一雙靈巧的手作文

時(shí)間：2024-05-08 12:01:55 好文我要投稿

一雙靈巧的手作文10篇(合集)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的一雙靈巧的手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一雙靈巧的手作文10篇(合集)

　　一雙靈巧的手作文篇1

　　手，能寫字，能畫畫等。我也有一雙靈巧的手。

　　一次，老媽說我的衣服破了一個(gè)巨大無比的洞，要把它縫一下。我得到命令，馬上拿出針、線、剪刀。我先比出大約所需要的線的.長度，然后剪斷。我開始穿線了。線要穿進(jìn)針的鼻子里面。“可惡，針的洞為什么那么小呢？”我喃喃地說著。我越急越穿不過去。而穿過幾次沒成功后，線都弄出毛來了，就不更好穿了。于是我就把線頭剪斷了……就這樣，我一次一次一共剪了六七次后才穿過去。我在線尾打了一個(gè)死結(jié)，用來不讓線穿過衣服，我一針一線地縫著，弄了一會(huì)兒衣服終于縫好了。我高興地拿著我的衣服在老媽面前訴說著我縫衣的過程，我受到了媽媽的表揚(yáng)。

　　還有一次，我在干家務(wù)活的時(shí)候，我的手也立了大功。我先拿拖把走進(jìn)廁所，把拖把壓在裝滿水的水桶里。我像搗蒜似地用腳踩著拖把，然后拿出來弄干。我拿著拖把一前一后地拖著，這時(shí)我看到了一塊粘在地上的口香糖。我用拖把拖根本就拖不掉，于是我又用手去挖。但是，怎么也挖不出來，我又拿出刷子，使勁地刷，可是口香糖不認(rèn)輸?shù)剡€在地上粘著，怎么也弄不下來。于是我拿出那鐵鏟子，在地上鏟著，哈哈，終于弄掉了。我把口香糖扔進(jìn)垃圾桶，又開始了我拖地的任務(wù)。我脫了大約半個(gè)多小時(shí)才把地拖完。然后我把拖把壓入水桶里，又把它洗干凈，我拿著洗過的拖把，來到陽臺(tái)外面曬，才真正完成了我拖地的“終極任務(wù)”。

　　我為有這雙靈巧的手而自豪，如果沒有它們，我就做不了這些事啊。

　　一雙靈巧的手作文篇2

　　我有一雙靈巧的手，為什么這么說呢？因?yàn)椋业氖种改茏錾蟽|個(gè)動(dòng)作。

　　這天，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)，家里停電了。爸爸摸索了許久，終于找到了蠟燭和打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭。我產(chǎn)生了個(gè)想法，我讓弟弟看著被蠟燭照映了的墻上，弟弟乖乖地轉(zhuǎn)過身瞪著墻壁，我將我的手?jǐn)n，兩只大拇指勾在一起，在蠟燭的照映下形成了一只在飛翔的.鳥兒。弟弟看見后，像狗見到主人回家后，開心地叫道：“哇！小鳥兒！”

　　見弟弟這么高興，我繼續(xù)執(zhí)行我的計(jì)劃。我假裝做一位知識(shí)淵博的人在教育自己的徒弟一樣：“每個(gè)人都有一雙靈巧的手。我們的手十分靈巧，一秒鐘內(nèi)，我們的手掌可以轉(zhuǎn)動(dòng)很多次，能做很多個(gè)動(dòng)作，我們現(xiàn)在利用光線來做一部動(dòng)畫篇。”說完，我將事先已經(jīng)寫好的劇本丟在桌子上。

　　開始了，我扮演小鳥兒，弟弟扮演一只小狗。我照著鳥兒的樣子對(duì)“狗“說道：“小狗，我今天要飛出去，看看外面的世界。”弟弟說：“汪汪，好吧，再見，我會(huì)想念你的。”“嗯，再見！”鳥兒答道。

　　鳥兒飛呀飛，經(jīng)歷了許多磨難，開闊了眼界。一回到家，小鳥興高采烈地叫道：“小狗外面的世界真精彩！”“真的嗎？說來聽聽。”

　　小鳥一口氣把外面所見所聞告訴給了小狗聽，小狗聽后高興得不得了。

　　戲演完了，弟弟贊嘆道：“原來我們的手可以這么靈巧，那么那些手有殘疾的人多傷心呀！”

　　我為我有一雙靈巧的手而自豪！

　　一雙靈巧的手作文篇3

　　我們每個(gè)人都有一雙神奇的手。

　　我們的手都是十分靈巧的。在一秒鐘里，鋼琴家可以用手指擊鍵幾十次，快得像流星追月。有人估計(jì)，人的雙手可以做出上億個(gè)動(dòng)作。有了這雙靈巧的手，外科醫(yī)生縫合了直徑不到1毫米的血管和神經(jīng)；牙雕師傅在一粒米大的象牙上刻下了千字文；有了這雙靈巧的手，中國人建起了雄偉壯觀的長城，埃及人建起高聳入云的金字塔。

　　我也有一雙靈巧的手。

　　那是暑期里的一天，我和弟弟坐在沙發(fā)上看電影。這時(shí)，媽媽對(duì)我們說：“今天我們的早餐吃面餅。”我和弟弟聽了，便去看媽媽怎么做面餅。

　　只見媽媽把豆渣倒入已經(jīng)開火的平底鍋里。當(dāng)然，倒入豆渣前，還需要倒些油進(jìn)去。媽媽右手拿著鏟子，在鍋里左弄一下，右弄一下，把豆渣平鋪在平底鍋上。不一會(huì)兒，媽媽把鏟子插到面餅的'下面，我和弟弟以為要拿出來了，連忙拿出自己的碗。可媽媽卻把面餅翻了過了，弟子發(fā)問了：“為什么還要翻來翻去的？我的肚子正在跟我抗議呢！”媽媽看著弟弟有氣無力的樣子，笑著說：“好啦！”我和弟弟拿出碗，夾起面餅，狼吞虎咽地吃了起來。

　　我見做面餅這么容易，便吵著要學(xué)，媽媽只好答應(yīng)。我照著媽說的做：先開火倒油，把油渣倒進(jìn)去，平鋪開，過了一會(huì)兒，把面餅翻了幾下，就大功告成了。

　　媽媽吃了一口，說：“還可以。”弟弟也吃了，見我的樣子后，直點(diǎn)頭。我們見了不禁哈哈大笑。

　　原來，我也有一雙靈巧的手，我用這雙手，做出了煎餅。

　　一雙靈巧的手作文篇4

　　我有一雙靈巧的手，它給了我榮譽(yù)、幫助和溫暖。

　　我有一雙靈巧的手，它帶我暢游在古典音樂的海洋中。當(dāng)我坐在古箏前演奏曲目，這靈巧的手便如行云流水一般運(yùn)動(dòng)：慢時(shí)，手指高低錯(cuò)落，緊松有序;快時(shí)，如猛虎飛騰般眼花繚亂。每每演奏結(jié)束，我望著我的手，在心里默默地說：有你這雙靈巧的手，真好。是你帶我在箏曲中遨游，讓我體會(huì)到音樂的奇妙，謝謝。

　　我有一雙靈巧的手，帶我在文學(xué)的世界環(huán)游。當(dāng)我拿起筆、紙，你便在紙上不住的寫著、寫著，一幅幅美麗的卷軸在紙上展開，給人以無限的遐想，優(yōu)美的文章如春雨般展現(xiàn)。我望著優(yōu)美的文章，心里默默地對(duì)你說：有你這雙靈巧的手，真好。是你讓我感受到詩歌的韻律，散文的美感，謝謝。

　　我有一雙靈巧的手，它帶我在編織品的世界穿梭。當(dāng)我拿起棒針、毛線，那奇特的設(shè)計(jì)便在你的身上蔓延。一條奇特、美麗的`圍巾，一份在全身流淌的溫暖,，冬日里的一份安慰、呵護(hù)。我望著忙碌的你，在心里默默地說：有你這雙靈巧的手，真好。給我一份冬日的溫暖、保護(hù)，謝謝你。

　　我有一雙靈巧的手，有它，我就有了許多。

　　一雙靈巧的手作文篇5

　　我擁有一雙手，一雙靈巧的手，它給我的生活帶來了巨大的幫助和快樂。我有許多小藝品都是它努力做出來的，所以，我特別喜歡我的手。

　　一天，我在平板電腦上，看見了如何折娃娃的方法，我的'朋友伊莎也試過，她說："這太難了，看看我折的樣子，不知像什么……"之前一聽，我心想："伊莎都折成這樣子了，那我應(yīng)該更沒戲了吧！"但我不是以前的我了，我下定決心去試一試。

　　我從"紙的城堡"里，找了一張星星印花紙，我按步驟慢慢地做了起來，手指飛快地舞動(dòng)著。呀！一個(gè)穿星星裙子的娃娃就在我的手中"活了起來"。

　　一個(gè)下午，老師說："這次黑板報(bào)誰來畫？"老師以為班里會(huì)很熱鬧，會(huì)議論紛紛。可讓老師沒想到的是，班里鴉雀無聲，安安靜靜的。我想："我可以去呀！反正我畫畫也不錯(cuò)，手又那么靈活……"這時(shí)，我高高地舉起了手，老師見我平時(shí)畫畫很棒，又這么想表現(xiàn)，便爽快答應(yīng)了。我的手指又開始在黑板上舞動(dòng)了起來，當(dāng)天下午我就畫完，畫得也很漂亮，老師當(dāng)然表揚(yáng)了我。

　　我的巧手給生活帶來了很大的快樂，我很自豪，因此，我更喜歡自己的手啦！

　　一雙靈巧的手作文篇6

　　只要你咋生活中認(rèn)真觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有一雙靈巧的手。我就有這樣一雙靈巧的手……

　　有一天，天氣晴朗，體育老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑步。跑完了，我發(fā)現(xiàn)自己的一枚紐扣不見了。于是，我在操場(chǎng)開始了“地毯”式的尋找方法。終于，在一個(gè)不起眼的`草坪上找到了這枚紐扣。

　　回到家，我本想讓媽媽幫我縫一下，但又想：媽媽每日都要洗衣服、掃地、拖地……太累了，讀入我?guī)蛬寢尶p一下吧！說干就干，找來針和線，我先“穿針引線”。我左手拿著針，右手拿著線，對(duì)著針頭傳了好幾次都穿不進(jìn)去。我看這種方法不行，就拿來剪刀，用它斜著一剪。再穿針，果然，一次就成功了，我高興地一蹦三尺高。接下來我把線拉的長長的，用剪刀剪去多余的部分，再打一個(gè)結(jié)。“穿針引線”做好了！我用鉛筆在要穿針的地方點(diǎn)上幾個(gè)小點(diǎn)，做個(gè)記號(hào)！我左手拿衣服，右手拿針，可能因?yàn)榇虻媒Y(jié)太小了，一拉線，就直接過來了。我又在第一各結(jié)的基礎(chǔ)上又打了一個(gè)。果然，好多了！來回穿了幾遍，終于做好了。最后只要打個(gè)結(jié)就可以了。我先把現(xiàn)在針頭上繞三圈，用手捏住針尾，再把針頭往外拉，用剪刀一剪，縫紐扣就做好了！如果當(dāng)時(shí)你在場(chǎng)，一定會(huì)嘖嘖贊嘆。

　　我有一雙靈巧的手。

　　一雙靈巧的手作文篇7

　　我爸爸的手很特別：皮膚嫩白卻力大無比；每個(gè)指頭，指尖到指根一樣粗細(xì)；手心有一條“一”字線。聽說有“一”字線的手都十分靈巧。

　　爸爸是家里的修理工。東西壞了，就由他那靈巧的手來修。

　　前幾天，我把塑料椅弄壞了。爸爸拿來電焊，幾下子就修好了。

　　爸爸的手不僅會(huì)修東西，還經(jīng)常弄些小發(fā)明。

　　有一次，爸爸和媽媽吵架。媽媽把電視機(jī)遙控器摔破了。事后，爸爸修好了摔破的遙控器，又突發(fā)奇想，動(dòng)手在遙控器上加了一個(gè)很省電的LED燈和一個(gè)控制按鈕。這樣，這個(gè)遙控器就有遙控、照明雙重功能了。

　　我的玩具潛水艇得用一個(gè)充電盒進(jìn)行充電，而充電盒里又要放4節(jié)5號(hào)電池。我覺得這樣很不方便，就把我的潛水艇交給爸爸改裝。他把潛水艇的充電盒換了個(gè)相同電壓的充電器。這樣，我的潛水艇就可以直接用交流電充電了。

　　爸爸也是一個(gè)烹飪大師，可他露一手的時(shí)間如曇花一現(xiàn)。

　　爸爸每次都變著花樣做飯。比如炒雞蛋，我們把蛋打散，放油里一煎就行。而爸爸炒雞蛋，第一次，放了花生醬，味道變香了；第二次，蛋白和蛋黃分開煎，煎完后再把兩片合并起來，口感變脆了。

　　爸爸的手不僅有上面所說的`功能，還會(huì)攝影、繪畫……聽爸爸說他年輕時(shí)還多次獲過獎(jiǎng)呢。

　　我真自豪我的爸爸擁有這么一雙萬能、靈巧的手。

　　一雙靈巧的手作文篇8

　　每個(gè)人都有一雙靈巧的手，這雙手可以幫助媽媽做家務(wù)，可以完成功課，也可以做出精巧的手工。

　　記得有一次，媽媽刮魚鱗時(shí)，不小心把手割破了。我看到這一幕后，心想：“我為什么不做個(gè)輕便安全的刮鱗器或刮魚鱗不傷手的工具呢？”想到這，我就專心致志地研究，本來想把刀磨快些，好快速刮掉鱗片。可是，在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，差點(diǎn)又被鋒利的刀刃把手割破。后來，又想先把魚殺死，再刮鱗片，可是，這方法是安全，但魚肉的鮮美程度就大打折扣了。最后，無奈我只好暫時(shí)放棄這一設(shè)想，自己打開書放松一下思緒，看看中國歷史，正當(dāng)讀到魯班發(fā)明鋸的時(shí)候，突然靈光一現(xiàn)想到：“用有鋸齒的東西鋸割木頭又快又安全，那么用含有鋸齒的金屬片刮魚鱗不就方便安全多了？”說干就干，我拿起錘子、鉛筆、釘子、螺絲刀……不一會(huì)兒，我就做成了新型刮鱗器，在做第三次實(shí)驗(yàn)時(shí)，結(jié)果出乎意料，一分半鐘安全刮完，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我預(yù)計(jì)的兩分二十秒，紅燒出的.魚肉鮮美程度也不打折扣。

　　我為家庭做一個(gè)刮鱗器，得到父母親的表揚(yáng)。我希望，我能做出更多更好的手工，為家人服務(wù)。真是用手又用腦才能有創(chuàng)造啊！

　　一雙靈巧的手作文篇9

　　我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，當(dāng)然我也不例外。

　　在身體外部所有器官里，我可以毫不夸張地說，我最喜歡的就是手。手是身上非常重要的部位，它可以打掃衛(wèi)生；可以握筆寫字；可以擦黑板；可以拿報(bào)紙等等。我們都靠這雙手做事、干活。我的手也能干許許多多的事，畫畫、打乒乓球等都少不了它。

　　有一天，我們?nèi)以诖髵叱牌拧寢尪荚诟苫睢Ｎ乙蚕雭韼兔Γ谑窃谡鞯昧怂齻兊?同意后，用我那雙靈巧的手東擦擦、西掃掃，沒過一會(huì)兒，地就被我掃得干干凈凈、一塵不染了，我看著自己的勞動(dòng)成果，開心地笑了，但是我知道，這些都得歸功于我那雙手。

　　又有一次，我去楊老師那里畫畫。我選了一幅難度很大的素描“花菜”。開始，我總是不知道從哪里下手，但是經(jīng)過一番思考后，我先用那雙靈巧的手畫出了“花菜”的大致輪廓，又畫出了它的樣子，再刻畫出了“花菜”的細(xì)節(jié)，最后，我又用那雙靈巧的手把“花菜”的陰影涂上了。老師給我打了九十九分加一顆星，這可是最高分呢！我欣喜若狂，打心眼里喜歡上了這雙靈巧的手。

　　這雙手能做的事還有很多，如鋤草、查字典、拿筷子都離不開它。

　　我的手真靈巧啊！

　　一雙靈巧的手作文篇10

　　每人都有一雙手，各不相同，而我認(rèn)為我的手最與眾不同，因?yàn)樗铎`巧。

　　正是這雙靈巧的手，讓我在手工課上大顯身手。

　　記得是三年級(jí)的一節(jié)手工課，老師讓我們每人做一個(gè)花籃。一聽新任務(wù)，我便心想：這不正是我拿手的，太簡單了，我一定會(huì)拿第一的！想著想著我便開始了第一道工序裁紙，我用那雙靈巧的手備紙、測(cè)量、裁剪有條不紊，動(dòng)作嫻熟的、沉穩(wěn)而又快捷。那被我割出來的紙，猶如一條條白絲帶，寬窄均勻，邊緣光滑。不一會(huì)兒，我又開始了第二道工序——編織，只見我用那雙靈巧的`手里外穿梭，動(dòng)作流暢、協(xié)調(diào)，那一條條紙，像一只只翩翩起舞的蝴蝶飛進(jìn)自己的位置。不到一會(huì)兒，我編織出的那個(gè)花籃便呈現(xiàn)在我的面前。而其他同學(xué)才做到一半，都沒我快。評(píng)比的時(shí)候，我得意洋洋的再次展示起了自己的花籃，同學(xué)們對(duì)我的作品，不停地嘖嘖贊嘆，有的說:"他裁的多細(xì)致啊!"也有的說:"他是個(gè)男生啊，居然做得比我們女生做得好！”我聽了，心里不知道有多甜了！我做出來的花籃毫無懸念的得到了最美麗的花籃，同學(xué)們都向我投來、羨慕、贊賞的目光！

　　你們說我的手靈不靈巧？

【一雙靈巧的手作文】相關(guān)文章：

一雙靈巧的手作文11-24

我有一雙靈巧的手作文04-13

靈巧的手作文10-27

我有一雙靈巧的手作文集錦【9篇】04-13