精選放飛夢想演講稿模板錦集9篇
演講稿可以幫助發言者更好的表達。在日常生活和工作中，越來越多人會去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的放飛夢想演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
放飛夢想演講稿 篇1
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。
然而，什么是夢?什么又是夢想?夢是期待，而夢想是堅強--是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執著，是你對自己負責的最高境界。曾幾何時，我們的夢想，是豪情壯志;曾幾何時，我們的夢想是迷茫與沖動;曾幾何時，我們有一份平淡的渴望：渴望掌聲，渴望成功。無數的“可能”，無數的“希望”，因為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢，在生活的每一個角落里芬芳彌漫。
很多人都說，有志者，事竟成;還有人說，最貧的是無才，最賤的是無志。由此我們可以知道立志的重要性，所以，人不可沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊藍天，而母雞只能撲騰于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔!所以，我們立志就要立大志，志當存高遠!
心動不如行動，努力永遠不會太遲!讓我們馬上行動起來吧!做一件事情,只要開始行動就可算是成功了一半。因為人都有惰性，都有太多的欲望，有時難免戰勝不了身心的卷怠，抵御不住世俗的誘惑。很多人因此半途而廢，功虧一簣。我也是如此，做事總喜歡往后拖。一件事情明明可以在今天完成，卻偏偏要拖到明天甚至后天。大多數人都想改造這個世界，卻罕有人想改造自己。其實改造自己才是最難的事情。只要我們每天改變一點點，每天進步一點點，我們離成功，離騰飛的日子就會更近一點。
有道是：“十年寒窗苦讀日，只為金榜題名時”。當我們帶著美好的希望，載著理想的帆船，走進初三時。望著這個神秘而又陌生的教室時，我有一種敬畏的感覺。我曾經向往界的初三生詢問，它究竟是怎樣的：有人說它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登;有人說它是帆船，只要設定一個目標，緊握住理想的船槳，定能戮穿它虛幻的外衣，領略它神圣的美景;有人說它是沙漠，枯荒;有人說它是谷地，孤寂，無聊。
面對著眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了初三，才深深地感受到了，初三的生活很艱苦，不必說那堆積如山的書本，也不必說映在窗前那苦讀不倦的身姿，更不必說每天三點一線的生活是何等的枯燥無味，但這都讓人刻骨銘心。在權衡了“一年的苦難”與“一輩子的后悔”以后，心中不禁長嘆“奮斗便騰飛!”面對現實，我明白，既然躲不掉這個擔在身上的角色，那么只有微笑著大步向前，不能在這一刻還有掙扎跟猶豫。走出去，給自己看，給別人看，即使一路走來，要經歷許多的困難和艱辛，要戰勝許多磨難，每當我奮力拼搏時，遙遠的曙光在激勵著我努力向前，我相信自己的拼搏必能換來最后的燦然一笑。十年的求學之路，我的童年，我的少年，風霜雪雨，不就是為今天作鋪墊的么?如今到了一個驛站，要為我的理想境界邁出艱難的一大步，不管明天會如何，只要我們奮力拼搏了，就無愧我心。
無論生活給予了我們多少考驗，無論世事給我們設定了多少障礙，只要我們還有呼吸的權利，就應擁有塑造夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣，就應擁有締造激情的勇氣! 同學們，為我們的夢想，奮斗吧!讓我們的夢想，騰飛吧!
放飛夢想演講稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師、同學們，大家下午好！
此時此刻我的心中無比激動，因為我有幸作為五年級老師代表在這里發言，也非常榮幸和同學們一起放夢想。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都有一個屬于自己的夢想。
夢想是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源自于夢想。
人們常說，有志者，事竟成；還有人說，最貧是無才，最賤是無志。所以，人不能沒有夢想。雄鷹和母雞都有一對翅膀，但雄鷹可以搏擊長空，而母雞只能游走于庭院。其根本原因就在于，母雞的理想是一把米糠，雄鷹的理想是展翅翱翔！所以，我們立志就要立大志，志當存高遠！
我覺得老師就是同學實現夢想的一級平臺，作為老師，我深知自己肩上的重擔、深知自己的責任，我們五年級全體老師有決心、有信心率先在全校實現消滅不及格學生，抽考平均90分，月考平均80分的目標，我們要積極投入到學校課改的最前沿。認真研究十二環節深層蘊涵，研究教法，努力使自己的課堂更完美！做同學們實現夢想的最高平臺！讓自己的學生都考上北大、考上清華！有人說，你那是癡人說夢，但我不那么認為。只要心中有夢想，并為之奮斗，必定能實現！
“蜀鄙二僧朝南海”。窮和尚憑一瓶一缽去成了南海，而富和尚“數年來欲買舟而下，猶未能也”。原因何在于窮和尚勇于立志，更勇于踐行；富和尚則只敢想，卻不敢做。
同學們，清華在不遠的前方向我們招手，北大在萬花叢中向我們微笑，
讓我們馬上行動起來吧！做一件事情，只要開始行動就是獲得了成功的一半。
只要有夢想，只要你奮斗，你的的威力也會變得巨大無比，許多令人難以想象的障礙也會被你輕松地突破。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。為了我們的夢想，讓我們五年級的師生馬上行動起來，從現在做起，從一點一滴的小事做起，奮斗吧，老師們，騰飛吧，同學們，愿我們所有人的夢想成真！謝謝大家！
放飛夢想演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自xx班的學生xx，今天我很開心能跟大家在這聊聊關于夢想的事情。
夢想是什么？夢想對一個來說有多重要？可能你們心里還沒有準數，魚兒沒有夢想它就只能一直留在池塘里，有了夢想的它才會想著順著溪流努力的游進大海；雛鷹沒有夢想，他就只能摔死、餓死，有了夢想的它才會奮力的拍打自己的羽翼，飛向廣闊的天空；一個人如果沒有夢想，那么注定他一生都將會是碌碌無為的。
袁隆平爺爺如果他沒有“禾下乘涼夢”，如今就不會有雜交水稻之父；如果鄧稼先爺爺沒有一個強國夢，我們國家就不會有屬于我們自己的原子彈以及氫彈……因為夢想才成就事例太多了，的確他們的夢想都太偉大了，不是現在的我們可以達到的，但是夢想是不分貴賤的，只要你有夢想，你在為自己的夢想而努力奮斗，那么你就是渾身散發著光芒的人。當然我們要想實現自己的夢想，先好好學習，儲備知識是我們的第一步，如果你學習好，你去實現夢想的路上都會少很多的坎坷，少很多的磨難，這一點是肯定的，比如說鄧稼先爺爺，如果他只是一個連字都不認識的人，面對那么多設計圖，那么多精密的數據，他的兩彈強國夢也就只能是夢想了，永遠都不會實現，所以我們的夢想要建立在一定的基礎上，如果自己沒有那個基礎，通過學習就一定能達到，這是肯定的事情。
我的夢想并不是很偉大，我的夢想只不過是當一個老師而已，一個跟我班主任一個普普通通的老師而已，我的這個夢想很大程度都是受到了他的影響，在我爸媽問我以后想干什么的時候，我是迷茫的，但是我能清楚的感覺到，班主任在上課時的那種放松、愉悅的狀態，因為他做著喜歡的事情，他在教書育人，他腦袋里的知識在不斷發揮著作用，影響著一屆又一屆的學生們，所以我也想成為像他這樣的'人，我一直都在往哪個方向努力著，首先我的學習成績一定要好，這樣我才能考上能為我實現夢想的學校——xx師范學校，并且我也一直在注意著我的普通話，因為我知道從小是在農村長大的，一直都是說著方言，所以我的普通話是有一定的不標準的，作為一個老師這可是很關鍵的事情，一次次的自我糾正，我努力的克服著阻礙我的任何困難，夢想它會給人一份信念，在你想要放棄的時候，給予你力量。
同學們，希望大家都能在以后早日實現自己的夢想，讓自己的人生多姿多彩。
放飛夢想演講稿 篇4
冰雪消融，化作萬頃碧浪;書聲瑯瑯，鑄就錦繡校園。在這激情燃燒的夏天，就在曾經的今天，我們在考場上縱情的揮灑。為了我們的夢想，我們曾經在夜深人靜的時候挑燈夜戰;為了我們的夢想，我們曾經在晨曦拂曉的時候尋光早讀。春寒料峭中，我們孜孜不倦地耕耘;夏雨滂沱里，我們堅持不懈地跋涉;秋風蕭瑟處，我們滿懷希望地憧憬;冬雪紛飛時，我們無怨無悔地追求。而現在，我們來到了這里，來到了這片屬于我們的廣闊天地，離我們的夢想又近了一步。
時光荏苒，不知不覺，我們撇開了當年的幼稚與無知，我們褪去了年少的青澀和懵懂。我們穿上了成熟與堅定的華麗衣裳，我們戴上了端莊且穩重的尊貴面具。一路風塵，我們迎來了屬于我們的絢爛青春，我們放飛了屬于我們的美麗夢想。青春似夢，歲月如歌，時不消逝，怎能復得?青春是一個個起伏跌宕的音符，它注定是不平凡的。它需要我們用心靈與智慧去詮釋，它需要我們用勇氣和自信去充實。當我們背上行囊，踏上了通往未來的列車，青春就該又我們去盡情的抒寫。
馬云曾說：“晚上想了千條路，醒來繼續走原路。”他告訴我們人不能暢想中過活，是的，我們要敢于去想，還要大膽的幻想，但是我們更要努力的去做，想到了，做好了，就成功了。雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。夢想與現實僅一步之遙，就看你愿不愿意去付出，而這付出的過程必定是苦澀的，辛酸的，曲折的，艱難的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。天下沒有免費的午餐，我們堅信，天道酬勤，我們的夢想需要我們一步一步的去實現。
人生的每天都是現場直播，青春是是其中最美麗的一段插曲。回首昨天，我們問心無愧，盡管太多的苦澀融進了昨日的犁鏵;把握今天，我們整裝待發，不管有多少的荊棘橫在明天的路上。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。讓我們揮灑一路汗水，飲一路風塵，嘗一路艱辛。讓青春在激情中燃燒，讓夢想在烈火中綻放。
十年鑄劍，沖天一嘯，是我們的氣概;立馬橫刀，笑傲沙場，是我們的風采。讓我們點燃青春，放飛夢想，向天空承諾一次風雨無阻的飛翔，在天地間奏響一曲響徹云霄的凱歌。校園不忌諱任何的神話， 也許你就是下一個傳奇!
放飛夢想演講稿 篇5
（甲）當40后已風燭殘年，50后漸漸老去；
（乙）當60后已激情不再，70后碩果累累；
（甲）當80后已挑起重擔，我們90后，不知不覺間早已屹立在這個繽紛的舞臺。
（合）是啊，我們是90后！我們大家都是90后！！
（甲）90后，我們是初升的太陽；
（乙）90后，我們是展翅的雛鷹；
（甲）90后，我們是草原上奔跑的幼獅，注定有一天將展示只屬于我們的風采；
（乙）90后，我們是世紀的傳承者，繼承著中華民族五千年的優秀傳統；
（甲）90后，我們是時代的開創人，嶄新的未來將在我們的手里綻放光彩。
（甲）90后，我們的胸腔里填充著希望，我們的眼眸里展望著未來；
（乙）90后，我們努力學習，我們頑強拼搏，我們以最堅定的毅力，去開創下一個時代！
（合）然而，關于我們90后的批評眾多、指責無數，這似乎已是眾所周知的事實。
（甲）有人說，我們養尊處優，我們是溫室里的花朵，經不起烈日寒霜；
（乙）有人說，我們柔弱無能，我們一遇到什么事都要依賴父母；
（甲）有人說，我們失去了堅強，我們失去獨立的精神和應有的責任感。
（乙）也有人說，我們叛逆的現象層出不窮，我們是沒有孝心的一代。
（甲）更有甚者斷言，我們挑不起祖國未來的重擔，祖國會在我們這一代毀之一旦！
（合）或許，以上的批評并非空穴來風；或許，他們的指責并非故意發難；或許，這本身就是我們90后的頑疾和詬病！
（甲）環顧四宇、審視自己，我們叛逆的現象的確不少。打群架、早戀、與老師辯解、和父母吵架，動不動便割腕自殺，要不然就離家出走。面對父母望子成龍、望女成鳳的心情，我們卻視而不見、充耳不聞。有人說我們養尊處優，沒錯！有人說我們柔弱無能，也沒錯！我們生逢盛世，長在盛世，優越的環境、父母的溺愛使我們養成了衣來伸手的習慣，飯來張口的惡性。這些吞噬了我們堅強的精神和應有的責任感。
（乙）還有人說，90后是最幸運的一代，也是最不幸的一代。因為90后大多是獨生子女，能夠倍受父母的關愛，這是幸運；但他們又身處競爭最殘酷的年代，這是不幸！
（合）是啊，在殘酷、激烈的競爭中我們難免遭受挫折。而我們在挫折中學會了獨立；學會了堅強；學會了奮斗！在歲月中我們一天天成長，在成長中我們漸漸懂得承擔，在承擔中我們的責任感也日益增強！
（合）所以我們想說：我們90后并不缺乏應有的責任感；我們90后并不是像前輩們眼中那樣滿是污點。我們的無羈，我們頑皮，我們的叛逆，所有的一切并不是我們心靈的寫真，陶星、丁仕源、龍清泉才是我們的形象代言人。
（甲）陶星十四歲時，就要拖著父親去世的沉痛，照顧著患有癲癇病以及嬰兒般智力的聾啞母親；丁仕源才十九歲就已經是兩家公司的總經理和多家公司的持股人；龍清泉在他十八歲那一年，拿下了90后第一枚奧運金牌。
（乙）陶星詮釋了90后的孝心；丁仕源證明了90后照樣可以挑起祖國未來的重任；龍清泉更是證明了90后一定能為國爭光。
（合）所以，我們想說：90后一定能挑起祖國未來的重擔！請相信我們，相信我們90后，我們將以最光輝的成績，去回報你們的關愛！
（合）是啊，90后，請相信你自己，相信自己是偉大的一代，我們終會用最美好的明天，去證明自己的存在！
（合）也許中間有許多艱辛；也許過程存在一些障礙；也許我們會迷茫；也許我們會彷徨；但是我們要堅持，我們要吶喊，因為我們是90后的一代。
（合）同學們，我們已經站在這個舞臺，燈光也已為我們打開，我們為何不好好去拼博，去努力，去展現只屬于我們的風采？
（合）同學們，請相信自己，我們一定可以擁抱美好的未來，不要問這是為什么，因為我們都是90后的一代！
放飛夢想演講稿 篇6
夢想，是你生活的航標，夢想，是你美好的憧憬，夢想，是你理想的翅膀。擁有夢想，才會擁有未來。而且我們也需要自尊，自強不息，對生命對生活永不放棄的信念。
每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。人生沒有夢想就如飛機失去航標，船只失去燈塔，終將被社會所淘汰。碌碌無為是庸人所為，奮發圖強是智者之舉。試問，我們在座的熱血青年誰又愿意過那種行尸走肉的日子呢？我相信我不會，你們大家都不會。
兒時，我擁有絢麗多姿的夢想，不同的人問我會在我這里得到不同的答案，所有這些夢想，如天際流星,雖然不切實際，但卻透著童真。隨著年齡的增長，我漸漸明白，人必須立長志，而不能常立志。
高中畢業后，我來到了這個美麗的城市咸陽，學習醫學。當我邁進醫學的殿堂時，潮水般的傳奇文化迎面向我撲來，當時的第一反應就是神奇，神奇過后我被它征服了。從此我對學習醫學產生了濃厚的興趣,我對自己默默說：它征服了我，我必須征服它。我深知在我的將來它將會成為我生活中不可缺少的一部份,與此同時，我的夢想和奮斗目標也隨之誕生，那就是能成為一名“出色的醫生，去拯救那些被病魔所困擾的人們”。因此我在學校抓住一切學習機會，但是醫學世界就像一個無底洞，永遠找不到邊。時間過得很快，半學期時間一晃而過，我對自己非常失望，我感覺到我學的東西太少了，認為當初所謂的夢想將會成為泡影。但是我不會放棄，我的人生字典里從沒有放棄這個詞！我的人生沒有悲哀，‘我永遠相信笑對人生才會活的美好而有意義！
這一切都是人生命中最強大的能量源泉。擁有它們，我們才會清醒地面對自己所處的困境，懂得學會自救。懂得用自己的行動去拯救自己，感動別人，擁有宏觀的社會責任和作為共建和諧社會的倫理觀念，而不是奢望別人給你雪中送炭。也只有當我們都擁有了這份自強不息，勇于承擔，敢于面對的責任感，社會也就才會變得真正和諧，真正美好。
總記得這樣一句話：“當你對世界微笑的時候，世界所有的人都會對你微笑，而當你對世界哭泣的時候，世界上就只有你一個人哭泣了。”所以，有時我寧愿一個人背負著心靈無法承受的重載，也不會告訴別人我心中的秘密和隱痛；我寧愿為了家庭的重擔很想讀書卻有棄學的念頭，而告訴老師說討厭學習厭惡讀書；我寧愿為了保住一份兼職工作提前一個小時走出考場，而不會告訴老師其實我不是壞學生。
苦難并不是博得別人的“可憐”，成為拯救自己的資本。我們需要的是靠自己勤勞的雙手學會自救，用堅定的信念行走，象蝸牛一樣慢慢向上爬。在成長的痛苦中知榮辱，然后破繭而出，烈火重生；在掙扎中逐漸獨立強大，孕育出更加絢麗的人生，成為時代的感動！
同學們，讓我們以“自信人生二百年，會當擊水三千里”的勇氣，以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，點燃夢想的蠟燭，閃亮不變的情懷，放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。我相信，在不久的將來，我們將會使我們的夢想變成現實。
最后，我想邀請所有的同學，請伸出你們的雙手，讓我們共同為實現夢想的明天鼓掌喝彩吧！
放飛夢想演講稿 篇7
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是工程學院建筑工程技術專業的xx，很高興也很榮幸參加這次“勵志之星”的評選。今天我演講的題目是《放飛夢想揚帆遠航》。
我出生在一個普通的家庭，父母都是農民，勤勞、樸實，我也秉承了他們身上的特點。父親因腰間盤突出已多年不能參加重體力勞動，每天還要靠藥物來止痛；年邁的爺爺奶奶更需有人照顧，而今我在外求學還要給家里帶來一筆很大的開支，家里的重擔只能靠母親一人辛苦支撐，因多年的勞累也有了明顯的駝背，顯得更加蒼老，但母親從來沒有過怨言，她用自己柔弱的肩膀支持著整個家的生活。
因為家庭經濟困難，為了給自己掙點學費，高考結束后我只身一人去了飯店打工。在那里因為剛去臟活累活都讓我一個人干，每天早晨8：00上班，晚上要等客人走后收拾房間才能下班，有時候零點以后還得繼續工作。在酷熱的夏季，每天穿梭于三層樓之間給客人上菜，汗水浸透了衣衫，兩腿累的發脹抽筋，還要忍受管理人員的蠻橫態度和其他員工之間的鉤心斗角，所有的委屈我都默默忍受著，當父母問及時我沒有說過一個苦字。在打工時得知了高考的失利，我面臨著復讀和高職這兩條路的選擇，為了盡早給家里減輕負擔，我選擇了后者，帶著為自己掙的那點學費，離開打工的地方，來到了素以“治學嚴謹、育人有方”而著稱的聊城職業技術學院。
來到學校后，我競選做了班長，既要學習還要忙著參加班級和學院的活動，周末還去發傳單，有時還要忍受著路人不屑的眼光，這些歷練我都默默地接受著，生活中不去攀比周邊同學奢侈的花銷，而是更加努力學習。在師友的嚴格教益及個人努力下，取得了專業排名第二的成績，并獲得了國家勵志獎學金，在迎新工作中被評為“迎新溫情使者”的稱號，憑借個人努力和創新才能獲得的國家實用新型專利，也有了相應的成果，這些成績給了我更大的前進動力。
在外求學的每個日子里，父母流淌著辛勤的汗水，默默地支持著我的選擇，他們唯一的希望就是我能自強不息地走好自己的人生之路，期待著我用自己的雙手去創造更美的生活。在親人面前，在那些關心我的人的面前，我豈能荒廢自己的青春？我要通過辛勤學習，努力拼搏履行肩上對自己、對家人、對社會的責任。
回眸自己走過的路，雖然經歷了挫折與磨難，但在“厚德博學求精創新”的校訓下綜合能力素質得到了提高，短期人生目標也得到了實現：我光榮的成為了世界500強企業中鐵十四局訂單班中的一員。欲窮千里，需腳踏實地。更上
層樓，便埋頭苦干。未來的日子里，我會在學習生活中投入更加飽滿的熱情和勇氣，讓青春飛揚，讓父母不在失望，在畢業時，沒有平淡，沒有遺憾！帶著希望，放飛夢想，揚帆遠航！
我的演講結束，謝謝大家！
放飛夢想演講稿 篇8
大膽放飛夢想吧！
讓每個孩子都有自己的夢，用他們自己的方式去實現這個夢……
———新龍幼兒園寄語
我是一名工作在一線的幼兒教師，我也有自己的夢想，希望自己像太陽照耀孩子并與他們的生命一起發光一起閃耀。自從走入崗位就開始了為夢想拼搏的日子，工作因辛苦而倍感充實。在跟隨孩子的腳步，關注孩子心靈的成長中我慢慢成長，在夢想的指引下慢慢前行！
經歷半年積極奮進的教學實踐后，我有幸被提升為新班的班主任。那一刻期待的目光讓我更自信，艱巨的責任中意味著辛苦的付出。這些我都懂！為了那些期待的目光，苦點累點都值得！
在三天的入園準備中，我設想過中班年齡段的新孩子的許多突然和異常的表現，我絞盡腦汁的回憶經驗和從書本中尋找答案，爭取到時以備急需。
例如：環境創設中的心情牌（強化好孩子笑臉來園的表現，示范榜樣的作用）
大手拉小手（請大班的孩子在門前引領，伙伴間的影響更能讓入住新環境的孩子接受）
準備豐富的活動材料（充滿好奇的心會吸引他去探索好玩的玩具材料）
布置家的味道（水杯、餐具、毛巾、床一一編號布置妥當，別讓陌生的自理所需無端的影響孩子的適應情緒）
除此外了解家長的學歷、單位工作環境等。我自認入園準備做了大量的工作，懷著期待迎接那群幸運的孩子。
首先熟悉環境走在先
新綱要中明確指出，幼兒園要努力為孩子創設豐富多樣、多功能、多層次的發展環境。讓孩子在與周圍環境的互動中建構自己的知識體系。開園初我積極的準備為的是吸引孩子的目光，穩定他們的情緒，爭取他們積極的支持和盡快地融入。
他們到來的開學第一天，我發現：新奇的環境吸引了一部分活躍的分子，可有些適應較差的就因為陌生表現出緊張哭鬧、不吃、不睡的癥狀。在精心設計“認識新家”的主題活動開展中，許多的“困難戶”開始改變了。不久，不吃的孫澤華在老師幾次的喂飯后自己端起了碗；不睡的李儀昂也將雙腳慢慢放上了床；每天哭鬧著進門的愷悅也時不時的有了笑臉，看著他們那不足為奇的進步，我開心的像自己得到了獎勵。孩子的言行也竟成為我的心情表，讓我記在心上，掛在嘴邊。
親近環境邁開步
周明倫的媽媽在兩周后的一天離院接待時，向我道謝，說孩子在以前的幼兒園從不離園時多呆一會，并且在周一的早上媽媽說要為外公的生日為他請假時，他謝絕說老師還等著我早去幼兒園呢？他為孩子喜歡并養成了好的入學習慣而感到高興不已，為此謝謝老師。我在客氣的回應后說是這的環境給了他想來不想走的意愿。事后我才想到，老師也是這環境的一部分，我差點把自己忽略掉。
在幼兒的心理成長過程中，遺傳和環境對其雙重影響。環境能為其自身的成長開放條件，讓潛能不斷的在此挖掘，表現。而周圍的環境中除了幼兒園的硬件設施和環境創設的無形力量，再就是幼兒園的老師，無限的、動態的教育資源。我的一言一行都使孩子的視野，我自身是個活潑開朗的人，我喜歡大聲的說話，自信的與人溝通交流，喜歡用外顯的方式表現自己的感受。所以我喜歡寬松、自由又有情趣的環境，我
在不斷按自己的喜好創設著周圍環境，把自認最好的想給孩子。所以無形中就形成了一種獨特的環境氛圍。它在時時處處的潛移默化中影響著孩子。我欣賞著他們的活潑、開朗同時在不斷的強化中加強了這種意識。此后，當媽媽當面夸獎，性格一度曾低調的愷悅像換了個人似的，在快樂的與她周圍的伙伴交流時，我微笑著說，孩子自身有樂觀的性格，只是在這有了成長的環境，應該尊重孩子發展的自然性。看到他們一個個像我希望的方向邁步，心中有說不出的榮耀，快樂成長不正說明孩子的夢還有我的夢正在慢慢前行，向著夢的盡頭。
融入環境享受在萌芽
家，給孩子的感覺是最溫暖和舒適的，他們在家中可以自己的玩耍，不受拘束的行動被親情包容著，那簡直就是在享受生活的快樂。幼兒園我們的班就應該像家。團結，奮進在一起。運動會即將到來，誰都想成功，積極能干的孩子在訓練中見老師著急也在用輕視的目光注視那些能力弱的。看到著心中一陣酸楚。想到自己在中學中偶爾看到別人蔑視的目光緊張的都不想上學。才能深刻體驗到他們內心的焦急和無助。在這樣的惡性循環下，不會有成功和自信。我們用學習幫組替代競賽，來拉一把讓他們能在努力中看到希望。獨生子女時代的到來，加重了無私奉獻的難度。可孩子們經歷簡單，想法單純，我們的引導孩子會即快又好的接受。你讓他在充滿愛的環境中成長他不會自私，會熱心幫助身邊有困難的人。所以寧肯不要他們過早體驗競爭激烈的抗爭我也要他們在集體中感到溫暖，心情愉快，能感受到在家中的安全和信賴讓他們更好的成為我的朋友和我，我的班融在一起然后美麗的享受童年所經歷的快樂。
真正讓孩子走進融入其中，我有時要耍點小陰謀，我用自己豐厚的理論來標榜自己，可有時我還是不能走進孩子的心里。但我會蹲下來慢慢聽他說，聽懂他的需要后盡量去滿足他，所以他們信我，愛我又敬我。我全國許多家長只要你做一個有心的傾聽者你就會贏得他的心。我成功了，他們有什么心事都跟我說，“老師我不喜歡這種顏色的血，媽媽非給我買，她喜歡她怎么不自己穿”我會幫他們卸下心中煩惱，可有時近在咫尺的父母都做不到，你說孩子能不渴望融入我為他們準備的環境嗎？
創設環境當家作主
那天電腦感染了病毒，沒有機會給孩子們放動畫片。明天一早入園是有好幾位家長詢問電腦的病毒情況。“他說我們班的電腦感染了病毒，你快幫我們修修吧”孩子們已經把這個班的事看作了自己的事情。我很高興得接受了家長的修理。在經過了數月的相處后，我已經不用再重復修理圖書、整理玩具柜，愛護別破壞我們環境的話了，甚至有時他們做得比我想象的都好。
一個小小的值日班長，每天能幫老師完成多少管理的小事？她的榜樣示范影響了多少身邊同伴？這些我都沒統計過，可我卻清楚因為我感受到自己的心事輕松了許多。充分發揮孩子們的主人公意識，讓他們自己做主，他們會很準時并出色的完成（保證安全的前提下），這就是“人小心不小”的內涵。孩子發揮他們的想象力會在時不時地提醒做得更好，一個廢舊紙盒在我手中變成形色單一的燈籠，可孩子們會把它裝飾得五彩繽紛，大卡車，城樓，米老鼠，機器人在孩子面前我會服輸，然后讓他盡力完成自己有成就的作品，享受尊重和榮譽。那時他應得的。
我衷心的希望從這里走出的孩子都能在回憶童年時充滿快樂，無比自豪。也希望自己在孩子監督提醒下準備出更豐富更有利的環境，來滿足每個孩子的特殊需要，并能再次培育他們和諧全面的完整發展。我愿和環境這位不說話的老師齊努力，為圓孩子和自己的夢！
放飛夢想演講稿 篇9
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！我是137班的王慧玲，我今天演講的題目是《超越自我，放飛愿望》。
咱們都曾有過愿望，有過美好的愿望。愿望是天上的斗極，愿望是帆海的燈塔，愿望是心中的太陽。咱們正年青，年青的年月里總能夠發明奇觀，“沒有做不到，就怕想不到”。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。這個國際許諾咱們無數機會，無數可能，無數期望，只要你不甘平凡，敢于走他人沒有走過的路途，帶著熱情，帶著愿望，不畏懼波折和失利，不斷超越自我，就必定能夠一步一步走進自己愿望的天堂。
我有一個愿望——當主持人的愿望。有人問我：你為什么想當主持人呢？我這樣回答：不為什么，只因熱愛。大概是受姐姐的影響吧，每當聽她聲情并茂地高聲朗誦那一篇篇美麗的文章時，我的心受到了極大的感染。這種感覺多么崇高吶，所以整天纏著姐姐教我怎么朗誦，怎么波瀾起伏，怎么打動他人。起先，我的朗誦叫人慘不忍聞，存在一些致命傷，比方，平舌翹舌分不清，前后鼻音總混淆，等等。在姐姐的協助下，經過一段時間的刻苦操練，這些個問題我差不多解決了。可是舊的問題去了，新的問題來了，我對于文章中包含的愛情總是難以把握，我朗誦的口氣表情常常呈現偏差。姐姐說，要細心領會每一篇文章中所蘊涵的情感，多讀一些課外文章，每一篇要多讀幾遍，“文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”。我好像懂得了一些東西，所以，挑選一些美麗的范文來操練朗誦，再悉心腸領會、揣摩，這樣我不僅操練了朗誦才能，矯正了原來的不足，還開闊了視眼，拓寬了知識面。漸漸地，我走上了學校的演講臺，并且很快喜歡上了它，乃至開始享受著在臺上的每一分每一秒。尋找愿望的路途從來都布滿荊棘，初上演講臺，少不了各種訕笑和輕視，也遭受種種波折和不順，但我一直堅信，未來的某一天我可以成為一名主持人，我的美夢可以成真。沒有理由，只是信任。功夫不負有心人，在第四屆校園文化藝術節上，我的演講得到了老師和同學們的認可，我獲得了比賽的一等獎，真感到無比的高興，我好像離實現理想的路途又近了一步。
總讓自己的心充滿期待，總是讓愿望牽連著未來。年青的心，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是一泓永不停歇的溪水，是一線射向未來的期望之光！
芳華如夢，年月如歌，時不我與，不容蹉跎。同學們，讓咱們灑一路汗水，飲一路風塵，搖動芳華，放飛愿望吧。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓承載著咱們芳華愿望的那只小白鴿，迎著朝陽，在無垠的藍天展翅飛翔！
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