(實(shí)用)護(hù)蛋記作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的護(hù)蛋記作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

護(hù)蛋記作文1

　　星期三下午回家時(shí)，我愣住了。只見弟弟拿著我的蛋，左手一扔，右手一接，一扔，又一接。我火冒三丈地走過去,我想:“如果我就這樣走過去的話,弟弟不僅不會(huì)把雞蛋還給我,而且還會(huì)把雞蛋摔碎的。”我就假裝面帶微笑地走過去,對(duì)弟弟溫柔細(xì)語地說:“弟弟你在干什么呀!”弟弟說:“我在玩雞蛋呀!”我又對(duì)弟弟說:“雖然你在玩雞蛋,可是用我的話來說就是你要玩蛋了。”“怎么了，你是要打我的這個(gè)意思嗎？還是你不服氣，看到了我這個(gè)漂亮的`雞蛋就想搶去啊！”我的心里聽了更是怒不可遏。

　　頓時(shí)，我想揍他一頓。我說：“既然是你的雞蛋為什么不能給姐姐看一下呢?給姐姐看一下嘛,又不是不還給你了!”弟弟半住半疑地把雞蛋給了我,我小心翼翼地把雞蛋拿了過來,我終于把雞蛋救出虎口了。我對(duì)弟弟說：“哈哈，你上當(dāng)了吧！你這個(gè)大！騙子，明明是我的雞蛋，你偏偏要說是你的雞蛋。看來我不揍你一頓，你還真的‘玩蛋’了。”說完，我把雞蛋放在一個(gè)安全的地方之后，弟弟見我是真的要揍他，就跑了。我連忙追上去，抓住他的衣服，我情急之下就扇了弟弟一個(gè)耳光。我也不知道為什么自己能下得了這個(gè)手。可能是為了那枚只有一條小生命的雞蛋吧！弟弟哭著對(duì)我說：“你給我等著，你以為我不敢去給媽媽說嗎？這是你第一次打我，你記著。”我沉默寡言。

　　細(xì)小的生命并不是不珍貴，而是大家都不理解珍貴這個(gè)詞。每個(gè)人都只有一次珍貴的生命，更何況一枚小小的雞蛋呢？

護(hù)蛋記作文2

　　從上個(gè)星期起，我們的班主任鄒老師在班上開展了一次護(hù)蛋活動(dòng)。老師讓我們每個(gè)小組的各個(gè)成員輪流護(hù)蛋，哪個(gè)小組的蛋護(hù)的時(shí)間最長就取得最終的勝利。

　　第二天一大早，我們這一小組的組長王小苗帶來了一個(gè)干干凈凈的雞蛋，為了雞蛋不破碎，她把雞蛋裝上了一個(gè)長長的盒子里，并且在盒子里墊上了軟軟的一層衛(wèi)生紙。這一天王小苗把雞蛋護(hù)得好好的。放學(xué)的時(shí)候，王小苗將雞蛋交給了田意茹，田意茹小心翼翼地從小苗手中接過雞蛋，雙手捧著盒子，眼睛緊緊地盯著雞蛋，生怕雞蛋從盒子里滾出來。第三天放學(xué)的時(shí)候，雞蛋輪流來到了我手中，我快速地將雞蛋放在我的抽屜里。我總擔(dān)心有同學(xué)會(huì)不小心撞到我的座位，所以我一步也不敢離開。一整天我都緊緊地挨著座位坐著，連廁所都不敢去上。終于挨到放學(xué)了，我想：為了安全起見，我就不將雞蛋帶回家了，我可以將它放到媽媽的辦公桌里，這樣應(yīng)該就會(huì)萬無一失了。但是我又擔(dān)心會(huì)被和媽媽同一間辦公室的'鄒老師發(fā)現(xiàn)，于是我躡手躡腳地來到媽媽的辦公室，偷偷地將雞蛋放在媽媽的抽屜里，然后飛速離開。忐忑不安的一天終于過去了，第二天早上，我早早地來到辦公室取走了雞蛋并將它安全地送到了下一個(gè)護(hù)蛋人譚岱澤手中。

　　今天是護(hù)蛋的最后一天，在我們組內(nèi)所有成員的同心協(xié)作下，我們的雞蛋經(jīng)過一周的旅行仍然安全無恙，我們也理所當(dāng)然地被評(píng)為了“護(hù)蛋冠軍組＂。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我們個(gè)個(gè)臉上笑開了花。

護(hù)蛋記作文3

　　為了讓我們更好的體會(huì)、覺察母親帶兒的那份辛苦、那份責(zé)任，周末，張老師特地給我們布置了一個(gè)護(hù)蛋作業(yè)。

　　我先從冰箱里取出一個(gè)生的雞蛋，把他洗了個(gè)臉，再畫上笑臉，取名“乖乖”。我先找來一個(gè)裝有喜糖的盒子，把乖乖小心翼翼地放進(jìn)盒子里，心想:乖乖孤零零的，連一條被子都沒有。于是我一邊想著，一邊從柜子里找出來一些棉花，在他周圍有順序的放下去。這樣，乖乖就不會(huì)著涼了。護(hù)蛋行動(dòng)就這樣的開始了。

　　在護(hù)蛋的過程中，發(fā)生了一件驚險(xiǎn)的事。我在下樓梯的時(shí)候，我一腳踩空，身子也扭了一下，“啪”的一聲從我手中滑落了下去，我以為雞蛋破了，難過極了。可是當(dāng)我垂頭喪氣地打開盒子時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟然玩完好無缺，好端端的待在盒子里，我喜出望外。

　　護(hù)蛋的'過程不但驚險(xiǎn)而且有趣。那天下午，我拿著盒子來到了上興趣班的地方。老師一臉嚴(yán)肅的說:“你是來上課的，還是來吃東西的”？“老師要求我們隨身攜帶一個(gè)雞蛋，到哪里去都要帶著，這盒子里面裝的不是喜糖而是雞蛋！”我感到很委屈，老師頓時(shí)明白了，露出了一絲微笑。

　　通過這次護(hù)蛋任務(wù)，我感受到了爸爸媽媽平時(shí)對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。使我明白父母對(duì)我們無微不至的關(guān)愛，是世界上最偉大的一種愛，叫母愛，是用金錢也無法衡量的！

護(hù)蛋記作文4

　　昨天林老師對(duì)我們宣布：明天每個(gè)人帶一個(gè)生雞蛋，并保護(hù)好它，直到下午放學(xué)。一聽到這個(gè)消息，我和同學(xué)們都?xì)g呼了起來，并信誓旦旦地說：“我一定要保護(hù)好雞蛋。”

　　到了下午放學(xué)，我恨不得一下子飛回家。回到家，我立刻行動(dòng)了起來，我首先拿了一些紙巾包裹在雞蛋外面，然后又拿了一個(gè)食品袋，把雞蛋裝進(jìn)去，最后打了一個(gè)結(jié)，這樣，一個(gè)保護(hù)雞蛋的防御裝置就做好了。

　　早上，我在上學(xué)的過程中變得格外小心，真擔(dān)心有人會(huì)把我的雞蛋碰壞，就這樣我拿著雞蛋小心翼翼地來到了學(xué)校。第一節(jié)課下課我驚奇地發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)男生都不在外面玩兒了，而是在教室里和同學(xué)們聊天。一次課間休息我去上廁所，回來的路上，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)向我沖了過來，幸好我用手捂著，不然雞蛋就碰壞了。我就這樣忐忑不安地熬到了中午放學(xué)。放學(xué)的時(shí)候，不知怎么的，我那調(diào)皮的`雞蛋自己從包里跳出來，摔壞了，看著被染得黃乎乎的塑料袋，我好沮喪啊！

　　中午回到家，我不甘心，于是又拿了一個(gè)雞蛋，“吃一塹長一智”，這一次我汲取了上次的教訓(xùn)，防御裝置做得更嚴(yán)密了：我特意拿了一個(gè)小盒子，在盒子周圍墊了一些棉花和衛(wèi)生紙，把用紙巾把包裹好的雞蛋裝進(jìn)盒子里，雞蛋躺在那溫暖舒適的被窩里，我想它一定會(huì)做個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)中肯定也會(huì)有我哦。下午，我更加小心了，直到放學(xué)雞蛋仍然完好無損。

　　通過這一次護(hù)蛋行動(dòng)，我覺得以后做任何事都要細(xì)心，才會(huì)取得成功。

護(hù)蛋記作文5

　　“護(hù)蛋！？”媽媽叫道，“什么護(hù)蛋？”我向媽媽解釋后，媽媽雖然嘴上抱怨，什么“真麻煩啦！”，什么“要蛋破了，衣服還能穿嗎？”，但是還是幫我準(zhǔn)備了一個(gè)“小蛋蛋”。

　　老師叫我們把蛋綁在腰上，說是要體驗(yàn)一下媽媽懷我們的辛苦，綁腰上？怎么綁？無奈下，我只好把蛋裝要一個(gè)盒子里，拿去學(xué)校。到了學(xué)校，所有同學(xué)都在討論護(hù)蛋活動(dòng)，七嘴八舌，真吵！再看看他們是怎么保護(hù)蛋的！有人把蛋放在一個(gè)小包里，再把小包綁在腰上，有的人把蛋放在口袋里，還有的人，更是絕，竟把蛋放在一個(gè)疑似香囊的袋子里！

　　一開始，大家的蛋都完整無缺，可是，“厄運(yùn)”很快降臨在了某些同學(xué)的頭上，原來，他們因?yàn)榇中拇笠猓�不小心“流產(chǎn)”了。幸好，我的蛋沒碎，上了一節(jié)課后，我的`蛋“安然無恙”，這時(shí)，老師說要下去做操，這很不公平唉！誰見過孕婦還要做操的！經(jīng)過老師的再三強(qiáng)調(diào)，我只好乖乖地把蛋放進(jìn)口袋，在做操時(shí)，我跳也不得，不做也不得，只好小心翼翼的擺擺手，還時(shí)不時(shí)摸摸口袋，看看它的“現(xiàn)況”，到了健美操，就更難受了，因?yàn)榻∶啦僖�到處蹦蹦跳跳，做的我驚心動(dòng)魄，噓，終于結(jié)束了，我的蛋還好好得，可鄭雁清的蛋難逃厄運(yùn)，慘死在鄭雁清的罐子里。

　　這一天快結(jié)束了，我的蛋依舊沒碎，告訴你個(gè)小秘密：我體育課沒帶蛋哦！不然它肯定要“慘死操場(chǎng)”了，但這也讓我知道媽媽懷我時(shí)的辛苦，在此，我要對(duì)媽媽說：謝謝您！您辛苦了！

護(hù)蛋記作文6

　　在我的記憶長河之中，有許多閃亮的星星，但最亮的一顆還是幼兒園的一次護(hù)蛋活動(dòng)。

　　幼兒園大班時(shí)，班主任李老師為我們舉行了一次護(hù)蛋活動(dòng)，時(shí)長一天，看一天內(nèi)能否保護(hù)蛋不碎，體驗(yàn)媽媽的.辛苦。安全起見，要用熟雞蛋。

　　早上，蛋煮好了，我開始對(duì)它進(jìn)行“保護(hù)”。第一層是用一塊厚海綿裹上，第二層是一層松緊帶，第三層是小布袋，我想：這樣層層保護(hù)，可以保證萬無一失了吧。

　　經(jīng)過了危險(xiǎn)的“上學(xué)潮”，我來到教室，輕輕拿起雞蛋，和別的同學(xué)一樣把它戴在脖子上，暗暗自喜：這下可不會(huì)碎了。

　　下課了，我去操場(chǎng)上玩，眼睛向操場(chǎng)一瞟而過時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人在拿球，由于幅度過大，彎腰的時(shí)候雞蛋飛到地上，碎了，而他的心也好像碎了，呆呆地站在那兒，像塊木樁一樣，一動(dòng)不動(dòng)。我想：既然把雞蛋掛在脖子上不安全，不如放桌子里。誰知我在拿書時(shí)，差點(diǎn)把雞蛋弄到地上，幸好我眼疾手快一把接住。可另外一名同學(xué)就沒那么幸運(yùn)了，她的雞蛋滾到地上，她只好心不甘情不愿地把蛋吃了。唉，這半天的“護(hù)蛋”可真辛苦！

　　吃午飯時(shí)，突然傳來“嚓”的一聲，我一驚：不會(huì)是我的雞蛋碎了吧？我慌張地往蛋上一看，呼！沒事。原來是鄰桌的一個(gè)同學(xué)不小心把蛋碰到桌子角了，嚇我一大跳。

　　經(jīng)過重重關(guān)卡，我終于把蛋安全送回家，媽媽笑了，可我快哭了，我終于體驗(yàn)到媽媽懷我們是多么不容易，還含辛茹苦將我們養(yǎng)大，我一定要好好孝敬父母。

護(hù)蛋記作文7

　　一天，老師給我們布置了一個(gè)很奇特的任務(wù)：護(hù)蛋幾天。我聽后不以為然，這有什么難的？可是等我真正做起來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)是個(gè)很不容易的事。

　　我從家里拿了一個(gè)看上去比較結(jié)實(shí)的生雞蛋，把它放進(jìn)了一個(gè)里面墊了幾張面巾紙的小盒子里后，又塞進(jìn)去一些棉花，最后用一張A4紙把它包裹起來，小心翼翼地放進(jìn)了書包。

　　一到學(xué)校，我做的第就是查看雞蛋有沒有碎。當(dāng)我看到完好無損的雞蛋時(shí)，懸著的那顆心終于平靜下來。上課時(shí)我也不敢亂動(dòng)，生怕雞蛋出一點(diǎn)；下課時(shí)，我剛要一腳邁出去玩，可瞬間就想到：我出去玩，就會(huì)有人撞我的桌子，會(huì)把蛋碰到地上弄碎，也有可能有人調(diào)皮地把我雞蛋拿走，藏起來……我越想越害怕，決定不出去玩了。這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，大家都安安靜靜地保護(hù)著自己的雞蛋。

　　上體育課了，我放心不下我的.蛋，所以在雞蛋上又裹了幾層“保護(hù)膜”。去操場(chǎng)時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)有人把蛋帶著，卻被“不懷好意”的人當(dāng)“球”踢，那個(gè)蛋“命短”，一腳被踢在石頭上，滲出了蛋清和蛋黃。看到這一幕，我就更關(guān)心我的蛋了，偷偷溜回教室保護(hù)我的蛋了。

　　幾天了，老師忽然問：“你們的蛋呢？換了幾個(gè)？有什么領(lǐng)悟？”有人說“換了一個(gè)”，有人說“我換了四個(gè)”。我慶幸自己的蛋沒有碎之余，恍然大悟老師的別有用心，老師是讓我們從護(hù)蛋的過程會(huì)感恩。我們護(hù)蛋幾天就覺得如此辛苦麻煩，可父母把我們從小撫養(yǎng)到大該花了多少心思和心血？該為我們犧牲了多少時(shí)間和精力？我該怎樣去感恩父母呢？我只能用努力學(xué)習(xí)來回報(bào)父母……