這包括學習上的,也包括生活上的。孩子就是孩子,理應天真爛漫,千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子,讓孩子成為一個小大人。讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。能夠合理地安排時間,家長在旁只作適當的引導。 現在是三年級了,應該多看一些課外書,增長一些課外知識。努力創建“學習型家庭”讓孩子以學為樂,尊重孩子的自信,促進孩子主動發展,注意家庭教育的一致性,引導孩子和諧成長,密切與家校聯系,在家多和孩子溝通、交流,經常抽時間到學校了解子女的學習、思想狀況。
(二)差異問題
首先,我先從語文學習方面來談。
一是“抓閱讀”。
孩童時期是記憶的黃金時期,學習能力最強,最擅長背誦。多讀多背多寫,語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書,如果他不肯看,那你就和他一起看,挑選好的課外書,做完作業后看半小時左右。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂,但很多學生不喜歡寫作,主要原因:一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),二是不知道怎么寫。久而久之,學生便怕寫,不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題,作為家長,首先要消除“速戰速決”,“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功,需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對于三年級的孩子來說,讓孩子寫日記是個很好的起步方法,剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅,重要的是培養孩子的興趣,敢說心理話,尤其是如果成文速度比較快,說明思維很活躍。我相信隨著訓練的循序漸進,孩子的作文能力一定會越來越高。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字階段,能讓孩子寫出一手好字,相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是:別老是專門讓孩子在某一個時間練字,而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣,每一次作業,甚至留個便條,都應該認認真真寫好它。
第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念:做人第一,學習第二。
誠信是首要。我總是盡量在學生面前說到做到,不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做,沒事情找茬。可學校沒小事,件件是大事。否則,老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什么有時會沒有作用?而且隨著孩子年齡的增大,家長的話會越來越不靈驗。我想,其中的原因就在于此。)對待孩子說謊,有的家長一旦發現孩子做錯事就打,孩子為了避免皮肉之苦,能瞞則瞞,能騙就騙,因為對孩子來說,騙過了一次,就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話,往往站不住腳,很容易被家長發現。為了懲罰孩子說謊,家長的態度會更加強硬;而為了逃避挨打,孩子下一次做錯事后更會說謊,這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候,我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會,第一次說理,第二次提醒,第三次再懲罰也不遲。這樣,給孩子改正錯誤一個緩沖,孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
在最后我想給每位家長提幾個要求:
1、樹立家長的威信,創設基本的家庭教育的環境,為什么老師的話愿意聽,家長的話就不愿意呢?
2、要創設機會,讓孩子自己的事情自己做,培養孩子的責任感;家長以身作則,培養孩子關心他人、善待老人的心靈。
3、經常性的檢查孩子的家庭作業情況,如發現錯誤、少做或不認真現象,請及時給予糾正。不管你是否看得懂,也要讓孩子有壓力。
4、要正確地了解自己的孩子,老師平時因材施教,家長也應該“因材施教”,使孩子優化發展,有新的進步。
5、安全教育,你我共同的責任。老師僅僅起到教育的責任,下不了保證的承諾。 特別提醒家長,孩子到校時間。
6、不要隨意給孩子零花錢。 (零食、玩具)
7、各位家長想了解孩子在校的情況,多打電話與老師溝通。
8、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀,我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎?
9、在孩子面前一定要絕對地支持老師的工作和教育,樹立老師的威信,不要過多地把成人化的思想教給孩子。 目標一致,才是教育的良策。
10、關于能否打電腦的問題。
剛才有幾個孩子提到父母不允許他們打電腦,而他們心里又是非�?释茉诰W上與同學交流,與精彩的世界接觸,心里非常羨慕能上網的同學。隨著計算機的普及,許多孩子的家里都買了電腦。但我們家長不給孩子上網也是有一定道理的,主要是對他們不放心,怕影響了孩子學習,怕孩子接觸到網上一些有害的東西,所以堅決不給他們上網的機會。有些家庭怕孩子上網學壞,連電腦都不買,有的買了也不開通互聯網。而你越是這樣嚴格控制,孩子心里就越是對電腦念念不忘,甚至產生一些逆反心理。所以,我想我們家長也不必過分緊張,條件許可的話,還是應該讓孩子上網。我的觀點是:電腦是把“雙刃劍”,利用得好,對孩子的學習確實有幫助,也適應時代的發展;當然,如果利用不好,對學習的危害也是相當大的。不知道你們發現沒有,孩子們現在的電腦水平確實挺高,電腦課上他們已經學會了在網上申請自己的郵箱,學會了收發郵件,學會了與同學聊天交流,學會了在百度等一些網站搜索自己需要的資料,學會了在一些兒童網站上發表自己的文章等。關鍵是我們應該對孩子上網進行正確的引導,注意他們在網上干些什么,控制他們上網的時間和次數。如果孩子利用電腦來學打字、搜索學習上有用的資料、瀏覽一些時政新聞,我想應該支持他們,偶爾獎勵一次玩游戲也未嘗不可,但時間不能過長。最近班上經常有同學在一起談論在家打游戲打了多少時間,又有了多少積分,使一些不能上網的同學更加手發癢,心理不平衡。這點請我們在座的家長一定要注意,如果發現孩子上網只是玩游戲,養寵物,得積分等,必須堅決禁止,并要和他耐心談話,使他認識到其中的危害。
三、總 結。
讓孩子成為敢于搏擊風浪的海燕,而不是溫室中的花朵。感謝您的指導,孩子的進步是我們共同的心愿!
我的講話完畢,謝謝大家!
三年級演講稿 篇8
尊敬的各位領導、老師、同學們:
大家上午好!秋暮冬初,暖陽高照,在全校師生的共同關注與努力下,龍巖市第二實驗小學20xx年田徑運動會勝利開幕了!在此,我謹代表學校對本次運動會的召開表示熱烈的祝賀!對精心籌備本屆運動會的老師們表示誠摯的謝意,向全體裁判員、運動員致以親切的問候和崇高的敬意!
老師、同學們,長期以來,我校受到了各級政府和社會有識之士的關心與厚愛。學校辦學條件不斷得到改善。如今,我們的校園發生了翻天覆地的變化,學校擁有嶄新的足球場、籃球場、塑膠跑道、校園廣場;優美的校園綠化景觀、重建的教學樓,全新的課桌椅、圖書角、衛生角;還有讓同學們插上信息化教育翅膀的班班通,成了一座凈、綠、美、雅的花園式校園。
過去的一年是不平凡的一年。“校園文化創特色,文化校園樹品牌”在這一年里,我們邁出了特色學校創建的第一步。首先,我們確立以“愛”為核心的特色教育靈魂,旨在“用愛心滋養愛心,用心靈體悟心靈”,構建和諧校園。其次,開展了精彩紛呈的特色活動�!岸Y儀節”“讀書節、英語節、藝術節、科技節、體育節”展示師生的才藝與風采,“校園自編啦啦操”凸顯師生奮發向上的風貌,“興趣小組、民間藝術進校園”張揚了師生的個性,傳承了中華文化的瑰寶。
作為一所重建的學校,在短短的幾個月內,各項教育教學工作步入正軌,在辦學條件、辦學規模、辦學質量和社會信譽等諸方面均取得了良好成就,逐步實現跨越式發展。這正體現出我們二實小全體教職工團結協作、勇于挑戰、甘于奉獻的良好精神風貌,也體現出了我們二實小全體學生良好的綜合素質。
生命因運動而精彩,我校積極開展陽光體育運動�!拔疫\動,我健康、我快樂”是我校陽光體育運動的主題。今年我校開展了豐富多彩的陽光體育活動,有激情四射的三大球隊——足球隊、籃球隊、排球隊,有威武陽剛的武術隊,有精彩紛呈的大課間,我們二實小要讓每個孩子牢固樹立終身鍛煉的'健康理念,讓每個孩子們走進陽光,走進操場,走進自然,實現“多彩課間,快樂健身”的美好愿望。
老師、同學們:成績只屬于過去。面對過去的成績,我們更應該鞭策自己,立足現在,放眼未來,為我校創造更加美好的成績而努力。本屆運動會是一個讓同學們大顯身手的舞臺,又是我們向各級領導、社會各界展示特色辦學的機會,更是我校全體師生精神風貌的又一次大展示。本次運動會陣容龐大,全校32個班級參賽,1280多名運動員,分6個組別,要進行20個項目的比賽,將決出12個單項獎,6個團體獎,6個精神文明獎。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛�!蔽蚁M课贿\動員精神飽滿,斗志昂揚,安全參賽,文明參賽,規范參賽。賽前作好準備活動,賽中遵守各項規則,服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲,而頑強的毅力更是每個運動員優良品格的展示,不論比賽成績如何,我們將為每一位在賽場上拼搏的運動員加油助威。我希望全體裁判員、工作人員忠于職守,樹立安全第一意識、熱情服務意識、嚴守規則意識,做到公正裁判、熱情服務,為各項競賽創造良好的工作氛圍,保證競賽的順利進行。我希望沒有比賽項目的同學,要服從大會管理,文明觀賽、主動服務,為運動員搖旗吶喊,加油助威,為爭創精神文明班級做出應有的貢獻。
體育是力量的角逐,是智慧的較量,是美麗的展示,是理想的飛揚。在緊張激烈的賽場上,希望全校同學以飽滿的激情、昂揚的斗志、勇于拼搏進取的信念、團結向上的精神投入到本屆運動會中去,賽出成績,賽出水平,賽出風格,用我們的行動去追求“更高、更快、更強”的奧運精神!同時,讓我們借助這樣一個體育盛會,祝愿我們共同的家園——龍巖市第二實驗小學各項事業取得更大的成績,再創新的輝煌!預祝運動會圓滿成功!謝謝大家!
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