學校綜合治理總結
學校綜合治理總結 篇1
為切實保障廣大師生身體健康和生命安全，預防學校群體性食物中毒等突發公共衛生事件的發生，XX區市場監督管理局積極做好校園周邊食品攤販監管工作，嚴把關口，落實責任。現將具體工作情況匯報如下：
我局根據上級文件精神，結合本區實際，研究制定了開展學校周邊食品安全專項整治工作方案，并成立專項整治工作領導小組，確保此次活動高效有序開展。專門召開周邊食品安全會議，對專項整治工作做了具體的安排，明確和落實了工作任務、范圍、重點、要求和檢查時間次數，充分認識此項活動的重要性和責任感。
為確保這此專項整治工作取得實效，9月初，我局行政執法人員對學校食堂、學校周邊飲食攤點和副食品店的食品經營許可證、從業人員健康證持證情況，食品及原料衛生質量的檢查，主要檢查索證資料、標簽標識及感官質量；餐飲單位加工食品使用添加劑情況的監督檢查；餐具消毒設施設備及消毒工作的落實情況等作了重點檢查。我局共出動執法人員43人次，執法車輛15輛次，共檢查學校11家，其中包括中學食堂3戶，小學食堂1戶、幼兒園食堂30戶，校園周邊經營業戶21戶。學生配餐單位一戶，檢查情況表明，我區學校周邊攤點總體秩序良好。
由于食品安全直接關系廣大師生的`身體健康和生命安全，也為了使這此專項整治工作取得的成果能夠長效，我們借這次活動，建立了多部門聯動，定期或不定期的檢查制，及時發現和消除衛生安全隱患，同時加大了宣傳力度，大力宣傳此次整治成果，使食品安全檢查工作深入人心，努力營造一個學校周邊飲食攤點衛生安全的良好局面。
學校綜合治理總結 篇2
為認真貫徹上級各級黨委、政府關于加強社會治安綜合治理的方針，使全體教職工切實擔負起“保一方平安”的政治責任，確保校園治安秩序良好，教育教學秩序井然，為廣大師生員工創造一個良好的學習環境和工作環境，現根據社會治安綜合治理有關規定和要求，特簽訂本責任書。
一、校長為法人代表，是綜治工作的第一責任人，分管部門工作的副校長為第二責任人，各部門主要負責人為第三責任人，年級部主任為第四責任人。
二、部門負責人要把社會治安綜合治理工作納入本部門的工作計劃，制定綜合治理工作目標、學期內專題研究綜合治理工作不少于兩次（年度內不少于四次，以記錄為依據）。
三、部門負責人對部門內“綜治”工作負總責，工作中出現重大問題（如教職工違反治安管理條例或違法犯罪等）要親自過問、親自抓。
四、依據“誰主管誰負責”的原則，看好自己的門，管好自己的.人，做好自己的事，預防教職工違法犯罪，發現問題及時解決。
五、部門要密切配合學校開展普法工作，要從人力、物力、財力保證普法工作任務順利完成，
六、加強“綜治”工作的學習和宣傳，了解“綜治”工作的方針和政策，掌握“綜治”工作的動態。
七、正確處理教職工中的內部矛盾，對易于激化的矛盾和糾紛要化解及時，處理得當，不發生教職工械斗和鬧事事件。
八、及時解決群眾反映強烈的突出的治安熱點問題，確保一方平安，要加強流動人口的管理和教育。
九、各部門所轄教職員工范圍為：政教處下轄本處教職工和年級部主任、班主任；教務處下轄本處教職工和授課教師；總務處下轄本部門教職工；辦公室下轄本部門和工會、團委教職工。
十、政教處要與年級部簽訂綜治目標管理責任書，各盡其職，各盡其責。
十一、社會治安綜合治理工作一票否決，否決內容有：年度內部門不得評選任何榮譽稱號；部門所有成員不得評優受獎，扣發部門年度“創建”獎勵資金。
十二、有下列情形之一的，予以一票否決：
（1）教職工違法犯罪的；
（2）教職工違反職業道德受記過及以上處罰的；
（3）年度內違反校紀校規人次達部門成員總數二分之一的。
校長（簽名）
部門負責人（簽名）
學校綜合治理總結 篇3
本學期安全教育與綜合治理工作指導思想是：全面貫徹《遼寧省學校安全條例》及安全工作的有關法律法規，認真貫徹市教育安全工作會議精神。堅持安全第一、預防為主、綜合治理、標本兼治“的方針，以規范化管理為重點，以營造安全和諧的教育教學環境為目標，逐步實現學校安全工作的規范化、科學化、系統化管理，全面提升我鄉小學安全工作質量。
一、安全教育工作
1、制度建設和隊伍培訓工作：認真做好15項安全工作制度建設，完善現有的教育安全事故應急預案，落實工作責任追究制，切實做好師生的交通、食品衛生、消防、大型活動等各項安全工作。要求各主校制定《突發公共事件應急預案》，全面提高應對突發公共事件的應急反應機制和能力，有效避免和減少安全事故的發生，繼續做好各主校安全員和班級安全委員的培訓工作，安全委員統一佩帶標識。
2、做好“安全教育活動月”工作
四月份，各村小要開展好以“學習‘兩法一例’，爭做懂法守法小公民”為主題的安全教育月活動。組織各主校學生開展豐富多彩、形式多樣的主題宣傳教育活動。要認真開展好法制教育和交通安全教育，要教育和引導學生自覺遵守交通規則，做到文明走路、文明騎車、文明乘車。
3、開展好宣傳大檢查工作
本學期，安全工作領導小組開展三次以上大型的安全大檢查和抽查，各主校要配備必要的一定數的消防器材，對檢查中發現的安全隱患和發現的'問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。
4、做好安全法制教育進課堂工作
將安全法制教育納入學校教學計劃，實現課時、教材、教師三落實，要認真開展“一日常規教育”即利用學生上下學前的一段時間對學生進行安全教育，提示學生注意安全，計劃請民警周景峰同志為全校學生上二節大型法制教育課，并將其作為一項安全工作制度長期堅持下去。
5、做好學生上下學乘車安全工作
積極做好學生乘車摸底調查工作，要掌握乘車學生數、乘車路線、所乘車輛，建立乘車學生檔案，實行實名制管理，充分調動家長委員會的積極性和主動性，做好乘車協議簽訂工作，嚴禁學生乘坐“三無”車輛，確保學生乘車安全。
二、綜合治理工作
1、開展法制教育工作
“以遵紀守法為榮，違法犯罪為恥”為主題開展專題法制教育活動，做好“兩法一例”的學習和宣傳工作，開展“崇尚科學，抵制邪教”活動，組織“爭做守法小主人”征文評選活動，各校要通過報告會、參觀、板報、廣播、知識競賽、主題班會等多種形式對學生進行法制的宣傳和教育，繼續辦好校園法制報。
2、強化幫教轉化工作
各主校要建立違紀學生檔案，采取切實可行的措施，貼近學生、關愛學生，讓每一位違紀學生都能感受到來自同學老師和學校的溫暖，中心校將對幫教轉化先進個人進行表彰。
學校綜合治理總結 篇4
我校社會治安綜合治理聯系點工作在市綜治辦的指導下，在校領導的高度重視下，緊緊圍繞平安建設的工作思路，嚴格執行市綜治辦相關文件，以發案少、秩序好、社會穩定和諧、群眾滿意為目標，指導社區創新工作，強化管理。組織召開簽訂綜治責任目標大會，校領導和綜治辦工作人員多次到聯系點查看實情，為推動聯系點的平安創建工作做出了不懈努力。我們的具體做法是：
一、領導高度重視，確保綜治責任目標全面完成
校領導十分重視聯系點的平安創建工作，始終把聯系點的綜治工作擺上重要議事日程，繼續堅持目標管理，從建立社會治安綜合治理領導責任制入手，強化目標責任制管理，為促進社區的社會穩定，確保轄區居民安全，構建平安夯實了基礎。
二、加強綜治和法制知識宣傳，提高群眾法律意識
我校定期到聯系點組織學習關于加強社會治安綜合治理的若干意見、工作綱要、實施辦法，并分發宣傳材料進行學習、培訓，深入宣傳維護社會和諧穩定、促進社會公平正義的.相關法律法規，提高了群眾的法律意識。加強依法維權、依法信訪的宣傳教育，不斷拓展居民了解和掌握解決矛盾糾紛、維護合法權益的法律途徑。
三、認真履行職責，扎扎實實辦實事
我校在充分調研的基礎上，從思路到物質，都提出了具體的指導和幫助。一是要求社區加強組織建設，加大綜治工作的力度。結合實際，以社會穩定為大事，以創建安全社區、安全小區、安全單位為突破點，真抓實干。二是提出建立健全和完善各項綜治管理措施。始終堅持“打防結合、標本兼治、重在治本”的綜治工作方針，按照“打、防、建、教、管、放”綜治具體要求，做好兩勞、釋解安置工作，切實做到預防和減少違法犯罪。
四、勇于創新探索，促進綜治管理
在調研工作中，注重創新綜治工作，注重信息和隊伍的整合。針對社區重難點問題，我校提出：一是要綜合施治。重難點要重點加強管理，即使投入不到位，不能讓工作不到位。二是通過各方面的整合，形成有效地治安防范網絡和防范力量。隨時保證哪里出現問題或發現隱患，哪里就會迅速得以解決。三是要進一步提高服務質量。社會治安綜合治理就是要為老百姓營造良好的生存環境，要力爭社區無毒無盜，確保千家萬戶平平安安。四是突破重難點。要正確認識，找出原因，積極解決存在的問題，力爭把難點變為亮點。
學校綜合治理總結 篇5
為了進一步貫徹落實教育部、省、市各級學校安全工作會議和文件精神，認真落實學校安全管理目標責任制，堅決遏制校園重特大安全事故發生，確保我縣“平安校園”創建取得新的成效，特制定學校安全工作要點如下：
一、提高思想認識，不斷增強校園安全生產工作責任意識
1、認真組織學習并大力宣傳和等法律法規，牢固樹立依法治校、依法治教的思想意識，做到校園安全生產工作依法行政，依法管理。
2、堅持學校安全“教育當先、預防為主、多方聯動、全面設防”的原則，做好“防危房倒塌、防食物中毒、防疾病、防火、防觸電、防盜、防暑、防雷、防爆、防震、防毒、防xx、防汛、防溺水、防交通事故、防踩踏、防大型活動安全事故、防學生意外傷害、防學校周邊不良環境、防學生心理脆弱”等各類安全隱患的防范工作。
3、加大校長及學校安全管理人員培訓力度。各學校要對學校中層管理人員和全體教職工進行校園安全管理工作分層培訓。培訓要以校園安全工作法治化建設為重點，以各校制定的學校安全管理規章制度為教材，就校園安全管理和食品衛生、傳染病防控、校舍安全、消防安全及交通安全等知識分層次、多形式地進行培訓，不斷提高校園安全管理水平。
二、強化學校安全工作責任制，全面構建校園安全工作保障體系
1、進一步建立健全安全管理工作組織機構。要按照的各項要求，建立健全和不斷完善“一把手”總負責的安全管理工作機構，進一步配強專職或兼職的安全管理工作人員，全面加強校園安全管理工作隊伍建設。
2、不斷完善校園安全管理目標責任制。一是建立健全覆蓋所有工作環節的安全責任體系和工作機制，強化安全生產工作目標管理責任制，堅持“誰主管、誰負責”、“分級負責”和“一崗雙則”的原則，層層簽訂責任書，將安全責任落實到崗，細化到人；二是結合工作實際，認真制定、修改并不斷完善門房、財務、實驗室、食堂、師生宿舍等重點要害部門的安全管理制度，以制度管人，按規章辦事。
3、認真完善各類突發事件應急工作預案。針對校園安全生產工作出現的新情況、新問題，結合實際制定和修改各類突發事件應急工作預案，增強其科學性、實效性和可操作性。
4、建立健全學校安全工作考核評價體系。結合的要求，各學校也應和教師、學生及家長層層簽定安全責任書，嚴格實行安全工作“一票否決”制度，將安全工作與業績考核掛鉤，獎罰分明，充分調動每個教職工的積極性，努力做到處處想安全，人人講安全，時時抓安全。
5、全面構建學校安全生產工作“社會參與”的協調機制。各學校要按照新的、等提出的校園安全生產工作“社會參與”的原則，積極與公安、交通、衛生等有關部門加強聯系，努力構建多方參與的安全生產工作協調機制，積極創建上下互動，內外聯動，齊抓共管的校園安全生產工作格局。
6、全力維護教育系統政治穩定。要認真做好矛盾排查調處工作，關心師生的工作和生活，適時、合理、及時解決師生反映的各種問題。若無法解決，應做好耐心細致的思想政治工作，對可能出現的矛盾，堅持“教育疏導，依法調處”的原則，把矛盾消除在萌芽狀態，堅決杜絕群體的性事件發生，努力構建和諧的校園人際關系和良好的校風、教風和學風。
三、廣泛深入進行校園安全教育活動
1、強化安全教育工作。進一步加強對師生的'法制、紀律、心理健康、交通等安全知識教育，積極開展以防火、防盜、防傷害、防傳染病、防食物中毒等為主題的安全教育活動，充分利用節假日等特殊時期，認真組織寒假前三天教育活動，使安全法規和安全知識深入人心。
2、精心組織開展師生緊急疏散演練活動。要統籌安排，精心組織，有計劃、有目的地開展緊急情況下的疏散演練活動，努力提高全體師生的自救意識和自護能力。各學校每個月必須認真組織開展一次疏散逃生演練。
3、全面落實教師值班和領導帶班制度。各單位重要部位必須要有專人負責，晝夜值班。值班人員要堅守崗位，盡職盡責，要認真巡查，做好交接班，詳細記錄值班情況。各學校要嚴格執行重大事件報告制度，一旦發生重大事件，要在第一時間向縣教育局學校安全工作領導小組辦公室和分管領導報告，并及時妥善處理。對重大事件不得遲報、漏報、瞞報和錯報，否則要嚴肅追究有關責任人員的責任，后果嚴重的要依法追究相關人員的法律責任。
4、加強食堂食品衛生和地方病、傳染病的防控工作。做好艾滋病、狂犬病、手足口病、甲型流感等預防工作。以專欄、板報、講座等形式，宣傳食品衛生科普知識和有關法律、法規知識，提高師生的自我防范意識。進一步健全學生食堂食品采購、留樣、用餐、小賣部管理等制度，防止發生中毒事件。未經相關部門驗收，未達到等級標準的食堂，嚴禁營業使用。
四、加大排查力度，積極消除安全穩患
1、扎實開展以校園安全隱患排查為重點的安全工作。要定期對涉及師生切身利益的有關設施及房屋校舍等進行認真檢查，尤其是春秋兩季開學前要全方位地進行安全大檢查，發現隱患要記錄在案，并及時整改，中心校、縣直學校每月安全大檢查一次，學校每周檢查一次。學校自身無力整改的，必須及時書面報告縣教育局和其他相關部門。
學校綜合治理總結 篇6
為進一步提升我校綜治安全工作水平，使我校領導、各職能部門、年級部明確職責，特制定如下考評制度：
一、成立領導小組
組長：柯瑞坤
常務副組長：蔡紅衛
副組長：胡朝春 安育民 徐遠新 王仕賢 徐新國 陳雙燕 周升明 陳立新 朱瑜 張遠焰
領導小組下設綜合治理辦公室，辦公室設在政教處，辦公室主任由政教處周賽軍主任兼任。
二、工作職責
1、由綜治辦制定綜治目標并逐項分解，下達到各部門、年級組落實和執行。層層簽訂責任書，把“誰主管誰負責”的原則落到實處。
2、各職能部門和年級組責任人的主要責任人。每月按照安全臺賬要求落實一次安全隱患排查，并每月25日匯總報學校綜治辦。開學放假關鍵節點及重大紀念日另行安排。
3、加強教育。把德育工作放在學校工作的首位，加強對教職工、學生的思想政治教育和法制宣傳教育，加強對學生日常行為的教育和管理，加強學生自防自護、遵紀守法的.安全教育，加強對校園秩序的管理。組織專門力量做好后進生的轉化工作，建立起學校、社會、家庭三結合的教育網絡，有效地預防學生違法犯罪。
4、各部門應及時消除安全隱患，需呈報則按相關辦理程序報呈批件。
三、學校實行綜治責任追究制度。
1、學校評上綜治先進單位，但有教職工個人因違反師德師風有關規定受到教育行政部門給予行政警告處分，取消該教職工個人當年綜治獎；若某一部門有一人次受到行政記過以上處分（含記過），則取消該部門所有教職工當年的綜治考評獎（含蹲點年級的校領導或分管領導），扣回該教職工個人當年的師德考核獎，取消該教職工三年內評優及晉級資格。
2、學校因某個部門工作失誤或事故未評上綜治先進單位，扣回該部門所有教職工當年師德考核獎。
3、學校因某個教職工的教學事故或違反師德師風原因未評上綜治先進單位，扣回該教職工個人全年的師德師風考核獎，并取消該教職三年內評優及晉級資格。
學校綜合治理總結 篇7
一、學校概況
武漢市武珞路中學創辦于19xx年，原名“紅旗三中”，19xx年開始辦高中，更名為“武珞路中學”。19xx年為普及初中教育，武漢市教育局決定改為單設初中。處在特定的歷史時期，該校辦學經費嚴重不足，教學條件滯后，校園環境差，招生困難，師資力量匱乏，是一所出名的薄弱學校。xx年代中期開始在困境中崛起。不斷改善辦學條件，引進優秀教師，擴大辦學規模。發展到今天，學校現有59個教學班，在校學生3677人，現有教職工178人，其中高級教師40人，學科帶頭人、省市級先進教師、區優秀青年教師、優秀班主任、先進德育工作者、學科理事等骨干教師53人。近幾年投資數百萬元翻修了教學大樓，新建了科技實驗大樓和五層框架結構綜合樓，硬化了學校操場，鋪設了塑膠跑道，增設了理、化、生、體、音、美、勞、微機、電化、閱覽、專用教室，建有電子監控系統及能夠連接國際互聯網的校園網、網絡電子備課系統。
武珞路中學地處繁華的武昌付家坡。學校對面就是付家坡長途汽車站，人員關系極為復雜，這給學校管理帶來了極大的難度。為全面落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，使我校學生有一個安全、文明的學習和生活環境，我校進行了“安全文明校園”的創建活動。20xx年我校被評為省級安全文明校園，這既是對我校工作的肯定，也為我校今后的創建工作提供了新的發展機遇。
二、在綜合治理以前學校周邊存在的問題
長期以來，校園門前的臟亂差現象久治不愈，成為學校和家長的心頭病。擺攤設點的、違章占道的、車輛阻塞交通的、亂停放車輛的、亂到垃圾的、發放各種資料的、搶劫擂肥的、出租不良書刊的`現象時有發生，給學校正常的教育教學秩序帶來了很不利的影響。上學和放學的高峰期，進出車輛阻塞了校門前的通道，進不能出不得，教師學生怨聲載道；經營攤點亂潑污水贓物，蒼蠅成群，臭味遠揚；學生上放學途中經常被不法青少年擂肥，學生膽戰心驚，家長滿腹怨氣；不法商販高價向學生出租不良書刊，導致學校黃貨泛濫，屢禁不絕。
三、采取的主要措施
（一）、學校領導高度重視，全校教職員工及學生家長大力支持。
為學生創建一個安全文明的校園環境已成為校領導、教職員工和家長的共識。因此，開展校園周邊環境綜合治理得到了各方廣泛的支持。在此情況下，學校成立了校園周邊環境綜合治理領導小組。不僅學校德育校長掛帥，家長也積極參與，為學校出謀劃策。每學期學校要召開一次校園周邊環境的專題會議，討論解決的辦法。
（二）、學校加強了內部管理，相繼出臺了一系列的管理規定，保證綜合治理落到實處。
1、制定實施了學校安全工作條例，保障了教育教學的有序進行。安全工作成為了學校工作的重中之中，對學生的交通安全、飲食安全、校內外活動安全都做出了詳細的規定，甚至對學生上下樓梯、體育課實驗課都有相關的安全措施。
2、衛生工作井然有序。為培養學生良好的生活衛生習慣，學校不僅制定了一系列的衛生工作條例，而且認真執行，效果顯著。為保障學校的清潔衛生，培養學生良好的飲食衛生習慣，學校關閉了小賣部，引進快餐，并加強了學生管理，現在的學校干凈整潔，學生衛生習慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現象發生。
（三）、校園周邊環境綜合治理吸引了廣大學生積極參與，學生的主人翁意識得到了充分的發揮。
學生本身就是周邊不良環境的受害者，他們對此有深切的感受。因此，引導學生參與周邊環境綜合治理，可以增強他們的社會責任感。班干部、學生會干部積極參與了學校的管理，他們從中發現了不少問題，也找出了不少解決問題的辦法。
我校八年級13班的學生梁澤偲同學看到校園門前的臟亂差現象后，聯名其他同學給胡緒鹍市長寫了一封言辭懇切的信，要求重視學校周邊的環境問題，結果得到了胡市長的高度重視，親筆給梁澤偲同學寫了回信，承諾要解決學校周邊的環境問題。學生深受鼓舞。七年級6班的朱婧同學利用暑假的創新素質實踐行活動，就校園周邊的環境問題寫成了一篇調查報告，仔細分析了校園周邊環境問題產生的原因、現狀分析，并提出了自己的解決方案，在市人大的會議中反響強烈。也只是因為學生的舉報，學校周圍的租售不良書刊的不法商販得到了嚴厲制裁。這些都說明了學生的參與意識明顯提高。
（四）、在上級教育部門的領導下，積極協助綜合治理辦公室開展工作，并及時同有關單位取得聯系，協同作戰。
在區教育局的領導下，認真開展自查活動，每月將校園周邊環境的有關情況上報。另外，同綜合治理辦公室保持熱線聯系，隨時溝通。同中南街辦事處、洪山交通大隊、派出所、城管、環衛等部門密切配合，共同做好校園周邊環境整治工作。如我校定期邀請交通大隊民警到學校做交通知識宣傳教育活動，今年四月還組隊參加了交警與街道聯合舉辦的交通知識搶答賽，獲得了較好成績。為解決校門口的交通問題，交通大隊專門制作了上放學時間禁止通行的標志牌等。定期邀請派出所民警到學校做法制教育報告，聘請中南街派出所副所長為學校法制副校長，每月到校兩次，召開嚴重違紀學生的座談會，加強教育。城管、環衛等部門也經常到學校周邊治理各種違規行為。
四、取得的成效
通過我校的積極努力，其他各部門的大力支持，我校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況、交通狀況有了明顯好轉，擂肥的情況也較以前有了好轉，學生的生活學習環境得到了一定程度的凈化。我們希望校園周邊環境綜合治理能成為學生成長的保護神，使他們健康、快樂的成長！
學校綜合治理總結 篇8
一、健全機構，加強領導
1．學校成立了“平安校園”建設工作領導小組，肖啟貴校長親自任組長、學校副校長任副組長，各處室主任、副主任為領導小組成員，領導小組下設辦公室，由政教處負責開展日常工作，使創建工作有了組織領導保障。明確領導小組成員的職責分工，確保各司其職、各負其責。具體創建工作由平安校園建設辦公室負責，由政教處副主任黃定武同志負責實施，袁青云同志協助。根據形勢發展和學校周邊治安嚴峻形勢的需要，學校建立了保安隊組織，聘用八位保安人員，持證上崗，擔任學校的保衛和對校園每日24小時的值班巡邏、處理
偶發事件等，為了保證夜間財物的安全，重點時段（晚22：00-清晨6：00）特安排了三個巡邏崗位，確保了校園的安全。嚴格門衛制度，實行外來人員來訪登記制度，學校有了一支從事學校安全穩定工作的隊伍。
2．學校每周星期一上午召開行政擴大會議，凡涉及學校安全工作的重要問題都要在會議上討論研究。分管學校安全工作的副校長每月組織一次專題會議，及時分析和研究校園治安綜治、創建平安校園工作面臨的問題，討論解決的方法和措施的落實等，做到及時發現工作中的薄弱環節，及時解決和整改，把目標任務落到實處。
3．學校制定了創建“平安校園”工作規劃和實施方案，并把“平安校園”校園建設納入學校年度工作計劃。在年初，法人代表與各處室、科及時地簽訂了安全管理目標責任書；各處室、各年段、各班主任，各崗位層層分解安全管理目標，分工明確，責任到人，做到一級抓一級，層層抓落實。各部門、各教研組與教職工評優評先一律實行安全目標管理責任一票否決制，使全體教職工從思想上認識到學校社會治安綜合治理、建設平安校園活動是學校工作頭等大事，務必認真抓實抓緊抓好，從而上下一條心，大家齊努力，開創了學校良好的校園治安局面，建設了優美和諧的治安環境。
4．為了加強對師生的法制教育水平，預防和減少青少年、未成年人犯罪，學校特邀了慧覺鎮派出所所長范剛為學校綜治、法制副校長，進一步加強了學校校園周邊治安綜合治理、創安和建設平安學校的領導，綜治副校長在學校開展法制講座，參與學校綜治、創建平
安校園等活動、對師生員工進行法制、安全等教育，使學校依法治校進一步加強、為培養21世紀具有中國特色社會主義德、智、體全面發展接班人和建設者提供了有力的保證。
5．不斷健全完善安全工作的各項規章制度，建立健全考核制度，做到崗位目標明確，責任到人，學校嚴格年段、班級負責制，課任教師、晚督修老師點名制與安全工作責任制，進行了教職工安全責任與評優評先等一票否決制，還嚴格執行春秋游和重大活動審批制度，制定了各種安全工作防范預案，明確責任追究制度，大大加強學校安全工作群防群治防范機制。
二、加強安全管理，促進平安和諧校園建設
1．學校與轄區派出所聯系緊密，設立了校園警務點，加強了警校聯系，學校的安全工作有了可靠的保證；學校還投入了大量的經費，在教學區、辦公區、校園圍墻重點地段設置了玻璃。為保證師生的交通安全針對校門口車流量比較大的情況，學校在校門口設置了減速帶，每天放學有專門的老師負責秩序，確保學生放學安全。在校門口設立了明顯的交通標志和減速標志，提高了學校的治安工作“技防”、“物防”水平。
2．學校制定了嚴格的門衛制度和來訪人員的登記、驗證制度，學生出入校園驗證制度，保衛人員夜間值班消防安全巡查制度，八位保衛人員實行24小時值班，并做好值班記錄和來訪人員登記記錄。
3．建立健全并嚴格執行寄宿生管理制度。學校實行寄宿生全封閉管理，寄宿生星期日下午到校，無事不能隨便進出校門，星期五
午方能離校回家，通學生憑出入證出入大門，上課、自修期間禁止學生外出，特殊情況需要外出的學生，必須持有班主任簽名的出入證明，方可出入。每逢周末放假，部分需留宿的寄宿生必須按照規定認真填寫寄宿生留宿登記表，并要求班主任確認，晚間由生管人員9：00準時集中點名。每晚熄燈前，生活管理員要組織各寢室的負責人清點人數，并及時報告生活管理員，學校還要求生活管理員要認真執行夜間消防安全巡查，并做好記錄，確保在校住宿學生的安全。
4．嚴格執行《食品衛生法》，學校對食堂管理非常重視，加大食品衛生的管理；縣衛生管理部門都要組織幾次的衛生大檢查；學校還不斷加強領導，建立健全食品衛生制度，嚴把“病從口入”關，學校成立了以副校長為組長、總務處主任等人組成的食堂管理領導小組，進行隨時檢查督促與指導，保證食品衛生。不斷完善食堂管理機制，總務處還成立了由學生組成的監督小組，日日監督，月月匯報，及時反饋，及時解決，保證了學生的飲食安全。
5．學校組織學生春、秋游、大型的文體活動、社會實踐等活動，有嚴格的審批制度，有嚴密的組織方案和安全防范預案及保衛措施，并能夠做到及時報縣教育局批準，沒有出現無審批而外出的活動。學校外出活動審批表必須經過班主任、政教處、和分管的副校長簽批才能上報縣教育局審核，每次活動都能夠組織學校領導、班主任、任課教師帶隊，并邀醫務人員和保安人員隨隊，確保了社會實踐活動的'安全。
6．學校不斷加強教學環節和實驗室安全管理，實行教師崗位責任制，要求任何一位教師必須對自己的崗位安全負全責，學校領導多次重申，任何任課教師都是自己學科崗位的第一負責人。學年初，每位教師都要與保衛部門簽訂安全責任狀；實驗室管理方面，不斷建立健全安全操作規程和實驗室管理制度。實驗員和上課教師要嚴格遵守實驗操作規程，確保實驗過程的安全。
7．認真執行安全事故報告制度，學校對安全事故有嚴格的報告制度，由保衛科負責，決不允許緩報、瞞報或不報的現象發生。
三、扎扎實實抓安全教育防范于未然
1．認真開展豐富多彩的法制、交通安全、飲食衛生安全、消防安全、預防溺水、預防違法犯罪等教育，除了綜治副校長給師生進行法制教育外，學校還邀請了交警人員到校做交通安全教育；舉辦了“青少年法制教育圖片展”；積極組織學生參加網上消防知識競賽、網上安全知識競賽等活動；加強了對學校大型集體活動（包括外出社區活動、實踐活動、春、秋游等）的安全教育和安全管理；學校還印發了消防安全材料、游泳防溺水安全材料、交通安全、安全知識手冊等發分給師生，不斷加強師生的法制、交通安全、消防安全、安全防范的教育力度，增強他們法制觀念和安全防范能力。
2．按照市教育局統一部署，每年的三月份最后一個星期一起，我校都開展以安全教育為主題的主題班會活動和安全宣傳教育月活動，為了保證教育活動的落實，政教處經常組織人員下到各班級進行觀摩，還邀請電教組的老師把班會課拍攝成課件并上傳到學校的校園
學校綜合治理總結 篇9
一、健全工作機制，加強組織領導
中心學校成立了由站長任組長、各中小學、幼兒園負責人為成員的領導小組，負責統籌和督促全辦校園及周邊治安綜合治理工作。領導小組設辦公室在教育總支辦公室，成員由教育輔導站辦公室人員組成，負責日常綜治工作的組織協調、上傳下達、信息報送等。各校成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，分管部門人員為成員的校級工作領導小組。形成主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他領導、教師配合抓的社會綜合治理工作格局。各校密切配合屬地民警、綜治、司法、衛生等部門聯合開展工作，增強辦校園及周邊治安綜合治理的實效性。
二、強化內部管理，確保校園平安
（一）落實安全工作責任制。建立校長為第一責任人的安全工作責任制，層層簽訂安全目標責任書，增強學校全員安全責任意識，建立健全學校安全管理制度和突發事件處置工作預警預案體系，建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。進一步推進“校方責任險”投保工作。
（二）加強安全教育。利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、國旗下的講話、觀看光盤、班會隊會等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳。在開學初、重大節假日、寒暑假前以及學生勞動實踐、校外活動中加強安全教育。結合學科教學實際滲透安全教育，提高學生自防自護能力。
（三）加強校園的人防、物防和技防工作。努力造就一支政治堅定、
業務精通、作風優良的學校安全穩定工作隊伍；提高安全防范設施的使用效能；進一步加大安全經費投入。
（四）加強門衛值班、交通安全、消防安全、食品安全、衛生防病、禁毒安全、校舍安全、防溺水安全、實驗室藥品安全等各項學校日常安全管理工作。
（五）加強教師、學生的法律知識和心理健康教育，充分發揮教師尤其是班主任在學生思想教育方面的重要作用，關愛“留守兒童”等特殊學生群體，對有嚴重心理障礙的學生予以高度關注，建立心理障礙學生檔案，嚴格禁止學生攜帶管制刀具。
（六）深入開展安全示范校創建活動。建設和諧校園文化，形成良好的校園秩序，創建積極向上的校園氛圍，確保校園安全衛生，建設平安、健康、文明、和諧校園。××小學被評為市校園及周邊綜合治理先進單位、州平安校園示范校；××小學被評為市交通文明示范學校、心理健康教育特色學校；××小學被教育部關工委評為“零犯罪”先進學校；××幼兒園被評為省安全文化建設示范學校。
三、加強綜合治理，優化外部環境
（一）積極協調公安、工商、衛生、環保等部門集中開展校園及周邊環境排查整治工作，確保校園周邊200米范圍內無臺球廳、網吧、歌舞廳、電子游戲廳。排查不規范的校外輔導點和小飯桌、校園周邊違規經營的.流動商販、百貨零售、食品加工、餐飲等，排查廢氣、垃圾、噪音等環境污染問題等。對排查出的問題和隱患及時消除，不能消除的及時向當地黨委政府匯報，請求幫助解決。
（二）進一步爭取地方黨委政府和相關部門的支持與配合，做好三個方面的重點工作：一是打擊和遏制校園周邊“黑客運”，維護中小學道路交通安全。教育學生不乘坐非法社會營運車輛，同時積極提供線索，
配合有關部門堅決打擊面向學生群體的非法營運行為。二是完善危險水域的警示設施，切實抓好青少年學生“預防溺水”工作，特別要高度關注“留守兒童”的安全教育和管理；三是對校園周邊“高危人群”情況進行細致摸排，加強管控，嚴防針對學生的暴力傷害事件發生。
（三）開展“打非治違”專項行動。認真貫徹落實上級安全生產精神，深入開展“轉作風、嚴監管、保平安”建設活動，嚴格落實責任，強化工作措施，深入排查治理各類安全隱患，嚴厲打擊和治理各類非法違法生產經營及建設行為，著力規范安全生產秩序，有效防范各類安全事故發生，堅決遏制較大以上事故。
（四）開展防“六災一滲透一暴恐”活動。組織轄區學校、幼兒園開展校園及周邊“六災”安全隱患集中排查綜合整治專項行動，深入抓好消防安全、防溺水安全、交通安全、校園及周邊治安綜合治理、自然災害安全、食品衛生安全等方面工作。開展反傳銷、防暴恐活動。
四、排查矛盾糾紛，關注師生權益
（一）堅持和發展“楓橋經驗”實現“余慶經驗”全覆蓋。認真細致地開展學校內部矛盾糾紛排查調處，及時化解消除各種不穩定因素。對學校各種矛盾的處理注意方式方法，耐心說服，平等協商，不激化矛盾，不隨意上交矛盾，把矛盾化解在基層。
（二）暢通信訪渠道，努力化解本級信訪，及時報告越級上訪和集體上訪情況，杜絕赴州赴省或進京上訪，按照《信訪工作條例》和有關規定按時辦結上級交辦的信訪案件，確保教育系統的安全穩定。
五、開展普法教育，深化依法治校
（一）進一步開展法制宣傳教育工作，重點加強青少年法制教育。做好《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等普法工作，形成學
法、知法、守法、用法的良好工作機制，師生法律素質和道德素質明顯提高。
（二）開設法制教育課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，積極開展法制教育教研活動，深入開展學科滲透法制教育活動，不斷拓寬法制教育渠道，開展豐富多彩的法制教育活動。
（三）進一步完善法制副校長聘任制度，充分發揮法制副校長的作用，定期進行法制及安全講座，有針對性地開展法制教育。建立“社會、家庭、學校”三位一體的工作機制，形成合力，群防群治，提高青少年自身保護意識，預防青少年違法犯罪。
（四）依法推進各級政府的教育惠民工程。從維護教育穩定的高度，按照要求程序做實、做細，確保義務教育階段學生都能平等接受教育，不讓一個學生因貧困而輟學。
六、今后的工作思路
在上級黨委政府和教育主管部門的領導下，通過各校的共同努力，××鄉鎮（街道辦事處）校園及周邊綜合治理工作取得了一定的成績，全年無重大事故發生。但始終存在學校難以解決的問題，如周邊食品攤點、娛樂場所、交通秩序、文化市場等，形勢依然十分嚴峻。在下一步的工作中，要以防“六災一滲透一暴恐”為重點，加強安全法制宣傳教育，加強校園及周邊隱患排查整治，全面推進安全示范校建設，進一步構建安全、文明、和諧、穩定的育人環境。
學校綜合治理總結 篇10
二中城鄉環境綜合治理進學校活動計劃提要：倡導“彎彎腰”活動。無論在社會、學校還是家庭，倡導每個孩子彎彎腰，隨手拾起地面的垃圾入垃圾箱，養成良好的衛生習慣
二中城鄉環境綜合治理進學校活動計劃
一、工作機構和任務職責
組 長：
zz 電話：6XXX（負責環境綜合整治全面工作）
副組長：
zz 電話：6XX（負責全面環境綜合整治工作的實施開展）
zz 電話：6XX（負責環境綜合整治工作在教學工作中的有效展開）
組 員：
zz 電話：6XX（具體負責全面環境綜合整治工作的開展和督察）
zz 電話：6XX（具體負責環境綜合整治工作在教學活動場所的開展）
zz 電話：6XX（具體負責環境綜合整治工作在后勤管理場所的開展）
zz 電話：6XX（協助環境綜合整治工作在教學活動場所的開展）
zz 電話：6XX（協助環境綜合整治工作在后勤管理場所的開展）
二、治理內容及措施
（一）引導教育
1、開展“小手拉大手”活動。發揮學校引領作用，鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友糾正不文明行為，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”，樹立文明新風，增強孩子的道德觀念、法制觀念和文明、環保意識。
2、“三無”教育。“三無” 即“地面無垃圾、桌凳無刻畫、墻壁無污跡”。做到地面干凈、桌椅整齊、門窗整潔、窗簾潔凈、用具無塵。
3、“三管住“教育。一管住自己的嘴，不隨地吐痰，不在校園、課室、走廊吃零食，不邊走邊吃東西；二管住自己的手，不亂扔果皮、紙屑、膠袋、汽水瓶、空盒以及食物殘渣等垃圾；三管住自己的腳，不進入綠化地帶玩耍或踐踏花草、攀爬樹木雕塑。
4、倡導“彎彎腰”活動。無論在社會、學校還是家庭，倡導每個孩子彎彎腰，隨手拾起地面的'垃圾入垃圾箱，養成良好的衛生習慣。
（二）治理內容
1、教室：每班對衛生死角進行清理，如清潔工具存放處、講臺周圍等，保持教室內干凈、整潔，具體治理內容如下：
①桌椅：無亂寫亂劃亂刻，桌子抽屈干凈，無垃圾，桌椅擺放整齊。
②地面：教室地面要保持干凈，無口香糖痕跡、無痰漬，無灰塵、無紙屑、無果殼、無殘渣等，衛生工具擺放整齊，井然有序，垃圾桶、字紙簍干凈、無臭味。男女廁所實行班級輪流清理管理。
③門窗：教室前后窗臺無灰塵，教室前后門無亂貼、亂掛現象，保持干凈。
④設備：教室用電開關、插座、風扇調速器隨時保持干凈、整潔。
⑤墻壁：無亂貼、亂畫、亂掛現象，教育學生用鋼筆時不亂摔，室內無腳印痕跡、球印痕跡、無灰塵痕跡、無蜘蛛網等。
⑥門前三包：門口走廊的墻裙、地面等無任何積塵物。
⑦各功能室實行專人負責制，各功能室人員須保證室內外的環境衛生，
2、公共區域：公共區域衛生實行班級包干制，統一由學校安排。
①清潔區無雜草、瓜果皮、紙屑、煙頭、污水等。
②花壇內無瓜果皮、紙屑、垃圾袋等雜物，花壇瓷面無灰塵污物等。
③教室、走廊、樓梯間每天下午必須用拖布拖干凈，走廊、樓梯間的墻壁每天擦干凈。
3、公共設施：愛護公物，不在課桌椅、建筑物、通告欄、衛生公布欄、消防滅火器等地方亂涂亂畫亂刻寫。損壞公物要賠償。校內操場清潔實行班級輪流管理制度。
4、辦公室：教師辦公室實行教師輪流值班制，由各辦公室負責人統一安排，值班情況要做好記載。
①桌椅擺放整齊，桌上物品放置規范、整潔。
②地面要保持清潔，無紙屑、果皮、煙頭、雜物，無暴露垃圾、痰跡、泥跡等。
③室內墻面、桌椅、飲水機、日光燈、電扇、窗簾等無灰塵污物，無亂貼亂畫。
④窗臺無灰塵，清潔用具擺放規范，當天垃圾簍內離校前不能積存。
⑤電腦桌面保持整潔，不堆放雜物；電腦主機、電盤、顯示器無灰塵。
三、維護保持
1、每班每天安排好清潔衛生、公共區域，認真做好清潔，早晨不拖地。
2、每天每班安排2—3名同學清潔值日，對本班的教室、公共區域進行維護，檢查，每天或每周進行總結、評比；
3、教育學生不亂丟垃圾，隨時將垃圾入垃圾筐內，最好每個班發動學生帶垃圾袋。
4、教師辦公室值周教師履行職責，為大家服好務。
XX市zz中學城鄉環境綜合整治領導小組
學校綜合治理總結 篇11
城鄉環境綜合治理進學校活動總結為抓好城鄉環境綜合治理工作，立足于“小手牽大手”，充分發揮學校在城鄉環境綜合整治中的表率作用，增強廣大師生參與城鄉環境綜合治理的.積極性，珍惜災后重建成果，我鎮開展了城鄉環境綜合治理“進學校”活動，現將工作情況總結如下：
一、統一思想，高度重視
開展城鄉環境綜合治理工作“進學校”是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。根據市教育局與市環整辦的要求和具體安排，鎮黨委、政府與綿遠學校領導高度重視，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城鄉環境綜合治理“進學校”的重大意義,大力推動城鄉環境綜合治理“進學校”,助推城鄉環境綜合治理工作上新臺階。學校通過組織廣大師生員工參加學習動員活動，明確分工、強化職責，加強重視，師生文明素養得到較大提高，校園文化氛圍顯著提升，育人環境進一步優美和諧。
二、強化宣傳，全民參與
學校圍繞城鄉環境綜合治理工作，充分利用教師會，升旗儀式，主題班會等進行宣傳、教育。努力營造全民參與清潔城鄉環境綜合治理行動的良好氛圍。
三、具體活動
1、大力開展校園環境治理，著手做好了“四個創建”
（1）創建整潔優美校園。狠抓治理臟、亂、差，實現校園潔凈衛生和整齊規范并長期保持。對校園內的教學、辦公、運動、生活場所和其他地方進行了全面治理，消除衛生死角，重點加強對食堂、廁所的衛生管理，做到了學生食堂環境整潔衛生、生產加工流程規范有序、物品擺放整齊，廁所干凈衛生。
（2）創建節約環保校園。學校推廣節能技術，進行節能改造，加強節約管理，降低能源、資源消耗。加強保護校園環境，使用環保材料，減少污物排放，降低環境污染，凈化學習、生活空間。
（3）創建平安和諧校園。與綿遠鎮派出所一起對全校師生進行了兩次法制講座，普及法律常識，健全安全管理制度，完善了安全應急預案，開展了防災救災演練。堅持以人為本，以師生滿意為目標，構建校園和諧關系。
2、通過開展以下活動實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。
（1）開展“小手拉大手活動”。學校以“講文明、愛衛生”為主題，組織學生每人寫一封家信。經教師批改后謄寫，帶回家，帶動家長及家庭成員積極參與城鄉環境綜合治理。
（2）開展了“我為新校園添光彩”活動。各班組織學生在校園內開展衛生環境治理，清理積存垃圾，清除衛生死角。
我鎮將更加深入地開展“城鄉環境綜合治理進學校”工作，進一步為全鎮廣大師生創造一個安全、優美、潔凈、高雅、文明的教書育人環境，推動我鎮經濟又好又快發展！
學校綜合治理總結 篇12
作為班主任，與學生學習生活在一起，這是一種緣分。老師不僅要給學生講課，做思想工作，更應該耐心傾聽學生的心聲。這是班主任師德修養水平的體現。
一、走進學生的生活，拉近與學生的距離，贏得學生的信任，使學生愿意為教師打開心扉，這是教師傾聽學生心聲的必要條件。班主任可以利用家訪，到住宿生宿舍看望學生，與學生同行交談，利用課余時間與學生拉家常等多種形式接近學生，走進學生的生活，走進學生的心靈。當師生之間成為一種平等、和諧的關系時，學生就會愿意與老師交流，老師也會及時傾聽到學生的心聲。
二、耐心傾聽學生提出的每一個疑難問題。在課堂、自習輔導、課余時間當中，經常出現學生向老師提出自己未弄明白的問題。這時，教師不要性急，耐心傾聽學生不懂的地方，了解清楚后再給于細致解答。切忌用：“恁么簡單的問題都不懂？”這樣的語言來堵學生。應該知道，簡單與復雜是相對的，不會時覺得復雜，會了就覺得簡單。同時，老師覺得簡單的問題，學生不一定就會。不論學生提出簡單問題還是復雜問題，老師都要心平氣和的耐心傾聽。應該了解這樣一個基本事實，當學生向老師提出疑難，老師能認真傾聽并給予解答時，就會鼓勵學生不斷提出問題，把心中的疑難問題傾訴給老師。而當老師有一次表現出不耐煩時，就會挫傷學生提問題的熱情。
三、耐心傾聽學生的不同見解。對于學習中某一個問題的理解，存在著一個由淺入深，由表及里，由模糊到清晰的過程，對于見多識廣，經驗豐富的教師也不例外。同時，對于同一個問題，可以從不同角度來理解，提出不同的思路。由于思維定勢的影響，教師往往不可能把各種情況考慮周全。但學生人多眼稠，加上思維靈活，就會提出與老師不同的見解。在這種情況下，老師應該給學生留有發表不同見解的時間和空間，使學生的.靈感及時轉化為創造性思維的火花。（班主任）學生的見解正確時，老師應主動肯定學生的正確見解。如果老師發現自己錯了，應主動向學生認錯。這樣做不僅不會降低自己的威信，而且能提高教師堅持在真理面前人人平等的科學精神這一人格力量。從學生的不同見解中，老師會受到許多意想不到的教益。我們常說的教學相長就是這個道理。一個人的成長是在不斷堅持真理、修正錯誤的歷程中走過來的。老師也不例外，因為老師的教學生涯與學生相伴，所以老師的人生之路由學生鋪就。
四、耐心傾聽學生對解決問題提出的辦法，集思廣益，用教師的民主作風培養具有民主精神的學生。作為班主任，班級管理頭緒多，事務雜，從紀律、衛生、勞動到各科學習、各項政治活動，等等。僅靠班主任一人是難以完成的。學生中有很大的熱情和創造性。班主任應以民主的工作作風，和學生商量完成各項任務的辦法，集思廣益，使學生覺得自己是班級中的一員，是班級的主人，每一個任務都有自己的一份，使大家滿腔熱情的積極投入活動之中。用班主任的民主作風培養具有民主精神的一代新人。
五、傾聽犯有錯誤的學生的心聲，實事求是地處理各種矛盾和糾紛，使班級成為學生平等相處，團結協作，共同進步的良好集體。學生在成長過程中犯有不同程度的錯誤，學生之間存在矛盾和糾紛是正常現象。遇到此類問題時，老師應該注意耐心傾聽犯有錯誤的學生的心聲，讓學生申述理由和原因，不能使用“你撒謊！”“胡說！”等言辭打斷學生，要讓學生把話說完。要堅持實事求是，不無限上綱，不小題大做。學生犯了錯誤，認識了，改了就好，達到教育的目的就行了。
對于學生之間的矛盾和糾紛，老師應正確予以疏導，注意傾聽雙方的申述，不能只聽一邊就主觀武斷下結論。不輕易傷害學生的自尊心。不使用“你在狡辯”這樣的字眼。力爭盡快化解各種矛盾和糾紛，營造平等相處，團結協作，共同進步的班集體。耐心傾聽學生的心聲是班主任的師德修養水平的體現，是教師幸福人生的一種境界。
學校綜合治理總結 篇13
我校依據上級文件精神，以確保學校安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全認識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環境。特別是自年初召開安全會議以來，學校認真貫徹執行會議精神，又進行了一次安全隱患排查，抓實、抓細學校安全工作，切實維護廣大師生生命、健康和財產安全。現將學校安全工作情況匯報如下：
一、領導重視，措施有力
根據學校的實際，我們建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學校安全保衛網絡體系。我校建立了在中心校的直接領導下，各學校校長具體領導下，以專職安全保衛人員為中心，以學校職能部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實到位，信息及時互通反饋。各學校成立以校長為組長，分管副校長為副組長的學校安全工作領導小組，認真制定好學校安全工作計劃，并通過安全網絡貫徹實施，使工作層層落實到位，求得實效，確保校園平安。
二、制度保證，措施到位
1、建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大人身安全和健康事故的'，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生父母簽訂了安全責任書，明確了父母應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
三、強化教育，常抓不懈
1、學校堅持精神文明建設，目標明確，努力營造優良的校園精神文明氛圍。每學期，上級主管部門領導到學校，檢查了相關材料，對我校給予了高度評價。
2、學校以培養學生優良習慣養成為中心，以實施心理健康教育和實踐教育為重點，不斷改進和加強德育工作，將學生的行為習慣養成與綜合實踐緊密結合，緊密聯系政教處的主題班、團會教育，寓教于活動、體驗中。結合學校的實際，狠抓學生行為規范的養成教育，做到月月有重點，月月有檢查，月月有評比。
(1)開展了交通安全教育活動。通過主題班會的形式讓學生講解交通規則，認識交通危害，預防交通不人身安全和健康事故。
(2)倡導自救自護，各年級各班結合各自實際，采取形式多樣的活動，培養學生自救自護能力和認識。學校定期進行安全撤離、遇緊急情況的演練活動，增加實踐經驗。
(3)學校重視學生遠離網吧教育活動，不定期深入周邊網吧了解情況，發現問題及時處理。以教室形式舉行了“遠離網吧”“遠離毒品”簽名活動。同時，學校加強微機課管理，教育學生不登陸有害網站，正確有效地利用網絡資源。
3、重視加強學生的健康教育，把學生的健康教育納入課表，有教學計劃、有備課、有考核，在校刊和校園網上有對學生進行健康知識講座、發放宣傳材料，發現問題及時處理。
四、重點部位，加強防范
學校定期進行全面排查，認真貫徹預防為主的方針，切實采取各種有效的防范措施，及時清除隱患，確保學校正常的教育教學工作。
1、我校聘請建筑專業人士對學校建筑安全進行排查，未發現安全隱患。
2、把好門衛安全第一關，學校加強門衛的管理工作，嚴格來客登記制度，與各部門聯系的外來人員，處理工作在門衛進行，學生在校期間父母不得進入校園。
3、重視消防工作，教學樓安排好了消防通道，各專用教室和學校過道都配置了滅火設備，學校的消防栓和滅火設備數量基本達到要求。學校與各班、各處室簽定消防有安全責任書。嚴禁學生在學校使用明火。
4、進一步做好學生的飲食飲水工作，認真貫徹《食品衛生法》，從未發生食物中毒事故。宣傳食品衛生，加強食堂衛生工作力度，我們與食堂簽有協議書和安全衛生責任書，都具備有效衛生許可證，從業人員持有健康證、上崗證。校園小賣店環境衛生，達到了衛生所提出的要求，不出售易燃易爆物品、管制刀具、偽劣變質食品。食堂有健全的管理制度并張貼上墻，確保師生用餐安全。
5、總務后勤人員及時對學生的活動器械、電路等進行檢查和維修，消除安全隱患。
6、加強實驗室、實驗器材管理，化學藥品有專人管理，化學藥品的使用有登記、簽領。
7、為確保學生交通安全，引導學生上學放學合理疏散。學校針對校門前道路的派出專人幫助治理，確保校門前的安全。
8、每天安排好值勤工作，有領導帶班，教師定點定崗，節假日、寒暑假值班工作也安排了教職員工參與，并由領導帶班，督促檢查。
五、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全認識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
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