【通用】手抄報模板15篇

　　在學習、工作中，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報是一種群眾性的宣傳工具，它就相當于縮小的黑板報。那么都有哪些類型的手抄報呢？以下是小編為大家整理的手抄報模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手抄報模板1

　　上星期五，陳老師讓我們回家制作一份關于‘生命’的手抄報，我從來都沒有動手做過這樣的功課，感覺無從下手。就在網上查了一個下午的資料，可還是感到很為難。怎么辦？我突然想到了老爸，于是我向老爸求救老爸就問我干什么，我就一五一十的告訴了它，爸爸高興地答應了。

　　首先我們商量手抄報的主題是什么？是‘關愛生命’還是‘讓生命之樹長靑’呢？經過討論，終于決定叫‘讓生命之樹長青’又上網查了一些名人名言。爸爸和我還在主欄里一起想了一些關于軫惜生命，感悟生命的句子。最讓我滿意的是我們自己寫的：讓我們珍惜關愛生命的毎一縷陽光，讓生命之樹常開，讓生命之花盛開在陽。光之下的毎一寸土地。

　　我和爸爸終于開始動手制作手抄報了。我先把構圖畫好，然后涂上顏料，接著用鉛筆把資料給寫上去，再用橡皮把鉛筆字擦掉，最后把哪里不完整的'地方修改修改就完成了。看到這副精美的手抄報，我內心由衷的感謝老爸。

　　昨天，我把手抄報交給老師，得到了老師的肯定，心里感到非常高興。心想，下次我一定要自已單獨做一張更加精至、更加漂亮的手抄報。

手抄報模板2

　　今天，我很高興，因為我做的手抄報貼在了黑板報上。當我看到黑板報上的這份手抄報時，便會想起在這之前所付出的努力。

　　前幾天，老師讓我們做一份關于讀書方面的手抄報。回到家，我就興致勃勃的打開電腦，把有關資料摘抄下來，有名人小故事，有名人名言，還有自己寫的感受。接著把寫作材料準備好，A4紙、彩鉛、黑筆和粗線筆。然后，便開始排版了。我在大腦里仔細的想著要怎樣排版？這塊地方應該寫什么好？題目取什么？

　　隨后，我用鉛筆輕輕地構好圖，便開始譽抄了。我仔細地把名人名言；以及百度上搜索的名人小故事，認認真真地抄寫在我排版好的框架內。我就像練書法一樣，每一個字都寫的很有筆鋒。我心想："寫得這么好，到時候肯定能上黑板報。"正當我得意忘形的時候，突然，一個字寫錯了，這下可麻煩了怎么辦？唉！早知如此、何必當初呢。如果我不得意，腳踏實地的認真地抄，就不會寫錯了，可現在有什么用，還是趕緊想辦法把它改掉吧！但是，用修正帶會影響美觀，所以，最后我想來想去還是用單面膠好，這回我粘的非常仔細，粘好后，看看還是挺干凈平整的，沒有什么痕跡，我心里的石頭才算落地。我不禁感嘆道，這可千萬不能大意啊！因為心急吃不了熱豆腐！

　　最后，我開始美工了。可是又有一大堆問題來了，怎樣美工才好看呢？需要用什么顏色的彩鉛構畫才鮮艷奪目呢？稍稍理清了一下思路，我便開始美畫了。首先我用黑色的`粗記號筆寫上醒目的標題——《書香滿園》，然后我畫上一條彩虹，并在彩虹的下面畫上一個可愛漂亮的小女孩，徜徉在蔚藍的天空下看書，接著再點綴些漂亮的花朵和翠綠的小草。最后在增加些五彩繽紛的氣球和冰藍的雪花。一副內容豐富、花樣翻新、圖文并茂的手抄報“誕生”啦！

　　雖然這次我的手抄報上了黑板報，但是我還是要更加努力，使以后做的手抄報越來越好！

手抄報模板3

　　離開兵馬俑之后，我們又去了華清池，那條路上，車水馬龍，人山人海，票都很難買不到。進了大門之后，工作人員讓我們拍了留念照，照片封在華清池的明信片上。

　　因為我們想多一點兒收獲，所以就一直跟著解說員走，走著走著，我們來到了貴妃像前（指的是楊貴妃），真是不看不知道，一看嚇一跳，楊貴妃果然美麗，她站在那里，沒穿衣服，卻非常嬌艷，姿態非常迷人。

　　接下來，我們來到了貴妃池，我趴在欄桿上，看著貴妃池在想：“為什么池是花瓣形的呢？這個池是給誰用的呢？它是誰的.呢？”我把這一連串的問題告訴了講解員。講解員說：“這水池是唐明王送給楊貴妃的，但是這個貴妃池是每個皇帝的妃子都可以用的，因為女人們都很喜歡花，而楊貴妃又像鮮花一樣美麗，所以就叫設計師設計成了花瓣形的。”恩，我終于明白了，理解的好苦啊。

　　接著，又依次進了皇帝的澡堂，還有許多的地方我都忘記了名字。

　　總之，收獲不小。

手抄報模板4

　　一、今天重陽節，我祝你：睡眠充足，懶陽陽；年輕漂亮，美陽陽；身體健康，健陽陽；精力充沛，沸陽陽；永被關懷，暖陽陽；天天開心，喜陽陽！

　　二、重陽佳節送你限量版重陽糕，祝你心情好開心程度高，工作順辦事效率高，薪水漲升級職位高，身體棒生活質量高，朋友多人氣指數高，福氣到運氣與天齊高！

　　三、六為陰，九為陽，九九相逢是重陽；壯時柔，少時剛，剛柔并濟不可擋。登高處，菊花旁，醉里乾坤天地香。插茱萸，齊分享，健康平安福運長！

　　四、又是一年九月九，遍插茱萸喝美酒。去年兄弟同登高，攜手共祝父母壽。一條信息送祝福，愿你身體健健康康，幸福長長久久！

　　五、我愿化作一片云，隨你漂流到天涯海角，我愿變成一首歌，寂寞時在你耳邊響起，我用真心編寫最美的'祝福，在這重陽佳節里送給最愛的你。

　　六、千重坎萬重關，愿快樂陽光伴你燦爛；千重水萬重山，愿好運陽光陪你身邊；千重地萬重天，愿成功陽光常灑心間。重陽節，愿重重幸福陽光把你溫暖。

　　七、九月九，送美酒，幸福酒，好運旺，快樂人生樂安康；友誼酒，情意深，久久的祝福長又長；九月九，重陽到，祝你快樂久久！

　　八、有老才有小，重陽莫忘多敬老；有空多回家，父母心里樂開花；嘮叨別厭煩，說的全是好經驗；時光容易逝，親情歲月忽已晚；孝敬不嫌早，一片孝心全家好！

　　九、今天是重陽節，又是藥師佛節日。佑護我們的父母、親人、朋友平安，遠離一切疾病困擾，身體健康，消災延壽！

　　十、重陽佳節秋風涼，多添衣來保安康，菊花時節好做茶，瀉火安神心清爽，天漸干多多喝水，夜漸長作息如常，飲食注意規律，鍛煉適當加強，愿重陽再添安康。

手抄報模板5

　　一、設計主題：

　　“文明中華，美麗馬中”。

　　二、參賽對象：

　　七---九年級

　　三、活動形式及時間

　　各班選三名學生組成班級代表隊，自帶鋼筆、所準備文字材料 （其余彩筆，尺子、紙張等材料由學校提供）

　　本周星期六下午一點五十，在四樓會議室，自主設計手抄報。

　　四、作品要求：

　　（1）手抄報必須圍繞活動主題，根據所選題目進行版面設計，可摘抄，也可寫自己的`心得體會，要求內容健康向上、語句通順、無錯別字。

　　（2）手抄報版面整潔，設計規范，布局合理，色調和諧，活潑新穎，富有創意。

　　（3）手抄報統一用4開美術紙（學校提供），每幅作品均要求以單面的形式出現，可分一到兩個版面，年級、班級、作者姓名寫在作品背面右下角。

　　（4）手抄報名稱自擬，要有自己的創意。

　　五、評分標準：

　　1、主題鮮明。

　　2、版面設計新穎、美觀、合理。

　　3、書寫工整，字跡清晰、美觀、整潔。

　　4、內容充實，可讀性強。

　　5、圖文并茂，整體效果好。

　　六、評選辦法：

　　（1）由評委現場打分，評出一等獎一名，二等獎二名、三等獎三名。

　　（2）評委：校領導、教師代表。

手抄報模板6

　　很快，咱們愉快的假期結束了，取而代之的是新學期緊張、忙碌的學習。咱們應該在新學期里制定一個良好的學習計劃，這樣才有助于咱們在新學期里更好地學習。

　　在新的學期里，我要更加努力地學習，爭取在每一個考試中都考出令人滿意的成績。在新的學期，我也將會自主、獨立、按時完成各科老師留的作業。

　　新的學期我也要閱讀更多的與學習有關的書籍，增長課外知識，擴展知識面。這樣才有助于咱們更好地學習，了解課外知識也很重要，所以我應該多讀一些課外書，多悟出一些道理，了解一些事情，多關心一些實事。

　　在新的學期我不光要在學習上取得進步，各個方面都要有進步，例如，在禮貌方面，并且提高參加學校活動積極性也很重要。

　　新學期我也要對我的作息適時做一下調整，讓我有足夠的`時間去學習與休息，這樣才能讓我的生活更加有保障，也會使我變得更健康，良好的作息時間對咱們的學習和生活都由許多意想不到的好處，的確如此，所以咱們應有一個好的作息時間表，這能使咱們的生活更加充實更將健康。

　　在新學期咱們還要有好的學習狀態，這對咱們經后的學習生活將會很有幫助，良好的學習狀態會使咱們充滿求知欲，咱們才會踏踏實實地學習。新學期來臨了，咱們也告別愉快的寒假，讓咱們向馬兒一樣在知識的海洋里馳騁。

手抄報模板7

　　20xx年來，在中心校的鼎力提倡與督匆匆下，在全體教師的積極共同與盡力下，我校的念書教導運動開展得扎扎實實，并取得了可喜的后果。客歲，高淑梅先生的念書交流運動課，獲得了中心校和各校領導的一致好評，同時，也為我校念書運動的開展起到了很大的推動作用。怎樣的運動形式能力激發學生的念書興趣，更好地檢測學生的念書后果成了我校語文先生在念書運動中賡續探索的課題，先生們應用教研光陰互相探討、學習，在交流運動中互相借鑒，改進，漸漸形成了特色光顯的運動形式，近來，在高淑梅先生班的念書交流看摩課上，同學們杰出的念書展示，把我校的念書運動又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀，活著界念書日到來之際，我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列念書運動，運動內容主要有念書手抄報展評，念書心得評比，班級念書交流運動展示，每項運動都開展得扎實有效，同學們在展示運動中用不合的形式分享了他們的念書勞績和念書感悟，念書的熱情獲得了激發，更多的學生感想感染到了念書的樂趣，在全校范圍營造了濃厚的念書氣氛，具體總結起來有以下幾個亮點：

　　1、先生思想看重了，運動支配周密了

　　自運動支配以來，先生們積極籌備，大到運動的訂定、運動形式的支配以及課堂氣氛的部署，小到課件的制作和主題版面的設計，都能觀出每位先生對這次運動的看重和居心。

　　2、運動的形式新了，交流的內容實了

　　在高淑梅先生念書示范課的引領下，教師們有所啟發，有所思考，也有所行動，從問題的設計，到形式的引導上，都能依據學生的年齡特點有所立異，并且能突出一個“實”字，真正引導學生去感悟作品，觸摸人物的內心。低段學生有聲有色的講故事比賽，與先生親切有趣的發言交流，著手操作并介紹作品;高段學生有的交流本身念書的心得，有的激情朗讀本身最喜歡的文章或段落，有的推介本身最喜歡的新書，有的介紹本身的'念書措施，并向人人保舉怎樣選擇好書，選擇得當本身閱讀的好書;怎樣合理應用課余光陰有序念書。通過交流，同學們互取所長，還有的同學把本身所讀的故事改編成課文劇演出來。從運動中可以感想感染到學生真正走進了書的世界，與書中人物進行心靈交流，確實觀到了后果，也為念書運動的順利開展打下了很好的根基。

　　3、先生舍得撒手了，學生的自信心加強了

　　在這次念書展示運動中，許多多少班級都是學生介入謀劃、編導故事情節，勇敢撒手讓學生主持運動，這樣施展了學生的聰明才智，也熬煉了他們的組織才能和實踐才能。所以，相信學生，我們真的會故意想不到的勞績。

　　4、先生和學生一起，慢慢地走進經典名著

　　教師是學生的引路人，教師本身的做人標準，身體力行的示范和實踐，更能讓學生學有榜樣，目標明確。在這段的念書課上，發明許多多少先生能和學生一起念書，并故意引導學生去讀經典名著，為學生建立了優越的模范，因此，在念書陳訴請示展示中，孩子們談論交流的話題有了深度。

　　“腹有詩書氣自華”，念書運動的開展讓我們的先生更有“風采”，讓我們的學生更有“深度”。我相信與書相伴的人生，必然有質量，有生機;書香飄溢的校園，必然有內涵，有成長。因此，我們要多關注先生和學生的需求，真正把學校的評價作為激發學生興趣，鼓勵學生成長的有效機制，把我校的念書運動扎實、有效地開展下去。

手抄報模板8

　　一、活動目的：

　　各活動小組通過開展“我愛讀書”這一手抄報比賽活動，營造濃厚的班級讀書氛圍，繁榮班級文化，激發大家課外閱讀的興趣，提高大家的動手操作能力和搜集、處理信息的`能力，反映新世紀學生健康向上精神風貌，營造積極向上、健康成長的班級氛圍。

　　二、活動主題：“我愛讀書”

　　三、活動要求：

　　1．各小組做好活動前的各項準備動員工作。

　　2．請各組組長及時布置“手抄報”任務，做好指導工作，作品大小一A3紙張為標準。

　　3．手抄報上交截止日期時間：12月17日

　　4．每份作品背面要求注明小組名稱、作者。

　　四、評選辦法：

　　每人上交至少一份手抄報參加比賽，將評選一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名，優秀獎若干名。

　　五、評選要求：

　　1．主題突出、圍繞“我愛讀書”的主題組織材料、編寫內容。

　　2．版面統一、一律為八開版，單面寫；有報頭和欄目；版面設計美觀，字跡工整規范。

　　3．自采自編、自己設計，自己抄寫，不得由他人代勞，不得抄襲。

　　附：手抄報評比標準

　　1.主題：鮮明突出（與“我愛讀書”主題相符）。

　　2.設計：版面布局合理美觀大方，有創意、新意，思維獨特，富有吸引

　　力，標題明確醒目（色彩和字的大小），書寫端正。

　　3.內容：充實健康，豐富多彩，積極向上，和主題聯系緊密，富有感染

　　力，具有號召力，適合小學生閱讀。

　　4.插圖：鮮艷活潑，搭配得當，不超過整個版面的1/3。

　　5.板書：整潔規范明快；字體工整清晰，大小適中，書寫認真。

　　6.版面：必須整潔干凈。

　　7.家長可以輔導，但不能代替。

手抄報模板9

　　為貫徹落實市、區關于開展“深圳市民講外語”活動的有關文件精神，營造良好的“大運會”環境，積極配合上級工作，街道定于四月份開展以“大運會”為主題的`小學生手抄報比賽。具體事宜如下：

　　一、活動目的：

　　1、了解20xx年深圳大運會的有關情況。

　　2、在參與活動的過程中讓幼兒知道大運會的吉祥物、會徽分別是什么以及運動項目有哪些。

　　3、宣傳大運、普及大運，關注大運，參與大運會的準備活動，為大運會的順利開展盡一份力。

　　二、活動重點：

　　1、在參與活動的過程中讓幼兒知道大運會的吉祥物、會徽分別是什么以及運動項目有哪些。

　　2、宣傳大運、普及大運，關注大運。

　　三、參加對象：街道各公民辦小學學生

　　四、作品上交時間與地點：

　　各幼兒園于4月26日前選送五幅作品到教研中心804室陳廣老師處。

　　五、獎勵

　　教研中心將組織評委對上送作品進行評比，評出一二三等獎若干名并給予表彰。

　　六、注意事項：

　　1、各園要認真做好宣傳組織工作，認真指導；

　　2、按時上交作品。

　　福永街道教學研究中心

　　二○XX年四月八日

手抄報模板10

親愛的同學們：

　　大家好!近年來，我市的道路建設突飛猛進，交通管理水平穩步上升，但闖紅燈、酒后駕駛、逆向行駛等一些不文明的交通行為依然存在，與當前全市正在開展的“文明交通行動計劃”活動極不協調。自覺遵守交通安全法規，在全社會倡導文明交通新風，摒棄不文明交通陋習，這是我們中小學生義不容辭的責任。

　　作為小小市民的我們，一言一行不僅折射出個人的修養，也關系到我市的對外形象，因此，我們理應成為文明交通的積極參與者、忠實踐行者。在此，特向全市中小學的同學發出以下倡議：

　　1.我們要認真學習交通安全的法律法規，自覺遵守交通規則，加強自我保護安全意識，樹立交通安全文明公德。

　　2.當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，密切注意機動車的'行駛情況，預防道路交通事故的發生。

　　3.當我們穿馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，左右觀察確認安全后方可過馬路，絕不能為貪一時之快橫穿馬路或翻越護欄。

　　4.放學后不要在校門口因等人而堵塞交通，有車接送的同學，要在學校規定的候車區接送，并要告訴家長盡量不要因停車而影響同學們的出行。

　　5.每個同學都要審視自己的交通行為是否做到自覺遵守交通法規，是否做到安全出行，把交通行為與自己的生命安全緊密的聯系在一起。

　　遵章守紀就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。同學們，平安是每個家庭的期盼，預防交通事故是每個公民的責任;重視交通安全，是我們每個人應盡的義務，更是我們每位同學義不容辭的責任。我們要牢固樹立交通安全意識，自覺遵守交通法規，掌握交通安全知識，提高自我保護能力。

手抄報模板11

　　手抄報教程

　　魯教版三年級上冊第三單元以秋天為專題，編排了4篇課文，課文從多個角度描寫秋天，處處洋溢著濃濃的秋意，那秋天的山、秋天的雨，秋天的色彩、秋天的聲音，都會使讀者心中產生不同于對其他季節的感受。而且本組教材無論是導語、課文，還是語文園地中的口語交際、習作、日積月累，都是緊緊圍繞秋天這個專題編排設計的。

　　秋天是美麗的季節，秋天是豐收的季節；秋天給人帶來美的感受，秋天給人以豐收的快樂。很顯然，如何讓學生體會秋天的風采，感受秋天的美好，是本組教學的一個重點。而單單從教材編排的這四篇課文擷取秋天的信息著實單薄，怎樣把孩子們引向更廣闊的秋天的知識原野，又能讓他們興味盎然、樂在其中，幾天來我一直思考這個問題。忽然見豁然開朗，手抄報可以鍛煉孩子們各方面的能力，何不以“秋天”為主題辦一期手抄報？說干就干，策劃好幾大板塊內容后，考慮到孩子畢竟還是二年級的水平，讓他們自己獨立設計并編輯出一張手抄報還有很大的難度。下午就請我們年級的美術老師常老師幫助設計。

　　整張報紙分六個板塊，分別是：

　　一、和秋天有關的優美詞語。（意圖：積累詞語，學以致用）

　　二、和秋天有關的詩詞。（意圖：古代文人墨客吟詠秋天的詩詞很多，若能積累下來，對孩子的語文素養地提高有著不可或缺的作用。）

　　三、描寫秋天的美景的精彩片段。

　　四、描寫豐收的田野的精彩片段。（三、四板塊設計意圖：為孩子們寫本單元的關于秋天的作文奠定基礎。）

　　五、我眼中的秋天：是指把看到的秋天的景色讓孩子用自己的話寫出來。（意圖：培養觀察能力、表達能力。）

　　六、中間一個大大的“秋”字。這是一個空心的“秋”字，旨在讓孩子用多種色彩把這個字涂畫成一個五顏六色的“秋”，再次體會到秋天是一個美麗的季節、豐收的季節。

　　邊框的設計也很新穎：請常文英老師把秋天的有代表性的幾個景物串連在一起，如：鴨梨、葡萄、蘋果、銀杏葉、楓葉，手拉手形成了這張手抄報的邊框，這些圖案同樣也是空心的，讓孩子們根據它們的顏色特點把空心涂滿。這樣既鍛煉了孩子們的動手能力，又能體驗到成就感。

　　這是升入三年級的第一張手抄報，期待著孩子們的精彩表現！

　　附相關材料：

　　和秋天有關的詞語：

　　冰壺秋月 春華秋實 春去秋來 秋收冬藏 多事之秋 落葉知秋

　　明察秋毫 平分秋色 秋波盈盈 秋風過耳 秋風落葉 秋高氣爽

　　秋水伊人 秋水盈盈 霜氣橫秋 望穿秋水 一日不見 如隔三秋 一日三秋 一葉知秋 金風送爽 秋風瑟瑟 橙黃橘綠 秋月春風

　　和秋天有關的詩句：

　　《山行》 杜牧

　　遠上寒山石徑斜, 白云生處有人家。

　　停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。

　　《山居秋暝》 王維

　　空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

　　《宿建德江》 孟浩然

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

　　《秋夕》 杜牧

　　銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

　　天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。

　　《秋風引》 劉禹錫

　　何處秋風至？蕭蕭送雁群。

　　朝來入庭樹，孤客最先聞。

　　《秋詞》 劉禹錫

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。

　　描寫秋天的美景的精彩片段：

　　秋風送爽，涼風習習，秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到人間，這美麗的金秋終于到了。 藍藍的天空一望無邊，幾朵白云像小船在天空中飄來飄去；河邊上柳樹開始飄下幾片黃色的落葉，它們像小鳥在飛；路邊花壇上盛開著五顏六色的菊花，風吹過的時候就像在和我們招手，歡迎我們的到來。

　　紛紛揚揚幾場秋雨的降臨，秋的畫卷也被輕輕展開，秋的使者也輕輕地來了，她趕走了熾熱的夏日，喚來涼爽的秋風，帶來了清爽，還帶來各色的新衣給萬物做禮物。

　　看，秋的使者跋山涉水走來，只見她揮一揮衣袖，微風拂過。小草們立刻換上了金黃的新衣，仿佛是一塊巨大的地毯鋪向遠方。歡迎秋天使者的到來。

　　秋姑娘悄無聲息地走到了我們身邊。秋天的葉子伴隨著一陣陣寒風，有的落了，有的在風中飄動。它們不是一色的黃，也不是一色的綠，因為秋天是個五彩繽紛的季節。

　　瞧！那兒的楓葉有的呈火紅的，有的是深綠的，還有的是枯黃的，這三種顏色協調地組成了一幅畫卷，真美！銀杏葉也不甘示弱。它們成片成片地泛黃，像一把金色的大傘，撐起一片藍藍的天。我們再來看看冬青吧！它們依然那么翠綠，那么有生機。遠看，它們油光發亮，像一位位武士。

　　比起那些樹葉，鮮紅的楓葉就更惹人注目了，有的'是鮮紅的，有綠中帶紅的，還有全部枯黃的，真是多姿多彩啊！遠遠望去，一片片楓葉就像一只只五彩繽紛的蝴蝶在風中搖曳。看著看著，我不禁想起唐代詩人杜牧膾炙人口的詩句：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　劉禹錫說得對：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”這金色，不，這綠色，也不對，這紅色，更不對……哦，秋天是五彩繽紛的，它絲毫不比那鳥語花香的春天差。金秋十月，就連那一片片五顏六色的葉子都充滿了濃濃的秋意。

　　描寫秋天田野的精彩片段：

　　看，高粱舉起燃燒的火把，稻谷笑彎了腰，棉花就像剛從天上飄落下來的雪花一樣白。

　　在金色的樹葉里藏著紅紅的“臉蛋”；地上的落葉就像一條金色的小路；路邊的野花有紫色的、橙色的、紅色的、粉色的、黃色的……像給小路上鑲上了五顏六色的寶石……。

　　小菜園里，蔬菜成熟了。你看，香菜姑娘正在梳著自己的頭發，南瓜正在進入夢鄉，菊花發出陣陣清香。

　　秋天是火紅的，楓葉紅了，柿子紅了，蘋果紅了，紅紅的臉蛋像火紅火紅的燈籠。 看著這秋天的田野，我想，秋天不是凋零的季節，秋天充滿了活力。秋天是美麗的。我喜歡秋天的田野。

　　秋姑娘穿著金黃色的大衣，風塵仆仆地來了。在田野山川間，在果園花叢中，秋像一陣風似的，穿梭其間，給人們送上了一幅幅畫。 成熟的玉米迫不及待的脫掉了衣裳炫耀的露出了自己黃燦燦的 送走了熱情如火的夏天，在一場場綿綿的秋雨中涼爽，溫柔的秋天已來到我的身邊。

　　看，那晶瑩飽滿的玉米正露出潔白的牙齒微笑著歡迎秋之使者的到來。快看，高粱見到秋的使者還不好意思呢！把臉蛋漲得通紅。快瞧，那黃燦燦的稻谷看者自己漂亮的新衣都笑彎了腰。

　　秋的使者來到果園，看那滿樹的柿子換上新衣，羞得臉蛋通紅，像一個個紅燈籠。

手抄報模板12

　　“幻想數學大戰，幻想數學大戰。”我一遍一遍的讀著這個題目，想象著自己就在守護七個封印;想象著自己在和無限魔王搏斗;想象著自己去解救凱伊的時候……我希望自己有一天能真正身臨其境，而不是想象著來做。我非常想成為乘騎士，但是我的數學成績并不好，而且也不是書里面的天才……但是知修就和我差不多，不過我認為我比知修還要好多了，我至少二年級就會背乘法口訣了。對付小雷電怪應該還就足夠啦。在數學世界里，被封印了千年的無限魔王利維坦，只要阿修羅、大山、布爾和路西艾拉的封印都破壞，破壞了第七個封印，也是最厲害的'封印——無限封印，這樣無限魔王就能夠再一次在千年之后重新統治數學世界，甚至是人類世界。于是，乘法魔法師美娜一個人來到人類世界來尋找可以拯救人類、數學兩個世界的乘騎士——知修。美娜用神符喚醒了沉睡在知修身體里的魔法，知修也從一個淘氣又普通的三年級小學生，變成了“風度翩翩”的乘騎士。這也許是很大的一個改變，但知修的數學成績提高了許多，經過和分數魔獸、自然數魔獸的一次又一次的戰斗中，知修升級了。要是我也能升級就好了!

　　我每一次都很辛苦得學習數學，但是我也感覺到，死記硬背是沒有用的，光是做題我就花了很長的時間，不過我一直相信自己有一天肯定會成功的。在《幻想數學大戰》里，我最喜歡的人物是凱伊。我覺得凱伊的特點是貪錢，這一點和我很相似，媽媽總是說我：“小財迷”，但喜歡錢有什么不好的?錢可以買房子，買衣服，買玩具……多好啊!花錢容易，賺錢難，所以我還是決定不要總是花錢。凱伊愛花錢的這一“亮點”我可不能學習，萬一以后我賺的錢比需要花的錢少很多呢?那不是就變成“貧困”家庭了啊。我也很喜歡知修，就是知修有些太淘氣了，上課睡覺，做夢，還在夢里面打了班主任老師。還有，醒了還說：“老師，你怎么流鼻血了啊?”天哪，知修的膽子真大，知修真是太厲害了……不過，知修也很勇敢，也許就是因為知修上課敢打老師的勇氣，才戰勝了阿修羅，才能最終拯救了數學世界……

手抄報模板13

　　一、活動主題

　　為慶祝中華人民共和國成立61周年，以“慶國慶與弘揚民族精神的教育”為本次手抄報活動的主題。

　　二、活動時間：

　　20xx年10月30日——20xx年11月4日(11月3日上交作品，11月4日評比展覽)。

　　三、參賽人員：

　　三～六年級全體學生(個人制作或小組合作)

　　四、活動目標

　　通過舉辦主題式的手抄報活動，開展弘揚民族精神與愛國主義的教育。通過調動學生積極創作手抄報，評比出優秀手抄報的方式，讓學生在創作的過程中感受祖國翻天覆地的發展，培養民族團結的意識，增強民族自豪感。培養學習收集有關資料與動手創作的技能。

　　五、活動準備

　　1、搜集歡度國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出、各民族舉國歡慶的.圖片等。

　　2、指導學生準備活動的參賽資料及材料。

　　3、教師向學生宣傳弘揚民族精神的重要性。

　　六、手抄報制作要求

　　1、統一用圖畫紙，規格為8開紙。

　　2、要有明確的中心內容，題目自定，圍繞主題。

　　3、注意長短文章穿插和橫排豎排相結合，排版整齊。“慶國慶61周年”手抄報比賽活動方案

　　4、插圖應根據內容及版面裝飾的需要進行設計，突出活動主題。

　　七、活動評比

　　本次手抄報活動以表現內容和外觀設計為評比的主要標準，各班初選3幅作品，少先隊請美術老師協助評比、展示。

手抄報模板14

　　春暖的花開驅趕了冬天的感傷，咱們伴著春節喜慶的鐘聲再次踏入了學校的大門。新學期的帷幕為咱們拉開了嶄新的學習舞臺，但是，榮譽的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，征途絕對是非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水，成功與失敗等都已成為過去式，咱們應該放眼未來，洗去心靈的塵埃，拿上咱們的武器，整裝待發，大步邁向新學期！

　　在新的.學期當中，要想成績攀上更高的山峰，就要為之不懈的去努力！一分耕耘一分收獲。學習不但是一種興趣，更是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，學習還會給咱們帶來副產品——壓力。沒有苦累的過程，就不會有進步和提升。正是學習中的苦與累締造出咱們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現在還是未來這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。咱們是不可以再做語言的巨人，而是要蛻變成為行動的主人。只有真正學會自主學習，成績才會真正有質的飛躍。

　　除了知識的攝入外，還有一件很重要的事情，那就是——學會感恩。感恩，是生活中溫暖陽光的來源；是彩繪生活的畫筆！“春天來了，我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此，學會感恩就是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩，他們賜予我生命；對老師感恩，他們教會我知識；對朋友感恩，他們給予我幫助；對上天感恩，它在看著我做人。讓我感恩的熱太多，在這我想說一句：我的親人，我的朋友，不論是熟識的還是陌生的，我都要感謝你們，感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德，值得咱們不斷的發揚和繼承！

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。站在了新的起跑線上，咱們的目標就是在充滿希冀的前方。我要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，但我堅信：我一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！

手抄報模板15

　　老師布置了一個作業：辦一份手抄報。我想，這么簡單，不就是一份手抄報嘛！找一張紙，抄點東西，畫個框不就行了！誰知，沒那么簡單。

　　我拿來一第水粉紙,開始做手抄報。我把題目起為《漢字樂園》，我心不在焉的辦著，就在寫“樂”字的時候，把樂字的豎鉤寫歪了，只得再拿一第寫，這一次也不太認真。該寫歇后語了，我匆忙地寫了六條，就開始裝飾，我用綠水彩筆給歇后語畫了幾片葉子，接下來到知識漢字區域了，就要完成一半了，小表妹悄悄地跑上來，拿了一根水彩筆就往手抄報上亂畫，當時，我恨不得踢她一腳，我眼淚都急出來了。哎！前功盡棄，只得重新再做。

　　這一次，我吸取上次的`教訓，非常專心、認真、謹慎。終于，又到知識漢字區域了，我警覺地向四周望了望，小表妹沒有上來，我可以專心地辦手抄報了！接下來搞個字謎游戲，畫棵樹，樹上……我絞盡腦汁的想著、畫著，還查了大批資料，才找到合適的，過了五分鐘、十分鐘……再看我的手抄報，真漂亮！真整齊！比前兩次好多了！我的手抄報在我的精心設計下完成了！我蹦蹦跳跳地拿給媽媽看，媽媽伸出大拇指連連點頭，妹妹站在一旁，投來羨慕的目光，我心里樂開了花，付出了這么多，值！

　　我從今天辦手抄報中懂得了一個道理：那就是認真、專心；有苦才有樂，付出了才會有收獲。

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