你的樣子作文【熱】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的你的樣子作文，歡迎大家分享。

你的樣子作文1

　　你的樣子是夢想的樣子

　　病毒隔離了校園，但隔離不了你的夢想。你向鄰居借網上課，為不打擾他們，屋頂成為了你的教室，你的樣子背對鏡頭，坐在低矮的木凳上，雙腿便是書桌、伏案，外界便與你無關。風、云、日、雨是你的日記，記錄你夢想道路上的點點滴滴，這是你的樣子。

　　你的樣子是守護的樣子

　　他們只管專心讀書，剩下的都托付于你，你在室外用塑料薄膜和竹條搭棚，守護他們安心上課。那個棚子是否簡陋？是卻又不是，簡陋的是材料，精致的是母愛。大山能夠隔絕千里而來的信號，但隔絕不了這份近在咫尺的母愛，你用你的愛心守護他們的安心，這是你的樣子。

　　你的樣子是專注的樣子

　　專注念書的你是青春最好的樣子。你一直跑到雪山的山頂，屏幕中老師的臉變得觸手可及，兩張在口罩下的臉，兩顆身處異地卻緊連著的心。地上是皚皚白雪，如教室中潔白的瓷磚，抬頭是茫茫雪山，記憶中的黑板變為白板。冰天雪地中是一顆真摯的心，跨越了空間，置身于熟悉的教室，鈴聲響起，開始奮筆疾書，在這里聽老師講課還是那么美好，這是你的樣子。

　　你的樣子是堅持的樣子

　　不辭辛苦，只為實現心中的'理想，近一個小時的山路，將你帶到了一處能收到信號的崖壁，你坐在石崖上，腳下是萬丈懸崖，但你仍淡定自若，屈縮雙腿將書本捧起，筆耕不輟，一學就是五六個小時，山谷中的風為你歡呼，厚重的巖石給你依靠，幽深的山谷中容納下一顆堅持的心。無畏的學生，這是你的樣子。

　　你的樣子是渴望的樣子

　　你的守望是愛，是對讀書改變命運的渴望，你默默守護在她身旁，一言不發，怕打擾到她，屋頂的白熾燈只照亮了書本，照亮了她的臉龐，她的眼里有光，來自書本的希望之光，那光映射著命運的大道，你坐在一旁，身姿顯得弱小，沉默不語，但這便夠了，這是你的樣子。

　　這些是你們的樣子，并不偉大，并不光正，甚至顯得渺小，有些不堪，有些苦難。但是可憐嗎？弱小嗎？不，這是散發著希望之光的樣子，是我心中最難忘的樣子！

你的樣子作文2

　　時光如梭，歲月偷換。轉眼間，我已是一名初中生。我踏入了曾無數次夢想過的中學，可一切并不十分順利。

　　夜已深了，望著頭頂昏黃的燈光，我輕嘆了一口氣，將捏著卷子微微發白的指尖松了些。一時間，委屈與不甘，無助與彷徨，都在心頭聚集。卷子上那一道道縱橫交錯的紅叉子，觸目驚心的分數似刀戈劍戟般剜刮著我的心靈。不覺，一滴晶瑩的淚珠掛上下垂的眼簾，抖動著，悄無生息地落下，潤濕了試卷上那凌亂的字跡，也潤濕了我苦澀的心靈。曾幾何時，我也是夜空中一顆明亮的星星，只是如今被細霧收斂了光芒，湮沒在無邊的夜幕中。

　　驀然，我游離的目光與窗臺上一朵嫩粉色的花苞迎面相撞。花苞是那樣小，那樣孤單，沒有綠葉的保護，沒有姐妹們的`陪伴，獨自立在寒風中搖擺不定。雖是如此，它卻還想綻放。看得出，最外層的花瓣兒已微微有些向外鼓脹。它想要沖破花苞的枷鎖，縱使過程是那樣艱難。我看著它努力綻放的樣子，若有所思地入了迷。

　　那樣一朵不完美的花苞，尚要為自己的未來一搏，我呢？成功向來不是隨隨便便的呀。

　　想到這兒，我抬起頭，心中已有了讓暗星復明的決心。我如同迷路的人找到了方向：若想找回往日的榮耀，唯有努力！

　　夜晚，繁星點點，朵朵黛色的云，為月亮蒙上一層輕盈的面紗。往日喧鬧的城市，此刻好似被按下了暫停鍵，在夜色中靜默著。只有那間小小的書房，還倔強地亮著微弱的燈光。在數學題海中感受不一樣的解題思路；在一篇篇英語習題中努力記住每一個語法點；在一張張作文兒紙上潑灑筆墨，展現自己的奇思妙想……每一個夜晚，群星伴我入眠；每一個日出，我又乘上夢想的小船準時啟航。習題冊日漸消瘦，筆芯兒也換了一支又一支，唯有做題時專注的樣子不變。

　　時間如牛奶般從指間劃過，窗前那朵花苞綻放了，開出了最美的花朵！我的努力也有了回報，夜空中，又能看見那顆璀璨的星星了！

　　花兒綻放的樣子是最美的樣子；夜晚端坐在書桌前，秉筆執書，一筆一劃勾勒未來的樣子亦是最美！也許這就是努力賦予萬物的神奇吧！

　　我仰起頭，沖花兒笑了笑，拿起筆，任紙與筆尖摩擦出的文字火花在心中蔓延……

你的樣子作文3

　　匆匆的人流，匆匆的車流，誰也不曾注意你──一條最不起眼的蚯蚓。

　　和你的相遇只是一次偶然。那天，空氣也 如開水鍋里的蒸汽一般。有些頭昏腦脹的我走出家門，決定找一處蔭涼，舒緩一下壓抑的心情。在一個大樹下，我停下腳步，低頭間，發現了你蠕動的身軀。我的目光一下子聚焦在你的身上，你赭紅色的'皮膚上已經沾滿了灰塵，一伸一縮間，嬌小的身軀一點點地向前蠕動。我知道陰暗潮濕的泥土才是你最好的家園，而此時，灑水車走過的地面還冒著一絲絲熱氣。也不知你因何來到這里，準備移向何方。

　　我默默地注視著你的行蹤。你努力地蠕動著身軀，一分鐘、兩分鐘、五分鐘、十分鐘……時間在你蠕動的生命中悄悄地流逝。不知過了過久，天陰沉了下來，似乎有了一絲涼風。有一陣子，也許你太疲憊，生命的能量或許在你嬌小的身體中所剩無幾，你靜靜地蜷縮在那里一動不動，似乎在積蓄力量，又似乎在靜靜等待。我隨手將一點純凈水滴在你的身上，你一下子又開始蠕動起來，一直向前蠕動著。我有些好奇，為何你不轉一下彎呢？

　　順著你行進的方向望去，前面有一堆新翻過的泥土。哦，我一下子明白了，原來你的終極目標是那一方泥土堆啊！可是，這么熱的天，這么遠的路，憑著你蠕動的速度也許還沒有到達就命喪黃泉了。

　　不知何時，天空飄起了細雨，我開始暗自為你慶幸，細雨灑在地面，也灑在你的身上，你似乎看到了希望，蠕動的速度明顯加快。不久，雨漸漸大了起來，我不舍地離開了那棵樹，離開了你。回家的路上，我的腦子里滿是你蠕動的身軀，一點一點地向土堆蠕動的身軀。曾經，我嘲笑過螞蟻徒有多條腿，蟲子蠕動太緩慢，然而，你的蠕動讓我第一次發現了緩慢中的堅韌。

　　后來的日子，我時常會到小土堆那里尋找你，可平靜的泥土堆上沒有你的一絲蹤跡，有幾次，我甚至想翻開泥土看看你蠕動的樣子，但又惟恐打擾了你平靜的生活。我想，磨難后的你一定在那個屬于你的幽暗的世界里幸福地生活著。

　　再后來，我因工作的緣故，離開了你生活的那座城市，離開了曾經和你相遇的那棵樹，以及你生活的小土堆。每當遇到工作的煩惱，生活的困境時，我總會想起你，想起你一直向前蠕動的唯美的樣子。

你的樣子作文4

　　大千世界，讓你和我在這小小的一方土地里相遇，這是緣分。而遇見你，又是我的榮幸。你與我的相遇就是一次最好的安排。你專注的樣子，真美。

　　清晰的記得那個早上，一進教室，我就看到了一位短頭發，大眼睛的`老師。你容光煥發，笑的是那么燦爛，那么可愛。一眼看上去，你就像一個活潑開朗的孩子一樣。很幸運有這樣一位語文老師。

　　每當打起放學鈴時，同學們都匆匆忙忙地走了。而你依然專注地批改著作業。那用紅筆給我們打下的對號，留下的評語，看起來是那么的美。每當我們在甜蜜的夢鄉中時，你卻還在專注地備課，你是班主任，班上有太多的事情需要你來處理。老師，你專注的樣子真美！

　　同學們在這個年齡階段，難免會很調皮，而作為班主任的你，卻耐心指教，告訴他們對錯，應不應該，以及如何做人。可是總有一些學生不聽勸告一次次的搗亂，可是您卻一點也不生氣，反而經常給他們做心理工作，他們受您的感染力，便聽了。您對他們的每一次教育，我都能體會到您是真心想讓他們悔過自新，做一個全新的自己。我從您跟他們的對話中可以感受到您的用心良苦。

　　你專注與每一位同學對話的樣子，令我感動。

　　前一段時間有幾個同學的學習勁兒頭不是很好。你把我們幾個一個個的叫出去談話。叫到我時，我的心怦怦亂跳，我緊張極了。而你卻面帶微笑，話語親切。這時我松了一口氣不再那么緊張了，你親切地對我說：“為什么不敢舉手發言呢？”我低下頭，沉默不語。你又說“課堂就是一個展示自我的小舞臺，在這個舞臺中，你可以把自己最好的一面展示出來。要相信自己，一定可以，加油！”你慈祥的眼神充滿期待地望著我，像深深的潭水我被你所打動了！輕輕地說了一聲“嗯。”從此，開始挑戰自己，開始嘗試。老師，謝謝您。

　　你專注地批改作業，專注教育同學，教導我們。你如母親一樣，細心照顧我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”你敬業奉獻的精神，令我感動！你專注的樣子，真美！

你的樣子作文5

　　每個人都曾為了自己的目標努力過吧；每個人都曾為自己的理想奮斗過吧；每個人都曾為了自己的成功而奮斗過吧。追夢的過程很苦，但是你奮斗的樣子最美。奮斗的你比太陽還要耀眼，比星星更閃亮，比春天的櫻花更加美麗并充滿活力。

　　七年級的上學期，你為了八年級沖刺A班而奮斗著。

　　在學校，每天早晨你起的比太陽還要早，雖然這是學校統一，但是你也比別人多擠出一點時間來背書：你在洗漱整理的時候嘴里還嘟囔著古詩；走在路上，你也不知疲倦的重復著已經背的滾瓜爛熟的生物地理知識點；早讀自然是不肯浪費一點時間，以最快的速度完成早讀任務，再抽出時間背一點額外的單詞。你像春天到來時迫不及待鉆出腦袋的小草，生機勃勃而堅韌頑強，它們拼命汲取水分，貪婪的享受陽光。你如饑似渴的獲取知識，感受學習對你的滋養。這時你還沒有發現，你奮斗的樣子最美了。

　　中午你為了多寫一點作業快速地吃飯，中午沒有做出來的題你會在午睡時思考，等到下午如果還沒有想出來，會去找同學和老師請教。晚上睡覺前，你依舊不想放下提綱，想再多記一個題，直到宿舍關燈，你還是會一遍遍的梳理著知識點，直到進入夢鄉。

　　一到放假，你不愿用這些時間來享受生活，而是在寫完作業后，鞏固舊識，預習新知。數學是你的.弱項，所有你買了很多習題。你享受筆尖與白紙觸碰時發出的“沙沙”的聲音。你像勤勞的蜜蜂，為了建設自己美好的未來。這時的你卻還不知道，你奮斗的樣子真的太美了。

　　你一心以為，只要奮斗就一定會有收獲，但是第一次的月考，你只考了B1。你很沮喪：為什么這么努力了都沒用呢。但是你很快從陰影里走出來，并且更加的努力。你每天幻想著，你一定要好好學習，為了以后的幸福生活，于是每天都在奮斗，一天比一天努力。

　　功夫不負有心人，你發現了，你奮斗的時候最美：期中考你考進了A2。你很高興自己取得了還不錯的成績，但是你沒有驕傲，你希望自己能保持或者更進一步，于是并沒有松懈，繼續奮斗。

　　你奮斗的樣子真美，你一定要成為天上最亮的那顆星，未來的你也一定要一直奮斗下去。

你的樣子作文6

　　時光不疾不徐一站又一站，如年輪般記錄著人世間的變化與滄桑，十幾年來我輾轉于家與學校之間，總在不經意間觸摸著愛的脈搏。

　　那是一個星期六，天氣很壞，凜冽的風呼呼地刮著，鵝毛似的雪花漫天飛舞。母親擔心泥路滑，讓父親到車站接我。

　　下車時，父親已在路邊站著，一只手舉著一把大傘，另一只手拿著把小傘，見我朝他走去，他三步并兩步地迎上來，默默地接過我的書包，將小傘遞給我。一言不發的轉過身，邁開大步向前走。我趕忙緊緊地跟著，走了幾步，他忽然扭頭，略有些遲疑地對我說：嗯，那個路不好，踩著我的腳印兒吧，會好走些。我點點頭。這時我發現，父親每一步都走得如此認真，如此用力他留下那堅實的足跡，讓我平穩地走過。

　　父親賣力地走著，踏出完美的痕。他躬著微胖的身子，身體向左微傾，徐徐地探出一只腳來，或許是因為天黑，或許怕我跟不上，父親走得小心翼翼。不時還微喘著氣，他的面龐已被風吹得通紅，腳被踏在了雪地上，向前壓，見雪路變地平穩了，再走向下一步的征程。父親的努力仿佛一束光射進了我的心中。

　　我的眼睛模糊了在這個靜謐的冬日，父親將他那深沉的愛轉化成一個連一個的腳印，為女兒鋪設通向遠方的道路。他高大的身軀猶如一道堅實的墻，遮擋在我的`前方，仿佛要遮擋住我人生道路的所有風霜雪雨。

　　驀然回首，呵，地上無數神奇的足痕已經匯成了一條小路！美麗無比的小路！是這蕭索肅穆的白色世界里一道美麗的弧線。踏著它，我走得平穩又輕松。我踏著它走，盡情地享受著父親綿綿的愛意。走得瀟酒，走得安心，走得從容。

　　父愛不需要解釋和傾訴，它是儲藏在心底、用終生心血釀成的陳年老酒，散發著醇厚的芳香，需要兒女用心細細品嘗，慢慢體味。許多年后，我仍會懷念那個冬日的下午。那條腳印連成的小路，是我奮動前進的動力。

你的樣子作文7

　　馬克吐溫說過：一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香氣留在了你的腳上，這就是寬容。寬容，如同絢爛的彩虹，在你的天空中呈現綻放。

　　一個困頓的下午，我來到教室，一張語文試卷就從前排傳到了我手中。我不由得滯在了位置上分數竟是以六開頭的兩位數！慌忙查看，發現有幾處失分過多，扣分不太合理。于是我大步流星地走到改試卷的他的位置上，不善地質問：你怎么給我扣這么多分？他支支吾吾：你說的是上午那個卷子吧，冷靜一下，我全都是按照老師要求改的。一絲燥熱從足尖竄向全身，看那慘不忍睹的成績，我失去理智，憤怒地說：你是不是因為上次考差，阿姨那你和我比，你就記仇，給我多扣些分？他氣的臉通紅，反抗到：別把別人想這么壞，這次題目難，全班都考的不行，我考的還不如你！說罷，他扭轉身子，跨出了教室。一絲后悔在心中閃過，我想追上又頓住了腳步。放學走在回家路上，行人紛紛亂亂，街上逆風四起，即使它夾雜著一絲涼意也吹不散心中的煩惱。電線桿上的電線纏纏繞繞，起起伏伏，如同我波瀾起伏的心情。

　　第二天到校，沒想到就與他撞了個正對面。兩人站在門的兩側，誰先讓？我半天憋不出一句話，盤算著是道歉還是冷臉走去，抑或是看他如何表現？他的`嘴唇張張合合，卻也像是被堵住了喉嚨，兩人相對無言了好一會兒。正當我想打破僵局，放下那令人羞慚的面子時，他先開了口：對不起，昨天我不該給你多扣分，也不該與你拌嘴，我也原諒你了哦！此時，我想起《小王子》中的一句話，真正美好的東西只有心靈感受得到，那么現在他在我的心中，就像一個寬容真誠的小王子，就連臉上的雀斑也分外可愛。窗外，浮云不再聚積，舒展成一方天地。我想，電線也當然不會纏繞不清了。

　　海闊天空，心胸寬廣終匯成寬容二字，而你寬容的樣子，也在我心中留下最美的印記。

你的樣子作文8

　　著名的雕塑家羅丹曾經說過：世界上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。我們日復一日的學習、工作、生活，幾乎每天都是一樣的，可也有那么幾件小事讓人記憶猶新，讓你發現這世間的美

　　小學高年級時，我已經獨自上學、獨自趕補習班了。那是五月的一天，下午就有些悶熱，坐在補習班的我看著黑沉沉的天，想著趕緊下課回家，都快晚上八點了，可是我連飯都沒吃，肚子里早就打起鼓來。老師一聲放學，我就從椅子上彈起來，向離弦的箭一樣沖了出去，跨上我的.小自行車不由的就快蹬了起來。我正思考著晚上家里有什么好吃的，就這一晃神兒，啪的一聲，我連車帶人掉進了大地的懷抱。

　　暈頭轉向中，我拍了拍身上的灰，踉踉蹌蹌的想爬起來，這時發現車鏈子也掉了，車把也摔歪了今天真悲催，幸虧這里離家不遠，推著車我也能回去。正當我抬腿要走，我發現自己像被502膠粘在了地上一樣，動彈不得，定睛一看，原來是褲子卡在了齒輪里。這是怎么搞法？咵嚓一聲，這就是老天給我的回答，閃電過后噼里啪啦的雨點就落了下來。

　　我一邊使勁兒拽著褲子，一邊努力扶著車想往前挪動，可是掙扎半天收效甚微，不一會兒我的衣服濕了、頭發也開始滴水心里想著我一個人是搞不定啦，誰能來救救我呀！像是老天爺聽到了我的心聲，派來了一位天使，從黑夜中走出一位帥氣的大哥哥，他靠近我，關切的問：小弟弟，怎么啦？需要我幫助嗎？我的車卡住了我的褲子，動不了了。沒事兒，我來幫你，先用我的手機給你爸媽打個電話。說著，他蹲下身幫我修起了車來。很快雨水也順著他的頭發開始滑落，但他并沒有留我一個人，而是推著車、扶著我，等到媽媽趕到，我們正準備道謝，大哥哥卻連連擺手說：小事兒，不用謝。轉身就消失在了夜色里。

　　贈人玫瑰，手留余香。平凡生活中，不起眼的小事，為陌生人駐留的短短時光，都無比美麗。你幫助別人的樣子，真美！世界因你們而美好！

你的樣子作文9

　　陽光有些刺眼，即使我和妹妹躲到樹蔭下也能感受到陽光絲絲縷縷的炙熱。“老師今天說小中考結束我們就已經初四了。”妹妹不經意的一句話隨風而逝，我扇著風的手驀地停在半空中。初四了？時間過得好快啊，猛然間，我記起了三年前那個青澀懵懂的小女孩。

　　夜雖深了，客廳的燈仍執著地散著白光。你懷里抱著歷史課本，邁著小小的步子，從沙發挪到餐桌，又從餐桌回到沙發，不時撞到客廳中央的凳子，口中卻還念念有詞。那時候你總是喜歡轉悠著背書，清澈的瞳仁里蒙著刻苦與堅定，小嘴張張合合間，細密的汗珠已上了額頭。你總是記不起剛背的內容是下意識地抬頭，張著唇輕聲“嗯——”很久卻實在記不起來，免不了有些懊惱和焦急。

　　你才步入初中，起初不知道如何學習，不適應初中的課程與節奏，所以第一次月考歷史考得很差，于是你才意識到要努力，也就有了那個在辦公室失落的你。你抿著唇，衣服被攥出了很深的褶皺，像你此時皺著的眉。你失望自己的努力沒有得到預期的回報，卻什么也不說，因為你認為自己還不夠努力。

　　其實你也有過不甘，歷史材料分析答的近乎完美，足以證明你的努力。但你卻是一個不會運用、碰到復雜的題目怕出錯而不敢下筆的傻丫頭。前一次的失利的確讓你有了陰影，但失落過后你卻仍能再一次拿起歷史書，在橙黃的燈光下，在客廳的地板上，留下你拼搏過的.足跡。你低著頭，黑瞳轉動，低聲輕念，發梢偶爾拂過臉頰，仿若情人拭淚的溫柔。你努力的樣子像一朵含苞待放的花，總有一日會綻放在你的中學時代，像銀漢迢迢，夢枕星光，安靜的閃耀，真美！

　　我很慶幸過去努力拼搏的你，因為你美麗的堅持與努力，才造就了如今更好的我。我不怕了，也懂了，先開的花兒不一定會有果實，我們或許會走一些彎路，但總好過原地踏步，我會繼續努力下去，若哪天未來的我回首過去，我希望她能笑的毫無遺憾。

你的樣子作文10

　　文明是社會主義核心價值觀中重要的一部分，也是一個人綜合素養的集中體現，更是對我們中學生的考驗，而在我成長過程中就有一位從谷底走向高峰的人。他就是本人五年級的同桌，也是本人的鐵哥們。

　　在那時候，我們并非知道學習的意義，所以我們也就想學就學，不想學就不學。我的同桌是從外校轉過來的，至于什么原因我也不知道。自從我和他做起了同桌，教室里有好長一陣子就沒有消停過，他呢，上課不喜歡學習，如果不是班主任的加分制度，他的座位就早就成了垃圾場了。平時，我專注于學習，因為我覺得學習特別地有意思，而他總是愛玩一些小玩具，學校不讓帶他就做了起來，他經常會把座位弄得很臟。記得有一次，他在用紙疊扇子的時候，把地上弄得特別地雜亂，我在旁邊正解著方程題，可是天空不作美，暴雨嘩啦啦地下了起來，大風呼呼地著，真地是讓我心煩意亂，我情不自禁地低下頭。那時刻，我用十分佩服而又懊恨的表情看著同桌，隨機打了他一巴掌說：“你下課我也不管了，你上課天天不是睡覺就是玩，不僅發出躁音還亂丟垃圾。”但是他聽不出是好壞話，直接向我撲了過來，我的個子比他高他知道他不是我的對手，他就開始用他比廁所還臭的嘴口吐芬芳，讓我憤怒不已。這時老師過來了，看見地上十分臟亂的樣子便把我們兩個叫了出去，問地上的杰作到是怎么回事，他雖然是喜歡耍無懶，但是碰到班主任他也就實話實說……

　　事情過后他就像變了個人似的`，位置也不再像以前那樣骯臟了，上課從不唾覺，也不罵人了，平時他會坐在教室去解一些較難的數學題，比如分數問題，雞兔同籠問題。有時也會讀一些名著，比如《駱駝祥子》《草房子》，《草原上的小木屋》、《狼王夢》。《愛的教育》。《朝花夕拾》。當教室里的黑板沒人擦的時候，他總會挺身而出，成為了班里的‘活雷鋒’。

　　現如今我們都到了中學，雖然不在同個班級，但我們友情就像鑰匙和鎖一樣永遠不會變。X在他的風影響中我也學會了樂于祝人，在周末里我們回到小學一起回憶小學的時光。那時，天空又下起了雨，，但不是當年的情景，而是在唱《起見了》《大見吹》《少年》等歌曲。

　　你文明的樣子真美。

你的樣子作文11

　　我相信，今天你的勝利，你以后一定會永遠記住，永不忘記，因為，這可是你拼命贏得的。

　　那時，快到演講大賽了，老師選了你當我們班的參賽者，來為班級爭光。

　　我了解你的緊張，因為老師給你的時間并不怎么多，只有短短的兩天。壓力像大山一樣壓在你的身上，而你并沒有放棄，反而越戰越勇，不畏困難，勇敢地接受了挑戰。

　　在壓力下，人會越戰越勇，像孫悟空一樣努力地跳出五指山。你也開始了自己的出山之路。在班里，你反復更改著自己的演講稿。現在是夏天，班里又沒有空調，一直被熾熱的太陽曬著，你能舒服嗎？汗水一滴一滴地打在了演講稿上，也打在了班里每個人的心上。

　　真不容易啊！在大熱天也不能休息，還要更改演講稿，你真累啊！可是，為了能給班級爭光，你真夠拼的`！你總是這樣。

　　演講比賽到了，那天，老師和同學們都去觀看比賽，我感受到了全班上下都已經沸騰。

　　你緩緩地走上演講臺，那天，你穿著一身整潔的西裝，扎著馬尾辮，同學們都目不轉睛地盯著你，全場只聽見你那輕輕的腳步聲，在那一刻，你在我們的眼中就是兩個字－－圣潔。

　　“同學們，今天我演講的主題是……”你挺直腰板，面向我們，一點兒也不緊張地演講了起來。話語滔滔不絕，聲音高低起伏，我們全都沉浸在那有磁性的演講中。直到你演講完后，過了好幾秒鐘，我們才反應過來，頓時，全場響起了非常熱烈的掌聲。

　　我心里非常開心，因為你今天高超的表現。我相信大家都在想：你今天演講的樣子真是美！

　　過了幾天，要頒獎了，你站在領獎臺上，當校長宣布我們班是第二名時，你高高地舉起手中的獎狀，向所有人展示著，會場響起了熱烈的掌聲，我們班同學的掌聲是最響的。陽光照在你的身上，你似乎全身都反射著太陽的光芒，你的眼中也閃著火光，那讓你黑色的眸子顯得更加明亮。在你的身后，那些大樹也在風中輕輕搖擺著身子，似乎也在為你勝利的樣子所傾倒。

　　至今，你的那張榮譽證書依舊貼在我們班的墻壁上，它見證了你的努力，你的拼搏，你的付出，更見證了你的勝利。每當我和同學們看到這張證書，都在心里不由自主地贊嘆：你勝利的樣子，真美！

你的樣子作文12

　　在春節來臨前夕，我國爆發了新型冠狀病毒，原來張燈結彩的街道變得如此冷清，全國上下開啟預警響應。此次病毒是自1949年以來影響范圍之最廣，傳播速度之最快的病毒，導致全國各地學生延期開學。

　　為了保證學習進度，各地區先后開展了網絡線上課程，在家通過電視、電腦等方式聽課學習。這對在城區的我們來說并不是什么難事，但在偏遠山區同學們卻不是那么順利。

　　曾在網上看到過幾個感動畫面。某位同學因家中沒有網絡，向鄰居家借網上課，為了不打擾鄰居，屋頂變成了他的“教室”，只見他坐在小凳子上，蜷縮著身子，膝蓋并攏成了“課桌”埋頭學習，面前陪伴他的是一堵冷冷的墻和陣陣呼呼的北風。病毒隔離了校園，卻無法隔離少年的夢想。他不受壞境所迫，依舊奮筆疾書，膝蓋似乎成了他實現夢想過程中的依靠，蹭著微弱信號的`網絡刻苦學習。

　　另一個畫面來自于大山的一位同學，因家里不能上網，為了能更好的學習，最終只能到村部院子“借網”學習。父親為了讓孩子安心，默默守護在女孩旁邊。只見女孩在燈光微弱的一張桌子前認真學習，而父親則在她不遠處的一個角落守護，他的守望是愛，這種愛如同靠山，給予孩子依靠和安全感，更是給孩子無懼黑暗的光明、勇氣。他眼中滿是對孩子的期望，而孩子也因為父親的陪伴變得更踏實。他們之間彼此依靠，產生了一種強大的力量，這股莫名的力量是孩子對知識的渴望，也是對讀書改變命運的渴望。

　　而在我們的生活中，根本沒有存在這些情況，我們每天可以像學校里那樣按時上課，認真完成作業，還有可口的食物。相比他們，我們卻遠遠不及，讓我慚愧不已。他們眼中有著堅定的信念，是夢想，是渴望，是堅持不懈的精神。

　　待到春暖花開時，疫情一定會過去，而你們的樣子、你們的學習精神永遠是我前進的動力，永遠是我心中最美的樣子！

你的樣子作文13

　　微笑伴隨著你的臉，這就是你。笑口常開，好彩自然來，何樂而不為?

　　“鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了，同學們紛紛走回自己的位置上。這時，您同樣帶著微笑走向講臺。不錯，這就是你，地理劉老師。

　　“上課。”劉老師從容地喊道。

　　“老師好，”學們彎腰鞠躬齊聲道。

　　“大家好，請坐。”老師揮手道。

　　“哎喲，你們班這次成績簡直也太差了吧！”老師講到。

　　同學們一聽，心想：這下子肯定完了，準備“受死吧。”

　　“來來來，你們不用太緊張了。”老師微笑著說。

　　奇怪，我們班成績考成這樣，老師還笑得出來，我暗自想到。

　　老師用手指頭動了動架在鼻梁上的眼睛說道：“我想，這次不好，也不全是你們的原因，我也有責任。”

　　這時， 我才緩緩地松了一口氣。

　　“不過，同學們，今天我要仔細地講評，你們一定要加把勁哦！”老師笑著對我們講道。

　　老師拿起粉筆轉身畫地球平面圖，我從前面望去，望見的'僅是老師弱小的背影，一頭翹翹的頭發。

　　“好，同學們請看，這是很簡單。”老師還是帶著微笑向我們說道。

　　很快，老師清楚地將一道題解析了。接著，老師就是說：“好了，現在我再出一題類似的題，然后請一位同學作答。”

　　“好這位同學，來，看黑板，說出該圖中北京時間幾點。”老師指著黑板說。

　　這位被老師點名起來的同學沉思了片刻，想不出該如何解，搖了搖頭。

　　“來，沒關系，同學，我再講一遍，你可要認真聽了，先坐下。”老師同樣微笑地對這位同學講道。

　　老師又把這類的題型又重新解析了一遍。開始時， 我見起來回答的同學不會回答，我便想，他這下可慘了，我們班這次成績一敗涂地，又加上這題老師又剛講了一遍，他還是不會，他肯定完蛋了。

　　出乎我的意料，老師并沒有因此而責備他，反而是用微笑去鼓勵他。

　　不錯，這就是我的地理老師，時刻帶著微笑地和藹的老師。笑，也是一種境界、一門藝術、一項長壽的秘訣。因此要學會地理老師燦爛的笑容。

你的樣子作文14

　　表哥和我都是乒乓球迷，常常在空閑時間切磋一番。表哥是軟面條似的性格，打起球來也是軟綿綿的，為此我常笑話他，然而那年夏天，他卻露出了他不一樣的一面。

　　那年夏天他被選中代表學校去參加乒乓球賽，表哥對這樣的事十分看中，每天清晨都要把睡眼惺忪的我從天堂般的空調房拉到地獄般的露天球桌旁，讓我當他的陪練。雖然他練習得十分刻苦，即便毒熱的太陽光要把人曬掉一層皮，他也是守著球桌不動搖，但無論我怎樣糾正它軟綿綿的姿勢，他都無動于衷，猶如一根面條任人擺布仍是松松軟軟的。要知道打球講究快、狠、準，像他這樣一沒氣勢，二沒力度，怎么打得贏？

　　有一天，我實在忍不下去便向他發了火：“我是你的陪練，你總得聽我一句，你要是再不改改這性格，就甭想打贏！”說完我就氣沖沖的.地走回家，只留下呆若木雞的他。到了家后許久他都沒回來，怕他中暑，我只好又提了杯水匆匆跑到球場，卻看見那個倔強家伙，一個人狠狠地練著揮拍，無論是正手、反手，他都做得干脆利落，全然沒有一點拖泥帶水，平時他臉上總是微微掛著些笑意，此刻卻蕩然無存，連眼神都變得犀利了。從那以后他打起球來像變了個人，雙眼直盯著球，動作雖然有點軟，但卻是綿里藏針，我竟有些應接不暇，而且他臉上的笑意也少了，只剩下從沒有過的堅毅。

　　比賽如期而至，賽場上的他沒有一絲畏懼，對手的球再刁鉆，他也能輕易化解，而他的一個切球、一個懸球都能讓對手慌不擇路，最終他站上了領獎臺。那一刻縱然他滿頭大汗，呼吸有些急促，也難掩他滿心滿眼的笑。

　　比賽結束后回到家，他又把我拉出來，直奔球桌，我甚是不解，他卻笑笑說：“寶劍鋒從磨礪出嘛，我可不能輸給小表妹呀！”看著他臉上的認真和已經擺好了的架勢，我想說：“表哥，你拼搏的樣子真美！”我想：無論對待什么事我們都要全力以赴、奮勇拼搏，人拼搏的樣子最美！

你的樣子作文15

　　夏季頑劣的熱氣被吱吱作響的風扇卷起，又鋪天蓋地地壓下來，空氣跳動著熱烈的桑巴，激發得所有人的血液躁動起來。少年人的肆意一點燃，就火燒燎原了。

　　黑板上填滿非主流的涂鴉，桌椅是撞亂的方塊。

　　調皮分子咧嘴露出一對碩大門牙，弄來衛生角的掃把當電吉他，一邊高舉噴霧瓶，美其名曰出場特效;平常故作高冷的姑娘追著被風掀起的作業紙到處跑;其余嘰里呱啦聒噪群眾從昨晚游戲聊到今夜菜肴;更有甚者仿著倜儻才子搖著折扇，硬生生給垃圾話包裝上詩詞歌賦。

　　在這樣的氛圍里，幾人能儼乎其然，聞得鈴聲孤寂響?

　　我自覺些許不妥，但就像半掌大的水洼，被各種各樣的聲音蒸騰，瞬間上升消失。落子無悔!我欲撥開同桌企圖悔棋的手，想在網格紙上畫下一步。這時寂的一聲若即若離響起，似銀針尖細，我執筆的手一頓，下意識偷眼后望。緊閉的后門被敞開足有一人寬，標志的白外套映在我的瞳孔，我觸電般反彈回座位上，用手大力拍了下桌面。反應靈敏的同學馬上裝模作樣，遲鈍的也陸續如夢初醒，彼此擠眉弄眼三兩下，識趣地閉了嘴。

　　她款款而前。我在一片鴉雀無聲中清晰感受到高跟鞋碰擊地面的噠噠聲，我心里的不安快速蔓延，一抬頭剛好對上她的眼。眼神中沒有噴薄而出激蕩的情緒，不像那暴風雨前晦暗的云，也不似鷹隼般犀利，但就是淡淡掃你一眼，便讓人有種想縮脖子的`沖動。

　　她在講臺上站定，卷子講評過了，好好看看。她沒有多說，語氣像風一樣輕。我似乎在等待，等待一場暴風驟雨。我失望了，那些長篇大論苦口婆心沒有如期而至，窗外的蟬也閉了嘴，而我內心的難過卻如那熱浪一陣接著一陣。她生氣了，她真的生氣了。

　　教室里的空氣渾濁而沉悶，是一種膠著狀態。突然，誰打了個噴嚏，全班人一下機敏起來，唰，大家的視線不約而同地聚集在他圓潤寬厚的臉上，那人瞥了老師一眼，復而尷尬地埋下頭，我們也訕訕地收回視線，捧起試卷。看著變得乖巧的我們，她的嘴角微微上揚，一抹笑意終是沒忍住。

　　我想，大家和我一樣，心里明白她是因我們的不自制、不懂事而生氣，誰不想溫柔如水?誰又愿意氣急攻心?她是重視我們啊，我們懂。

　　此刻，教室的溫度依然高漲，靜靜的，思想也開始升起。講臺上她的樣子，真美!

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