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小學五年級家長會班主任發言課件范文
親愛的父母:
大家好!首先,請允許我代表全校師生向所有家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您對學校工作的支持,感謝您對我們班學生的關心和愛護。我們的孩子入學已經五年了。因為我們的共同目的,我們有機會坐在一起,一起討論和交流一些關于孩子學習和生活的信息。作為我們孩子的班主任,在交流之前,我想以自己的名義,向今天所有來過或者沒來的家長表示深深的感謝。感謝大家對我工作和學校工作的支持。
一,學生情況分析
我班有41名學生,其中男生22名,女生19名。五年來,在學校領導和家長的關心和幫助下,在所有老師的共同努力下,孩子漸漸長大了;然而,當孩子進入五年級時,一切都發生了很大的變化。作為父母和老師,他們必須掌握孩子的一切情況,因材施教,讓孩子健康成長。五六年級是高年級。那么你的孩子就處于高波動期。那么除了孩子本身的主觀因素外,我們還需要父母的幫助。如果父母想幫助他,那么你必須了解孩子的特點:
1.學習:知識內容廣泛,對學生提出了更高的要求。基礎一定要腳踏實地的抓,同時要拓展孩子的思維,從不同的角度考慮問題。
2.心理方面:很多事情開始有了獨立性,自尊心逐漸增強。不知道家長有沒有注意到,這個階段的孩子想嘗試自己做很多事情,但是往往達不到你要求的標準。事實上,我們不會問他們最終的結果會是什么。首先要同意他們的要求,讓孩子自己去嘗試。另外,家長也要把握批評的尺度。在這個階段,孩子的自尊心逐漸增強,也就是說,
我們平時談論的孩子都知道怕“丟臉”,所以家長在教育孩子的時候要把握好標準。
3.意識形態:思維從簡單到復雜,也就是說多思考一些事情,開始有自己的意圖,有自己的計劃,做自己想做的事情,也就是有些家長在說:“我們的孩子很堅強,不要聽父母的。”但是他們的辨別力很弱。我們無法對社會上的是非做出明確的認識,也無法完全理解什么是可以做的,什么是不可以做的。這就需要父母給孩子一些指示和警告,提醒他該做什么不該做什么,給他一個明確的方向,但需要的是大人的“口氣”一定要一致。不要讓你父母這么說,你爺爺奶奶這么說,孩子分不清楚。
4.學習困難
說到學習,在座的各位家長都深有體會。現在的孩子越來越難教了。一到二年級,有些學生上課不注意聽。回家后,父母在家幫他們背單詞,背課文,考試還是能取得滿意的成績。現在學習的內容比較難,每個科目的作業量都比較大,但是晚上十一點或者兩點都不用寫,主要是學習方法變了。學生的學習不應該是被動學習,而應該是主動學習。但是,我們的孩子大多是被動的學習者,甚至處于逃避學習的狀態。比如最明顯的表現在作業上。這主要表現在低年級被動的“基于接受的學習方法”。老師教我的我都會去做,很少有自己的看法和想法。所以現在進入五年級后,我不提倡這種做法。學生要主動學習,意思是“我想學”,而不是“要我學。”
二、關于期中考試:
和以往一樣,考題主要考:識字、寫作、閱讀積累、閱讀寫作,難度不大,本班平均分86。
80分以下70人,70分以下1人。分數低于平均分數線的學生家長要幫助孩子分析原因,以便后期提高學習。本次測試發現,部分學生閱讀缺乏耐心,問題不夠嚴謹,嚴重丟分;因為大部分同學都是心理依賴,覺得字數夠用。內容不具體
沒有在敘事中進行人物的動作、語言、神態等的細致描寫。比如寫騎自行車得到的啟示,一騎上自行車就學會了,沒有具體寫怎么騎的動作、怎么學的過程。
三、目前班級存在問題:
1、不能靜下心來學習、思考。
問題最嚴重表現在今年正值孩子12歲生日,給孩子舉辦慶典的家長很多,現在國家提倡勤儉節約特別是廢除不必要的大操大辦,尤其是賀大學、慶生。由于開學以來慶生的居多,造成孩子們每星期這家酒店出、那家酒店進,忙于應酬、熱鬧不停。致使學習浮躁不能靜心學習。每周一的作業完成質量不高影響了學習。班內學習氣氛不濃,課下議論如何過生的挺多,穿什么衣服、買什么禮物請誰。還有甚者說誰是誰女朋友等等影響學習、正常友誼的言論。
2、缺少動手、思維的實踐能力
當今社會,競爭日益激烈,要想在社會上立足就得有多方面的才能,特別是參與社會的實踐能力,而我班同學在這方面最為缺乏,表現在:假期為了鍛煉學生的實踐能力我們布置了學做飯、夏令營活動,有部分同學沒有親自去體驗,感悟不到成功與失敗的滋味。寫作不會,作品粗制濫造甚至干脆不做。(請家長欣賞欄目內的優秀作品)學校留的實踐作業如七巧作品、小報、漫畫、征文、攝影、拍笑臉等,不動手不動腦要不干脆給家長領會去讓家長做。這些同學思維呆板、不靈活嚴重被動、不動。致使老師上課費勁耗時影響班級整體進步。
3、本班孩子的特點是男生比較多,男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動的孩子比較多。可是上課時,敢于回答問題的孩子卻又比較少,常常就是幾個人在唱主角,比如,張嘉藝,連科涵,謝如愿,周波,楊博,孫立山等同學就回答得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個體會:一個好習慣一旦養成,長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣:
1.專心致志。有的孩子入學之后,由于自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。
3.認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。
4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。
5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6.養成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導孩子做讀書筆記。
7.培養周期學習習慣。掌握學習周期,培養孩子按預習、聽課、復習、作業這樣的周期學習的習慣。
四、希望家長配合的方面
1、安全問題:多關注孩子的思想狀況,了解孩子近期所想,發現問題及時溝通。關注孩子是否玩危險玩具;不允許孩子騎電動車、自行車;周末避免孩子成群結隊約好外出。
2、不要給孩子帶零食,讓孩子在家吃好早點,不要給孩子帶過多的零花錢買垃圾食品。
3、手機的使用:現在班級微信群已經建立起來了,為的是方便家長與老師、家長與家長間的溝通。而不是讓孩子去玩微信。
4、對于學習缺少主動性的孩子,家長前期沒有培養好習慣,現在需要家長多監管,該陪的還得陪。
5、作息時間:上午7:40下午2:10
以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處懇請各位家長批評指正,我將十分感謝大家,因為教育好孩子們是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長、老師平等溝通,和睦相處,健康成長,快樂地度過他們的學習時光吧!
謝謝大家!
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