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【實(shí)用】讀你懂你作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀你懂你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀你懂你作文1
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
每每想起文天祥詩中這句話，我仿佛可以看到一位憂國憂民的南宋重臣，為救國家于水火，率領(lǐng)大軍前去抗元的畫面和他眼神中的淡然與堅(jiān)定。這是一位偉大的民族英雄，愿意用自己微弱的身軀，扛起救國的重任。他用自己的生命，寫下一首愛國的長詩，縱然他未能抵擋下元軍的鐵騎，卻也在中華歷史上畫下了濃濃的一筆，為后世傳唱。
第一次聽說他的名字，是在歷史課上。他的詩作印在書本上，他的精神卻傳越數(shù)千年，深深地震撼了我。一位文官，全然不顧個(gè)人生死，以天下為己任。縱使他沒有像諸葛亮那樣的智慧和才能，也沒有岳飛那樣的武力和本事。他僅憑自己的愛國之心，縱使?fàn)奚约海惨銎鸺磳A覆的'大宋江山，也要與元軍一戰(zhàn)，與天一搏。最終雖然被俘，但寧死也決不肯降。他寫下了《過零丁洋》一詩，流傳千古。
臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥為救大宋王朝，不惜犧牲生命，用生命向天下人詮釋了他的愛國和忠心。他把自己與大宋王朝連在一起，一生為南宋赴湯蹈火，沒有半句怨言。他愛國，但他沒有在南宋危在旦昔、大廈將傾之跡以死明志，而是大膽地站出來，向元軍挑戰(zhàn)，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。縱然他是一介書生，手不能提、肩不能扛，更別談拿起武器上戰(zhàn)場與敵人廝殺，但他置生死與度外，用盡家產(chǎn)，召集軍隊(duì)，為國家和人民浴血奮戰(zhàn)。他是一個(gè)當(dāng)之無愧的勇士，一個(gè)當(dāng)之無愧的英雄。
他作戰(zhàn)，從來不為了高官厚祿，從來不為了名揚(yáng)天下。他不是神，逆轉(zhuǎn)不了天下“分久必合，合久必分”的規(guī)律。但他將全部心血，憑他的愛國忠國之心，大膽地向元軍鐵騎挑戰(zhàn)。他輸了，但他不屈服于元軍的強(qiáng)大，不被元軍的高官厚祿所動(dòng)心。有許多愛國詩人，他們寫詩是為抒發(fā)自己的愛國之情。而文天祥，則是用一個(gè)去實(shí)踐他自己所寫的詩。他沒有成功打退元軍，但他一生并無半分后悔，他的所作所為都被記于史冊，不知又感染了多少仁人志士，走上了救國之路。
青山不改，細(xì)水長流。文天祥的身軀早已長眠于地下，但他的精神將流傳千古。忠國、愛國，不服輸，不怕敗，這就是我讀懂的文天祥。
讀你懂你作文2
我很膽小。我怕黑，怕鬼，怕一個(gè)人回家，甚至是怕鳥，可是我最怕的，還是你。
當(dāng)然，也許這已經(jīng)是從前的事了。在過去的某一天里，我被迫面對你，含著淚與恐懼的顫抖和厭惡面對你。然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地認(rèn)識(shí)你，讀你，走進(jìn)你的世界。
讓我如何接受你呢？你總是拋一些棘手的難題給我，你讓我不知所措，你讓我的大腦無數(shù)次地激起火花，在一片未知的混沌與黑暗中橫沖直撞，猶如走在四維空間的抽象迷宮里，繞不出的光明讓我焦灼的心煩躁地燃燒，然后你再潑我一盆冷水，剛熄火的大腦一片空白，因而更增加了我對你的.憎惡。因而每一次搏斗之后，我那可憐的腦袋就會(huì)發(fā)出癱瘓警報(bào)。
可是這有什么辦法？我總是要面對你，于是先說服自己，突破心里這堵墻，重新解讀你。
坐在桌前，我獨(dú)自面對你。我先對你笑了笑，可你卻依舊板著臉冷冰冰地盯著我。軟的不行來硬的，你別敬酒不吃吃罰酒，我就不信了，別人能跟你融洽相處，我就不行了？于是我擼起袖子，準(zhǔn)備與你單挑。你總是冷冷地沉默著，可每次我都受不了你對我思維的轟炸，于是我只好來搬救兵。
爸爸出馬了，他耐心地教會(huì)我如何面對你，如果和你做朋友，盡管接受你的過程很辛苦，也很煎熬，但這是必經(jīng)之路。
終于，我學(xué)會(huì)更加平靜、耐心地和你交流，學(xué)會(huì)在你身上注入更多的愛，學(xué)會(huì)花更多地時(shí)間與你切磋。
漸漸地，我才發(fā)現(xiàn)，原來你也不是那么冷冰冰，只要我好好讀你，嘗試去喜歡你，你也會(huì)對我微笑，也會(huì)回報(bào)我許多的快樂。因?yàn)樽x你，我才克服了對你的畏懼與反感；因?yàn)樽x你，我的思維才有了更快的速度和更高的高度；還是因?yàn)樽x你，我才能越來越沉靜，越來越享受思考。讀你越多，懂你越多，越覺得你的背后還藏著那么多的奧秘，你的身上還閃耀無窮的奇妙寶藏。懂你越多，愛你越多，越覺得你才是我的良師益友，每每與你交談，都能獲得精神上的滿足。也是因?yàn)樽x你，我才能在面對其他困難時(shí)，拿出讀你的那份勇氣，才能充滿自信地在生活的道路上披荊斬棘。
如果不讀你，現(xiàn)在的我不知在哪里。幸好讀了你，我的生活中才摩擦出一道獨(dú)特而絢麗的火花。
讀你，懂你，愛你。親愛的數(shù)學(xué)，你好嗎？
讀你懂你作文3
“咱們做朋友吧！”
“好啊！”
這段對于大多數(shù)人來說看似簡短的對話，卻時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中……
他個(gè)子高高的，模樣憨憨，不愛說話，一臉高冷，有種拒人千里的感覺。我們的座位離得很近，卻開學(xué)半個(gè)多月沒有說過一句話。“這個(gè)人好奇怪啊！還要不要理他？”我心里一直嘀咕著。
日子一天天過去，我似乎已經(jīng)忽略了他的存在。直到有一天……
一次數(shù)學(xué)考試后，我拿著考得一塌糊涂的試卷呆呆坐在座位上，眼淚不知不覺地順著臉頰流下來。“哎呀，她這次考成這樣，還哭呢！”“還以為她多棒呢！”聽著這些不太友善的聲音，我的淚水更是一發(fā)不可收拾。“咱們班的籃球冠軍回來了！”隨著同學(xué)的一聲呼喊，幾乎所有同學(xué)都跑出了教室，到學(xué)校門口迎接冠軍的凱旋。聽到“冠軍”這個(gè)字眼，再看看自己的試卷，我無法再控制自己的情緒，索性趴在桌子上嗚嗚地哭出了聲。正當(dāng)我傷心欲絕時(shí)，一個(gè)充滿磁性的聲音在我耳邊響起。“面對一個(gè)小小的挫折就這樣了？這可不是你的`作風(fēng)！”我抬起頭，模糊的視線里仿佛看到了那個(gè)高冷的同學(xué)。我不相信自己的眼睛，使勁揉了揉，真的是他！“這些數(shù)學(xué)題都是紙老虎，你強(qiáng)它就弱，你進(jìn)它就退，光哭是不會(huì)把它們嚇跑的，要分析出錯(cuò)誤的原因才行。”只見他還是平日里那不茍言笑的表情，但眼睛里流露出的卻是發(fā)自內(nèi)心的真誠。這些話語如同陰霾后出現(xiàn)的一縷陽光，照亮了我的心，更如同一陣清風(fēng)吹散了籠罩著我心靈的烏云。說著，他幫我一道題一道題地分析起來，并幫我歸了類。哪些是馬虎錯(cuò)的，哪些是概念不清導(dǎo)致的，哪些是需要平日里多加練習(xí)鞏固的……在講解過程中，他時(shí)刻關(guān)注著我的表情，只要是我有略顯遲疑，他就會(huì)停下來，問清我疑惑的具體問題，并放慢語速，舉一些事例幫助我理解。他時(shí)而輕聲講解，時(shí)而在紙上幫助我驗(yàn)證，直到我聽清聽懂。他分析得既清楚又詳細(xì)，使我逐漸找回了學(xué)習(xí)的自信。
“冠軍回來了！”原來是同學(xué)們簇?fù)碇谲妭儎倓傃灿瘟苏麄�(gè)校園。我們的分析也恰好結(jié)束了。“謝謝你！”我感激地對他說。他只淡淡地說：“沒事。加油！”我從他的眼中看到了滿滿的鼓勵(lì)。
接下來的日子里，我們?nèi)諠u了解，成了親密無間的朋友。雖然他還是板著那張高冷的臉，但我讀懂了那張高冷面孔下熱心助人的心。
讀你懂你作文4
人們常說：“讀懂一個(gè)人的心，首先要讀懂他的眼。媽媽，這次我讀懂你了！”
我的父親因工作問題常年出差在外，家中一切大大小小的事都是母親管理。我的媽媽不是一個(gè)時(shí)尚美麗的女人，也不是一個(gè)知識(shí)分子，她只是一個(gè)默默無聞的家庭主婦。
這天我從學(xué)校回來，血紅的殘霞如簾幕掛在天邊，橙紅的落日還在地平線處執(zhí)著地停留，滿懷眷戀之情地凝視著藍(lán)天上還未歸巢的雛鳥。
剛到樓道口，就看見媽媽打開了大門，殷切地伸出腦袋望著我。她看見我了，有些疲憊地眼睛又閃著烏亮的'光，像一壺濃稠的巧克力漿，要把我浸泡在甜蜜的湖水里。她拖著鞋子，快步走過來，幫我卸下了沉重的書包，背在她弱小的肩，歡樂地笑著對我說：“今天星期五，要好好獎(jiǎng)勵(lì)一下你，我給你煮了排骨湯，很快就可以喝了。”進(jìn)了家門，她又風(fēng)一般，幫我拿了拖鞋，倒了杯水，讓我在餐桌前坐下，然后進(jìn)廚房端來熱氣騰騰的排骨湯。
“慢點(diǎn)喝，小心熱！”她站在桌上旁笑瞇瞇地望著我。
“嗯，一點(diǎn)也不燙，暖暖的！”我看著她的眼睛輕輕地說。
瞬間，媽媽的眼睛閃出了幾絲晶瑩的光，牽動(dòng)人心。她強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說；“那就好，那就好，快逞熱喝！”
吃完飯，回到書門，媽媽又推開了門，抱著一堆試卷進(jìn)來了。她看著我說：“娃兒啊媽也聽說你們老師要你們做試卷。媽不識(shí)字，就讓別人幫我寫了幾個(gè)名字的試卷，不知道是不是這幾套？”
聽著母親這話，我的心弦不由一顫，腦海中不由有了幅畫面：一個(gè)瘦骨伶仃的女人冒著大風(fēng)出去為她的孩子買資料。粗糙的手里緊攥著一個(gè)小紙條，用手指一個(gè)字一個(gè)字指著詢問別人。她的衣、發(fā)都被風(fēng)吹的凌亂，只有她的眼，一直閃爍著堅(jiān)定的光，只為了幫她孩子買資料啊！
想著這些，我的眼角似乎有些濕潤。在溫和的燈光和朦朧的淚光中，我只看到了母親那雙滿布紅血絲的眼，卻顯得異常的柔和，讓我的心暖暖的。她看著我欣慰地笑了。
“慈母手中線，游子身上衣。”母親就是這樣，在孩子需要幫助時(shí)，給予他們愛的力量，給予他們無盡的牽掛。我也會(huì)在長大后，加倍回報(bào)給她。
每一刻，我讀懂了你的眼，也讀懂了你濃厚的舐犢之心。
讀你懂你作文5
無論你身處何方，身上就是一道光。就像你的名字，只要你讀它，嘴角總是上揚(yáng)的，只要你讀她，心里總是美好而明媚的。
我仍然記得你的成績原不如我，可現(xiàn)在，已然突飛猛進(jìn)。我疑惑，于是，開始讀你。我發(fā)現(xiàn)，一種不一樣的東西，吸引著我。
上課的你很認(rèn)真，很耐人尋味。你總是緊跟老師的思路，老師在講臺(tái)上講課，你在座位上思索，迎合。有時(shí)，你會(huì)思索一番，然后頻頻點(diǎn)頭；有時(shí)，奮筆疾書地在練習(xí)上記錄著什么，留下痕跡；有時(shí)，卻緊鎖眉頭，思考著什么。但無論怎樣，你總能和老師一拍即合。這讓我更有興趣，讀你。
我看過你的作業(yè)，一筆一畫，清清楚楚，字雖不是特別漂亮，但總有那么一股韌勁，就是無人能匹敵。可是越發(fā)，也就迷戀上你的字了，就像迷戀上你的人。更進(jìn)一步，讀你。
讀你，在下課，在午休，在自習(xí)課上，在閑暇空余的時(shí)間。我看你拿著一本課外習(xí)題在做，正好讓我將你個(gè)透徹。你，指尖勾著題目，十分謹(jǐn)慎，目光如炬，叼著題目反復(fù)思索，草稿上密密麻麻的，留下許多痕跡。臉上已然滲出了密密的汗珠，卻絲毫未能影響到你向前的腳步。就像我依然繼續(xù)讀你。
我想，多才多藝是你。
我看過你彈吉他的樣子，讀過你在吉他上留下的痕跡，讀過隨著節(jié)奏搖擺出的音符，像一個(gè)個(gè)小精靈，圍繞著你。此時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)花園，生機(jī)勃勃。讀你，也讀那些你調(diào)教出來的'小精靈們。我的心沉醉在吉他聲中，這是吉他的魔力，也是你的魅力。
我看過你畫畫，認(rèn)真的讀過。有時(shí)你會(huì)笑的很明媚，畫出來的畫自然也明媚，像一個(gè)充滿陽光的圣地，陽光是金黃色的，像一條金絲巨蟒，鋪天蓋地地舒展開它的身軀來；有時(shí)動(dòng)作很大，像一只蝴蝶，扇動(dòng)著翅膀，勾勒出絕妙的樂章，簡直神奇；有時(shí)，很輕松，伴隨著甜甜的笑，此時(shí)，就是蒼穹蔚藍(lán)無盡，一朵朵纖塵不染的白云懸掛在九天之上，倒映在海水之中。你修長的手指，勾起畫筆，像魔法棒，點(diǎn)綴這平淡無奇的白紙。
讀你，讀你的名字，讀你認(rèn)真中的一縷輕柔的韌勁，讀你與藝術(shù)融為一體的美妙。讀你的明媚和美好。
我想，上帝該是收集了全世界的美好和明媚，把它們都傾注在你身上。讀你，是天賜的恩澤吧！若我不能全心全意的讀你，恐怕是會(huì)辜負(fù)！
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