關于學習的演講稿【匯總13篇】

　　好的演講稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。在社會一步步向前發展的今天，能夠利用到演講稿的場合越來越多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的關于學習的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　關于學習的演講稿 篇1

親愛的教師、親愛的同學們：

　　大家好，我今天要為大家演講的題目是《要成功，必須端正學習態度，掌握學習方法》。

　　有的人，往往投入大量的時間和精力，卻效果甚微；而有的人，常常事半功倍，考試成績和各方面樣樣優秀。為什么呢？在我看來，方法固然重要，但必需要端正學習態度。

　　有一句話說的好：“態度決定一切。”是的，只有端正了學習態度，才能獲得優異的成績。假設態度端正，就有毅力抑制自己的玩心，有催促自己前進的動力。

　　掌握好的學習方法，第一步就是要認真預習。預習時要找出關鍵詞句體會理解，并找出不懂的地方。

　　第二步就是認真聽課，這一步很關鍵。因為課堂上教師所講的是重點和同學們最容易出現錯誤的地方。成績好的同學與其他同學最大的不同就是一個是“我要學”，一個是“要我學”。認真聽課是自己想要聽，想要獲得更多的知識，而不是被教師家長逼著學，這樣被動的學習效果就很不好。

　　第三步就是認真復習。每天放學回家，都要把當天學過的'知識都穩固一遍，加深記憶。

　　第四步是獨立、認真完成作業。并且要課堂課外一個樣。作業不能是抄襲的，不然就失去了原有的意義。做作業的目的是進一步消化、理解課堂上所學的知識，對自己所學知識的穩固。這些步驟是一個長期積累的習慣，是自覺完成的，不是在家長的催促下做的。

　　總之，只要你用心對待，相信自己，端正學習態度，掌握學習方法，沉著面對，你就一定會超越自己，獲得成功。 我的演講到此完畢，謝謝大家！！！

　　關于學習的演講稿 篇2

親愛的老師和同學們：

　　大家下午好！

　　我是中央小學五（1）班的馬佳麗。我演講的題目是《我的法寶》。聽到這個話題，你肯定會說你有什么法寶。以前每次考試要么是70多分，要么是80多分，都起不來。這讓我很困擾。現在，我每次考試都得85分以上。好的時候還是90多分！之所以有這樣的提高，不是別的，就是我用了我的法寶：課前預習，課后復習。

　　以前上課的時候沒有認真聽講，課前沒有做好準備，所以拿不到之前的考試成績。現在能考90多分的原因是按照老師教的預習方法把課文讀了三遍，讓爸爸聽了再給我評價。自從我學了11課“讀書不要放過攔路虎”，我就再也不會放過攔路虎了。每次預習的時候，我都會拿出字典查單詞。我會看幾遍，牢牢記住。我還用參考書預習詞義。我先看看課后題是什么意思，然后從參考書上一直讀到最后。這樣，我就預習了一節新課。第二天，老師上課的時候，我認真聽講，尤其是有問題的.地方。所以老師說的每個知識點我都能聽懂。

　　我在課前預習的時候，也特別注意“不讀不寫”。比如在重要的地方或生詞、生詞下畫“—”；在關鍵詞下面加上“”；添加" "在精彩的陳述下；添加“？”在一些問題之后；在需要重新強調或節選章節的地方前面加上“﹡”。新課結束后，我會背誦老師要求的內容，我會記住老師要求的內容。

　　我非常注重在業余時間積累課外知識。考試前，我會認真復習閱讀積累中的內容。這是我的“法寶”。現在，我永遠不會停止課前學習和課后復習。

　　今天給大家介紹一下我的好“法寶”，希望你們以后也能像我一樣，在班上名列前茅。

　　謝謝，我的演講結束了。

　　關于學習的演講稿 篇3

同學們好：

　　常言道，“一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮屬于珍惜時間愛惜光陰的人，屬于腳踏實地一絲不茍的人，屬于堅持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索勇于創新的人。

　　學習需要勤奮,未來我們所面對的大千世界,無數的挑戰,無數的坎坷,機會與危機并存,如果我們不勤奮的學習,掌握好技能,又怎樣戰勝這些挑戰,跨越這些坎坷,抓住這些機會,挽救這些危機呢?就像《增廣賢文》中寫的一樣,“學如逆水行舟,不進則退。”所以學習需要勤奮,只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地

　　因為勤奮學習，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮學習，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮學習，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮學習，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的.千古美談。

　　正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦學習、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？

　　要勤奮就得珍惜時間。因為只有惜時如金的人,才能高效率地利用好自己的學習時間,才能在有限的時間內發揮出最大程度的學習效益,從而學到更多的知識。只有愛惜光陰的人,才能夠做到腳踏實地、堅持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛迪生如果不是堅持不懈,就不可能創造科學上的奇跡,成為偉大的發明家;愛因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學泰斗,創立震驚于世界的相對論。同學們,我們要取得優異的成績,也只能勤奮學習,也只能珍惜來之不易的學習時光。

　　關于學習的演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　古往今來，進步是每個人的夢想。只要是有良知的人，定會有進步向上的念頭，即使是癩蛤蟆也有變成白天鵝的夢想。在學習生活中，考試取得好成績更是眾多同學的夢想。

　　我不止一次聽到過有人和我說想要第一名，但每個人都是在意猶未盡的情況下再添一句，那怎么可能。人的信心啊，就是這樣的不堪一擊。過去，我最最害怕數學的證明題，不知如何去解決它。那時，緊接著兩次數學考試，我都敗得很慘，120分的滿分，我只得了80分，而很多同學都上了100分，都很不錯。看著自己的成績，一種莫名的悲哀在心頭浮現，很痛，仿佛看到時光飛逝，別人都緊跟著時間的步伐，只有我停滯不前，任憑時間流去，卻抓不住一點。我很想哭，卻沒有眼淚。此后的幾天，我不知道怎么做，我想我會放棄，從此不再過問數學。我的信心遭到了極大的挫傷，心里破了一個大洞。但我不甘心這么輕易被它擊倒，我調整好了情緒繼續走了下去，是內心那份對進步的渴望激勵了我。盡管現在我的數學成績并不出類拔萃，但有了提高，那么繼續下去，一定有灑滿陽光的路在遠方等我，不管有多遠，我都會堅持下去。

　　青春是人生的花季，要好好把握，面對成長我有些害怕，感覺成長是一種痛。不禁又想到小時候對成長的期待。小時候的自己渴望成熟，渴望長高，然而到現在卻對成長產生了一種恐懼感，也許是日復一日，高度緊張的生活環境吧。我們希望“能有更多的閑暇時光來好好欣賞路邊的風景，而不是埋頭于書本中，混沌而迷糊地走過人生最美好的時期”。所以，不僅僅要學，還要開闊視野，做自己喜歡的，勞逸結合，使青春變得有滋有味，豐富多彩，這是我的夢想。然而歷史上無數的`成功先例都告訴我們，沒有意外的成功，辛勤刻苦才是正道。愛因斯坦說過：A=x+y+z，A代表成功，x代表勤奮，y表述正確的方法，z則表示務必少說空話。其實，在不斷遭受挫折的途中，漸漸有了一顆堅強的心，漸漸懂得了堅持，漸漸心里有了勇氣。因為只有時時想著向上的人，才能不懈地堅持下去。

　　宛若試卷一般的人生還是空白，我希望它能流光溢彩，綻放出光芒。像部電影，記錄人生的每一個細節，每一次酸甜苦辣。這很難。但并沒有把我嚇到。于是我聽到了一枚種子落地的聲音，在我的心中生根。它有一個很美的名字：進步。

　　關于學習的演講稿 篇5

尊敬的老師們，同學們：

　　大家好！

　　今天，我要演講的題目是《快樂的學習，快樂的成長》！

　　我們常聽到這樣一句話，叫“學到老，活到老。”學習是伴隨一個人終身的事情，尤其是對于我們學生來說，我們的任務就是學習。讓我們好好想想，如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會有蒸汽機、電燈、電話的發明；如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會中，也同樣沒有了大科學家牛頓所站立的巨人的肩膀；如果沒有學習，也就沒有今天先進的科技與我們幸福的生活。

　　也許有的同學心里默默的在想，學習，哎，我一天到晚最怕的就是學習，學習很枯燥，也很乏味，是一件痛苦的事情，更談不上快樂了。可是，同學們，你可知道，在炮火硝煙的戰爭中，有多少與我們醫院打的孩子，他們沒有教室，沒有學習，哪怕有個學習的地方，也每天都提心吊膽，還必須有人站崗放哨，以防敵人發現；你可還知道，當年為了集中營里可愛的小蘿卜頭能學到知道，難友們與敵人作了多少次斗爭；你可知道，可憐的小凡卡為了看書，被狠心的老板打過多少次；你可知道，為了在艱苦的環境中保護教科書，張指導員付出了生命的代價，孩子們席地而坐，以日月為燈，以石板為桌；你可知道，為了能夠進入學校學習，現在還有許多生活中貧困山區的孩子把自己撿破爛的錢作業學費——面對這一切，面對他們，我們又有什么資格去說我們學習是痛苦的呢？

　　再看看我們現在的學習環境，寬敞明亮的教室，優美安靜的學習環境，各式各樣的學習工具，一應俱全的教科書，嘔心瀝血的老師，還有精心呵護我們成長的父母，我們還有什么不快樂的呢？語文與歷史課可以讓我們體會到祖國的深遠文化，數學課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學課上我們可以去認識大自然的奧秘，社會課上可以盡覽世界風情民俗——在不斷地學習中，我們的.知識越來越豐富，我們的素養在不斷地提高，我們在逐漸成為社會的合格公民。

　　當然，我們也只有認真地學習，細心的學習，學習對于我們來說，才是快樂的。我們不應該把學習看成是差事，不應該去敷衍它，只有想去學習的，才會學到真正的知識，才會真正體會到它的快樂。讓我們再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話：“活到老，學到老。”同學們，讓我們快樂的學習，快樂的成長，讓我們從今天開始認認真真地學習，在學習中體會真正的快樂。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　關于學習的演講稿 篇6

　　我堅信：實力+自信=成功。相信自己是我參加這次競選的內在動力;進一步提高自己的能力是我的要求;有豐富的經驗是我前進的力量;能夠更好、更多地為集體服務是我的愿望。此次，我競選的職務是宣傳委員。

　　我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。我從一名小學生到今天走上這一神圣的地方，深感機會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當我站在這里的時候，倍感自信。我是一個有上進心人的，任何事不做則已，做則一定做好。俗話說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為我自己，我需要一個更廣闊的空間來展示自己的能力。

　　當然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力，而從什么都不會到今天能獨立策劃活動，從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態度來認真完成每一件工作的。我的話并不是空話，我認為我有能力實現我的諾言，無論在工作上，還是學習上，我都有我的優勢。在處理各種問題的時候我總會放開自己的思路，大膽的去想，由于突破了常規，常常得到一些意想不到的效果。

　　“金無足赤，人無完人”。在肯定優勢的同時，我也清醒地認識到自己存在一些不足之處：與同學們交流思想不夠。不過我有信心，并相信勤能補拙，憑著我的能力，憑著我對新事物的接受能力和敏捷的思維，今后工作中在同學們的幫助和關懷下我會克服不足，把工作做得更好。

　　我本學期工作計劃對象分為以下三大部分：

　　一、對自己的工作要求

　　要以飽滿的工作熱情和積極的心態去對待每一期宣傳任務;處理好學習和工作之間的矛盾，提高對工作的.責任心;不斷完善自我，培養主人翁意識，對于宣傳工作要敢想敢做大膽創新;定時作自我評估和自我認知。

　　二、與同學建立好關系

　　作為一名宣傳委員我最需要的是同學們的支持與幫助。平時和同學建立密切友好關系，有任務的時候大家一起完成，效果才會更好。自知本人的能力提升空間還有很大，作為宣傳委員不應該等待，而應該抓注創造機會學習繪畫、書法、板報設計。

　　三、和學校緊密聯系

　　做好每一期宣傳工作的前提是深入了解宣傳主題，在每次接收學校下達的宣傳工作以后，及時查找相應的文字和圖片，充分利用現代網絡的資源。平時要多加留意校園各處海報、板報，出版的風格及特色，取其精華去其糟粕。

　　在這里我不愿向各位保證我以后將怎樣工作，與其在這里說大話，倒不如全心全意地投入到實際工作和學習中，把我們該做的事都做好，該解決的問題都處理妥當。我會以成績證明給你們看，你們的選擇是正確的。I think I can do it very well!

　　各位同學，我想用一句話來結束我今天的演講：給我一方沃土，報以滿園桃李!

　　謝謝!

　　關于學習的演講稿 篇7

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。

　　孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

　　也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。

　　同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！

　　如何保證自己的學習生活高效，可以遵循著兩條基本原則：

　　第一、勞逸結合，科學用腦

　　它要求我們一張一馳地安排生活，換言之，我們要把學習活動和其他活動有機地結合起來安排。這樣既保證了各項活動的順利完成，也保證了大腦得到休息和身體機能得到較好的維持。

　　第二、交叉安排，高效學習

　　不要長時間復習同一門課程，也不要長時間采取同一種學習活動方式。具體說，交叉安排表現在：a不同學科復習時間的交叉安排，比如語文、數學、外語、生物、物理、化學等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進行一門課程的復習；b不同學習形式之間交叉安排，()比如記憶、解題、閱讀和知識整理等活動交替安排，不要長時間采取同一種學習形式。這樣既使大腦得到放松，又提高了學習效率。

　　多給自己一些積極的暗示，少給自己一些不必要的.壓力，踏踏實實地走進考場，將曾經的錯誤一一改正，就一定會取得最棒的成績。

　　同學們！年輕是我們的資本，學習是我們的動力。也許我們不小心輸在了起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們也應記住這句話，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，用心的進行思考，使自己擁有亮麗的人生。給自己一個夢想，相信夢有多遠，我們就能走多遠。愛學習演講稿財政局十破十立學習演講稿向花兒學習演講稿勤奮學習演講稿篇5

　　謝大家給我一個上臺的機會!

　　俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。

　　每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。

　　學習的關鍵在于“肯學”和“敢學”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從邪肯學”、“敢學”。

　　關于學習的演講稿 篇8

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　同學們要想有好的成績，學習方法十分重要，有了好的學習方法，就能事半功倍。下面，我就給大家介紹四種不錯的學習方法。

　　一：學會預習

　　預習時，不能千篇—律，不同的學科要采用不同的方法預習，抓不同的要點。此外，要特別注意兩點：1、預習不等同于提前學習，它的直接目的是為了給高效率聽課作好鋪墊，因此不必耗費大量精力時間徹底搞清一切。2、學習的主陣地是在課堂，萬不可因為課前預習、對課上知識已有一定了解就洋洋得意，否則，更是適得其反。

　　二：有效的聽課方法

　　聽講中，我們要把自己在預習中的理解，和老師講解的相比較，看自己和老師有哪些相同點和不同點。通過這種比較，—是能加深對課文的理解；二是加強自己的思考、認識與提高；三是能發現自己在預習中的錯誤原因。

　　聽的過程始終伴隨著思。只聽不思，那是傻聽，只思不聽，那是走神。聽思結合，同步進行，才叫會聽。聽到的與想到的相契合，想法就得到了印證；聽到的`與想到的相矛盾，就要進一步去聽個究竟，弄清到底為什么。

　　三：合理安排復習時間

　　知識是容易遺忘的，因此我們必須盡早、及時地對所學知識進行復習。合理安排復習時間特別重要，我們可以制定復習計劃并嚴格按計劃執行，力求形成習慣。

　　四：重視錯題積累

　　在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。根本原因，多數是由于在學習中不注意總結積累。那么，該怎么辦呢？可以自編一本“錯題集”是避免做題一錯再錯的最好辦法。周末在家，我們可以將本周做過的作業本拿出來，在錯題集上記下自己錯誤的地方，這樣復習起來也會很輕松。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個成功者靠的都不只是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收獲自己的成功。

　　關于學習的演講稿 篇9

各位老師、同學們：

　　早上好！

　　一轉眼，一個學期又要結束了。但是有的學生卻一直在彷徨，無所事事，他們不知道來學校的目的是什么，也不知道自己將來要干什么，也有一部分學生想學習，可是就是學不好，于是沒有信心，學習三分鐘熱情。

　　要學會學習，首先要轉變學習觀念：變“被動學習”為“主動學習”。 有不少學生學習是被動的，小時候在家是父母壓著學，在學校則是老師壓著學，參加工作后將是：形勢逼著學。都不是主動學習，這樣不好。對學習的態度如何，直接決定著學習的效果。作為一名學生，學習就是天職。不認真學習就是失職。下面從三個方面來簡單談談這個問題。

　　一、學習。首先要明確學習的目的。學習到底是為了什么？為了誰？從大的方面來講，學習是為了建設我們偉大的祖國、為了振興中華做準備，只有現在打好學習的基礎，才談得上將來為祖國建設的偉大事業做出貢獻；從狹隘的方面講，學習也是為了自己，為自己的將來有一個好的工作環境和美滿幸福的`家庭。 明確了學習目的，我們才能在任何時候，都能有飽滿的熱情和堅定的信念。

　　二、勤奮。學習從來都不需要懶漢。我們可以看到，不管是語文還是數學，需要的無不都是多看、多讀、多記、多背、多默，我想這五“多”，只有勤奮者方能堅持。古今中外，哪一個有所成就的人不勤奮呢？因此學習離不開勤奮。

　　三、方法。光有勤奮還不行，良好而行之有效的學習方法至關重要。比如：課前要預習，只有在家中認真充分的預習了，才能提高聽課的效率，加深對新知識的理解。聽課要專心，聽課一定要排除一切干擾，簡明扼要的筆記也是有助學習的好幫手。課后要復習。這是對課堂學習的消化與鞏固，也是對即將要做的作業作一個提前的預習。重視做作業。作業作為檢查知識掌握程度的檢驗方式，一定要認真對待，千萬不可敷衍，甚至抄襲。

　　“一分耕耘，一分收獲”，我們今天所做出的努力是為了明天的幸福，所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有回報。“誰言寸草心，報得三春暉。”為了自己的將來，為了對得起父母，我們有一萬個理由相信，同學們是好樣的，一定會認真學習，一定能向自己的父母和老師交上一份滿意的答卷。

　　關于學習的演講稿 篇10

老師和同學們:

　　大家好！

　　在我們的生活中會逐漸長大，長大后我們將面臨一個考驗，那就是學會獨立生活，去關心別人，珍惜別人。那么你應該讓童年的質量。

　　但是現在的社會生活并不是人們想象的那樣。就拿孩子和家庭關系來說，現在大多數人家里都是獨生子女，家里都有父母祖父母；關心關心有朋友在外面沒有受到一點委屈。如果生活在這樣一個空間里，就沒有獨立的生活，更不用說關心別人了。孩子生活在這樣的環境中只是學會了讓別人去關心他愛他但他沒有；我不知道關心別人，也不知道珍惜別人。這將逐漸遠離他的朋友而去。這種孩子的習慣只知道穿衣服。那以后可以面對社會的競爭也不能面對生活的考驗，如果在工作中遇到一點點困難就會畏縮不前。長大后被別人吵架了他也只會站在他的態度上說話從不站在別人的立場上；的`觀點和態度來考慮題目。如果站在他人的角度態度來考慮話題的話那么就能更好的解決問題。

　　贏的時候會講下面的故事，有兩只老狐貍，有自己的小狐貍，狐貍可以照顧和喂養。甚至為了讓小狐貍得到充實和維妙維肖的東西而冒著被獵人設下陷阱的危險，但等到狐貍長大后為了讓它們形成獨立生活的能力，兩只老福牛正在拼命追逐狐貍把它從自己的身邊趕走。我們人類可以；不是父母想趕我們走，我們想獨立生活，但父母的心太軟，不愿意讓我們走，我們必須留在父母身邊。側面。所以根據成為我們國家有許多孩子可以課后認真完成同步練習，弄懂每一個知識點是關鍵，課余時間抽出一點來進行預習和復習則會讓你有意外的收獲。這三步雖然大家耳熟能詳，但真正能駕馭它們的人又有多少呢?很多人總想尋求所謂捷徑，其實任何好的學習方法都離不開這三步。其它例如各科置備改錯本、經典題型進行摘抄都是從中衍出來的。并且需要強調的是，學習方法只有真正將其實施到位才能使你受益匪淺。

　　第三，調整好心態。考試心態的好壞，將直接影響非智力性因素失誤的數量。這類失誤是可以減少的，關鍵在于你調整心態的能力。考試時應全身心投入，不要胡思亂想，也不要過度焦急或緊張，更不要經常看表，那只會越看越煩。不僅在考試中，在平時的學習中也要調整好心態。要相信努力都是會有回報的，只不過有時與自己所希望的有所差距而已，只有這樣去思考，才能始終保持旺盛的精力和強大的動力，而不致于消沉。另外，制訂目標一定要符合實際，切不可好高騖遠，否則一且目標未實施，悲觀的情緒會打擊自己的上進心。所以說，我們都必需調整好自己的心態，用句時興的話來說，就是增加你的eq。

　　第四，勝不驕，敗不餒。這是成功者的秘訣，也是我們應該具備的一種理念。平時的考試只是檢驗我們知識掌握的情況，我們既要重視它，又不能沉浸于一時的得失之中。不管某次成與敗，都一切歸零。新的學習歷程一開始，我們就又在同一起跑線上了。

　　另外，提醒各位同學一個不可忽略的問題。——千萬不能偏科!在高考中，偏科只會給你帶來無盡的煩惱。所以我們現在如果有哪一科稍有點薄弱，一定要亡羊補牢，切不能遺之后患，否則悔之晚矣。保持各科平衡發展也是未來成才發展的必須。

　　秋天，是收獲的季節，一份耕耘，一分甜。為了沖刺后年的高考，為了把握自己的命運，為了無愧于十年寒窗，為了將來有所作為，我們更應該從今天做起，從現在做起，過去的讓它過去，但未來還需緊緊把握。努力學習演講稿在此，謹祝各位同學在今后的學習生活中不斷進步，謝謝大家!

　　關于學習的演講稿 篇11

　　享受學習

　　尊敬的老師親愛的同學們；

　　大家早上好，今天我國旗下演講的題目是《享受學習》

　　學習是一盞明燈，為我們照亮未知的前程；學習是一葉船帆，送我們航向美好的未來。然而，某些同學認為學習是壓力，是成堆的作業，是題海戰術，是考試前的孤注一擲，考試后的僥幸心理。也有同學認為學習勝過一切，分數就是硬道理，是學習的代言。但在我看來，學習是一道絢麗的彩虹，學習應該成為一種享受。

　　享受學習，享受活力課堂。知曉每節課的學習目標，為學習指明方向。課前預習到位，帶著預習中的問題去學習定能事半功倍。帶著積極進取，固本創新的精神去展示，看看我們究竟學得怎么樣。老師畫龍點睛的點撥，點燃我們心中求知的火。鞏固訓練，鞏固知識，熟練技能。在探究中進步、質疑解疑中提高，這就是我們享受的活力課堂。

　　享受學習，享受考試。何為考試，考試是階段性學習內容的檢測手段。很多同學考差了會覺得沒有面子，會被老師批評，被同學嘲笑。其實錯了不要緊，關鍵是要學會改正，20xx年遼寧高考文科狀元李憲平的成功秘訣就是永不再犯相同的錯誤。既然知道自己做錯了，就要往正確的方向付出實際行動，要用樂觀和不服輸的心態去對待學習上的挫折。考差了要重整旗鼓，考好了要學會潛伏，不卑不亢。我們學習的目的很簡單，就是為了自己，為了遇見明天更好的自己。

　　享受學習，享受勞逸結合。你知道愛因斯坦在物理學方面有卓越成就，卻不一定知道他還擅長拉小提琴，你知道萊特兄弟中的韋爾伯是人類航空的'始祖，卻不知道他還是一位曲棍球能手。在學習的龐大壓力下，我們不能成為應試教育的犧牲品，而要學會減壓，學會勞逸結合。下棋、書法、打球、演講，豐富多彩的社團活動，讓我們在學習之余找到適合自己的減壓方法。勞逸結合，才能在激烈的學習競爭中保持清醒的頭腦和良好的心態。享受學習，就要學會勞逸結合。

　　享受學習，不要讓學習成為手銬，銬住你充滿創造力的雙手！

　　享受學習，不要讓學習成為牢籠，困住你插翅的夢想！

　　享受學習，不要讓學習成為包袱，阻礙你前進的腳步！

　　享受學習，不要讓學習成為深淵，迷惑你追逐的明天！

　　關于學習的演講稿 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自六(二)班的xx同學，我們班的班主任是劉建軍老師。今天我國旗下講話的題目是：《學會學習，努力學習》。

　　中國人有一句話：活到老，學到老。美國未來學家指出：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會怎樣學習的人”。學會學習是每一個人都要面對的，它是打開終身學習之門的鑰匙。那么，我們怎樣才能“學會學習”呢?

　　首先要牢記：我們為什么要學習。

　　我們為什么要學習呢?有人會說，這很簡單。因為我是學生，我到學校來就是為了學習。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?只要你是學生都要學習。那么，學習干什么?用一句老話講：子不學，非所宜，幼不學，老何為。通俗的說：為終生發展學習。學習看上去是為了眼前的事情，實際上，學習是面向明天的，面向未來的。

　　其次要思考：我們如何學習。

　　最好的學習就是自主的學習。所謂“自主學習”就是自己主動地學習，自己有主見地學習。古往今來，學生都是學習的'主人，學習要靠自己的艱苦努力才能取得好的成績。 “授人以魚不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會人家捕魚的方法。一條魚能解決一時之需要，卻不能解除長久的困難，如果想永遠有魚吃，那就要學會捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識本身要重要。

　　同學們圍繞學習這個中心，可以將課堂分設為五個步驟：

　　一是自己定出學習目標，提出問題;二是學會緊扣課本、圍繞目標自主學習，嘗試解決問題;三是小組合作，基本解決問題;四是展示點撥，全面解決問題;五是鞏固提升，達成目標。

　　這種學習模式，核心就是要培養同學們自主學習的意識和能力。積極地預習和復習，積極思考和討論，積極作業和實踐。在“培養有學習能力”的育人目標的導向下，你一定能夠學有所成。

　　第三要關注：我們怎樣學習最有效。

　　所謂學會學習，在某種意義上就是掌握科學的學習方法。科學的學習方法很多，如：巧妙安排時間，科學運用大腦，循序漸進，科學記憶，理論聯系實際等等。這里向同學們簡要推薦與學習密切相關的“學習金字塔”。不同的學習方法所獲得的知識在24小時之內的保留程度是不一樣的：

　　聽講法——5%;閱讀法——10%;視聽法——20%;示范法——30%;討論法——50%;練習法——75%;而(學生與學生)互助式自主學習法——95%。

　　同學們，只有樹立了美好的的奮斗目標，做學習的主人，掌握了科學的學習方法，鍥而不舍，奮勇向前，我們取得好成績，博得好人生，讓我們一起學會學習、努力學習吧!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

　　關于學習的演講稿 篇13

老師們，同學們：

　　大家好！

　　很高興能夠站在這里為大家演講。今天我演講的主題是快樂學習。

　　作為一名和大家一樣為自己的未來不懈奮斗的高中生，我能夠體會到大家現在的心情以及來自學習生活上的壓力。也許許多人會消極地認為我們的學習狀態又晦澀又陰靄，學習任務繁重又枯燥。但換一種心態，甩開那些無聊的抱怨和焦慮，以微笑的姿態仔細思索一番，其實學習中的快樂無處不在。當我們睜開惺忪的雙眼，沐浴在新鮮的陽光中，大跨步走進學習圣殿時，這種希望不就是快樂嗎？當我們埋頭疾書，在文字與數字間游刃有余時，這種自豪不就是快樂嗎？當我們站起來的次數總比跌倒的次數多一次時，這種滿足與成就不就是快樂嗎？學習的過程并不缺少快樂，缺少的是尋找快樂的心態。

　　期中考試迫在眉睫，復習任務“目不暇接”，我們不僅要保持一顆平靜的心態，而且要在短時間內將學習效率達到，那么，我們當然還要講究方法。

　　孔子尊崇因材施教，我們學習的方法也是因人而異，有的.人思維能力強，便不適合走“笨鳥先飛”埋頭題海的道路，他們需要不斷給予自己更高更強的要求，讓自己的羽翼更豐滿，并且不能滿于現狀。

　　有的同學思維較鈍，一時無法明白學習中的道理，但我們所要面對的山峰一直都那樣高，只要多付一點，結果都會一樣，并且不斷付出的快樂是其它人無法體味的。適合各自的學習方法需要我們在積累學習經驗的基礎上總結合成。找到適應的學習方法，我們的學習便可以事半功倍。

　　談到考試，那我們必須談一談誠信的問題。

　　誠信，是人類一種具有普遍意義的傳統美德，是中華民族源遠流長的思想精髓。孔子曾說過“人而無信，不知其可也”。就是說如果一個人不講誠信，輕率時待自己的言行，那么，他便失去了做人的其它權利。可見，誠信代表了一個人的行為準則，生活中有許多誠信因素，但現在與我們最貼近的便是考試誠信，我校大部分同學在這方面做得十分優秀，但仍有不和諧的因素存在。我們面臨的不僅是質量檢測而且是一次誠信考試，希望我們每一個人都會為自己交上一份滿意的答卷。

　　一份平和的心態，糅合適合自己的方法，我們的生活、學習沒有理由不成功！

　　當然，我還要給予每位同學我的祝福，不求每個人都考高分，但求大家都可以在考試中發揮正常的水平，達到自己的目標！

　　謝謝大家。

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