關于窗外的作文集合(15篇)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關于窗外的作文，希望能夠幫助到大家。

關于窗外的作文1

　　教室的窗外有什么？

　　下課了，我抬頭看見藍藍的天空飄著幾朵大白云，好美啊！那么自在，那么飄逸，我不禁看呆了。這時，范范湊了過來：“干啥呢？”“看云呢，多好看！”范范也抬頭看起云來，我們邊看邊聊天。“這云像什么？”“像一個大腳丫在天上。”變了！變了！一個大腳丫，變成了兩半。“像什么？像什么？”我也說不上來，就隨口編了，“像一個奧特曼在打怪獸。”風一吹，大怪獸倒下了。

　　低頭看，能看見學校的荷花池。荷花池也是一個大腳丫，荷花早就沒有了，連枯萎的蓮蓬都讓種植班的同學采走了。荷葉倒是有的，但都是些枯萎的荷葉，沒什么好看的。大腳丫荷花池的旁邊有一個安靜的`小竹林，那竹林中還有兩個石椅子，我想象著石椅子上落著一只鳥，安靜的竹林中只有小鳥發出清脆又響亮的鳥叫。快看！那是什么在竹林的圍墻上動，“是鳥嗎？”“不，是一只大花貓！”

　　往左看是籃球場，籃球場上有什么？有13個籃球筐，有一筐籃球，一個班級已經排隊到了那里準備上體育課了，看樣子，這節課老師會教同學怎么打籃球。真期待我們體育課上也學打籃球呀！

　　再往左看，籃球場左邊是操場，操場上，隱隱約約的似乎有嬉笑聲，有哨子在吹，似乎很熱鬧，又聽不真切……

　　窗外真是個繽紛世界！

　　（小作者是浙江省平湖師范學校附屬小學白馬校區五年級學生）

　　后 記

　　羅丹說：“世界上并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”真的是這樣的，老師布置了這篇周記題目，我下課時特地留意了一下窗外的景色，一篇作文就這樣寫出來了。

　　家長感言

　　孩子的觀察力真美妙！窗外的風景很美，此刻，我放下工作，和孩子一同欣賞。

關于窗外的作文2

　　窗外已是滿目蕭瑟，落葉與藍天交織成一幅神奇的畫面，有人會說這很平常吧，但是，當你多天都不抬頭，沒有看多天空的時候，你會覺得就算是平淡無奇的天空，也是那么陌生而悲哀……

　　初三的生活來到了，習題，書本，厚厚的字典壓迫著桌子，也壓迫著我的神經，整天聽到的是那句，考不上高中我看你怎么辦，你的成績還是不理想，這樣你要怎么上高中，松懈一下都會被罵，時間過的那么慢，但也是那么快，常常邊哭泣邊忘記就度過了一天。

　　偶爾在漫天的書海中抬頭，看見風吹動著樹枝，樣子是那么悠閑，也會傷春悲秋的想，我們就這樣把無畏的，美好的，熱切的，單純的，悠閑的青春，毫無保留的送給了學校，送給了試題，送給了讓我們無奈的成績，說起來，是我們為了以后的幸福而選擇性的忽略了現在的幸福，真可悲 記得朋友說，他的哥們得罪了所有的'老師，但還是很快樂的生活，那樣的張揚是我所羨慕的。

　　當年的我也曾經以為張揚的自己會一直存在不會改變，但終究，時間還是比我強大，我還是在無盡的洪流中遺忘并失去了本身的自己，變的安靜，為自己可悲……

　　我們都是倔強的孩子，以為可以用自身改變世界，用青春的無悔走過這段獨醉年華，但剛踏出一步，就被滿目的荊棘刺的遍體鱗傷，最終無力的嘆息，我們太傻，但永遠不會覺得自己錯了，因為那傷痛，就是我們的收獲……

　　時間不知不覺又過了好多，再這樣下去又會有人來說我們虛度光陰，呵呵，為了所謂的把握分秒，我得結尾了，我們都要學會在這個殘忍的世界活的游刃有余，盡情的，活的光彩快樂，哪怕遍體鱗傷，也會致死不渝......

　　希望，我們這些有夢的孩子，不會失去這份僅存的美好，至此，微笑

關于窗外的作文3

　　臺燈下，窗外一片黑暗，卻也蘊藏著新生命的喜悅；陽光下，窗外還是一片荒蕪，新生命即將開啟一段美好的生存之旅。

　　幾場春雨走過，給世間帶來了勃勃生機，細細看著一片片嬌嫩的綠葉，我享受著這份大自然的恩惠。

　　突然間，風雨大作，我轉身跑回屋里，閉門關窗。窗外，天昏，地暗，凄風，苦雨。透過窗，依稀可見那些灰暗里的精靈依舊頑強地探著腦袋，任憑風雨的鞭打，即使風吹彎了腰。似乎很痛，就這樣咬緊牙關，它們度過了一次風雨的襲擊，似乎累了，生命的花朵低下了頭……

　　我揪心地看著，風雨似乎也心軟了，漸漸地停止了對它們的考驗。我欣喜地打開窗子，窗外的一切被沖刷的那么新鮮，那么可愛。油然的綠堆兒，在天光的照耀下顯得那么亮，那么閃，生命的活力再次涌上我的心頭，我不禁為它們而贊嘆！

　　我呆在這綠堆前，享受著生命的感動，又不禁回憶起它們雨中的堅強。小小的'草兒，竟有如此的神奇，如此的堅強，為著它們短短的一生，從剛開始就接受了天地的磨煉，緊咬了牙，緊閉了眼，穿過了黑暗的通道，奔向光明的出口。最后，感動了上蒼，考驗結束了，煎熬結束了，它們享受著天地的滋潤，莫名間，生命的高潮也就來了。當成為一片光滑的綠葉，完整的綠葉，擁抱著藍天，裝點著大地，嬉戲著鳥語。他們會想，從黑暗中走出，迎來了光明，獲得了成功，自己也是不平凡的，雖然只是一片綠葉……

　　窗外的春天，令人揪心，令人焦急，令人感動。在那不經意的時候，生命竟從黑暗中出發，帶著美好期待與理想，即使再大的風雨。我，也會是一片成功的綠葉！

關于窗外的作文4

　　我的書桌正對面是一扇玻璃窗，在窗戶外面有著很美麗的風景。窗戶里面的玻璃非常的厚，但是是因為透明的原因，所以我也可以透過窗戶看到窗外的美景。窗戶的形狀就像是正方形的一樣，雖然說有著玻璃，但是外面的景象絲毫不會被玻璃所影響到。透過窗戶，我經常會看到生活里的一些瑣事，而且也會看到一些有趣的事情，這些事情都是能夠給我帶來最美好的慰藉。我的書屋在二樓，窗戶正對的'形象是非常好的視角。有的時候我做作業做到累的時候，我就會打開窗戶看看小區里面的環境。

　　小區的綠化做得非常好，在道路兩旁都會有一排一排的綠楊樹。這些楊樹就像士兵一樣站的非常整齊，他們的作用除了洗到綠化以外，還有一個很大的作用，那就是能夠凈化小區里面的空氣。我們小區之所以環境好，空氣清新，和這些楊樹有著密不可分的關系。在夏天的時候經常會下起暴雨，時不時還有狂風刮過，這些楊樹在狂風暴雨之中會東倒西歪。但是等到風平浪靜之后，他們又會挺直自己的腰板，如果不是樹根下面那一層又一層的樹葉的話，恐怕所有人都不會認為這片地方曾經下過一場暴雨。

　　楊樹也是季節的告知者，有的時候在深冬季節的時候，看見枯枝上長出了嫩綠的新芽，我就知道春天已經悄悄的到來了。在窗戶外面除了楊樹以外還有各種各樣的人，這些人基本上都是小區里面的住戶，他們年齡或大或小，相貌長得或是英俊或是可憎。透過窗戶可以看到這些人經常發生了一些事情，有感動的事情也有發生矛盾的事情。窗外的景色就像是電視里面的劇情一樣，時刻上演的事情也時刻上演著人生百態。

關于窗外的作文5

　　隔著門上的玻璃，我看到了他疲憊的雙眼，似乎少了前些日子的些許光澤。

　　窗里的他，眼神正落在教室里各位家長的筆下，我讀到了他雙眉間的殷切期望。“我希望每一個孩子都好好的”，老師的聲音傳到窗外，在我耳邊格外清晰，一次次觸動內心，聽著聽著，不覺紅了眼眶。

　　不錯，今天是填報志愿的日子，他為我們召開了家長會。回想起前些日子，他顯得比我們更焦慮，更著急。

　　那天的數學課，他顯得有些力不從心，時而用手托腰，時而用手撫去額上的汗珠。原來，為了監督我們課間跑操，他親自領跑、喊操，卻不曾想扭到了腰。在黑板上繪畫幾何圖形，用各種幽默語言使我們理解充分的`間隙，我又一次看到了他因疼痛而皺起的眉毛，卻轉瞬即逝，面對著我們，又是滿臉的笑容。那一瞬間，我忽然理解了他操場上句句“堅持！堅持！”的背后，有著多少付出與艱辛！

　　今天一天，他的腳下健步如飛，在辦公室與教室這兩點一線間穿梭。他手里那一摞摞厚厚的志愿表格，顯得沉甸甸的，他用經歷告訴了我們這張紙的分量。我們僅僅是填完表格，他要做的還有很多……把班級的信息一字不錯地錄入電腦，將整個級部的志愿信息一一核對，一絲不茍，精益求精。

　　這場長達兩小時的會議結束了，他長呼了一口氣，又被迎上來詢問的家長堵了個水泄不通。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”他近乎完美詮釋了“責任”二字。為學生付出，他認為是值得的；看著“桃李滿天下”，他是幸福的。為學生親力親為成了他的習慣，為學生認真工作成了他的驕傲。窗里，他俯身耐心與家長交流，窗外，我似乎看到了夢想。他打開了一扇窗，一扇來自于每位學生心中的心靈之窗，他輕輕呼喚著我們內心深處最渴望的夢想，使我們帶著它走向遠方。

　　我噙著淚水看著他，心里暗暗下了決心，昂首，向前。不再猶豫，不再孤單，因為有他的鼓勵，他的陪伴，我親愛的班主任——歐文輝老師。

關于窗外的作文6

　　無論早晨與黃昏，我總是習慣靜坐在窗前，捧一本散發著油墨香的好書，翻閱在天氣微寒的深秋，以浮出悠遠的情思，來平靜浮躁的心情。

　　閑暇時，便眺望窗外，眺望那些在世界上大同小異得人間風景。如此常常，窗外的風景就如一幅靜物素描畫在我的眼前鋪展開來，有時竟忍不住把它畫下來，盡管我只能畫一些簡單的花草樹木出來，卻也讓我感到無限的快樂。沒有風的黃昏，從這幅靜物素描中我感受到他灰綠色的基調，但它并不讓我頹廢而啟示我平靜地去想一些總也弄不清楚的世事。這時候，常有一只不知名的鳥兒不約而至，在這偌大無比的素描里停頓一下，然后振起雙翅，在空氣里劃下一道漂亮的弧線，飛的無影無蹤。以后便尋覓不得，我便像丟了魂似的擔心起他的安危，生怕它禁不住暴風雨的洗禮，悄無聲息的死去。于是每坐在窗前，我就默默的祈求它能再次歸來。

　　我害怕歲月也如鳥影般呼啦拉從我們的面前一劃而過，拽也拽不住，那沉重飄落的'黃葉使我也學起古人悲秋傷秋來。每天早晨看窗外竟是黃黃綠綠的落葉鋪滿了小路，涼颼颼的風吹來就在空中不住地打旋又飄落，如此悄無聲息的往復進行……顯的凄楚而蒼涼，宛若一幅失了色的畫。春夏秋冬四季更替，總在有規律地進行，生命亦不如此？有時想想，竟也豁然開朗。

　　偶爾看書入迷，窗欞會突然發出沙沙的響聲，我知道，那是雨，是凄清的秋雨，天空低低的，周圍靜靜的，冷雨伴著枯葉在零落。一旁的母親常規勸我把窗戶關上，以防感冒，可任性的我絲毫不愿關窗，好讓清新空氣徐徐吹進來，這樣更覺得愜意。也只有此時，窗外的風景是最美的畫卷，無不透露出大自然的氣息。

　　窗外，依然秋風瑟瑟，落葉飄零，而令人驚喜的是那只小鳥的在次歸來。盡管它輕輕地飛來，不打一聲小小的招呼，卻讓我十分欣慰，因為它還頑強地活著，并且是如此快樂，自由地飛翔在這蕭條的秋季。我終于懂得惡劣的環境不會摧殘一個頑強的生命，而生命的永恒就在于：快樂的生存，頑強地拼搏。

關于窗外的作文7

　　夕陽的余暉透過窗戶照進了我的小屋。溫暖而不刺眼。像魔法一樣，輕盈、絢麗。人間、天堂，二者仿佛合一，引出我無限的遐想。

　　但是窗子，把我和外界，隔開了。心里很不是滋味，仿佛窗戶把我禁錮在了這里。伸手，只能觸碰到冰冷的玻璃，竟無一絲溫暖。我就像籠中之蝶，渴望自由，卻無能為力。

　　抬眼望去，蔚藍的天空和潔白的云朵似乎就在眼前，卻又與我相隔千里；放眼望去，一棟棟高樓林立，是夢幻的影子，也是現實的反映；俯瞰，是車水馬龍的街道，來去匆匆的行人，還有我向往的土地。江水顛沛流離，但此地無銀。如同在相中世界，空氣凝固了，世界定格了，變的如此荒謬。

　　此刻的窗外是寧靜的，也許在我眼里是寧靜的。稱呼啊，它把外界的噪音趕走了，讓我只管盡情欣賞美麗的風景。我喜歡幽靜，但是我并不是喜歡無聲，偶爾的熱鬧，會錦上添花。風吹、草動，盡收眼底。一股無名的枯燥涌上心頭。這是怎么回事？或是，籠中之蝶也需要些存在感吧。

　　我習慣了長久的禁錮。不，永遠也不會習慣。人需要自由，我也不例外。窗外的'美只是一時的，有時候我會這么對自己說，只有窗戶把你和外界隔開，你才不會凋零。可是真的是這樣嗎？

　　我曾經讀到過一個故事，遙遠的地方，有一片極樂凈土。那里所有人都能長生不老。千年來，他們看慣了世事的興衰，最后依舊是無所事事。他們只能欣賞，但是再美的東西，欣賞如此之久也是會膩的。他們有時有死的念頭，但是他們如何才能算死？沒有人能給出答案。所以，不要在這里浪費時間了，去融入人群，去享受自由，才是眼下最佳的選擇。

　　窗戶固然不好，但是窗外的世界固然危險。窗戶也固然好，但是窗外的世界也固然有趣。思緒早已飄到窗外的世界去了，仿佛正在注視著心中最美的東西。

　　人的一生真的很短暫，但是我覺得充滿冒險的人生是有意義的。所以，要打開自己心中的窗戶，做自己想做的事。

關于窗外的作文8

　　我家的窗戶有好多好多，可我最愛在我房間里的窗戶上，靜靜地叭著、看著、觀察著。

　　窗臺上，擺著幾盆仙人掌，綠綠的，似乎風一吹就要裂開似的。盆口中，總是有許多許多的螞蟻，它們忙忙碌碌地爬著，總是在泥土和盆口間爬著。

　　那天早上，我拿著一個刀切饅頭像往常一樣，來到窗子前，叭著。小螞蟻們也像往常一樣安靜地，卻又十分匆忙地爬著。我想逗逗它們，撕下一小塊饅頭，拿在手里，把它搓成一個小圓球，放在盆上。過了一會兒，一只小螞蟻走了過來，它發現饅頭，便想把它搬回去，可是力不從心，它找來了一群螞蟻，我見了，把饅頭換了一個較遠的地方。那只螞蟻見饅頭不在原來的地方，似乎變得不知所措，急得團團轉，其他螞蟻也走不開了。

　　又過了三四分鐘左右，又有一只螞蟻發現了饅頭，它像前面那只螞蟻一樣，見自己搬不動后，趕忙往巢穴里走。在半路上，它用觸角碰碰路上遇見伙伴的觸角，仿佛在說：“前面有食物，快去搬!”一群群螞蟻又一次向饅頭發起進攻。我繼續逗它們，又一次把饅頭變換了位置。螞蟻們撲了個空，心灰意冷地走了。但又馬上昂起頭，尋找新的'食物，新的目標。

　　又過了些時間，另一個螞蟻又發現了它。那只螞蟻個頭比較小，看起來很呆板。它也像前一只螞蟻那樣，去告訴其他螞蟻。我以為，其他的螞蟻不會再相信它了，它們會把握自己的時間，去尋找它們自己的食物。可是我錯了，它們還是來了。

　　我不灰心，又繼續試了幾遍，結果還是一樣。

　　我被震撼了，被這些小生靈震撼了，被這些相互充滿信任的小生靈震撼了!我們人類，就是缺少著些信任，信任親人，信任朋友，信任同學，甚至信任陌生人。可是，我們處處充滿懷疑，懷疑陌生人，懷疑同學，懷疑朋友，甚至懷疑親人。

　　多一分信任，少一分懷疑，這個世界將會變得更美好!

關于窗外的作文9

　　當我厭倦了在家學習的時候，我走到窗前，輕輕地打開窗戶，伸了個懶腰，感受著陣陣夏風，看著窗外，感覺很舒服。

　　窗外唯一的風景是一棵梧桐，它的葉子像飛鳥的羽毛，它的花像馮丹的王冠。梧桐樹干粗如桶口，身高約三層，枝葉眾多，樹冠高大，像一把巨傘。梧桐的葉子是綠色的，兩邊均勻分開。每一片綠葉都非常像一根羽毛。一陣風吹來，整棵樹的葉子在風中搖擺，就像鳥兒抖著羽毛一樣。在一簇簇綠葉中，花朵又大又紅。遠遠望去，它們就像一簇簇火鳳凰的羽毛，長滿了樹木，氣勢磅礴。梧桐的花，無論是盛開在枝頭，還是落在地上，總是像火一樣鮮紅。看著紅鳳凰花在風中顫抖，我仿佛感受到了青春的力量。紅梧桐，火熱的'青春，青春要像梧桐一樣熱情。

　　下雨了！雨來得又快又猛，寫著,藍占站的天空突然轉向它，露出它邪惡的顏色。一陣風吹來，塵土飛揚，沉悶的雷聲在空中爆炸了。幾個霹靂過后，豆大的雨點拼命砸下來，屋頂突然響了起來。地上濺著無數的箭，屋檐上掛著成千上萬的瀑布。幾分鐘后，天地已經迷茫，只是一個白花花的水世界。沒過多久，雨漸漸減弱，淅淅瀝瀝地下著，仿佛在訴說著什么。

　　雨來得快去得也快。我擔心雨后梧桐會不會變白。沒想到它會有無限的力量，卻散發著不可抗拒的味道，清新中有甜，甜蜜中有幸福。它仍然像一只驕傲的火鳳凰。這時，孩子們從家里沖出來，踩在雨后的水坑上，像脫韁的野馬在梧桐下追逐嬉戲。多么美好又無憂無慮的畫面。

　　在業余時間，我也喜歡靠在窗戶上看窗外。可愛的梧桐總能讓我的心情回歸寧靜和冷漠。

關于窗外的作文10

　　深冬的早晨，第一縷暖暖的陽光透過窗戶照亮了我的房間，輕輕地推開窗戶，一股寒氣迅速擠了進來，還帶著一股泥土的清香，令人心曠神怡。向窗外望去，窗外的風景便映入了我的眼簾。

　　冬天里，四處白雪，太陽出來了，照亮了整個大地，又籠上了一層暖色，這幅美卷又烘托的生動了些。雪上還留著鞋印，星星點點，雪中時彎時直的小路，仿佛流動的線條。窗臺上殘留的雪，不一會兒便化成了水。心里卻在想：雪啊！你是如此的高潔，純潔不受一絲一毫的污染，也只有太陽才能把你融化！

　　傍晚，太陽落了下去，大雪又下了起來。風微微吹過臉頰，卻像刀割一樣疼，絲毫沒有了早上的柔情，只剩下了寒意。

　　冬天的早晨很想賴床，不過，熬不過媽媽的念叨，起了床。迫不及待地推開了那窗，我從昨夜就很好奇的那扇窗。窗外的景象令我瞪大了眼。外面的'雪好厚啊！白茫茫一片，整個大地仿佛蓋上了一層毛絨絨、潔白的毯子。路已經看不見了，樹上都壓著厚厚的雪，仿佛輕輕的搖兩下，那歇息在葉上的雪都會掉下了。有幾個孩子在推雪人，還把自己的圍巾拿了下來，給雪人圍著，另一個小孩則在選幾塊好看的石頭給雪人做鼻子和眼睛，剩下的一個正在用那通紅的小手把雪人的身體捏得再圓一些。看著他們玩的這么開心，我突然也想上去湊個熱鬧。

　　我往后退了幾步，看了一下，用窗戶做畫框，窗外就是框中的畫，如此天然美卷，只想把這幅畫珍藏起來，不希望他們化去，一想到春天他們就會走，我便心存不舍，多希望他們再多停留一會。

關于窗外的作文11

　　透過教室的窗外向外望去，首先映入眼簾的莫過于鼎中的那片蔚藍晴朗的“天藍”。

　　初春，當我還在鋼筋水泥建筑中奮筆疾書時，春已經逃出書頁來到現實中。透過窗外舒展視野：樹枝都鉆出了新芽，如襁褓中的嬰兒，路旁的草叢中，或零星或繁茂地點綴著白色，黃色的不知名的花兒。天空只有幾朵悠悠的云彩，把地上的萬物涵蓋。不是畫家，也會覺得這是一幅美麗的畫卷。“翻來書本第五頁……”思緒被打斷，把頭轉向用白色粉筆密密麻麻地均勻分布在黑板的方程式，繼續拾起筆，為自己的“那片藍天”奮斗。

　　時常會閉閉眼睛想象著頭頂的那片天空。有時，是晴朗的，飄著幾片薄紗似的輕云的晴空；有時，是愁云慘淡灰蒙蒙的天空；有時，又是懸掛著一抹彩虹的雨后天空。這就是我自己暢想的天空，屬于十七歲自己的天空。

　　十七歲的天空是干凈的，還有一輪耀眼的太陽。每天頂著惺忪的睡意，摸黑地回到教室讀書，大約七點，窗外的天徹底明亮。我們開始一天的學習。晚上十點，晚修結束的鈴打響，我們拖疲憊地身體走回宿舍，在路上，抬頭仰望漆黑的夜空，沒有星星卻也能為它增添少許神秘。心中的那片天也是清澈的，沒有任何雜質，理想就如每朝升起的太陽，驅趕黑暗，照亮我前行的道路。

　　十七歲的天空偶爾會灰蒙蒙的，失去了活力。考試的.挫敗，生活的壓力，環境的挑戰，無一不向我們進攻，有時候也不是那么有自信的，總是在摸索中四處碰壁。心中的天空也開始下起小雨，陰陰沉沉地籠罩著一切。也許這就是成長的痛楚，就像小蛇需要一次次地用身體不斷去磨堅石。雖然鮮血淋淋，但只有用尖石磨去舊的軀殼，才能得到嶄新的身體。這就是蛻變的代價，這才是長大。

　　從懵懂到長大，從無知到思想，這就是十七歲。

　　透過教室的窗外向外望去，浮現在我眼簾的是十七歲的我們在廣闊無垠的草原上懷著心中的理想用力地跳，伸手去觸碰那片藍藍的天……

關于窗外的作文12

　　窗外已是滿目蕭瑟，落葉與藍天交織成一幅神奇的畫面，有人會說這很平常吧，但是，當你多天都不抬頭，沒有看多天空的時候，你會覺得就算是平淡無奇的天空，也是那么陌生而悲哀。

　　初三的生活來到了，習題，書本，厚厚的字典壓迫著桌子，也壓迫著我的神經，整天聽到的是那句，考不上高中我看你怎么辦，你的**成績還是不理想，這樣你要怎么上高中，松懈一下都會被罵，時間過的那么慢，但也是那么快，常常邊哭泣邊忘記就度過了一天，偶爾在漫天的書海中抬頭，看見風吹動著樹枝，樣子是那么悠閑，也會傷春悲秋的想，我們就這樣把無畏的，美好的，熱切的，單純的，悠閑的青春，毫無保留的送給了學校，送給了試題，送給了讓我們無奈的成績，說起來，是我們為了以后的幸福而選擇性的忽略了現在的幸福，真可悲

　　記得朋友說，他的哥們得罪了所有的老師，但還是很快樂的生活，那樣的張揚是我所羨慕的，當年的我也曾經以為張揚的自己會一直存在不會改變，但終究，時間還是比我強大，我還是在無盡的洪流中遺忘并失去了本身的自己，變的.安靜，為自己可悲。

　　我們都是倔強的孩子，以為可以用自身改變世界，用青春的無悔走過這段獨醉年華，但剛踏出一步，就被滿目的荊棘刺的遍體鱗傷，最終無力的嘆息，我們太傻，但永遠不會覺得自己錯了，因為那傷痛，就是我們的收獲。

　　時間不知不覺又過了好多，再這樣下去又會有人來說我們虛度光陰，呵呵，為了所謂的把握分秒，我得結尾了，我們都要學會在這個殘忍的世界活的游刃有余，盡情的，活的光彩快樂，哪怕遍體鱗傷，也會致死不渝。

　　希望，我們這些有夢的孩子，不會失去這份僅存的美好，至此，微笑。

關于窗外的作文13

　　窗里，暖氣供應著。

　　窗外，雪花飄飄，寒氣逼人。

　　窗里，一個中學生正在奮力地學習。筆尖沙沙，翻頁聲刷刷，時鐘滴答滴答地走著。中學生時而眉頭緊鎖仔細思考，時而查閱書籍尋找答案，一刻不停。時間一分一秒地過去了。中學生抬起頭來，托著下巴，靜靜地透過窗戶望著外面。紛紛的雪花飄落，雪地里堆起了雪人，銀裝素裹的大地，格外地美麗。

　　窗外，一個衣衫襤褸的小男孩，拖著一輛破破爛爛的小板車，雪地上留下一串串腳印。小男孩可能是覺得累了，在窗邊停了下來。窗上凝結著一顆顆晶瑩的小水珠，小男孩知道，里面暖和著呢。想著，他又站了起來，繼續向前慢慢地挪著。

　　窗里，那個中學生還在看著，看著那美麗的冬景，他想出去放松一下。剛一動身，耳邊傳來媽媽的聲音：“干什么，快點復習功課，別老想著出去。”一聲令下，中學生只得又坐了下來。四周，白的墻壁亮得刺眼，課桌上仍擺放著一摞摞厚厚的書籍。中學生一臉的疲憊。

　　窗外，那個小男孩拖著小板車回來了。這次的小板車上，擺放著一個個舊罐頭。小男孩路過窗邊，忍不住又趴到了窗臺上。他羨慕那個在窗里學習的中學生。

　　窗里窗外，中學生和小男孩的目光交織在了一起。中學生看著小男孩，想到：“要是我是你，該有多好啊。盡管貧苦，但是不用整天泡在學習任務里。可以無拘無束地生活，沒有壓力，沒有煩惱。”他不知道，

　　小男孩在大雪紛飛的'季節里為生計而撿垃圾是多么的勞累。小男孩看著中學生，想到：“如果我是你，那該多好啊。不用受寒受凍，而是在溫暖的環境下學習生活。”他不知道，在這個競爭社會里，肩負著家長的希望，為了出人頭地而學習，要付出多少的努力。他們倆相對苦笑一下，空氣仿佛凝結住了。

　　窗里，中學生依然埋頭苦干，窗外，小男孩依然拖著板車。窗里窗外，充滿了無奈。

關于窗外的作文14

　　我不知道什么時候，在窗戶前坐下了。

　　坐在我旁邊的是一位年輕的父親，他的女兒是那么的天真可愛。此刻，她就像我一樣，看著窗外的風景，年輕父親的一個小小的動作喚醒了我童年的記憶。

　　我小的時候，每次坐火車，總喜歡坐在爸爸的腿上，欣賞窗外的風景。我一直覺得窗外的世界是那么豐富多彩，但是父親溫暖而巨大的手掌總是把我的視線擋在時間之外。當時我以為父親是在和我玩游戲，就把目光從窗口轉到父親粗糙的手掌上。不知不覺中，我在父親的習慣性動作中長大，對父親更粗糙的手感不再感興趣，對窗外的世界依然充滿好奇。

　　然而，當窗外的風景突然從高樓變成波光粼粼的湖面時，父親又一次把手放在了我的眼前。所以，我有點不耐煩地甩開他的手，心里有點不高興。但是隨著風景的變化，我的.心情又變成了詹妮弗，看著風景哼著自己喜歡的歌詞。這時，父親的手再次站在我面前。這時候，一個五顏六色的熱氣球飄過。我發泄我的憤怒，因為我沒有寫作文，在看到了一個熱氣球，我的不滿是我的眼睛又被父親擋住了。

　　我用纖瘦的手使勁拍了拍他的胸口，但還是沒有如釋重負的感覺，于是厭惡的盯著他。父親什么也沒說，眼神里似乎感染了無奈和憐憫。不知怎么的，窗外的風景還是很美，只是無意欣賞。當我覺得父親又要舉掌的時候，我徹底被激怒了。我憤怒地把他的手扔到窗戶上，尖叫道：你在干什么？

　　父親用手摸著我的頭，眼里充滿了說不出的艱難。最后，他下定決心說：“你的眼睛受傷了，不能很快適應光線的變化，所以你的眼睛受不了。”低沉的語氣和溫柔的話語讓我瞬間明白了父親的苦心。看著他深思的眼神，我仿佛明白了他的愧疚和偉大！

　　火車又要離開車站了。當窗外的光線突然變亮時，我看到我旁邊的年輕父親用手擋住了女孩的眼睛。女孩回頭，饒有興趣地在父親的手掌上畫了些什么。

　　看著眼前的父女，我真的意識到，當年的習慣性動作，蘊含著如此偉大的愛。

關于窗外的作文15

　　一扇窗戶隔出了兩個世界，窗戶里的人終于出去了，到了一個美好的世界。

　　有一個天生殘疾的小女孩，她少了左腿，正因為這樣，從小，她就一直在家里呆著，由父母陪著過了7年，這7年里，父母很精心的照顧著她，她很喜歡趴在窗前看其他小朋友開心的.玩耍，她也想去玩，但媽媽告訴她如果她出去玩，外面的小朋友會笑話她的。所以，她放棄了想出去玩的想法，安心的坐在桌前。

　　她7歲時，也就是該上一年級了，她忽然想出去上學，幼兒園的課程淺顯易懂，媽媽也會，上一年級媽媽本來想請家教來教她，沒想到她竟想出去，無奈之下，媽媽又一次對她說起人心險惡，沒人會幫她，把窗外的綠草藍天說成了如地獄一般，小女孩怕了，也不再說出去了。

　　她還是經常趴在窗前看，外面卻始終沒看出什么恐怖來，這讓她很迷惑。

　　小女孩很聰明，學得快，老師又講的有聲有色，還經常給她帶一些書讓她看，她很喜歡問老師一些關于外面那個她從來沒見過的世界的樣子，老師也總是耐心的講給她聽，老師講的很美，這又讓小女孩想出去看看，她又一次向媽媽提出想出去上學，而家教老師也說她很聰明，應該出去接觸一下新的環境，媽媽終于同意了讓她出去上學。

　　第二年，她如愿以償的進了小學，她在開學的前一天，媽媽詳細的向她介紹了怎樣去學校，坐哪路車……

　　她第二天起了個大早，來到車站人們見她拄著拐杖都讓座給她，上車有人扶她，一進班，迎來一片熱烈的掌聲，她笑了，笑的很開心，她終于看見了一直想見到的另一個世界。好美好美……

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