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垃圾桶的對話作文

時間:2024-02-11 18:22:45 好文 我要投稿

(推薦)垃圾桶的對話作文

  無論在學習、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的垃圾桶的對話作文,希望能夠幫助到大家。

(推薦)垃圾桶的對話作文

垃圾桶的對話作文1

  小孩子,你一見到這一題型,準要說,哎,垃圾桶如何還會繼續說話呀,坑人!我沒有騙你們,下邊我也讓你講下他們是怎么會話的。

  一天中午,一只翠綠色的垃圾桶對它的老小伙伴白顏色的垃圾桶說:如今日常生活好啦,別人都不清楚節省了,消耗的`物品可真多。就拿大家而言吧,之前吃的是啥?是一些青菜葉、餿飯、魚骨如今并不比過去了,每日我吃的凈是好產品,將我的肚子都快撐裂了,哪些法式風格面包呀、大紅色iPhone呀、酥魚呀,我全吃過。嘿,這是什么!白顏色的垃圾桶搶著說:你再看看我的肚子里,香腸、風干腸、大鴨梨,就連銷售市場上難以購到的廣東省臘腸我這里也是有。有一次,一個人把一瓶純糧酒丟到我的肚子里,逼得我喝過一大瓶,酒醉了。這時候,踏過2個小男孩兒來,她們兩把手上的松花蛋、面包全扔在了垃圾桶里。在其中一個看起來又白又胖的小男孩兒說:我媽媽簡直的,每日必須我吃一個面包加臘腸,喝一杯牛奶,我還膩了,因此 我覺得出了一個絕招兒,這一絕招兒我應用了四五次,沒有一次讓母親發覺。我將這一絕招兒對你說,你可以別告知他人呀!那個小男孩將嘴塞進另一個男孩的耳朵,悄悄地說:我每天都在家里喝牛乳,告訴媽媽要遲到了,拿出面包就走,走出家門,把面包扔進垃圾桶。我每日趁母親沒留意,把牛乳倒在蓄水池里,自來水沖整潔了。哪個小男孩兒也那么說。2個小男孩兒講完,笑著離開了。

垃圾桶的對話作文2

  早晨,天空剛露出一絲魚肚白。

  在一個小巷的盡頭,立著一白一綠兩個垃圾桶,他們倆正說著悄悄話。白垃圾桶說:“現在人們生活好了,我們也吃得更飽了!”“是呀,吃的也更高檔了!以前只有爛菜幫子、魚骨頭什么的,現在盡是蛋糕、餅干、面包……

  有一次我去垃圾處理廠,哪里還有好多我沒吃過的好東西呢!”綠垃圾桶回應道,“對了,每天都有一個小胖子來我這扔東西。有一次還扔了一個紅富士蘋果,一口未動,可甜了!”“唉,這不,又來了。”白垃圾桶向巷外一瞅,嘆了口氣,說。只見,小胖子拉著一個瘦男孩的'手,向垃圾桶走來,邊走邊說:“我媽媽每天早上都叫我吃面包和牛奶,我都吃膩了!”“我也是呀!”瘦男孩說。“告訴你一個好方法,我試過很多次,從沒失手過!”小胖子神秘地說,“你每天早上多睡會,一起來就說時間不夠,喝完牛奶抓起面包就跑,出門后便把面包扔進垃圾箱,這樣就行啦!”“這種方法還說得出口!”白垃圾桶小聲地說。綠垃圾桶吼道:“你們不應該浪費糧食,要知道‘粒粒皆辛苦’呀!你們真是不知羞恥!”兩個小男孩都低下了頭,臉紅得像大蘋果,齊聲說:“我們不會再浪費糧食了!”

  后來,兩個垃圾桶的肚子漸漸癟了下來,他們卻越來越開心了。

垃圾桶的對話作文3

  從前,有一個女孩叫丁麗,她很可愛。

  有一天晚上,夜靜悄悄的。丁麗全家都睡了。可是丁麗家的垃圾桶里還是很熱鬧。一只嶄新的轉筆刀嘆了口氣,說:"唉!現在的小孩真不懂得什么叫節約。你們看,我剛被丁麗買來沒幾天。她就厭倦了,說我既難看又土氣。過了幾天,又買了個新的。買就買唄!又不管我什么事。可她還是把我送到這里來了。""是呀!"長鉛筆接過話頭,"你瞧!我還可以用。但主人也不要我了,也把我送進了垃圾桶。""唉!你們不知道,我比你們更慘。""咦是誰在說話""是我,我是你們的橡皮大哥。""噢!原來是你啊!你不是挺受主人歡迎的`嗎怎么會比我們更慘呢""唉!你們有所不知。有些小朋友買我不是為了學習,而是趁老師講課時,為自己找點樂趣,就像丁麗。她不僅讓我暈頭轉向,還拿小刀在我身上刻、切。現在我已經是傷痕累累了……"

  他們還在互相訴說著什么,聲音越來越大。說話聲驚醒了丁麗,她側耳細細一聽,一下子臉紅了。下床把轉筆刀、鉛筆和橡皮從垃圾桶里撿了出來,細心地擦去了他們身上的灰塵,整齊地放在了寫字臺上。

  從此,垃圾桶里再也沒有出現任何聲音。

垃圾桶的對話作文4

  一天,一只綠色的垃圾桶對它的伙伴白顏色的垃圾桶說:“現在生活好了,人家都不知道節約了,浪費的東西可真多,就拿我們來說吧,以前吃的是一些菜葉、餿飯……現在我每天吃的盡是好東西,什么法式面包呀,大紅蘋果呀,”白色的垃圾桶搶著說:“你再看看我的肚皮里,就連超市里很難買到的進口香腸我這也有。”

  這時走過兩個小男孩,他倆把手里的雞蛋面包全部扔進了垃圾桶里,其中一個小男孩把嘴湊到另一個小男孩的耳朵上,悄悄地說:“我跟媽媽說,上學快遲到了,我就拿起面包出了家門,一出門我就把手里的面包扔進垃圾桶里,”兩個小男孩得意地交談著。他們的話讓垃圾桶兄弟聽了很生氣:“現在城里的小孩可真浪費,有一次我去垃圾站,看見里面遍地都是好吃的.食品,”白色的垃圾桶也說:“是啊,有一次我去貧窮山區參觀,見到那里的人們連吃飯也成問題,人們過著勤儉節約的生活。”

  正在這時,有個小朋友也拿著食品來扔,可東西回到了他手上,他驚訝地張大了嘴巴,垃圾桶語重心長地說:“小朋友,要從小懂得節約,這樣才能養成勤儉節約的好習慣,”那個小朋友聽了很慚愧,他誠懇地對垃圾桶說:“謝謝您提醒我,以后我一定改掉這個壞毛病。”

  從此以后,綠顏色的垃圾桶和白顏色的垃圾桶雖然沒有再吃到那么可口的食物,但精神上卻很愉快。

垃圾桶的對話作文5

  一天一個綠色的垃圾桶對它的老朋友黃色垃圾桶說:“現在的生活可真好,人們都不知道節約了,浪費的東西可真多,就拿我們兩個來說吧,我們兩個以前吃的是什么,是一些發霉的水果被蟲子,啃過的菜葉,吃剩的魚骨頭……現在的.伙食可不比從前了,我每天吃的都是那些好東西,什么法式面包呀,大紅蘋果呀,沙丁魚罐頭呀……我全吃過,把我的肚皮都撐破了”。黃色垃圾桶不服氣的說:“這才哪兒到哪兒啊!你再來看看我的肚皮里,火腿腸,牛肉干,大鴨梨,一次還有一個人把半瓶白酒扔到我的肚子里,我都喝醉了”。綠色的垃圾桶興奮的說:“我有次來到垃圾站發現那里遍地都是好吃的,有許多的東西我都沒見過,別的垃圾桶有一些吃的比我們還多,它們肚子里的食物都是冒尖兒了吃也吃不完”。

  這時,有一位小男孩兒拿著沒吃完的面包過來扔了,他把面包扔了進去,可那個面包又回到了他的手里,他驚訝的看向垃圾桶,垃圾桶:“小朋友,我們要從小懂得節約,養成勤儉節約的好品質”。那位男孩兒很慚愧,拿起沒吃完的面包說:“我一定聽您的話,改掉這個壞習慣”。

  為了人們的生活環境,從此以后綠色垃圾桶和它的伙伴們的身上都寫上了杜絕浪費的標語“浪費糧食是最大的**”“珍惜糧食,就是珍惜生命”“飲水應思源,吃飯當節約”……

  綠色垃圾桶和黃色垃圾桶,雖然沒有吃到那么可口的飯菜,但仍然像以前一樣開心。

垃圾桶的對話作文6

  夏日的一天,馬路上的車輛來來往往,為都市增添了幾分活力,人行道上的人群匆匆走過,構成一道靚麗的風景線。

  人行道旁的紅垃圾桶和綠垃圾桶閑著沒事干開始聊天了。

  紅垃圾桶風趣地說:“嘿!兄弟,你的肚皮大了不少啊!”綠垃圾桶說:“你知道我的肚子里裝了些什么呀?告訴你吧,我的`肚里有:漢堡包、雞翅、豬肉、魚肉、牛肉,多著呢!”紅垃圾桶不滿地說:“嘖!嘖!你那些算什么,有一次,一個年輕人把一瓶‘五糧液’扔到我的肚子里,害得我喝得酩酊大醉。”綠垃圾桶接著說:“有一次,我在《北京文摘》上看見一則新聞:北京市一年的剩飯菜有13噸。”紅垃圾桶驚訝地說:“哇!他們剩的飯菜可真多。”

  聊著、聊著,前面一高一矮的兩個男孩有說有笑地朝我們走來,高個子男孩拿著一個蘋果說:“我媽天天要我吃蘋果,我不愛吃,就騙她說去樓下玩,乘機把蘋果丟掉。”說完,把蘋果丟到紅垃圾桶里去了。矮個子男孩拿著一個雞蛋說:“我媽天天要我吃雞蛋,我討厭吃雞蛋。”話音剛落,他就把雞蛋扔進了綠垃圾桶。之后,他們就嘻嘻哈哈地走了。

  看到這里,綠垃圾桶和紅垃圾桶感到痛心疾首,異口同聲地說:“現代人太不愛惜糧食了,難道他們不知道糧食是農民用辛勤的汗水澆灌出來的嗎?”唉……

垃圾桶的對話作文7

  早晨,天空剛露出一絲魚肚白。在一個小巷的盡頭,立著一白一綠兩個垃圾桶,他們倆正說著悄悄話。

  白垃圾桶說:現在人們生活好了,我們也吃得更飽了!是呀,吃的也更高檔了!以前只有爛菜幫子、魚骨頭什么的,現在盡是蛋糕、餅干、面包……有一次我去垃圾處理廠,哪里還有好多我沒吃過的'好東西呢!

  綠垃圾桶回應道,對了,每天都有一個小胖子來我這扔東西。有一次還扔了一個紅富士蘋果,一口未動,可甜了!唉,這不,又來了。

  白垃圾桶向巷外一瞅,嘆了口氣,說。只見,小胖子拉著一個瘦男孩的手,向垃圾桶走來,邊走邊說:我媽媽每天早上都叫我吃面包和牛奶,我都吃膩了!我也是呀!瘦男孩說。告訴你一個好方法,我試過很多次,從沒失手過!小胖子神秘地說,你每天早上多睡會,一起來就說時間不夠,喝完牛奶抓起面包就跑,出門后便把面包扔進垃圾箱,這樣就行啦!這種方法還說得出口!

  白垃圾桶小聲地說。綠垃圾桶吼道:你們不應該浪費糧食,要知道‘粒粒皆辛苦’呀!你們真是不知羞恥!兩個小男孩都低下了頭,臉紅得像大蘋果,齊聲說:我們不會再浪費糧食了!后來,兩個垃圾桶的肚子漸漸癟了下來,他們卻越來越開心了。

垃圾桶的對話作文8

  夜,慢慢地靜了下來,銀色的月亮路出了臉蛋,整個城市進入了睡夢中。公路上再也沒有黑黑的,難聞的汽車尾氣放出來了。可垃圾桶里卻展開了熱烈的對話。

  廢舊電池先開口了:“朋友們,我不應該和你們在一起,如果和你們在一起深埋地下,我會污染到地下水,會使大片土地永遠失去價值,寸草不生。我也不想這樣,都要怪那些無知的人類隨便把我扔到這里呀,要知道廢舊電池處理站才是我真正的家”。

  廢舊電池的話吵醒了一旁正在睡覺的可樂瓶,可樂瓶睜開了朦朧的睡眼,小聲地說:“我是應該躺在旁邊那個可回收的桶里,那才是我的'家呀!我本可以和朋友們一起再次為人類服務,可人類卻隨意把我扔到這里。”

  一旁一本被丟棄的漫畫書接過話茬:“我也應該回到旁邊那個桶里去,我也能再次為人類服務,可我的小主人不但不珍惜我,而且還在我的身上亂寫亂畫,最后隨意地把我扔到了這里。”

  一個塑料袋無可奈何地說:“我本應該被送到塑料垃圾處理焚燒爐中處理的,可人類卻把我們深埋于地下。要知道,由于我長期不能腐爛,把我埋在哪里,哪里土地上的農作物就會減產,其實我真的不想做壞事呀!”

  一片菜葉說:“我本應該被埋于地下,化作肥料為人類服務的,可人類卻把我隨意丟在這里和你們這些可怕的東西混在一起,真恐怖啊!”

  …………

垃圾桶的對話作文9

  小朋友,你一看到這個題目,準會說,哎,垃圾桶怎么還會說話呀,騙人!我沒有騙你們,下面我就給你講講它們是怎么對話的。

  一天下午,一只綠色的垃圾桶對它的老伙伴白顏色的垃圾桶說:“現在生活好了,人家都不知道節約了,浪費的東西可真多。就拿我們來說吧,以前吃的是什么?是一些菜葉、餿飯、魚骨頭……現在可不比從前了,每天我吃的`凈是好東西,把我的肚皮都快撐破了,什么法式面包呀、大紅蘋果呀、熏魚呀,我全吃過。”“嘿,這算什么!”白顏色的垃圾桶搶著說:“你再看看我的肚皮里,火腿腸、風干腸、大鴨梨,就連市場上很難買到的廣東香腸我這里也有。有一次,一個人把一瓶白酒扔到我的肚皮里,害得我喝了一大瓶,醉倒了。”這時,走過兩個小男孩兒來,他們倆把手中的皮蛋、面包全扔在了垃圾桶里。其中一個長得又白又胖的小男孩兒說:“我媽真是的,每天都要我吃一個面包加香腸,喝一杯牛奶,我都膩了,所以我想出了一個絕招兒,這個絕招兒我使用了好幾回,沒有一次讓媽媽發現。我把這個絕招兒告訴你,你可別告訴別人呀!”那個小男孩兒把嘴放在另一個男孩兒的耳朵上,悄悄地說:“我每天在家喝完牛奶,跟媽媽說快遲到了,拿起面包就走,出了家門,就把面包扔在垃圾桶里。”“我每天趁媽媽沒注意,把牛奶倒在水池里,用水沖干凈了。”那個小男孩兒也這么說。兩個小男孩兒說完,笑著走了。

垃圾桶的對話作文10

  我在倒垃圾的時候,聽到垃圾桶里傳來一個聲音。

  “鉛筆先生,你好。”原來是卷筆刀爺爺在歡迎新到的“客人”呢。

  “你什么好!”鉛筆先生說,“我可傷心極了。”

  “怎么個傷心法?說給我們大家聽聽。”橡皮大嬸發話了。

  “對!說來聽聽!”很多垃圾都跟著說道。

  鉛筆先生擦了擦演眼淚,說:“我剛出生不久,就和一些鉛筆被一個小學生買回家里去了。原本我還以為有好日子過了,可沒想到小主人卻把我當玩具,扔來扔去。我好生生的毀容了,現在又被扔到這又臭又臟的.地方,我能不傷心嗎?”

  “對呀對呀!”垃圾們又說道。

  橡皮大嬸安慰道:“別難過,我當初也是這樣被來到這里的,當時我以為世界末日要到了,小學生們這樣不珍惜我們,我也哭過,但是我跟你說,哭是沒有用的,又沒有人能聽見我們哭泣、訴苦的聲音……”

  “誰說的?我就聽見了。”我在外邊插嘴道。

  “嗯?”它們都轉向我。

  橡皮大嬸說道:“光你一個聽見有什么用?其他人不還是這樣嗎?”

  “但是你們想想看,有一個聽見了總比多一個沒聽見好吧?”卷筆刀爺爺開導它們了。

  “是呀!”鉛筆先生點點頭,“如果世界上一個人聽見了,不亂扔學習用品了,有一個人看見,不亂扔學習用品了,又有人看見……這樣下去不也很好嗎?”

垃圾桶的對話作文11

  夜深了,人們都睡了。天空中布滿了一閃一閃的小星星,正纏著月亮媽媽給它們講故事呢。

  這時,校園的角落里傳來竊竊私語聲,原來是紅垃圾桶和藍垃圾桶在對話:

  “老兄,最近生活得怎樣啊?”藍垃圾桶問。

  “唉!別提了,現在孩子也不知道節約了,本子用幾張就扔了,食物更是到處亂扔,我天天被塞得滿滿的,連氣都透不過來。”紅垃圾桶唉聲嘆氣地說。

  “這還不算什么。最讓人生氣的是有些人沒有安全意識。一次,一個人將一支沒抽完的煙扔了進來,結果引著了一張紙燃燒了,當時煙霧繚繞,火苗竄了出來風一吹,差一點燒著了附近的小樹,竟沒有人管,幸虧我全身拼命擋住火勢,才幸免于難,否則,后果不堪設想。”藍垃圾桶有氣無力地說。

  “我呀,比你好不到哪里去。一次,一個孩子將一個破舊的'鉛筆盒扔到我這里,碰巧打在我的腦袋上,差一點把我打暈過去了。”紅垃圾桶傷心地回答著。

  “現在的環境問題可真是大事啊!”

  “是呀!我看需要加強環保執法力度。”

  “對!現在公眾環境意識方面存在大問題,需要強化環保教育。”

  ……

  夜深了,紅垃圾桶、藍垃圾桶沉默了,它們都在默默地期待著,期待著人們文明行為水平的提高。

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