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我身邊的她/他作文（精選28篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我身邊的她/他作文，歡迎大家分享。
我身邊的她/他作文 1
我有一個(gè)好朋友，我和她的關(guān)系總是很好，為什么呢？因?yàn)椋男愿窈芎茫瑢?duì)人也很好。
她人很胖，梳著馬尾辮，總是喜歡咧開(kāi)嘴，瞇著小眼笑，她的笑也傳染了大家，讓大家一起笑。
有時(shí)，她很活潑。下課了，她經(jīng)常會(huì)講一些笑話來(lái)逗樂(lè)大家。體育課時(shí)，即便她人很胖，但她依然會(huì)很認(rèn)真的跑步，打球，反而比一些身材好的人還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)呢！每次跑步時(shí)，她總是手我成兩個(gè)小肉球，喘著氣，上氣不接下氣，但仍然堅(jiān)持著小跑著。雖然每次在班上的體育成績(jī)都不好，但如果你仔細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的.體育成績(jī)一次比一次好了！平時(shí)她也很熱心，如果別人有什么需要，只要她能完成，她一定幫忙。“沁，這道題，我怎么也做不出，你教教我！”“沒(méi)問(wèn)題！”“沁，我鉛筆沒(méi)帶，借一支！”“好的！”“沁，沁……”“來(lái)啦！”她算是同學(xué)們的小幫手啦！總能幫助大家。
不過(guò)，當(dāng)她看書(shū)時(shí)，卻十分安靜。每當(dāng)她看書(shū)時(shí)，她總是一手夾著書(shū)，一手頂著頭，連平常小小的眼睛在看書(shū)時(shí)，也仿佛變大了，兩眼專注地看著書(shū)。如果，這時(shí)有人煩她，她還會(huì)有點(diǎn)生氣呢！所以說(shuō)，千萬(wàn)不要在她看書(shū)時(shí)打擾她呢！
瞧，這就是我的好伙伴，一個(gè)胖胖的，活潑的，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱心幫忙，助人為樂(lè)的好伙伴。如果你認(rèn)識(shí)她，一定會(huì)喜歡她的！她雖然胖，但胖的可愛(ài)；雖然胖，但她卻不像別人一樣不愿動(dòng)；雖然胖，卻不自卑，反而樂(lè)于助人，開(kāi)朗大方。這是一個(gè)多么好，多么值得交往的伙伴啊！
我身邊的她/他作文 2
她，是我小學(xué)的同學(xué)，人群之中的她特別顯眼，因?yàn)樗钠つw很黑。她身高不高，有些胖，常年鼻子上架著一副眼鏡，給她活潑的臉蛋上，增添一些雅氣。平時(shí)，放學(xué)后，我倆總是一起回家。
雖說(shuō)她是個(gè)女生，但是平時(shí)卻像假小子，大大咧咧，和男生稱兄道弟。每個(gè)人都喜歡與她交朋友，因?yàn)樗塘x。
記得有一次，我倆一起回家，一路有說(shuō)有笑，走到斑馬線那時(shí)，突然耳邊響起“啊”的一聲，一輛自行車不小心碰倒了一位低年級(jí)的女生，那個(gè)人很不負(fù)責(zé)任，搖搖晃晃，歪歪扭扭騎著車想跑，原本還在幫我扶小妹妹的她，便一個(gè)箭步跑到他面前，喊：“停下來(lái)，停。”她死命地拉住那個(gè)人的車，并說(shuō)事情沒(méi)弄清前，你不能走。幸好，小妹妹沒(méi)事。她在數(shù)落著那個(gè)騎車人后，才讓他走。我緊張之余，心里想，要不是她在，我不知該真么辦了。我非常敬佩她的勇敢機(jī)智。
看似仗義，大大咧咧的'她，其實(shí)也有文靜的一面，而且心靈手巧。
記得有一堂勞技課，我們學(xué)做小型洋娃娃的衣服，這可是個(gè)細(xì)致活，最不容易的要數(shù)穿線了，小小的針頭，小小的孔，我們這幾個(gè)女生歪著頭，怎么都不行。我轉(zhuǎn)頭看了看身后的她，天哪！雙手靈活地一針一線上下縫合，我羨慕極了。我忙讓她幫我穿線，她一手拿著針，然后輕輕用手搓了搓線頭，找準(zhǔn)孔，一下子便穿了進(jìn)去，我看了目瞪口呆。她……她太行了。比我們這幾個(gè)號(hào)稱淑女的手都巧。我仔細(xì)看著她，她專心致志的為娃娃做漂亮的衣服，那模樣真像個(gè)家庭主婦。
光陰似箭，不久，我們升入到兩個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)。在下課的路上，沒(méi)有了她的身影，但她的勇敢一直伴隨著我。
我身邊的她/他作文 3
她是我們班最文靜的女生，寫(xiě)得一手好字，同學(xué)們都很喜歡她。不僅如此，她還非常喜歡幫助別人，因此同學(xué)們給她起了個(gè)綽號(hào)——老好人。
記得有次放學(xué)很晚，外面也下起了大雨。滴滴答答地落在屋檐上，聽(tīng)得直叫人心煩。終于，老師下課了。同學(xué)們像逃命一般拎起早已理好的書(shū)包就像學(xué)校大門外跑去。正巧那天我和她一起值日，想著今天回家又會(huì)很晚，心中有些許抱怨，便一個(gè)人坐在窗邊發(fā)呆。等我回過(guò)神，發(fā)現(xiàn)教室只剩我們兩個(gè)。我有些搞不清楚狀況，便開(kāi)口問(wèn)她：“其他做值日生的呢？不會(huì)都走了吧？”她笑瞇瞇的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)啊，他們說(shuō)家里有事，讓我們幫他們做一下值日。”我心中的無(wú)名火冒了起來(lái)，不由自主地沖她喊道：“你自作主張干什么，就我們兩個(gè)做值日，你是不準(zhǔn)備讓我回去了嗎？”她聽(tīng)了我毫無(wú)理由的指責(zé)后，臉色有些發(fā)白，嘴唇抿得緊緊的，好久才擠出一個(gè)僵硬的笑容，聲音有些顫抖地說(shuō)：“對(duì)不起，是我不好，如果你有事就先走吧，值日的事我一個(gè)人來(lái)就行。”看著她滿臉的`歉意，我心里不由為剛才的言行而感到懊悔，轉(zhuǎn)身拿起躺在地上的掃帚，有些別扭地說(shuō)：“你動(dòng)作快點(diǎn)啊，如果耽誤我回家，我可不放過(guò)你。”說(shuō)完，我偷偷轉(zhuǎn)頭看她，看見(jiàn)她會(huì)心的一笑，我也偷偷笑了。
她不僅樂(lè)于助人，而且還是一個(gè)尖子生。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師把她寫(xiě)的周記當(dāng)作范文在全班朗讀了一遍，老師說(shuō)她的文章寫(xiě)得很生動(dòng)，選材很好，要我們可以借鑒一下。下課后，同學(xué)們都圍到了她桌邊，搶著要看她的作文，她很大方的把自己的本子拿出來(lái)，看著我們，微微笑了。
善良是綴于葉間的露珠，雖然不大，但它可以滋潤(rùn)一朵花并讓它美麗地綻放；善良是一座心橋，雖然并不寬，但它可以聯(lián)結(jié)長(zhǎng)久的陌生與期盼。
感謝身邊的那個(gè)她！
我身邊的她/他作文 4
黝黑的臉龐，布滿胡子的下巴……當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí)，形形色色的人物中，我不知怎么一下想到了他。
他是個(gè)鞋匠，每天清晨都會(huì)早早地在居民樓外的角落里擺個(gè)攤，把他那些剪子、針線等一大堆寶貝一一拿出來(lái)擺放好，然后開(kāi)始了新一天的工作。
他有一雙巧手，別看那手粗糙巨大，可再怎么破損的鞋到那兒，過(guò)會(huì)兒準(zhǔn)叫它煥然一新。
有一次，我放學(xué)經(jīng)過(guò)那兒，看見(jiàn)鄰居王大媽正手拎著一雙皮鞋，站在攤前對(duì)鞋匠說(shuō)：“你看這鞋能補(bǔ)不？實(shí)在不行就算了！”說(shuō)著一邊展示出那雙鞋，只見(jiàn)其中的一只鞋面上被劃開(kāi)了一條大約5厘米長(zhǎng)的口子。我看了連連嘆息，心想：這鞋準(zhǔn)沒(méi)用了。只見(jiàn)那鞋匠伸手接過(guò)去，摸了摸說(shuō)：“我試試看，應(yīng)該行！”果然，第二天王大媽拿回的鞋就補(bǔ)好了，不仔細(xì)看還真看不出來(lái)。王大媽樂(lè)得連連夸贊。
鞋匠不但手藝高超，還特別樂(lè)于助人。
去年夏天，有一次我正穿著新買的'涼鞋往學(xué)校走，可鞋邊的帶子突然斷了，我一邊心里抱怨著鞋子的質(zhì)量，一邊跳著往家趕去換鞋。這時(shí)他突然抬起頭對(duì)我說(shuō)：“給我看看。”果然，一分鐘后，鞋便在他的巧手下縫好了。我急忙說(shuō)：“我……我沒(méi)帶錢怎么辦？”他笑笑：“沒(méi)關(guān)系，明天上學(xué)順便帶來(lái)就好了，快上學(xué)去吧！”
這就是我家附近的那位鞋匠，不僅手藝高超而且樂(lè)于助人。
他雖然沒(méi)什么文化，也不富裕，但他，有一樣比這些都珍貴的東西——一顆閃閃發(fā)光的如金子般的心！
我身邊的她/他作文 5
我們每個(gè)人在生活中都會(huì)接觸許多人，他們中有許多是陌生人，也有不少是天天要見(jiàn)面的熟人。而在我記憶的茫茫人海中，讓我印象十分深刻的，那就要數(shù)“文武雙全”的他了。
他便是我小學(xué)的同桌：小平頭，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)邊眼鏡，不知為什么他總喜歡把眼睛瞇起，大大的眼睛一瞇便立刻變成兩條細(xì)小的縫，他平日中對(duì)同學(xué)都很和善，嘴上常掛著笑容。
先說(shuō)說(shuō)他的“武”吧。他的體育成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的，他還是我們班的體育委員呢。記得有一次拔河比賽，我們班因?yàn)橛幸粋�(gè)隊(duì)員生病沒(méi)來(lái)而占了下風(fēng)。他見(jiàn)情況不妙，便大吼一聲：“大家都頂住！”我們一聽(tīng)體育委員下了“圣旨”，便都和他一起用力堅(jiān)持，漸漸反超了對(duì)手。
而平時(shí)好動(dòng)的他只要一坐下看書(shū)，立刻就安靜了下來(lái)這便是他“文”的一面。一次自修課，我遇到了一道很難的`數(shù)學(xué)題，便打算向正在看書(shū)的他求助：“問(wèn)一下，這道題目怎么解啊？”可我反復(fù)問(wèn)了他好幾次，他都沒(méi)有反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)他好像躲在了一個(gè)時(shí)間找不到的角落，他的世界里時(shí)間仿佛凝固了，仿佛只剩下他和書(shū)了。我重重地?fù)u了搖他，再重復(fù)了一遍問(wèn)題，他才有了一點(diǎn)反應(yīng)，可對(duì)我說(shuō)的話卻是牛頭不對(duì)馬嘴：“據(jù)說(shuō)在二戰(zhàn)期間……”唉，這個(gè)人可真的是無(wú)可救藥了！我只好無(wú)可奈何地去問(wèn)其他的同學(xué)了。
雖然他有時(shí)活潑得有些“討人厭”，但有活力絕對(duì)不是壞事。雖然他看起書(shū)來(lái)有點(diǎn)“呆”，但畢竟書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
這就是我身邊的他，讓我印象深刻的他！
我身邊的她/他作文 6
蒼白的夾雜著黑絲的頭發(fā)，矮矮的身軀稍有些彎曲，黑色的棉帽緊包在頭上，步子邁的又大又快。別看她70了，走起路來(lái)比我還帶勁，可能是常愛(ài)鍛煉的緣故。
“咳咳——”幾聲短促的咳嗽聲又從外公嘴里發(fā)出，夾雜著咳痰的聲音，還不是喘息著。“快噴藥！叫你一天兩次噴，你偏要忘！”外婆清脆而有力的叫喊聲又一次響在我耳邊，立馬又出現(xiàn)她的身影。熟練地打開(kāi)藥盒拿出噴藥，急忙遞出來(lái)，外公不自在的接過(guò)藥，嘀咕著：“多噴又沒(méi)用。”接著又喘起來(lái)，外婆一副嚴(yán)厲的`模樣，又教導(dǎo)起來(lái)，“哮喘就是要多噴藥，控制病情，否則120救護(hù)車又要來(lái)了。要是喘的厲害要吸氧……”邊說(shuō)著邊遞著藥，一雙帶著皺紋的手迅速地忙碌起來(lái)，干起這干起那。接著又是連續(xù)不斷的叮囑聲，外婆就是這樣，細(xì)心愛(ài)嘮叨。
在平常的時(shí)候，外婆也會(huì)時(shí)常叮囑，囑咐我們。叮鈴鈴——飯前電話又來(lái)報(bào)道。一定又是外婆，她可是每天準(zhǔn)時(shí)的“天氣預(yù)報(bào)專家”準(zhǔn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)電，可不，這就來(lái)了！我立即拿起電話，準(zhǔn)備著外婆的語(yǔ)音預(yù)報(bào)。“明天降溫了，多穿衣服，這星期常下雨，記得帶傘啊……”每每接到外婆的溫馨提醒，我的眼前總會(huì)閃現(xiàn)出外婆嚴(yán)肅又緊張的面孔，耳朵里聽(tīng)著外婆語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我是可干能感受到外婆在我的生活中無(wú)處不在。她總是用平凡的話語(yǔ)，嚴(yán)肅的語(yǔ)調(diào)為我傳遞她那份來(lái)自長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，雖然沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，深刻的道理，卻始終如一顆顆閃亮的星星藏在我的腦海中。
長(zhǎng)輩的關(guān)心與關(guān)愛(ài)總是在默默地進(jìn)行著，不需要任何的回報(bào)，任何的回應(yīng)，而我們卻時(shí)常忽略，遺忘那份深深的愛(ài)。我們應(yīng)該慶幸那些伴著我們成長(zhǎng)的愛(ài)與關(guān)懷，把它們永遠(yuǎn)珍藏在心。
我身邊的她/他作文 7
她可以說(shuō)是一個(gè)相貌再普通不過(guò)的女孩兒了，她在學(xué)習(xí)方面上是我的榜樣，但在手工方面上，她還是得求助于我，我們并不同校，但我們?cè)诿恐芰耐粫r(shí)間都會(huì)走進(jìn)同一間教室。
她做題快，且思路清晰，接受新知識(shí)的能力也很強(qiáng)，老師們都很喜歡她。如果說(shuō)我有一道題不會(huì)，我也許只會(huì)在下課去問(wèn)別的.同學(xué)解題過(guò)程，這是最多了。她卻不這樣，有一次，她有題目沒(méi)有搞懂，下了課便馬上叫住老師，讓老師再講得清楚些，同學(xué)們大多沒(méi)這個(gè)膽，雖然我們幾個(gè)同學(xué)也都沒(méi)弄懂老師的解題思路。于是每當(dāng)她從老師那里徹底搞懂題目后，我們總會(huì)湊上去問(wèn)她，她便為我們講解，講的很清楚，我們聽(tīng)完了都“哦——”地一聲，如恍然大悟一般。
學(xué)習(xí)上，這種思維敏捷，條理清晰外加不懂就問(wèn)，讓我很是佩服，我將她當(dāng)作我的榜樣學(xué)習(xí)著。可是，有一點(diǎn)我不得不小小的驕傲一下，手工方面的事我要比她強(qiáng)得多，她總是來(lái)找我?guī)兔Α?/p>
一次，她邀請(qǐng)我去她家。吃過(guò)午飯后，我們來(lái)到她的房間，她拿出一個(gè)大鐵盒，里面放了許多零散的東西，這是迷你酒吧——一個(gè)很考驗(yàn)制作者手工的東西，她撓了撓腦袋，笑著說(shuō)：“嘿嘿，又要麻煩你了，里面有幾個(gè)小擺設(shè)我做不好。”她要做的是酒瓶——由粗管卡住一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的珠子，外面包上一張紙即可。只見(jiàn)我早已塞好6個(gè)珠子并且把6個(gè)酒瓶的貼紙都剪好了，她仍舊在塞第一個(gè)珠子，還總掉出來(lái)，我倆都哭笑不得。
她雖然成績(jī)好，但手工較差，我雖然手工比她好，但我成績(jī)上卻不如她，所以我倆互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
這就是我身邊的她。
我身邊的她/他作文 8
他，不高的身材，少的可憐的發(fā)絲成了同學(xué)們談?wù)摰臒狳c(diǎn)，“驀然回首”時(shí)只見(jiàn)那不大的眼睛眨著犀利的光，當(dāng)他勾起一抹狡黠的笑時(shí)，足以讓人背后直涼。
他，像一個(gè)老頑童，不不不，不是“像”，他就是一個(gè)老頑童，每次大課間跑操，他可是全場(chǎng)之焦點(diǎn)，這可不是什么同學(xué)們所笑侃的“光的反射”，他在操場(chǎng)的中央小跑，臉上蕩漾著笑，一邊笑，一邊看著我們跑，在其他老師的襯托下，他更是搶眼，也甚是滑稽，盡管在他的課上，也不失歡笑，反而同學(xué)們更加活躍，他也是，一堂課下來(lái)，他的眼睛不知道瞇成了多少次縫，嘴不知咧了多少次。
他，有時(shí)也會(huì)變成“老虎”，當(dāng)他得知我們吃飯站隊(duì)受到批評(píng)時(shí)，他一怒之下竟然讓我們?cè)诿骼实?陽(yáng)光下跑了一節(jié)課！沒(méi)有暫停，沒(méi)有休息，活生生跑了一節(jié)課，23圈，一萬(wàn)多米！很多同學(xué)累到了飆淚，但是咬牙堅(jiān)持了下來(lái)了。即使是冬天，但我們的流汗足以澆花了，但我們知道“老虎”面孔的背后，是一張期待的臉，他希望看到我們自己的極限，希望我們能挑戰(zhàn)自己，希望那個(gè)我們能激起潛能。他，是一個(gè)最有責(zé)任心的人。
他，雖然不高，但是他卻是一個(gè)巨人，他，雖然顯老，但是他有頑童的性格，他，雖然緲小，但是他卻發(fā)揮著自身最大的力量。
他，是我的老師，是我的引路人，更是我的榜樣！
我身邊的她/他作文 9
老師常說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，要像兄弟姐妹一樣的團(tuán)結(jié)。”這句話雖不是名言，但它卻是生活中的真諦。
這是一件發(fā)生在我身邊的真實(shí)小事，它使我至今都難以忘懷。那一天，我們剛上完體育課，回到教室。不知是誰(shuí)大喊一聲：真倒霉，桶里怎么沒(méi)水了。同學(xué)們不由自主地議論開(kāi)了，有的說(shuō):“早不沒(méi)晚不沒(méi)，偏偏在今天體育課后沒(méi)有水。”有的同學(xué)渴得伸出了大舌頭，還有的同學(xué)渴得直跺腳。就在這時(shí)，班上的三個(gè)同學(xué)—陳子威、鐘文建、趙俊儒，知道班上有困難，就飛快地拿起空桶，到領(lǐng)水處領(lǐng)了一桶純凈水。三個(gè)人用盡了所有的力氣，將水搬到我們的教室，又一鼓作氣地把水桶放到飲水機(jī)上。這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)累得汗流直下，可是他們心里卻是甜滋滋的，因?yàn)樗麄優(yōu)榘嗉?jí)做了一件有意義的`好事。同學(xué)們見(jiàn)有水喝了，大家就迫不及待地站在飲水機(jī)前排隊(duì)等水，教室里的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍，等到同學(xué)們都有水喝后，他們?nèi)齻�(gè)才喝了一口自己領(lǐng)的水。你看，他們的臉上樂(lè)開(kāi)了花。老師表?yè)P(yáng)了他們，并讓他們當(dāng)上了班上的領(lǐng)水員，這就是我身邊的好同學(xué)。
從這件小事，我知道了人人都要為班級(jí)做貢獻(xiàn)，要從小事做起，我也要向他們學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光，你說(shuō)我們班的同學(xué)是不是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)呢？
我身邊的她/他作文 10
自從我看了《西游記》，就日思夜想地和孫悟空見(jiàn)見(jiàn)面。
有一天晚上做夢(mèng)孫悟空果然來(lái)了。我雖然十分迫切地想見(jiàn)見(jiàn)他，但是見(jiàn)了還是有點(diǎn)激動(dòng)，激動(dòng)得結(jié)結(jié)巴巴，孫悟空笑嘻嘻地說(shuō)道：“你好，我是孫悟空，很高興見(jiàn)到你。”
我忙請(qǐng)他坐到沙發(fā)上。哪知他剛一跳上沙發(fā)，就大吼道：“這是什么？這么軟？”我忙解釋道：“這東西叫沙發(fā)……”沒(méi)等我說(shuō)完，孫悟空就急著問(wèn)：“字何？道號(hào)何？法號(hào)何……”
我耐心地解釋：“它無(wú)字，無(wú)道號(hào)，無(wú)法號(hào)，是沒(méi)有生命的，之所以它軟軟的'，是因?yàn)楝F(xiàn)代人喜歡呀！人們覺(jué)得坐在上面軟軟的，很享受呀！”孫悟空聽(tīng)了喃喃地說(shuō)道：“原來(lái)如此！”
過(guò)了一會(huì)兒，我準(zhǔn)備去超市買東西，孫悟空也要去。哪知?jiǎng)傄怀鲩T，就聽(tīng)孫悟空大吼一聲：“哪里來(lái)的妖怪？吃俺老孫一棒！”我嚇得定睛一看，原來(lái)是一輛輛汽車啊！
于是我連忙拉住孫悟空說(shuō)：“等等，那不是妖怪，是現(xiàn)代的交通工具，相當(dāng)于你們那里的馬，里面都坐著人呢！”孫悟空聽(tīng)了，又喃喃地說(shuō)道：“原來(lái)如此啊！”
就這樣，我們談得口干舌燥。孫悟空也聽(tīng)得抓耳撓腮，津津有味。突然，就在我哈哈大笑的時(shí)候，只聽(tīng)媽媽喊了一聲：“笑什么啊？那么開(kāi)心，起床上學(xué)了……”，才知道是個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)不醒該有多好!
我身邊的她/他作文 11
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。我的身邊，有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，有熱愛(ài)玩耍的，可是，令我印象最深的是李顯赫，因?yàn)樗芟矚g學(xué)習(xí)。
他是個(gè)戴眼鏡的'矮個(gè)子男孩，人不可貌相，海水不可斗量。有人會(huì)說(shuō)，他之所以戴眼鏡，是視力不好，玩游戲玩多了。可是，我并不這樣認(rèn)為，從人家平時(shí)的一舉一動(dòng)來(lái)說(shuō)，人家戴眼鏡是因?yàn)榭磿?shū)，他經(jīng)常看書(shū)，所以視力不好。
就拿軍訓(xùn)這件事來(lái)說(shuō)吧！軍訓(xùn)時(shí)，大多數(shù)同學(xué)是為了解放，終于可以不受拘束的去玩了，他并不這樣想，他總是想著讀書(shū)。軍訓(xùn)的下午，總會(huì)給我們一些時(shí)間，有人會(huì)在那段時(shí)間痛痛快快的玩，還有人會(huì)洗衣服，他最引人注目了，他不是在玩，也不是在打鬧，也不是在洗衣服，而是在讀書(shū)。不管讀的課外書(shū)，還是課本，他想起來(lái)了，學(xué)習(xí)最重要，我們做個(gè)學(xué)生，不就是要好好學(xué)習(xí)嗎？是的，我們上學(xué)就是為了學(xué)習(xí)。
我們?cè)谕娴倪^(guò)程中，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，我們?cè)谕妫思以谧x書(shū)，我們不知道又比他少了多少知識(shí)。有人會(huì)說(shuō)，不就是那么一點(diǎn)嗎？再補(bǔ)起來(lái)不就完事了嗎？知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，并不是補(bǔ)，所以，我們一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書(shū)。
他，就是這么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，把玩的時(shí)間都放在學(xué)習(xí)上，誰(shuí)能說(shuō)人家學(xué)習(xí)不好呢！李顯赫，我們的好榜樣！我們要向他學(xué)習(xí)。
我身邊的她/他作文 12
他，一個(gè)無(wú)名小卒；他是個(gè)不知名的人。
他在炎熱的夏天和寒冷的冬天努力工作。如果不工作，怎么辦，養(yǎng)家的擔(dān)子就落在他身上，他別無(wú)選擇，只能幫忙；他老婆又殘廢了，他沒(méi)得選。但是，在人前，他不知道什么是苦。他善于“偽裝”自己，咽下所有的痛苦，給別人帶來(lái)微笑。
夏天的太陽(yáng)接到了邀請(qǐng)，瘋狂地烤焦了大地。他汗流浹背，但他一直忙于自己的工作。
“涮，涮，涮”的聲音不停，一掃而空，有人扔，可怎么辦？誰(shuí)讓自己成為一個(gè)卑微的清潔工？在有錢人眼里，他什么都不是，沒(méi)有發(fā)言權(quán)。屬于他的是沉默和沉默。
寒風(fēng)呼嘯著吹進(jìn)來(lái)，他像一座山一樣站在那里。手凍紅，臉凍紫，堅(jiān)持住。“沖洗，沖洗，沖洗”的聲音震耳欲聾。
這時(shí)，一輛車飛馳而過(guò)，只留下一陣塵土和垃圾。看著剛剛清理過(guò)的'地面，突然變臟了，他只好重新清理。飛舞的雪花落在他的頭上和身上，仿佛它們也在為他的故事工作……
日子總是像穿過(guò)手指的細(xì)紗，在你不在乎的時(shí)候溜走。那些過(guò)去的悲傷，都隨著波浪輕輕逝去。他退休了，老了，什么都做不了，該休息了…
今天看著沒(méi)有浮云的深藍(lán)色天空，布滿了dia一樣的星星，心想，難道他也在看…
我身邊的她/他作文 13
第一次認(rèn)識(shí)他，便被他特殊的姓氏所吸引，“穆”這個(gè)姓氏在我的身邊很少見(jiàn)，所以每次上作文課的時(shí)候，都會(huì)忍不住對(duì)他多留意幾分。
我們喜歡叫他“小穆”，他有著一雙不大不小的眼睛，耳朵很大。還記得第一次見(jiàn)到他時(shí)，覺(jué)得他很調(diào)皮，因?yàn)樗麆偵险n，就把自己的手劃破了。后來(lái)經(jīng)過(guò)慢慢的接觸，我覺(jué)得他其實(shí)是一個(gè)朝氣蓬勃，開(kāi)朗自信的一個(gè)人。上課的時(shí)候，眼睛東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，卻總是能夠準(zhǔn)確的回答出老師的問(wèn)題。他有一個(gè)標(biāo)志性動(dòng)作，就是一條腿搭在凳子上回答問(wèn)題。
他平時(shí)很愛(ài)讀書(shū)，每次我們來(lái)到教室總能看見(jiàn)他在專心致志的'讀著一本書(shū)。所以每次寫(xiě)作文的時(shí)候，他總是和我們寫(xiě)的不一樣，詩(shī)詞成語(yǔ)信手拈來(lái)，故事名著張口就來(lái)。除此之外，他還會(huì)使用很多流行的詞匯，每次都逗的我們哈哈大笑，我想這與他讀了很多書(shū)有著密不可分的聯(lián)系。正所謂“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”。多讀書(shū)，肯定有好處。
他雖然淘氣，卻很嚴(yán)謹(jǐn)。每次上傳語(yǔ)音作業(yè)的時(shí)候，他都朗讀的十分正確，字正腔圓，情感飽滿。
這就是他，我身邊的他，調(diào)皮而又可愛(ài)的“小穆”同學(xué)。
我身邊的她/他作文 14
他是我現(xiàn)在的初中同學(xué)，有一個(gè)很霸氣的名字。
但是他的長(zhǎng)相比名字要遜色不少：白凈的臉上鑲著像小籽兒似的黑眼珠，眼神像清澈的`泉水般透徹，臉上不時(shí)泛起一點(diǎn)點(diǎn)紅暈，倒像一位害羞的小姑娘；眉毛又濃又密，時(shí)而上挑，時(shí)而下彎，常把自己逗得不亦樂(lè)乎。臉上的肥肉笑得一顫一顫，身子也跟著抖起來(lái)。他的兩頰邊長(zhǎng)著兩顆對(duì)稱的黑痣，倒像用墨汁點(diǎn)上去的一樣。約莫一寸長(zhǎng)的板寸頭在陽(yáng)光的照耀下，如同被星星點(diǎn)綴般閃閃發(fā)亮。
他的成績(jī)不是十分優(yōu)秀，長(zhǎng)相也一般般，但渾身卻散發(fā)著快樂(lè)、真實(shí)的光芒。
那是一節(jié)體育課。陽(yáng)光格外刺眼，照得人心惶惶，睜不開(kāi)眼。這節(jié)課有項(xiàng)重大的任務(wù)：男生和女生都要跑1500米。數(shù)字有些大得驚人，前幾天連續(xù)跑步，使我有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣，而現(xiàn)在又要開(kāi)始了。
“開(kāi)跑！”
剛開(kāi)始時(shí)，我的體力還比較充沛，但隨著跑步的深入，漸漸地，就感覺(jué)體力不支，速度也下降了許多。我朝身后望瞭望，嘿！他跑得更慢，比快的同學(xué)都要落下一圈了。可他依然堅(jiān)持著，我似乎也能感受到他心里的執(zhí)著。
很快，其他同學(xué)都跑完了，包括我。大家坐在跑道邊上休息，可他還是緩慢地跑著，就像是在踱步，每一步是那么的費(fèi)勁。當(dāng)他從我身邊跑過(guò)的時(shí)候，我清楚地看到：他額頭上冒出細(xì)而密的汗珠，平靜如水的表情以及歪扭著的嘴唇。雖然是最后到達(dá)終點(diǎn)，但他還是開(kāi)心地笑了。
他，雖然不像名字那樣威風(fēng)，可是執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)的他總是洋溢著快樂(lè)的氣息。
我身邊的他，就是這樣一個(gè)最真實(shí)、最樸實(shí)的男孩。
我身邊的她/他作文 15
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我的身邊就有了他.
應(yīng)該是三年級(jí)吧，演講比賽即將開(kāi)始時(shí)，老師要求讓我去參加比賽，我當(dāng)時(shí)就怏了，一是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)槟歉遄樱鼘?shí)在太長(zhǎng)!老師讓我考慮，我回去立馬就告訴了他，我滿心希望，也認(rèn)為他一定不會(huì)答應(yīng)的.沒(méi)想到，他對(duì)我說(shuō):"你幾乎從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)這類比賽，去吧，我等著你的好消息哦!"我聽(tīng)了，問(wèn):"你為什么要讓我去啊，我很沒(méi)有信心啊!"他臉上沒(méi)有任何表情，對(duì)我說(shuō):你沒(méi)有信心，我給你信心，這樣總可以了吧!"我突然間覺(jué)的好高興，心里也不在那么慌了.因此我接了老師交給我的任務(wù)，每天刻苦練習(xí)，終于盼到了那一天.
我一走上主席臺(tái)，我的心又慌了起來(lái)，看著下面那么多人，我的嘴幾乎根本張不開(kāi)，我想象著他的笑容，對(duì)我充滿自信的笑容，腦海里那千萬(wàn)條擾亂我思緒的蠕蟲(chóng)奇跡般的不見(jiàn)了.我深吸一口氣，開(kāi)始了我的演講.我相信我能行，我相信用這種心態(tài)來(lái)對(duì)待這次演講<<我能行>>一定會(huì)成功!果然，我越講越起勁，十分流利地把長(zhǎng)篇的演講稿背了下來(lái).走下講臺(tái)時(shí)，我的`身后響起一陣熱烈的掌聲，我更加激動(dòng)......
那次比賽，我?jiàn)Z得第一，當(dāng)然，我把這個(gè)消息第一個(gè)告訴了他，他也很高興，說(shuō):"我知道你一定可以得第一的!"
直到現(xiàn)在，我還是一直和他在一起，我相信，我和他會(huì)永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)槲伊私庾约?
對(duì)了，忘了告訴你，他的名字叫自信!
我身邊的她/他作文 16
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)“他”卻教會(huì)了我好多東西，教會(huì)了我怎樣去認(rèn)清這個(gè)“殘酷”的世界，怎樣去看待每個(gè)人，怎樣去對(duì)待每件事情……
他很平凡，但卻是每個(gè)人心中的暖男。知道為什么叫他暖男嗎？因?yàn)樗麜?huì)為身邊不開(kāi)心的人做鬼怪的表情逗他們笑，他會(huì)在身邊的人遇到困難的時(shí)候幫助他們，在別人泄氣的時(shí)候，又給他們溫暖，不管朋友有什么事需要有人陪伴的時(shí)候他會(huì)是第一個(gè)出現(xiàn)陪他們的那個(gè)人。我討厭上學(xué)，更討厭學(xué)習(xí)。總覺(jué)得就算上完學(xué)又怎樣還不是要自己找工作，和打工沒(méi)什么區(qū)別嗎，我把這件事告訴了“他”，我告訴他我不想上學(xué)了，他說(shuō)不想上學(xué)，就要出去打工嗎？我說(shuō)那也比在學(xué)校好多了，俗話說(shuō)：“上學(xué)的.人，起得比雞早，睡得比狗晚”，有什么意思，去學(xué)也是玩的也不學(xué)習(xí)，何必去學(xué)浪費(fèi)青春呢，還不如早點(diǎn)逃脫這一片苦海，他說(shuō)出去是沒(méi)前途的，你想想你現(xiàn)在出去打工了，雖然是很美，但你想想以后怎么辦，我說(shuō)可我在學(xué)習(xí)根本就不行啊，根本不可能上高中的，除非發(fā)生奇跡，他說(shuō)你為什么就這么確定呢，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)怎么就知道呢，為什么不拼一拼呢，就算不能成功，但至少努力過(guò)啊，當(dāng)你以后回過(guò)頭看看自己走過(guò)的路的時(shí)候，也沒(méi)有遺憾不是么？如果你自己努力都沒(méi)努力過(guò)，你還談何遺憾，你根本就沒(méi)過(guò)這段經(jīng)歷，又有什么資格談遺憾二字。“因?yàn)樗倪@段話讓我受到了啟發(fā)，心想對(duì)啊，如果我都沒(méi)勇氣去嘗試一下又何必這樣說(shuō)呢，所以我下定了決心，不管結(jié)局怎樣，我都會(huì)努力。我很感謝他告訴了我這樣的一個(gè)道理，不管結(jié)局怎樣，我都要去拼一次，人生嘛，不去拼一拼怎么會(huì)有結(jié)果。珍惜眼前，回憶過(guò)去，展望未來(lái)！
我身邊的她/他作文 17
自幼以來(lái)，老師在我的印象中總是“私塾先生”般的嚴(yán)厲和死板。其實(shí)不然，初中生涯開(kāi)始，我便對(duì)她產(chǎn)生了“敬意”。
她的頭發(fā)黑而直，總是自然地散落在肩膀。但她的斜劉海總引人注目，這劉海“畫(huà)龍點(diǎn)睛”般的給她多添了幾分和藹。她的臉不是“鵝蛋狀”的，也不是“瓜子狀”的，甚至還有點(diǎn)“矩形”的味道，但這不讓她顯得呆板，因?yàn)榧t撲撲的臉頰與紅唇使她有了幾分靈氣。
她不高，卻有些“膀大腰圓”的感覺(jué)。她微微挺起的肚子，想必是裝了許多“知識(shí)”還無(wú)法展現(xiàn)。每節(jié)課上，富有哲理的歷史、現(xiàn)代的故事張口就來(lái)，我真覺(jué)得她有一肚子的故事和道理，如此博學(xué)，真可謂是“學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸”。
“我可以合理的懷疑你上課沒(méi)有聽(tīng)！”在我的印象中，這便是她的口頭禪了。課上，她總會(huì)出其不意地讓同學(xué)們回答問(wèn)題，而站起來(lái)的同學(xué)“剛好”不會(huì)解答，于是，她便會(huì)說(shuō)出上文的口頭禪。當(dāng)她一邊嚴(yán)肅地看著這位同學(xué)，一邊“教育”他時(shí)，我想，這位同學(xué)的命運(yùn)就是“陪老師站一會(huì)兒”吧。所以，以后上課還是要“好好聽(tīng)講，準(zhǔn)備回答”的.！
而她最經(jīng)典的動(dòng)作便是講著講著便盯著某一同學(xué)看。每次上課，她總會(huì)講得興致勃勃，但她的目光總時(shí)不時(shí)地鎖定一個(gè)同學(xué)。那么，請(qǐng)那位同學(xué)注意，下一個(gè)回答問(wèn)題的人就是你！果不其然，她“確認(rèn)過(guò)眼神，你就是對(duì)的人”，那個(gè)“被盯者”真的起立了！如果回答不出，她的口頭禪便會(huì)“熟悉”地出現(xiàn)在耳邊。而我也有這樣的經(jīng)歷：她從教室另一邊繞過(guò)來(lái)，微微俯下身，看著我，我也會(huì)有所預(yù)感，因?yàn)槲遗c她已“確認(rèn)過(guò)了眼神”，并站起，我想，我就是“對(duì)的人”吧！
這就是我認(rèn)識(shí)的她。你若問(wèn)我她是誰(shuí)——還用我說(shuō)嗎？
我身邊的她/他作文 18
“姐姐，姐姐……”我一開(kāi)門，小表妹的聲音就從廚房傳到客廳。
小表妹一直都很黏我，每每見(jiàn)到我，都會(huì)飛奔過(guò)來(lái)，一把摟住我。我呢，看見(jiàn)這樣活潑的小表妹自然也很高興，總喜歡抱起她旋轉(zhuǎn)。表妹最喜歡這種“飛”的感覺(jué)，仰起小臉，半瞇著眼睛，大聲叫著“暈死啦！”盡管這么說(shuō)著，可她那因?yàn)榕d奮而紅撲撲的小臉蛋與上揚(yáng)的嘴角，看得出她是開(kāi)心的。我停了下來(lái)，彎下腰，輕輕把表妹放下。她的腳一著地，就像喝醉了酒似的，東搖西晃，兩只手在空中舞著，兩條腿也好像不受控制，假裝腿發(fā)軟，想要倒在地上時(shí)，身子輕輕一擺，又向另一邊倒下去。
看著表妹那滑稽樣，我又忍不住哈哈大笑起來(lái)，一把摟住她，輕輕點(diǎn)了一下她的小鼻尖，竟好像碰了什么機(jī)關(guān)似的，一陣如小溪叮咚的.笑聲響了起來(lái)，是那么純美、動(dòng)聽(tīng)。
吃午飯了，機(jī)靈的小表妹不會(huì)握筷子，不過(guò)，她自有獨(dú)特的方法。
“姐姐，我想吃那個(gè)牛肉。”我?jiàn)A了片牛肉放入了她的碗里，只見(jiàn)她一手一雙筷子，一手一把小勺。她右手握筷子，把牛肉撥到左手的小勺里，再舉起小勺，用像涂了唇彩般紅潤(rùn)的小嘴，一點(diǎn)一點(diǎn)吃了起來(lái)。不時(shí)還皺起小眉頭，咂咂嘴。那副模樣就好像正在品味饕餮美食一般，一臉享受。
表妹喝湯時(shí)尤為有趣。我?guī)退⒘送敕央u蛋湯，表妹先聞了聞，深吸了口氣，好香！很怕?tīng)C，嘟起嘴巴開(kāi)始吹熱氣。吹了會(huì)兒，大概是有點(diǎn)厭倦了吧，她吐出一舌頭想試試燙不燙，她想伸又不敢伸，一小節(jié)粉嫩的舌頭露在外面，配上一副無(wú)辜的小眼神，真是可愛(ài)至極！
看到這，我真想舉起相機(jī)，記錄下這個(gè)生動(dòng)純潔的小精靈。
我身邊的她/他作文 19
在我們的身邊，有著很多杰出的女性，比如慈祥的媽媽，和藹的女老師她們陪伴著我們，守護(hù)著我們，照顧著我們，讓我們感受溫暖。而我身邊的那個(gè)她，當(dāng)然是和藹可親的劉老師了！
劉老師有著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，帶著一副黑框眼鏡，大大的眼睛透出智慧的光澤，仿佛所有知識(shí)都蘊(yùn)藏在其中。她一直是我們五六班名副其實(shí)的女神。這個(gè)女神是善良的，是愛(ài)生如子的，是敬業(yè)的，是和藹可親的
記得有一年冬天下大雪，地上結(jié)了厚厚的一層冰。冰很滑，一不小心就會(huì)摔倒，路上的行人都小心翼翼地走著。
這一天，我自己去上學(xué)，踩著腳下的冰，心里不免顫顫巍巍的。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的.身影。啊，劉老師！我迅速加快步伐，三步并作兩步，趕上劉老師，甜甜地問(wèn)了一聲：老師好！劉老師親切地看著我，問(wèn)：一個(gè)人來(lái)上學(xué)嗎？嗯，是的。哈哈，來(lái)，我拉著你一塊走！說(shuō)著，劉老師便拉著我的手，一起向?qū)W校走去。
啊！我沒(méi)想到老師的手會(huì)那么溫暖，如冬日里的一杯暖茶，如陰暗角落里的一束陽(yáng)光，讓人心里像涌進(jìn)了一股暖流。劉老師的手，是一雙握滿愛(ài)的手，使我終身難忘。
劉老師，你愛(ài)著教師這份神圣的工作，你以最單純的心態(tài)對(duì)我們好，謝謝您，祝您桃李滿天下！
我身邊的她/他作文 20
沒(méi)事，不哭，只是一分而已，后面慢慢補(bǔ)。每一次擊劍訓(xùn)練，她都很開(kāi)朗，好像訓(xùn)練總能給她帶來(lái)快樂(lè)。那次是我第一次看見(jiàn)她哭。
擊打，刺呀！唉，敗了！她很失落地下了場(chǎng)。此時(shí)，有一個(gè)隊(duì)員過(guò)來(lái)說(shuō)：打得那么差，怎么會(huì)進(jìn)專業(yè)隊(duì)呀！還有你的基礎(chǔ)功該練練了，那么近還刺不準(zhǔn)，關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子剛剛，她在一次團(tuán)體訓(xùn)練中刺歪了，一位隊(duì)員看不下去，直接劈頭蓋臉把她說(shuō)了一通，她哭得很傷心，訓(xùn)練也不得不終止。大家都紛紛安慰她，不哭了，只是一分。別哭了，這一分而已。可是，她的'淚水仿佛決了堤的潮水，怎么都止不住。隊(duì)友們實(shí)在看不下去，紛紛責(zé)怪剛剛那個(gè)隊(duì)員：你不應(yīng)該這樣說(shuō)她吧！只是一分而已。她輸了已經(jīng)夠難過(guò)了，你怎么能這樣？
對(duì)不起，我不應(yīng)該這么說(shuō)你的看著她哭得那么傷心，隊(duì)友也低下頭趕緊道歉。沒(méi)事，我應(yīng)該好好練練基本功。她一邊抽泣一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)，說(shuō)完就失落地離開(kāi)了。
看著她傷心的背影，我覺(jué)得大家都是隊(duì)友，當(dāng)有人遇到問(wèn)題時(shí)，光責(zé)怪是沒(méi)有用的，只有一起努力，互相鼓勵(lì)，好好練基本功，才不會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！
我身邊的她/他作文 21
你可否知道我們班的“手工藝人”是誰(shuí)？她就是我們班的韓易昀。我平時(shí)都這么稱呼她。
她，一張圓圓的臉蛋，鮮艷的紅領(lǐng)巾垂在胸前，眼睛水靈靈的，十分有神，兩頰緋紅就像剛剛綻開(kāi)的花朵，臉上的表情永遠(yuǎn)顯得熱情而愉快。但是，我最佩服得
是她得藝術(shù)才能。
她，手工藝做得非常好什么紙花、布花、塑料花、古典的裝飾品，她都不在話下。今天，她就來(lái)找我，教我怎樣做布花。
她，一大早就站在了我家門口，帶了一大箱的東西，什么布啊、鋼絲啊、鉗子啊、假的花蕊啊！一應(yīng)俱全。來(lái)到我家后，她就坐在地板上，教我怎樣做布花。她先拿來(lái)了一根細(xì)鐵絲，在瓶口圍了一個(gè)大圈、一個(gè)小圈，真是心靈手巧呀！再纏上布，一朵布花就做好了。可是，我做呢？怎么做也做不好，不是鐵絲圍大了，就是布纏少了！可韓易昀一遍一遍地教我，耐心細(xì)致地教我，直到把我教會(huì)為止。不一會(huì)兒，一朵布花就做好了，布花是粉紅色的，像一位知書(shū)達(dá)理的姑娘；像一枝十分害羞的`桃花；像一位我的知朋好友。你說(shuō)這一支布花好看不？這一支布花掛在我的墻上的壁紙上，真是“被面上刺繡——錦上添花”呀！
她，就是這樣一位富有藝術(shù)才能的“手工藝人”！
我身邊的她/他作文 22
她是一個(gè)聰明伶俐的女孩，又密又濃的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的嘴巴，扎著一個(gè)馬尾辮，可精神了！
別看她長(zhǎng)得清秀，嗓門可大了，每天早上帶讀，站在門外都能聽(tīng)得一清二楚。
她非常大方，一點(diǎn)兒也不拘束，記得她剛轉(zhuǎn)來(lái)這時(shí)，什么人也不認(rèn)識(shí)，可沒(méi)過(guò)多久，就與大家熟識(shí)了，她不僅大方，還喜歡助人為樂(lè)。記得那一次，我被同學(xué)打哭了，她就迫不及待地去借紙張，不一會(huì)兒，一大疊的餐巾紙送來(lái)了，也帶來(lái)了她那善良的心。
她是一個(gè)合格的班干部，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她雖然不是班長(zhǎng)，但有著班長(zhǎng)般的氣派，不是趾高氣揚(yáng)的，而是用委婉的語(yǔ)氣來(lái)教育同學(xué)們。
雖然她是金坑轉(zhuǎn)來(lái)的，但是并不像一些農(nóng)村孩子那樣自卑，那樣畏縮，而是對(duì)自己充滿信心，昂首挺胸地生活，在別人的眼里，她也許并不是完美的，但畢竟她有著讓人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)的精神！
又密又濃的'眉毛，一雙水汪汪的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的嘴巴，扎著一個(gè)馬尾辮，令我忘懷......
我身邊的她/他作文 23
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，和一雙又細(xì)又長(zhǎng)的美腿。大家猜一猜，這位美女是誰(shuí)呢？哈哈！猜對(duì)了！她就是我們的`寢室長(zhǎng)——項(xiàng)淳珠。（一般我們都叫她“珠珠”）
珠珠為人平時(shí)很好，樂(lè)于助人，心地也十分善良。特別是在寢室里特別照顧我們，盡到了寢室長(zhǎng)的責(zé)任，所以我把她當(dāng)作姐姐來(lái)看。
記得有一次在寢室，深夜了，大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)了，可是只有珠珠沒(méi)有睡下，只見(jiàn)她正在為大家蓋被子，怕大家著涼了。還把門和窗稍微關(guān)小點(diǎn)，怕我們?cè)谔弑蛔拥臅r(shí)候，她沒(méi)發(fā)現(xiàn)，所以怕我們感冒。
還有一件事，也發(fā)生在寢室里，非常讓我難以忘懷。是我們?cè)缟线�沒(méi)起床時(shí)，大家都紛紛從睡夢(mèng)中蘇醒。沒(méi)有一句話，沒(méi)有一絲聲音。“噓——”咦？什么聲音？我仔細(xì)一看！哇！不看不知道，一看嚇一跳。原來(lái)是我們一個(gè)寢室的一年級(jí)小朋友拉噓噓了。早上起床，都是一個(gè)接一個(gè)地捂住口鼻，跑出這臭臭的寢室。可只有珠珠迅速拿起掃帚，又端來(lái)一盆水，一次倒一些，然后忍著臭味掃了起來(lái)。這時(shí)在場(chǎng)的同學(xué)也似乎醒悟了，也都拿起掃帚幫起了忙，最后大家把寢室打掃得干干凈凈。
珠珠，我會(huì)有這樣一位好同學(xué)、好寢室長(zhǎng)而自豪！
我身邊的她/他作文 24
小姚，是我在這個(gè)學(xué)校唯一共同有愛(ài)漫畫(huà)興趣的伙伴。有了這個(gè)朋友，生活似乎變得豐富多彩起來(lái)。可她古怪的性格令我又是欣慰，又是困惑。
她的畫(huà)畫(huà)水平很高。筆下干凈流暢的線條，極富深意的`雙眸令我贊嘆不已。特別是一幅“撲克牌小姐”的圖畫(huà)更令人拍手叫好。面對(duì)這個(gè)面容姣好的女孩，我的心油然生了幾分好感。作為感情深厚的好友，我們也常常交換作品。我們暢談二次元嬉笑著說(shuō)著自己的心之所向。六年級(jí)的我們未免有些傷感。
當(dāng)老師清亮地說(shuō)出本子上寫(xiě)的“麥考夫”三個(gè)字時(shí)，小姚的神情忽然陰沉，迅速跑上講臺(tái)奪過(guò)本子回到坐位，我驚異地看見(jiàn)她的眼圈像兔子似的紅得耀眼，趴在桌上嗚咽起來(lái)。我混沌的腦子久久得不到答案，只是呆呆地坐著靜待她發(fā)泄完。這是為什么？我疑惑地看著面前這個(gè)古怪的女孩，抿著唇默不作聲。
她面容秀麗，一雙眸子漆黑如墨，在劉海后面默默地看著自己眼中的世界，古怪的性格連我也看不透。不過(guò)在這煩惱多多的少女時(shí)代，誰(shuí)不會(huì)有一段困惑的敏感期呢？
我身邊的她/他作文 25
我的媽媽是一位工人，她端莊大方，衣著樸素。高高的個(gè)子，梳著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，她精神很好，臉上時(shí)常帶著微笑，不時(shí)向我投來(lái)關(guān)切、慈愛(ài)的'目光。
記得在我五歲時(shí)，我們一家去逛商場(chǎng)，媽媽看到一件非常漂亮的大衣，就問(wèn)這件大衣多少錢，服務(wù)員說(shuō)：“369元”。“太貴了，還是到別的地方看看吧！”媽媽邊走邊說(shuō)。我看得出，媽媽很喜歡這件大衣，可因?yàn)閮r(jià)格太貴，舍不得買。可是，當(dāng)我提出要買一個(gè)價(jià)格昂貴的智力玩具時(shí)，媽媽卻毫不猶豫地給我買了，我抱著自已心愛(ài)的智力玩具，心里卻說(shuō)不出有多么地感激媽媽，那一刻，我感到媽媽是世界上最好的媽媽。
去年冬天，期末考試成績(jī)出來(lái)了，我一看試卷就傻了臉，考得一塌糊涂。我暗自責(zé)怪自己怎么這么不認(rèn)真，平時(shí)課堂上經(jīng)常練習(xí)的習(xí)題，竟然都出錯(cuò)了，等著回家受批評(píng)吧！那天晚上，媽媽沒(méi)有直接批評(píng)我，而是給我分析考試不理想的原因，還給我講了很多名人細(xì)心觀察、勤于思考的故事。我從中得到了很大啟發(fā)。
媽媽無(wú)論在生活中，還是在學(xué)習(xí)上都處處關(guān)心我，也正是在媽媽的鼓勵(lì)下我才不斷地進(jìn)步，我為有這樣平凡的媽媽而感到自豪。
我身邊的她/他作文 26
人生是一次旅程，朋友是其中的亮點(diǎn)。
——題記
她是一名活潑可愛(ài)的小女生，刻苦努力是她真實(shí)的寫(xiě)照；她有著遠(yuǎn)大的理想，勇往直前是她永不改變的'諾言；她有很多美麗的幻想，但她并不講出，任憑時(shí)光來(lái)沖擊風(fēng)雨淋打，她無(wú)所無(wú)謂。
生氣時(shí)的她會(huì)低下頭，臉變紅，怒氣中卻發(fā)不出嘆息；微笑時(shí)的她像初升的太陽(yáng)，釋放出那美麗的光澤。活潑的她像一只小貓，似乎要跳上云臺(tái)；煩悶時(shí)的她似乎又像一只松鼠，一切事情都會(huì)讓她無(wú)動(dòng)于衷。
她從不言棄，拼搏努力是她裝扮自我的習(xí)慣，想起她的身影，我發(fā)現(xiàn)她笑了。
她時(shí)而頑皮，時(shí)而無(wú)畏，時(shí)而馴良；似風(fēng)般的她讓人難以捉住她的內(nèi)心基石。
喜歡大自然的她，享受著那春的柔情，奔馳在廣闊的田野之中，讓雨露去滋潤(rùn)心中的干涸，找回那片屬于自己的藍(lán)天。
這就是我眼中的她：可愛(ài)，美麗，自信，勇敢，充滿陽(yáng)光，富有朝氣。
一起學(xué)習(xí)的我們?nèi)螘r(shí)光在身上劃過(guò)痕跡，留下影蹤，只要彼此開(kāi)心，我們就會(huì)春常在。
我身邊的她/他作文 27
她，是一個(gè)活潑的女生。她，長(zhǎng)著水靈靈的的大眼睛，戴著一副眼鏡，樣子挺可愛(ài)的。但又給人一種傻傻的感覺(jué)。
有一次，班上舉行了評(píng)“愛(ài)心小天使”的活動(dòng)。我可是迫不及待的報(bào)了名，但與此同時(shí)，“她”也報(bào)了名。我決定和她成為對(duì)手。
在一個(gè)星期的短短時(shí)間里，我便拼了命幫助別人，最后我竟然幫助了數(shù)十位同學(xué)。本以為那個(gè)數(shù)字能讓我大獲全勝。但我沒(méi)有想到的`是有一個(gè)比我行善的次數(shù)還多的人，等那個(gè)人的名字出現(xiàn)的時(shí)候，我氣了個(gè)半死。就這樣，我就名落孫山，當(dāng)了第二名。那我就告訴你吧，那個(gè)人就是“她”。我不相信，覺(jué)得她在說(shuō)謊，但又不敢給老師說(shuō)。但還是不免有些嫉妒她。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我終于鼓起勇氣到老師那兒去告發(fā)她。在路上，我的腳扭了，她及時(shí)趕到，扶著我走。她還安慰我別傷心，這次只是她僥幸獲勝罷了。我在心里想：哼！你只不過(guò)是想在神不知鬼不覺(jué)的情況下，諷刺我罷了，別把我當(dāng)傻瓜。
但是在以后的日子里，她還是經(jīng)常幫助我。在每一次她幫助我的時(shí)候，我對(duì)她的嫉妒也就少了一點(diǎn)。在她第21次幫助我的時(shí)候，我忽然覺(jué)得她才是名副其實(shí)的“愛(ài)心小天使”，而我輸給她是毫無(wú)怨言的。
我身邊的她/他作文 28
她，是一個(gè)平凡的字，她，也代表著婦女、女青年，但最多，代表的是一位母親，她，也很平凡，她，給予了我們無(wú)數(shù)日日夜夜的溫暖，是這世間最純潔、無(wú)暇的美好心靈。
從出生到現(xiàn)在，我依然記得她這12年的臉，慈祥、和藹。走遍千山萬(wàn)水，看過(guò)潮起潮落，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，嘗盡酸甜苦辣，始終覺(jué)得您的懷抱最溫暖！不論我走多遠(yuǎn)，心中永遠(yuǎn)眷戀。母親，你是冬陽(yáng)里最溫暖的一縷光，就像冰心寫(xiě)的：母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？母親，總會(huì)把所有事攬給自己，默默地做好，從不抱怨自己做的是有艱巨，每天回到家，干凈整潔的家，一定想到是母親干的，但看著它一天天變老，又何嘗不擔(dān)心，每次勸阻她放下，她總是笑著說(shuō)：“沒(méi)事，我來(lái)就行。”看著媽媽日漸增多的白發(fā)，看著媽媽日益深刻的皺紋，看著媽媽漸漸彎曲的'身軀，孩子心中有無(wú)盡的感激，“媽媽，您辛苦了！”她像老師，教會(huì)我溫暖和關(guān)愛(ài)。
我在學(xué)習(xí)的道路上，只要我做的不好，她都嘮叨，但我愛(ài)聽(tīng)，這是她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。在成長(zhǎng)的路上，她悉心教導(dǎo)。
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