會玩才好作文(錦集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的會玩才好作文，歡迎大家分享。
會玩才好作文1
一個人，一個朋友，一本書，來一次旅行，放松自己，不要讓生活成為一種負擔，如果累了，就出去玩吧。
連日來緊張的復習與期末考試，讓我身心俱疲，終于結束了，我長出一口氣。該如何放松呢？“給你報了個夏令營，玩去吧�！闭f著，母親遞給我一張火車票�！巴廴�，我真是喜出望外。第二天，我如脫籠之鳥坐上了前往北京的火車。北京到了，我抑制不住激動的心情下了車。高樓鱗次櫛比，街道筆直寬闊。我大口呼吸著空氣，北京的空氣也不是想象中那么差。
我們第一站是國子監。導游告訴我們，國子監是明清兩代非常著名的科舉考試地點，在這期間也出了許多狀元，講解完我們就來到了考試的房間中，準備做開筆禮。老師在我們額頭上點了一點紅砂，接著我們拜孔子像，然后在一張紙上寫上“人”字，老師說：“你們已長大成人。”我頓時有種長大的感覺。做完這些，我們又乘車前往第二個地點，在車上我拿出本子，將所見所聞都記在了上面。
轉眼間我們來到了天安門，可天公不作美，天空中下起了小雨，可游人們還是興致勃勃，我們也是這樣。我一眼就望見了天安門城樓，看到了正中間掛著毛主席的巨幅照片，我肅然起敬。我們穿過天安門城樓，來到故宮中，看到金碧輝煌的宮殿，我對祖先的敬意油然而生。旁邊的導游叔叔講著中華民族輝煌的歷史，我聽得入了迷。
接下來幾天，我們又陸續游覽了雄偉的長城，參觀了北京大學、清華大學等。給我印象最深的，還是在清華大學。我們在清華大學參觀了美術館后，導游叔叔帶了兩個姐姐走了過來說：“這是清華大學的兩位十分優秀的學生，現在就由她們給我們分享她們的學習方法�！蔽沂指吲d。兩位姐姐告訴我們，她們兩個也是農村出生，是憑借自己的努力才考上清華大學的。無論出生如何，只要肯努力，你們就能成功。我聽了這句話，頓時熱血沸騰。接下來，給我們講了如何預習新課，根據遺忘規律如何進行間歇式的復習等。她們語言生動親切，讓我受益匪淺，也使我更加堅定了學習的信心。
到了第六天，我們帶著滿滿的'收獲，坐上了返程的火車，此時我早已告別了先前的煩躁與疲憊，有的只是無以言表的輕松愉悅和對未來的憧憬。
朋友們，會玩，才好；會玩，真好！
會玩才好作文2
傍晚的天空帶著幾許靜謐，微弱的陽光隱隱約約的點綴在天空中，如同面紗一般籠罩著這美妙的世界。
同學們的嬉鬧聲擊碎了安靜的世界。隨著老師的一聲令下，一場激烈的五人六組比賽拉開了序幕。大家先拿黑色的繩子綁住了各自的腳，仿佛我們的心也系上了永遠解不開的`繩子。“我喊一，你們就邁開這個腳，我喊二，你們就邁另一只腳，一定要配合默契，我們才能贏得這場比賽！”雙方的口號已經響成了一片，但是我們絲毫不會被擾亂，只是一個勁兒的向前跑，腳步非常整齊的向前邁，再看看另一隊，踉踉蹌蹌的腳步不一，“啊”的一聲慘叫就摔倒了。這場面也談得上像一鍋小小的雜燴了。不出意料，我們肯定是勝利了。我們每一個人都知道：在這個游戲上，團結才是一把開啟勝利的大門的鑰匙。
外面又恢復了往常的寂靜，可是教室里卻是一片喧鬧。
老師在黑板上畫了一個可愛的大笑臉，讓大家依次上去畫鼻子。第一個男生上去了。所有人一擁而上，一個男生綁帶子遮眼睛，兩個男生拉著他轉圈，足足轉了十圈，轉完圈后那個同學那種摸不著頭腦的樣子真是讓人“撲哧”一聲笑了。他開始畫了，同伴們都圍著他，有的說往左，有的說往右……，他手中顫動的粉筆也隨著聲音，來回地移動著，最后終于下定決心畫了上去，眼睛露出來一看，哈哈，錯的沒邊兒了。大家看著他畫的鼻子，都哈哈大笑起來。
終于輪到了女生！我事先用手量了一下從鼻子正中間到黑板的銀邊的距離，正好三指，我這次一定必勝無疑了！走上去遮住眼睛轉完圈后，我先小心翼翼地用手指摸到了銀邊，再用手指摸了摸黑板上的粉筆灰，好了，一定是這里了！自信地將粉筆一揮，激動地摘下了眼罩，哈哈！果然就在正中間！
后面的幾位女同伴們也都畫得非常準確，調皮的男生們感嘆道：“你們女生怎么這么厲害！””告訴你們吧，團結+智慧=成功！”我得意洋洋地對他們喊道。
會玩才好作文3
寒假去看舞蹈老師的比賽，人潮涌動的封閉大廳，讓人覺得壓抑不已。我坐在座位上無神地看著來往的選手。只有一個人，讓我覺得這一趟不算白來。
是一位男舞者。
躁動的音樂震耳欲聾，他踩著鼓點帥氣地舞動著。和其他選手本無一般一二之差。只是在一個空翻時，本應半蹲在地上然后接下來的動作，他卻一個失誤不小心摔坐在地上。頓時，會場嘩然，所有人都為他提心吊膽。
誰知，他以搞怪的表情揉了揉腳，嘟起嘴聳了聳肩一臉求安慰的無辜。突然，在下一個較強烈的.節奏點，他兩腳一跳，雙膝呈90度彎曲，兩腿發力腰一挺，并連貫地以左后腳跟為圓心迅速一轉，繼續他接下來的表演。
這一切都僅發生在幾秒以內卻迎來了全場的掌聲和叫好。空調暖風以致悶熱的喘不上氣的會場，霎時，由以前只有舞蹈愛好者的喝彩，亦充實了些群眾的喝彩。
我擠去后臺看了他的采訪，他說，在意外發生后的表演都是即興，他反而很感謝那一失誤，那使他后來的表演愈發輕快，順利。
那場比賽還有一個和他同一個工作室的人，兩人大體上本都是同樣的安排，而他得了第二，那人只是十名以后的名次。
然而觀眾并不都是很有耐心，故也不是所有人的玩法都能得到認可和好評。
前一陣網上流傳一段很火的視頻，在《美國達人秀》上，以為美女畫家在一塊黑色畫板上，快速地揮著畫筆，勾勒出一位評委的臉龐。這讓所有人疑惑不已，要知道這幅畫并無特別之處。
四盞紅燈紛紛亮起，燈光熄滅。
女子放下手中的畫筆，反過畫板倒置，將一桶白色粉末向上撲去，出現了另一位評委的臉。
她落下臉淚水，委屈的像個孩子，評委們也是懊悔不已。
如果她所畫的真的只是一幅平淡無奇的肖像畫，而后再落下淚水，那人們定不會為她全場起立歡呼，應是唏噓不已，和瞧不起。
生活在一個自媒體高速發展的時代，我們需要會玩，且要玩得好。
如果不會玩，我們可能會吃不到烏云冰淇淋，打不到游戲，用不到微信；更不會有如此多娛樂節目，也不會有各個源于街頭的文化。如此，生活便失去了它本來的意義，日子也過得乏味，不舒坦。
便有，會玩，才好。
會玩才好作文4
咔嚓咚爸爸推開了了房門，我的魔方掉在地上了，是不是又在玩游戲了？做作業開小差？有這空還不如多看點書爸爸又開始嘮叨了我卻想到了近來咱班玩風四起。
大約兩個星期前，咱班流行起了魔方，咱班代理班主任的桌上已經出現兩個了。同學們被捉到下課玩魔方，都說是因為學習壓力太大了，得解解壓才會玩的。數學老師說，魔方要小時候玩才會有啟發，現在玩就有點遲了。咱班同學都一致的回答我小時候玩過。玩魔方有利于手指靈活于增強空間想象力呢！況且連數學題目都有關于魔方的。
但不可以低估咱班同學玩的功力。就是課外書乃至教學課本都能被玩起來。在體育課跑步時還說兩句耍耍，女生齊跑時，還時不時來兩句，為了打發時間，再背氫氦鋰鈹硼偶爾還會有幾個愛插話的男生，接著下一句碳氮氧氟氖而且每天都不一樣，有時推薦幾本好書，有時聊聊天，還有是為了突擊默寫在刻苦背書哩！
這不，最近那些大文豪，課本上的人物都被玩壞了嗎！偶爾看到同學書桌上有本詩集，就聊起了詩人那些事，什么朦朧派詩人，顧城，海子，還有那些金典名言的同胞兄弟如：黑夜給了我一雙黑色的眼睛而我卻用它來翻白眼等等但這也并不妨礙同學們紛紛中招了對原句的記憶，并不會記錯，因為當你為了打趣而說出錯誤的金典名言時，總有那么幾個人會在邊上矯正你的錯誤，重復一遍原句。
再聊聊社會書上的那些人物，朱元璋，皇太極，徐光啟等人紛紛中招了，這不今天下午備考社會那會兒，咱班上的人就聊開了，什么徐霞客，朱元璋長得好不好看，身高多少，都在八卦。提起盧梭的'人民主權就想到了孟德斯鳩的三權分立，聊聊這就連上個學期的秦始皇和漢武帝都扯了出來。我覺得咱班徐老師聽到這聊天大概會無言以對吧。
但不得不說，因為玩風四起，我們班級下課打鬧的現象也都變少了，聊學習的人也都變多了，班風也正了不少，帶著學習的氣氛都變好了。現在我們班和班里的學生可都在洗心革面好好學習��！
會玩才好作文5
艷陽高照，草木蔥翠，放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。
老師將我們分成黑、紅兩隊。哪一隊最先被撕完就失敗了�？偣灿腥�，第一輪黑隊藏紅隊找，第二輪紅隊藏黑隊找，第三輪兩隊直接面對面互撕。
第一輪我們紅隊在一旁等待著，黑隊藏了起來�！伴_始！”隨著老師一聲令下，我們開始尋找�！翱炜矗抢镉腥恕标犻L急忙大聲叫道。我們四個人一窩蜂般的沖了上去，被發現了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢跑了。這是我們又發現了吳昊錸，大家轉移目標，趕忙去追吳昊錸。這時，吳昊錸和李昱飛相遇，我們四個或遠或近的觀察并走向他們。最后有兩個人去尋找其他黑隊的人了。李昊陽走向李昱飛，想與他決一高下。這時，吳昊錸偷偷走到李昊陽身后，一個偷襲就將李昊陽給撕了，就時他們又看見了我，于是圍攻我，這時吳昊錸的名牌剛好顯露在我的眼前，我趁他不注意，順手便把他給撕了。因為大家太過分散，不知什么時候，我們隊就剩下我一個人了。我站在樓房前，很是無奈，黑隊的劉潤燁看見了我，一步步向我逼近，我進退兩難，心想：既然無法逃避，那就硬著頭皮上去賭一把！我一只手摸著后面的名牌，一只手與她對決。這本來就是一場勢力懸殊的'對決，那料他突然叫道：“李昱飛！過來幫忙�！崩铌棚w急忙趕了過來，我瞬間束手無措，手緊緊的護著身后的名牌。他們兩個很容易摸到了我身后的名牌。
“嚓！”
李昱飛手上拿著我的半個名牌哭笑不得的問老師：“老師名牌撕爛了，撕了半個怎么辦？算不算我們贏？”老師仔細想了想，說：“不算�！彼缓瞄L一口氣，又和劉潤燁一起圍攻我。并且大聲說到老師：“她用手把名牌護的這么緊，撕不了！”接著劉潤燁又將我的名牌撕下來一部分。最終，我們隊輸了，但是我們也不氣餒，繼續加油。
第二回合開始了，我和汪宸宇首先被發現了，最后大家相繼被發現。因為不太團結，對手又非常的團結一心，最終還是沒有逃過被撕掉的命運。第三回合最終也以失敗告終。
雖然我們最終失敗，但是我們很開心。畢竟“友誼第一，比賽第二”。同時也給予我們的一個教訓——團結就是力量，團結才會獲得最后的勝利。
會玩，才好！
會玩才好作文6
玩，看似簡單，其實也是有門道的。一些人，如明朝的“蛐蛐”皇帝，成日無心政事，只沉溺于蛐蛐的世界，玩到最后，禍國殃民，自己也落得個昏君的罵名;而有些人，卻在玩中獲得了成功，如我們的政治老師，靠著感悟和理解，經驗和積累，尋找這門學科的精髓和內涵，最終“玩”好了政治。其實，玩并不是他對政治學科的態度，而是呈現出來的'一種狀態，在他微笑著的臉上，幽默的言談中，足可以瞥見他對政治學科的執著和熱情。玩，在不偏離主業的情況下，也需要用心、用情。
有些人，一路成長一路玩，但能做到勞逸結合，事半功倍。我的表弟，從小就喜歡玩，做完該做的作業，他的手里經常有兩樣東西，智高拼裝玩具或魔方�，F在，他已十一歲，善與人相處，學習極好，早已能夠自己拼裝出“航空`母艦”，他也極喜歡下棋這類益智游戲，同時也熱衷于做手工，其實動手能力越強的人，智商也會很高。這樣玩，并沒有耽誤學習，相反使他的綜合素質得到了提升，他，已在同齡人伙伴中玩出了新高度。
我總是習慣于叫她“聰明人”，一塊兒打乒乓球，我極認真，一上課就會不停地練，她邊打邊玩，可是一到比賽，我卻會輸給她。訓練，并無不同之處，她仍舊看起來很不認真，不時地抬頭朝我笑，可是比賽時，我發現：我打球時缺少判斷和應變，且不注意總結，總是出現正手太急反手太重的情況，以至于球常被打飛;她卻反應靈敏，不急不緩，善于抓住時機，球在她手里似乎變得聽話，任其擺布。打乒乓球是一項趣味性很強的運動，很多時候，急躁地、愁眉苦臉地學，不如輕松地，沒有包袱地對待，要努力，更要心情愉悅，將自己融入進去，此時的玩就會比學更有趣，更有效率。
還有這樣的一個成功榜樣，據說他與別人一起出去旅游，其它人都會徹底放飛自我，天馬行空的聊啊、唱啊，可他總會掏出一本隨身攜帶的課外書，興趣盎然地讀起來，書名與作者都極生僻，看來他的知識水平已經到達了一個較高的層次，他的投入，恰恰證明了他對學習的熱愛，學和玩的結合，才是有意義的玩。
會玩才好作文7
小時候，偶然看過這樣一段視頻，一個穿著旱冰鞋的男孩，在廣場上表演著神乎其神的“炫技”。只見他踩在旱冰鞋上上下樓梯，如履平地。甚至還能來一個360度轉體。所到之處，所向披靡。從此，我便迷上這有著四個輪子的魔力鞋子。
至今，我還記得，踩在這雙鞋子的感覺。像漫步于云層之上，一下子少了平時腳踏實地的感覺，卻平添了幾份新鮮感，讓我心生雀躍。或許，當時也就是憑借著這份新鮮感，讓我一個初學者躍躍欲試地站在斜坡頂端。然后，奮不顧身地沖了下去，摔得有多慘，我已不再愿意回憶，只聽得被我的母親貼切地形容是像是一個掛了彩的士兵。
為此，我元氣大傷。不過之后，我便暗下決心，一定要學會滑旱冰。
“收腹”“前傾”“蹬腿”“甩臂”。這是我第一次滑旱冰前，心中默念著的堅定的.口號。直到現在我仍記得第一次滑旱冰大概是半滑半走有個四五米，身體便積極響應重力的號召，不受控制地向地面撲去。接著，我成“大字狀”平鋪在地面上。腳上的滑冰鞋甚至還在顫顫巍巍地抖動。手臂也因與大地的親密，留下一道長長的血痕。我坐在地上，手捂著傷口，心中郁悶極了。想著我是不是不適合旱冰。我記得當時我的身體十分誠懇地作出答案——我的手臂上的傷更痛了。但我的大腦卻告訴我：再堅持一下吧。當時的我徘徊不定，拳頭握緊了又慢慢舒展開來。那時我把自己放空，腦海中卻浮出一段話：這個時候放棄了，我是遺憾，后悔還是去抱怨現在的自己呢。為什么不把滑旱冰當成一個游戲呢，一個戰勝逆境的游戲呢。就像赫斯拉所說，要以勇敢的胸膛面對逆境。我扶著墻壁，站了起來，然后堅定的向遠方繼續滑去。沒有人知道我的心路歷程。但我知道我勝利了。從此我就開始一次次摔倒，一次次爬起來，一次次地失敗，又一次次的成功……
如今，我已是一名小有成就的高手了。不會再摔傷，也不會再畏懼陡坡。可我依然記得當時的摔跤，也依然不會忘記會玩時喜悅。會玩，才好！
會玩才好作文8
大年初三，面對一堆寒假作業，終歸忍不住丟下了筆，坐在書桌前和一堆作業生悶氣。本是不好的心情，忽地抬頭一看，窗外不知何時已飄起紛揚的雪，心情瞬間興奮起來。
不去理會那些作業，趴在窗口看起雪來。之前一直沒意識到，此刻草木上已積了一層薄雪。空中一直紛紛揚揚地飄著這白色的晶瑩，整個世界顯得平和而寧靜。
待到下午，樹木上已積累了厚厚的一層白雪。不等我提議，堂妹早已興奮至極，拉著我陪她到院子里玩雪。
下樓，呼吸一口新鮮的空氣，清爽了許多。天地被素白籠罩，清潔明凈。天空被雪擦拭，更顯得幽遠空靈。雪后的世界，總是這樣令人愉悅。
身旁妹妹早已不見人影，四下尋找，卻突然從身后飛來一個雪球。轉頭，她正在那里笑。我一團雪球同樣飛向她，準確地打在身上。如此，白色的雪球四下紛飛，叫喊聲也隨之響起，打破了周圍的寧靜。我躲在樹后，本以為是安全的，誰料，一個白色的影子朝向我頭頂的樹枝。瞬間，樹枝上的積雪天女散花般紛紛震落，頓時，雪全落在我的身上，寒意刺骨，成了一個“雪人”。前方，傳來她的大笑聲。我沖上去，趁她不注意，隨手撈起一團雪，灑進她的衣領�？粗臀乙粯永仟N，我也笑了。
我們在雪地里奔跑追逐，不是有白色的雪球向對方飛去。用雪球去扔對方藏身的`樹上的樹枝，濺落一身晶瑩的雪。累了，停下，只覺得異常愉悅。上午的煩惱也隨雪球被丟在了雪地里。呼吸一口雪后清冷但潔凈的空氣，煩悶已被興奮和滿足取代。和她追逐玩鬧，聽耳邊的風聲，心似乎也融入這白茫茫的世界中了。
天色漸晚，我們玩的淋漓盡致，攜一身晶瑩的雪回家。愉悅，激動的心情絲毫沒有減弱。此刻，只感到內心的歡喜，所有的負面情緒統統被拋在雪地，被雪所掩埋。
在如今繁忙的學業中，很少有時間可以放松，更多的是學習考試。幸好，在這繁忙中還能通過玩來緩解這緊迫感，身心得到放松，而且，在放松后更有效率的學習，這何嘗不是一件好事？在玩的過程中拋棄所有不開心，用更積極的心態投入學習，對我們反而會有一定的好處。
所以，會玩，才好。
會玩才好作文9
自打小時候，不論是老師，還是父母，都告訴我要“少玩多學習”，然而我一直不以為然。至今再去思索，這個觀點還是太片面。在我看來，玩，不能盲目，玩中也有方法，玩中也有學問。
我曾經看到過這樣一個故事：一個小時候只會拿著積木亂擺的孩子，長大成了工程師；一個幼年只會用果醬在面包上亂抹的孩子，長大成了舉世聞名的畫家。可見在有趣的玩耍中，未來已經悄悄奠定了。相反，我以前有個同學，為人木訥，內向，只知學習不懂玩，而我生性活潑，經常與同學嬉戲打鬧。同學們都叫他書呆子。待到考試見分曉之時，我出乎意料地名列前茅，他卻名落孫山。老師直夸我思維靈活，機智聰明，批評他是閉門造車，墨守成規�？磥硗嬉彩菐椭覀兯茉煨愿�，培養良好習慣的好幫手。
那若是這樣，只要玩，人生就成功了嗎？實則不然。當今社會科技發達，手機電腦普及，網絡游戲也沾上了光，可有人卻沉浸于此。嘴上說著“上知天文，下知地理”，對學科上的問題一竅不通。更是上課想著，下課念著，吃飯思著，睡覺夢著，何來“天文地理”？更有甚者，放學休假鉆網吧，不把錢當回事，他們就不屬于玩游戲，而是被游戲玩了。
那玩也不好，不玩也不好，究竟怎么辦？要會玩！玩電子游戲能使自己思維更敏捷，但若是無節制地玩，便會反其道而行。亦或是周末約上三五學友打打籃球，踢踢足球，既放松了思想，又鍛煉了身體，還增進了友誼，何樂而不為？而面對不良誘惑，也需要學會選擇，學會明辨是非，選擇正確的`游戲，既不傷了他人，又不誤了自己。大家一同用這獲取知識，增長才干的鑰匙，打開成功的大門，一同在成功的路上越走越遠吧！
“小玩怡情，大玩傷身�！币欢ㄒ獙W會明辨是非，切莫讓游戲玩了自己！不僅要玩好，也要“會玩，才好！”
會玩才好作文10
爸爸愛玩，他總是用各種“玩”來誘惑我：“閨女，明天釣魚，去不？”“天那么熱，游泳去�！薄案哞F開通，漢中走起�！薄拔衣犝f白鹿倉不錯”……每每這時，媽媽總是嗔怒他，連帶數落我的功課、作業、成績、外帶鋼琴考級，我剛眼前一亮瞬間又黯淡下去，一溜煙鉆進書房……
條條框框、方圓圖形、大小字母，看得人頭昏眼花；練習冊、試卷、作文本、實驗報告，縱橫交錯鋪在書桌上，讓人產生一種莫名的壓迫感。我已經在書桌前奮戰了七個多小時，疲憊不堪。這時，爸爸推開書房的門，探頭來問：“閨女，來放松下�！蔽覒暢鰜�。媽媽也說：“你爸看你學習辛苦，專門申請讓你放松，美其名曰‘勞逸結合’。”我一聽，高興地手舞足蹈，并給老爸一個感激的擁抱。
我們一家人驅車去了郊外。這里遠離高樓大廈、紅燈笛鳴，代之的是淡妝濃抹的綠。不遠的.塬起伏連綿，二層農舍星星點點，片片魚塘微波粼粼，我深深吸了一口氣，清新的空氣夾雜著泥土的芬芳、魚塘的水汽直沖鼻孔，讓人神清氣爽。我們并肩站立，定格在鄉村美景之中。良久，爸爸先跑到田壟邊，采了一些我們根本叫不上名字的野菜，并告訴我們哪個是薺菜，哪個是清明菜，哪個是馬齒菜……個中醫藥作用也能一一說明。我一聽不覺羞赧，自詡生物學霸的我只不過是擅長紙上談兵罷了。
我們漫步在田邊，興致所至，隨意前行。眼前的景漸漸化成大片綠色，爸爸說這青綠色的是麥子，我大吃一驚，原來，這個植物離我們的生活是那么近。我仔細端詳其中幾株，雖不起眼但是長得也頗為精致，根根直豎，盡顯其勃勃生機，深深淺淺的綠色是那么干凈，像一張張綠色的天然地毯。站在麥田邊，想象著麥子成熟時節，金黃的麥穗笑彎了腰，伴著秋風，翩躚起舞。我由此窺視出麥子簡單的一生：既有在天寒地凍中積蓄出的沉著靜思，又有冰消雪融后的堅強蓬勃，還有歲稔年豐時的自足快樂。它們每天仰望，春天一天天走近，日影一點點拉長，光陰一寸寸滑落，希望就不再渺�！�
一次學習過后的郊外之旅，一場蕩滌心靈的鄉野之行，我雖“浪費”了做題背書的時間，但是我發現走出書房，放空自我，感受自然，其中所帶來的樂趣，會有超越書本的意想不到的收獲。
會玩才好作文11
近日，有絲絲倦怠，鋪天蓋地不肯離開。左右為難之下，便想去尋一本書，來壓下那令人煩悶的情緒，卻又看到了往日學畫留下的東西。
那些染著灰暗調子的畫紙被透明袋子裹著，靜靜地躺在書架最不起眼的一隅，浮留了一層灰塵，像是我久未玩鬧的一顆童心。
倏然又想到了曾經學畫的時光，那日盛夏的午后，那個不同的課堂，和一襲素色長裙的她。
當時的我初涉素描，從最基礎的幾何體開始學起。大約是因為之前從未涉及過吧，畫畫總放不開手腳。饒是美術室的老師總鼓勵我大膽一些，就像畫色彩一樣，去玩，把看到的結構關系隨心畫出來，也終是徒勞無功。我心底總是念著，素描務必要嚴謹對待。
那個夏日，我手握鉛筆在素描紙上畫著線條，像是完全照著畫形。學了三月多，我最初那點興致勃勃的心情少了許多，對于素描，連最初的活力都喪失了，更談不上“玩”。
新來的原老師也發現了這一情況，像是往常的那些老師一樣，想要改變這樣的.現狀。
她走了過來，止住了我的動作。讓我起身，自己動手畫了起來。她顯然很是熟練，線條和形狀結構把握極好。不夸張地說，看她畫畫是一種享受，流水般的動作令人頗為艷羨。
她手下速度不急不緩，神情也頗為愉快，顯然很是享受素描的魅力和樂趣。光暈透過潔凈的玻璃窗灑了進來，鋪了一地明黃與亮白，木架子上白色的畫紙，在光影中隨意散漫。而不斷跳躍的筆尖，則更像是在隨性玩耍的精靈。
“素描是很有魅力的，當你用心投入的時候，就會發現黑白灰這在別人眼中頗為單調的色彩，其實有著不一般的力量。你應該去嘗試用心畫，用心體味。要學會玩，這樣你畫出來的東西才有神，才會像。”原老師柔柔的聲音至今回想起來也如同就在身邊一般。
不禁想起她關于美術興趣班的言論，似乎一切樂趣總帶些玩的性質，而當那些樂趣有意義時，便是所謂的“會玩”。有意義的事，總應當去堅持，這樣才好。
就像是如今，我雖然棄了素描課，但有時也會畫些東西。無關于這是否精進水準，只在于會玩、想玩的真心。
會玩，才好。
會玩才好作文12
舍不得吃，舍不得穿，舍不得玩，世人種種的舍不得，未必是吃不起，穿不起，玩不起，常常只是一個想不開。
英國一位八十多歲的老先生，十多年前被確診為肺癌晚期，醫生告訴他，可能只剩下三個月的時間，讓他好好珍惜。老先生豁出去了，拿出積攢多年的五萬英鎊，除了給自己和妻子各買了一輛好車外，又花了三千多英鎊，買了七條錦鯉，剩下的錢就買了一堆汽車模型。這些都是之前舍不得買的，這次全都給買了。如今十多年過去了，老先生的病雖然還沒治好，但他依舊開朗地活著，玩著。這是日前媒體上所報道的一條消息。
原來這位英國老先生喜歡玩錦鯉和汽車模型。一場病讓老先生想開了，舍得玩了，也算得塞翁失馬焉知非福。若有人問老先生，花這么多錢在玩的上面值不值，老先生的`回答一定是“值”!
怕有那些會過日子的人以為，玩的東西，當不得吃，當不得穿，花錢花在玩上實在是浪費。早些年在一家大報上看過一篇文章，是記一位學者的，里面引學者自己的話說，他生活中沒有浪費過哪怕一分鐘。我當時寫了一篇小文章，說了自己的一點偏見：“學者那樣的從不浪費一分鐘，我敬佩是要敬佩的，但一定是敬而遠之，而不會心向往之，在我看來，不浪費一分錢的是守財奴，不浪費一分鐘的是守時奴，兩者都不是正常的人生，而我們普通人的生活中總會時常浪費一點什么的吧，浪費一點錢去買些不能吃不能穿的東西玩玩，浪費一點時間去看看花聽聽歌發發呆做做夢，這樣的人生才真實親切，才活潑有趣，不然做人一回有什么意思呢�！�
喜歡花草的買幾盆花草玩玩，喜歡手串的買幾串手串玩玩，喜歡石頭的買幾塊石頭玩玩，雖花了幾個錢，卻是怡情悅性，你要非說這是浪費，那也不過是浪費了幾個錢，而舍不得玩，卻倒是浪費了人生呢。做人一回過日子，怡情悅性正與穿衣吃飯一樣的要緊。得過且過，得玩且玩，亦正是人生豁達處。
會玩才好作文13
鈴聲驟然響起，我滿臉不情愿地遞上了最后一份答卷。
期末考試總算是熬過去了，但我們還不能馬上放假，還得在這連呼吸都艱難的地方待上三天，真是要命�。∥业鹬桓肺舶筒�，呆滯地望向操場。
“好無聊啊�！币粋�也是剛考完的同學拍了拍我的肩�！班牛乙彩前。覀儸F在能干點什么呢？”我無力地回了他的話。
就在這時，一架紙飛機掠過我的眼線，從教室里猛的躥出，飛出了四層樓高的教學樓，在空中翻轉，翱翔，顯得是那么逍遙，那么自在。此刻，我也想化作一只紙飛機，享受陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的樂趣。
然后，一個聲音從身后傳了過來，“你們想要玩折紙的游戲嗎？”我和一旁的同學想都沒有想就應了聲：“想！”
他微笑著走了出來，手上帶著一把剪刀和一堆廢紙，他從口袋里掏出了一只千紙鶴，遞給了我�！跋雽W嗎？”我點了點頭。
然后我們就開始了第一個教學，斗青蛙，他把紙分到我們的手上，然后耐心地教我們折過來過去，有條不紊，我們學得是津津有味，他對我們也是耐心有加。時間就在他的耐心教導下一點一滴地過去，終于一個“栩栩如生”的小青蛙就做出來了。
說時遲，那時快，成品剛出爐，我就看到他們已經開始了斗爭，不一會兒就分出了勝負，我望著他們臉上的笑容，不禁感嘆：會玩，真好！
轉眼間就要上晚自習了，我們依依不舍地告別，就在這時，我問了那個折紙的`同學一個問題：“你折紙這么厲害，是誰叫你的？”只見他微笑著搖搖頭，遞給我一本人教版的《勞動與技術》，就起身走進了教室。
起初我還有些納悶，好端端干嘛給我本書。但直到翻開這本我一直擁有卻從未翻開的教科書，我才恍然大悟。
原來折紙的方法就一直在這書里！
望著這本書，我如同找到了多年素未謀面的朋友，一頁頁的翻折，我才知道原來知識也能使我們的生活增添光彩。
現在我才知道，知識的力量不僅指學習上的力量，也有玩的力量。
會玩，才好；會學，更好。
會玩才好作文14
在人的漫漫一生中，總有許多少年時的記憶，而為這些記憶增添色彩的，每經回想，卻猛然發現，是玩時的經歷。所以我想：玩是人生的一部分，會玩才好。
玩，是孩子的天性，也正是這樣，童年才充實而快樂。從小，我們就對萬物充滿好奇，也因此去了解萬物，于是，在這一過程中就學會了玩。對一只蝴蝶、一片葉子兒童豐富的想象力便打造了各種千奇百怪的玩法，或獨自玩，或與同伴一起動手，快樂就在實踐與玩耍中收獲，玩就像一抹鮮艷的涂料，為我們空白的調色板涂上第一筆顏色，我們也通過玩而第一次接觸了世界。我們不知不覺在玩中增長經驗，增加閱歷，豐富生活。年紀稍長，玩便由單純的玩生出更高級的東西。我們思想逐漸成熟的過程中，就會奇怪玩產生的種種。比如：模型汽車為什么會前進，人為什么會從滑梯上滑下等等諸如此類的問題。懷著玩中的疑問，我們開始了探索，開始了初步的.學習，見到各種現象，對世界展開進一步認識。
后來，我們上學，在學校，親密的同學成了朋友，我們與朋友一起玩。這時，考驗我們的便是人際交往能力。起先，我們不知到如何交友，就嘗試在一起玩，在互相游戲的過程中，言語的交流，打趣，游戲中角色的扮演，參與，都使我們興奮，在這之中，我們越來越善于表達，學會交際，我們的種種性格也由經不同的玩，在玩的過程中培養。
有人會說，玩會影響學習。是，但那是沉迷游戲。真正的玩，是現實間的互動，在現實中參與生活，與同伴聊天，閑逛都算玩，這種玩，非但不會影響學習，還會涵養我們品性，讓我們適應于社會，而且，在玩時，我們會經歷許多不尋常，這將會是我們個人寶貴的記憶。
學不會玩，就不會成長；沒有玩的記憶，是殘缺不全的記憶。因為玩，我們參與社會，參與生活，有了種種磨練。玩是一種實踐的過程，從中有無窮無盡的寶藏等我們收獲。在玩中我們成長，我們成熟，充實心靈，體驗美好，變得通達世理、成熟
會玩才好。
會玩才好作文15
玩是一個字，是兩個部首，是許多事。
玩是一種天性，是一種得到足夠從容的天性。不過我本來和小伙伴們還都是業余級的。我們只知道蹦啊、跳啊的，然后咯咯咯地笑。
很難講以前到底是不是在玩，但是的確得到了不少歡樂，相較下后來一直在尋找最好玩方式的我們才是最會玩的。
我們對玩的要求一直不斷提高。不知是誰聽說或是發明了一些新奇玩法，我們充分利用了小區內這樣那樣的設施，每天玩的不亦樂乎。從早上到下午，小區都是蹦跶噠的腳步，密集而短促，然后是一段清脆的笑聲。往往只有中午才能給小區帶來片刻寧靜。那時院子的大人們也會新奇地打量我們：啊，這些孩子們還真會玩。
當然我們的欲望并非一直能得到滿足，不時受限制，不過玩性還絲毫不減。不過讓我們懊惱的是當我們充滿激情的去找一個孩子玩耍的時候，大人們卻總告訴我們他和父母出去玩了。這無疑是最掃興的，而且當那位伙伴回來后，也對錯過與我們的玩樂懊悔不已。
對于玩的忠實粉絲的我們，湊不齊人，搬到別的地方強行削弱了我們玩樂的時間。而會玩的我們還是找到了解決方法，我們利用僅有的幾天時間規劃玩的方式，你一言我一語，往往商討半天也難有結論，然后再相互指責對方浪費時間，接著就起了別扭。不過我們又如秋風掃落葉般得和好，共同又商議計劃，然后又莫名鬧起了別扭，如此往復不知多少次，大家才有了滿意的.方案。最經常的就是去某個地方大鬧一通，大人的責罵擋不住，炙熱的陽光也燒不盡，只是蒼翠的樹蔭遮住了我們小小的腳步。而小區內外都是我們的笑聲了，我們自己也都會相視一笑真會玩。
也許是因為時間過得太慢，讓我們懂得伙伴們在一起的快樂太晚太晚，如今我們都已經長大，已經聽不到曾經大人們聲聲對我們會玩的稱贊。還記得在夏日夕陽下我們在父母的催促、蟬的鳴叫下依依不舍地把家還，卻不那么清楚地記得曾經的玩伴。
也許我們沒有那么新穎的玩法，也許我們只是重復著一遍又一遍的老把戲。但我們都已經回不去了，再也回不去了。那我心里最好、最會玩的時光。就剩下感嘆，感嘆只有像那時一樣會玩，才好。
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