關于家長會的講話稿

　　在發展不斷提速的社會中，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿一般是開會前或出席重要場合前準備的發言稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份講話稿呢？下面是小編幫大家整理的關于家長會的講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于家長會的講話稿1

　　各位尊敬的家長：

　　大家好！

　　首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期以來對我工作的支持，對學校工作的支持。正因為有了你們這樣的支持，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

　　一、我的建議

　　1、專心致志。孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

　　2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及

　　時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的`提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

　　5、養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

　　二、強調學校的作息時間

　　學校一直特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路，車輛來來往往非常危險，所以要求學生早上9：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午6：00放學。希望家長共同注意學生的作息時間。做到有事先請假，以便老師隨時知道學生的情況。

　　三、加強聯系。

　　孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家多諒解。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。

　　四、了解孩子——走進孩子的心靈。

　　家長要在孩子的成長過程中積極加以引導，對孩子不能一味地拔高要求，加重負擔，但也不能放任自流，撒手不管，什么都由著他。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會錯綜復雜，因此，還離不開家長和老師的引導。

　　一起看書、讀報;與她聊天、散步、外出吃飯嘗試讓他(她)寫日記，有什么事與日記說

　　五、信任孩子——多賞識孩子。

　　人人都會犯錯誤，都會有失誤，關鍵的是下次不犯同樣的錯誤，態度決定一切。有錯誤肯定有原因。給孩子以信心。

　　多與孩子溝通，多與孩子一起想方法，不要把分數看得太重要，分數固然重要，因為現在所有的都以分數來劃分，不過我們家長要把這分數重要放在心理，因為我們老師比你們更關注分數，其實我們的孩子比我們更關注分數，但作為家長來說比分數更重要的是讓孩子的學會處理問題的方法。真正意義上的學習。我們的目的是培養一流的考生，還是培養一流的學生家長要把子女培養成什么

　　六、引導孩子——身教強于言教。

　　老人說，這是孩子的性格，是天生的，但我堅信，后天的教育以及環境的影響對人的發展至關重要，教育可以改變人。孩子的獨立人格和自主能力是在父母幫助下，在日常生活中逐漸養成的不久，孩子自己上學校已漸成習慣，做事的獨立性也漸漸增強事實證明，每一個孩子都有自我管理和教育的潛在能力，我們給予孩子的機會越多，孩子就會成長得越快、越健康，讓孩子自己做主，是對孩子真正的負責、真正的愛。

　　七、語文的學習習慣

　　二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認，然后就是背課文。為了讓孩子們更好地完成家庭作業，我把每天布置的作業告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。二年級的作業比一年級的作業多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業的事情和孩子們生氣。

　　如果您想讓孩子健康成長，那么請您少找一些忙的理由，因為您所做的一切都是為了孩子。孩子在一天天長大，也許您都沒有發現他們有多懂事，讓孩子的童年有您的陪伴，他會更加幸福！

　　多一些時間陪孩子，陪他們一起成長。不要讓您的忙變成孩子成長過

　　程中的缺失，一切為了孩子！

　　學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

關于家長會的講話稿2

　　大家好！我是一（3）班的班主任，非常感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。半個學期過去了，家長們也一定很想了解自己的孩子在學校各方面的情況吧！比如：成績怎么樣？在學校表現怎么樣？短短的幾個多月，我們班的小朋友在各方面都取得了較好的成績！

　　一、介紹本班基本情況

　　我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，男生23人，女生20人，總體情況是男生較調皮，而女生乖點。因為人數比較多，所以顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。

　　現在就各位家長關心的問題做簡單說明：

　　1、 到離校情況

　　我們學校早上7：30開門，下午我們是1：10分開門，很多小孩子都能按時到校，當然太早過來站在門口就不好了，太遲過來也不行，因為我們班級早上和中午都有組織學習的。總地看來，孩子們都不會象剛開學那樣經常遲到。但也有個別學生會偶爾遲到，主要是家長忘了叫或者是睡過頭了。學生也能一放學就回家，不會在路上玩耍。我們早上11：05放學，下午4：15放學，（星期五下午沒有困難班3：15就放學了）如果你們的孩子在早上12：00或者下午5：00還沒有到家，一定要打電話和我們聯系。

　　2、 學習、生活習慣

　　孩子們已經學會注意衛生，象早上一來很多小孩子比如：小草、陳翔、王嗥頎、李旺，他們能自覺地去提水拖地。孩子們基本上都是熱愛勞動的，從剛開始什么都不會干到后來勤快地勞動，這是值得高興的。但有部分的孩子還是沒有積極參加勞動，象星期五中午我們班級組織大掃除，可是有些孩子就沒有帶布、刷子等工具。希望在這點上家長不要什么事情都幫孩子做了，有些東西還是要他們自己獨立完成。孩子們吃零食的少了，也請家長們不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。在學習上，還多孩子不會象剛開學的時候一樣，上到一半要上廁所了，現在都不會出現這樣的情況，上課也開始會聽老師的話，不會亂說話破壞課堂紀律。在走廊上也不會跑來跑去，也學會了關心班級，團結同學，對老師也很有禮貌。我們班級的小干部也很不錯，都不用我管理他們也能把班級管理地比較好。

　　3、學習情況方面

　　1、學習成績突出的同學有：張金露 陳露露 鄭雨甜 白子怡 陳倩倩 李佳慧 趙恒恒 陳建濤 陳運俊 陳翔 陳德華 楊崇源 林寒石 陳偉

　　2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：

　　倪小草 梁甜甜 吳登潮 呂麗穎 李兆俊 林鐘輝 王嗥頎 李旺 劉馨

　　朱傳舉 張金磊

　　4、熱愛勞動的有：熊巧 羅澤玲 李甜甜 李傳統 官建清 劉文輝 賀文龍 陸建龍 林文健

　　5、講禮貌的孩子有：侯瑩瑩 林洋洋 高楊 徐祺祺 謝洋洋 楊巧巧趙美欣

　　以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。

　　我想這些和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我向支持我們學校工作的各位家長表示感謝。

　　二、存在問題

　　在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，

　　有的孩子聽講不認真，上課愛做小動作，手總是這里動動那里動動，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的`，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。

　　再是部分同學做作業慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子一年級的習慣養不好，以后就很難改正過來。

　　三、給家長的建議

　　當孩子放學回到家時，您是否問過他今天老師教了哪些知識，你又學會了多少，今天表現怎么樣？作業完成的怎么樣？是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　1、家長應給孩子提供一個安靜，舒適，學習娛樂的小天地，而不是每天吵吵鬧鬧。多買點童話書，多給陪孩子們看看書。

　　2、多給孩子一點信心，有些孩子成績不好，家長教了半天她還是不懂，有些家長就會罵她：“你怎么這么笨。”之類的話，這樣孩子們的成績只會越來越差。

　　3、讓孩子養成放學及時做作業， 讓孩子們先做好作業再干其他的事情，經過我觀察覺得陳翔、李嘉俊等孩子的家長每天都有把孩子的作業進行檢查，還進行批改，這樣孩子的成績就上來了。還有就是，家長不能代孩子做作業，要讓孩子自己想，實在想不出來了，再教他。象數學，一年級學生識字不足，對題意理解有困難，家庭作業需要家長給學生讀題，逐步提高學生的審題能力。家長除了關注學生作業中的對錯問題，阿拉伯數字的書寫也需要家長協助老師關注。特別是書寫，有些孩子的家庭作業寫地很潦草，那家長就得叫他們重寫，養成好習慣。

　　4、家長應經常和老師聯系。多打電話問問近來孩子的情況一個電話，或者寫紙條給我都可以。舉例：林文健，陳運俊，侯瑩瑩，呂麗穎等孩子的家長就經常和老師聯系，經常問起孩子的情況。病、事假及學生在校時要臨時外出，先向老師請假。

　　四、推薦幾點做法：

　　家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。所以我推薦 家長們務必做好下列事情：

　　第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。就算是口頭作業，比如背書這些，家長也要檢查，數學我有時候布置算卡片，家長也要和孩子一起算，讓孩子算地又對又快。有些孩子成績比較好的，家長可以去書店買些難度大一點的有趣一點的書籍給孩子學習。

　　第二：抓“讀書”。語文老師要求學生在家必須讀書20分鐘，然后簽名。希望家長們繼續做好這件事情，如果沒讀，就在作業本上簽上沒讀。千萬別隱瞞。

　　第三：一定強調要注意安全，孩子只有一個，我們都希望孩子能健健康康的成長。

　　第四：做好衛生工作，勤給孩子洗澡，這樣讓孩子能安安心心地上學。

　　就這四點要求拜托家長幫忙，其實大家幫我，也是幫自己，幫孩子。

　　我們有的時候對小孩子有點兇，也請家長諒解。我可以這么說，這絕對不是針對孩子，只是為了讓孩子更好。希望家長有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個孩子都有更加美好的明天！

　　俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更好。

關于家長會的講話稿3

尊敬的校領導、各位老師、同學們：

　　大家上午好！

　　今天我非常榮幸來參加同學們的畢業典禮，同大家一起回顧和體味三年的美好時光，在此請允許我代表學生家長，對同學們圓滿完成初中學業表示熱烈的祝賀！向為同學們的成長傾注了愛心和熱情、汗水和智慧的校領導和老師們，表示崇高的敬意！

　　三年來，同學們在學校度過了一生中最為重要的一個階段，即將迎來人生中第一次重要的考驗，我們欣喜的看到孩子的成長，由稚嫩變得成熟，由懵懂變得理性，由張揚變得穩重。好老師會影響孩子的一生，很幸運，孩們遇到的都是負責任的好老師，也正是學校擁有這么一支優秀的教師團隊，多年來用愛心滋潤著孩快樂成長，用博學引領著孩子們求知的樂趣，用心血和汗水托起孩了們心中的'夢想，才為孩了們的美好未來奠定了堅實的基礎。作為家長我深深的感受到：學校和老師，不僅有著高尚的職業道德和良好的教學水平，更有著無私的愛心和細膩的情懷。

　　在這里我要特別感謝學校的領導團隊，各位領導事必躬親，睿智有為，愛生如子，倍受家長尊敬和孩子喜愛。他們是一批“把用心做教育，一心為孩子”的好領導。都說一個好校長就是一所好學校，在校長的帶領下，學校的每一位老師都是值得我們去謳歌的典范。

　　每次我來到學校，從教室到宿舍，從操場到餐廳，處處都感受到學校教職員工給予孩子家庭般的溫暖和關懷。我深切感受到：正是他們用愛心和責任心，營造了這樣一個溫馨的家園。學校的每一位管理者和老師都在為孩子們奉獻自己全部的力量和情感，是他們用自己的一份良心共同為孩了們撐起了一片藍天！

　　同學們，你們能在平中度過人生中最重要的三年，是你們的榮幸，無論何時無論何地，你們都要以曾經是平中的學生而自豪！不管你們將來飛的有多高、有多遠，都不能忘記是平中給了你們成功的種子，是平中給了你們起飛的動力，是平中給了你們勇往直前的信念。

　　同學們，在即將分別的時候，請記住：要常懷感恩之心，對父母心存感恩，因為他們給予你生命，撫育你成長；對老師心存感恩，因為他們給予你教誨，讓你懂得生學會思考；對同學心存感恩，因為他們給予你關愛和支持，在人生旅途上心手相連。

　　中考已經臨近，不管結果如何，它只是生命長河的一小步而己，只要你努力過，付出過，就不會遺憾，因為我們相信“成功不在一時”，只要你始終不放棄自己的夢想，終有一天，你會飽嘗收獲的喜悅！

　　最后，我提議讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們的校長，獻給我們的恩師，獻給我們在學習路上拼搏的自己！

　　祝大家繼往開來，再創輝煌！

　　謝謝大家！

關于家長會的講話稿4

　　尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：大家早上好!

　　今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學們發言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。請讓我在此向各位家長說件事：由于我的學習習慣差，自控力不強，期中考試前爸爸媽媽都很忙，也沒顧上管我的學習，我可就自由了，放學后不復習功課，而是去和其他小朋友玩，結果語文考試只落得了個6。70分，我好后悔呀!所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

　　1、經常過問我們在校的學習情況。

　　2、教育我們要有端正的.學習態度。

　　3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

　　4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

　　5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

　　6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

　　自從我們上小學六年級了，讓我們感到幸運的是：我們一(3)班有三位非常負責任的老師，他們無私的給我們學習上的鼓勵和關懷。不過，要想讓我們養成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。

　　我們有許多的缺點，但我們也有很多的優點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不乏。我們有負責的老師，有爸爸媽媽的配合，有關心我們的學校。因此，我們也會有好的成績。如今，在兩位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才!

　　我很感激學校的領導和我的班主任劉老師以及所有關心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表所有的小學生們，對在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”

　　種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們一定會為最后一個多月的小學生活畫上圓滿的句號!

　　謝謝大家!

關于家長會的講話稿5

尊敬的各位家長：

　　你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容。

　　一、班況分析：

　　本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經過小班一學期的.學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生，幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、上學期幼兒基本情況總結

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

　　1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活；（舉例）

　　2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問早，好，再見等等。

　　3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。當然也有需要提高的方面：

　　1、說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

　　2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

　　4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。

　　三、小（1）班20xx學年第二學期班級工作計劃介紹。

　　四、孩子的一日生活安排。

　　我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。

　　幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節的變化稍作改變，但改變不會太大。

　　五、家長配合。

　　現在的孩子都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等。

　　禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機等危險物品入園，以免幼兒發生誤傷別人和自己的意外事故。

關于家長會的講話稿6

尊敬的各位家長：

　　你們好！首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝！

　　我校現有20個教學班，在校學生近700人，教職工79人，95%的教師達到本科學歷，27%的教師具有中、高級職稱。學校堅持以“發展是主題，質量是生命，創新是動力，特色是品牌”的辦學理念，確立“質量立校、名師興校、科研強校”的辦學方針。近幾年來，在各級領導的親切關懷和正確領導下，特別是在各位

　　家長的支持和配合下，我校在教育教學、科研等各個方面都取得了新的飛躍。先后被鹿泉市教育局評為“十佳學校”，20xx—20xx年連續十幾年被評為教學質量先進單位，成為一所縣內知名，領導放心，群眾滿意，社會認可的一所優質學校。下面向各位家長介紹一下我校的總體情況：

　　一、綠化美化校園，加強校園文化建設

　　我校環境幽雅、綠樹成蔭、三季有花、四季常青，形成了清雅的校園環境。近年來我校加強校園文化建設，形成了濃厚的文化氛圍，蘊含著一中深厚的文化底蘊。為師生的工作、學習生活提供了優美舒適的環境。

　　特別是今年，我校為打造書香校園，彰顯文化特色，組織力量凝聚集體的智慧，建設了特色文化廣場。分為東西兩塊。東廣場為知識宣傳園地，西廣場為師生才藝展示園地。濃厚的書香氛圍和文化特色，成為一中全面發展教育的一道亮麗的風景。

　　二、強化教育教學常規管理，努力提高教育教學質量。

　　我校始終把德育工作放在首位，健全各項規章制度，營造良好校園環境。辦好校園廣播站，加強班主任經驗交流。每學期期中召開一次大型家長會，加強家校溝通，促進孩子的健康成長，提高學習成績，推進教育全面發展。學校重視安全教育，建立了安全管理工作網絡，層層簽訂安全管理責任狀。并制訂了《xx鎮一中學生安全守則20條》，利用升旗儀式、校園廣播、主題班會等宣傳形式，對學生進行全方位教育，幾年來我校安全教育效果良好。

　　三、近年來教學成績突出，中考綜合評價一直在鹿泉市名列前茅。

　　xx年中考，我校達到xx一中公助線的學生有104人，優秀率達16.84%，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的.學生有12人。

　　xx年中考，我校達到xx一中公助線的學生有98人，優秀率達20.90%，其中被xx中學、xx中學等省重點錄取的學生有13人。西隊的xx同學名列全縣第一名，孟同的xx同學名列全縣第三名。

　　xx年，我校初三學生人數減少三分之一以上，但中考仍然取得了優異成績，達到xx一中公助線的學生有73人，優秀率達21.30%，其中被正定中學、辛集中學等省重點錄取的學生有6人。

　　xx年中考，我校達到xx一中公助線的學生有58人，優秀率達17.16%，雙廟的李青、大河的佘紅樂等6名同學分別被辛集中學、正定中學、石家莊市42中錄取，綜合評價鹿泉市第3名。

　　xx年中考我校再傳捷報，其中優秀生成績更是突出，被省重點辛中正中錄取的7名，42中、43中公費錄取5名，鹿泉一中46名，比例創歷年新高，優秀率達33.33%；平均分名列鹿泉市第1名，綜合評價在鹿泉市名列第2名。

　　今年，學生人數繼續減少，達到鹿泉一中公助線38人，重點中學8人：莊頭的齊怡被正定中學錄取；西隊的閆曉凡、賈村的李亞寧被辛集中學錄取，西隊的田雨、大河的辛亞萌、大河王碩、雙合的谷曉杰被省重點42中錄取，我校被鹿泉市教育局授予教學工作先進單位。

　　四、推行成功教育，突顯實驗特色，構建高效課堂

　　在推進教育全面發展的進程中，我校以實驗教學為抓手，以構建高效課堂為目標，實施“三自一包”課堂教學模式，變講堂為學堂，培養學生自主學習的能力，實行成功教育，促進了學生的全面發展。

關于家長會的講話稿7

尊敬的各位家長、朋友們：

　　今天是難得的雙休日，你們能夠抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。因此我要代表全校教職工，全體高三學生感謝大家。為什么呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義，可能不在于我們能通過家長會交流什么，而在于給學生鼓鼓勁。在學生的心目中他不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加了會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么你們的到來，我就可以說家長會是成功的。

　　今天，離高考時間還有76天。隨著高考時間的一天天逼近，孩子們明顯的感到壓力，心情緊張。同時，家長也感到焦慮。難怪有人說，高考不光是考孩子，也考家長。面對這樣大的壓力，我們的孩子，我們的家長該怎么辦呢。曾經有個高三的學生跟我說：看到周圍的同學每天都在忙，突然感到很茫然，不知道自己該做什么。復習語文的時候卻總想著數學，復習數學的時候卻又想著英語，心里怎么也靜不下來。特別希望每科老師再把知識系統地講一遍，可是時間不允許;恨不得趕緊考試，或者拖延一段時間再考，再多些時間復習。我說：你看別的同學都在看書，他們真的就沒有你所有的苦惱嗎?他們其實和你一樣，也不一定能看進去。如果你看不進去，就休息，什么也別想。

　　考試的成敗，知識水平固然起決定作用，但心理素質的好壞也是不可忽視的。考場猶如競技場，在參賽各方技術水平不相上下時，誰臨場的心理處于最佳競技狀態，誰就能得到充分的發揮，誰就能贏得比賽的勝利。要為高考創造“最佳心理狀態”，可從下面幾個方面入手：

　　一要端正對高考的認識

　　正如有一條中所說過的：“世上有無數個門，不是每一扇門都打得開，也不是每一扇門都打不開。”這種認識越深刻，情緒就越穩定。高考復習含量比較大，對知識的掌握和運用經常出現困難，學生容易在學習過程中因缺少成就感而喪失信心。作為家長，要經常鼓勵孩子，給他們以充分的信任，要經常對他們說：“你盡力了，就是好樣的!”、“你盡力了，就會無怨無悔!”要告訴孩子：每個考生都有考試焦慮，不光是你。你要做的就是不要把情緒不好當作自己不努力的理由，盡量減輕對自己內心緊張的關注，而把心思放在自己的學業上去。

　　要降低對高考的期望值

　　在一個學習階段的`開始，一定要樹立起高遠的志向，正所謂是“心有多高，舞臺就有多大”，但越是臨近一個學習階段的結束，就越是要降低對高考的期望值，不要因為過高地苛求自己而喪失自信。正確評估自己，確定適中目標，增強必勝信念。考生要客觀地估價自己，既不奢望出現考試“奇跡”，也不低估自己的實力。作為家長，要幫助孩子穩定情緒，鼓勵孩子對自己有一個客觀、準確的估價，通過復習，實事求是地將自己的學習做一總結，不急躁、不氣餒、不抱僥幸心理，保持良好的心理狀態。

　　三要培養自我控制能力

　　隨著高考日期的臨近，來自四面八方的壓力，容易使考生產生緊張、焦慮不安的情緒，導致注意力不能集中，這勢必會影響考試成績。上面所說的壓力，有的是客觀存在，有的是自我加壓所致。不管外界壓力有多大，考生關鍵是要提高自制意識，要逐步學會自我調節情緒，要把壓力化為前進的動力，逐步做到善于在緊張的環境中放松自己的情緒，這樣才能在考場上發揮出自己的實際水平。作為家長，要幫助孩子安排好學習和休息，使孩子在生理、心理方面能自我調節，要安排一個合理的作息時間，使每天的復習內容和休息都井井有條，保證每天有足夠的睡眠。休息的方式可按各人情況而定，聽聽音樂、散散步、做做操都可以。既要關心孩子的學習和生活，也要關心孩子的心理健康。

　　我還想講講如何有效利用復習時間，最大限度地提高成績的問題。

　　在時間緊任務重的情況下，學習方法的科學性是復習效果的關鍵。有的學生另起爐灶一門心思地補習曾經落下的知識，與老師的主旋律越離越遠。有的學生則陷入茫茫題海，失去了復習的主動權。如何有效利用復習時間，最大限度地提高成績呢?

　　第一，緊跟老師的節拍。只有跟著老師你才能了解自己對知識的掌握水平。總復習階段，老師將知識化整為零，復習一個階段考核一次，你可以根據自己的相對成績了解對知識的掌握情況和在群體中的位置。

　　第二，預習可以提高復習效率。每天上課之前都要對老師即將講的內容有明確的認識，提前預習老師上課要講的專題，做到心中有數，明確自己的難點和重點，上課時有張有弛地配合老師的節奏。如果講卷子，也一定要做過，這樣對自己不會的題印象才深刻，課上抄老師的答案是沒有什么實際意義的。

　　第三，歸納是飛躍的基礎。要想收獲自己的成果，就一定要善于歸納，如果僅做題是無法實現質的飛躍的。在做題的過程中歸納題的不同類別，題并不是做得越多越好，而是善于歸納和總結，做到舉一反三、觸類旁通，每段知識一共有多少個題型，各個題型以怎樣的方式設問，如果你歸納出來了，在考試中就沒有了畏懼感。

　　當代中國的青年學生，不經過高考的洗禮，他的人生將是不完整的人生。當地中國的家庭，不經過家有考生的經歷，還不能算是有經過考驗的家庭。讓我們大家共同努力，熱情支持孩子積極備考，苦戰76天，去等待高考的豐收吧!

　　下面，還有一些備戰高考的相關資料，愿和大家共享。(見《家庭教育讀本》)最后謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!謝謝!

關于家長會的講話稿8

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　大家好!感謝華亭職中給我這次機會，我很榮幸作為家長代表在這里發言，借此機會，我代表學生家長對華亭職中的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝。

　　首先，我要感謝學校。作為家長，我認為學校永遠是傳播科學知識的神圣殿堂和奮發向上的精神家園;是那種致力于文化的傳播，學業的精進，人格的塑造之地;是那種崇高奮斗，拒絕平庸，激勵學生以不斷探索的精神而努力拼搏的殿堂。而華亭職中更是以樸實的校風，嚴謹的教學培養和熏陶了那些渴求知識，渴求成長的孩子們。這里是一片智慧的.沃土，是一片燦爛的星空，這里更是記載孩子們求知的經歷，綿延著花季少年的期盼，這里留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者得汗水。孩子們，當你們在以后的人生道路上遇到艱難險阻時，一定要謹記母校對你們地教導，勇敢堅強地走下去;當你們功成名就時，也不要忘記學校對你們的培養。

　　其次，我要感謝老師們。為了孩子們的成長成才，為了每一節課四十五分鐘的完美，你們不知付出過多少辛勞。你們每天起早貪黑，陪孩子們上課、上自習，下晚自習后班主任老師還要查宿。你們的嚴厲，你們的苦口婆心，為孩子們改正了一個個壞毛病，糾正了一個個大錯誤。現在，請我們在座的全體家長和同學，用我們最熱烈的掌聲，表達對老師們的感激(鼓掌)。孩子們!“一日為師終生為父”，在以后的道路中，一定別忘記自己的老師，更要謹記老師對你們的教導，踏踏實實地做人。最后，我想對我們羽翼已漸豐滿，即將展翅飛翔的孩子們說，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激蕩，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都將成為過去，因為你們已經長大了。對于即將步入社會的你們，更需要一份沉著和穩重，一份自信和堅強。社會不比學校，也許你們認為在學校里你考第幾已不再那么重要，但進去社會卻不然，不管你去哪里，都要分等排名。社會是熔爐，我們所有的理想都要經過歷練和漂染，沒有人能夠例外，也沒有人能夠躲得過，唯有讓我們自己變的更強。當你怕苦怕累的時候，想想父母曾為你們灑下了多少汗水。如果你是一個懂得感恩的孩子，那就別讓你們的爸爸媽媽將來為了你流下的是淚水。同時，也希望我們的孩子要有責任感，梁啟超先生說得好：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”祖國的未來、國家的興盛，的確要靠你們和許許多多的年輕人來創造。請你們挺起胸膛、不推托、不搪塞，勇敢地擔起你們的責任。千言萬語匯成一句話：“孩子們，你們長大了，請帶著你們的理想和責任，帶著爸爸媽媽對你們的期盼，繼續前進吧!”就像王安石勸勉后人所說：“盡吾志也而不能至者，可能無悔矣。其孰能譏之乎?”成功不在一時，只要你始終把拼搏當成一種習慣，終有一天，你會飽嘗收獲的喜悅。我們家長不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。做人是立身之本，欲成才，先成人。

　　最后，我代表家長祝各位老師身體健康!祝愿孩子們創造精彩，擁抱明天!祝華亭職中桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!

關于家長會的講話稿9

　　尊敬的各位家長：

　　中午好！在這秋風送爽、丹桂飄香的季節里我們迎來了小一班第一次家長會。我們班一共有45名幼兒，來了 名家長。今天的家長會我們分為三個議程：先由班主任發言，再是家長與老師進行交談，最后我們要在班上選四位家長代表。

　　非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，在此我代表我們幼兒園向各位家長對我們工作的支持表示感謝。我們都知道隨著社會文明程度的提高，幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關注。而每一位孩子的進步離不開家長幼兒園有效的配合，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們作為教師也有一個共同的心愿，就是關愛、教育好每位孩子，能夠使孩子們開心、家長們放心。為了使家長更好地了解我們幼兒園，我首先把我們幼兒園的基本情況作一個簡單介紹， 我園現有11個教學班、教職工33名，擁有一支素質優良、結構合理的教工隊伍。幼兒園“辦學有特色，教師有特長，教學有風格，孩子有發展”為辦園目標，以藝術教育為切入口，努力培養幼兒興趣，陶冶幼兒情操，鍛煉幼兒意志，促進幼兒發展。

　　本學期由我和林小玲、王巧麗三位老師擔任小一班的教育教學工作。大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，下面由我將我們班整個情況跟大家說下：

　　我們班孩子比以往的`孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。

　　還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們吃飯時不說話，要吃完自己的一份點心，飯后要漱口（提醒家長要天天給幼兒帶手帕），不做激烈運動，但是還有部分小朋友不會， 吃午飯的時候等老師喂，大便后不會自已擦屁股，也不懂得按需來增減衣服。長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。

　　孩子從剛開始上幼兒園到現在已經快兩個月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。 這兩個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有的家長還自已帶來的筆和紙，把老師教的兒歌及時抄回去教，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解與支持，（比如剛開學前幾周我們小朋友自己跑去玩，林老師有時有事情不在，我就馬上請我們班的一位家長來幫忙，又如我自己一個人要做墻室，忙不過來，也請她來幫忙，剛開學時，我們的孩子不懂事把玩具放在一起，林老師在整理時，她也主動的幫忙）。

　　最后，在今天的家長會上我對我們的家長提出幾點要求：

　　1、不讓我們的孩子帶任何玩具或食品到幼兒園來（除老師通知要家長配合收集以外）。

　　2、不在校外買食品給孩子吃。

　　3、每天接送孩子的時候，要看我們黑板上的通知，及時配合老師的工作。

　　4、在家要提醒幼兒飯后要漱口，及天天帶手帕。

　　5、教育幼兒要在老師規定的范圍內活動，不到處亂跑。

　　6、要用普通話與幼兒進行交流。

　　7、在家里要引導幼兒玩具玩完以后，要把它歸類擺放整齊。

　　接下來，請我們的家長說說，你們的孩子入園已快兩個月了，你對我們幼兒園有什么要求，或對我們老師有什么意見和建議，請各位家長大膽的提出來。

　　我們班要選四位家長代表，現在請我們的家長議一議評選出我們的家長代表。

　　各位家長您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，對你們的積極配合我們表示最深深的感謝！今天的家長會到此結束。

關于家長會的講話稿10

尊敬的各位家長你們好!

　　請允許我代表高三六班全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!

　　20xx年對我們在場的沒個人來說都是不平常的，也是最難忘的，也是最辛苦的。高三的我們經過了10幾年的努力，風風雨雨地度過了多少個日日夜夜，我們的確辛苦了，發自內心地說，我們每個同學都取得了可喜的進步，只是我們還必須迎接高考的考驗!今天我站在這里特別激動，我想在座的你們也和我一樣，都是為了我們共同的目的而來。

　　去年大概也是這個時候我們相聚在這里，分析當前社會形式，分析學生的出路，最后我們都為將來的美好前途下定了決心，我們要努力學習，我們要成功，我們要開創未來!一年過去了，那么的'短暫，那么的難忘。在這一年里，老師盡職盡責，多少次下課了，老師還在耐心解答學生提出的問題,多少次老師在課堂上強調課文中的重點難點!學生也做到了他們該做的事，在他們眼里，沒有比學習更重要的了，他們惜時如金，比如張彥、劉丹、李宇星、張白雪、康珊、劉愛萍等同學他們在下午課外活動別人值日時還在學習、晚自習放學了他們還要在學一會、早上他們起床最早，看著學生們努力地背影我有太多的感動，我經常被學生那種刻苦學習的勁頭所打動，在學校他們沒有忘記家長的重托，沒有忘記老師的希望，在學校他們除了學習就是學習。我們班的特長生趙俊杰、薄東超、吳振嬌、胡曉燕、王新等同學專業課考試過后他們發奮努力，并取得了可喜的進步!我們班的李蒙同學參加了全國特種運動訓練考試，并取得了單項即興跳遠全省考試第一名，基本可以確定是河師大的準本科生了!

　　20xx年高考對我們來說是挑戰，也是機遇的一年。挑戰是因為我們是普通學校的普通學生，而我們面對的卻是強大的對手;機遇是據有關消息，今年河南省報考人數是近幾年最少的一年，錄取人數卻最多的一年，上下差5萬人左右!另外省招辦多次到外省去宣傳我們省的考生，為外省高校對我們河南的錄取做好鋪墊，甚至我們還可以報考港澳學校!去年二本線是513，三本是480，所以剛開始多數人估算今年高考分數線要比去年高得多，但我個人認為高是要高點，但不會高的太高，上次新鄉聯考新鄉的三本線劃到了463!另外去年的數學題較難，那今年得數學題是否應該簡單一點呢，如果那樣的話對我們就有好處了，起碼數學不會拉開那么大的距離了!我們文科生的數學本身差一點么!

　　在這一年里為了調動學生學習的積極性，學校也開展了許多活動，比如老師和學生的懇談會，為進步學生舉行表彰大會，高考百日宣誓大會等!充分調動學生學習的熱情，現在我們每天還堅持著“人不發瘋，怎能成功?決戰百日，無悔人生”的宣誓!現在是高考的最后階段，考和練是我們復習的一大特點!在每次的考試中，有許多同學都取得了優異的成績，比如閆莉莉、李宇星、劉丹、劉茂品、張彥、牛坤、張冰、孟林‘劉東芳、郭明曉、李秀臣、馬姝、劉雪、劉好新等同學都突破500分，當然我們平時的考試不能代表什么，更不能代表高考!也許你會問我你們的孩子今年能不能考上，我不能說能還是不能，因為高考偶然性太大，咱們也經常說“偶然中有必然，必然中有偶然”，只要參加高考都是有升學希望的。比如我的以前一個學生叫高小歡，平時學習很不出色，但最后高考人家過了二本線，并被河南科技大學所錄取，很多老師當時很吃驚，但后來想一想，這和學生平時努力的學習十分不開的。還是那句話不到最后一刻，誰都不能說自己不行!

　　在這高考的最后日子里，我們的心都還在吊著，我們都希望高考的奇跡會在我們的學生身上出現，請大家放心，我們的付出肯定是有回報的!另外在高考期間我們也都做了周密的安排，除了幾個同學在家住或在親戚家住的外，其他同學全部由學校統一安排住宿，有老師帶隊和領導親自帶隊，確保學生食宿質量和路途安全，并及時解決學生的一切突發性問題，為學生的順利考試保駕護航!

　　最后我還是要祝愿我們的學生能夠在2010年的高考中能考出優秀的成績!也祝各位家長工作順利，心想事成!

關于家長會的講話稿11

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！歡迎各位家長來到實驗學校東校區參加家長會。孩子是祖國的未來，家庭的希望。今天，我們八百多名家長放棄了休息， 擱下手頭的生意和工作前來參加家長會，讓我們感受到了家長對孩子的重視，對學校工作的支持，請允許我代表七年部五十名教師，對大家的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

　　一、東校區的設施、七年部的師資。

　　1、教學設施：

　　這所在原機電工程學校學校基礎上重新建立的校園，傾注了財政局，教育局，我們學校等各方面的心血，每一項設施都堅持了比較高的標準。塑膠操場平整寬闊，教室寬敞明亮，每個教室都配備了目前省內最先進的多媒體教學設備。我們的教師上課可以根據需要隨時使用課件。已經建成的生物實驗室和即將建成的物理化學實驗室，在全省都是一流的，為我們的教學提供了很大的方便。

　　我們又有獨立的航模教室、軟陶教室、微機教室、音樂教室以及心理健康教室。總之，實驗學校東校區在教學設施是全省一流的，為孩子們的健康成長提供了比較好的物質條件。

　　2、師資。

　　我們七年部的五十名教師大部分是去年九年部送走畢業生后，循環到七年部的老師。他們敬業精神強、專業素養好；團隊精神強、協作互助好。

　　經過嚴格公正的招聘，還在兄弟學校調入了幾名業務精湛，責任心強的老師。可以說，現在七年級的教師團隊是群英薈萃的優秀團隊。有這支團隊的共同努力，我相信，我們這屆學生三年之后一定會給他們自己和家長、老師呈上一份可喜可賀的答卷。

　　二、我們教師團隊兢兢業業的工作精神和取得的成績。

　　1、勤奮。

　　實驗學校的老師歷來就勤奮刻苦，扎實肯干，這一點在我們七年部教師的身上表現得尤為明顯。我們老師的奉獻精神，敬業態度表現在時時刻刻，體現在點點滴滴當中，要一一細數實在不勝枚舉，我這里只舉一兩個我們獨有的。

　　早七點前，所有的班主任都到班級。這一點是全市的中小學都達不到的。并不是我們的老師來校方便，我們有幾位老師的孩子還處于哺乳期，媽媽上班孩子還在睡覺；有的老師孩子還在高考備考中；有的身體不好；有的`家里老人需要照顧；還有穿街過巷道路較遠的。但我們能克服種種困難，在相當一部分人可能還在溫暖的被窩里時，我們的老師已經從錦城南北奔赴這個校區。這應該是我們高度負責勤奮刻苦的最好證明。所以，實驗學校七年部的早自習秩序很好，效率很高。老師有這種精神，是八百多名孩子的幸福，是實驗學校的光榮。其他老師也都到校較早，能及時上晨讀，及時到班級輔導學生。這是我們的老師在半個學期的常規工作中的表現。

　　再舉一個非常規工作的例子。昨天和前天按照規定，用一天半時間進行七年級的基線測試工作。按照正常的時間安排，這兩天是十分松散的，早上九點中考試，中午休息的時間也非常長，下午放學時間也非常早。本來在考試期間我們老師是可以休息休息，光明正大理直氣壯地放松放松的。可是我們的老師還是心疼考試耽誤的時間，擔心學生的學習受到影響。我們硬是在考試中見縫插針地安排課時，犧牲休息時間每天搶上三四節課。這樣的安排，這樣的不辭辛苦，不計報酬地工作，在全市初中僅此一家。

　　2、團結。

　　為了學生，我們德育、教學、年部三個部門，我們科任老師，班主任老師精誠合作，不分彼此。例如，當一個班的班主任老師去開會或者去參加活動離開班級時，我們臨班的班主任老師會自動自覺地關注這個班級，管理這個班級。上一周我們開展了以《我的老師》為題目的作文競賽，在學生的作文中，就有同學把臨班的老師看成了副班主任。

　　說班主任老師去開會時，副班主任老師把兩個班級管理得井井有條。其實我們五十多名老師一直是不分彼此地工作，通力合作的管理學生。我們的團結合作，讓這個校區的管理沒有遺漏之處，沒有松懈之時，有效地保證了校園的秩序，和學生文明修養的形成。

　　3、公正。

　　我們不分親疏，能公正地對待每一個學生。教師的公正是保證每個學生受到良好教育，保證良好的班風，和保證學生心靈的健康成長的重要條件。我們的教師能夠公正地對待每一個孩子。例如，我們保證安排座位公正。各班都制定了班級的座位輪換制度，嚴格地按照制度定期輪換座位。我們在處理學生矛盾時秉持公心。

　　我們在上課提問時也全面周到，公正無私。保持公正公平地對待每一名學生，是一個教師也是一個學校良心的表現。我們一定堅持下去，也希望各位家長能支持我們。不向老師提出偏袒自己孩子的要求。

　　4、豐富。

　　這個校園里，除了文化課嚴謹有效之外，音體美軟陶航模心理課同樣精彩紛呈。我們兩位音樂老師把音樂課上得魅力十足；兩位體育老師的體育課也是學生最愛；美術、軟陶、航模、心理健康課也極大地豐富了學生的學習生活，提高了學生的藝術修養。學生在這個校園里不是在死學書本，他們的生活是五彩繽紛，是健康快樂的。

　　三、向各位家長提幾點建議。

　　1、希望家長嚴格要求孩子。

　　要保證全班的學習秩序，老師就要嚴一點。以往我們曾碰到過這樣的家長，老師管自己的孩子管嚴了的時候，家長心疼了，一味地護著孩子，與老師唱反調。個別家長甚至胡攪蠻纏，無理取鬧。可以說，每個難管的孩子后面都有一位難纏的家長。這樣的家長給我們的工作帶來了一定的困難，也給你的孩子的成長帶來了不利的影響。

　　我曾經碰到過一位老班主任，他在管一位頑劣的學生時，碰到一位胡攪蠻纏的家長，上告下鬧的，給他的班級管理造成了很大的困難。他曾經說過這樣一句話，我記憶猶新，他說，難道這位家長希望我對他的孩子放棄還是放任？難道他一定逼迫我不讓他的孩子成才？我們都知道：嚴為愛，寬是害，希望我們的家長能清醒地認識到這一點，與我們老師的教育保持一致。當然，我這樣說絕不是袒護我們的老師，盡管我知道，我們的十六位班主任都是認真負責，品行端正的老師，但是他們不是神，他們也是普通人，所以，也會有失誤，有不當。如果您覺得我們的老師有什么地方做得不妥，可以隨時找老師，找學校積極溝通，實驗學校是最不護短的。

　　2、希望家長注重學生的品格的培養。

　　靜以修身，儉以養德，中國人都知道這名言，但真正自己做起來，難；對自己的孩子做起來，更難。但這卻是關乎孩子的美好品德的形成，堅強意志的培養。二十年的教學經驗告訴我，一個只喝飲料不喝水的孩子，一個過分追求所穿戴的服飾是不是名牌，所有的手機文具是不是名牌，不是染個名牌頭發，就是扎個名牌耳眼的同學，學習成績好不了。所以我們家長一定要培養孩子簡樸的品質。再富不要富孩子。一般情況下，用名牌包裝起來的孩子，本身很難成為名牌。

　　3、希望家長以身作則，為孩子營造好的學習環境。

　　在孩子的學習上，管著，看著，說著，都不如自己以身作則，做一個學習的家長，用自身的進取言傳身教的效果好。

　　你謙遜有禮，孩子一定溫文爾雅；你好讀樂學，孩子一定孜孜不倦；你開朗樂觀，孩子一定陽光向上。相反，你說話就帶臟字，就管不了孩子罵人；你回家就上網游戲，就很難管孩子進網吧；你天天醉酒熏熏，家里再麻將聲陣陣，你就很難讓孩子刻苦讀書。

　　古人云：好山水游，其人多壽；有詩書氣，生子必才。這不是簡單的遺傳，這是言傳身教的影響。我們總能從學生身上看到家長的影子。孩子上初中了，我們在行為上最好努力的做到文、雅、方、正、勤、勉。這樣，你的影子，你的孩子，才能成為人才。

　　最后，我們衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生的三方共同努力下，我們的學生您的孩子能夠健康成長，成人，成才！再次對大家的到來表示衷心的感謝，祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意。

關于家長會的講話稿12

尊敬的各位家長：

　　您們好!感謝你們在百忙中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!第一方面：班級介紹

　　半個學期以來，整體看來，學生進步都較大，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評選，大家集體榮譽感都加強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。

　　第二方面：說說期中檢測。

　　當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是關于專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，重視孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看得出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

　　第三方面：經驗交流

　　1.激發孩子的識字興趣。

　　現在有不少家長已經發現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不但是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，例如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

　　2.關心孩子的學習。

　　有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，因此我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。

　　這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結每次講新課前，我都要進行預習作業的布置，在預習時，有用到學具的時候，一定要提醒孩子注意帶學具。近段時間學的千以內數的認識，每天要用到計數器，但個別學生總是不帶，作業中一再強調，邊撥計數器邊寫作業，在學校有老師的監管，都不帶，我不知道在家孩子孩子到底操作沒有?大家都知道眼過百遍不如手過一遍的道理吧，希望這種現象不要在出現在您孩子的身上。

　　三.提醒孩子注意練習本作業的書寫

　　練習本的書寫一定要同作業本、考卷一樣書寫，認認真真、一絲不茍，從嚴要求，把平時的學習當做考試，按照老師要求的格式去寫，這兩天讀寫千以內的數，在學校我要求把數先抄出來再寫上讀作或寫作，最后才讀出或寫出這個數來，有部分學生直接讀寫，并且書寫太亂，希望家長根據孩子的作業情況對號入座，改掉壞毛病，養成一個好的學習習慣，開學來每天練習本上一直保持認真書寫的有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx這些同學。

　　四.正確對待孩子每次的單元測試

　　AB卷本來就是不是我批的內容，我為了能更好的了解學生知識掌握上的不足，我批了，并且每次我都記錄著孩子們的成績，我每次把孩子的考卷反饋回去后希望家長不能只看等級和分數，不要打罵孩子，要認認真真的分析孩子出錯的原因，并認真讓孩子訂正。同類題出在A4紙上，不要出在改錯本上，因為我還要批的。去年以前孩子小，每次我都要求家長把錯誤原因講給孩子聽，今年不同了，隨著孩子年齡的增長，知識的增多，表達能力的加強，我逐步讓孩子把錯誤原因講給家長聽，并要求家長針對孩子出現的錯誤提點對孩子的希望和鼓勵，因此一直以來每次考卷我都要求家長簽意見，希望家長重視起來，開學來測試了一次，大部分家長還是很支持我的工作的，能很負責的簽上意見，只有一小部分家長沒簽意見，為了您的孩子，我的學生這個共同的對象，我希望大家能理解我支持我。

　　五.正確使用好改錯本

　　隨著孩子的長大，我已經讓孩子建了改錯本，但從我檢查的結果看改錯本使用的.不是很好，個別同學用的還不錯，如：丁嘉芯的改錯本，有題目有錯誤原因等，下面我說一說如何使用改錯本：

　　(一)先說說錯題的格式——1題目2錯解3錯因分析4正解5紅筆標注

　　先抄題目，這是最重要的，一定要抄，數學本是一分為二的，寫題目時可以統統的寫過去，左邊寫孩子的錯誤做法和錯誤原因分析，并將錯的地方用紅筆圈出來;右邊再寫上正確的解題過程，并用紅筆將相應的地方也圈出來。經過如此對比，能更好地提醒和加深你的印象。例如：第一單元中有這么一道題：有37個蘿卜，每筐裝8個，至少需要幾個筐?有的是沒抓住關鍵詞至少，那就應該在至少上那紅筆圈個圈，并且在第二個算式4+1=5(個)下那紅筆畫出來，錯誤原因就寫：沒理解題中的至少的含義，4個筐裝完后還剩3個蘿卜，還需要一個筐，要用商4再加1是5個筐。有的是單位寫錯了寫成了筐，那就應該在單位個的下面劃線或圈圈，錯誤原因就寫：我沒找對單位，單位應在幾或多少的后面找，當然多少錢的單位不是錢，錢是人民幣，人民幣的單位是元角分，等等，我只是給大家舉個例子，絕不能不抄題只改錯，失去改錯本的功能，因為這個本子我們要經常性的翻閱，并且在期末復習時一定要看的。

　　(二)改錯本的內容來源于

　　1.日常作業書本上的練習題目。

　　2.平時測試題目，考試卷上的錯題。

　　(三)建立錯題本一定要注意

　　1.一定要有題目。

　　2.同類的題目不要一味的并入錯題目，只留一兩道比較有特色或者比較有代表性的就可以了。

　　3.錯題本上的內容要經常翻看，在你完全掌握了之后，就可以適當減少翻閱的次數了。

　　人們不是常說“在錯誤中摸索，在思考中修正，經反思才能提升”嗎，這句話用在學習上更是至理名言，是提升學習成績的不二法寶，也是我最為推崇的一種學習方法，提供給各位家長督促孩子學會使用改錯本，日積月累肯定您的孩子會受益匪淺的。說的不對的地方請大家見諒，謝謝!

關于家長會的講話稿13

各位家長：

　　大家上午好！按照慣例，我是首先要感謝家長百忙之中的光臨的，但是，我想我們是一家人，就不說感謝和客氣的話了。為什么說是一家人呢？因為我們都有共同的孩子。有一次，我聽課的時候，有位老師在講課時直接叫學生孩子們，而不是叫同學們，我很有感觸，我就想，我們經常說把學生當做自己的孩子，既然這樣，我們還能不是一家人嗎？

　　既然是一家人，今天我們就坐下來好好商量教育好孩子的事情。老實說，我們這個大家庭的群體很大，一塊坐下來的機會不多，所以，我們就應該珍惜這個時間。一家人不說兩家話，廢話我盡量少說，我和家長們交流幾個觀點，先談談我對教育孩子的一些看法，如果你覺得在理，以后咱們就這樣去做，如果覺得不合適，我們再商量。和我商量，和班主任、科任老師商量，總之一個目的，把孩子教育好，讓他成長、成才，盡到我們的責任，那樣我們就沒有遺憾了。

　　第一：引導孩子以在章丘中學讀書為榮，愛這所學校、愛這個班級，愛教他的老師。

　　你可能覺得這不是家長該做的事情，但是，你聽我仔細講講這里面的道理。我覺得，在孩子的三年高中生活中，章丘中學、還有他所在的這個班級，就是孩子的家，老師就是他的家人。孩子在三年中，絕大部分時間是在這個家中度過的，如果孩子不愛這個家，那么你還能期望他在這三年里能好好接受教育嗎？首先，作為學校的領導和老師，我們會做出我們的努力，關心愛護學生，做學生的知心人，實際上我們也一直在進行這方面的努力，我自己就帶頭和三十幾個孩子建立了聯系，他們將自己的問題和困惑以書信的形式和我交流。但是在這同時，我也希望家長們做好引導，了解我們的學校、了解我們的班級和老師。為此，我簡要介紹一下章丘中學的情況。

　　xx中學XX年建校，在校生xx余名，教職工xx人。幾年來，學校秉承“讓每個美好夢想都成為可能”的辦學理念，牢記“思困學勤學博思遠”的校訓，形成了“有內涵講大氣 愛智慧 負責任”的'良好校風。近幾年來，學校進入了加速發展的快車道。一是教師隊伍建設成績斐然。近三年來，先后有四位教師奪得山東省優質課一等獎，17位教師獲濟南市優質課比賽一等獎，32位教師獲xx市優質課一等獎，33位教師獲章丘市教學能力素質大賽一等獎，還有231位教師獲章丘市教學能手、章丘市優秀教師、優秀班主任和師德標兵等榮譽稱號。這是非常難能可貴的。二是創新了管理機制。經過幾年的探索，形成了適合校情的學校管理模式和管理機制。教學改革不斷深化，分部制管理和分層次教學管理機制漸趨成熟；高效課堂建設成效顯著；形成了具有章中特色的“自主、合作、探究”教學模式；全員育人工作不斷推進，學生自主管理，自我教育成效漸顯。三是高考成績逐年提高，高層次人才不斷涌現，藝體教學形成亮點。XX年，我校高考文化課一本上線xx0人，XX年為xx人，XX年文化課一本270人，藝體生雙上線122人，合計一本上線392人，xx同學保送清華大學，張今明同學取得684分的優異成績。我們這次的期中學業水平考試也取得了優異成績，比入學時的基礎提高了一大截，高一八班的薛辰龍同學考了全x市52名，還有一班的袁xx同學也考了全市97名的好成績，這可是在xx四中選拔了初中前一百名、五中也是選拔了一大批優秀學生的情況下，能夠取得這樣的成績，說明孩子在xx中學同樣會取得優異的成績，甚至是更好的成績。一會兒班主任會給大家介紹孩子的學習清況，在此，我不再多說了，學校先后獲得xx省規范化學校、xx省綠色學校、xx省體育傳統項目學校、xx市教學示范學校，濟南市藝術教育示范學校等榮譽稱號。章中在成長、在壯大！

　　我想說的是，如果孩子和你說學校如何、班級如何、老師如何如何的時候，不要輕易和孩子說些不負責任的話，要和老師站在一條戰線上。這不是我想掩蓋問題、息事寧人，因為我們都知道親其師、信其道的道理，一個對老師心生厭煩的孩子，你還能指望他能夠好好聽老師講課嗎？一個連自己的班級都融不進去、都不能與之和諧相處的孩子肯定是出了問題，那么，我們需要一塊商量怎樣教育孩子。我不是說，我們的學校、班級和老師沒有問題，任何學校都不可能做到事事完美，實實在在地說，老師也是普通人，和家長們的區別不大，只是多了遵守教師職業道德的操守。我只是說，不要偏聽偏信孩子，要客觀全面的看問題，通過和老師和領導們的交流，解決孩子的問題。當然，我們也會主動解決學校、老師的問題。在這里，家長們不要護犢情深、使自己陷入偏激的漩渦，不要孩子一說老師不好、班級不好，家長就著急上火，這樣只能導致教育孩子的失敗。只有我們學校家庭形成合力，擰成一股繩，勁往一處使，才能不斷戰勝困難，什么時候都不要忘記，家長和老師的目標都是一致的，我們雙方都希望孩子能健健康康、順順利利地成長。既然這樣，我們還有什么不能解決的問題呢！

　　最后，還是要說聲謝謝家長們聽完我的講話！

關于家長會的講話稿14

各位家長：

　　下午好!

　　首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會，我們是小班，共有三位老師，楊老師、曹老師、薛老師。在家訪中，我們已經有了初步的接觸和了解，我們感覺還是非常愉快和融洽的，今天請大家來主要是和大家進行進一步的溝通。希望在較短的時間內通過我們共同努力，幫助每一個孩子順利度過入園關，讓每一個孩子很快地適應二附幼園的生活，在幼兒園健康，快樂地成長。

　　今天的家長會主要分為五個部分，首先我們將向您介紹班級情況，然后向您介紹小班的班務工作特色，接著我們將和您共同探討如何幫助孩子順利度過入園關，還要和您聊聊入園前的配合工作，最后請您對新學期工作提出看法和建議。

　　一、班級情況分析

　　我們小班一共有32名幼兒，其中17名男孩，15名女孩。在這之前我們已經對30個孩子進行了家訪，有2個孩子沒有家訪，一個是張詩卉小朋友因為路途太遠，一個是朱漪梅小朋友，去武漢要到27號才回來。通過家訪，我們了解到我們班有11個孩子上過小小班，19個孩子是在家由爸爸媽媽、爺爺奶奶或保姆帶大的。憑以往的經驗，我們推測上過小小班的孩子可能會比較快地適應新的幼兒園生活，因為他們已經有過和陌生人交往的經驗;在家帶大的孩子可能需要我們進一步的密切配合，因為他們面對陌生的環境與陌生的伙伴以及不太熟悉的老師，會產生一定的焦慮與不安全感，會需要兩到三周的時間來適應，當然也不排除由于年齡差異，孩子們的適應期有長有短。

　　從我們班孩子的發展來看，多數處在三周歲左右，通過家訪的第一手資料我們就孩子的發展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑，85%的孩子會自己吃飯，但往往家長怕孩子吃不飽或受孩子情緒影響等原因，大多孩子自己吃飯的機會很少;30%的孩子能獨自睡，其余孩子需要在大人陪伴下，有的要講故事，有的要摸眼睛，有的要摸頭發，有的要摸手臂，有的要抱著哄，還有的要吸奶嘴;95%的孩子能自己脫褲子，穿、脫鞋子，自己小便，多數孩子大便不定時。85%的孩子語言發展較好，能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭，家訪中我們深切感受到，大部分家庭的教育觀念比較民主，但是在教育方法上各有不同，有的偏溺愛，有的偏放縱，有的遷就，當然也有教育意識較強的家長，注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素，我班孩子在生活衛生習慣，獨立生活能力，交往能力，性格等方面存在著較大的差異，但相信在我們的共同努力下，我們班的孩子都將在他們原有的發展基礎上獲得最大限度的提高，健康、快樂地成長。

　　二、班級管理特色

　　(一)在寬容中幫助幼兒健康成長

　　關愛是幼兒身心健康成長的需要，近乎與生命同步，是維系個體生命生存與發展的心理基礎;關愛是幼兒接受一切的前提，沒有愛就談不上教育，因為恐懼和沒有安全感是造就不出健康人格的。皮亞杰在兒童心理結構中發現能夠影響幼兒道德生活的情感傾向的第一需要就是關愛，可見關愛是一把開啟幼兒心扉的鑰匙、是塑造美好生活的一種偉大力量。

　　關愛是寬容、是博愛、是親和、是坦率，關愛就是只教師搖椅“善”的心態面對幼兒的一切，要建立“幼兒一切皆可為善”的教育觀，要寬容幼兒的一切當然，從心理學的角度來說，這里的寬容不是“不否定”而是“怎樣否定”的問題，它不是溺愛、不是放任，而是一種建立在對幼兒“信任”的基礎上的滲透著教育意識的富于愛心、耐心、細心和恒心的教育。

　　(二)積極參與情境課程的開發

　　近年來，我園正在進行情境課程的開發與研究，這是一個省級重點課題，我班將在幼兒園大課題的前提下，進行優化教師情感資源，促進幼兒健康發展的研究。我們試圖在情境教育理念的牽引下，將教師的情感看成是一種隱性的情境資源，通過優化這種情境資源，發揮其特殊的教育功能，使教師的人格力量成為幼兒健康成長的人文資源。我們研究的.內容有兩個方面：

　　1)影響教師情感的因素有那些。

　　2)什么樣的情感應答適合幼兒的健康成長。

　　這一研究將滲透在本學期的若干個主題活動中，下面我們簡要地介紹一下本學期的主題活動。具體的每日活動安排將在家園天地中詳細向您介紹。本學期共有15個主題，主題分別是：“寶寶樂園”、“小臉咪咪笑”、“飯菜噴噴香”、“吹泡泡”、“花兒開，花兒笑”、“小鼓響咚咚”、“果果香，果果甜”、“葉兒黃，葉兒飄”、“滾皮球”、“騎小車”、“玩具樂園”、“甜甜的糖果”等等。這些主題將滲透我園情境課程的領域目標，以促進幼兒的健康發展。

　　我園的情境課程領域目標是在幼兒園新綱要目標的基礎上加以提升，將五大領域優化為三大領域，即健康、探索與表現。本學期我班幼兒發展的具體目標為：

　　健康：

　　1、樂意上幼兒園，在集體生活中情緒安定愉快，初步體驗集體活動的快樂;

　　2、初步適應環境和氣候的變化;

　　3、熟悉并適應幼兒園的飲食、睡眠、盥洗等生活衛生習慣;

　　4、愿意參加走、跑、跳、爬等各項體育活動;

　　5、愿意遵守成人提出的安全要求和集體生活規則;

　　6、愿意親近老師、同伴，接受他人的關心和愛護，學習用簡單的禮貌用語。

　　探索：

　　1、愿意用各種感官感知周圍生活中的現象，喜歡擺弄;

　　2、愿意親近小動物;

　　3、愿意參與玩水、土、沙等自然物質的活動，對周圍的環境開始有興趣;

　　4、開始學習使用和愛護衣食住行的基本物品;

　　5、開始感知物體的數量、形狀的差別。

　　表現：

　　1、開始感受周圍生活中的美;

　　2、愿意參加唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、表演等藝術活動;

　　3、學著傾聽別人說話，開始理解日常用語，學著作出應答;

　　4、學習用普通話簡單地表達自己的需要。

　　(三)創設形式多樣的溝通方式

　　家園合作是幼兒發展的需要，是幼兒教育現實的需要。只有幼兒園和家長發揮各自的優勢，形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學期，我班老師將樹立“為家長服務”的思想，充分挖掘家長這一教育資源，認真、耐心、細致的做好家長工作。具體形式如下：

　　以幼兒園為核心的家園活動有：A、半日活動開放;B、接送交談和個別家訪;C、家園聯系本;D、電話聯系;E、請進來和走出去。

　　以家長為核心的親職活動有：A、家長會;B、家園天地;C、家園小報。

　　在教育越來越強調生態化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然趨勢，我們將視之為重要工作之一，抓實求新，希望各位家長能夠積極參與，發揮自身作為教育資源的最大功能，共同促進幼兒全面和諧的發展。

關于家長會的講話稿15

　　尊敬的各位老師，家長：

　　大家好!

　　我是84班胡瓊方的父親。

　　首先，感謝班主任楊老師及所有任課教師，是你們的辛勤付出，才有小孩今天的茁壯成長。

　　小孩呱呱墜地、咿呀學語、蹣跚走路到挎上書包走進學校接受教育，到如今小學即將畢業，一路走來，酸甜苦辣，百感交集，孩子的成長、教育，牽扯著父母的心，我要說的是，孩子們是天下父母放飛的最美風箏，讓孩子在父母關切的牽扯中，在自由的藍天下快樂地翱翔，如何讓我們的孩子飛得更高、更遠，又始終在父母親人的牽掛之中，孩子如風箏般在天上飛，做父母的隨著在地上奔跑，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談談我們家庭的一些做法：

　　一是要求小孩有健康的體魄和充滿陽光的心靈，教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣”。在《習慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運”。學習成績的競爭實際上是學習習慣的比賽。我認為學前階段要培養好的生活習慣，小學階段要培養好的學習習慣。一個好的習慣可以讓孩子終生受用。

　　下面，我作為二（5）班家長的代表，談談對小學階段培養孩子良好學習習慣的一些體會，我把它概括為“四個關注”和“三個要”。

　　1、關注孩子上課聽講的習慣。

　　孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經常和家長溝通，也可以經常問孩子，今天上課學了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？等等

　　2、關注孩子思考的習慣。

　　平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？？”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實，你可以告訴孩子：你再仔細看看題目，動動腦筋，說不定能做出來。或者說，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當想到一點時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧！慢慢的培養了他愛思考的習慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應該引導孩子去養成獨立思考，善于提問的習慣，我認為“提出一個問題比解決一個問題更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創造性思維及將來進一步學習都很重要。

　　3、關注孩子讀書的習慣。

　　前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養他的閱讀習慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因為有了良好的閱讀習慣，知識面廣了，這為孩子的自學能力打下了良好的基礎，因為多看書多讀書可以提高語言表達能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進行復習鞏固，對第二天的新課進行預習。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數學書，認讀好生字等等。

　　4、關注孩子作業的習慣。

　　我們不僅要關注孩子作業完成的質量，而且要關注孩子作業完成的時間。實際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實際出發，根據作業內容規定作業時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習慣。于是我規定平時作業放學即做（特殊情況的除外），一定要認真仔細完成,書寫工整。

　　另外還有一點就是要培養孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學學試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦. 我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業，應做到“三個要”。

　　1、要有堅定的態度。

　　良好習慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經養成了一些不良習慣的時候，家長堅定的態度就更加重要，多與老師聯系，共同努力，每天能進步一小點也不錯。

　　2、要以身作則，言傳身教。

　　家長自己在看電視,卻讓孩子做作業，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。這一點做起來可能有點難度，但最起碼你可以做得隱蔽點，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。

　　3、要賞識孩子，要善于發現他們的閃光點。

　　俗話說得好“數落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚，給孩子的每次進步來鼓掌喝彩！我堅信一個優秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的`逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認識的字時，我既驚奇又高興，發自內心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學字的勁頭十足。不到半年，上學路上廣告牌上的字他全認識了。同時也激發了他學字的更大的興趣。

　　其實每個學生都是一個獨立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達遠方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據自己孩子的特點，實施獨特的教育方式，這就是最好的因材施教！

　　總之，良好的學習習慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學習習慣則是孩子一生一世的事。

　　以上所談只是我個人的一些粗淺的認識，不當之處請批評指正。謝謝大家!

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