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神奇的實驗作文

時間:2024-03-03 10:25:40 好文 我要投稿

神奇的實驗作文精選14篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家收集的神奇的實驗作文,歡迎閱讀與收藏。

神奇的實驗作文精選14篇

  神奇的實驗作文 篇1

  生活處處皆學問。以前,我不懂得是什么意思,自從通過那一次實驗,才恍然大悟。

  那天,我在家里閑得慌,有時在客廳里踱來踱去,有時望著窗外直發呆。忽然,一只手推了推我:“別發呆了,我們來做個小實驗吧!”原來是哥哥。

  我一聽,立刻來了精神,拉著哥哥說:做就做。首先,我和哥哥找來一張廢紙和一根塑料棒。接著我們又把廢紙撕成綠豆般大小的紙屑。然后,我們拿著塑料棒在衣服上摩擦了半分鐘左右。最后,我們拿塑料棒接近紙屑,可是,無論讓塑料棒怎么接近,紙屑都一動不動地躺在原地,(可是科學書上寫:塑料棒會吸引紙屑。)這讓我滿臉疑惑。我想:這到底是怎么回事呢?我跟哥哥說:“我們再試一次吧!”哥哥答應了。于是,我們帶著悶氣,拿起塑料棒繼續在衣服上摩擦,恨不得把所有氣撒在塑料棒上,這時,神奇的一幕出現了:紙屑們一個個爭先后地撲進塑料棒的懷抱,有的紙屑早已牢牢地抱住了塑料棒的脖子。有的'紙屑才剛剛抱住“媽媽”——塑料棒,還有的總是跟不上“媽媽”,只能在下面干著急……

  真奇怪,剛剛紙屑一動不動,現在,怎么都爭先恐后地“飛”近塑料棒身旁,真神奇。為什么會這樣呢?我拖著下巴,望著窗外,冥思苦想,過了一會兒,哥哥說:“我們到網上查一查吧!”于是,我們到網上查資料,原來,塑料棒摩擦衣服,要有一段時間,才能產生靜電,靜電就能把輕輕的、小小的紙屑吸起來,如果沒有靜電,就不能把紙屑吸起來。

  這實驗真神奇,它讓我明白了生活真是處處有科學啊!

  神奇的實驗作文 篇2

  今天,我們來到了小周實驗室。小周老師告訴我們今天要做一個既神奇又有趣的實驗。

  首先。老師拿出長紙條、剪刀和雙面膠,將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀,老師笑瞇瞇地問我們:同學們。你們猜,這樣剪到頭,是什么圖案? “還沒等小周老師說完,突然,有同學說:“小周老師,這個問題也太簡單了!連三歲小孩都知道。” 小周老師卻說:“ 喔?這么肯定?現在看看實驗結果吧。” 說著,小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來。同學們目不轉睛地看著,生怕錯過了每一個環節。剪到最關鍵一刀時,小周老師停了下來,又問:“確定是兩個嗎?” 唉呀!小周老師你就別賣關子了!有同學說到。“那我剪了,你們可別后悔喔!”說著,小周老師剪了下去。答案知道了,大家又猜錯了—一個圈圈!我們一個個目 瞪口呆,嘴巴大得都能裝下一個雞蛋。

  這時,小周老師不緊不慢地發給我材料,叫我們自己動手來做實驗。我迫不及待地剪了起來,可是,結果卻和我想的完全不同。是兩個圈圈。我想失敗乃成功 之母,于是我再試了一次,我突然想到了小周老師剛才的一個小細節—貼雙面膠時要轉一下再貼。我按照這樣的.順序剪,哇!我居然成功了!

  最后,老師告訴我們,這就是莫比烏斯圈,是德國著名的數學家—莫比烏斯在玉米地里散步時發現的。可以廣泛地運用在生活中,例如:電扶梯、過山、打印機……

  這是一次神奇的實驗,也讓我們知道要做生活中的有心人。

  神奇的實驗作文 篇3

  小蘇打為什么神奇?神奇在哪兒?白醋怎么讓小蘇打變得神奇?……我帶著數也數不清的問題,和爸爸做了一個科學小實驗。

  爸爸拿來了兩個燒杯和一包小蘇打(泡打粉可以做饅頭)、一瓶白醋。我發現小蘇打白白的,像面粉,有一股好聞、香香的氣味。白醋透明,像水,但有一股濃濃的.刺鼻的酸味。這兩個完全不同的東西融合在一起會怎樣?

  我猜會像牛奶一樣,小蘇打會溶解,應該不會起泡泡。爸爸把小蘇打和白醋融合在了一起,發現有很多很多泡泡,這和我猜的完全不同,但過了一會,泡泡就慢慢少了。

  爸爸問我:“這能滅火嗎?”“當然不會了。”“不一定哦!”爸爸讓我把一根火柴點燃,然后把它伸入小蘇打和白醋混合的容器中,發現一會兒就滅了。我們用了好幾根火柴,都是同樣的結果。我們又用了蚊香,爸爸先讓我吹一吹,發現越吹越旺,然后又把它伸進容器中,同樣是滅了。爸爸又用了蠟燭,將小蘇打和白醋混合的容器倒向火焰,結果什么也沒倒出,蠟燭居然也滅了。哇!真是太神奇了!

  爸爸問我:“容器里面是什么?”“是二氧化碳。”“對了,二氧化碳可以滅火,二氧化碳比空氣中。白醋和小蘇打粉已經變成了新的液體。”我說道。

  接著,我又往容器里分別加入白醋和小蘇打,發現容器中醋多時,放入小蘇打能夠產生氣泡,當容器中小蘇打多時,倒入白醋也能產生氣泡。看來,小蘇打和白醋多少和氣泡產生有關系。

  這次的科學實驗太神奇了,小蘇打和白醋混合在一起就會產生氣泡,產生了看不見的二氧化碳,還經歷了滅火的過程。

  神奇的實驗作文 篇4

  我可以讓乒乓球長時間懸浮在空氣中不掉落,還可以隨著我的手移動,你信嗎?不信,我們就一起來做一個實驗吧。

  首先,我們要準備一個吹風機和一個乒乓球,準備工作結束,接下來我們就可以來做實驗啦!

  我們要先把吹風機打開,風越大越好。我想,風這么大,乒乓球會掉下來嗎?接著,我又把乒乓球放到吹風機的出風口上,奇跡發生了,乒乓球不僅沒有掉下來,還像熱氣球一樣懸在了空氣中,真像宇宙中那些失重的宇航員呀!我贊嘆地說。然后,我突然想到,如果傾斜過來會怎么樣呢?應該會掉下來吧!我暗暗猜測到。于是,我慢慢的把吹風機向左傾斜,沒想到還是沒有掉下來。最后,當吹風機傾斜到一定的角度時,乒乓球掉了下來。我還做了一下反向實驗:我將乒乓球放在了吹風機的吸風口上,吹風機就像磁鐵一樣,把乒乓球吸得牢牢的,怎么也掉不下來。

  乒乓球變什么會這樣呢?原來這是伯努利原理:吹風機的風會不斷將乒乓球往上推,但因為乒乓球自身有重量,它會上下跳動;至于左右搖擺,則是由于通過乒乓球旁邊的氣流速度不穩定而形成的.。也就是說,空氣流速較快的地方,氣壓較小;而流速較慢的地方,氣壓較大。于是,乒乓球就左右擺動了起來。當吹風機斜著吹時,乒乓球之所以不會掉落,也不會左右擺動,是由于風的推力,使各方面的力量保持在了一個平衡狀態中。科學真是太有趣了,我以后一定要多做實驗。

  神奇的實驗作文 篇5

  今天我和爸爸一起做了一個神奇的小實驗,這就是彩虹橋。

  首先,我們準備好實驗材料:5個透明的塑料杯子、三種顏料和四張紙巾。然后我小心翼翼地往三個杯子里加入了半杯水,在三個透明水杯里分別加入了紅色、黃色、藍色的色素水,接著我在每兩個裝顏色的杯子中間放了一個空塑料杯子,把四張紙巾折成長條,放在兩個杯子之間使相鄰的杯子連接了起來。做好了這些,爸爸說:我們現在仔細觀察,看看有什么變化?我心里默默地想:這個實驗會成功嗎?時間一分一秒地過去了,色素水沿著紙巾慢慢滲到了旁邊的杯子里,紙巾橋變成了彩虹橋,原本的空杯子也發生了變化:一杯變成了淡粉色的水,一杯變成了綠色的水。我高興地手舞足蹈:太好了!彩虹橋實驗成功了!

  實驗結束了,爸爸考問我:你知道為什么空杯子會發生變化嗎?我搖搖頭,低聲說:不知道。爸爸語重心長地對我說:我們做實驗可不能僅僅停留在好玩上,更重要的是通過看到的現象來發現背后的原理,這才是實驗的意義。爸爸看著我似懂非懂的.樣子,接著說,這是一種毛細現象,水會沿著毛細管上升,紙巾里的空隙可以視作毛細管,于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。聽完爸爸的解說,我恍然大悟,哦,原來是這樣呀!

  這個小實驗真有趣,我要好好學習科學知識,以后做更多的小實驗。

  神奇的實驗作文 篇6

  今天,我來到了,上了一堂好久都沒上過的實驗課。

  我去拿桌面上拿《心語作文報》的時候,硬是從蔡老師的身旁擠了過去,并且還看到了實驗的道具:一只紙杯、兩只蠟燭、一根墨綠色的.鐵絲和一個打火機。不過,那只紙杯里還盛著半杯清水呢!蔡老師對大家神秘地說:“這只蠟燭是以前給王彥予他們上‘蠟燭滅了’那節課用的。”我不由在心里驚呼:“那么久遠了啊!”好了,讓我們回到課堂上去吧!

  蔡老師先走到第二排,把蠟燭整齊地擺在桌子上,接著拿出一本漫畫,用力撕下一頁,抄起打火機,我想蔡老師要把它燒了吧!其他同學都尖叫了起來,火越燒越旺。離蔡老師最近的那位女同學,臉已經蒼白如紙了。然后,他把那頁還在燃燒的漫畫隨手一扔。這時,一只螞蟻偷偷鉆了出來,把剩下的一點火星“踩”滅了。

  另一頭,一些同學好奇地圍著蠟燭看,蔡老師走了過來,說:“同學們,你們別著急,很快就開始了!”他走到燈座旁邊,拉滅了燈,又走了回來。

  我們依然圍著那些道具看,有的用手摸,有的用眼看,有的用鼻子聞,還有的用舌頭舔呢!我們一個個都像好奇寶寶似的。

  蔡老師熟練地操作打火機,很快點燃了蠟燭,又拿來了鐵絲提起它,讓我們觀察。我們發現,杯底慢慢變黑了。還有人把手放在水里,那水由冷慢慢變熱了,要變成“熏肉”了!許多小水珠冒了出來,越來越多,跟雪碧的杯壁一樣。過了一會兒,杯里飄出了一縷縷輕煙,呀!水燒開了!

  原來,紙杯的溫度并不高,只有100°,達不到180°,所以水會燒開。

  這就是今天的實驗課——紙杯燒水,神奇吧。

  神奇的實驗作文 篇7

  記得在以前的科學課上,我通過了實驗,發現了雞蛋的奧秘。

  老師讓我們把雞蛋握在手里,使勁握緊,看能否把雞蛋捏碎。剛開始,我覺得挺簡單的,因為平常吃雞蛋一敲,殼就碎了,以為只要集中力量,用力握緊,就能像電視上的人一樣擁有“神力”,從而把雞蛋握碎。

  可是事實顯然沒有想象的容易——老師先拿了一個雞蛋讓我們一個一個傳下去握,時間一分一秒地過去,看到前面的人一個個憋紅了臉,都沒能握碎,這不由得讓我懷疑我當初的猜測,看到同學們一臉無奈的表情,我也變得緊張起來。當雞蛋傳到我的時候,我還是決定拼一拼,心想:我還真不信了,這個小小的雞蛋能奈我何?于是我立即拿起雞蛋,使出了吃奶的力氣,只見我的手臂上青筋爆出,用力握著,卻還沒碎,可我依然不服氣,于是我雙手握,這次我咬緊牙關,臉上露出了猙獰的表情,結果居然還沒碎!我絕望了,只得把雞蛋傳給下一個同學。

  握完雞蛋,我的整雙手都在微微顫抖著,而且紅通通的`,像被煮熟了似的。實驗結束了,全班同學都沒能把雞蛋握碎。這時,科學老師向我們細細道來:“薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力是因為它能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分,這就是‘薄殼結構’”。聽過老師的講解,我恍然大悟。

  通過那次神奇的實驗,不僅讓我學習到了許多科學知識,而且讓我明白“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”這個道理。

  神奇的實驗作文 篇8

  星期三下午,孫世佳的爸爸來到了我們的教室帶給我們一堂神奇的物理課。一進教室,孫爸爸就把他帶來的“道具”一股腦兒全部放到了講臺上,有超大號針筒,乒乓球,半個塑料瓶,充氣機,磁性鐵球,涂滿顏色的小風車轉盤和一些我們不認識的東西。“哇!”教室里一下子就充滿了我們嘰嘰喳喳的討論聲。

  孫爸爸為我們做了很多神奇的實驗,我最感興趣的就是“噴火”實驗,火可是平時我們接觸不到的呢!孫爸爸拿了一個透明的'瓶子,上面裝著一個按壓器,里面放了一根酒精棉簽,孫爸爸神秘地說:“下面我會讓瓶子里冒出燦爛的火花!你們相信嗎?”怎么可能,除了打火機,火柴能打出火,其他我們知道的也只有鉆木取火了,這真的可以嗎?這時孫爸爸說:“我們還需要一個天天都能見到的幫手——太陽。”

  我們跟著孫爸爸來到了陽光最好的窗臺前,只見他對我們點點頭,“一二三”用力地一拍按壓器,“啪”,我們直勾勾地望著瓶子,大氣都不敢喘,教室里十分安靜,連呼吸聲都聽得清清楚楚。“啪”,又是一下,我們緊張極了,“啪”,第三下,不可思議的事情發生了,瓶子里竟然冒出了強烈的火花,藍色的火焰,紅色的火光就像盛開了一朵美麗的花朵。短短的幾秒鐘,火花熄滅了。孫爸爸向我們解釋:“酒精是易燃物質,瓶子里充滿了易燃氣體,通過太陽光的照射,瓶子里溫度升高,這時如果給予它壓力,就會燃燒出火花。”

  物理的學問可真多啊!不光有書本上的,還有親手實踐的,今天孫爸爸這個“實驗大王”的課,讓我一下子就對物理感興趣了。今后我也會多做實驗,爭取以后給同學們上課。

  神奇的實驗作文 篇9

  你的手掌上著過火嗎?如果你沒有,那我會驕傲地告訴你,我見過別人的手掌上著過火!而且他的手還安然無恙!到底是怎么回事呢?這一切要從這個星期天說起。

  “上課啦!這節課我們要做一個科學實驗。”我聽到這句話興奮極了,心里就在想:手掌上怎么可以燒火呢?一個個疑問從我的腦海中蹦出來。

  教室的門被推開了,進來了一位老師,他穿著白色的工作服,戴著一副眼鏡,五官端正。他拿來一個量杯,一個長方形水槽,里面都盛了水,一瓶洗潔精,還有一個紅色氣瓶,大家都好奇地搬著凳子湊了上去。

  老師神秘地說:“現在我要開始了。”只見老師往水槽里擠了一點洗潔精,然后把那個氣瓶倒放在水槽里,用力的擠壓,發出“咕嚕咕嚕”的聲音,本來離講臺很近的同學紛紛往后靠,生怕出什么意外。就在這時,水槽里冒出了許多又大又圓的泡泡,老師把手放量杯里洗了洗,然后捧起一大堆泡泡,掏出打火機,按了一下,火焰瞬間包圍了老師的手,好可怕!我心想:老師的手不會變成紅燒豬蹄了吧?過了幾秒鐘火熄滅了,老師的.手安然無恙,這是為什么呢?

  原來呀,秘密就在那個瓶子里面,那里面裝的是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物,那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體,所以看上去燒的是老師的手,實際上燒的是泡泡。

  老師先后點了幾個同學上去體驗,可惜沒有點到我。幾個同學在臺上害怕又有點興奮的表情,也非常有趣,教室里充滿了同學們的歡聲笑語。

  科學是這么神奇!這么有趣!

  神奇的實驗作文 篇10

  “耶!耶!成功了!”我歡呼雀躍,手舞足蹈著。一想起水山這個小實驗,自豪感便油然而生。

  玻璃杯,清水、硬幣、一切準備就緒,開始吧!

  我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯,為了讓它更美觀,我們滴了一些紅色色素,并用攪拌棒攪了攪,霎時,水立刻變得鮮紅鮮紅的,像巖漿、像火燒云、更像一杯誘人的西瓜汁。接著,我快速地捏起一枚閃閃發亮的硬幣,沿著杯沿兒投入水中。水中頓時出現一圈一圈的漣漪,更像有調皮的小魚在吐泡泡。一枚,兩枚,三枚……水面微微凸起,我歪著小腦袋目不轉睛地盯著水面,生怕我一眨眼水就會溢出來。“還投不投呢?再投,萬一出來怎么辦?投吧!水山難得一見。”我捏著硬幣的手像個篩糠似的不停地顫抖。最終,好奇心占了上風,第35枚,第36枚,投到第37枚時,水面已經拱起來一個6毫米的小包,我不由自主地想:“萬一不小心水溢出來怎么辦?”我的心像十五個吊桶打水——七上八下,又像青蛙跳在大鼓上——咚,咚,咚。結果正當我神游天外、胡思亂想時,在一旁觀戰的`姐姐眼疾手快,悄無聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進去。正如我所料,它如決堤的洪水一般,嘩的一聲徹底“潰敗”了。

  這是為什么?我問媽媽,媽媽也不知道,我只好上網一探究竟,哈哈!告訴你吧,水之所以沒有溢出來,是由于水的表面張力,在水面上形成一層水膜,這水膜將上升的水罩住,形成水山,使水沒有溢出杯外,這真是大千世界無奇不有啊!

  因為它很像水形成的山,所以我就給起了一個奇特而又新奇的名字——水山。

  神奇的實驗作文 篇11

  今天,我和同學們一進教室,老師就用神秘兮兮的語氣跟我們說:“今天我們要做一個神奇的實驗哦。”聽老師這么一說,我和同學們都興奮的上躥下跳。

  我們今天做的實驗是把鹽水變成鹽。首先,我們把鹽倒進一個裝著半杯水的水杯里攪拌,讓它溶解。然后,老師拿來了一個易拉罐和一把剪刀,用剪刀將易拉罐剪成了一個“火爐”。“火爐”上面還有一口“鍋”。接著,我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后,我們把一根點燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒,實驗步驟就完成了。

  我們靜觀其變。剛開始,小小的火苗,像一朵還沒開放的花苞一樣,東搖一下西晃一下,隨風起舞。過了一會兒,我們的“鍋”里開始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑,那里跑跑,就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時間越來越長,氣泡也越來越大。它們開始跳起街舞來,跳舞的時候它們還會發出“滋滋滋”的.聲音,仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時,我們發現“鍋”邊有很多白色的東西,就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們,那就是鹽。聽了老師的話,我不禁感到震驚。我們的實驗真的成功了!

  實驗過后,我們問老師鹽為什么會從鹽水中又被燒出來呢?老師回答說:鹽水中的鹽在水中是有溶解度的,當燒鹽水時,隨著水的沸騰,導致水的減少,溶解度隨之減少,當鹽超出水中的溶解度就會析出。

  課后,我仍然回想著這次的試驗,真想再做一次!

  神奇的實驗作文 篇12

  今天,我有幸到浙江省科技館去看了浙江省第二屆趣味親子科學實驗比賽。總共有12個家庭參加比賽,內容十分豐富:有能抓住氣球的杯子、簡易測試儀、水力馬達、竹簽穿氣球、神奇泡泡、牛奶與洗潔精……每個家庭的表現都很出色。

  我最喜歡的是神奇泡泡這個實驗,它利用了干冰的特點。

  神奇泡泡的家庭組合上場了,他們是母子倆。他們先把干冰放進水里,很快,水里就開始冒泡了,隨著干冰的增加,霧氣越來越多,籠罩了整個臺面,像仙境一樣好看。最好玩的是后面,當他們把浸濕的布條在罐子上前后拉動,神奇的事情出現了,一個巨大的泡泡展現在我們眼前,那泡泡停留了幾秒鐘后,就爆炸了,化作了濃濃的煙霧。我忍不住拍起手來,太精彩了!

  “當牛奶遇到洗潔精,會發生什么事?”當11號家庭中的小姐姐向我們提出這個問題時,我覺得很奇怪:這兩樣東西看上去完全沒有關系,難道會爆炸嗎?我懷著好奇的心情繼續觀看。“第一步,把牛奶倒進碟子里;第二步,滴幾滴顏料在牛奶中;第三步,把沾滿洗潔精的小棉簽放進碟子里。”小姐姐介紹并操作著。啊,奇跡發生了!盤子里瞬間出現了一幅色彩斑斕的畫,它不停地在往外擴散,畫面也不停地變換,我看得入了迷。這個結果完全超乎了我的想象,甚至比我想象中要神奇得多。這是為什么呢?我正奇怪著呢,小姐姐告訴了我們實驗的原理,原來它利用的`是液體的表面張力。牛奶里含有脂類,而添加的洗潔精,是一種表面活性劑。它是一種“雙親”分子,既有親水的基團,也有親油的基團……雖然我還聽不太明白,但是我很努力地去聽懂它,因為科學實在是太有趣了!

  如果有機會,我也很愿意上臺與小伙伴們分享科學實驗的快樂!

  神奇的實驗作文 篇13

  今天作文課上,老師端來一個綠色的盤子,盤子里放著一個透明的玻璃杯,杯子里裝滿了純凈水。旁邊還有一個橢圓形的`新鮮雞蛋和一個透明玻璃碟子,碟子里裝了鹽,鹽上插了一把小勺子。老師神神秘秘地問:“我們今天要干什么?”同學們慢慢地舉起了手,老師請小欣同學發言,她非常自信地告訴大家:“我們今天要做實驗。”老師評價她:“一語即中,很聰明。”

  實驗開始了,老師拿起雞蛋輕輕地放入水中,只見雞蛋緩緩地沉入水底。老師拿起小勺子,往水里加鹽,我們幫老師數數:“一。”雞蛋晃了一下,但馬上靜止不動,“二。”雞蛋又晃了一下,但又馬上靜上不動;“三、四……九、十。”雞蛋絲毫沒有動靜,于是老師拿起勺子在水中一圈一圈地攪拌,“一、二、三、四。”雞蛋開始離開水底,懸在水中。老師繼續攪拌,雞蛋終于浮出水面,露出了“小腦袋”,還在水中旋轉,好像在跳芭蕾舞,仿佛在慶祝自己脫離“苦海”。這時,故意賣起了關子:“同學們,這是為什么呢?”大家的眼睛里充滿了疑惑,你看看我,我看看你,似乎能在別人的眼睛里尋找到答案。不一會兒,素有“小博士”之稱的陳鵬舉起了手,振振有詞地說:“因為鹽水的密度比純凈水大,所以雞蛋才能浮起來。”他的解釋揭開了謎底。

  科學真有趣,科學真神奇,科學真偉大。我們要熱愛科學,用科學解釋生活。

  神奇的實驗作文 篇14

  今天上午,我們做了一個有趣的實驗。

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,同學們陸續走進教室,打開課本,等待老師的到來。只見我們的周老師面帶笑容地走進教室,手里提著一個小工具箱,故作神秘地說:“這一節我們來做一個小實驗。”老師話音一落,教室里立刻沸騰了。“老師,是什么實驗啊?”“到底實驗什么呀?”……同學們議論紛紛。

  老師微笑著,什么話也沒說,迅速地從工具箱里取出實驗的工具:剪刀、透明膠帶、直尺和透明塑料板。教室里立刻安靜起來,同學們都瞪大雙眼,好奇地看著老師的一舉一動。實驗開始了,老師先拿起剪刀,用直尺比著在塑料板上剪了四個上底1厘米,下底6厘米,高3.5厘米的等腰梯形。然后用膠帶把四個梯形粘成一個沒有底的“金字塔”。“這只是基本部分,下面才是見證奇跡的時刻。”老師很認真地說。同學們的好奇心更強烈了,一個個屏息凝視,坐得更端正了,有的為了看清楚,甚至坐在課桌上。只見老師在手機上搜到一個視頻,又把“金字塔”的'小底坐在手機屏幕上,神奇的事情果然發生了!打開手機視頻,“金字塔”上馬上出現了一組立體圖像:兩個人在跳交誼舞,動作是那么優美;一只鯊魚自由自在地從遠處游來,是那樣龐大;一只五彩的蝴蝶從天而降,翩翩起舞……一切是那么美麗,仿佛身臨其境。

  在我們的追問下,老師告訴我們手機上搜索到的是“3D全息視頻”。明白了一切,我暗下決心回家也要把這個實驗展示給爸爸媽媽看。

  多么神奇的實驗啊,這都是科技進步帶來的!我以后要認真學習,掌握更多的科學文化知識,更好地為社會的發展服務!

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