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(合集)風(fēng)箏與線作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏與線作文 篇1
從前有一只非常美麗的風(fēng)箏，在藍(lán)藍(lán)的天空中高高的飛翔。人們只贊美風(fēng)箏的美麗，但是人們總是忽視風(fēng)箏下那默默無(wú)聞工作的布滿灰塵的線。
那是一只燕子形狀的風(fēng)箏，身上有很多美麗的條紋，在天上飛翔，使人不得不贊美她的美麗：這著風(fēng)箏太美麗，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)怎么美麗的風(fēng)箏。就是因?yàn)槿藗儗?duì)風(fēng)箏的贊美，使風(fēng)箏變得十分驕傲，不斷炫耀自己的美麗，久而久之，線不高興了，開(kāi)始給風(fēng)箏“上課”，它說(shuō)：“你不能炫耀自己，不能驕傲；要謙虛，你這樣做早晚就會(huì)讓人們討厭的，我本很羨慕你的，你是那樣的美麗，從來(lái)不炫耀自己的能力，只是默默的工作。但是現(xiàn)在，我改變我自己的想法了，你雖然外表很美麗，但你的內(nèi)心卻并不美麗，你的內(nèi)心是那樣的丑陋；是那樣的驕傲，還不斷炫耀自己的能力，我再也不會(huì)羨慕你了，你的.內(nèi)心并不美麗，是那樣的丑陋。”
風(fēng)箏說(shuō)不出話來(lái)了，可能是認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了吧，向一邊飛去。
從此風(fēng)箏再也不炫耀自己的能力了，它與線成了形影不離的好朋友。互相傾訴著自己的痛苦，分享自己的快樂(lè)。
線牽著風(fēng)箏在天上飛，有了線，風(fēng)箏才能飛上天，線斷了，就是斷了線的風(fēng)箏——上不著天下不著地。線要不是有了風(fēng)箏就是一根普普通通的線，有了風(fēng)箏，它就能在天上飛舞。
這件事情告訴我們一個(gè)樸素而十分重要的道理：不要炫耀自己有多么的厲害，有多么的聰明，有多么的能干；要默默無(wú)聞的工作，不炫耀自己；要默默無(wú)聞的做事情，不求回報(bào)，要時(shí)刻想著一句話，這就話可能關(guān)系著你的未來(lái)——謙虛使人進(jìn)步驕傲使人退步，同學(xué)們一定不要驕傲。
線雖然細(xì)但是要不是有線風(fēng)箏早就飛走了，蠟燭雖然不如燈明亮但是在夜晚停電的時(shí)候他起著多么重要的作用啊，人們要不是通過(guò)學(xué)習(xí)哪能建設(shè)新中國(guó)。
我們不要學(xué)習(xí)炫耀自己的風(fēng)箏，而要多多向風(fēng)箏下面那條默默無(wú)聞做事情的線學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的默默無(wú)聞，不求回報(bào)。
同學(xué)們我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中一定不要炫耀自己，要謙虛。
風(fēng)箏與線作文 篇2
每個(gè)人，好比一架風(fēng)箏，而風(fēng)箏必不可少的是什么呢？人盡皆知，是“線”。每架風(fēng)箏都有一根線牽引著它，去往正確的方向。
小時(shí)候，父母是那根線，父母從小就教導(dǎo)我們——“人之初，性本善。”父母希望，也要求我做一位善良的人，而我這架“風(fēng)箏”是怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，父母那根“線”就死死拽住我。最終，我們這架無(wú)知的“風(fēng)箏”在“線”的'牽引下，沒(méi)有被那“邪惡的風(fēng)”吹走，我終究留住了那善良的本性。
后來(lái)啊，我上了學(xué)，一天之中很少見(jiàn)到父母，那么這根“線”就斷了。就在我想“肆無(wú)忌憚”的撒歡時(shí)，又有一根“線”接上了我這架“風(fēng)箏”。啊……原來(lái)是老師，老師在傳授我們知識(shí)的過(guò)程中，更教導(dǎo)我們做人的品行，努力的讓我們?nèi)ジ恼切┤秉c(diǎn)。剛開(kāi)始我是極力的反抗，想要扯斷這根“線”。可在老師的感化下，我這架“頑皮的風(fēng)箏”再一次保全了自己，靜下心來(lái)，努力學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，除了老師那根線，又有了許多根“線”接到了我這架“風(fēng)箏”上。我也作為一根“線”接到別人身上。沒(méi)錯(cuò)，那些“線”就是我的同學(xué)們，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在督促著對(duì)方努力學(xué)習(xí)，為將要來(lái)臨的中考做準(zhǔn)備。我們這群“風(fēng)箏與線”共同努力，一起對(duì)抗那些“愛(ài)玩風(fēng)”“攀比風(fēng)”“違紀(jì)風(fēng)”……希望在明年，我們能夠共同飛進(jìn)更高的殿堂——高中的校園。
啊！讓我們感謝這些生活中的“線”吧！人總會(huì)成長(zhǎng)，將來(lái)還會(huì)有許多“線”來(lái)幫我們共度難關(guān)。這些對(duì)我們倍加呵護(hù)的父母、老師、同學(xué)、朋友……他們?cè)谖覀兠媾R困難時(shí)向我們伸出援手，他們這些永遠(yuǎn)的親人、朋友，值得我們用一生去感謝！
風(fēng)箏與線作文 篇3
風(fēng)箏，相信大家都非常熟悉吧！它，五顏六色，五彩繽紛，那迷人絢彩的顏色，那形態(tài)各異的形狀，那在天空自由翱翔的英姿，無(wú)不令孩子們著迷、神往。
童年時(shí)的我們，用自己豐富的想象力，總能做出一些讓大人們不了解的，形態(tài)怪異的風(fēng)箏。放飛風(fēng)箏，牽著線，自由自在地奔跑在寬闊的田野中，不時(shí)發(fā)出一陣陣叫喊聲和嘻鬧聲。高高的風(fēng)箏在湛藍(lán)的天空無(wú)憂無(wú)慮地翱翔，跟它一起飛翔的還有我們稚嫩的心。
大家都只關(guān)注風(fēng)箏，卻很少有人在意過(guò)牽引風(fēng)箏的線，正是這根默默無(wú)聞的線，風(fēng)箏才能迎風(fēng)而起，沖向藍(lán)天，正是有了線的牽引，風(fēng)箏才能掌控好方向，平衡地飛翔。這難道不像是我們生活中那些默默付出，無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不圖回報(bào)的人嗎？
當(dāng)你看到大街上那一塵不染的景象，你有沒(méi)有想到過(guò)那起早貪黑、不辭辛苦的清潔工呢？當(dāng)我們還沉浸在溫暖的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他們?cè)缫涯闷饞咧悖浦遘?chē)，清理著大街小巷的每一個(gè)角落，而你何曾在意過(guò)他們呢？當(dāng)你處在一個(gè)安定的生活環(huán)境中時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)那保衛(wèi)我們安全的警察呢？他們無(wú)論是烈日當(dāng)空，還是白雪皚皚，都依然堅(jiān)守崗位，只要你一個(gè)電話，他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)能到達(dá)你的身邊，充當(dāng)你的保護(hù)神，而你何曾在乎過(guò)他們呢？當(dāng)你收到從遠(yuǎn)方寄來(lái)的一張張賀卡時(shí)，你沉浸在親情、友誼的喜悅中，你有沒(méi)有想到過(guò)那一位位幫你傳遞的郵遞員叔叔呢？他們不怕路途的.遙遠(yuǎn)和艱辛，總是以最快的速度，將這遠(yuǎn)方的關(guān)愛(ài)送達(dá)你的手中，而你何曾重視過(guò)他們呢？當(dāng)你取得優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)默默指導(dǎo)你、鼓勵(lì)你的老師們呢？他們讓你在一次次挫折與失敗中吸取教訓(xùn)，領(lǐng)悟其中的道理，他們?cè)谀慵冋娴男撵`中，播種下一顆顆美好的種子……
這些在背后不斷支持和幫助我們的人，不正如那根毫不起眼的線嗎？沒(méi)有了他們的付出，能成就我們的輝煌嗎？所以，在放飛風(fēng)箏的那一刻，請(qǐng)別忘了——那根小小的線！
風(fēng)箏與線作文 篇4
風(fēng)箏與線的關(guān)系，好像我們與父母。
一個(gè)故事正好詮釋了這種關(guān)系。一個(gè)青少年出生在戰(zhàn)亂年代的貧苦家庭，出生時(shí)母親難產(chǎn)死了，從小受到父親的溺愛(ài)，成為一個(gè)整天只會(huì)打架喝酒的小混混。父親也一直勸說(shuō)他學(xué)一門(mén)技術(shù)，至少能養(yǎng)活自己，可他不聽(tīng)。一次喝醉酒回家，父親決心教訓(xùn)一下他，拿著刀厲聲呵斥，誰(shuí)知少年竟出手搶過(guò)刀，砍下了父親的一只手，摔門(mén)而去。從此，少年銷聲匿跡，不知死活。村人勸父親放棄，這種兒子不要也罷，可父親卻依然堅(jiān)持等待。這就是父愛(ài)，父愛(ài)像一座山一樣重、像大海一樣寬闊、像蒼松一樣挺拔。
可故事并沒(méi)有結(jié)束。突然有一天，少年回來(lái)了。昔日的少年也被歲月磨得更成熟了，并成為一位將軍，他建造府宅，設(shè)酒池肉林。每天花天酒地，不僅不保護(hù)百姓，還讓手下搜刮百姓，無(wú)惡不作。即使他這么富有，也不管那個(gè)在后院柴房里的老父親，就連老父親想喝口水，也只能用殘缺的'手艱難的喝，沒(méi)有人管老父親的死活。這一天，他的仇人找上門(mén)，要取他性命。那些整天圍在他身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的人不見(jiàn)了，那些哄他開(kāi)心的人也不見(jiàn)了。他感到絕望，這才發(fā)現(xiàn)身邊連一個(gè)真心對(duì)他的的人都沒(méi)有。而這時(shí)，那個(gè)被忽視的老父親卻站了出來(lái)，用他那另一只完整的手擋住仇人……
風(fēng)箏在藍(lán)天上飛翔時(shí)，人們的注意力總在風(fēng)箏上。而如果沒(méi)有拉著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏又怎能飛的那么高呢。如果風(fēng)箏歪了，線可以把它拉上正確的路。風(fēng)箏就像現(xiàn)在的我們，生機(jī)勃勃，總有使不完的勁兒，向上飛著。正是這樣，我們也受著社會(huì)上的負(fù)面影響，可能會(huì)飛歪，而這時(shí)，父母的線就會(huì)把我們拉上正道，讓我們向光明的地方飛。
風(fēng)箏和線是離不開(kāi)的，任何一個(gè)風(fēng)箏或線都飛不起來(lái)，只有連接它們，才能飛得更高！
風(fēng)箏與線作文 篇5
我是個(gè)熱愛(ài)自由的人，我向往渴求著能在天空中無(wú)拘無(wú)束地飛翔，能夠從一種居高臨下的方式看著這個(gè)我熱愛(ài)的故土。如果能夠?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想尋一個(gè)載體，我希望是一個(gè)風(fēng)箏。小時(shí)候，躺在草海中，望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無(wú)知的眼神中是無(wú)比的奇特美麗，我想與它們一并在空中嬉戲，玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢？媽媽說(shuō)：“是翱翔的雄鷹，敏捷的雨燕。”“不行，這些都是飛的，不是與云一般飄的！”我立即反駁道，眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠(yuǎn)方飄來(lái)的風(fēng)，帶來(lái)兒童的嬉戲的聲音，我的眼神下意識(shí)地瞟了一眼過(guò)去，見(jiàn)一只只可愛(ài)、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動(dòng)下，與云一起前進(jìn)、后退，如魚(yú)得水般的`喜悅的心情帶來(lái)呼喊：“我知道了，我要成為一只風(fēng)箏。”媽媽聽(tīng)了，笑起回應(yīng)：“那我做你的線好不好？”我爽快地答應(yīng)了。所以小時(shí)候，我是風(fēng)箏，母親是線。時(shí)間漸漸淹沒(méi)了我的笑聲，我已邁入小學(xué)的殿堂，我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬，次次闖禍的我失去了寵愛(ài)，朋友漸疏漸遠(yuǎn)使我頭疼不已，我開(kāi)始向差生、壞生邁步，就像是斷了線的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵，然而母親又用慈愛(ài)的雙手把我拉了回來(lái)，用她慈愛(ài)的線與我殘破的風(fēng)箏連接，使風(fēng)箏又緩緩地飄起來(lái)，太陽(yáng)的光華鋪在它的身上，使它感到溫暖安然。因?yàn)橛心赣H線的牽引，我始終能化險(xiǎn)為夷。現(xiàn)在，升入初中的我，漸漸思想叛逆，使母親跟不上我的腳步，如風(fēng)箏越飛越高，線越來(lái)越短，漸漸地，我掙脫了這條線，換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的，就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的，它總會(huì)遇到風(fēng)雨，不知什么時(shí)間會(huì)遇見(jiàn)霹靂，而霹靂總會(huì)來(lái)臨。
但只要想起自己已經(jīng)長(zhǎng)大，我就如一只翱翔藍(lán)天的的風(fēng)箏，仿佛突迎巨風(fēng)，突出沼澤，向著路的盡頭，勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線作文 篇6
自由自在的生活，無(wú)拘無(wú)束的日子是所有的人都向往的，憧憬的。向往那種海闊天空任我飛，瀟瀟灑灑任我走的生活狀態(tài)，沒(méi)有任何的束縛，也沒(méi)有任何的拘謹(jǐn)，沒(méi)有許多的煩惱，殊不知……
有一天，一個(gè)小男孩在放風(fēng)箏，隨著一陣風(fēng)，線軸轱轆轆地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，風(fēng)箏飛向了無(wú)邊的天空，它感嘆著天空的美麗，大地的清新，讓它漸漸地迷失了自己。可是風(fēng)箏線卻拉住它不讓它再繼續(xù)下去，風(fēng)正確生氣的說(shuō)：“哼！如果不是你笨手笨腳的，我早就飛到天上和鷹一樣了。”然后風(fēng)箏執(zhí)意扯開(kāi)風(fēng)箏線的牽引飛上了更高的天空。可是高處不勝寒，風(fēng)箏在感嘆著大地。享受自由帶來(lái)的滿足感時(shí)，一陣急速的風(fēng)吹來(lái)。風(fēng)箏開(kāi)始搖搖欲墜，但它毫不在意，結(jié)果它不久就消失在了天空的視野里。
如果不是風(fēng)箏不甘于線的束縛，它也就不會(huì)有后來(lái)的結(jié)局，如果不是風(fēng)箏追求它臆想中的自由，它就不會(huì)失去方向。沒(méi)有方向的它，剩下的只有后悔與遺憾了。
就像我們，在家庭里被父母管著，在學(xué)校里被老師壓著，幾乎沒(méi)有屬于我們自己的空間與時(shí)間。我們所期盼的.生活就是沒(méi)有父母的嘮嘮叨叨，沒(méi)有老師的長(zhǎng)篇大論，更沒(méi)有無(wú)數(shù)的假期作業(yè)，有的只有電視，網(wǎng)絡(luò)游戲，小說(shuō)，和無(wú)數(shù)的睡覺(jué)時(shí)間。我們哪曾想過(guò)以后與未來(lái)的生活，只想到眼前的快樂(lè)無(wú)限，可這些哪里是自由，是不可求的幻想與奢望，我們的生命航程早已改變了方向，對(duì)自由的渴望早已變質(zhì)，變得懶散，變得不可挽回，也變得不再真實(shí)。
風(fēng)箏就好比做我們，而線就是父母的嘮叨，老師的管教，雖然束縛，卻牽引著我們走向正確的道路，雖然沒(méi)有自由，卻為我們的未來(lái)打造了光明之路，自由就在下一個(gè)路口，等候。
不要讓生命缺少束縛，它只是一種形式，一種給自己指路的形式，不要讓生命過(guò)得散漫，浪蕩不羈，失去意志，不要讓生命變得不真實(shí)，變得搖搖欲墜。束縛不是你對(duì)自由的羈絆，而是你真正的自由的墊腳石。
束縛不是羈絆，相反，也許散漫卻是你對(duì)自由夢(mèng)想最大的絆腳石。
風(fēng)箏與線作文 篇7
一只風(fēng)箏在天空中飛翔，云兒與它為友，小鳥(niǎo)與它為伴。但唯一讓風(fēng)箏感到失望的是：有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線牽著它。
風(fēng)箏覺(jué)得線在牽制著它，因?yàn)橛羞@條可惡的線，風(fēng)箏才不能想飛到哪里去，就飛到那里去，去見(jiàn)識(shí)一下這大千世界。風(fēng)箏覺(jué)得線一點(diǎn)用也沒(méi)有，是一塊甩不掉的牛皮糖。于是風(fēng)箏開(kāi)始厭煩線，開(kāi)始想千方百計(jì)的'掙脫這條可惡的線。而線呢只是默默地指引著風(fēng)箏，承受著風(fēng)箏亂飛。這樣，風(fēng)箏才不會(huì)被大風(fēng)吹走，迷失方向。才不會(huì)……總之，線無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為風(fēng)箏著想。
終于有一天，刮起了大風(fēng)。風(fēng)箏心想：我等的這一天終于來(lái)了，我一定要好好把握這次機(jī)會(huì)。風(fēng)箏順著風(fēng)，拼命的掙脫線。線牽制不了風(fēng)箏“崩”的一聲，斷了。風(fēng)箏掙脫了線，心中感到無(wú)比的開(kāi)心。可不到一會(huì)兒，風(fēng)箏就高興不起來(lái)了。風(fēng)實(shí)在是太大了，輕而易舉的就把風(fēng)箏拋來(lái)拋去玩弄在鼓掌之間。風(fēng)箏感到頭脹脹的。風(fēng)漸漸小了，風(fēng)箏落到了一片草地上。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，停頓了一會(huì)，便飛走了。仿佛在譏笑風(fēng)箏。風(fēng)箏這時(shí)，才想起線的好來(lái)，想起線總是默默地包容它。想到這兒，風(fēng)箏開(kāi)始怨恨自己，恨自己?jiǎn)柺裁匆@么魯莽行事。可是這又有什么用呢？風(fēng)箏都不知道自己身在何處，更別說(shuō)要去找線了。
斷了線的風(fēng)箏，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。船兒沒(méi)有了船槳，銀河沒(méi)有了星星。縱使以前飛的再高，再遠(yuǎn)也不過(guò)只是以前。
風(fēng)箏這時(shí)才深深的意識(shí)到：有時(shí)候牽制也并不是什么壞事，反倒還有可能成就你。有的同學(xué)又何嘗不是那斷了線的風(fēng)箏？不聽(tīng)老師的教導(dǎo)，父母的勸導(dǎo)。等到后來(lái)才明白，可是已經(jīng)晚了。
愿我們不要做那斷了線的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線作文 篇8
魚(yú)兒和水是不可分割的，樹(shù)木與土壤是密切相連的，人類與地球又是不可分離的……那么風(fēng)箏與線又有什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
有一次，我和小伙伴們一起去田野里玩耍，一陣風(fēng)吹過(guò)，在我的頭上出現(xiàn)了一只只“蝴蝶”，一只只“海燕”，一條條“巨龍”，一條條“蜈蚣”……它們?cè)诳罩酗w來(lái)飛去，跳起了優(yōu)美的舞蹈。伙伴們就在下面指示“動(dòng)物們”飛翔，如果你不仔細(xì)看是不會(huì)看到連接“動(dòng)物們”的那根細(xì)細(xì)的線。我想：這么一根細(xì)細(xì)的'線怎么會(huì)有這么大的威力呢？我好奇地邊走邊想，邊走邊想，突然我被絆倒了，我憤怒的叫了起來(lái)：“誰(shuí)呀？”伙伴們都哈哈大笑起來(lái)，然而我也不知道究竟是誰(shuí)絆的我，伙伴們也不知道我為什么無(wú)緣無(wú)故的摔倒了。
有一位小伙伴哈哈大笑的奔跑過(guò)來(lái)像是來(lái)嘲笑我呢？奇怪的是他也被絆倒了，我也笑他。于是，我走過(guò)去睜大眼睛仔仔細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)了一根透明的，細(xì)細(xì)的線，在不遠(yuǎn)處還有一個(gè)喪了氣的“蜈蚣”，我拿起“蜈蚣”放在那根細(xì)細(xì)的線旁，忽然一下我進(jìn)入了夢(mèng)幻的境界。
我看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線和“蜈蚣”風(fēng)箏的對(duì)話，只不過(guò)他們分開(kāi)了：那根風(fēng)箏線在草地上，“蜈蚣”風(fēng)箏就在旁邊的石頭上。“蜈蚣”說(shuō)：“都怪你，你跟著我就是一個(gè)累贅，讓我不能與天空中的鳥(niǎo)兒飛翔，和美麗的雄鷹展翅翱翔。”線傷心的說(shuō)：“要不是我你才不會(huì)和大自然里的事物一起飛翔呢？”“蜈蚣”又說(shuō)：“誰(shuí)……誰(shuí)說(shuō)的。”說(shuō)完“蜈蚣”拼命掙扎的想起來(lái)，可怎么也起不來(lái)。“蜈蚣”羞愧的低下了頭，好像明白了。然后我又把它們系在了一起，不一會(huì)它們就在高空中翱翔了。
我明白了：每個(gè)事物和自己的搭檔是不可分開(kāi)的，他們需要互相努力，互相尊重，才能成功！
風(fēng)箏與線作文 篇9
嫩綠的苗芽鉆出了土地，翠翠的柳葉在風(fēng)中搖曳……哦，春天來(lái)了，又到了風(fēng)箏的季節(jié)了……
——題記
被小主人壓了一個(gè)冬季的風(fēng)箏終于“重見(jiàn)天日”了，琪琪的這個(gè)風(fēng)箏可是他爸爸從美國(guó)唐人街帶來(lái)的，別提有多氣派了……
琪琪在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了一個(gè)小丘旁，歡樂(lè)地跑下了車(chē)，在媽媽的幫助下，風(fēng)箏悠悠的飛上天空。
空中響起了一番對(duì)話。風(fēng)箏：“喂，你這個(gè)死家伙，非纏著我干嘛……”線：可是，沒(méi)有我的纏繞你也飛不起來(lái)呀……風(fēng)箏 ：“沒(méi)有你的纏繞我會(huì)飛得更高，看看你的.樣子，哪一點(diǎn)能配的上我！”風(fēng)箏略有些氣憤的喊道，線沉默了，風(fēng)箏在空中一次次的搖晃，嘗試擺脫掉線的纏繞，卻一次次因失去了平衡從空中摔落……
回到家中，被放在客廳中的風(fēng)又與于線爭(zhēng)吵起來(lái)……“你個(gè)死家伙，今天要不是你限制了我的活動(dòng)，我怎么會(huì)掉落！”先聽(tīng)著風(fēng)箏的抱怨一笑：“我說(shuō)老兄，要不是我纏繞著你，你從空中掉落都沒(méi)人會(huì)發(fā)現(xiàn)你……”
又是一天晴朗的早晨，風(fēng)呼呼地吹著，高興的琪琪帶上風(fēng)箏跑到了小丘，上看著飛的高高的風(fēng)箏甜甜地笑了。風(fēng)箏驕傲的繼續(xù)往上飛，不等飛得更高，便感覺(jué)下身一墜，風(fēng)箏氣沖沖的向線吼道：“別纏著我，我要飛過(guò)云層……”線一言不發(fā)，似乎繞風(fēng)箏的現(xiàn)有緊了緊……
突然，一陣大風(fēng)刮過(guò)興奮的風(fēng)箏借機(jī)用力一拽，借著風(fēng)勁，風(fēng)箏終于擺脫了線……凌風(fēng)證沒(méi)有想到的是，剛剛飄飄然的感覺(jué)突然變了，身體開(kāi)始不受控制的下墜……
落在臭水溝的風(fēng)箏不禁后悔起來(lái)，他想念被線纏住的日子，正在他暗自傷心的時(shí)候，天上飄起了一個(gè)風(fēng)箏，一個(gè)代替了他位置的風(fēng)箏……
人生，也像這風(fēng)箏和線一樣，我們就是那驕傲的風(fēng)箏，總想擺脫身上的“線”可一旦擺脫了，卻又無(wú)比的懷念，這“線”雖說(shuō)是限制我們飛的更高的包袱，可他也是我們?cè)诳罩酗w翔的前提……
風(fēng)箏與線作文 篇10
風(fēng)箏在風(fēng)和日麗的天空中飛翔著，它可以細(xì)看藍(lán)天、遠(yuǎn)看風(fēng)景，飛向自己想去的地方。
可這一天，它去了一個(gè)茂密的叢林。里面有著外表美麗、卻渾身長(zhǎng)刺的植物，要是不小心碰到了它，應(yīng)該會(huì)有意想不到的后果。可風(fēng)箏它就是不聽(tīng)話，雖知道這里很危險(xiǎn)，但還是控制不住自己的好奇心，帶著自己的線去了那個(gè)危險(xiǎn)境地。
結(jié)果，可想而知。風(fēng)箏遇到了它，卻還是玩弄了它。由于風(fēng)箏貪玩，把自己的線弄丟了。它呆在那個(gè)地方，哪也去不了了。它真希望自己的線再回來(lái)，可這已經(jīng)不可能了。
這時(shí)，天空烏云密布。忽然刮來(lái)了一陣大風(fēng)，把風(fēng)箏刮上了天，它很高興，可風(fēng)一過(guò)，他就落到了一個(gè)骯臟的池塘里。池塘里散發(fā)著淤泥的臭味，風(fēng)箏難過(guò)極了。這時(shí)天空已經(jīng)隆隆地打著雷聲，下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)洗凈了風(fēng)箏身上的淤泥，顯得很干凈。沒(méi)有線的日子里，風(fēng)箏孤獨(dú)無(wú)助，隨風(fēng)起落，沒(méi)有目標(biāo)。
終于，有一個(gè)伐木工上山砍樹(shù)，看到了它。伐木工看到它后，就把它撿了起來(lái)，把它帶回了家。風(fēng)箏以為自己可以再次飛向藍(lán)天了。結(jié)果卻很出乎它的意料，伐木工把它洗凈后，用釘子釘在了墻上，作為裝飾品。風(fēng)箏后悔莫及，它后悔當(dāng)初為什么不能控制住自己，做一個(gè)翱翔藍(lán)天的風(fēng)箏。
風(fēng)箏因?yàn)椴荒芸刂谱约海呦蛄藲缱约旱牡缆贰？墒碌阶詈螅蠡谝瞾?lái)不及了。
人和風(fēng)箏一樣，要有自己的線，自己的'追求和方向。要走進(jìn)一個(gè)能夠提高自己、完善自己、幫助自己追夢(mèng)的世界。千萬(wàn)不能因?yàn)楹闷妗⒚つ康仍虿饺肫缤荆瑲缱约旱娜松Ｕ蛉绱耍松飞隙嗔艘环N選擇，可以選擇完成自己的夢(mèng)并做一個(gè)優(yōu)秀的人；也可以選擇違背自己的未來(lái)，做一個(gè)庸俗的人。可違背自己的后果卻由自己承擔(dān)，到時(shí)已后悔不及。所以人生之路要謹(jǐn)慎選擇，邁步向前，走向自己的光明大道！
風(fēng)箏與線作文 篇11
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。伴隨著陣陣清風(fēng)，那條細(xì)長(zhǎng)的白線早已奔著風(fēng)箏飄向遠(yuǎn)方。那枚風(fēng)箏的未來(lái)早已本線繩控制住，無(wú)法想象他的未來(lái)。
當(dāng)風(fēng)箏在碧綠的藍(lán)天中悠悠的飄著，與鳥(niǎo)兒嬉戲，與白云細(xì)語(yǔ)，一大群軍團(tuán)整齊它飛來(lái)，前行的路早已被阻斷，腳下的'線此時(shí)早已分不清是哪一根了，該往哪里飛呢？盡管風(fēng)怎樣的用力，也都飛不到未來(lái)的道路，難道就這樣放棄嗎？或許是，也或許不是。終于，它平安的回到了地面上。想看到未來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，泥濘的道路無(wú)法忍受，但是，為了未來(lái)，為了夢(mèng)想，風(fēng)箏不在恐懼，也不再彷徨，再一次，它又重回藍(lán)天，向著那未來(lái)出發(fā)！
雖有勇氣。但未來(lái)的路也并不是只要勇氣，就可為你打開(kāi)，這下風(fēng)箏又會(huì)有麻煩了，線圈在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)箏也隨之不斷升高，當(dāng)離那未來(lái)的距離僅有一步之遙，只聽(tīng)到“啪”的一聲，線斷了。伴隨著線的下落，風(fēng)箏也在不斷地落下，它究竟要飄去哪里。何時(shí)才能見(jiàn)到未來(lái)，這難道只是個(gè)夢(mèng)？
堅(jiān)持就是勝利，持之以恒方可百戰(zhàn)百勝，不一會(huì)兒，它又升起來(lái)了，這一次，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，最后，它克服了重重困難，到達(dá)了未來(lái)的路，這時(shí)它明白了，它的未來(lái)不是夢(mèng)是真實(shí)的。
這時(shí)的它不再被那根線束縛著，它解放了，自由了，朝著未來(lái)飛走了。
未來(lái)，確實(shí)不像一場(chǎng)夢(mèng)境那么美妙，從古至今，在走向未來(lái)或崎嶇或平坦或狹窄貨寬闊的人生之路上，時(shí)代與命運(yùn)總是會(huì)令我們彷徨，這時(shí)，我們要冷靜對(duì)待，像風(fēng)箏一樣，撥云見(jiàn)日，迎接彩虹！
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
我的未來(lái)充滿光明，但必須通過(guò)自己不懈努力的行走，自己的路才能領(lǐng)略其美好，我的未來(lái)我的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
風(fēng)箏與線作文 篇12
我們?cè)诜棚L(fēng)箏的時(shí)候，常常會(huì)贊美翱翔在天空中那美麗的風(fēng)箏，然而你想過(guò)嗎？那一團(tuán)滿沾著灰塵的線，它為風(fēng)箏奉獻(xiàn)了一切。
風(fēng)箏與線是一組好搭檔，沒(méi)有其中的任何一員就不能使風(fēng)箏自由地飛翔在高空中。線是風(fēng)箏的守護(hù)神，風(fēng)箏是線的天使。它們彼此之間互相關(guān)愛(ài)，形成了人所未有的默契。記得是三年前的春天，那時(shí)我還小，媽媽給我們買(mǎi)了一只風(fēng)箏，那是我第一次接觸風(fēng)箏。是一只蝴蝶風(fēng)箏，它是五彩繽紛的。我雖然感到心情很愉悅，但卻又感到十分可惜。因?yàn)槲也粫?huì)放風(fēng)箏，只能看著她們兩個(gè)放。姐姐打開(kāi)風(fēng)箏，準(zhǔn)備開(kāi)始放風(fēng)箏。我心里那時(shí)感到有說(shuō)不出的喜悅，十分想看到風(fēng)箏自由地飛在天空中。姐姐把線栓好了，我喊了聲：“一，二，三，放！”姐姐立刻使風(fēng)箏飛向了空中。我和媽媽都“哇”的一聲。此時(shí)，風(fēng)箏越飛越高。姐姐也跟著跑了起來(lái)。我們也快樂(lè)的.跟著風(fēng)箏跑了起來(lái)。迎著那涼爽的春風(fēng)，隨著那翩翩起舞的風(fēng)箏，我們奔跑、奔跑。仿佛感到我們也翱翔在天空中，無(wú)憂無(wú)慮，像天使一般。跑著，跑著，仿佛到了只有我一個(gè)人的世界。在我的世界里，一切都是自由的，平靜的。令人出乎意料的是，正當(dāng)我們放得最高，感到快樂(lè)無(wú)比時(shí)，風(fēng)箏與線突然分開(kāi)了。那一刻，我們都徹底驚呆了！美好的心情變成了沉重而又失落的心情，我的小世界突然消失了！我難過(guò)的大哭起來(lái)，眼淚一直往下落。媽媽也長(zhǎng)嘆一口氣：“唉！”姐姐卻十分從容淡定，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)。姐姐說(shuō)：“可能風(fēng)箏的命運(yùn)就是這樣吧！線與風(fēng)箏分開(kāi)之后，雖然風(fēng)箏不會(huì)回來(lái)了，但它斷線后，是在磨難，是在成長(zhǎng)吧。”我為姐姐說(shuō)的話而感到驚異！
直到現(xiàn)在才理解過(guò)來(lái)。風(fēng)箏與線也許是在指我們這些子女和自己的父母吧！因?yàn)橹挥酗L(fēng)箏與線分開(kāi)，這樣才會(huì)使風(fēng)箏更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，真正的長(zhǎng)大。
風(fēng)箏與線作文 篇13
風(fēng)箏總是高高地飄揚(yáng)在風(fēng)中，可無(wú)論它飛得再遠(yuǎn)，那根線也始終緊緊地牽引著它……我們就像是那在空中飄蕩的風(fēng)箏，而父母，就是那緊緊拉住風(fēng)箏的線。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，太陽(yáng)剛露出了頭，就聽(tīng)見(jiàn)一群孩子們跟家長(zhǎng)告別的聲音。
“自己在外面可要小心點(diǎn)兒啊，要好好跟住導(dǎo)游，跟朋友……”
“好了，好了！知道了。”說(shuō)完我就跳上了車(chē)。在路上，我心里有種抑制不住的興奮：我這還是第一次單獨(dú)跟朋友出去呢！會(huì)有哪些好玩的地方呢？哦，原來(lái)這是一群夏令營(yíng)的孩子們啊！我們經(jīng)過(guò)了一天的`船程，終于到達(dá)了目的地——大連。
已是夜深，我們才剛剛?cè)胱【频辍�(gè)個(gè)兒都顯得疲倦不堪，就在這時(shí)，我的媽媽打來(lái)了電話：“怎么樣，到了嗎？”
“嗯，剛剛到。”
“快睡吧，明天還要早起呢！”
突然，房間里傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲——我和好朋友因?yàn)橐患∈拢[了點(diǎn)兒小矛盾。
缺少了朋友的陪伴，我的內(nèi)心變得孤單又難過(guò)。一路上，也無(wú)心觀察沿途的風(fēng)景……我通過(guò)短信將這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽讓我試著去與朋友溝通解決，不能在小事上與朋友計(jì)較太多，否則將會(huì)失去最珍貴的友誼。
我試著與小伙伴交流，化解了矛盾。是媽媽，把我拉回了正確的方向。這幾天，我們參觀了博物館內(nèi)的各種文物；領(lǐng)略了美麗的薰衣草莊園和花海；來(lái)到了黃金海岸，與大海進(jìn)行了最親密的接觸；瘋狂的嬉鬧在游樂(lè)場(chǎng)里……經(jīng)過(guò)了五天的旅程，我們踏上了回家的路。
就像是一艘船，行駛在一片汪洋的大海上，舵手指引著它到達(dá)了幸福的彼岸。而我和父母的關(guān)系，更像是一只風(fēng)箏和線。父母就是緊握住風(fēng)箏線的人，給我指引正確的方向。如果是斷了線的風(fēng)箏，就會(huì)飄落在空中，不知去向。
風(fēng)箏線指引著我們飛向了最溫暖的方向，讓我們?cè)谔炜罩凶杂傻匕肯琛?/p>
風(fēng)箏與線作文 篇14
春天到來(lái)，小草從土里探出腦袋，柳樹(shù)從枝條上鼓出芽胞，人們都從房屋里跑出來(lái)，歡樂(lè)地享受春天帶來(lái)的美好。人們或是坐在嫩綠的草地上，去傾聽(tīng)春天；或是倚靠在剛鼓出新芽的大樹(shù)上，去思考春天；或是閉上眼睛，張開(kāi)雙臂，去感受春天……
公園里，到處都是放風(fēng)箏的人群。陽(yáng)春三月，和風(fēng)習(xí)習(xí)，小孩子們個(gè)個(gè)人手一個(gè)線轱轆，扯著手中的細(xì)線飛快地奔跑以此來(lái)讓風(fēng)箏飛起來(lái)。而技藝高超的大人們卻可以站在那里平穩(wěn)的控制自己高高飛在藍(lán)天的風(fēng)箏，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。大小不一，顏色各異的美麗風(fēng)箏映襯著藍(lán)天，翱翔在云間，令人眼花繚亂，可也為天空增添了生機(jī)。此時(shí)此刻，人們的心也隨著風(fēng)箏飛上來(lái)湛藍(lán)的天空。
可誰(shuí)又會(huì)想到那些想要飛得更高卻不能的風(fēng)箏的心情呢？它們是多么渴望自由，渴望能夠在藍(lán)天自由自在的飛翔，可總是有那么一根細(xì)線束縛著它們，讓它們無(wú)法飛到更高的遠(yuǎn)方，而是最終被牽引著墜落于地面……
想想以前，我是多么地喜歡周末啊！那時(shí)一到周末，我便快活地像一只小小鳥(niǎo)：吃不完的零食，不會(huì)限制時(shí)間的.玩電腦、看電視，早上更是可以睡到日上三竿而無(wú)人打擾。而假期作業(yè)也不用太擔(dān)心，只要花一點(diǎn)時(shí)間就可以輕松完成。可現(xiàn)在……唉！當(dāng)一個(gè)初中生可真難！我現(xiàn)在就變成了那只想飛飛不高的風(fēng)箏……
如今的我，為了能完成老師的作業(yè)，每天都要加夜班，有時(shí)還要額外完成爸媽布置的“家庭愛(ài)心習(xí)題”。周末不再意味著休息與放松，而是撲面而來(lái)的作業(yè)和培訓(xùn)班。我知道老師和父母這么做是為我好，可這樣的學(xué)習(xí)強(qiáng)度讓我的身體好累，心好累……我再也不能安心的睡懶覺(jué)，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的鈴聲會(huì)在夢(mèng)里把你叫醒；我也不能再用一個(gè)下午去和小伙伴們打籃球，因?yàn)閶寢尪酱倌阕鲎鳂I(yè)的聲音會(huì)一直回蕩在大腦里……我終于變成了被繩線束縛與牽制的風(fēng)箏，再也無(wú)法高飛。
此時(shí)，我是多么希望自己可以剪斷這根細(xì)線，重新變成快活自在的小鳥(niǎo)，讓自己在學(xué)習(xí)和生活的道路上自由飛翔……
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