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家長會班主任發言稿優秀

時間:2023-03-17 17:10:50 演講稿范文 我要投稿

家長會班主任發言稿優秀范文

  在生活中,越來越多地方需要用到發言稿,發言稿可以按照用途、性質等來劃分,是演講上一個重要的準備工作。寫發言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的家長會班主任發言稿優秀范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

家長會班主任發言稿優秀范文

家長會班主任發言稿優秀范文1

尊敬的各位家長:

  大家好!

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝!孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任,共同的愿望。召開這次家長會的目的是為了家長更好的了解學校及班級工作,同時加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

  一、班級基本情況

  我們班共X人。男生X人,女生X人,大部分同學學習比較努力。通過與學生的交流,也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。大部分學生已養成了獨立完成和檢查作業的好習慣,但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的毅力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

  二、六年級的重要性

  首先,作為家長,我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。第一、孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,嚴寒酷暑�,F在到了最后收獲的季節。這一個句號是否能夠劃得圓滿,關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

  第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性,以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態度;有句話說:態度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的。

  第三、小學畢業既是一個學習階段的結束,也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,畢業考試的成敗也意味新的開始的成敗了,因為這是你的孩子留給中學老師的第一印象。

  三、本班存在的問題

  1、學習缺乏自覺性,對畢業考試的重視程度嚴重不夠。有些孩子沒有意識到六年級畢業班考試的重要性。以為九年制義務教育中學都能上,有的孩子認為我上中學有試教區或以為我上中學的學校爸媽已經給我找好了。故而沒有一種緊迫感。

  2、作業不認真。有些不按時交作業,總是丟三落四的,有些作業準確率低,也不改錯。遇到稍難點兒的題目不愿多動腦,就空著不做,檢查時問他這題為什么不做?就兩個字“不會”,好干脆的回答。平時我們布置作業都寫在黑板上,有時個別同學作業沒完成,他的回答是“沒看見”,這可能嗎?這不是沒看見,而是沒記下,他們太相信自己的腦子,以為能記住,結果回到家忘記有幾個作業了。

  3、學習習慣差,現在的獨生子女絕大多數是優生優育,論智商,不會有太大的差距,可為什么,我們平時看到的聰明孩子,卻沒有很好的學習成績呢?這就是習慣造就的結果。在小學階段,孩子重要的是培養良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣,他們將終生受益。譬如:專心聽課的習慣,學生要能活得起來,靜得下來,有一定的自我控制能力,上課能做到用心聽老師講課,他就不會差到哪里去。再如:認真作業的習慣,如果孩子做作業的時候能做到專心地做,一氣呵成,他就能完成好作業,不會忘這丟那,也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心,培養進取心,多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心,做什么事都不甘示弱,他就會發揮他的潛力,盡量把事情做好。沒有上進心的孩子,做什么事都持一副無所謂的態度,不付出努力,他又怎能品嘗到更多的成功的喜悅呢?也就是說,要培養孩子認真處事的態度,凡事只有認真去做了,盡力了,即使沒做好,自己不會后悔,別人也不會埋怨。

  4、靜不下心學習。這跟家里所處的環境有關。當我們開著電視看的時候,孩子總要找借口過來瞅上幾眼,而不能安心學習。又試想,當你們偶爾叫上幾個客人在家里聚一聚,玩一玩的時候,你要孩子去學習,他能安心嗎?他能靜心嗎?也許只有少數個別學習興趣相當濃厚的孩子能自覺學習。而當孩子看到家人都在學習的時候,他也會學著去做。榜樣示范起到了潛移默化的作用。久而久之,孩子就會形成一種學習的習慣。不是有很多家長說,現在的孩子不愿意看書嗎?那是因為他從小沒有養成愛學習的習慣,他的學習不是主動的,而是在家長和老師的逼迫下進行的,這與我們做家長的`有關系。所以,為了孩子,我們要做一定的犧牲,多犧牲一點自己的休息娛樂時間,不要因為自己拼命地工作、掙錢,而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。

  四、工作思路

  我們的工作思想是:先教學生做人,后教學生做文。我認為,學生成長發展,做人是根本。學做人比做學問更重要。我經常教育學生要學會寬容別人,同學之間要和睦相處,要互相禮讓,不要斤斤計較,犯錯誤不要緊,只要誠實,勇敢的承認錯誤,有錯就改就是好孩子,并告訴他們,老師不看你的過去,只要現在表現好,在老師眼里就是好孩子,目的就是有意激勵一些落后的學生,大膽去學習,思考,勞動。并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為,對于充滿稚氣的學生,不僅需要恰如其分的批評,更需要寬容與信任。并力求做到,使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價,使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中,在持之以恒的堅持中形成的。

  通過這次期中考試,再加上全體師生的共同努力,班上也涌現出了不少學習標兵及進步大的同學。

  前十名:略

  進步快:略

  老師對學生的管理是很嚴格的,由于班級人數多,在工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。

  學期已經過大半,期末考試一晃眼就會來到,我希望家長在這段時間還是要以督促為主,多提醒,根據自己孩子自身的特點,有針對性適當練習,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須要回家內化,不斷重復鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以為重視。

  學校的教育形式是群體性的教育形式,德、智、體等教育都是群體性的教育,主要是以傳授知識,一個老師要負責幾十個孩子的教育任務,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象集中在一個學生身上,無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有優勢,有著特殊的地位和作用。

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法,誠然,一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,因為家是人們最初的生活環境,孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的,父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。

  學校、家庭都是孩子生活學習的場所,家庭教育對孩子的成長起重要作用。所以,教育孩子決不僅僅是學校、老師的事,更是老師、家長、學生三位一體共同的事,只有三位一體共同努力,才能培養出真正優秀的孩子。但說真心話,目前我們的社會教育狀況堪憂。有關專家指出:“五加二等于零�!笔裁匆馑寄�?即在學�;宋逄爝M行正面教育,一個雙休日,學生們回到家里,就什么都學會了。電子游戲室、網吧,還有不少負面的東西。作為家長和學校,又不能消除以上這些對教育孩子不利的因素,那么只有學校和家庭攜手配合,才能共同創造良好的育人環境。

  (一)建立良好的家庭環境

  每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富裕的家庭環境,而是指家風好。

  第一、家長要不斷提高自身素質,以身作則第二、要不斷創造良好的家庭文化第三、要有良好的家庭心理環境

 �。ǘ╆P心孩子的學習

  一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的,我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,那是不是真正的關心呢?我看未必,也許有的家長會說,題目我自己都不會,叫我怎么教,對這些情況,家長應當怎樣輔導孩子呢?

  第一、熱情支持第二、認真督促第三、仔細檢查第四、積極配合

 �。ㄈ⿴椭⒆犹岣邔W習成績

  有的父母見到孩子學習松懈,成績一時不夠理想,便十分焦急,有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

  第一、抓作業.第二、抓態度

  第三、關注孩子的學習過程

  第四、幫助孩子制定學習計劃、確定學習目標

 �。ㄋ模┡囵B孩子良好的學習習慣和行為習慣

  英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運、命運決定人生。生動的闡述了習慣的重要性,所以家長要從小注重培養孩子的習慣。

  第一、培養孩子良好的學習習慣

  第二、注重培養孩子的勞動觀念第三、培養孩子良好的行為習慣五、給家長的十條建議:

  1、針對學生的情況,發現問題及時和老師聯系、溝通,支持老師的工作

  2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流

  3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況

  4、多給孩子一點鼓勵和信心

  5、嚴格管理時間,科學安排時間

  6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣,不亂花錢

  7、要用平和的心態去看待孩子

  8、盡量抽時間多陪陪孩子

  9、在孩子面前做好表率

  10、做好孩子的安全教育工作六、對家長的希望:多一份責任,少一份放任多一份鼓勵,少一份訓斥多一份關心,少一份隨意多一份理解,少一份責備多一份賞識,少一份自棄

  各位家長,孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望,望子成龍,望女成鳳是天下父母的共同心愿�,F在,你們的子女正處于人生中關鍵的時期,希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻,做一名稱職的優秀父母,請各位家長記住這樣的話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母�!�

  最后,我想用美國人的一段話,與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學到的,與其生活環境有關:

  如果孩子生活在批評之中,他就學會譴責;如果孩子生活在諷刺之中,他就學會自卑;如果孩子生活在恐懼之中,他就學會憂慮;如果孩子生活在敵意之中,他就學會打架;如果孩子生活在羞辱之中,他就學會內疚;如果孩子生活在忍受之中,他就學會忍耐;如果孩子生活在表揚之中,他就學會感激;如果孩子生活在鼓勵之中,他就學會自信;如果孩子生活在認可之中,他就學會自愛;尊敬的各位家長,為了孩子我們相聚在一起,但學校教育并不是萬能的,它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才,為了孩子,讓我們真誠攜手,共軌同行吧!

  最后,祝各位家長:

  家庭幸福、工作順利!祝你們的孩子,學業進步!謝謝大家!

家長會班主任發言稿優秀范文2

尊敬的家長、老師們:

  你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎,同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

  今天的家長會我準備了兩個方面:一、向家長匯報學校班級情況;二、共同探討教育子女的問題。

  一、學校情況簡介:

  我們學校是省級規范化學校,學校先后評為教育部全國現代教育技術實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、xx省規范化學校、xx省現代教育技術示范學校、xx省中小學科技創新實驗基地、xx市個性化學校、xx前xx強學校、西部教育顧問學校、xx市德育工作集體及xx市十佳學校等。多年以來,在我們初中教師的共同努力下,學校取得了優異成績:連續五年在教育教學中位居第二,山區位居第一。

  二、班級情況

  1、教師情況

  語文教師xx,責任心強、業務能力強,任多年畢業班,在她的教育下我班語文成績穩中有升;數學教師xx,xx市優秀教師,和藹可親,學生非常崇拜,數學成績一直很好,多次在全國奧賽中獲獎;英語教師xx,xx市優秀教師,英語學科帶頭人,輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎,多年任教初三英語,教學成績優異。政治老師xx,中學高級教師,講課風趣,能極大調動學生的積極性,教學成績突出,多年在中考中取得優異成績。歷史老師xx,xx市歷史課骨干教師,熱愛學生,深受學生的歡迎,在中考試題研究上成績顯著,教學效果好�;瘜W老師xx,中學高級教師,是學校書記,教學水平高、學生上課激情足,成績一直名列前茅;體育老師xx,責任心強,從不放松對任意一個學生的訓練。物理老師則我,連續兩年被評為xx優秀教師,在中考質量分析會上作典型發言,輔導的學生多次獲的奧賽全國獎,從事多年班主任工作,被xx市教育局評為xx市創新型班主任,我保證不能因為我,學生的物理成績落后,而沒有考上高中,但家長也應該積極配合,總之,我班教師的總體素質能力是值得肯定的,在中考中一定會取得優異的成績

  總之,我班教師的總體素質、能力是值得肯定的,只要各位家長積極配合學校老師的工作,我相信我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績

  三、學生情況

  本班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況,重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對于學習無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課說話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨,甚至頂撞老師。由于出現問題后學生不能自身調節心態,不能與父母老師溝通,可能會出現厭學情緒�?赡苡捎诙鄶导议L不在家,更不用說與老帥溝通,從而增加了班主任的管理難度,我希望這部分家長與我一起共同教育孩子,使他們健康成長,當然我列舉的是一些不良習慣,由于個別學生有這樣的毛病不是很多,但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有,學生基本能健康成長。不過,學生的在校情況應該引起家長同志們的重視,這樣對學生會有很大的幫助。

  四、探討教育子女的問題

  教孩子如何做人,實際上就是對子女進行思想教育,現在很多家長重視子女的學習成績,問的最多的是:考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎么樣啊!其實,我們應該在關注孩子的成績的同時,也要關心他們的身心健康。

  1、對子女身體健康的教育

  讓學生吃好,當然家長也很重視子女生活質量,但由于家長很少與老帥溝通,很多學生在家以買東西吃或買資料為名,要錢來校亂買亂花,我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生,確認一下是否是真有其事,然后在給他們。當然,在家里,也要讓學生多參加勞動,增強他們的體質。

  2、培養良好的行為

  西方教育有這樣句話:思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�!翱墒橇己玫牧晳T對于個人的成長乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

  所以,我們應該培養學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿,吃苦耐勞,發揚艱苦樸素的優良傳統。

  3、培養子女的責任心

  子女由于缺乏知識經驗,經常會造成一些過失,孩子終歸是孩子,犯錯是不可避免的,“金無足赤,人無完人”嘛�?墒�,許多家長常常是責怪子女。在美國有這樣一個故事:有個八歲的男孩踢足球時,不小心把鄰居家的玻璃打碎了,人家索賠xx美元。父親沒有責怪讓他,而是要他自己對自己的過失負責:他借給兒子xx美元,要求兒子一年后還他,從此這位美國男孩開始了艱苦的打工,經過半年的時間,掙足了xx美元還給了父親。這位男孩就是后來成為美國總統的里根。他后來回憶這件事說:“通過自己的勞動來承擔過失使他懂得什么是責任。我們家長聽了這個故事,是不是也應該受到一點啟發呢?

  4、教育子女時的同時,您也要時刻牢記——你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的,而且又是巨大的�?赡艽蠹叶伎催^這樣一則電視廣告:一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆水,深情地說:“媽,洗腳!多泡泡腳對您的腿有好處!”后來她的小孩也給她端來一盆水說:“媽媽,洗腳�!边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人,我們做家長的是不是也要注意對他們的影響啊?

  5、家長要正確對待孩子

  (1)不能用成績來衡量你的子女。子女成績好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績平平也并不意味著他們思想差、能力差�,F在的.社會需要各種各樣的人才,只要有能力,任何一個學生都能在社會上立足,并且能成就一番事業。

  (2)科學的分析子女的成績檔案,不與其他同學作比較,而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試,看是否退步,原因是什么,比較各科成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。如果跟其他同學做比較,很容易增強學生的逆反心理,效果可能會相反。

  (3)不要過分保護孩子,給孩子帶來很大的心理壓力,影響他們的正常學習。不要過分干涉,否則會適得其反,如果對子女的期望值過高,超過子女的實際水平,也容易挫傷子女的自信心。

  (4)重視子女的心里健康。初三的學生正處在青春期,他們的心理變化大,而他們的思想又不成熟,而且他們又不與大人溝通,這樣就會容易使我們的工作難度加大,我們還很容易武斷地給他們下結論,于是隔膜會越來越大。所以,我們應該多關注他們的思想動向,多了解他們。如果能夠與孩子交朋友,那就更好了。

  6、家庭教育與學校教育密切協作,促使孩子健康發展成長

  在孩子成長的過程中,有三個方面對其起著重要影響作用,即學校、家庭和社會。在這三個方面中,如果我們能有效地抓住前兩個,對學生進行教育,那么實際上也就抓住了學生教育的主要方面,在對學生教育中,教師和家長的目的是一致的,家長與教師的關系實際上是一種協作關系,家長應該經常與老師聯系。有些家長不與老師接觸,只是單方面聽學生的評價,可能就會對老師產生誤解。這樣不利于學生的健康成長。或許我們有的家長認為來校是丟面子,并非如此,現在不配合我們學校教育,將來釀成大錯,可就更丟面子了,現在我們家庭基本上都只有一個孩子,孩子就是你們家庭的全部,你們所做的一切都是為了他,不是嗎?家長應該經常和老師取得聯系,協調好孩子的教育工作。當然,人非圣賢,熟能無過,老師在自己工作中,同樣犯錯誤,有時我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響,如果家長在處理這種事情時候過于草率,簡單往往給孩子造成更大的負面影響,作為家長應積極地在孩子面前樹立老師形象,使學生尊重教師,才能使學生信任老師,正常進行教育工作,鑒于此,我希望家長在家里不要當著孩子的面批評老師,應積極樹立老師在孩子心中的形象,以免造成不良的影響,我希望家長正確處理,積極與老師聯系,而不是在孩子面前輕率地對老師進行批評,評價。當然,在此之前,我沒有聽到我們班的家長的議論,為了孩子我們愿意接受家長的批評,但應注意方式。家長朋友們,孩子是我們永遠的希望,教育孩子是我們共同的責任,就讓我們攜起手來,一起為孩子的健康成長而努力吧!

  祝家長們身體健康!萬事如意!工作快樂!

  謝謝!

家長會班主任發言稿優秀范文3

各位家長:

  您們好!

  我是xx班的班主任。首先,我代表xx班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況。今天把各位請到這里來就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

  現在我就xx班的教育教學工作,學生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流。

  一、學生分析

  我班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期,人生觀世界觀;思維方式,對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響他們的一生,高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征。

  1.抽象的邏輯思維有了很大的發展

  他們正處在人生的突變時期,思維的發展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度。

  2.逆反心理比較重

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的.一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  二、我們的工作

  (一)以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。

  1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發,自己作到以度的責任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投入到班級管理中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。

  2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成,作到統一認識,統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體,語文xx老師,化學xx老師,物理xx老師都是常年帶高三的把關老師,教學上勤,細,教學經驗豐富。工作認真負責,英語xx老師,生物xx老師都是去年xx的高材生,英語老師口語達專業xx。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,教學敢于創新,教學實力得到師生的一致好評!

  3.加強各學科的作業和考練檢查,全面督促學生投入學習。

  (二)以學生為主體,通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。

  樹立紀律觀念。高一時期,學生的思想很容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理。通過耐心細致的思想工作,要求學生嚴格執行各項管理制度,達到紀律好,學風濃,班風正。

  樹立時間觀念。對于高一學生來說,時間就是分數,在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,時時有收獲,天天有進步。

  樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭,高考競爭尤為激烈,所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進行生理,心理指導的同時,要求學生立足自我超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來”的道理,要敢于吃大苦,攻難關,要力爭上游,奮勇當先,這樣才能全面促進整體水準的提高。

  三、我們的班級管理

  本學期來,我們繼續貫徹學校的辦學理念,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質量,使每個學生的個性特長進一步得到張揚,xx原有成績的基礎上又向前邁了一大步。

  英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發展�!笔堑�,被教師所喜愛的學生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經常和孩子們聊天,關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,完善與發展集體而自覺地奮發努力。

家長會班主任發言稿優秀范文4

  開場白:

  在座的很多家長,我們已經見過很多次面;還有很多家長,是第一次見面。所以,我再次做一下自我介紹。我是五年級二班的班主任兼語文老師,徐老師。從四年級開始接手這個班,到現在將近兩年時間。但是,因為我的預產期在八月末。所以下個學期將會有一位新的班主任及語文老師,帶領這個班繼續走下去。不過,以后如果有關于孩子教育上的問題,需要和我聊聊的,我還是非常樂于和大家進行交流。

  我看到在場的各位家長,有孩子爸爸,也有孩子媽媽。讓我不禁回憶起自己的讀書時光,小學和初中成績不是太好,開家長會總是媽媽來;到了高中能夠考到班上前幾名時,爸爸終于肯來開家長會了。我想造成這種現象有兩點原因:

  一、爸爸通常更愛面子;

  二、家長會最直接的內容無非是談及孩子的成績。

  在這次的家長會上,我希望我們都能夠更多地把著眼點放在孩子的成長上,有所獲益,有所反思,有所行動。我想從如下四個方面來談談我的想法。

  第一、書法特色。

  我們學校是荷塘區的書法特色示范校,大家可以通過學校的宣傳欄進一步了解。特色意味著時時、處處、人人,每個孩子在校都可以接受到免費的書法培訓。星期三、星期四、星期五每天中午有半個小時的書法練習課。需要家長配合的是,回家后檢查孩子的書法用具是否齊全,如果毛筆不太好寫的,建議給他換一支。有可能的話,給他準備一瓶墨汁和一疊宣紙。這樣每次書寫的內容都能得到保存,見證孩子的進步。除去軟筆書法,在星期一、星期二的中午課,會有老師對硬筆書法進行指導。鋼筆也是不可缺少的用具,也請家長配合,幫孩子準備好。孩子在學校,我們會時時提醒他正確的寫字姿勢,也請家長在家里留心他在寫作業時,腳有沒有放平,身體有沒有坐正,握筆的姿勢對不對。我們班家長都給孩子準備了一本課外寫字教材,有些孩子已經寫完了,建議家長還是可以利用這本教材,讓學生在小字本中反復臨摹。表揚這一年以來,書法進步非常快的胡夢婷、李薇。

  第二、跳繩特色。

  跳繩是我們學校的另一大特色,有很多孩子借此培養了自己的興趣愛好,并且在參加荷塘區、株洲市組織的比賽中,獲得了很好的成績。比如說,我們班的鄧吉超、吳長玲、肖三。但是在每次的大課間,包括星期三下午的陽光體育時間,還是有那么幾個孩子總是不記得帶跳繩,或者不積極參加跳繩。我想與其讓孩子每天抱著電腦和手機,不如讓他們鍛煉一下身體。回家后,家長可以讓他們展示一下跳繩,或者您和孩子比賽一分鐘跳繩,合作花樣跳繩。這也是一項不錯的親子活動。

  第三、學習成績。

  前天我接到一個家長的電話,詢問孩子的期中考試成績,首先我感到很高興,因為至少這是一位很負責任的家長;其次我有點擔心,語數外三科的試卷已經發下來了,要求簽字,為什么孩子沒有拿給家長看。何況這是一位成績還不錯的孩子。我想造成這個局面有兩個原因:

  一、我沒有對未簽字試卷進行追蹤,正好收試卷那天開始我休病假了。

  二、孩子對你有畏懼情緒,報喜不報憂。這不只是考試成績,作業也是如此。出現了問題,也找到了原因。我們如何去解決呢?

  第一點,我建議大家開通家校通,在這個平臺上可以接收到每天的作業和通知。我們班已經有12位家長辦理了,還需要辦理的家長可以現在寫一張小紙條,散會后交給我。

  第二點,我建議大家能夠多關心孩子的學校情況,與孩子建立民主平等的關系。在這里,我想舉一個我讀書時期的例子。上初中以后,英語開始學習英標了,我接受能力比較慢,在學校沒跟上進度。我媽媽通過看我的考試試卷發現了這一點,然后我媽媽先自學了英標,然后做了很多英標卡片,一個個地教我。我舉這個例子,并不是說把責任推卸給家長。只是希望,家長能夠和老師一起共同為孩子的發展做點事情。如果實在沒有這個精力,可以結合孩子的學情,給他報一個課外輔導班。比如說,我們班的葉昊家長。

  第四、人際關系。

  到了我們走入了社會就很清楚,做人比做事更重要。這項能力,從小就應該開始有意識地讓孩子掌握。我們班有些孩子在作文中寫過,和朋友們一起出去溜冰,朋友來家里做客,與朋友比賽學習等等故事。我很高興,他們有陪伴他們成長的.朋友,擁有朋友的童年是快樂的。在他們自由建立友誼的時候,家長可以做些什么呢?

  第一,了解他朋友的名字,家庭住址,家長電話等信息。這樣如果出現放學很晚還沒回家的情況,也多了個便捷有效的方式來尋找孩子。

  第二,可以邀請孩子的朋友來家里做客,這樣會有助于他們建立更好的同伴關系。

  結束語:

  我想和大家交流的四點內容已經講完了,最后非常感謝你們培養出這么聰明善良的孩子,陪伴我度過了兩年的教學時光。這是我從事教師職業以來,認識的第一批孩子。我會記得他們每個人的笑臉。同時,再次感謝家長在百忙之中抽空參加這次家長會。

  謝謝大家!

家長會班主任發言稿優秀范文5

各位家長:

  首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。

  在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走在學校前列。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會議有四項議程:

  現在我就這一階段教育教學情況向大家作一個匯報,并針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點,談談家庭教育的方法及其重要性,希望得到各位家長的理解、配合和支持。

  一、成績回顧

  我們班現共有學生40人。班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中,在一種教學相長的氛圍里,老師的悉心教育,家長的正確引導,使我們班基本形成了一個有凝聚力,有戰斗力的班集體。

  老師工作嚴謹,作風正派,態度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業,耐心解答每一個問題,其中考試的成績、多次比賽獲得的榮譽、每次學校檢查之后的評價都是最好的證明。

  同學們越來越喜歡自己的班、喜歡自己的老師。

  學生在成績進步的同時,其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。軍訓、體育節、文化節、班會,公開課等各種活動都積極參與,學生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感很強,在活動中,他們所表現的精神令人感動,所取得優異成績令人振奮。既讓同學們得到了鍛煉,也展示了他們的才能,為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎。

  我相信,我們的學生在未來的學習、生活、品德上都會有更大的進步。

  二、班級管理

  沒有教育不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。能讓學生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級的評比成績。

  在學習方面,我從不以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發展,著眼于學生的努力程度。每次考試前后,我都會找學生談心,了解他們的心理狀態,減輕他們的心理壓力,做學生的知心朋友,讓學生學得輕松,學得愉快。因為我知道:班級管理的對象是學生,而學生是有情感有思想的人。

  在工作中,我深深的感到我們的學生思維活躍,知識面廣,有個性、有主見。他們接受教育不是被動的,而是有選擇的。因此,在班級管中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在的“人”。我常想,沒有制度談不上管理,但同時又必須考慮到學生對制度的接受程度,應該看到,只有學生愿意接受且愿意服從的制度才會發揮良好的作用。根據這個思想,我班的各項制度將在學生能力繼續普遍得到提高后,經班委會討論,全體同學表決才能通過,這就消解了學生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實效。

  根據自己和班級學生特點,在處理一些違紀現象時,我一般采取較溫和的態度。極個別同學時常違紀,主要表現在上課說話,作業不做,引起同學們的反感,這些問題我始終認為不是學生在故意搗亂,而是性格問題。針對這種情況,我一般不過于嚴厲,而是采取溫和的態度,給學生以方法上的指導和心理上的梳通。

  三、存在的問題

  當然,我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

  是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。

  個別學生,每次考試成績都不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課思路不能跟著老師走,發言不夠積極,聽講效率不高,課后作業沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業的現象。自習又不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業,然后無事可干。

  從表面上看,這似乎是學生的學習態度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進入中學以后,學習難度加大了,作業量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。

  上中學后,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學生訓練的頗多。

  我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要�?拷處熝a,想有出色表現,難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們多思、多問。有些家長在聯系表中也表示孩子要學會自己看書和思考,但效果并不理想。當然,學習的過程從來就不是一帆風順,會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力。

  四、重視家庭教育

  學校教育的形式是群體性的,一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,把教育的對象,集中在一個學生身上,從教育的全過程來看,無論是在教育的時間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優勢地位,其潛在能力是巨大的。

  有這樣一種現象:孩子在同樣的年齡段里,同時走進同一所學校,在同樣的班級里學習,授課的時間是相同的,教育的環境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學校教育質量,而在于家庭教育的配合上。

  有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的.護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  一)、要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。

  他們精力充沛,好奇心強,但自己的愿望與實際能力有著很大的距離,他們總認為自己不是孩子了,總想擺脫老師和家長的束縛,有事不太愿意與父母及老師交流,情感脆弱,做事莽撞,不記后果,沖動和好奇是他們的最大特征。這時,父母一定要細心觀察,悉心引導。在教育上更應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。

  二)、要全面而準確地估計自己的孩子。

  這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自已的好”,在自己的孩子很小的時候,怎么看都覺得很聰慧的,但到上學后,一比較就看到了差距,再到中學階段就心灰意冷,這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,一定要看到“人外有人,天外有天”。

  三)、要正確看待孩子的分數。

  時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾·蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富,因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時學習成績落后,并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補上。

  四)、要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。

  由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別要尊重孩子,孩子們這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心殺傷力是100%”�!拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B度,那時侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點

  五)、要教育學生遵守紀律。

  家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,不要幻想什么絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什么好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對于班級體也是一種傷害,對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,不僅容易誘發矛盾和沖突,也敗壞了班級風氣,望家長加強教育。教育孩子在學校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。

  六)教育孩子遇事多做自我批評。

  在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實可信的,要相信老師的話,并請家長能主動與班主任和任課老師交流,了解真實情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現,我們自己印制了家教聯系卡,希望家長們認真看,并過問一下孩子本周的表現,發現問題及時教育,并簽字以示重視。

  七)、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現代社會里,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習,這樣的話,孩子的損失就大了。作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學時成績和行為習慣都很好,怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環境都在變化,中學和小學有很大的不同,孩子在成長中會出現新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  八)、不嬌慣孩子、學會對孩子說不。

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。

  九)、教孩子做人處事的原則方法和技巧

  1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

  2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3. 遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。

  各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。

家長會班主任發言稿優秀范文6

各位家長:

  你們好! 歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,我們表示非常感謝。

  一年級的小學生入學,是孩子人生旅途中的一次重大轉折,學習生活發生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活,今天我們同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點,提高學校和家庭共同教育的效果。

  一、班級情況介紹:

  我們班是一個有著66名學生的大家庭,女生33人,男生33人。

  二、開設的課程有:

  語文、數學、寫字、英語、體育、音樂、美術、閱讀、口語交際、寫話、品德等幾門課程。

  為了我們的孩子,能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活,家長們應做哪些準備,我來具體說明一下。

  三、學生上課時間安排:(下周改點:下午提前半小時)

  上午:7:30上課,中午11:20分放學,這期間包括有三十分鐘早讀,四節課,兩節課中間有一次詩歌韻律操。

  下午:2:00上課,5:20分放學,下午四節課,第一節下課后有一次眼保健操。

  四、對學生的到校要求:要求家長接、送孩子時不能過家長止步線。上午、下午都提前十分鐘到校。為保證每位孩子的安全,我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。

  五、孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

  1、孩子的心理準備。

  家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的`必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。

  2、物質準備。

  父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆和中性筆。必須使用木質鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

  3、家長的心理準備。

  (1)了解學校是學習的的場所。

  學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

  (3)孩子的訓練從入學開始。

  “學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。

  上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地,讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時,家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是:家庭作業既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查,不簽字,小孩會想:“反正媽媽也不看�!彼择R馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。

  六、在家庭中要養成良好的學習習慣。

  1、養成讀書的習慣。

  孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,對孩子的聽力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇適合他們的圖畫書、故事書。

  3、養成做事情精力集中的習慣。

  值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移,學習就會沒有效果。

  4、讓小孩有廣泛的興趣。

  應該盡量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

  七、讓孩子養成良好的生活習慣。

  1、早睡早起,生活有規律。

  一年級孩子大約需要10小時睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學校,中午吃過午飯,讓孩子午休半個小時,保證下午的上課效率。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

  2、遵守紀律,準時到校。

  以免發生不安全事故,學校是提前15分鐘開大門,所以不要讓孩子過早來到學校。也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知老師,避免意外發生。

家長會班主任發言稿優秀范文7

各位家長:

  你們好!歡迎你們在百忙中抽出時間參加孩子的家長會,我表示非常感謝。先自我介紹一下,我是一年二班的班主任賈艷君。

  一年級的小學生入學, 是孩子人生旅途中的一次重大轉折, 學習生活發生了很大的變化. 為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活, 今天我同各位家長們共同探討如何根據低年級學生的特點, 提高學校和家庭共同教育的效果。

  一、班級情況介紹:

  我們班是一個有著43 名學生的大家庭,女生21 人,男生22 人。

  二、開設的課程有:

  語文、數學、寫字、體育、音樂、美術、地方、校本、品德等幾門課程。

  為了我們的孩子,能從入學開始就在心理、生活、學習上盡快適應學校生活,家長們應做哪些準備,我來具體說明一下。

  三、學生上課時間安排:

  上午:7 :00 到校,8:00 上課,中午11 :35 分放學,這期間包括有三十分鐘早讀,四節課,兩節課中間有一次課間操。

  下午:1 :05 上課,3 :30 分放學,下午三節課,第一節下課后有一次眼保健操。

  四、對學生的到校要求:

  為保證每位孩子的安全,我們一年級學生上學、放學要求家長按時接送。

  五、孩子剛跨入小學的校門, 開始人生的新階段, 家長應和孩子共同做好以下幾點:

  1 、孩子的心理準備。家長要多與孩子進行交流, 向孩子表示祝賀, 讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事, 父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事, 讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同, 請家長注意幾點: 教育孩子在學校應遵守基本規則; 記住自己的學習用品, 讓孩子學會整理書包等學習用品; 放學回家注意安全, 不跟陌生人走; 除了將家長的聯系電話告訴班主任外, 還要叮囑孩子, 有事跟老師說, 不懂的就問老師。

  2、物質準備。父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆, 以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用, 不要讓孩子用自動鉛筆。必須使用木質鉛筆,每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

  3 、家長的心理準備。

  (1) 了解學校是學習的的場所。學校是孩子在團體生活中磨練學習能力、培養社會性、形成健全人格的場所, 所以, 家長要認識到, 學校不同于幼兒園, 多多少少會有一些辛苦, 孩子必須努力讀書學習, 適應團體生活的規律。

  (2) 孩子的.訓練從入學開始。

  “ 學問沒有捷徑”, 家庭學習非得從入學后立刻開始不可。

  上學以后, 孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后, 家長要引導孩子復習當天所學習的功課, 時間從10 分鐘到20 分鐘, 習慣以后, 慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業, 也要讓孩子在書桌前學習學習,漸漸地, 讓孩子養成放學后就做作業的習慣。開始時,家長應陪在孩子身邊比較好, 當小孩表示:“ 做完功課了!” 家長應親自檢查并簽字, 如果做得好, 必須加以贊美, 如此小孩不但可得到成就感, 也會產生興趣,不對之處, 可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是:家庭作業既有書面的也有口頭的,包括聽、說、讀、寫,家長都應該督促孩子認真完成并檢查,如果不檢查, 不簽字,小孩會想:“ 反正媽媽也不看�!� 所以馬馬虎虎應付了事, 甚至養成壞習慣不完成家庭作業。所以請父母親一定要認真對待這一點。

  六、在家庭中要養成良好的學習習慣。

  1 、養成讀書的習慣。孩子喜歡讀書, 養成讀書習慣, 對孩子的聽力、理解力, 集中力和持久力也可在不知不覺中養成, 另一方面, 聽多了故事的孩子, 接觸各種文章的內容, 表現能力及語言表達也會很好。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣, 選擇適合他們的圖畫書、故事書。家長每天為孩子讀一個故事。

  2 、養成做事情精力集中的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂, 一邊做功課, 這樣, 學習不夠專心, 注意力容易轉移,學習就會沒有效果。

  3 、讓小孩有廣泛的興趣。應該盡量培養小孩的興趣, 對各種事物表示關心, 一年級正是好奇心旺盛,有活力的年齡, 家長可以依照孩子興趣參加各項活動, 讓孩子成為有個性有魅力的人。

  七、讓孩子養成良好的生活習慣。

  1 、早睡早起, 生活有規律。

  一年級孩子大約需要10 小時睡眠, 早餐一定要在家吃好,不要把零食帶到學校,不要給孩子帶錢買零食。每天只能看30 分鐘電視節目。如果生活沒有規律、零零散散, 則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣, 就是坐在位置上也會發呆, 也有很多孩子忘了帶這, 忘了帶那…… 這樣就無法集中精力上課。

  2 、遵守紀律,準時到校。

  以免發生不安全事故,不要讓孩子過早來到學校,也不要讓孩子遲到,如果孩子因病或事不能到校,家長一定要打電話通知老師,避免意外發生。

  八、家長的期待和鼓勵會推動孩子不斷進步。

  1 、家長發現孩子優點, 就稱贊:“ 好棒!” 看見他為朋友做了什么事, 不要責怪他:“ 你怎么這么做……” 應該稱贊他:“ 真會幫助別人, 乖孩子。” 當孩子沮喪時, 不要說:“ 你看, 誰叫你不聽我的話的!” 應該安慰她:“ 你的心情, 我了解�!� 相信自己的孩子不笨, 一定有進步的潛力, 在學習方面也是這樣, 如此一來, 孩子對學習才會更有信心。

  2 、讓孩子體驗“ 學會” 的喜悅。明白一件事, 學會一件事, 對小孩而言, 就像開啟另一個世界的門一樣, 充滿感動, 這種感動會帶給小孩自信, 不斷地明白、學會, 小孩就越來越愛學習了, 讓小孩燃起學習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學會的喜悅, 扎穩知識的根基。

  最后, 謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會, 再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!

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