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高一家長會發言稿

時間:2023-09-17 12:21:47 演講稿 我要投稿

高一家長會發言稿[范例15篇]

  在不斷進步的社會中,我們都可能會用到發言稿,發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定,要求情感真實,尊重觀眾。你所見過的發言稿是什么樣的呢?以下是小編收集整理的高一家長會發言稿,希望能夠幫助到大家。

高一家長會發言稿[范例15篇]

  高一家長會發言稿 篇1

各位家長:

  您們好!

  我是高一(10 )班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時也是對學校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學生勵煉成材!

  現在我就高一(10)班的教育教學工作,學生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流。

  一、學生分析

  我班現有學生93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期,人生觀世界觀;思維方式,對事物心態與態度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響他們的一生,高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學習的時期,是一個產生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1.抽象的邏輯思維有了很大的發展;

  他們正處在人生的突變時期,思維的發展在很大程度上還屬于模仿型。在認識事物和考慮問題,還經常需要具體的感性經驗來支持,認識還比較片面、容易受到他人的影響,經常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,

  2.逆反心理比較重;

  當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學和心理學的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現,所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,態度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認識又明白了道理,和家長統一認識,只要從內心服了,教育效果就是良好的。

  二、我們的工作

  (一).以教師為主導,通過“三個加強”來全面落實高中基礎知識的教學任務。

  1.加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發,自己作到以最高度的責任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投入到班級管理中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。

  2.加強任課教師群體的優勢和合力的形成,作到統一認識,統一步調,心往一處想,勁往一處使,齊心協力,和衷共濟。我們是一個優秀的教師集體,語文周老師,化學馬老師 ,物理李老師都是常年帶高三的把關老師,教學上勤,細,教學經驗豐富。工作認真負責,英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業的高材生,英語老師口語達專業八級,生物劉老師擁有生物學心理學雙學士學位。兩人年輕有活力與學生的溝通能力強,教學敢于創新,教學實力得到師生的一致好評!

  3.加強各學科的作業和考練檢查,全面督促學生投入學習。

  (二).以學生為主體,通過“三個樹立”來培養學習品質和駕馭各科知識的綜合能力。

  一是樹立紀律觀念。高一時期,學生的思想很容易受到各種影響而出現波動,越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象,所以更要加強紀律教育,嚴格管理。通過耐心細致的思想工作,要求學生嚴格執行各項管理制度,達到紀律好,學風濃,班風正。

  二是樹立時間觀念。對于高一學生來說,時間就是分數,在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學生抓緊每一天每一時,同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,時時有收獲,天天有進步。

  三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭,高考競爭尤為激烈,所以我們應該讓學生能感受到高考的重要性和可創造性。在對學生進行生理,心理指導的同時,要求學生立足自我超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來”的道理,要敢于吃大苦,攻難關,要力爭上游,奮勇當先,這樣才能全面促進整體水準的提高。

  3.我們的班級管理

  本學期來,我們繼續貫徹學校的辦學理念,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學質量,使每個學生的`個性特長進一步得到張揚,10班在原有成績的基礎上又向前邁了一大步。<

  英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發展。” 是的,被教師所喜愛的學生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經常和孩子們聊天,關注他們的學習、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風的集體中生活與學習而感到一種優越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,完善與發展集體而自覺地奮發努力。

  我們的班級管理規范而科學。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學在紀律方面表現非常優秀,如XXXX等同學。這些同學從來沒有違紀紀錄。正是在這樣一批品學兼優的同學的帶領下,我們班學習風氣濃厚,比學趕幫在我班蔚然成風。同學們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛,

  老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學質量,加強個性化輔導,防止兩極分化。在平時的教學中,我們一直強調課堂上關注后進生,并加強課后的疏導。培優,補差等各種類型個性化輔導全面開花,真正落實科學的育人理念。

  三 我們的目標

  我們的教學理念是先成人后成材,學會勞動,學會自理,學會感恩,學會思考,學會學習,學會做人。讓能走的學生走得更穩,讓能跑的學生跑得更快,讓能飛的學生飛得更高!

  四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

  著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,我一直持這樣觀點:學會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領。說實話,我對學生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質好的同學,我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

  ① 教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責任感,今后照樣能做出一番事業。打掃教室、宿舍衛生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責任感教育應該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學校,從小事到大事,從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當中,讓孩子為自己去嘗試承擔一定的責任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責,不挑食,并養成良好的衛生習慣;要求孩子為自己的學習負責,認真完成作業,自己檢查作業;要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學校,父母別忘了教導他做值日生、班干部應盡職盡責,做清潔衛生不能偷奸耍滑。

  不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養之責,卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔過必要的義務和責任。教育孩子為自己的行為后果負責,尤其是做錯事以后要敢于承擔責任,不把責任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養孩子責任心的重要內容。

  ② 要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴,在家里就要尊重父母、長輩,在學校就要尊重老師,少數同學對老師和家長的教育反感,頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學習首先要學會做人,學會團結同學、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養一個健康良好的心態。要懂得感恩,感謝社會,感謝家長,感謝老師。

  ③ 教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。生活要勤儉節約,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯系,不要允許他們參加同學生日等聚會。

  ④ 重視孩子良好的習慣的培養。英國有句諺語:行動養成習慣,習慣形成性格,性格

  決定命運、決定人生,好的學習、生活習慣是從小就養成的,并會受益終生。需要家庭和學校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習慣。我們要幫助學生形成良好的學習習慣, 首先要合理利用時間,時間對每個人等都是公平的,大家都在比較努力認真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人如果都認真按照學校安排的時間去學習,也差不多了。我時常對學生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學習環境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師同學請教。

  ⑤ 理智愛子的問題

  大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機,出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養成大手大腳的習慣、奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自我任班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是我們在正確批評學生的時候,家長們從來沒有一句責怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動。

  五、需要家長協調的幾個方面

  (一).保證孩子正常的學習生活所需,不要讓學生帶手機或是mp3到學校來,手上也不能留太多的錢!

  我要提醒各位家長:讓學生和別人比學習、比努力、比進步,而不是比穿得好,用得好。對于住讀的學生,我建議每兩周生活費不超過200元,對于走讀的學生每兩周過早零用錢不超過80元。不要給孩子太多的錢,讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。如果給孩子過多的錢,就很有可能分散他的精力如吃零食、上網等,并且留心孩子有沒有向同學亂借錢,亂賒欠的現象。我們學校有明確的規定,不允許攜帶手機小靈通等通訊工具還有mp3、mp4,因為這都會無形中影響孩子的學習,讓他們分心,并且形成攀比的心理,所以希望父母不要讓孩子把這些電子產品帶到學校來。

  (二)關注孩子的衣食住行與身體的健康。

  對于走讀的學生,每天最好能將鬧鐘調快幾分鐘,強調學生不能遲到,培養學生的時間觀念和責任意識,每天午休是在家還是在學校一定要落實清楚,這段時間比較長,以免我們的孩子鉆空子上網或是到處流蕩。

  對于在校外租住的學生,如果沒有家長陪讀的話,我建議,回學校宿舍住。去年我校

  考一本的148名學生中有90多名住讀生,30多名家長陪讀生,各自在外租住的學生不足10人,我校高三近兩年的火箭班六七十人中,近五十人是住讀生。去年考入清華大學和人民大學的兩位也是在校住讀!我們的孩子都是嬌嬌子女,在校住讀相對而言可能會苦一點,但集體生活有助于孩子綜合素質的提高,讓學生能更快更好的成長,我們的孩子終久會飛出父母的庇護,獨自撐起一方天空,這就是一個很好很安全很可靠的一個鍛煉機會,可以讓學生有更多的時間和精心,心無念的投入到學習中去。因為我們的孩子自覺性不是很強,在外面有時不自覺地就拖到十一二點,有的甚至上網玩通宵,很不安全,也會對學習有很大的影響。如果是在親戚家住,有人管,能很盡心地負責您孩子的飲食起居,那當然行!但是絕大部分都是兩廂為難,不一定能對學生的學習起很好的幫助!

  家長們都很關心自已孩子的身體健康。的確,多數學生在緊張的學習的同時,也承擔著巨大的心理壓力,如升學壓力,人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況,這樣,長此以往,學生免疫力低下,精神差,容易生病。.有部分學生時常以餅干和方便面為食,導致胃病、感冒等時有發生,有時一次感冒就要耽誤一兩天學習,能堅持也沒有效率。所以家長們在平時注重觀察,及早發現一些情況,有病及早治療,身體虛弱要加強營養。其次孩子回家要督促他們學習,少看一些雜書,少玩一些電腦,少看一些電視,督促孩子們把握時間,不要遲到,路上注意交通安全。

  (三)相信各鼓勵自己的孩子。

  作為家長,首先我們應該了解自己孩子。相信和鼓勵自己的孩子,他們能跳過義務教育的“濾網”走進高中的大門,在全市能成為三萬多中考生中不足二萬高一新生,本身就是三分之二的勝出者,而且能成為八中的一員,應該就是一粒含金的沙!

  高中的課堂教學和教育方式較之初中已有了很大的差距,在高中的課堂上老師每節課的知識含量遠遠高于初中,初中重于簡單模仿高中重于邏輯思維,高中知識的學習對學生的思維能力,學習品質,學習習慣以及自我約束能力有了更高的要求。由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。但在這里我們家長也應該統一一個認識,學習成績只是衡量孩子的一部分,道德品質,行為習慣,待人接物,為人處世等各方面的綜合素質也至關重要,孩子將來能否成大氣,這些都必須要協調好。

  (四)正確看待學生的成績。教導學生敢于吃苦。

  我們很關心孩子的分數,我完全理解大家望子成龍的心情。但教育有它的規律性,影響分數的因素很多,分數是孩子的學習基礎 學習方法 個人努力的綜合顯示,家校配合等多種因素共同作用的結果。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少,名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況,但成績出來已是事實,我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓,以利于下次能有所提高。

  教導孩子敢于吃苦,樂于吃苦。其實三年高中不苦,它很人生最充實最有意義最值得回味的三年,是人生中第一次把命運掌握自己的手中,是選擇自己人生道路的絕好機會。孩子們不能選擇家庭父母,但卻可以通過三年的努力而選擇自己的前程!所以努力學習應該是快樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想:快樂的高中生活,充實的高中生活,有意義的高中生活!

  (五)加強與老師與您的孩子的溝通。

  我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗,工作態度和作風也比較過硬,認真負責,兢兢業業,精心設計著每一堂課,批改每一次作業,認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題,我們不怕學生的一萬次請教,就擔心學生不來問一次。相信我們的老師,當您的孩子說某位老師不好時,你應該告訴他,決定自己成績好壞的是你自己的態度和努力程度,為什么你認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的主要原因的想法,因為這樣會害了孩子!如果碰到這種情況,您可以跟我來談或是與任課老師直接談,這才是解決孩子問題的上上策!

  (六).正確看待兩年以后的高考。三年的高中,誰都可以創造奇跡!無論做什么事,態度決定一切!

  在八中,最底限只要能每次考試能進入前一千名,至少可以上一個本科哪怕是三本,每次考試能在全校一百五十名就可以上一本,能考到前三百名就可以上二本。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是綜合素質的考試——知識、心理、意志力的全面考查。 不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認,我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育,高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時候受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質量的高低,那我們就理所應當地要讓自己在條件許可的范圍內,盡可能多地接受教育。高考其實就是在決定誰可以繼續接受教育,我們為自己爭取的其實就是進一步受教育的機會。

  當然,我們工作中也許還有很多不足,我們會不斷改進我的工作。因為我們和您有共同的目標,就是讓這些孩子能實現理想,步入理想的大學,雕琢自己的人生,過上幸福的生活,這也是我們老師最大的幸福!我們在這里鄭重承諾:我們絕不會放棄任何一名學生,我們不會辜負你們的信任和支持!

  你們把孩子送到學校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。你們的傾心關注,便會是孩子們學習強大持續不斷的動力,老師和家長的心情都是一樣的,盡己之所能教他們成人成才,高一是一條嶄新的起跑線,三年的拼搏,誰都可以創造奇跡!讓我們共同努力,為了孩子的明天,再苦一點,再累一點,再傾心一點;為了孩子一生的幸福,請你們家長和我們老師和孩子們團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!

  最后,祝愿各位家長家庭幸福,祝愿我們的孩子都能夠健康快樂的成長!謝謝大家!

  高一家長會發言稿 篇2

各位家長:

  大家上午好!

  很開心能夠在這陽光明媚的上午,在這輕松愉悅的周末和大家歡聚一堂。這是我班進入高中以來第一次開家長會,也很感謝各位家長能夠擠出你們寶貴的時間,和班級內的老師,還有我們一起進行一次匯報和溝通。也很感謝班主任x老師能讓我代表我們班同學進行這次發言,面對這個機會,我一直很渴望,因為我想對家長們說的真的太多太多了,所以請大家靜下心來,仔細聽一聽我的心聲,還有我們同學們的心聲。

  還記得剛進入高中時,我們看到教學樓下粘貼的班級分配表,能夠和大家一起做同學是我莫大的榮幸,也是我們之間的緣分。時間也過得很快,新的一期也已經過了一大半了,大家對自己的現狀也是很清楚了。但是也許我們的家長們并不是很清楚,也許是因為你們工作繁忙,但是能夠花在我們身上的時間總是需要的一些的。所以,無論家長您再怎么忙碌,請也不要忘記我們,我們也渴望你們的關心啊!

  我第一點想說的也就是希望家長能夠給予我們一些關心。也許很多家長會說我們一直很關心你們啊!但是你們想想,你們真的明白我們喜歡什么嗎?真的明白我們現在的心理嗎?我們現在是一個高中生了,已經有了自己的愛好,也有了自己清晰地目標,我們也常常在追逐目標的時候失敗受傷,但是許多人往往就只能看見結果,無法去體會我們的感受。當失敗的時候,我們就不會傷心嗎?我們就不會受傷嗎?所以,請爸爸媽媽們能從我們的感受出發,再去給予我們需要的關心,這樣才會事半功倍啊!

  其次我是想和爸爸媽媽們說一說我們這段時間的一個狀態,剛剛進入高中,我們確實會有一些陌生,迎接我們的也是極大的壓力。我們在座的每一位同學,無論成績的好壞,都絕對是有壓力的。只要我們還是一名學生,我們就會想去努力,想贏,想給你們驕傲。也有很多同學跟我說,在家里父母管的太嚴,休息時間很少。其實我們在學校時,我們便已經沒有太多的休息時間,回到家中可以拿出一部分空間給予我們,我們也有自己的愛好,也需要去拓展其他的方面。并且勞逸結合在我們的.學習中也是非常重要的,因此,希望爸爸媽媽們能夠理解,能夠多給我們一些空間!

  很多的方面都是需要我們、父母還有老師一起溝通解決的,這次家長會也是對我們溝通一次很好的機會。在這里我也想代表全班同學感謝我們的班主任,是他,在我們的學習中生活中悉心照顧我們關心我們,也感謝父母對我們的無私疼愛,最后我們只想用接下來的表現來報答你們,我們也會拿出最好的實力去挑戰高考!

  高一家長會發言稿 篇3

尊敬的各位家長:

  大家下午好!

  首先請允許我代表高一33班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝!謝謝大家!08年8月底,你們把孩子送到學校,滿懷期望。四個多月來,我們共同努力,一起拼搏,取得了不菲的成績!現在,你們來了,于百忙之中擠出時間,不僅給我們帶來再創新高的勇氣,更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源!請相信一句話:人間自有公道,付出總有回報。只要有你們的傾力關注,便會有孩子們強大的持續不斷的動力!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起,擰成一股繩,讓你們的孩子我們的學生在八中這個新起點帶著希望上路,放飛他們的夢想!

  今天家長會的主題,一是和家長同志們匯報一下我們四個月以來的工作總結。二是對期末考試作個分析、總結。三是和家長們探討寒假學生的教育問題。

  首先,作個班級工作總結。四個多月來,我們的班級工作可以用“平穩過渡”這四個字來概括。從整體來看,絕大多數同學都能自覺地遵守學校的各項規章制度,積極參加學校的集體活動,努力學習,力求進步。在本學期的量化競爭測評中,有以下同學位于班級的前十五名:

  以上同學都是在日常生活中,具有良好學習習慣和行為習慣的學生,也是其他同學學習的榜樣。馬上我們分析期末考試成績,大家會發現,會有很多成績表現優秀的同學出現在以上名單中。這說明,從某種角度上看,成績的好壞與孩子的學習行為和習慣有著密切的關系。

  當然,也有少數同學行為習慣不夠好,在此不再點名,希望以后這些同學要以行動去證明一切。同時33班的不足之處主要表現在以下方面:貧富差距較大,少數同學的集體榮譽感不強,上課聽課很認真,但課堂氣氛還不夠活躍,不過期中考試后有了很大改進。

  接下來,我們對這次期末考試作個分析、總結。

  班級前20名的同學有:

  具有明顯進步的同學有:

  與期中考試相比,我們會發現一些特點:在前10名中,變化不大,只是小范圍內的變動。而期中考試中,明顯退步的同學,這次都有明顯的進步。如:某某某等同學。由此看來,成績暫時的退步并不一定是壞事,往往會成為同學們再次進步的動力,關鍵是學生自己如何看待自己的退步。家長也應該理性地看待孩子一時的成績,學會理性的分析,不要急于批評,給孩子下定論。所以,我希望這次考的好的和進步的同學,要以一顆平常心對待,繼續努力,力爭更大的進步。永遠記住一句話:天外有天,人外有人!對于這次考的不好的同學,也不要氣餒,好好反思一下,找出原因,是努力不夠,還是方法問題,對癥下藥。

  最后,我們共同探討下寒假學生的教育問題。有一篇文章,是家庭教育的經典,做為教育工作者的我,看了很多遍,每一遍都有很多的感動,在座的許多家長可能也看過,但是今天我們還是重溫一下經典,故事是這樣的:名字是“只有你能欣賞我”

  第一次參加家長會,幼兒園的老師說:“你的'兒子有多動癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看。”

  回家的路上,兒子問她老師都說了些什么,她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了。”

  那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,并且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上,老師說:“這次數學考試,全班50名同學,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫院查一查。”

  回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家里,卻對坐在桌前的兒子說:“老師對你充滿信心。他說了,你并不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在第21名。”說這話時,她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學,去得比平時都要早。

  孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而,這次卻出乎她的預料—直到結束,都沒有聽到。她有些不習慣,臨別去問老師,老師告訴她:“按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。”

  她懷著驚喜的心情走出校門,此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀,心里有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:“班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。”

  高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被重點大學錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考上理想的大學。

  她兒子從學校回來,把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手里,突然轉身跑到自己的房間里大哭起來,邊哭邊說:“媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……”

  這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上……所以,請好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證:在未來的兩年多中,無論你們的孩子有什么不足甚至有什么缺點,我在指出問題的同時,我一定會欣賞你們的孩子的優點,因為我堅信一點:“好孩子是夸出來的”。 家長也一樣,在給他們糾正錯誤改進方法的同時,千萬不要打擊孩子的自信心。

  這個假期,雖然短暫,但卻可充分利用。一方面,家長要督促孩子完成各科的寒假作業,并引導孩子對下學期的課程進行預習;另一方面,可利用這段時間進行補缺補差,特別是數學和英語這兩門,因為無論以后學文還是學理,這兩門都不能拖腿。當然,在督促孩子認真學習的同時,還要教會他們為人處事,讓孩子過個快樂而充實的年。

  最后謹祝大家:身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!謝謝!

  高一家長會發言稿 篇4

尊敬的各位家長:

  大家好!

  xx中學是一所新學校,高一年級又是學校新的年級,新生事物往往代表著希望,從開學到現在已經有3個月了,高一年級為學生的發展開展了各項工作,現在利用這次家長會向各位家長作一個匯報。

  一、堅持德育為核心,培養人格完善的人。

  教育的根本是培養人,我們高一年級堅持德育為先,以“有禮貌、懂感恩、守規矩、肯吃苦、求上進”為學生德育養成目標,以習慣為抓手,從吃飯、走路、說話這些細節開始,從開學初,我們就持之以恒地從“學會吃飯、學會走路、學會說話、學會學習、學會愛護大自然”開始,培養學生良好的習慣,讓良好的習慣陪伴孩子的一生,成為他們一生受用不盡的財富。學會吃飯,要求排隊打飯,文明禮讓,不浪費糧食。學會走路,要求學生從不踐踏草坪開始,不追逐打鬧。學會說話,從主動和老師打招呼開始,說禮貌話,學會與人溝通。學會學習,從培養良好12個學習習慣開始,讓學生熱愛學習,主動學習。學會愛護大自然,從愛護學校的環境開始,不亂丟紙屑和垃圾,不隨地吐痰。用我們周校長的話來講,我們培養沭陽如東的學生男生要培養成“紳士”,女生要培養成“淑女”。

  為此,我們高一年級組在學校統一的安排下,開學初就通過培養學生吃苦精神、守規矩、懂禮貌的意識。并組織學習了沭陽如東中學的學生守則,將各種學校的轉化為班級的規章制度。學校通過,主題班會,等形式,將德育正常化,班主任將德育作為工作的重中之重來抓。年級組通過常規管理規范學生的各種行為,讓學生們知道該在什么時候做什么事情。三個月來,團結文明,積極向上的年級風氣初步形成。很多學生拾金不昧,關愛集體,關心他人,努力學習、勤奮學習。

  二、堅持質量為中心,不斷提高學生的成績。

  質量是家長們最關心一個問題,也是學校發展的根本。我們高一年級有100多名教師,其中有10多名來自如東的長期從事高中教學的中高級優秀教師,一名特級教師,招聘的應屆師范類本科以上畢業生中有研究生7人。學校緊緊依托如東的優質教育資源,充分借鑒如東平民化辦學思想、精致化管理模式,大力實施“夯實基礎,凸顯能力,面向全體,因材施教”的教學思想。江蘇省如東高級中學的教育資源與沭陽如東中學完全共享,我們學校的教育理念、管理模式、課程進度、使用的教材、教輔資料、試卷及考試評價分析等都與如東中學完全接軌。每一次考試都和江蘇省如東中學進行比較,我們將目標瞄準江蘇省如東中學。

  我們堅持課堂改革,堅持向課堂要質量,學校領導隨時進入老師們的課堂,聽老師的隨堂課,要求老師們嚴格按照學校的教學模式進行上課,確保每一堂課的效率。不斷提高教師的業務水平,邀請如東的骨干老師來給我們的老師培訓,并定期送部分沭陽的老師到如東去培訓。

  班主任老師從早晨6:30開始一直到晚上10:30,對學生進行全天候的管理,化大力氣抓好學生的.早讀、午練和無聲晚自習,從培養記筆記、認真聽課等12個學習習慣著手,堅持培養學生良好的學習習慣。

  我們欣喜地看到,絕大部分的孩子都養成了良好的學習習慣,出現了像劉楊陽、尚同同、葛曉敏、劉亞婷、何婧婧、高林毅、許泉泉、袁伍祥、林考、楊麗迎、仲凱、盧安、許明思、吳婷婷等一大批品學兼優的學生。他們勤奮刻苦,肯專研,愛動腦,學習成績優良。

  三、堅持素質教育為重心,為學生終身發展著想。

  學校建立了奧體中心、鐵架嶺文學社、藝體中心等學生活動四大中心活動:開展了各項競賽活動,體育節、英語節、數學競賽。

  家長朋友們,一直以來,學校有三大中心任務:

  第一,盡全力保障孩子的健康與安全;

  第二,盡全力培養合格的社會公民;

  第三,盡全力提升教育教學質量,而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。

  學校秉持如東平民教育思想和“沒有差生,只有差異”的觀念,關注學習困難學生,讓每一名學生都不掉隊,使學生都能得到符合自己實際的最優發展,努力讓每個學生都能獲得成功。學校近期辦學定位是在優質生源得到保障的前提下,三年后首屆高考本二達線率超過40%以上,多人人達到清華、北大錄取。因為學校對教育教學質量的重視、更因為老師們都有很強的責任感,所以很多老師感覺工作的壓力越來越大,這是與時代的進步相符合的。在這里,我要請家長們尊重、理解、支持我們的老師,她們的辛苦工作是為了國家和社會的未來,更是為了您所在的每個家庭的未來!

  在此,我以老師和家長的雙重身份向您建議,因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運,能讓您的孩子、甚至您的后代從此過上更美好、品質更高的生活,所以就從今天開始,我們共同努力!

  謝謝大家!

  高一家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長:

  大家上午好!我是高一四班英語老師。

  首先感謝各位家長能在百忙之中抽空來參與這次家長會。能來參與家長會就說明你們格外重視和關懷你們的孩子在學校的表現,那么下面我就英語學習來與各位家長探匯和報討。

  對于文科班的同學來說,最吃力,同時最拉分的兩門學科就是數學和英語,英語在包括中考、高考、爭辯生考試以及高校英語四、六級考試中都占有很大的分值,特殊是學校底子就沒打好的同學學起英語來更是難上加上,經常有同學就跑來跟我哭訴,老師,我其他科目都很好,就是英語不想學,不知道怎么學,我學校英語課根本沒聽過,老師,為什么我昨天剛記得單詞今日就忘光了,單詞該怎么記啊?的確,英語這門學科需要基礎,不然一篇幾百字的文章全是不生疏的單詞,不懂的語法,根本就看不懂,就跟學語文一樣的,字都不生疏,怎么學課文呢,那么對于基礎薄弱的同學來說,老師確定是沒有時間講學校的東西,到底要考慮到其他同學,只能說在平常講課的時候講的更基礎些,更細些,更多的是靠同學自己下去花時間,多讀多記多問。記單詞是英語格外重要的一步,也是英語學習的基礎,由于同學基礎有限,要他考130,140分確定很有難度,那么我們就是目標定在80,90,100分,也就是說我們不搞別的,就抓基礎,所以在記單詞,讀課文方面,我抓的很嚴,單詞必需過關,一遍不行來兩遍,兩遍不行第三遍。而且記單詞的方法我也經常跟他們說,先要會讀然后再去記,今日記來了,其次天第三天在花點時間鞏固一遍。一年下來,從先開頭20.30個人不過關,到現在只有3-4個人不過關。

  在就是英語學習需要急躁,比如有一段時間,一個同學學英語很認真,但考試成果進步不大,他就會灰心喪氣,老師,為什么我這么努力學英語,成果還是上不去,我就告知他,英語是一個慢熱的過程,你只有腳踏實地,漸漸來,才會把他學好。

  我通過平常每個同學的'表現以及他們從去年到今年每次考試的狀況來分析了一下子,英語進步比較大的同學為xx。

  其中特殊值得表揚的是xx。

  總之,老師和各位家長有著共同的心愿,都想盡自己最大的努力去培育這些孩子,他們個個都聰慧、可愛,只是有些孩子的潛能還沒有得到充分的發掘。今后,我也期望和各位家長保持聯系,假如孩子遇到學習問題我們準時溝通。我的電話號碼是:xxx。

  最終,祝愿我們的孩子進步,家長快活。

  高一家長會發言稿 篇6

各位家長:

  王主任與大家交流了關于教學、學習、考試等方面的內容與家長做了溝通。考試成績是家長非常關注的,其實大家在在關注學習成績的同時,更要關注學習的過程,尤其是學習過程中存在的各種問題,如方法、習慣、心態、基儲吃苦、心理、成長環境等,如果這些出現問題將影響孩子的學習成績,因此,要解決好這些問題是我們共同的責任。成長的過程就是學習的過程,只有快樂成長才能快樂學習,孩子的成長離不開社會、學校和家庭這個大環境,如何給孩子營造良好的成長環境,解決成長中出現的各種問題,培養成孩子積極樂觀向上的陽光心態,讓孩子身心健康、快樂成長,學校和家長都應擔負起這個責任。今天,我就從以下幾個方面與家長做一下溝通:

  一、匯報年級德育主要工作

  1、 班級建設方面:主要圍繞適應新班級、新教師、新同學、新室友加強班級建設,增強班級凝聚力,培養學生的團隊精神,只有為班級做貢獻,才能在這個集體中收獲快樂。班級目標、措施制定和展示,班委會、團支部的評選組建,用主題班會引領示班級建設,以開展各項活動為載體,構建和諧班級,爭創文明班級、三好班級、文化建設特色班級。形成良好的班風、學風,讓孩子生活在溫暖和諧的大家庭中,我們的班主任在班級建設中發揮著重要作用。

  2、 搭建學生展示平臺,發揮學生干部(學生會干部和班干部)的帶頭和引領作用:學生會各部制定工作計劃,配合年級德育工作,組織開展系列活動,例如安全部每周2次的安全檢查,及時發現和排除安全隱患,紀檢部定期組織檢查學生的發型、校服和自習秩序,為鞏固軍訓成果,增強班級凝聚力,文體部組織了隊列比賽,和將要舉辦的高一籃球聯賽,紀檢部、安全部、生活部三部聯合,協助宿管老師檢查宿舍紀律,學生會組織的辯論賽正進行的如火如荼,學習部組織的小先生講課活動深受學生喜愛,人人爭當小先生。學生社團方興未艾,在上學期組建的芳菲文學社的基礎上,學生自發組建藝術社團、街舞社團、魔方社團,有的還正在籌建準備中。通過開展活動,學生干部的組織能力、工作能力、溝通協調能力等有很大的提高,既鍛煉了自己有提高了自身的'綜合素質,同時,參與活動的學生在活動中陶冶了情操。由于學生干部的出色工作,得到了同學們的認可,在今年的三好生、優干生的評選中,大多數是我們的學生干部。

  3、 開展系列主題教育:文明禮儀教育、遵規守紀教育、安全教育、習慣養成教育、吃苦教育、心理健康教育、勵志教育、寬容感恩教育等。

  4、 學生管理方面:主要是秩序管理,強化了自習課紀律,安排值班教師到教學樓檢查各班自習課紀律,關于住宿紀律,由于本學期住校生人數增加,住校生的管理的難度加大,開學初,學生不按時休息,熄燈后說話影響他人休息等現象比第一學期嚴重,有些家長也反映了宿舍問題,為了解決這個問題,年級組織召開班主任工作會,嚴格落實宿舍紀律,對住宿生進行教育和引導,召開宿舍長會,維護宿舍紀律,爭創文明宿舍、紅旗宿舍,同時安排有關班主任在10點下晚自習后到宿舍值班,督促學生休息,并檢查熄燈后的紀律,一直到11點半左右才回家。對于個別經多次教育仍不改的違規宿舍年級安排時間重新學習住宿生管理規定和楊村一中學生管理手冊,經過一段時間的治理,宿舍紀律明顯好轉,絕大多數宿舍都能保持熄燈后的安靜秩序。嚴肅考試紀律,考前教育,家長叮囑,班主任強化,嚴格監考,此次考試考風考紀得到良好執行,但仍然發現有三名同學違反考試紀律,我相信只要我們堅持狠抓考試紀律,考風會越來越好。

  二、學生的變化:

  1、多數學生已經逐步適應了新的班級、新老師、新班主任、新室友并融入到新集體中,建立良好的同學關系、師生關系、室友關系,他們正享受著集體帶來的快樂,值得一說的是,英華部的孩子們,他們在新學期的表現都很好,不論是學習勁頭還是對自己的要求都有不同程度的提高,有的加入了班委會、有的加入了學生會,有的被評選為區級三好生,值得表揚和肯定,盡管有的同學成績還處于落后位置,但他們一定是個潛力股,盡管他們還存在這樣或那樣的問題,甚至個別學生有違反紀律問題,但我們相信只要對他們更加關心更加愛護,嚴格要求他們、幫助他們,他們也一定會有進步和提高,家長也要給予這些孩子們肯定,并積極鼓勵,我更相信沒有一個孩子不想好好學的,我們要幫助他掃清學習成長中的各種障礙,只要堅定信念,只要有信心,有持之以恒的勁頭,他們的潛能一定會釋放出來。2、多數同學能夠與老師進行有效的溝通,有問題主動找老師、找班主任溝通交流,不會的問題問老師、問同學同學之間互相幫助,共同進步共同提高。3、考后都能進行考試總結和反思,因為培養學生總結反思是非常重要的一種學習能力,只要堅持寫考后總結和反思,今后一定會有收獲和提高的。4、良好的習慣在逐步形成。5積極參加班級、年級組織的各項活動。

  不論是年級管理、學校管理、學生管理我們還存在一些問題,這些都是我們要不斷改進和要進一步完善的。

  三、與家長溝通的幾個問題:

  1、 關于餐廳問題的溝通:學生買飯時間長,飯菜質量、飯菜品種等問題

  2、 關于學生使用手機問題:學校的態度很明確,校園內嚴禁使用手機,發現一個年級沒收一個,高考后再還給家長。希望家長再次引起對手機問題的重視,以免影響孩子的學習。

  3、 雙休日學生回家后的管理和教育問題:安排好孩子的學習與休息,因為有很多孩子在休息日仍然堅持學習,若您的孩子不學習的話,時間上您的孩子就落后了。還怎能再談提高呢?尤其是休息日正是孩子對兩周所學課程總結、歸納梳理的最好時機,絕不能浪費休息周。希望家長予以關注。

  4、 關注孩子的心理成長:個別學生的心態和心理問題急需調整,他們覺得不快樂、不如意、遇事總強調客觀,在他眼中看到的都是別人問題,而從不找自己問題。怎樣幫助改變不良心態,建立陽光心態,他們應該是老師和家長共同的任務。

  5、 關于家庭教育的重要性:創造家庭和諧環境,家長的引領、表率作用,家長的教育方式和方法,平臺上給家長推薦的文章和家庭教育方面的文章供家長參考。家長的態度影響學生的態度,家庭環境對學生的成長的影響至關重要。家長的期望值往往高于孩子的實際水平,這次家長會我見到一些家長對孩子的成績不滿意,一問孩子考到100多名,家長還明顯表示不滿意,孩子對您的這種態度他會怎想?不論成績怎樣,都應給予鼓勵。孩子要學習,家長也要學習,家長與孩子共同成長。

  6、 關于學生的花費問題:要控制他的生活費,培養勤儉的生活方式,因為錢多了會用于一些學習之外的花銷,對于他的成長不太好。

  7、 家長與學校和老師的溝通:方式多樣,互相支持、互相配合、形成合力,才能達到最佳教育效果,我們對家長提出的意見或建議是非常重視的,有的我們進行了改進,當然也有的我們可能不會很快能解決,也請家長理解和諒解。

  最后,用幾句話來結束今天的講話:成長比成功重要,經歷比名次重要,付出比給予重要,對話比對抗重要,激情比指責重要。讓我們共同努力讓孩子快樂生活、快樂成長、快樂學習。

  高一家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長:

  大家好!

  今天,因為孩子們的緣分,我們走進了周至中學,走進了高一(9)班的教室,首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!轉眼間,孩子們升入高中已將近3個月了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進步,班級的工作走向正規。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  我相信,這次家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

  今天的會議有八項議程:

  一、班級基本情況介紹;

  二.期中成績分析及學生在校的表現的匯報;

  三、家長代表及各學習階段學生代表發言;

  四、對家長的希望及建議;

  五、與會副班主任及任課教師的講話;

  六、家長的意見和建議;

  七、班主任與個別學生家長進行個別交流;

  八、班主任宣布家長會結束。

  一、班級基本情況介紹

  1、學生情況介紹

  我們班共有學生50人,其中男生30人,女生XXXX年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點,它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設置、學習內容、學習方法,還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足,未能根據高中生活的新特點進行調整,結果上高中后手足無措,出現種種不適應,嚴重影響了學習質量和健康成長。

  高中與初中相比:科目多、內容多、難度大、要求高,作業量大。家長要積極引導孩子適應高中的學習生活。

  有這樣一個比喻,老師好比醫生,父母好比護士,醫生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導致學校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個方面形成共識。

  (1)、做一個榜樣型的家長。配合老師加強對孩子進行思想教育和引導,幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,和子女一起互相監督、勉勵,共同進步。

  (2)、做一個監督型的家長。

  作業督促:

  經常檢查孩子的作業情況,無力指導,看對錯,看是否改正,相關的作業通過家校聯系本了解,睡覺前督促收拾好作業,早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況,問題比較大,低級趣味,荒廢學業。對于住校生,家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況,思想狀況,及時發現不良苗頭,及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。

  (3)、做一個細心型的家長。

  學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象,沒有作業,經常打電話,作業普遍較少等!家長發現后應及時了解真相,對癥教育;并將情況通報班主任。

  (4)、給孩子創造一個良好的學習環境。

  學習需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

  (5)、隨時與學校保持聯系,互通情況,尋找教育孩子的.辦法,電話號碼如有變動,請及時轉告,如果能常到學校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

  五、任課教師的講話

  六、家長的意見和建議

  各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有距離,我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實想法,以便我們以后更好的教育學生。剛才各位家長從多方面談了自己的想法,我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這44個孩子都培養成人,在學習和生活上有質的飛躍,我們有信心,有百分之一的希望,我們也決不會放棄。

  七、班主任與個別學生家長進行個別交流

  八、班主任宣布家長會結束。

  學生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發展,為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

  最后,在這里我謹代表高一九班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發展,愿我們的學生蓬勃向上,全面發展,人人都能成龍、成鳳。對你們的到來,再次感謝!如有不當之處請多指正。

  謝謝大家!

  高一家長會發言稿 篇8

尊敬的家長:

  下午好!

  今天,雨過天晴,空氣清新,陽光燦爛。大家聚集在xx三中的校園里,舉行高一、高二年級家長會。

  首先,我代表學校和全體教師,熱烈歡迎各位家長來校,以努力增進家庭和學校的相互了解,不斷拉近家長與教師的距離;衷心感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加家長會,您按時參加會議的行動體現了您對孩子的關心和愛護,也是對學校工作的很大支持。再一次向一直以來理解、關心和支持學校辦學的各位家長,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  時間過得很快,轉眼之間,XX學年第一學期已經過去了一半。高一年級學生進入xx三中學習和生活,已經兩個多月;高二年級學生在文科、理科分班后到新班級學習生活,已經將近80天。可以說,高一、高二學生對學校和新的班級集體有了一個較為充分的了解。同時,學校在本周組織了高一、高二年級的期中考試,對學生半個學期以來的學習情況,進行了一次較為系統和全面的檢查。在這樣情況下,我們組織今天的高一、高二年級家長會。

  舉行會家長會,目的是邀請家長來校,讓您同孩子的班主任和任課教師老師、其他學生的家長一起交流孩子教育的經驗,共同分析孩子生活學習中的各種情況,從而優化孩子教育方法,增強家庭和學校教育的合力,努力實現家庭和學校共同追求的目標。

  我今天的講話,主要分兩個方面,一是介紹一下學校的基本情況,二是同家長朋友們共同探討孩子教育中的幾個問題,順便提一點孩子教育的建議。

  一、學校情況

  利用今天家長會的機會,我要向廣大家長宣傳一下三中,也請廣大家長為三中做一點宣傳工作。

  xx三中占地面積9萬多平方米,建筑面積4萬多平方米。高中三個年級,每個年級12個平行班,共有36個教學班,學生總人數超過1800人,教職工人數超過150名。

  在XX年,學校被評為浙江省二級重點高中。按照我們國家目前正在執行的中學評價辦法,xx中學是省一級重點高中,xx三中是省二級重點高中。

  近年來,在上級政府部門的正確領導下,在各位家長的大力支持下,在全校師生的共同努力下,學校全面貫徹教育方針,努力實施素質教育,積極推進高中課程改革,秉承“勵志、尚學、篤行”的校訓,建章立制,嚴格管理,凸顯辦學特色,教育教學質量得到穩步提高。

  近年來,學校獲得了較多的綜合性榮譽,如“全國實踐活動先進集體”、“浙江省綠色學校”、“浙江省先進圖書館和閱覽室”、“金華市文明單位”、“金華市群體師德創優先進集體”、“金華市職業道德建設十佳單位”、“金華市示范實驗室”、“xx縣安全工作先進學校”、“xx縣平安校園”、“xx縣民主管理學校先進集體”、“xx縣體育傳統項目學校先進集體”、“高中會考工作先進集體”等。學校連年被評為xx縣先進學校和年終考核一類學校。

  學校高考,近年的升學人數和升學率不斷提升。我舉近三年的高考成績數據說明問題。學校一本上線人數,就是我們平時所說的重點大學上線人數,XX年是41人,XX年是45人,XX年是59人。學校二本上線人數,就是我們平時所說的本科上線人數,XX年是338人,XX是445人,XX年是465人,三年本科的上線率從XX年的65、2%,到XX年的73、4%,再到XX年的接近80%。還有,三年的全校高考升學率,都保持在96%以上。

  在各個年級的會考和聯考中,三個年級的成績也十分突出,得到了上級部門的充分肯定。學校的學科競賽成績突出,在數學、物理、化學、生物等學科的奧賽中,省、市各級獲獎名單中都有xx三中學生的名字。因為學科競賽成績突出,處于金華市同類學校的前列,學校還多次被評為金華市團體優勝。其他科目的學科競賽,比如作文比賽、小論文寫作、科技制作比賽的成績也很好。舉一個例子,在剛剛結束的XX年縣科技節比賽中,全縣所有高中都派出學生參加比賽的情況下,最終結果,代表xx去金華參加比賽的15人中有10人是三中的學生。

  學校的體育、美術和音樂等工作也開展的有聲有色。籃球和足球是學校的特色項目,各個層次的比賽成績喜人。每年都有學生被上一級美術院校錄取,學校排演的舞蹈節目《士兵突擊》在金華市獲得一等獎,等等。

  因為三中具有較高的辦學質量和良好的教學成績,得到了全縣老百姓較為廣泛的認可。

  我們決心,在今后的工作中,繼續努力,真抓實干,全面提高學校的教育教學質量,讓您的孩子在xx三中得到更加適合自身情況的發展。

  二、家庭教育一點建議

  各位家長,作為學校教師,我們明白孩子是您家庭的重心,孩子的成敗牽動著每個家庭那根敏感的神經,因此學校始終如一的堅持“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”的理念,努力營造有利于孩子發展的良好環境,努力幫助孩子去實現人生的理想。

  各位家長,孩子的成長,需要家庭、學校和社會等多個方面的共同努力。我相信,只要家庭和學校共同關注孩子的現在和未來,一起努力,我們就一定能夠取得成功。借今天家長會的機會,同廣大家長朋友談幾點看法,供大家參考。

  1、 堅持是成功最重要品質

  孩子,需要每天堅持學習。

  見到周末回家的孩子,許多家長會習慣性的問孩子:“這個星期有沒有作業,作業多不多?”實際上,“這個星期有沒有作業,作業多不多?”這話是不應該成立的

  初中時候,多數孩子以被動接收的方法參與學習活動。那個階段的孩子想的是,老師要自己怎么做就怎么做,較少有自己的想法和安排。但是,進入高中后,孩子需要學習的課程變多了,知識量加大了,學習的難度加大了,思維要求變高了,這樣的情況必然要求孩子的學習方法進行改變。

  到了高中,更多的作業得學生自己去找,學生要學會自己給自己布置作業。老師沒有布置作業,也有很多作業等著去完成,比如預習老師還沒講過的新課,復習課堂上已經學習過的知識。觀察發現,一部分求知欲強的學生,學習積極主動,成績就越來越好,或者取得了明顯的進步;而一部分同學有惰性,怕辛苦,為了逃避寫作業有時會在家長面前說“今天老師沒布置作業”,最紅導致成績落后,有的甚至喪失了學習興趣。

  各位家長,請您不要問孩子“這個星期有沒有作業,作業多不多?”這樣的問題。孩子即便周末回家,學習也是必須的,這個同老師有沒有當天布置作業沒有特別大的關系。我們認為,高中孩子最需要的是學習的主動性。只有積極主動的去學習,只有堅持每天去學習,才能提高學習成績,才能夠超越自我,走向成功!。

  2、重視培養孩子的好習慣

  曾國藩后代、曾仕強教授說:命運沒有什么奇怪的,一切都是“自作自受”。 曾教授說人生在世“自作自受”的意思是,大家必須重視習慣問題。全國優秀班主任魏書生老師說:“教育歸根結底是培養習慣,行為養成了習慣,習慣形成品質,品質決定命運。”對于年輕人來說,培養好習慣顯得尤其重要。

  各位家長,您現在坐在自家孩子的座位上,您可以看一看是不是桌子間的縫隙中有垃圾。有時,我們會在校園的道路上發現垃圾,有時,我們會在寢室里發現遍地的垃圾,而那些垃圾的旁邊或不遠處就有垃圾桶。這種情況,同學生沒有養成不亂扔垃圾的習慣有關。尊敬的家長,您可以檢查一下孩子的教科書和作業本,看看是不是自家的孩子作業字跡潦草或者教科書上面沒有做筆記。那些書寫不端正的學生,那些上課不做筆記的學生,也是同他們沒有注意學習習慣的培養有關。習慣的問題,存在與各個方面,請家長朋友予以重視。培養孩子良好的習慣方法很多,考慮到習慣是在經常做某些事的過程中形成的,所以要施加經常性的練習和熏陶,讓孩子語言、行為、思維成為一種慣性。各位家長,我們應該認識到目前孩子的所作所為、孩子的種種習慣,最終影響他們未來的`命運。

  3、重視責任感教育和感恩教育

  尊敬的家長,您一定希望自己的孩子是一個負責人的人。大的方面說,對國家和社會擁有責任,小的方面說,對家庭和親朋有責任,更希望孩子是一個對自己負責的人。責任感需要培養,讓孩子嘗試在日常生活中去承擔一定的責任。比如,要求孩子對自己健康負責,不挑食,并養成積極參加學校跑操、體育課去鍛煉身體習慣;要求孩子對自己學習負責,認真完成作業;要求孩子對家庭負責,為家長干一些力所能及的家務活,等等。培養孩子的責任感,教育孩子為自己的行為負責,特別是做錯事后敢于承擔責任,而不是不把責任推給別人;遇事多做自我批評,從自身找一找原因。這是很重要的。舉一個例子,比如,對于老師批評的情況,家長應當引導孩子進行分析,讓孩子明白批評也是一種愛。感恩教育也是很重要的,需要家長朋友對自己的孩子進行引導和教育。上一個月,學校舉行感恩教育活動,許多孩子想到父母為自己的付出和辛苦而痛哭流涕。活動后,有老師問高二年級一個學生,讓他說一件十七年來父母最讓他感動的事情,那個周姓學生給老師的答案是“沒有”。如果孩子沒有一種感恩的情感,不能體會到父母親人、老師等為其成長所付出的辛苦和努力,他的成長和融入集體等方面,可能情況糟糕。

  4、重視安全教育

  在此,我主要講兩個問題,一是交通安全,一是飲食安全。

  現在道路上車流密集,交通情況非常復雜,需要家長提醒孩子。做好孩子的交通安全教育,在來校和回家的路途上特別注意,嚴防交通安全事故發生。請家長教育孩子不要乘坐無證四小車,不要騎行電瓶車和摩托車來學校。學校北門和體育館前門口,經常有無證攤販的攤點。部分學生口味重,喜歡新鮮刺激的味道,而經常去那里購買食品。說實在,那是有安全隱患的。學校食堂和超市食品進貨渠道規范,衛生工作非常重視,也許口味不是特別好,但是飲食衛生安全是得到充分保障的。我舉一個例子,一次某學生說食堂的食物吃壞了肚子,后來,經過調查,那個學生是購買校門口無證攤販的東西而吃壞肚子的。請家長提醒孩子不去購買那些三無食品。

  5、說一點關于電視、電腦游戲和聊天、手機的問題

  過多看電視會耗費很多的時間,會扼殺了孩子的閱讀能力和獨立思考能力,而有些節目對孩子身心成長有害。孩子好奇、好玩,“玩”是年輕人的天性,但是沉溺于電腦游戲和網絡聊天,會浪費寶貴的時間,會扼殺了孩子的美好心靈。個別家長為孩子配備手機的理由是:“可以掌握孩子的去向,及時了解孩子在干什么,有要緊事情可以通知他”我相信,這話是不能當真的。尊敬的家長,您送孩子來校,是為了讓孩子得到一個不受干擾的學習環境,而給孩子手機就是在增加干擾。我們發現,有的學生控制不住,課間十分鐘、甚至是自習課時間,也利用手機發短信;有的學生在寢熄燈后用手機上網看小說、玩游戲或者聊天到半夜,第二天昏昏欲睡;還有,不健康的網絡內容,對孩子的影響更壞了。如果家長真的有緊急事情通知孩子,打電話給班主任或任課教師轉告,完全不會有問題。

  電視、電腦游戲和聊天、手機有其好的一面。我講這個問題的意思,不是讓孩子脫離現實,不是不讓孩子接觸電視、電腦游戲和聊天、手機,而是提醒家長進行引導,進行控制。比如,可以規定一個看電視和上網玩游戲、聊天的時間;比如可以在節假日給孩子手機,而不是讓孩子把手機帶到學校里來。

  6、不斷探索引領孩子前進的方法

  注意良好家庭氛圍營造。有位專家說過:“生活在批評、指責中的孩子,吹毛求疵、尖酸刻薄;生活在敵意、憤怒中的孩子,性格暴躁、爭斗不和;生活在嘲笑、奚落中的孩子,縮頭縮腦、自卑、怯懦;生活在恥辱、羞愧中的孩子,沒有自尊、深感罪惡。”多抽出點時間陪陪孩子,多抽點時間關心孩子。與孩子多一點時間呆在一起,對孩子的成長非常重要。等孩子去讀大學,您想同孩子說說話,也是機會變少了。物質上滿足孩子的要求,更重要的是教會孩子學會做人。比如,教育孩子珍惜財富,學會勤勉節儉。錢給多了,并不一定是好事情,各位家長聚集在一起,可以互相交流一下孩子每周在學校的花費,這也是有參考作用。比如,家長要學會對孩子說不,要讓孩子明白并不是所有的愿望都是可以得到滿足的。教育孩子關心社會,了解社會,為家庭做一點貢獻。安排孩子在家的時間,做一些家務事,很有必要,也很有意義。我們可以代替孩子做事,但是代替不了孩子成長,成長還要靠孩子自己。說一個家長的例子。高二年級一位姓賈的家長,對國家政策的高考政策很關心,他在關注今年浙江大學竺可楨學院“啟真班”招生等情況,已經在為XX年參加高考的孩子做準備。當前的高考自主招生辦法,從某種意義上來說,是一件“拼爹”的活,需要家長付出。

  7、讓家庭教育與學校教育緊密配合

  沒有家庭教育配合,再好的學校,再好的老師也可能產生不了好的教育效果。作為家長,要經常跟學校及老師溝通,盡到家長應盡的責任和義務。家長要和學校及班主任建立聯系方式,子女在校有什么情況班主任能及時和家長取得聯系。許多家長怕來學校,不大喜歡與教師溝通,這樣就失去了許多教育孩子的機會。

  提一點,家長要與老師坦誠相待,保持一致。我覺得,家長與老師要坦誠相待,相互溝通。作為家長,要正確對待孩子任課教師存在的不足,因為教師水平有高有低,工作中出現失誤和不足是在所難免的事情。家長應與老師溝通解決分歧,維護教師在孩子心目中的威信。孩子看法有時候不成熟,不能全面的考慮問題,如果他們不信任老師,對相應課程學習影響就會很大,損失就會很大。補充一點,孩子說的話有時并不一定是全面客觀的,遇見問題主動與班主任和任課老師聯系,可以了解真實情況,消除誤解。這是我想到的幾個問題,愿與廣大家長共勉。如果有說的不妥的地方,請家長朋友們批評指正。尊敬的家長,學校和您的目標是一致的。我堅信,在您的配合下,有xx三中這批愛崗敬業、樂于奉獻教師的努力下,您的孩子一定會健康地成長,為人生的發展打下堅實的基礎。最后,請各位家長在離開的時候,為學校發展和孩子成長留下寶貴的意見。

  再次感謝各位家長的光臨!祝您工作順利,生活愉快,家庭幸福!

  謝謝大家!

  高一家長會發言稿 篇9

  敬愛的老師、家長,親愛的同學們:大家好!

  我是本班的班長李平川,很榮幸能作為學生代表,對老師,叔叔,阿姨,還有同學們說些心里話。作為09屆高一新生,我們加入橫中已有3個多月的時光。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實,便捷與高效,疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序,平日里閑散慣了的我們,在這里似乎一下子長大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里,感到無比的驕傲和自豪。

  中學時的我們正處青春年代,這不僅是為了以后的生活做儲備,它本身就是一種生活。此時的我們有著最多的夢想、最大的熱情、最強的求知欲、最豐富的情感、最真誠的人生態度………然而此時的我們依舊懵懂無知,是橫中的老師們以各有千秋的人格魅力引領我們認知青春,感悟成長,全面發展!身為學生的我們,重心仍在學 ,是橫中的老師們為我們插上翅膀,讓我們脫離書本的禁錮,在知識的海洋上空肆意飛翔;是橫中的老師們幫助我們構建著獨自的精神家園,既帶有屬于年少的夢幻與壯闊,又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會成為我們精神世界的基石,輔助我們步上顛峰。

  花兒最懂得露珠的無私,小草最了解太陽的慷慨。我們沐浴著學校的關愛,那么我們更懂得學校為我們的付出。 當人們欣賞彩虹的時候,首先想到的是太陽;當我們為贏得榮譽而喜悅的時候,第一個想到的是老師,老師用自己的才華作為動力,鼓起孩子們求知的風帆。老師把自己的愛化作陽光,照亮孩子們心靈的每個角落。老師就像自己的父母一樣關心著我們。江河把我們推向浩瀚的'大海;曙光給我們帶來明媚的早晨;老師把我們引向了壯麗的人生,我們怎么能不感謝你們呢,我親愛的老師!今天,在我們的爸爸、媽媽面前,表達我們班級每個學生對老師的感激之情,老師,你辛苦了!謝謝你對我們的關心和愛護!是學校對學生的愛以及強烈的責任感,使得這里的每一個學生都有屬于自己的天空。語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、地理等等每一學科的老師們,都在以自己獨有的方式讓我們步入一個個新的天地!本校各科老師為我們講述他們各自的人生所得和自己所精通學科的精髓之處,讓我們大開眼界,完全沉醉在美妙的學海之中。在這之間,我們體會到了學 的樂趣、體會了聆聽的喜悅、體會到了收獲的幸福!紛落的知識如同上野的花園,爛漫的花瓣彌漫天地……

  今天,也讓我在老師,同學面前表達我們每一位同學表達對父母的感激之情。爸爸,媽媽,你們辛苦了。不斷成長的我們學會了感恩。父母是我們的第一任老師,父母是我們人生路上的第一個引路人。父母給了我們一切,假如我能搏擊藍天,那么是您給予了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,是您給了全部的燃料;假如我是一口甘泉,是您給了我源源不斷的愛的源泉。

  叔叔 、阿姨們,望子成龍、望女成鳳的是你們的夢想。為了我們的成長,你們甘愿做我們的后勤部長。其實,我們這些孩子在心里特別感激你們。但我們很少有讓你們這些部長門高興的時侯。即使我們取得了很好的成績,或是進步很大了,你們總是怕我們翹尾巴,還是做出不滿意的神態;如果我們成績平平,或是成績不理想,那你們更是情陰轉,有時夾雜著暴風雨。我們多么希望看到你們那寬容的目光,你們的贊賞是對我們最大的鼓舞和安慰,我們渴望你們能走進我們心靈的花園 ,傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂傷,這樣,我們一定會加倍努力,爭取好的成績,不讓你失望。你們要知道,成長比成材更重要,在我們身上您還要把目光放得更遠、更長!

  現在的孩子都是寶,家長把他們捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,什么都不讓他們干,什么都不讓他們管,你們總是一手包辦了。你們這樣做,我真的很感激你們。但你們認為這樣做是對他們好嗎?也許在你們看來,這樣能使他們減少了后顧之憂,更加專注于學 ,可是你們錯了,因為,你們沒有讓孩子體會到你們的辛苦,那他們怎么能理解你們呢?在我看來,你們首先剝奪了孩子健康成長的必經之路,你們沒有真正了解他們的內心想法,你們沒有平等地對待他們,你們沒有真正的教孩子成長。有些叔叔阿姨只知道在孩子犯錯誤時進行打罵或不管不問,而沒有和孩子進行心靈的溝通,更沒有真正走進孩子的內心。這樣的孩子在與別人交談時說父母不管自己,得到的雖是別人的羨慕,但他的心理卻是酸楚的、是苦澀的。你們知道,當他們生活上、學 上遇到困難時,他們多想與你們交流,多想得到你們鼓勵的話語、信任的眼神。 親愛的爸爸、媽媽 、老師, 讓我們的心與心相連 讓我們的手與手相牽 讓這次家長會成為我們溝通的橋梁 ,愿我們能象小苗一樣在你們的呵護和哺育下健康成長!

  同學們,學問是苦根上長出來的甜果”。我國唐代著名詩人、哲學家韓愈有一句治學名聯:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。韓愈的這句話意在告訴人們,在讀書、學 的道路上,沒有捷徑可走,沒有順風船可駛,想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識,“勤奮”是一個必不可少的,也是最佳的條件。那么什么是勤奮?怎樣做到勤奮呢?勤奮,也就是不懈地努力,努力學 。 幾年高考狀元、中考狀元再談學 經驗時,常會說到“努力”或者 “勤奮”,一分耕耘,才會有一分收獲,我們又是否能想象高考莘莘學子挑燈夜戰的刻苦場面,感受到他們早出晚歸的辛勞。勤奮對與學 是至關重要的。正如愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的血汗”我們只有用嚴謹的態度來對待學 ,認真努力,才會有所收獲,才會到達最高的頂峰。

  學 ,并不完全只追求結果,而在于平時點點滴滴的過程。平時不努力,到考試之前搞突擊,這完全是投機取巧的,而學 的過程,就應該把握40分鐘的課堂效率,我認為,課堂對于我們學生來說是最重要的。打個比方說,課堂好比是正餐,如果正餐吃的不好,再多的副食也于事無補。課堂上,因為是接觸新知識,只要我們融入課堂之后,對于知識的記憶就特別深刻,這一點我有著深切的體會,所以,老師講新課時,就成了我們能學 成績提高的突破口。如何突破呢?

  第一,就需要我們上課積極思考,大膽發言,在課堂之中交流我們自己的看法,可以說,我們橫縣中學老師教學水平都很高,只要跟著老師的思路走,就一定能在課堂之中迸發思維的火花,在這一舞臺上,彰顯自己的魅力。

  第二,課后要認真總結,復 。認真整理錯題筆記。錯題筆記本并不一定只記錄錯題,一些你認為題目新穎或解答巧妙的題目也完全整理到上面,整理的時候把自己的學 心得也寫在上面,平時多拿出來看看。重新做一下,回憶一下當時是怎么做的,現在做是否還有更簡單、更巧妙的方法,從中總結出做題的經驗,這才是錯題筆記本真正的功效。錯題筆記也就能成為我們的得力助手。所以,我認為,學 成績的提高,更需要我們學 效率的提高。

  親愛的老師、家長們,我們對未來宣誓:我們不相信生活是沼澤,我們不相信生命的旅途一路高歌;我們不相信成長是墮落,我們不相信雙手握不住執著的繩索!在已開始的高中三年里,我們會在父母的關愛和支持,老師們的帶領和幫助下,以飽滿的熱情,積極的心態,走過這段美好的高中生活。請家長們放心,三年之后的我們會滿載而歸!

  謝謝大家!

  高一家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長:

  下午好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一508班的班主任兼語文教師:彭迪斌。

  首先,我代表我們高一508班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎:感謝你們為自己的孩子選擇了在百年名校桃源縣第一中學就讀,感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦趕來參加我們的家長會!這彰顯出各位一片殷切的愛子之情、愛女之情,同時也是對我校教育工作以及本班主任工作的大力支持。

  召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時懇請我們的家長也能夠積極參與到學生的教育教學管理中來。一句話,就是“一切為了學生,為了學生的一切”。

  下面,我就介紹一下我們508班的具體情況及我的一些希望或要求。然后請各位家長結合自己子女的實際,就自己感興趣的話題進行自主提問,自由交流。

  一、班級基本情況與班級管理:

  我們班共有64名同學,可謂人才濟濟。都是寄宿生,其中男生32人,女生32人。中考成績上下落差較大,但大家現在都是在同一平臺上競爭進取。我們班級是一個正取生最少、情況略顯特殊的班級,我也因此是一個責任特別重大的班主任。作為學生的語文教師兼班主任,我們已經共同度過了2個多月的時光。

  2個多月來,每一個學生在我的心中都留下了深深的印象。

  1、 同學們給我的最為深刻的印象是他們的認真、執著和上進。我雖然從事高中教育教學工作多年,擔任班主任工作多年,但今年這一屆大部分同學所表現出的執著進取的精神和認真負責的態度讓我感到了更多的自信和欣慰。大部分同學每天能專注地聽課,安靜地自習,保質保量按時完成學習任務,很讓人感動和欽佩,這些都是我本人很多年來向往和期盼的動人情景。古圣人孟子認為:“得天下英才而教育之”是人生極樂,是親情之樂與自身之樂都無法相比的。(“君子有三樂,而王天下不與存焉。父母俱存,兄弟無故,一樂也。仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也。得天下英才而教育之,三樂也。”)三樂中,父母兄弟,一家人和睦相處,應該說是親情之樂;做人處事,所有一切都問心無愧,應該算是自身之樂。以上二樂,很多人都能做到,這些是安身立命之根本,是親情和個人之樂。而三樂就不同了,并不是人人都有幸“得天下英才而教育之”的。典型的有:余益明、馮港旗、孔斯琪、寧梓宏、董璇、尹君君、宋滔、夏漩漩、韓雅倫、向潔涵、楊粵、田潤英、王嗣衛、佘婷、張祖恒、張夢婷、周皓等。

  2、 同學們給我的最為深刻的印象還有他們的刻苦、堅持和成長。校園生活有溫馨美好的一面,也有單調刻板的一面。由于集體生活的制約及嚴肅規范的環境氣氛,孩子們天真爛漫的天性難免會受到抑制和束縛。暢所欲言地說話,充分自由地表達意見本是天賦人權,可在學校,上課時候隨便亂講話是嚴重的違紀,就算是自習課也不能發出任何不合時宜的聲音。出操時不能隨便講話,就寢后不能隨便講話,和老師、同學交流也要注意時間、場合、對象。有同學在晚自習時、晚寢后小聲講話,我雖然十分同情他們要求講話的理由,但我還是不能不干涉和限制他們講話的權利。我經常跟他們講:“你有一萬個必須講話的理由,可是你沒有任何一個理由可以影響別人學習,破壞學習氣氛、損害班級形象。”受約束、不自由雖不是人生至痛,但也至少也是一大不快。有得必有失,我們的絕大多數同學對這樣的受約束、不自由都能充分地理解和堅決地支持。其它如學習時間的緊張和校園生活的快節奏,我們的同學也大部分能迅速地適應,努力地維護。現階段我們實際的起床時間是早六點半,就寢時間是晚九點四十,這中間除了一日三餐及中午一個半小時的午休,學習、鍛煉各個環節的安排可以說是非常充實和飽滿的。雙休日、節假日,學校都根據省市縣教育行政部門的要求,結合我校的實際情況,每周只休息半天,但我們的絕大多數同學都能積極主動地參加學習,完成作業。我非常欣喜地看到,有許多同學已經學會了小跑著走路、干練地做事、堅定而清晰地表達。應該說,經過這2個多月的努力,我們高一508班的各項工作正逐漸步入正軌。在良好紀律的保證下,我們的班集體教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。各科老師工作嚴謹,作風正派,態度認真,他們精心設計每一堂課,仔細批改每一次作業,耐心解答每一個問題。不管是每周的專題檢測,還是多次學校檢查之后的評價都證明了我們的努力和我們的'進步。在這種關愛、寬容的環境中,在這種教學相長的氣氛里,老師的悉心教育,家長的正確引導,同學們的刻苦努力已經逐步使我們班成為一個有凝聚力、有戰斗力的班集體。我們已經有了一個優秀的、工作能力超群的班團干部隊伍,他們是:班長李齊龍、生活委員葛俊文、體育委員蔡紫璐、勞衛委員寧梓宏、陳宏波、紀律委員胡嘉樂、席穎、宣傳委員黃柳源、團支部書記王嗣衛;623寢室長董一帆、621寢室長楊邦正、617寢室長曹根深;語文課代表韓雅倫、物理課代表吳曉菁、數學課代表黃英婷等。同學們越來越喜歡自己的班級,也越來越喜歡自己的老師。作為班主任,我堅信:沒有改變不好的學生。我的指導思想是:一切以提高學生的整體素質為出發點,不求一時一刻的榮譽,不求華而不實的虛名,只求學生學習成績和綜合素質一點一滴的提高。在學習方面,我不主張以成績論英雄,而是著眼于學生自身的發展,著眼于學生的努力程度。平時我經常找學生談心,了解他們的心理狀態,減輕他們的心理壓力,傳授他們一些學習方法,做他們的知心朋友,讓他們學得輕松,學得愉快。在朝夕相處的工作中,我深深地感到我們的學生思維活躍,有個性、有主見、有選擇。因此,在班級管理中我尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實實在在、大大方方的“人”。學生們有心理話可以和老師交流,有些話不方便當面說的,也常常會寫在隨筆本里向老師傾訴。段考,不亞于一聲重喝。這一段來,越來越多學生已經從段考的失敗中驚醒過來,學習態度和勤奮程度比以前有了明顯的進步:比如陳丹端、曹根深、葛俊文、董益帆、張夢婷、吳政鋼、蔡紫璐、王萌、劉航、游嘉俊、胡佳樂、盧詩琪、楊卓、王進、劉勇娟、寧梓宏、莊茜、龍廣、董鑫、鐘顏冰等同學就明確表態:看期考!

  二、存在的問題與家校共識

  和絕大多數同學的出色表現一樣突出的是存在于少數同學身上的缺陷和隱患。這些問題的逐步暴露也一樣讓人寢食難安,坐臥不寧。

  1、 首先是一些學生良好的學習習慣還沒有形成。個別學生考試成績不太理想,其實與天賦資質、學業基礎并沒有多少必然有聯系,他們失敗的原因其實就是自主學習的意識差了一點,自我學習的習慣差了一點。從我的觀察及大家的段考總結來看,失敗的原因主要有:早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀,上課開小差、思路不能跟著老師走,發言不夠積極,課堂效率不高,課后作業沒有真正弄明白,甚至于有抄襲作業的現象。自習不能科學高效的安排學習時間,加之自學意識不強,只會完成老師布置的作業,然后無事可干。總覺得自己初中還行(如陳丹端、葛俊文、胡佳樂、鐘顏冰、王進、楊卓、莊茜、劉依、徐幸瑤、余鴻、郭涵穎等人)從表面上看,這似乎是學生的學習態度問題,但我認為,這是學習習慣、學習方法問題。在小學是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法;進入中學以后,學習難度加大了,作業量增多了,可供自己支配的時間也寬裕了,但學習方法還改變不了。在中學,學生應該有學習的主動性,可以預習老師沒講過的內容,也可以復習老師已經講過的知識。所以求知欲強的同學,成績會越來越好,或者有明顯進步;而懶惰、怕吃苦的同學,想把成績搞好就難了。我總有一個美好的愿望,想讓同學們配合老師學會自主學習,引導學生學會聽課、學會思考問題,不要完全依靠老師,特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。靠課外教師補習,想有出色的表現,難,太難!因為很多知識要靠學生自己去消化、領悟,最后達到觸類旁通。所以我提倡同學們勤思、多問。

  當然,學習的過程從來就不是一帆風順,確實會遇到許多困難和波折,作為學校,作為班主任,作為課任老師,我們都有義務幫助學生克服學習中的困難,有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志,有的需要耐力,有的需要情緒,有的需要方法,有的需要細心。盡管現在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會一直朝這個方向努力,讓可能考上好學校的同學一定考上,這是我們必須達成的一個目標。

  2、 要掌握孩子特點,有的放矢的進行教育。我們在教育上應講究方式方法,態度不能粗暴,語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,與孩子多多溝通,學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流,詢問學習情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關心孩子。

  3、 關注孩子的心理問題,關注青春期的早戀問題。當前的獨生子女極容易以自我為中心,這一點光靠老師教育還是軟弱的,家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度,特別是糾正孩子的這種關鍵性缺點時一定要考慮成熟,選擇最佳地點和時機。

  4、 要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,也不可過低,過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。能進桃一中的學生大部分都是各學校的佼佼者。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”,這是極端錯誤的。我相信在座的各位家長一定能夠積極主動、全面細致地了解孩子在校的表現,充分地尊重孩子,周到地幫助孩子,熱情地鼓勵孩子的。

  5、 要正確看待孩子的分數。時代變化了,人才的標準也在變化,分數不能決定一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。愛因斯坦初中未能畢業、愛迪生小學被稱為笨蛋,他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發明家;比爾蓋茨哈佛大學未畢業卻能成為世界首富------因此我們應樹立新的人才觀。您的孩子學習成績好,并不意味著思想好、能力高;您的孩子學習成績暫時落后,并不意味著思想差、能力低。(比如蔣宗辰、劉航、劉杰、曾強、盧詩琪、莊銘、楊雅蕾、席穎等同學)不能認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,山外有山,人外有人;考試分數不理想,應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比,更要與自己比,比較前后幾次考試,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,要多花些時間補上。

  6、 要多給孩子一點信心,做孩子成長強有力的后盾。由于孩子的個體差異,成績免不了有好有壞:孩子由于不肯用心學習,導致成績差,我們就應該適當的批評;如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。(比如王萌、向潔涵、羅珍、郭涵穎、高彬彬等)我們特別要注意尊重孩子,有同學在段考后的周記里這樣寫道:“如果我考試成績不理想,爸媽肯定會陰沉著臉,這對我的自尊心是100%的殺傷力。”“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度,那時候我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎?”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉。”建議家長們也聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責孩子,正確的做法是幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產生逆反心理,才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄。要多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。(如2008屆姜歡、李沐陽的家長就很不錯)

  7、 要教育學生遵守紀律。家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律。這些規定和紀律,為的是營建一個良好的氛圍,是同學們提高成績的保證。學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。(本學期以來,我們班女生違紀扣分現象很嚴重,如413寢室)我們要讓學生明白:一個懂得規矩,并且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步。風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上。人也是這樣,教育孩子遇事要冷靜對待,寬容大度,多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利,老師的批評教育是對孩子負責,表揚是愛,批評更是一種愛。

  8、 要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。現代社會,家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習,在這一點上,家長無法取代學校教育。另一方面,學校只能承擔起教育孩子的一部分,家長如果把教育責任全推給老師,這也是一種失職。尤其是品德教育(如學生抽煙的問題)、習慣養成、性格培養等重要教育任務,更需要家長與教師的合作,才能很好的完成。值得慶幸的是當前相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下,我認為家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現失誤和不足在所難免。(比如本班本次考得很差的化學、地理科,考后老師已經開始無償給學生補習)家長應與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,而要堅定地站在學校、老師一邊。同樣,老師也要努力維持家長的形象,這樣,家庭教育、學校教育才能形成合力。高一的學生說小不小,說大不大,各方面都還沒成形、成熟,一旦老師在他們心目中失去了應有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學習。這樣的話,孩子的損失就大了。我們老師,是能充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情的,也一定會全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,使學生滿意,讓家長放心。

  9、 不嬌慣孩子、學會對孩子說不

  以色列有句名言:再富不能富孩子。讓孩子吃苦,培養孩子艱苦樸素的品性對孩子的人生是有利的。給孩子的錢要控制,并過問孩子是怎么花的。學習階段,除了必需的學習用具,手機、MP3(看小說、電影、玩游戲)、大量的錢財完全不要滿足學生。

  10、 教會孩子一些做人處事的原則方法和技巧

  (1)不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話,更不能傳毫無根據、添枝加葉的話,讓孩子做一個光明正大、誠實守信的人。

  (2) 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個斤斤計較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  (3)遇事要冷靜,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動,干出傻事。

  各位家長,盡管我們在自己的教育教學工作中付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了一定的成績,但我們的工作肯定還存在不少問題,離家長對優質教育的要求還有很大的距離。今后,我們一定繼續虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進一步,力爭把工作做得更好。請家長們放心,我們高一508班每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇,扎扎實實,嚴格要求,一絲不茍,無私奉獻”的教風,充分發揮我們的敬業精神,真正把每個學生都當做自己的孩子,力爭給孩子每天進步創造最好的條件。我相信,在各位家長的配合下,我們的孩子一定會揚所長、避所短,不斷彌補不足,不斷進步,也一定會駛向成功的彼岸,考上理想的大學!

  “十年樹木,百年樹人”。各位家長,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,共同努力吧!

  謝謝各位!

  高一家長會發言稿 篇11

  各位叔叔、阿姨,上午好。很高興你們能在百忙之中抽空來參加這次會議。我代表30班所有同學歡迎你們的到來。今天我發言的題目是——《感恩的心》。

  愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護;是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責怪、是巴掌。愛是母親頭上的白發,愛是父親臉上的皺紋,愛是老師淋漓的汗水。愛是永恒的,愛又是變化的。但無論是永恒還是變化,它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對子女的愛,是老師對學生的愛。

  有人說父親是一座山,沉默中挺立著堅韌的品格;有人說是父親一片海,浩瀚中醞釀著寬容的性格。我們愛父親,也愛母親。我們的愛是小溪,母親的愛卻是大海。我們還愛老師,”春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干“。我們的歡樂,是您臉上的微笑;我們的痛苦,是您眼中深望地憂傷。我們可以走得很遠很遠,卻永遠也走不出您心靈的'廣場。

  記得您常說:”不聽老人言吃虧在眼前。“而我總是那般年少輕狂,不以為然。我忽略了當歲月無聲溜走時在您的面龐留下的痕跡,自然也會有許多無價的智慧和 經驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有,而我卻總是固執地認為這已不合時宜,便像初生牛犢般地亂闖亂撞,直至遍體鱗傷,然后還是奔向您,頭枕您的身旁,享受安慰,又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著我,保護著我們,像心靈的燈塔,為我們指明航向!而我卻是那么的任性,那么的不懂事,總是惹您生氣,讓您擔心。自從我們出生的那一天起,您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著我的一切,不是嗎?

  爸爸媽媽,你們辛苦了!

  爸爸媽媽,您知道嗎, 每當我們因畏懼學習或生活中的困難而徘徊不前時,我們的眼前便滿是您身上那歲月劃過的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠,一直綿延到我的心中,我們的心便會為之一震,然后抬頭挺胸,繼續前行。在我們的心里,您的愛就像一道溫馨的港灣,當我們一次次觸礁時,緩緩駛入,那里沒有狂風大浪,沒有巨石暗礁,我們在那兒稍作停留,修補創傷,再次遠航!

  17年了,我們不記得自己曾經摔倒過多少次,我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來!是您,天下最無 私,最偉大的人一次次給我們信心,給我們動力;是您用時間和愛心來澆灌我們中那片貧瘠的土壤,使其長出美麗燦爛,靈性閃爍的花朵;還是您,在我們眼前一片朦朧時,用真愛為我擦亮眼睛,讓我們再次看到希望的曙光!同時,在這里希望所有的家長都能夠理解我們,支持我們,幫助我們,成績的好壞并不能衡量一切,最重要的是我們努力了。

  我們非常的清楚,您們為我們創造了如此之好的學習 環境,把我們送到了運河中學,定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心,我們決不會辜負你們的期望,展望未來的學習和每一次 考試,我們一定會加倍努力,奮力拼搏,爭取以理想的成績向你們匯報,報答學校和老師們的教誨之思,報答您的養育之恩。

  在以后的日子里,我們定會確立明確的目標,嚴格遵守學校的各項規章制度,繼續保持踏實嚴謹的學風,夯實基礎,提高能力;同時鍛煉身體,強健體魄。我們知道,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經歷風雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的期中考試,我們定以一個優異的成績來回報您們!

  父母愛,師生情,波瀾壯闊,刻骨銘心!最偉大的人在這里!我代表高一30全體同學向你們保證,我們會擔負起做人的責任,以優異的成績回報您的養之恩,教導之恩。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會義無反顧,勇往直前!

  媽媽,我愛你爸爸,我愛你!老師,我愛你!

  高一家長會發言稿 篇12

  高一家長會發言稿 篇13

各位尊敬的家長、領導、老師和同學們:

  大家上午好!

  “桂子月中落,天香云外飄”,在這丹桂飄香,秋高氣爽的金秋十月時節,我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺。讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題。下面我就代表高一課任老師和各位同學和家長說些心里話。

  首先,對于我們高一學生來講,環境是全新的,新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等,學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。如何盡快調整學習狀態和學習策略,改變學習習慣,搶占高中學習的至高點,成了我們當務之急的關鍵,也是09高考成功的重要保證!

  (一)、認清學習能力狀態

  1、心理素質。會學習的學生因學習得法而成績好,成績好又可以激發興趣,增強信心,更加想學,知識與能力進一步發展形成了良性循環,不會學習的學生開始學習不得法而成績不好,如能及時總結教訓,改變學法,變不會學習為會學習,經過一番努力還是可以趕上去的,如果任其發展,不思改進,不作努力,缺乏毅力與信心,成績就會越來越差,能力越得不到發展,形成惡性循環。因此高中學習是對學生心理素質的考驗。這就要看他(或她)是否具備面對挫折、冷靜分析問題、找出克服困難走出困境的辦法。

  2、學習方式、習慣的反思與認識

  (1)學習的主動性。

  (2)學習的條理性。

  (3)忽視基礎。

  (4)練習、作業上的不良習慣。

  3、知識的銜接能力。

  高中課程與初中相比,知識的深度、廣度和能力的要求都是一次質的飛躍,這就要求學生必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。如不采取補救措施,查缺補漏,學生的成績的分化是不可避免的。這涉及到初高中知識、能力的銜接問題。

  (二)、努力提高自己的能力,改進學法、培養良好的學習習慣。

  不同學習能力的學生有不同的學法,應盡量學習比較成功的同學的學習方法。改進學法是一個長期性的系統積累過程,一個人不斷接受新知識,不斷遭遇挫折產生疑問,不斷地總結,才有不斷地提高。“不會總結的同學,他的能力就不會提高,挫折經驗是成功的基石。“自然界適者生存的生物進化過程便是最好的例證。學習要經常總結規律,目的就是為了更一步的發展。通過與老師、同學平時的接觸交流,逐步總結出一般性的學習步驟,它包括:制定計劃、課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面,簡單概括為四個環節(預習、上課、整理、作業)和一個步驟(復習總結)。每一個環節都有較深刻的內容,帶有較強的目的性、針對性,要落實到位。

  學習習慣必須從高一年級抓起,無論從年齡增長的心理特征上講,還是從學習的不同階段的要求上講都應該強化學習習慣的指導,在此,我向大家推薦清華北大學子高效學習的七大習慣,望從中受益。

  1、積極主動--態度決定一切

  積極主動的習慣代表著立即采取行動,從自我做起,從現在做起,同時還代表著你必須為自己負責……。

  2、以終為始--事半功倍的學習法則

  所有學習活動都經過兩次創造,先在心中構想,然后付諸實現。第一次創造是心智層面的,第二次創造是實際行動方面的……。

  3、要事第一-實現高效學習的`永恒法則

  面對日益繁重的課業負擔,日益激烈的競爭壓力,什么是第一重要事?我們必須作出選擇!第一重要的事是那些我們自己認為最有價值做的事情,時刻把它們放在第一位,以免被感覺,情緒或沖動所左右……。

  4、雙贏思維--千金難買三人行

  “讀書使人頭腦充實,討論使人明辨是非。”“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”

  合作學習、討論學習是我們的一種重要學習,互相激勵、互動啟發是最重要的……。

  5、知己知彼--和諧發展的保障

  學習生活的實質是一種合作交流,老師與學生的合作交流、同學與同學的合作交流,教材與師生的合作交流,要想在合作與交流中占得至高點,必須要做到知己知彼……。

  6、統合綜效--創造奇跡的選擇

  “兩個互相合作的人有潛力使獨自工作的成果成倍提高。”

  這就是-統合綜效,在學習生活中也是正確的……。

  7、不斷反思--高效學習不斷的源泉

  “鋸子用久了會變鈍,鋸齒不再能鋸斷木頭,刃不能有效地鋸東西。”

  學習本身并不能帶來面對未來時的安全感,只有具備良好的思考,學習、創造與適應能力,才能立于不敗之地……。

  其次,我想代表課任老師和各位家長進行一些心理交流。

  第一,要相信學校,相信老師。翔宇教育集團寶應中學在整個揚州市乃至周邊縣市的龍頭地位,這是毋庸置疑的,正如盧總校長在新學期第一次教職工例會上所說:“任何人也別想打敗我們,除非我們自己。”“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。”客觀地說,抓起始年級是非常辛苦的,要經過一段的摸索和總結,才能走上加速發展的快車道。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度,特別是分管年級的潘中耀校長、夏林奎主任等領導和老師剛剛積累的一屆極其成功和寶貴的教育教學管理經驗。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍。

  第二,要正視孩子們成績的變化。本學期開學以來,進行了兩次考試,每次考試成績都會有一定的變化。但是,我們沒有必要造成太大的心理負擔,特別是我們學生家長,因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大,亂了陣腳,那孩子也必然會亂陣腳,這只能把孩子推進失敗的火炕,這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,關鍵是分析好進步、退步的原因,分析成功、失敗的經驗,下一步應該采取哪些措施,應該如何做。我們雖然要重視考試的結果,但更要重視學習的過程。

  第三,相信孩子,鼓勵孩子,做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的,殘酷的,孩子在學習過程中,會遇到這樣或那樣的困難、挫折,面對成績退步或屢次的停滯不前,孩子們需要傾訴,訴說,而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候,我們要學會傾聽,孩子說出來,可能也就沒事了。面對孩子的退步,不要一味的批評、指責,形成對立,降低其信心,甚至破罐子破摔,我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家,我們無論多么忙,都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流,詢問他在校的情況,成績如何,生活如何,查找不足。在家庭中“打造書香底蘊,構建和諧環境。”

  第四,重視孩子的心理健康,多做積極的暗示,使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求,不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說:“沒有吃不了的苦“,要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想,再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜,不大悲,坦然面對,從容不迫。至少當著學生的面,不能表現出焦慮、無望,這樣只能導致學生喪失信心,手忙腳亂。孩子考試,很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信,強化自信。

  第五、要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵,“良好的開端是成功的一半。”他會影響、改變孩子一生的命運,家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,以免影響他們。學習如逆水行舟,不進則退。此外,家長要及時與教師交流,尤其是班主任。一個班60多名學生,有時老師真的是照顧不過來,我們不僅自己要經常和老師聯系,而且也要讓孩子主動找老師,通過及時的溝通,反饋,才能摸清孩子們的真實脈搏,才能對癥下藥,才能讓孩子得到提高,不斷進步。

  最后,衷心的希望能夠得到各位家長的大力支持,支持我們的孩子,支持我們的老師,支持我們的學校。我們有理由相信:在我們的共同努力下,20xx年的高考,我們一定會取得前所未有的好成績。謝謝大家!

  高一家長會發言稿 篇14

尊敬的各位老師、家長,親愛的孩子們:

  大家好!

  今天,很榮幸能作為家長代表在這里發言,說實話,韓老師給我機會時,我100個不愿意,因為我語言表達很差,怕不能勝任。今天我站到這里,因為我不但是高一1班李佳豪的媽媽,我還是西山初中部的一名老師,我是孩子們日常生活和學習的見證者。

  下面我就以一個媽媽、老師的雙重身份來說說我眼中的西山。

  牛氣的西山

  這個牛氣得從我們翟校說起,初見翟校,感覺她端莊、干練、有氣質,極其喜歡她那雙水汪汪會說話的眼睛,接著讓我體會到了翟校巨大的魅力和影響力。她竟然帶來了一大批本部優秀的骨干教師。

  去年、今年我都參與了招生,招生時本部一個個神秘、重量級的人物都不敢公布,怕引起本部的轟動。可千小心、萬小心,還是沒能避免,招生期間竟然有一群家長在本部吵鬧,原因就是把他們孩子的班主任調來了西山。

  咱們高一級部主任陳志剛就是這批重量級人物之一,孩子們已經領教了陳主任的`厲害,孩子們中間流傳著一句話“千不怕,萬不怕,就怕老陳找談話。”不訓不嚷,就讓你面紅耳赤,下定決心好好學習。這是原話,恕我對主任的不恭。我也想悄悄的告訴其他老師,萬一碰見一個極其調皮的孩子,你可以讓他找老陳談談話,保證一談一個準兒。這批重量級人物也包括常年教高

  三、孩子們現在“極不滿”的英語老師郭亞,孩子發牢騷:“我們郭老師真可以,拿高三做的高一的題讓我們做,她以為我們她是剛剛教過的高三畢業生,她以為我們是她教過的高考狀元。”嘴里喊著不滿,可眼里分明是滿滿的敬佩和欣喜。

  就這樣一大批一中本部的骨干教師聚集在這里,西山——牛氣!

  高傲的西山

  高傲得從年輕的教師說起,西山的招聘是極其嚴格的,我們小學有一個代課老師,學歷、試講、面試都過關,可就因為高考分稍低一點點,就被高傲的西山拒之門外,經過層層篩選,留下來的都是佼佼者,有留美博士、有研究生。一批高學歷、高素質、高水平的新生力量在這里聚集。

  加上西山嚴格的教研制度,老帶新,一對一,年輕教師在這里迅速的成長。一中集團的賽課,年輕教師全部獲獎。老師們都說,學歷高,素質高的人就是不一樣。

  西山聚集了一批這樣了不起的新生力量——牛氣!

  精細的西山

  精細體現在西山的管理上,西山實行小班制,雙班主任管理,也就是說40多人的小班,兩個班主任,這樣能夠保證班主任能不間斷的關注到每一個孩子。

  西山還實行24小時無縫隙管理,早晚自習、吃飯、跑操、睡覺,每分每秒都有一個老師陪伴在孩子身邊。孩子出門,有嚴格的程序,最后必須有老師親自把孩子送到家長手上,開句玩笑,孩子們真是插翅難逃。

  家長朋友們,在一中西山這片沃土上,有這么一批優秀的老師陪伴,孩子們一定會茁壯成長,咱們還有什么不放心的呢?

  敬愛的老師,遇到西山,是我們的幸運;遇到西山,孩子們一定會幸福,而這一切都源于老師們辛勤的付出,最后請允許我代表家長向老師們表達衷心的謝意:老師,謝謝您,您辛苦了!

  高一家長會發言稿 篇15

  尊敬的各位老師,各位家長,學弟學妹們,大家下午好!我是來自cie2b的朱詩韻,今天很榮幸能在這里與大家分享我這一年來的學習心得。也沒有什么很特別的經驗,就是很實在的大白話。

  我記得剛進國際部時候的課程都不是特別難,主要都是一些對初中學過的知識的鞏固,大概也就是你們現在所處的階段,唯一比較陌生的就是經濟——這門新接觸的學科,但是,其實多用點心,也能發現其實它也是有規律可循的。經濟這門課程跟其他cie的課程相比多了很多閱讀的內容,等你們慢慢學得深入了,會發現經濟題目里會出現很多的dataresponse,會要求你們寫很長一段的essay。一般來說,容易失分的就在這一塊上,我們同學最最不擅長的也就是這一塊。所以最好提前開始練習,而比較好的練習方法就是看經濟書,雖然說可能經濟書上的生詞比較多,而且一開始中外教可能教的內容都是由其他書本上整理而來的知識點,但是書上的論證還是比較有參考價值的。另外,詞匯的積累很重要,不要僅依賴于電子詞典的解釋,長期以后,這樣的方法會變得很不靠譜,而且,考試的時候你會發現往往找不到合適的語言去敘述,或是舉例。再有,我們的經濟外教ppt做的很好,但是某些方面因為是外教授課,所以可能思維上也有差異,自己整理每章的核心內容還是很有必要的,可以用大括號,進行包含性的總結。你們應該現在就配有經濟中教吧?……所以可能溝通上不是那么困難,你們要珍惜這樣的資源!我們那時候第一個學期是沒有中教的,只能靠自己,外教給的練習也不是很多,即使給了可能量也不多,和真正考試的類型風格也不是很相似,所以我會自己找一下和每章相對應的mcq,考前做做,幫助自己理清思路是很有用的,我記得有一次月考前,我做了100道的選擇題,還是比較有用的。其實經濟嘛,剛剛開始學,大家都不是很有把握,對很多概念都是云里霧里的,但是,個人覺得經濟還是屬于比較有樂趣、有規律可循的一門學科。

  其他學科的話,其實也沒什么好說的,大家剛剛從初三過來,什么苦沒吃過,我就是簡單提一下。數學,一般來說對中國學生都沒有什么難度,你認真學,a-level考試,拿a是沒問題的。因為as階段教學內容上難度不大,主要拼的就是細心,其實書上的.題目很有利用價值,a-level的風格都是差不多的,題目都是比較常規的,知識點也不是很多,反正數學吧,用心就能學好。化學的話,我學的也比較輕松,內容跟初中學的會有不一樣,但是難度來說,不是很難。可能要等你們涉及有機化學部分,難度才會提上來。我們以前的化學老師講義做的很完善,所以基本上所有的知識點都會覆蓋,但如果說在座的覺得可能老師的講義不是屬于自己的風格,自行整理也可以。物理的話,也差不多。其實,根本最重要的還是語言問題,一開始學,會出現很多的專業詞匯,可能你不背出來,題目就看不懂,但你要是看得懂,就會發現題目還是很簡單的,所以嘛,就是最好從現在就打好詞匯的基礎,這樣以后慢慢學起來,才不會成為障礙,因為到高二高三的時候,會發現高數和物理跟之前的難度差距還是挺大的。

  總之,課程都不是很難,在as階段努力是一定會有效果的。我們都沒有比別人聰明多少,那么就只好勤奮一點了。恩。大概就是這樣吧。如果你還有什么問題可以過后再問我。

  謝謝大家!

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