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奮斗決定人生演講稿精華【7篇】
演講稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當下社會,能夠利用到演講稿的場合越來越多,為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的奮斗決定人生演講稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
奮斗決定人生演講稿1
尊敬的各位領導,親愛的各位同事們:
大家好!
我是三點五分,非常榮幸能夠參加本次關于“奮斗”主題演講比賽,我演講的題目是《生命需要上進,奮斗決定人生》。
蘇格拉底曾經說過:“人類的幸福和歡樂在于奮斗,而最有價值的是為理想而奮斗。”就像這句話所說,奮斗的人生是幸福和有意義的,而奮斗也是人生中非常重要的一部分,沒有奮斗的人生或多或少會有些遺憾的,也難免會缺少一些精彩。
奮斗就是一個人積極向上、努力拼搏的'一種狀態,當我們在奮斗的時候,我們的全身心都會積極向上并不斷努力的去完成一件事情,從而更容易做成一件事。在當今這個時代,社會飛速發展、科技飛速進步、每天都有新事物涌現出來,而要想在競爭如此激烈的時代脫穎而出的好的方法就是奮斗。所以我們比任何時候都需要更加努力的奮斗,因為奮斗就是我們每一個人取得成功最有力的籌碼,就像一位哲人所說:“獲得成功的好方法,就是在我們人生的天平上不斷增加砝碼,而奮斗就是好的砝碼,只要我們添加的砝碼足夠多,成功的天平就會向我們傾斜。”
每個年代都需要有一批要一批不斷努力奮斗的人才能不斷的發展和進步,而且奮斗是在任何時候都不過時的,對我們個人來說,奮斗可以決定我們的人生,讓我們走向成功。我國東晉時期著名書法家王羲之就是這樣一個例子,他常常廢寢忘食的練字,而練字需要經常洗筆,就這樣日復一日,他竟然把門口的池塘的水全部染黑了,他的如此奮斗努力,也讓他最終有了成就,他也成為了我國歷史上著名的書法家。可以看出,奮斗是多么的重要,古今中外,無數名人都證實了奮斗是如何改變命運的。著名科學家斯蒂芬霍金也是這樣一個例子,霍金在他年輕的時候患上了“漸凍癥”,這讓他的肌肉一直在萎縮,但這并沒有阻止他奮斗的腳步,他也沒有自暴自棄,還一直致力于科研事業,取得了很多的科研成果,為社會乃至人類的發展都做出了杰出的貢獻,可以說他的一生都在為科學事業不斷奮斗。由此看出,不管每個人的現在處于什么境況,奮斗會讓讓人生變得精彩,成就自己的同時也能讓我們為社會做出貢獻。
俗話說:“沒有耕耘,何來收獲;沒有辛勞,何來成功;沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌。”正如這句話所說,我們取得的收獲、成就和榮譽等等,都是需要一步一個腳印奮斗出來的。奮斗才讓我們的人生變得更加美好,讓我們不斷的走向成功,所以,讓我們從現在開始積極上進并不斷的奮斗吧!因為生命需要上進,奮斗改變人生!
謝謝大家,我的演講完畢!
奮斗決定人生演講稿2
大家好!
人生猶如一場戲,需要你去慢慢品味;人生仿佛一首歌,需要你去靜靜品味;人生好像一本書,需要你去細細品味。
有人說:人生是短暫的;也有人說:人生是灰暗的;還有人說:人生是乏味的。
實則不然,擁有著這樣人生的人,其實并非擁有一個美好的人生。那些人并未理解人生的真諦。人生就像咖啡一般,著實需要細品,只有這樣,才會有甜味道,如若一氣“喝”成,則只能品到苦澀。只有品才能從苦澀中品出甘甜醇香。
人生是多味的`!只要“一口一口一口”去嘗,就能嘗出不同的味道。當你行走在人生的道路上,遭遇了一大片的荊棘林——挫折!而你又茫茫無助,處于無邊的黑夜,回望來時的路,那么地蜿蜒曲折,坎坷不平,致使你無法后退。只得俯身哭泣,這就是人生的“酸”與“咸”;或許在某一剎那,你忽然下定決心要迎難而上,穿越失敗挫折。然后,你開始了一次又一次地嘗試,也體會著一次又一次地失敗,這個過程便是人生的“苦”;當你成功時,仿佛“柳暗花明又一村”時,雖傷痕累累,但卻極其喜悅,內心的激動與狂熱更無法言喻。而此時此刻,你便品味到了人生的“甜”和“辣”。其實,從一個小的,打敗挫折的過程中便可以體會到這樣的人生,也映射出了我們的整個人。其實,人生也并非只是一味的枯燥無味,只是,它在等著你去親身體會,細細品味。
品味人生,就是品味世界;品味人生,就是品味社會;品味人生,就是品味自己。
人生,值得一品。
謝謝大家!
奮斗決定人生演講稿3
“閱讀”這個名詞在學生年代常常提起,而我早已告別了學生時代,成為了一名普通的人民教師。從此以后,我也閱讀,只不過閱讀的是教科書,以及與教科書有關的教學參考書,其次就是閱讀學生的作業了。而其他的書籍早已被我淡忘了。記得20xx年初,我冒著嚴寒去參加中心校組織的閱讀年的集中培訓,通過那次培訓,讓我認識到了閱讀的重要性。教師不光要教書育人,還要不斷地學習,更新知識、觀念,順應時代的要求。“活到老學到老”這句話用在我們教師的身上非常貼切。
也就在那時,撒局長的講話激發了我的讀書熱情,那一天回家后,我翻箱倒柜,去找我從教后訂購的各種書籍,費了不少的功夫,終于把那些書找出來了,哇!我的書還真不少,有《賞識你的學生》、《如何幫助害羞的孩子》、《現代教育技術》、《新課程的教學策略與方法》、《告訴你的孩子,你真棒!》等等。每一本書都很新,沒有翻動過的痕跡,每一本書又很“舊”,都沾滿了灰塵。看了看這些又新又舊的書,都覺得自己太不懂得珍惜了。于是我下定決心:一定要好好地讀書,堅持讀書,讀好書。
每天,我都抽出一點時間來看看書,做做筆記,寫寫感想。就這樣堅持了下來。那一本本新書變成了舊書,里面多了一些符號和閱讀的痕跡,也不再沾滿灰塵,我也頗有收獲。
通過閱讀,讓我掌握了大量的教育教學理論知識,為我的教學工作起到指導的作用。閱讀了一些關于課改新理念的書籍后,掌握了大量關于新課改的知識,讓我更新了觀念,轉換角色,順應時代的'要求;閱讀了一些優秀教師的課堂實例和論著,讓我看到了他人的成功之處,汲取他人成功的經驗,內化成自己的知識,指導我的教育教學,讓我的教學少走了許多的彎路;閱讀了《賞識你的學生》,讓我懂得了去賞識、去寬容、去理解、去信任我的學生;閱讀了《新時期班主任工作創新》,讓我對班主任工作有了一個全新的認識,做一個好的班主任、建設一個好的班集體,成為了我的工作動力;閱讀了20xx年修訂的《中小學教師職業道德規范》,更堅定了我的信念:愛學生就是愛自己的事業,愛學生就是忠于黨的教育事業只要是好書,我就讀;只要讀好書,我就會有收獲。
閱讀能提高自身的文化修養和文化水平,滿足教學的需要。現代科學文化知識浩如煙海,僅憑我原來在學校和從教后所學到專業的知識是遠遠不夠的。怎么辦,唯一的途徑就是去讀書。我行動,我收獲。閱讀了《少兒百科全書》我能在教學中輕松地滿足學生的好奇心;閱讀了《三國演義》,在教學《三顧茅廬》時談起三國里的故事來滔滔不絕;閱讀了《腦筋急轉彎》、《猜謎語》、《成語故事》與學生打成一片不難,讓我成了孩子們的良師益友閱讀能拓寬知識視野,能擁有淵博的知識,才在教學中滲透天文地理、滲透中外,滲透古今,才能激發學生的興趣,更能讓我教學起來游刃有余。
閱讀能提高自身的修養,讓自己的心靈得到凈化。回想起過去,放學的鈴聲一響,我也和學生一樣匆忙的離開學校,回到家,顧不上休息,馬上支起麻將桌,“嘩嘩啦啦”的聲音響起來了,或與村民打起六人千分,蹲腳盆、貼白條不亦樂乎。美好的業余時間就這樣流逝。自從我愛上閱讀后,摸麻將手生了,打千分沒興趣了。有時間就去書店逛逛,去舊書攤看看,遇到好書就買下來,沒幾年我的書柜竟然裝滿了書,有空的時候翻翻看看,睡前瞄上幾眼,樂在其中。
閱讀能提高我的寫作能力。以前一提要寫什么總結、反思、論文之類的,就頭疼。如今,通過閱讀,積累知識,寫起文章來就簡單多了,要理論去找找筆記,要事例去看看教學隨筆,真應驗古人說的一句話——“讀書破萬卷,下筆如有神”
“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”,讀好書,堅持讀書,能讓你終身受益。從現在開始,拿起書,去書的海洋里遨游,會有更多的驚喜!會有更多的收獲!
奮斗決定人生演講稿4
魯迅先生也是個偉大人物,如果他沒有"橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛"的崇高精神,如果他沒有為中國人民的美好未來而鞠躬盡瘁,死而后已,其人生的意義和價值就不會這樣偉大了。
事實上,那些千古不朽、光照史冊、堪稱人類精英的偉大人物,又有哪個沒有為人類的共同事業做出過巨大的貢獻呢?
當然,我們不可能人人都成為馬克思、魯迅第二,但真正的有志之士,總是在最短的時間內去做出偉大的成績,在有生之年盡自己的全部力量去為人類造福。
一個人是不可能離開人類、離開社會而獨立生活的,要使人生有價值,就得造福于人類,為社會做出貢獻。作為一個社會主義社會的青年,要使人生有價值,就得把自己的生命融入偉大的共產主義的事業之中。
人生的價值只能和一個人對社會做出的貢獻的多少、立下的功績的大小成正比。
許多革命烈士,年紀輕輕就為人民獻出了生命,難道他們就不愛人生?不,對人生,他們也充滿了眷戀,充滿了渴望。但是,他們為了更多人的生,面對死亡毅然決然。他們的光輝形象將永遠聳立在人們的心中!他們死得光榮,死得偉大,他們的人生價值是那些碌碌無為而壽終正寢的人不可比擬的。
在今天的現實生活中,這樣的事例也是很多的。生命不息,攻關不止,為中華的科學事業戰斗到最后一刻的蔣筑英;用美好壯麗的青春,譜寫舍己救人共產主義之歌的張華;用生命去履行一個公民職責的'安柯;更有身殘志堅、頑強學習,面對坎坷的人生之路,仍然勇勐前進的當代保爾張海迪。他們都是人生征途上的強者。他們的人生價值是可貴的。
朋友們,這樣的人生是多么美好啊!貝多芬曾說:"我必須學會掌握自己的命運,我決不會屈服于命運。能把生命活上千次百次真是很美!"
然而生命只有一次,保爾·柯察金那段至理名言,我們每個青年都應當牢牢記住,并把它變為自己的實際行動。千萬不要像屠格涅夫筆下的羅亭那樣,成為語言的巨人、行動的矮子!
親愛的朋友們,一味地徘徊、彷徨,一味地哀嘆、煩惱,并不等于思考、探索、前進,更不是成熟的標志。我們不能讓生命在紙牌中磨滅,不能讓青春在酒精中溶化,不能讓斗志在空想中瓦解,而應當在為祖國和人民的貢獻中創造自己的價值!
人生可能腐朽,也可能燃燒,我們不愿腐朽,讓我們燃燒起來吧!燃燒起來吧!燃燒起來吧!
奮斗決定人生演講稿5
選擇,有時是一件簡簡單單的事;選擇,有時又是一件左右為難的事……
然而,選擇絕不可草率,就算是微不足道的選擇,也應三思而后行,因為有時一個小小的選擇,也能夠改變一切。
人生就好比一條坎坷曲折的道路,不管路程多艱苦,只要你踏出一小步,就必須面對現實。走過了這條道路的交叉口,人生也會隨之發生變化。
步入中學后,我發現身邊的同學心理思想大多都發生了變化。
有的人認為自己已是能獨立自主的大人了,開始綴學進入社會。可他們不知道,當今社會哪有他們想象中的簡單?社會,他需要的`是有知識,有經驗,真正擺脫依賴,敢于對所做出的行為負責任的人才。由于他們的知識不夠扎實,社會經驗不足,容易受到不良誘惑,漸漸的,他們走入了歧途,與社會上的不良青年混在一起,甚至做出了違反法律、違背社會道德的事。他們選擇的這條路,迎接他們的,將會是法律的制裁!
有的人則相反,他們明白,想要在社會上立于不敗之地,最基本的,就是豐富知識,開闊視野,樹立一個明確的目標,朝著這個目標努力奮斗。一步一步地走向社會,一點一點地積累經驗,在努力的奮斗中不斷成長。他們選擇的這條路,迎接他們的,將會是一片光明!
我相信每一個人,都希望走向光明的道路,而不是充滿黑暗,充滿法律制裁的道路。但是,你的一個選擇,將決定你會走向光明或黑暗,所以,選擇絕不可草率。
人的一生能有幾回?面臨人生中的岔道口,你是不是應該正確選擇一條通往光明的道路呢?
奮斗決定人生演講稿6
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
大家早上好!我是來自初三9班的嚴佳欣,今天我發言的題目是:誦讀經典,感悟人生。
談到國學之粹,不禁想起一個問題——怎樣的文學才足以談得上是經典?許是不如紀昀所言"自圣賢述作,是曰經典。"僅指儒家載籍來得這么片面;但也決不是所有已久的作品都能以此相稱。何謂經典?我在心里悄悄打下了這個問號。
從耳熟能詳的“讀萬卷書,行萬里路。"、"讀書破萬卷,下筆如有神。"到蘇軾"發奮識遍天下字,立志讀盡人間書"的豪情壯志,再到歐陽修口中的"立身以立學為先,立學以讀書為本。"似乎自古至今,國人都將讀書視為要事——甚至比柴米油鹽更為重要。
讀書不只是為了一紙答分,甚至都不只是單純為提高自我文學素養。更多的,是為了人生——經典教我們認識華夏傳統八德、教我們用正確的價值觀來看待"忠孝誠信禮義廉恥"、教我們悟透漫漫長路中的諸多道義。
且以錢鐘書先生的《圍城》為例:作為一部杰出的現實主義作品,所描寫的生活本身"深于一切語言,一切啼笑。",叫人頓悟興許不同理解下的人生哲理。而國學的'魅力,也恰是如此。又驀然想起陶行知先生筆下"千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。"讀經典、受教育,難道不正是如此嗎?
于此,我心中的疑問方覺明了——教你做人的書就是經典。無論作者的地位顯赫或卑微,無論書中的文字晦澀難辨或通俗易解,只要靈魂足夠深刻,它就值得我們去讀、去感悟千萬種不同色彩的人生。
春夏之際,我校即將迎來一年一度的五月系列活動。作為一個即將畢業的建平實驗人,我越發能夠感受到這些活動所帶給我的影響和益處。希望學弟學妹們能夠把握這個機會多讀些經典作品,讓書香氣溢滿整個校園。
我的發言到此結束,謝謝大家!
奮斗決定人生演講稿7
人們都知道長跑馬拉松很遠、很遠,有一些人的目標是第一名,但總跑不了第一名,而這個男子他把馬拉松分為幾個階段。如,一百米一棵大樹,又一百米一個房屋,下一百米一條河。
他說:"第一百米我要得第一,第二百米我要得NN名......"就這樣,他分了好幾個目標他每一個目標都要實現,就這樣他贏得了冠軍。
他這樣分目標就一下達到大目標要簡單多了,我爸也講了個故事,是菲爾普斯的故事:
菲爾普斯這次北京奧運會上得了8枚金牌,被人稱為“飛魚”,但是臺上十分鐘,臺下十年功,他從8歲起就開始學游泳,一直到比賽,他用了20年,天天游2英里。2英里,不是一個數目,但他堅持下來了,最終贏得了8枚金牌。
有人下來問他,你是怎么辦到的,他說“不光有堅持鍛煉,還有目標,我每天的目標是游完2英里,到了比賽,我還是像練習一樣不緊張,400米就是一個小數目。”
看來,目標的'確很重要,我原先的目標是長大成為科學家,但是現在,也太遠了,我說只要每次考前進5名,到了考初中我就進了前20名了。
人們都要有目標,沒有目標就不會有進展,沒有就不會有成就!
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