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小學生校園暴力
小學生校園暴力1
(1)學校設門衛。門衛要符合以下條件：無違法犯罪記錄;無傳染性疾病;思想正派，責任心強。
(2)學校門衛實行輪換值班制度。寄宿制學校24小時值班;非寄宿制學校在學生上課時間前30分鐘開始值班，放學以后30分鐘下班，上述時間之內必須有門衛值班。
(3)進入學校的人員，必須持有本校的學生證、工作證、聽課證或者學校頒發的其他進入學校的證章、證件。未持有規定的`證章、證件的人員進入學校，應當向門衛登記后進入學校。門衛在登記時必須查驗證件、問明事由后才能放行，如果有條件聯系到相關人員，門衛有聯系并核實的義務。
(4)對于不能說明事由或者不能出示有效證件的來訪人員，一律不得放行，應來訪者要求，可以與學校辦公室或者有關老師、學生聯系。
(5)有人強行闖入校園，門衛要立即報警并報告學校負責人和相關負責老師，采取措施最大限度保護學生和老師的安全。
(6)老師要平等對待學生，不得歧視學習成績差或有其他缺點的學生。
(7)老師不得體罰或變相體罰學生。
(8)老師語言要文明，不得侮辱學生。
(9)老師不得翻看學生信件、日記。
(10)老師發現學生攜帶違反法律法規或校規校紀的物品時要暫時收繳，并及時交給有關部門或學生家長，除此以外老師不得沒收、處置學生的財物。
(11)課間休息時間、午休時間等有學生在校的時間，校園內要有老師或者保衛人員進行巡邏。
(12)老師要積極教育學生不得有不良行為。
(13)老師應該就學生的不良行為與學生家長積極溝通，共同商量，制定教育措施。
(14)發現學生人身安全受到他人威脅或涉嫌參與犯罪組織的，老師要及時向學校報告并配合學校向公安部門報告，同時將情況及時通知家長。
(15)老師發現父母或其他監護人侵害中小學生的合法權益或不履行監護職責的，應當及時向學校報告并配合學校向教育行政部門、未成年人保護組織、公安部門反映。
(16)建立與家長聯系制度，學校要掌握家長的有效聯系方式。
(17)保障校園環境良好、安全。
小學生校園暴力2
一、教學目標：
1、通過舉事例，讓學生了解意氣用事、打架斗毆的嚴重后果；
2、讓學生學會應對校園暴力，使自己不受傷害；
3、學生反思自己的行為，防范于未然。
二、重點難點：
三、課前準備：
四、教學過程：
（一）就在幾年前，校園暴力似乎還是一個遙遠的名詞。但似乎是突然之間，群毆、斗狠、勒索、施虐甚至血腥這些只有影視里才出現的字眼和行徑，涌進了被稱為本該是一片凈土的校園。有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。請看以下事例：
案例一：事件發生在淶源縣職教中心高一（102）班。這是一個星期天。8名同學正在教室里看書學習，同學們正在趕寫周一就要交的作業。突然，幾個手持鐵鏈、砍刀、鋼管的學生，沖進教室，“見人就打，逢人便砍，教室里頓時血肉模糊，打聲哭聲一片。”結果，8名學生中，除了1名同學趁人不注意跑了出去，才避免了被砍的災難外，其他7名學生均被不同程度砍傷。傷勢最重的李同學身上有三處傷，左肩胛骨骨折、韌帶被砍斷、左胯骨裂縫性骨折，手術后一度昏迷不醒。
案例二：饒陽縣某鎮一中學發生學生斗毆事件，一名初三學生已經在該起事件中死亡，另有三名學生身上多處中刀，住院治療。
案例三：初中生為“情”揮刀殺人：秦皇島一名年僅16歲的初中生張某，因與班中一名漂亮女生很要好，遭到了已畢業學生戴某的一幫朋友的毆打，張一怒之下，將其中一人連捅數刀致其當場死亡。
案例四：西安南郊某中專學校的一名16歲女生，被兩名女同學在宿舍內脫光衣服毆打兩個小時，受傷女孩至今躺在宿舍內不能下地。被打原因很簡單，只是被打人者懷疑與其喜歡的.男孩關系好。
案例四：今年4月4日，深圳寶安沙井職業中學成人高中的高二的一名男生，將另一名男生打倒在地，用手中的木棒對著倒地男生的頭部等部位猛打，其動作極為粗暴……
案例五：19歲的尚某去年進入高考復讀班上課。20xx年9月28日，尚某在學校操場和幾名男女同學一起打籃球。同學蘇某嫌尚某有犯規動作，幾次說他不會打球，尚某感覺在女同學面前丟了臉，心中很不舒服。當蘇某又一次說尚某打手犯規時，二人發生了爭吵，尚某揮手打了蘇某一個耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。
（二）為什么校園暴力頻頻發生呢？中學生正處于青春期，在心理上獨立感增強，經常會嘗試一些冒險行為。在這個年齡階段，他們縱向疏遠家長和老師，而橫向發展加強，主要表現在愛做“大哥”、易抱團，但因涉世淺，容易走向暴力的歧途。
第一、青少年思潮泛濫，社會不良風氣影響嚴重，學生在家養尊處優，家長驕生貫養，學生的年齡決定他們遇事沖動、爭強好勝，學生日常發生口角，動手打架，已經成為必然。
第二，學生對學校和老師在處理這方面的能力的不信任。許多學生認為學校并不能恰當的處理這些事情。他們認為如果告之學校這些事情，通常換來的處分或者批評。再者，即使告訴學校，學校也無法為他們提供安全的保護措施，比如放學后。而如果他們把這些矛盾告訴學校的話，他們也怕受到更大的報復。
第三，錯誤的面子觀。很多學生認為如果這些事情自己擺不平的話在學生面前很丟臉，以后在自己班級或者是群體中就會被其他同伴所不恥。因此他們通常會選擇自己解決這些問題。
第四，學生中的暴力現象與他們在同學中互相傳閱的暴力視頻有很大的關系。現在學生們基本是人手一部手機，手機可以上網，有同學先發現那些暴力視頻，內容大部分是同學打架以及學流氓耍橫，于是就互相流傳，大家都覺的很好奇，就用手機上網看這些東西！而在看完這些視頻之后，有些學生就會開始模仿視頻里的行為去欺負同學，而遭殃的往往都是老實的學生！
（三）當我們遭遇校園暴力時，要采取的應對措施：
第一，要學法、守法、懂法、用法。
第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。有些同學認為告訴老師也沒用，于是就用打架、斗毆等方式來解決。在自己和他人受傷害之后，事情最終還是交由學校解決。
第三，要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。
第四．要潔身自好，即正確處理好人際關系，交友要謹慎，少去情況復雜的公共場所，放學后要結伴早回家；
第五，遇到小矛盾不能太沖動或意氣用事；
第六，有少數學生認為遇到校園暴力時應保持沉默，忍氣吞聲。而學生發生矛盾都是事發有因的，有的是經過多日的摩擦，有的是多日的積怨。因此學生之間一旦發生矛盾，應立即告訴老師，讓老師把產生矛盾的雙方往正確方向引導。
小結：同學們，人無完人，別人可能會有令你不滿的地方。當你生氣的時候，先做深呼吸，讓心情平靜；做錯事，主動說“對不起”，別人錯了，寬容他（她）；相信自己，去參加你喜歡的有益的各項活動；幫助別人，也接受他人的幫助；向好朋友傾訴，與她分享開心。這樣一來，我們的生活才會更快樂，我們的校園才會更和諧！
作業布置：課后每人寫一篇心得體會。
小學生校園暴力3
校園是我們與老師的家，安全也要時刻銘記在我們心中，同學們我們共同攜起手，讓安全永遠在校園內。但是面對校園暴力事件也要有一定的知識，那么小學生怎樣預防校園暴力事件，接下來我們的`小編為您介紹一下。
避免索要錢物，不給就軟硬兼施，威逼利誘。
同學之間不要以大欺小，以眾欺寡。
杜絕為了一點小事大打出手，傷害他人身體，侮辱他人人格。
同學間因義氣之爭，用暴力手段爭短論長這樣的事情一定不要發生。
同學之間更不要以暴制暴，沖動報復。
校園暴力事件是非常值得人們重視的，尤其是小學生的校園行為，建議家長朋友們以及學校要多多的去了解校園暴力知識，如更多的怎樣防范和處理校園暴力等，您可以登錄我們的去查看，您會有意向不到的收獲。
小學生校園暴力4
父母：
首先穩定孩子的情緒，理解和同情孩子。同時抽出時間多多陪伴孩子，給孩子足夠的安全感;
不要批評和抱怨孩子，有些家長會說叫你不要拿到學校，你不聽，現在出事了吧，這類批評和抱怨會讓孩子關閉心靈之門。以后再想和孩子溝通就很難了;
父母應向孩子承諾，自己是可以保護孩子的人，是孩子值得信賴的人，給孩子足夠的安全感;
知道孩子遭遇校園暴力之后第一時間和學校溝通，了解孩子在校的真實情況;
根據情況向當地民警報告，拿起法律的武器來保護孩子。
學生：
遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰術，盡可能拖延時間。
人身安全永遠是第一位的，不要激怒
暫時順從對方，按對方說的'去做，為自己爭取時間。
在合適的時機，向路人、同學、老師呼救求助。
事后我們要及時地向警方報告，拿起法律的有力武器保護自己。不要因害怕報復而忍氣吞聲，這樣只會給自己帶來更大的傷害。
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